师生聚会对联

导读：　师生聚会对联篇一《90届同学聚会对联》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《师生聚会对联》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

师生聚会对联篇一
《90届同学聚会对联》

90届同学聚会对联

忆往昔晨钟暮鼓同窗苦读峥嵘岁月感慨情怀似梦； 看今朝期文会酒登高远望重逢时刻细数往事如歌

中学悬挂条幅内容：

热烈欢迎九○届师生回母校畅谈理想共叙衷肠。 衷心祝愿九○届同学勇立潮头事业有成前程似锦！ 衷心祝福昔日在我校工作的校友身体健康万事如意！

师生聚会对联篇二
《同学会横幅对联》

十年聚会策划案

一、横幅

（一）会议室

1.横幅：黄河水院99级财电班毕业十周年欢聚会

2.竖幅：遥想当年 青涩年华 曾感慨情怀似梦 团聚今朝 光辉岁月 再细数往事如歌

（二）室外

十年叶绿花黄 思母校 忆师长 育恩永不忘

二、对联

上联：岁月如歌共忆同窗往事

下联：来日似锦再叙师生情缘

横批：好年华欢叙会

师生聚会对联篇三
《学生对联集锦》

学生对联集锦对联是中华民族独有的文化瑰宝，素为大众喜闻乐见。无论岁时节令，婚丧嫁娶；还是聚会庆典，行业开张，无不使用对联。且常用常新，历久不衰。对联作为一门文学艺术，其文辞之隽永精妙，意趣之深远阔大，风格之多姿多彩，无不给人以艺术享受。而对于学生来说，写对联是一种综合性的语文学习。语文教育家张志公先生说：“属对是一种语音词汇的训练和语法训练，是一种不讲语法理论而实际上相当严密的语法训练，同时包含修辞训练和逻辑训练的因素。”“我们往往以为学对对子只是为了写作诗，这种看法应当改变，属对练习能够通过实践灵活地把语法、修辞、逻辑几种训练综合在一起，并且跟作文密切结合起来。”也正因如此，对联学习越来越受到广大有识之士和语文教育教学领域的人重视。近年在初、高中阶段各类考试中都大量涉及了对联的内容。鉴于此在教学中利用以对偶为主要语言特点的骈体文，相机进行对联知识学习及初步拟写对联的能力，训练就显得非常必要。1．简介常识所谓对联，也叫“属对”。属，类也；对，配偶也。即以类字配成偶句以成。其最大特点是讲究对仗。具体说，它要求上下联字数相等，词性相同，结构一致，平仄相对，内容大致相关或相反。就中学而言，对联一般只要求宽对，平仄不作限定。训蒙课本《千家诗》所附的《笠翁对韵》是很好的例子。天对地，雨对风，大地对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐雾蒙蒙，日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。2．教师示范始皇驭国，诈力非常贾谊过秦，仁义不施秦君历世一志，连衡宰割天下六国群龙无首，合纵分裂山河泄无伤名，惭樊哙言，释沛公身，项羽胸无城府倚张良智，借项伯义，用项王度，刘邦腹有洞天书圣提笔飘若浮云矫若龙，贤客衔觞文似涌泉才似海田园确有乐，俗人难解其中味；世事虽无常，圣者自有真性情丘壑田畴皆有情，世道官场如畏途出仕？劳案牍，役形体，缨世务，历险道，悲乎心性；归去！涉三径，引壶觞，品琴书，悦亲情，乐夫天命。冰雪覆盖鲁镇 更兼人本冷漠 厄运缠绕贫嫂 再加自缚枷锁“然而”“ 可恶”， 老监生旧思想骨透魂随“ 也许”“ 未必 ”，新青年新主义耳近心远恐惧无助 祥林嫂凄别冰冷世 幸福祥和，鲁镇人喜迎热闹新年鱼鹰阵前杀敌 荷花水上御敌敢想敢作敢当 不敢抗日可耻 爱夫爱家爱国 有爱对敌才恨祖孙相依 恩如酉

水 兄弟互让 情见桃源祖孙情 兄弟情 人间自有真情 山水情 人物美 边城犹见纯美为套子生活所套 因终生大事而终谨小慎微 心惊胆战 战战兢兢过日子遵纪守法 诚惶诚恐 恐恐惧惧上西天（以上为刘杰老师示例）

师生聚会对联篇四
《师生共用对联八九》

对联的常见格式

对联教案八

学习目标：

知识与能力：学习楹联的相关知识

赏析古人写的优秀对联。

学会写一些简单的对联

过程与方法：通过搜集整理的方法学习楹联知识。

通过讲故事，讨论，自创方法学习楹联知识。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化。 激发学生学习楹联的兴趣。 课时；一课时

讲授新课：

五、回文格

回文联，它是我国对联修辞奇葩(pā)中的一朵。用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。不仅它的意思不变，而且颇具趣味。是我国的重要文化之一。 编辑本段举例

其一：河南省境内有一座山名叫鸡公山，山中有两处景观：“斗鸡山”和“龙隐岩”。有人就此作了一副独具慧眼的回文联：

斗鸡山上山鸡斗

龙隐岩中岩隐龙 其二：厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼淼水茫茫，远接云天。于是，一副饶有趣味的回文联便应运而生： 雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

其三：清代，北京城里有一家饭馆叫“天然居”，乾隆皇帝曾就此作过一副有名的回文联： 客上天然居

居然天上客

上联是说，客人上“天然居”饭馆去吃饭。下联是上联倒着念，意思是没想到居然像是天上的客人。乾隆皇帝想出这副回文联后，心里挺得意。即把它当成一个联，向大臣们征对下联，大臣们面面相觑，无人应声。只有大学士纪晓岚即席就北京城东的一座有名的大庙——大佛寺，想出了一副回文联： 人过大佛寺 寺佛大过人 上联是说，人们路过大佛寺这座庙。下联是说，庙里的佛像大极了，大得超过了人。纪学士的下联，想得挺不错。 这副回文联放到乾隆皇帝的一块，就组成一副如出一口的新回文联了： 客上天然居居然天上客 人过大佛寺寺佛大过人

令对：客上天然居居然天上客

僧游云隐寺 寺隐云游僧。

郎中王若俪，俪若王中郎

贤出多福地，地福多出贤

春回先富村，村富先回春

人中柳如是，是如柳中人

其四：湛江德邻里有一副反映邻里之间友好关系，鱼水深情的回文联，至今传颂不衰：

邻居爱我爱居邻

鱼傍水活水傍鱼

二、赏析：

艳艳红花随落雨；雨落随花红艳艳。

水水山山处处明明秀秀；秀秀明明处处山山水水。

晴晴雨雨时时好好奇奇；奇奇好好时时雨雨晴晴。

三、练笔

上海自来水来自海上

黄山落叶松叶落山黄

对联的常见格式

对联教案九

学习目标：

知识与能力：学习楹联的相关知识

赏析古人写的优秀对联。

学会写一些简单的对联

过程与方法：通过搜集整理的方法学习楹联知识。

通过讲故事，讨论，自创方法学习楹联知识。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化。 激发学生学习楹联的兴趣。 课时；一课时

讲授新课： 倒读联：

风送花香红满地；雨滋春树碧连天。

倒读又成一联：天连碧树春滋雨；地满红香花送风

还有以下几组对联

一、赏析名联

1·郎 中 王 若 俪 若 王 中 郎

贤 出 多 福 地 福 多 出 贤

2·天 连 碧 树 春 滋 雨 滋 春 树 碧 连 天

风 送 花 香 红 满 地 满 红 香 花 送 风

3·油 灯 烧 灯 油

火 柴 当 柴 火

4·玛瑙原非马脑。

琅玕不是狼肝。

5·地 满 红 花 红 满 地

天 连 碧 水 碧 连 天

6·画上荷花和尚画

书临汉帖翰林书

7、多才多艺的东坡居士才高一筹:

题金山寺回文体

苏轼

潮随暗浪半山倾，远浦渔舟钓月明。

桥对祠门松径小，槛当泉眼石波清。

迢迢绿树江天晓，霭霭红霞海日晴。

遥望四边云接水，碧峰千点数鸥轻。

反过来读；

轻鸥数点千峰碧，水接云边四望遥。

晴日海霞红霭霭，晓天江树绿迢迢。

清波石眼泉当槛，小径松门祠对桥。

明月钓舟渔浦远，倾山半浪暗随潮。

8、九曲桥下湖空，空壶下桥取酒

陶宅院前酣醉，醉汉前院摘桃

9、 暮天遥对寒窗雾

雾窗寒对遥天暮

10、响水池中池水响

黄金谷里谷金黄

11、凤落梧桐梧落凤

珠联璧合璧联珠

12、处处飞花飞处处

潺潺碧水碧潺潺

13、静泉山上山泉静

清水塘里塘水清

二、练笔：

4·秀山青雨青山秀

香柏古风古柏香

雪映梅花梅映雪

莺宜柳絮柳宜莺

对联作业：

第一次

填空

1、 春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。每逢春节，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。

2、春联也称作门符、春贴、福贴、对联、门对、对子、等，是一种在春节时使用的传统装饰物。春联的种类较多可分为门心、框对、横批、春条、斗斤等。

3、春联，起源于桃符（周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板）。据《后汉书·礼仪志》所载，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书降鬼大神“神荼”、“郁垒”的名字。

第二次

填空；

世界纪录协会收录的世界最早的春联是：“三阳始布，四序初开。”这幅春联记载在莫高窟藏经洞出土的敦煌遗书。

简答题：

春联基本格式的要求是什么？

（1）、上下联字数相等

（2）、上下联词组要相同，词性要一致。

（3）、上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。

（4）、上下联平仄要相调

第三次

填空 横披，又叫横批，横额，横联。横披除挽联、寿联之外，大部分都要用。横披与对联内容有着密不可分的关系。

简答题：

横披在写作手法上，常见的可分为哪几种形式？

一是对联写意，横披题名。

二是对联写意，横额点睛。

三是联披互补、相辅相成，

师生聚会对联篇五
《师生共用对联十,十一》

对联的常见格式

对联教案十

学习目标：

知识与能力：学习楹联的相关知识

赏析古人写的优秀对联。

学会写一些简单的对联

过程与方法：通过搜集整理的方法学习楹联知识。

通过讲故事，讨论，自创方法学习楹联知识。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化。 激发学生学习楹联的兴趣。 课时；一课时

讲授新课：

集句格

用古文、诗词中的句子合成的对联是集前人诗词文赋之句成联.

集句之“集”就是“集资”的“集”，把人家的东西借过来归自己使用；集句的作者将原诗剁碎，或亦可谓之解构，各各借取其中一句，拿来重组为新的文本；这些诗句借来以后，语境全然变了，于是原先那些诗句的“所指”也完全变了，而其字句一字未改，却仍然十分贴切。这是一个小小的奇迹。 例一 鹿归于野

色即是空

此联上联集自《出曜经》,下联集自《心经》,就是完全集句。又如: 例二曾经有人集唐诗二句作为酒楼的对联——

劝君更饮一杯酒/与尔同销万古愁

这里的上联出于王维的《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人。”诗里的一杯酒乃是送别之酒，感伤之酒，劝君更饮者，以后恐怕难以相见，无从聚首也。李东阳高度评价此诗，认为“后之咏别者，千言万语，殆不能出于其意之外”（《怀麓堂诗话》）。下联一句出于李白的《将进酒》：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，充满了浪漫主义的豪情胜概，同时也隐含着大量的牢骚。他这几句与前面的“天生我才必有用”、“自古圣贤皆寂寞”诸句相对峙而存在，诗人高自期许之意已在言内。到了这一副集句联里，大诗人王维、李白原作的那些意思统统被消解尽净，一变而为商业广告，颇具促销的诱惑力。 例三

化菊东篱下

种桑长江边

陶渊明《饮酒》赏析 ●原文

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

种桑长江边，三年望当采①。枝条始欲茂，忽值山河改②。

柯叶自摧折，根株浮沧海③。春蚕既无食，寒衣欲谁待④。

本不植高原⑤，今日复何悔。[1]

例四 穷不失义

富而无骄

【释义】释 义：礼义。虽然穷困，但不失礼义。富：富有；骄：骄傲。指很富有但不趾高气扬。

【出处】《孟子·尽心上》：“故士穷不失义，达不离道。”《论语·学而》：“子贡曰：‘贫而无谄，富而无骄，何如？’子曰：‘可也，未若贫而乐，富而好礼者也。’”

例五：李白诗句

天长落日远

意重泰山轻

这是一副古人集字名联。“天长落日远”出自李白五言诗《登新平楼》；“意重泰山轻”出自李白五言诗《献从叔当涂宰阳冰》。

赏析

读书破万卷(杜甫)

落笔起群英(李白)

不知明月为谁好

更有澄江消客愁

浣溪石上窥明月(李白)

向日楼中吹落梅

正值万株红叶满 自笑平生夸胆气 看镜已成双白鬓 问言何处芙蓉多 须知节候即风寒 名山踏破几青鞋 半空月影流云碎 美花多映竹 松风清耳目 十里梅花作雪声 乔木自成林 蕙气袭认襟 练笔：

不知明月为谁好(杜甫)

更有澄江消客愁

秀句满江国(李白)

芳声腾海隅

对联的常见格式

对联教案十一

学习目标：

知识与能力：学习楹联的相关知识

赏析古人写的优秀对联。

学会写一些简单的对联

过程与方法：通过搜集整理的方法学习楹联知识。

通过讲故事，讨论，自创方法学习楹联知识。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化。 激发学生学习楹联的兴趣。 课时；一课时

讲授新课：

七、联旁格

经过精心构思，利用偏旁、部首相同的汉字组成的对联。

1、 明朝天启元年，宰相叶向高路过福州，留宿新科状元翁正春家中，翁即兴出对曰： 宠宰宿寒家，穷窗寂寞。

叶向高见联中全是宝盖头的字，先是一惊，叶接着和对道：

客官寓宫宦，富室宽容。

2、次日翁送叶上路，经过池塘时，叶说：翁公昨夜讲穷窗寂寞，我看未必。你看： 七鸭浮塘，数数数三双一只。 翁公不意被将了一军，寻视池塘，应道：尺鱼跃水，量量量九寸十分。 说完，二人相视大笑。

3、大木森森﹐松柏梧桐杨柳

细水淼淼﹐江河溪流湖海

注解：元中叶隐居不仕的南宋文人黄溍潜身浙东山中﹐日日与郁郁葱葱的参天古木相对﹐ 某日﹐以木为偏旁作了上联，下联为后人所对

4、河汉汪洋，江湖滔滔波浪涌

雲霄雷電，霹雳震震霈雨霖 出自：湖北利州天成观龙王殿

5、逢迎远近逍遥过

进退连还运道通

6、闺阁闷，闻闾闹，開门闲问

官宦家，窈窕客，宜室安宁

8、芽萌花草芬芳蕊

水泻浪涛活泼河

10、嗟叹嚎啕哽咽喉

泪滴湘江流满海

11、驱骚驶驽骜马骤

植檀栽桂森木榮

12、荷花茎藕蓬莲苔

芙蓉芍药蕊芬芳

13、烟锁池塘柳

炮镇海城楼 注解：广东东莞虎门联 -- 每字偏旁内涵金木水火和土

14、迎送远近通达道

进退迅速游逍遥

15、寂寞寒窗空守寡

俊俏佳人伴伶仃

注解：明代洛陽才子文必正和名門閨秀霍千金相遇，二人一見鍾情，文公子口吟上聯試探，霍千金隨口應答下聯，終於有情人成眷屬

16、寄寓客家，牢守寒窗空寂寞

迷途遠逝，返回達道游逍遙

练笔

湛江港清波滚滚

渤海湾浊浪滔滔

早晨旭日春晖暖

稼穑稻禾秋季香

师生聚会对联篇六
《对联》

师生聚会对联篇七
《2009届同学聚会对联》

90届同学聚会对联一幅

师生喜相逢忆昔日同窗苦读遨游书海挥洒青春岁月； 学友欣会聚看今朝举酒欢歌指点江山奔放锦绣年华。

母校悬挂条幅内容：

热烈欢迎九○届师生回母校畅谈理想共叙衷肠。 衷心祝愿九○届同学勇立潮头事业有成前程似锦！ 衷心祝福昔日在我校工作的校友身体健康万事如意！

师生聚会对联篇八
《2015校庆师生对联》

校庆对联 上联：（孙校长）

青山红楼名师雅士志存高远戮力同心三十载铸就辽南名校

下联：

丹心赤胆志士仁人胸怀博大呐喊呼号数百年唤醒东方雄师 翟瑞刚

蓝天碧海英雄豪杰胸怀宽广筚路蓝缕百余年托起北方明珠 崔文萍

赤胆丹心英才学子胸怀博大勤学苦读十二年争当华夏栋梁 张锁应

旭日皓月学子后生胸怀社稷涉古猎今八万卷挺起民族脊梁 范桂华

赤胆丹心英雄豪杰心忧天下前赴后继近百年终臻伟大光荣 郝治范

红日皓月校园杏坛史传清雅焚膏继晷千万代传承中华文明

蓝天白云林海松涛风送吉祥润桃沃李亿万代孕育松岚风光

蓝天碧海烈日雄风史传清雅摧枯拉朽亿万年呈现锦绣神州

银烛华灯文坛艺苑心怀锦绣呕心沥血千万代传承华夏风骨

银杏紫薇松山岚岭风传幽香润桃沃李亿万年孕育一中风光

蓝天红日脊梁巨擘胸怀宽广筚路蓝缕六六年创建世界强国

白光黑洞巨匠大家胸怀宽广殚精竭虑千百年探索宇宙星空

红字白痴大家巨匠心怀锦绣呕心沥血千百年丰富世界文坛

黑水白山英雄豪杰心忧社稷抛头洒血十五年捍卫祖国山河

黄卷青灯夫子学究心怀锦绣皓首穷经数十年钻研华夏古籍

丹青水墨巨匠大家胸有成竹呕心沥血几十年绣成锦绣山河

红衰绿减造化自然天孕锦绣风轻云淡几百日迎来秀美金秋

金针银丝高足贤子手转乾坤全心一意十八彩绣成人间华章

1 张 锐 陈殿军 李宗励 马国辉 韩 芳 栾明云 谢广志 吕 旸 陈秀桦 翟瑞刚 徐东杰 李 伟 孙连枝

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