幼儿学生对联

导读：　幼儿学生对联篇一《对联小故事》 巧用 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《幼儿学生对联》，供大家学习参考。

幼儿学生对联篇一
《对联小故事》

巧用对联，让语文课更生动

对联是中华文化的瑰宝、是文学艺术的结晶、是汉语特有的辉煌。在语文课堂教学中，适时、巧妙、恰当、合理地引用对联，既能激发学生的学习兴趣，又能活跃课堂教学气氛，同时也有利于提高学生的阅读探究能力。

一.巧妙引用对联可以激发学生的学习兴趣 。

兴趣是最好的老师。在上学期我在学校语文组的研讨课中，教学《大自然的文字》，我是这样引入的：“曾有人做过这样的对联：天作棋盘星为子，何人敢下；地作琵琶径为弦，谁人敢弹。这对联的气势的确吓人。然而今天我却偏要迎难而上，去揭开天地这本厚厚的书籍——大自然的文字。”开课时，运用了这样一副对联，不仅延伸了课堂教学内容的内涵，也诱发了学生的求知欲望，使学生受益非浅。

二.适时运用对联可以培养学生的阅读理解能力 。

语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。在教学中，教师恰当的不失时机的运用对联，会产生高度概括言简意赅的艺术效果。如在教学六下的口语交际中，要求学生多关心当下的时事，多了解当下的热点新闻，出示了：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。一副对联，点明了本次课的主旨。又如在教学《谭千秋》时，由于课文讲述的是5.12汶川地震中，为救学生英勇牺牲的老师，我运用这样一副对联：青山含悲，声声泪，声声呼仁师； 碧水长歌，字字血，字字哭英雄！以此让学生感受文中的师生们悲痛的心情，收到了很好教学效果。

恰当的将对联运用到语文教学中，可以激发学生的学习兴趣，加深学生对文章的内容的理解，提高学生对作品艺术特点的概括能力和审美能力。的确，把对联艺术有选择的运用于语文课堂教学，有趣、实用，深受学生欢迎，同时对学生学习能力的形成有着一定的促进作用。

幼儿学生对联篇二
《教育对联》

教育对联

2008-12-18 19:23:19| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅

为人师愿献青春树栋梁砥华夏

做园丁甘洒热血育桃李芳天下

园丁心愿伴春风风吹杨柳千家绿

教师汗水化甘露露润桃李万户红

育人为乐喜看桃李天下

读书求慧重振中华雄风

教学相长老树亦能结新果

师生同堂雏凤更应放清声

心血耗斗室一生辛劳一头雪

桃李满天下百里春风百亩林

立业须勤俭

教子当慈严

忙忙碌碌清贫一生无所有

郁郁葱葱桃李三千已成林

书山峥嵘甘为人梯搭乘攀路

学海浩瀚愿做舟楫架设渡桥

栽树浇花植根肥美土壤

教书育人着眼千秋大业

崇尚教育古国重增异彩

深化改革新华又展宏图

冰寒于水乃出师门之望

青胜于蓝应负弟子之责

指数函数对数函数三角函数 数数含辛茹苦 平行直线交叉直线异面直线 线线意切情真

处三尺讲台 做功出力

凭一腔热血 放电发光

树德树春蚕志向 志在教书育人竭尽平生铺

锦绣

修心修红烛精神 精于笃学敬业燃烧自己献

光明

学艺贵精

经史子集书丛觅宝；

琴棋书画艺海拾贝。

开卷有益

嗅梅香清香沁心脾；

品文思游思溢头脑。

励精图治

创基业开明人历经艰辛首冲告捷； 谋发展有志者勃启睿智再战夺魁。

跋山涉水

须眉学海何俱雨浪；

巾帼书山焉畏云峰。

消灭塌科

语数英力挽狂澜；

物化生气贯山河。

斗战群雄

苍天扬雪飞雪逗严冬；

福地造才英才闪光锋。

乐亦无穷

春风夏雨里漂泊学海；

秋霜冬雪中遨游书山。

身经百战

经书山学海精英横扫； 历血雨腥风栋梁纵劈。

齐心协力

八兄弟和气共处；

三年岁追梦同行。

友爱互助

身居简屋内；

爱贮芳心中。

志同道合

冬春夏美在三秋；

你我他贵于一心。

金榜题名

姐妹携手迎元旦；

兄弟结伴跃龙门。

心想事成

创业事上件件顺；

金鸡年里样样红。

师未亲临人可见

生虽独处学能察.

横批:远程教育

上:学随时日新,或:学可随时日常新 下:授因岁月改. 授能因岁月屡改.

横批:时移教易.

传播中外文明史

培育古今栋梁儿

砚腾云海播桃李

笔舞龙蛇绣江山

遍地蕙兰思化雨

满园桃李谢春风

幼儿学生对联篇三
《幼儿园对联》

幼儿园对联

呀呀学语幼儿活泼可爱

默默耕耘园丁辛勤育苗

今朝花朵娇美

明天栋梁参天

祖国蓓蕾幼儿不幼稚

社会花朵宠爱不溺爱

儿童乐园无限好

祖国花朵别样紅

春到人间祖国花朵开大地

喜临新岁幸福儿童进乐园

快快乐乐诸幼儿似新燕抟翼新蕾绽蕊新星丽天 勤勤勉勉众园丁如春蚕吐丝春泥护花春雨润物

幼儿园里过新年我们多快乐

奥运年里做贡献我们也争先

幼儿园内处处暖

儿童到此天天乐

满园花朵沐春风

饮露幼苗争促蕊

园丁与时俱进展新姿

桃李茁壮成长蓓蕾红

莫轻三寸幼苗，能成梁栋；

且重一条微鲤，可化蟒龙！

幼儿学生对联篇四
《幼儿园对联》

幼儿学生对联篇五
《对联儿童节》

（一）

恩师回赠联

读书怡性神仙日

逢友娱情杏花春

一世蹉跎迷简竹 恩师回赠联

三生有幸识贤君

弟子超越师傅 应该如此 乃师傅热望也 师傅敬慕弟子 理所当然 因弟子深渊哉

此刻见君吟妙句

何仁钦我读回文

老树残柯 羞我文笔向晚秃

春花秋月 羡君诗华逐时新

常思往昔 一体师生 互学互励 书山路上不言苦 喜看今朝 两边诗友 相慰相知 风雨途中未觉寒

六一儿童节

好好学习

天天向上

毛泽东赠全国少年儿童

立凌云志

做栋梁材

祖国花朵

未来主人

从小爱科学

长大攀高峰

满园向阳花

一代接班人

年少宏图远

人小志气高

年少宏图远

鸟雏志向高

千秋折桂手

一代接班人

续传接力棒

浇灌向阳花

早立凌云志

誓当接力人

创建千秋大业

造就一代新人

寄情德智体美

寓教歌舞游玩

博采百花酿蜜汁

广开学路育新苗

春色满园桃李艳

阳光遍地蕙兰香

儿童乐园无限好

祖国花朵别样红

抚育校园新花朵

培植祖国栋梁材

宏伟理想鼓斗志

幼小心灵开红花

六合雨露随风润

一校李桃逐日红

六一儿童庆佳节

万千花朵正宜人

勤奋学习争三好

刻苦钻研登高峰

三好学生明志远

一旗火炬映心红

少将情趣付风月

多把爱心献未来

四化新苗经雨秀

三春花朵向阳花

童年研墨咏香赋

幼小听音知断弦

喜荡秋千榕树下

笑弹玻子池塘边

学习勤奋争三好

德智优良树一流

一代英雄从小看

满园花朵向阳开

园内桃李年年秀

校中红花朵朵香

绽蕾花树株株秀

破土春笋节节高

关注未来爱心灿烂 培植希望蓓蕾芬芳

三好学生人人夸奖 模范队员个个赞扬

钢铁铸锤镰开天辟地 灯烛煌火炬接力传薪

幼苗逢喜雨百花吐艳 新树度春风万木争荣

红孩子红领巾红心向党 新少年新风貌新春向阳

严教严管精心培育新秀 重德重才全面选拔人才

阳光下棵棵幼苗长成材 春风里朵朵红花吐芳菲

株株幼苗好似灵芝出土 张张笑脸有如春花绽蕾

春到人间向阳花朵迎风舞 喜临新岁幸福儿童带笑来

定教祖国儿童天天向上走 誓把革命火炬代代往下传

歌舞欢腾六一儿童庆佳节 薰风和煦万千花朵正宜人

看一代少年人人雄姿英发 为千秋伟业个个斗志昂扬

清脆歌声有如百鸟枝头叫 天真笑脸好似梅花雪里红

一园新蕾逢喜雨百花吐艳 千顷幼苗沐甘霖万木争荣

爱劳动爱科学创建千秋大业 讲文明讲道德造就一代新人

培育新时期儿童任光荣职责 建设现代化祖国创幸福前途

培育新时期儿童是光荣职责 建设现代化祖国乃锦绣前程

旭日正初升到处皆呈新气象

幼苗须爱护将来都是栋梁材

看一代红色少年个个雄姿英发 为千秋革命事业人人斗志昂扬

幼儿学生对联篇六
《六一儿童节对联》

六一儿童节对联

立凌云志；

做栋梁材。

002 向阳花朵；

茁壮新苗。

003 好好学习；

天天向上。

004 祖国花朵；

未来主人。

005 千秋折桂手；

一代接班人。

006 从小爱科学；

长大攀高蜂。

007 早立凌云志；

誓当接力人。

008 年少宏图远；

人小志气高。

009 年少宏图远；

鸟雏志向高。

010 祖国新花朵；

未来小主人。

011 续传接力棒；

浇灌向阳花。

012 满园向阳花；

一代接班人。

013 创建千秋大业；

造就一代新人。

014 寄情德智体美；

寓教歌舞游玩。

015 一代英雄从小看；

满园花朵向阳开。

016 儿童乐园无限好；

祖国花朵别样红。

017 三好学生明志远；

一旗火炬映心红。

018 四化新苗经雨秀；

三春花朵向阳花。

019 六一儿童庆佳节；

万千花朵正宜人。

020 抚育校园新花朵；

培植祖国栋梁材。

021 园内桃李年年秀；

校中红花朵朵香。

022 绿野新苗苗苗秀；

赤县花朵朵朵香。

023 宏伟理想鼓斗志；

幼小心灵开红花。

024 学习勤奋争三好；

德智优良树一流。

025 博采百花酿蜜汁；

广开学路育新苗。

026 绽蕾花树株株秀；

破土春笋节节高。

027 勤奋学习争三好；

刻苦钻研登高峰。

028 三好学生人人夸奖；

模范队员个个赞扬。

029 幼苗逢喜雨，百花吐艳；

新树度春风，万木争荣。

030 钢铁铸锤镰，开天辟地；

灯烛煌火炬，接力传薪。

031 习习春风，催放祖国花朵；

丝丝化雨，陶冶童稚心灵。

032 红孩子红领巾，红心向党；

新少年新风貌，新春向阳。

033 严教严管，精心培育新秀； 重德重才，全面选拔人才。

034 阳光下，棵棵幼苗长成材；

春风里，朵朵红花吐芳菲。

035 株株幼苗，好似灵芝出土；

张张笑脸，有如春花绽蕾。

036 定教祖国儿童，天天向上走； 誓把革命火炬，代代往下传。

037 一园新蕾逢喜雨，百花吐艳； 千顷幼苗沐甘霖，万木争荣。

038 看一代少年，人人雄姿英发； 为千秋伟业，个个斗志昂扬。

039 歌舞欢腾，六一儿童庆佳节； 薰风和煦，万千花朵正宜人。

040 清脆歌声，有如百鸟枝头叫； 天真笑脸，好似梅花雪里红。

041 春到人间，向阳花朵迎风舞； 喜临新岁，幸福儿童带笑来。

042 歌舞欢腾，六一儿童庆佳节； 薰风和煦，万千花朵正宜人。

043 旭日正初升，到处皆呈新气象； 幼苗须爱护，将来都是栋梁材。

044 培育新时期儿童，是光荣职责； 建设现代化祖国，乃锦绣前程。

045 培育新时期儿童，任光荣职责； 建设现代化祖国，创幸福前途。

046 爱劳动爱科学，创建千秋大业； 讲文明讲道德，造就一代新人。

047 看一代红色少年，个个雄姿英发； 为千秋革命事业，人人斗志昂扬。

048 立壮志，替万株幼苗，灌输文化养料； 树雄心，为一代新人，塑造美好心灵。

049 争三好，勤奋学习，全面发展德智体； 建四化，钻研科技，努力攀登高精尖。

好好学习；

天天向上。

祖国花朵；

未来主人。

立凌云志；

做栋梁材。

向阳花朵；

茁壮新苗。

千秋折桂手；

一代接班人。

从小爱科学；

长大攀高蜂。

早立凌云志；

誓当接力人。

年少宏图远；

人小志气高。

年少宏图远； 鸟雏志向高。

祖国新花朵； 未来小主人。

续传接力棒； 浇灌向阳花。

满园向阳花； 一代接班人。

创建千秋大业； 造就一代新人。

寄情德智体美； 寓教歌舞游玩。

一代英雄从小看； 满园花朵向阳开。

儿童乐园无限好； 祖国花朵别样红。

三好学生明志远； 一旗火炬映心红。

四化新苗经雨秀； 三春花朵向阳花。

六一儿童庆佳节； 万千花朵正宜人。

抚育校园新花朵； 培植祖国栋梁材。

园内桃李年年秀； 校中红花朵朵香。

绿野新苗苗苗秀； 赤县花朵朵朵香。

宏伟理想鼓斗志；

幼小心灵开红花。

学习勤奋争三好； 德智优良树一流。

博采百花酿蜜汁； 广开学路育新苗。

绽蕾花树株株秀； 破土春笋节节高。

勤奋学习争三好； 刻苦钻研登高峰。

博采百花酿蜜汁 广开学路育新苗

园内桃李年年秀 校中红花朵朵香

笑脸恰如花怒放 歌声好似鸟齐鸣

勤奋学习争三好 刻苦钻研登高峰

一代英雄从小看 满园花朵向阳开

三好学生人人夸奖； 模范队员个个赞扬。

三好学生人人夸奖 模范队员个个赞扬

阳光下棵棵幼苗成栋梁 春风里朵朵红花吐芳菲

株株幼苗好似灵芝出土 张张笑脸有如春花绽蕾

幼苗逢喜雨，百花吐艳；

幼儿学生对联篇七
《对联小故事》

对联小故事

妙对

明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。

郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？郭沫若思索了片刻，对道：他年攀桂步蟾宫，必定有我。先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚。

讽刺

一九二六年，汪精卫在武汉政府期间，口头高喊革命，办事却大耍官僚派头，讲排场，图享受。一次，到郑州开会，冯玉祥对他的表现极为反感，便写了一副对联送给了汪精卫：“一桌子点心，半桌子水果，那知民间疾苦；两点钟开会，四点钟到齐，岂是革命精神？

幼儿学生对联篇八
《鼓励学生学习的语言和对联》

1.书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。

2.宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。

3.学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。

4.你之心，在书林里；我的脑，在学海中。

5.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

6.故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。

7.天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。

8.自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。

9.玉不琢不成器；人不学不知道。

10.学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。

11.懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。

12.努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。

13.胸中万卷风雷动；无端直奔笔下来。

14.书到用时方恨少；学富五车不为多。

15.学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。

16.身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。

17.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

18.好好学习；天天向上。

19.黑发不知勤学早；白首方悔读书迟。

20.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒

激励学生学习的对联

发表时间：2009-10-02 06:02:27 [查看原文]

好男儿悬梁刺骨凿壁借光闻鸡起舞，你将如愿；俏巾帼囊萤映雪韦编三绝秉烛夜读，我要成

功

九年寒窗苦读卧薪尝胆知识海洋勇破浪；六月牛刀小试破釜沉舟中考场上逞英豪

苦心人天不负弃燕雀之小志学海遨游遂就辉煌一页；有志者事竞成慕鸿鹄之高远师生同唱终成桃李满园

学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜；人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹

心态良好，千帆竞发，帆帆顺风；意气平和，万树争春，树树参天

家中父母吃苦受累盼的是捷报频传；灯下学子呕心沥血想的是金榜题名

泛舟学海独占鳌头看我八班众英雄；驰骋疆场问鼎逐鹿敢问何人大丈夫

抢时间抓基础勤演练定有收获；树自信誓拼搏考重点报答父母

努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜

学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜；人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹

心态良好，千帆竞发，帆帆顺风；意气平和，万树争春，树树参天

春秋勤奋豪情冲天拼得人生飞黄腾达；冬夏苦读壮志凌云迎来中考功成名就

另类评语走

俏校园 老师

用对联给学

生作评价

2008-01-24

22:54:00 作者：马

利 来源：燕赵都市

报 点击数：783

寒假前每个小学生的手册上，都会有一条教师评语，对一

个学期的各方面表现进行点评，虽然考试还未开始，神兴小学

的老师们已经开始在评语方面进行策划了，新颖的评语让人耳

目一新。

点滴记录闪光点

石家庄市神兴小学康茹老师介绍，“相信你更棒”之类鼓

励的话已经淡出评语，因为现在的评语虽然侧重于激励性，但

是又不能泛泛而谈，而是更多地记录学生的点滴进步：有的同

学参加全市集体舞获得特等奖，有的同学作文在报纸上发表；

还有一些同学，可能这种成绩不是特别突出，那就发掘他们自

己的进步，比如有个男同学活泼好动注意力差，三年级的时候

每个课间都打打闹闹，上课东倒西歪坐不住，四年级他纪律还

是不好，但是已经有所进步了，由大动作进步到小动作，比如

上课抠橡皮等，老师在评语中就要有所体现。

除了学习层面，个性、心理也得到关注，比如三四年级的

老师，可以在男女同学关系上点拨，有的女生发育比较早，属

于早熟的孩子，学习也不错，评语就简单一句话“简单就是快

乐”，相信她能体会到这一点。

适度批评警醒学生

表扬和鼓励不能算是教育的全部，学生需要必要的提醒与

批评，康老师就用另外一种颜色的笔写下不同的评语，有的男

生学习比较肤浅，评语最后一句就是：“希望你在寒假里多读

书，读懂书，不要光看皮毛”，点出这名学生浮躁的缺点，并

指出其努力的方向。

对老师们来说，批评的度比较难把握，担心“说重了孩子

心里受不了，说轻了又起不到批评的作用。”

新颖评语受青睐

在评语的形式上，老师们也在探索一些样式新颖的评语，

刘珊珊老师就给学生写了散文、诗歌、对联等形式的评语。“散

文式”评语以幽默、生动、富有鼓动性的话语，把对学生的警

策、期望、爱心写进评语，寓情于语，给学生以温暖；寓理于

语，给学生以启迪和鼓舞。“诗歌式”评语以真情说长处，以

诗的语言或发人深思，催人奋进，或通俗诙谐，朗朗上口，给

学生留下深刻的印象。“对联式”评语语言凝练，含蓄深刻，

写给那些语言功底扎实的同学，不仅能产生警策、鼓励的教育

功能，还能提高学生对语文学习的兴趣，激发学生文学创作的

欲望。

有位学生天资聪颖，但学习不够踏实努力，老师给他的评

语是：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，

而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋。

你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日

振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。”

一位女生学习刻苦认真，但成绩总与付出相距甚远。为此，

她在日记中流露出失望的情绪。为此，刘老师写了一首小诗作

为评语：不是每一缕风儿吹过，都会带来春的讯息；不是每一

朵花儿开放，都会有芳香沁人心脾；不是每一次辛勤地劳作，

都会收获金黄的麦穗。但是，请你相信，精诚所至，金石为开，

一分耕耘终将换来一分收获。你看，春姑娘正悄悄向我们走来，

美丽的花骨朵含苞欲放，希望的田野积蓄着生命的力量。请你，

跌倒后努力爬起来，———永远都别抛却希望。

一位同学基础扎实，思维敏捷，但学习不下功夫，过年了，

老师也送他一副对联：

宝剑未下苦功磨，浅尝辄止，眼见时光飞逝，辜负了青春；

锐锋难显真本色，随波逐流，愿你把握今天，磨砺出智慧。

横批：是金子就要闪光。(实习编辑：董登峰）

激励学生学习的名言警句

1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格

2、重复是学习之母。 ——狄慈根

3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克

6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹

7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

9、好学而不勤问非真好学者。

10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

１．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。

２．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！

３．不同的信念，决定不同的命运！

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