名著读书心语

导读：　名著读书心语篇一《名著阅读题及答案》 ...

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名著读书心语篇一
《名著阅读题及答案》

中考名著题集锦

１．阅读下面的文字，回答问题。（3分）（2006扬州市）

武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。 （节选自《水浒》第二十三回）

根据选段回答，大虫的动作行为前后有什么变化？这些变化对表现武松这一人物形象起什么作用？关于武松你还知道哪些故事（至少列举一个）？

2. 班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决

7—10 题中的问题。（15分）（2006年太原市）

（１）、第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。

①写出拼音替代的字，并给加点字注音。（3分）

走进 jīng （ ）典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲； 与唐僧师徒．．

一同在艰难的路途中跋涉；与汤姆.索亚一同在黑暗的山洞里体验成长------ ．．

②在原句上改正下面两个病句。（2分）

阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。

我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。

（２）、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计 三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）（4分）

栏目一 ：

栏目二 ：

栏目三 ：

（３）、第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。（3分）

人物：林 冲 出处：《水浒传》

人物小传：

（４）、请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同）（3分）

活动形式：

特色环节：

３．回顾所读文学作品，按要求答题。（4分）（2006年潍坊市）

①“生存还是毁灭，这是一个问题”这句名言是英国文艺复兴时期的著名戏剧作家、诗人莎士比亚说的，我们学过他的喜剧 。《我的叔叔于勒》的作者是法国批判现实主义作家 。

②鲁迅给人们的印象往往是严肃、深刻和冷峻，但正如他自己所说的“无情未必真豪杰”，他也有温情、仁爱，其散文集《朝花夕拾》就很好地体现了这个特点。其中，专门回忆父亲的文章是 ，纪念一位留学时代的同学又是后来同事的文章是 。 ③《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点，请你从中挑选一人，写出他的法名，并客观说明你对他的看法。

人物法名：

看法：

４.从下面的描写段中找出两出表现香菱学诗如痴如醉的细节。（荆州市2006年）

各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”

① 细节一：

② 细节二：

５、（2006年山东省临沂市）我国古典四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别是 、 、 、 。

６．请写一段话介绍一部文学名著。要求：(1)从《水浒传》、《西游记》和《繁星。春水》中任选一部。(2)这段话中必须选用下列词语中的两个。(4分) （2006年广东省）

备选词语： 深入浅出 大气磅礴 清纯自然 直抒胸臆

曲折跌宕 栩栩如生 情真意切 行云流水

7．下列关于文学名著的解说，不正确的一项是（ ）

（2006年乐山市）

A．冰心的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。

B．善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是《西游记》这部小说的三大成功之处。

C．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

D．泰戈尔是印度文学巨匠，他写的《园丁集》是一部“关于爱情和人生”的抒情散文诗集，《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。

8、名著阅读。(4分) （2006年徐州市）

“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”

(1)上面这段文字出自《 》，

作品的主人公是

(2)从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象?

9.下面备选的四个情节都出自《课程标准》建议阅读的文学名著中，请任选一个按要求填表。（3分）（2006年浙江省金华）

A.孙悟空三借芭蕉扇 B.武松打虎

C.曹家遇险 D.游小人国时对“高跟”“低跟”党的斗争

序号：

出自哪部作品：

作者 ：

简要写出书中另一个情节：

１０、《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据

你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。（共4分）（河北）

①这部名著是法国著名作家 、列夫•托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

②请概述其中一位名人的一个典型事例。

答：

11．打开名著。(3分) （盐城市二○○六年）

(1)读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了 方法。(2分)

(2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是 (1分)

12．根据语境并依照画线的句子仿写。(4分) （武汉市2006年）

阅读名著会让我们受益无穷。闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情

13 .活动初，大家搜集到了下面两则材料。（2006年江苏省南京市）

材料一：

时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”（摘自《新京报》）

材料二：

我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。

（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）

(1) 结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是____________________________________________________________________(２分)

为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语： 感，——————————————；——————————————，—————————————— 。

祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

(2)你从《西游记》《水浒》《繁星•春水》中选择一部，也撰写一段阅读心语。(２分)

《 》的阅读心语：____________________________________

(3)除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？(１分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

14．《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。（每小题2分，共4分）（2006年河北省）

①这部名著是法国著名作家的作品。它继续了贝多芬、、列夫•托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

②请概述其中一位名人的一个典型事例。

答：

15．名著阅读。（4分）（泰州市二〇〇六年）

（1）《格列佛游记》中格列佛游历了 、 、勒皮他(飞岛)、和慧骃国等四个国家。（2分）

（2）《水浒传》里的英雄各有绰号，有些绰号非常有特点，与他的名字构成一定的含义，好象作者在暗示着什么。例如：及时雨宋江——雨是很及时，但是却“送”（取“宋”的谐音）入江中去了，又有什么意义呢？你能举出这样的一个例子并作简要分析吗？（2分）

16、 (1)文学常识填空。(3分) （2006年重庆市）

让我们走近名人，去感受文学的魅力：唐代著名诗人杜甫身居茅屋，却心系天下．

留下了《》这一不朽诗篇；前苏联著名作家 身残志坚，不懈奋斗，写下了《钢铁是怎样炼成的》这一世界名著；现代文学巨匠鲁迅虽嫉恶如仇，却有天真童趣，《___ 》这—回忆童年的散文，表现了他对自然的热爱和对知识的追求。

(2)名著积累(4分)

从下面四位作者中，选出其中一位，完成读书卡片。

吴承恩 施耐庵 安徒生 莫泊桑

读 书 卡 片：

作者 ：

作品 ：

人物 ：

与人物相关的故事:

17．请你写出课外所读名著中主要人物有代表性的话语，并以此分析其性格特征。(3分) 2006年烟台市

话语： _____________________________________________________________

性格特征：

18．2006午5月，滨海市开展了以“感思母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（5分）（嘉兴卷）

（l）请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。（不超过20字）（2分）

（2）如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。（3分

19、名著阅读考查。（３分）（ 黔东南州2006年）

按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。（示例中所列各项不可再用） 示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭

20、（ 2006年资阳市）

某校初三（8）班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。（4分）

（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。（2分）

乙方：

丙方：

丁方：

（2）在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书？谈谈喜欢读这本书的理由。（2分） 作者及书名：

理由：

21、 名著知识填空。（3分） 2006年山东省临沂市

① 冰心，原名。她在印度著名诗人 （人名）《飞鸟集》的影响下创作的《 》《春水》，集中体现了 、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。

② 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“ ”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《 》中的“ ”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射……其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至

名著读书心语篇二
《名著阅读》

中考名著阅读新题型举隅

一、写颁奖词

题目：（2005年广东课改区）班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。（6分）

感动中国2004年颁奖词（节选）

任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！

一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

（1）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。（2分） 人物姓名：作品名称：

（2）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。（4分） 题型简析：央视“感动中国”年度人物评选颁奖晚会打造了一场盘点年度精彩、彰显人间正气、震撼众生心灵的盛宴，其“颁奖词”堪称颁奖仪式的点睛之笔。用“颁奖词”的形式考查考生对名著的阅读理解，有创意，有时代感。在考查考生阅读理解能力的同时，更突出考查了语言的实际运用能力。

备考方略：1.关注身边的人和事，关注我们这个时代，关注我们这个社会，心存感念，学会感动。2.“颁奖词”不同于人物简介，也不是空洞的评价，要抓住人物事迹和性格中的核心，述中有评，评述结合。语言要精练，高度概括；要优美，有文学色彩；要扣人心弦，富有感染力。3.在课标推荐的课外读物中，有重点地深入了解几个典型的文学形象，积累写作素材，做到有备无患。

二、写辩论词

题目：（2005年湖北黄冈课改区）某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

题型简析：辩论词是“敌我双方”在唇枪舌剑的特定情境中，用来反驳对方从而树立自己观点的语言表达形式，这种题目具有极强的思辨性，重点考查考生对名著的阅读理解能力以及逻辑思维能力、辩驳说理能力和语言表达能力。 备考方略：1.理清对方主要观点，抓住其要害，针锋相对，驳其不周，攻其不备。2.自我立场要坚定，观点要明确，并从原著中找出支持己方观点的具体事例，达到事实胜于雄辩的效果。3.注意双方关系，是辩论而非战斗，语言要简洁、生动、形象、有说服力，要注意得体，不能“辱骂和恐吓”。因为是口语交际，

还要尽量做到口语化。4.平时加强辩论的实战演练。

三、写开场白

题目：（2006年广东课改区）班上将开展一次文学名著知识竞赛活动，请你完成第4至5题，为活动做好准备。

4.假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。（4分）

答：

5.假如你是参赛选手，请根据作品补充故事情节。（3分）

孙悟空三打白骨精；孙悟空_________；孙悟空_________；孙悟空_________。 题型简析：这道题其实是将名著阅读与语文综合实践活动结合在一起，题目既具有一定的规定性——写文学名著知识竞赛活动的主持人开场白，要求使用修辞手法，同时又有一定的开放性——不具体到哪一部名著，给了考生极大的思维空间。

备考方略：1.丰富与文学有关的社会实践活动的经历，使名著阅读成为生活的一个部分，在活动中加强应用文的写作训练。2.写作时注意特定的语境、特殊的要求，扣住活动的主题，不能游离。3.开场白语言要生动凝练，充满热情，大气磅礴，达到渲染气氛、调动情绪的效果。

四、写对联

题目：（2005年江苏镇江市）看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。（4分）

《西游记》：□□□□，□□□□□□□

《水浒》： □□□□，□□□□□□□

题型简析：对联文辞精练，形式工整，平仄协调，是汉语独特的艺术形式，也是中华民族的文化瑰宝。用对联来考查文学名著阅读能力，既是考查考生特殊艺术形式的表达能力，也是对优秀文化遗产的继承。

备考方略：1.了解对联的基本特点，对联是既要有“对”，又要有“联”，上联和下联，必须内容相关，上下衔接，结构完整，句式一致，字数相等，平仄相合，词性相对，语言简练。2.仔细分析上联的结构特点，按照对联的要求，写出下联，如“身残志坚，保尔唱响生命曲”的结构是“人物性格（成语）—主人公（姓名）—作品主题（动宾式）”，那么下联也必须契合这一结构。3.世事洞明皆学问，平时要多留心生活中的各种语言表达形式。

五、写荐书理由

题目：1.（2005年北京海淀区）某出版社要出一套“中学生喜爱的中外名作”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部（篇）推荐给出版社，并写出推荐理由。

《背影》《西游记》《从百草园到三味书屋》

《热爱生命》《汤姆·索亚历险记》《“诺曼底”号遇难记》

2.（2006年浙江嘉兴）2006午5月，滨海市开展了以“感恩母亲”为主题

的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（5分）

（l）请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。（不超过20字）（2分）

（2）如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。（3分）

题型简析：两道题目均是要求写荐书理由，不同之处在于海淀卷给了一定的选择范围，嘉兴卷则设计了特定的情境和主题，荐书的范围可能会超出课标的范畴，但更能反映出考生的阅读面。无论哪种类型，都要求考生在短时间内迅速选择，写出令人信服的理由。不仅考查考生的语言表达能力，还考查考生的信息筛选能力和市场营销能力。

备考方略：1.审题要准确，紧紧围绕题目提供的信息源选择书目，组织推荐语言。2.推荐理由要言之有理，言之有据，让对方心悦诚服，不能说一面之词，更不可强词夺理。3.密切关注荐书的对象，分析对方的需求，揣摩对方的心理，荐书理由要有针对性，不必面面俱到，语言表达要委婉、得体。

六、写阅读心语

题目：（2006年南京市）为了搞好这个专题（“书香南京”）活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：

祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。 你从《西游记》《水浒》《繁星·春水》中选择一部，也撰写一段阅读心语。（2分）

题型简析：阅读心语其实也就是读后感，不过不是一般的感受，而是更加强调读者心灵的真切感悟，语言表达上更多些抒情意味。题目不仅考查阅读理解能力、语言表达能力，而且还考查考生的心灵感悟能力和人文关怀。

备考方略：1.要在认真阅读名著的基础上，用心体会，深入理解，准确把握作品的主旨和人物的精神世界。2.选取最能触动人心的感受点，既然是“心语”，就是独特感悟，真情流露，就要打动人心，引起共鸣，不可泛泛而谈。3.语言要有高度的概括性、抒情性、感染力，如果是仿写，也不必一味机械模仿，而要写出自己的心声。

七、文本分析

题目：（2006年山东日照市）下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析。（3分） 邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”„„于是黛玉告辞。

题型简析：题型朴实无华，从文本入手，让考生研读、体味、揣摩、品评，进而把握语言表现技巧和人物的性格特点，这是阅读文学作品的基本功。阅读名著要做到精读和略读相结合，紧扣文本本身，着眼语言分析，这个题目具有很好

的导向性。

备考方略：1.平时养成精读的习惯，对名著的重点篇章段落反复阅读，深入思考，尤其是对典型人物语言、行动、心理的描写，要重点关注。2.回答问题要紧扣题目的要求以及提供的文本材料，不必漫天铺开，不着边际。3.掌握鉴赏文学作品的基本方法，加强赏析文章的写作训练。

八、综合考查

题目：（2006年太原市）班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决7～10题中的问题。（15分）

7.第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。

①写出拼音替代的字，并给加点字注音。（3分）

走进jīng（）典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉；与汤姆·索亚一同在黑暗的山洞里体验成长—— ②在原句上改正下面两个病句。（2分）

阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。

我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。

8.第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）（4分）

栏目一：

栏目二：

栏目三：

9.第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。（3分）

人物：林冲出处：《水浒传》

人物小传：

10.请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同）（3分）

活动形式：

特色环节：

题型简析：这是一道综合性的名著阅读理解题，既涉及语文基础知识的考查，又涉及对名著人物、情节的理解把握，同时以举办名著阅读成果展示这种综合性学习活动贯串始终，考查考生对活动方案的创造性设计能力，是对考生语文知识、语文能力和创新能力的全面检验。

备考方略：1.名著阅读有助于语文知识水平、语文基本能力的全面提高，读是前提，读是基础，读是关键。2.做到读写结合，正如题目中提到的，阅读名著既可以开阔视野，也可以提高写作水平。3.开卷有益，课外多翻翻文学报刊或其他读物，对搞好语文实践活动、提高综合能力一定大有裨益。

阅读一部名著犹如打开一扇窗，从中可以窥见世事万象、人生百态。名著题走进中考试卷，无异于增加了一把尺子，可以衡量考生的文学素养、知识视野、表达水平和创造能力。从这个意义上来讲，名著阅读题已经超出了名著本身，语文考试已经超越了语文，这正是新课程改革所追求的目标。

名著读书心语篇三
《七年级名著阅读训练题(附答案)》

七年级名著阅读训练题（附答案）

摘要：一、《繁星》《春水》 《繁星》《春水》是________在印度诗人________《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容大致包括对________的歌颂，对________的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如其中 -

一、《繁星》《春水》

《繁星》《春水》是________在印度诗人________《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容大致包括对________的歌颂，对________的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如其中一首哲理小诗“墙角的花/你________时/天地便小了。”

二、《伊索寓言》

阅读下面的故事，回答相应的问题：

有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。

这个故事选自哪部名著？

请从不同的角度写出你对该故事的看法：

①________________

②________________

你还知道哪些出自该名著的故事？（答出两个）

三、《童年》

1、作者从高尔基父亲逝世开始，到母亲逝世为止，恰是作者5岁到7岁的童年生活阶段。书中充满了残酷恐怖的生活故事。这部作品叫《________》，与《________》和《________》合称“自传体三部曲”。

2、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

3、《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事，因此小说的基调在整体上显得严肃、低沉；但也因为是以一个小孩的眼光来描述，就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层________的色彩，使人在黑暗中看到________，在邪恶中看到________，在冷酷无情中看到________，在悲剧的氛围中感受到________。

四、《鲁滨逊漂流记》

1、笛福在《鲁滨逊漂流记》一书中，成功刻画了“硬汉子”鲁滨逊的形象。你认为鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。________________________________________

2、写出鲁滨逊在荒岛救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内）。________________________

3、“18世纪，一个水手和船长在航行中发生冲突，被遗弃在荒岛上，他在与人世隔绝的环境中，独自生活了多年。”此事触发了________国作家________的创作灵感，从而写出了《鲁滨逊漂流记》。

4、他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险，他在一座无人的岛上过了长达28年的原始人生活，收到一个土人为奴，取名“星期五”，后又因帮助了一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的国家。他的名字叫________，这部作品是《________》。

五、《昆虫记》

1、谱写昆虫生命的诗篇《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》），被誉为“________”，曾被鲁迅先生奉为“________”的楷模。

六、综合题

1、班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。

备选人物：鲁宾孙 星期五 阿寥沙 保尔·柯察金

我愿与________交朋友，他是《________》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：________________

（50字左右）（2008年河南省中考试题）2、（06年江苏省南京市改编）活动初，大家搜集到了下面两则材料：

材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“________________。”（摘自《新京报》）

材料二：我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。

（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）

（1）结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是________

（2）材料一中，你认为青少年会如何诠释这种时尚？请将材料补充完整：

他们说：“________________________。”

为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：________________________

祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

（3）你从《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》中选择一部，也撰写一段阅读心语。

《________》的阅读心语：____________________________________

（4）除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？

____________________________________________________________________

3、某中学图书馆要制作“名著推荐卡”.请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张卡片：

《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》

名著推荐卡

书名 作者

推荐语

精彩片断

（30字左右）

名著读书心语篇四
《名著阅读训练》

名著阅读训练

（一）填空、选择题

2001年

沈阳卷

4、我国古典名著《水浒》中，有个倒拔垂杨柳的好汉，他的名字是 。“孙悟

空大闹天宫”的故事出自《西游记》，请你用概括的语言，再写出其中一个有关孙悟空的故

事的名字是 。

吉林卷

28、《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是个家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了

智慧的代表。在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这

个人物是 ，这部作品是《 》。

29、古典文学名著《西游记》中的孙悟空最具反抗精神的故事情节是 。

2002年

哈尔滨卷

6、下面是中国古代四大文学名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）

A.鲁智深——倒拔垂杨柳 B.孙悟空——大闹天宫

C.诸葛亮——三顾茅庐 D.刘姥姥——进大观园

陕西卷

7、按要求写出人物形象或作品

⑴《水浒转》中“倒拔垂杨柳”的人物是 。

⑵《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是 。

⑶保尔·柯察金是前苏联长篇小说 主人公，他的精神鼓

舞了我国千千万万的读者。

吉林卷

24．请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。（2分）

①□□□风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）

②□□煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》）

25．中外名著中有许多章节值得我们反复探究、琢磨、品味，请简要写出你对其中某个

最爱读的部分的阅读感受。（5分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2003年

哈尔滨卷

6、下列故事不属于《三国演义》中的一项是（ ）

A.三顾茅庐 B.三气周瑜 C.桃园三结义 D.三打祝家庄

河南卷

5. 写出下面故事涉及的人物的名字。（2分）

（1）《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是__________

（2）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是________

南京卷

3．下面对文学名著的点评不正确一项是（ ）（2分）

A．《格列弗游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批

判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

B．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小

说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的活动状况。

C．《鲁滨孙飘流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历

险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

D．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晃盖劫取生辰

纲是“义”，宋江私放晃盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

福州卷

4．填空。（2分）

“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《________________》中的一个回目，

其中“豹子头”指的是________________。

2004年

哈尔滨卷

6.结合你的读书经历，选出下面说法正确的一项。

在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰

并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（ ）

A. 赵云 B. 关羽 C. 张飞 D. 马超

河北省卷

2、④长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象，其中你印象最深刻的一个人物是（姓

名）＿＿＿＿＿＿。他（她）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事家喻户晓。

沈阳卷

5.按要求填空

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他

不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的

整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

这段文字出自于名著 ，其作者是 。

福州卷

4．请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。（3分）

上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 （贝多芬）

下联：炼钢铁意志 （奥斯特洛夫斯基）

山西卷

11、你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗？你还能概括

一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。

被解救的人： 。 故事情节的名称：

云南卷

4．根据提示完成下列填空题。

①文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的

“花和尚”和“智多星”分别指的是 和 。

②歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。”是两厢情愿的意思。该歇后语是从

《 》的故事中演绎出来的。

海南卷

4．我国古典文学四大名著中描写刻画了许多栩栩如生的人物形象，请分别写出每部书

中两个主要人物名。(4分)

a《三国演义》________ _________ ；b《水浒传》__________ __________；

c《西游记》___________ ___________ ；d《红楼梦》________ ________ 。

2005年

哈尔滨

6．下面对作家作品的评述不正确的一项是( )

A．《三国演义》中关羽在保卫荆州时因大意而被陆逊水淹七军，以致败走麦城。

B．鲁迅在他的小说中，塑造了许多栩栩如生的人物形象，闰土、阿Q、祥林嫂„„这些

人物形象至今仍有着顽强的艺术生命力。

C．萧红的长篇小说 《呼兰河传》，以朴实细腻的笔调回忆她的童年和故乡，从侧面勾

勒出封建统治下农村生活的——角。

D．武松是《水浒传》中塑造的一个比较丰满鲜活的形象，景阳岗打虎表现了他的勇，醉

打蒋门神表现了他的义。

南京卷

4、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，这场戏与

《水浒》中 和 两位英雄有关。

沈阳卷

济南卷

3.我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。

（示例中所给人物不可再用）

示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭

书名 人物： 故事：

青海卷

8.请按示例填写相关内容(2分)

示例：《三国演义》——— 罗贯中——— 杨 修———恃才放旷

(1) 《水 浒》——— ——— ———

(2) 《鲁滨逊漂流记》——— ——— ———

福建卷

5.名著阅读。（6分）

（1）请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）(4分)

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说

梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀 、潘金莲；发配孟州途中，在 酒

店结识 （母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，

血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成 ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：

“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

(2)你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？(2分）

2006年

重庆卷

(1)文学常识填空。(3分)

让我们走近名人，去感受文学的魅力：唐代著名诗人杜甫身居茅屋，却心系天下．留下

了《___________ 》这一不朽诗篇；前苏联著名作家______ 身残

志坚，不懈奋斗，写下了《钢铁是怎样炼成的)这一世界名著；现代文学巨匠鲁迅虽嫉恶如

仇．却有天真童趣，《______ 》这—回忆童年的散文，表现了他对自然的

热爱和对知识的追求。

(2)名著积累(4分)

从下面四位作者中，选出其中一位，完成读书卡片。

吴承恩 施耐庵 安徒生 莫泊桑

读 书 卡 片

哈尔滨卷 5对四大名著中的人物或情节描述不正确的一项是„„„„„„（ ）

A诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可为而为之

“，最终积劳成疾，病逝五丈原。

B八十万禁军教头林冲，因高俅陷害发配沧州，途经野猪林，被黑旋风李逵相救，才保

住性命。

C孙悟空大闹王母娘娘的蟠桃会，偷吃太上老君的长生不老丹，十万天兵天将也拿他无

可奈何。

D刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，

是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。

沈阳卷

5．在一次主题为“走近名著”的知识竞赛中，某同学要回答《鲁滨逊漂流记》这部作品的

相关问题，请帮助他完成下列各题。(4分)

(1)《鲁滨逊漂流记》的作者是 。鲁滨逊在荒岛生活时解救了一个野人，他给这个野人起名叫 。(2分)

(2)请从下列故事情节中，选出对鲁滨逊的经历表述有误的一项( )(2分)

A．在从巴西到非洲贩卖黑奴的途中，他遇到了很大的风暴，被刮到荒岛上幸存下来。

B．他从叛变的船员手中解救了落难的船长，并随船长一道返回英国。

C．航海遭遇风暴后，他游到岸边沉沉睡去，醒来时发现自己已被捆住，看到身上有

许多小人。

D．他到非洲去贩卖小玩意儿和零碎杂货赚了一笔钱，这使他发财的欲望更强烈了。

河北省卷

4、《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，

回答以下两个问题：

①这部名著是法国著名作家 的作品，它叙述了贝多芬、 、

列夫托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

②请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。

答：

名著读书心语篇五
《中考名著阅读训练》

中考名著阅读训练题

《语文课程标准》倡导“多读书，好读书，读好书，读整本的书”，明确要求九年义务

教育阶段学生课外阅读总量应达到400万字。随着课改的深入推进，名著阅读考查成了新课

程中考的一项新内容。从2004年到2007年，名著阅读考查越来越受到重视，不但分值逐步

提高，命题内容形式也从较为单一变得多样。考什么，怎么考才能真正检测和促进名著的阅

读，使师生都重视文化积淀和文化修养？几年来，全国各地都在不断地探索改进，既保留了

选择、填空等的传统题，也出现了摘引阅读的新题，更值得关注的是综合的多考点题型。我

们要把教材推荐的名著以及中国四大古典名著进行快餐式的逐一梳理熟记，渗透性地逐类加

以训练，以提高学生的人文底蕴和应考能力。

一、传统题

传统题是指用传统的选择题、填空题、连线题、排序题等题型考查名著阅读。

1．对四大名著中的人物和情节描述不恰当的一项是（ ）（07年哈尔滨中考题）

A．白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，他曾先后变成年轻女子、老妇人

和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。（《西游记》）

B．劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十

分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。（《水浒传》）

C．曹操是魏国的奠基者，他一生东征西讨，打了许多胜仗，但也有打败仗的时候，如官

渡战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时，他都惨遭失败。（《三国演义》）

D．贾宝玉是贾母最疼爱的孙子，他和林黛玉青梅竹马，真心相爱。但在贾母等人的安排

下，他最终却娶了薛宝钗为妻。（《红楼梦》）

2．名著填空。（07年辽宁省中考题）

法国作家写的《名人传》赞颂了三位名人为艺术创作顽强奋斗的精神。克服耳聋的困难，创作出伟大的音乐；米开朗琪罗倾其毕生精力在 领域追求着

真善美；托尔斯泰用文学作品深刻而广泛地反映社会生活。

3．将相关内容用线连接起来。（07年长沙市中考题）

示例：刘备——借荆州——有借无还

孔明 拳打镇关西 寄人篱下

鲁达 挥泪斩马谡 费力不讨好

猪八戒 进贾府 打抱不平

林黛玉 背媳妇 顾全大局

4．请将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）。（07年威海

市中考题）

①打虎景阳岗 ②大闹飞云浦 ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神

事件排列顺序：

二、摘引题

摘引题是指摘引名著的某一片段或指定某一章节，由此设题考查对名著阅读的理解。

1．阅读下面的文字，回答问题。（06年扬州市中考题）

武松把脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，

做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫被武松奈何得没了些气力。武松把

左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七

十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不

得，使得口里兀自气喘。 （节选自《水浒》第二十三回）

根据选段回答，大虫的动作行为前后有什么变化？这些变化对表现武松这一人物形象起

什么作用？关于武松你还知道哪些故事（至少列举一个）？

2．名著阅读（06年长春市中考题）

孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛

将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩!”众皆

领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，

令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。……将近三更时分，忽听风声响，旗幡转

动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时间东南风大起。

（1）以上选段出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的小说家 。

（2）试用简洁的语言概括这个故事情节。

（3）从上面语段看，诸葛亮是一个怎样的人？请你从原著中再找出一个有关诸葛亮的故事，

用一句话概括出来。

3．打开名著。（06年盐城市中考题）

(1)读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了 方法。

(2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是 。

4． 下列文字选自《三国演义》第一回“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”。他们

分别写到的人物是（ ）（ ）（ ）（07年常德市中考题）

（1）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。

（2）生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。

（3）身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉。

5．读经典学语文，首先在于读。你读过《西游记》，一定知道“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。

请回答下面的问题。（07年安徽省中考题）

（1）孙悟空为什么要借芭蕉扇？她是向谁借的？

（2）请用简洁的语言把“三调芭蕉扇”的结果写出来。

一调：

二调：

三调：

6．下面句子都出自我们初中阶段必读的名著，请从中任选一项，按照要求填写下表（07年

贵阳市中考题）

（1）知识就是力量。

（2）俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳却打死了他。

（3）生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

（4）修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。

三、综合题

综合题是指名著阅读与语言运用、阅读写作以及综合性活动整合的一种考查方式，其答

案往往是不唯一的、个性化的。

（一）与语用结合（名著阅读与撰写对联、选词写话、仿写等结合）

1．有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联。

（06年湖南郴州市中考题）

上联：化险为夷，师徒取得真佛经 下联：

2．某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你

参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。（06年温州市中考题）

[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：

3．请写一段话介绍一部文学名著。要求：(1)从《水浒传》、《西游记》、《繁星·春水》

中任选一部。(2)这段话中必须选用下列词语中的两个。（06年广东省中考题）

备选词语： 深入浅出 大气磅礴 清纯自然 直抒胸臆 曲折跌宕 栩栩如生 情真意切 行云

流水

4．请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从你读过的文学名著中选择一个人物，

作一简单介绍。（06年常州市中考题）

宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆

惜发现。阎婆惜趁机要挟。宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。

5．名著阅读（仿句式写）（07年齐齐哈尔市中考题）

名著是美的：《名人传》美在它对高尚品格和顽强奋斗精神的赞美；《 》美在 ．．．．．

鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格； 。 ．．．．

6．暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动，张家父子同读《水浒》，

当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话，请你根据提示完成下列

对话。（07年湖北黄冈市中考题）

崇拜英雄的儿子说：

身为律师的爸爸说：

（二）与阅读结合（不单列名著考查题，而是在古文或现代文的阅读材料中引伸出一点

来设题考名著阅读）

7．阅读《五柳先生传》拓展（06年四川达州市中考题）

陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文

学作品，接受高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感

染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。

8．阅读《骆驼祥子》拓展（07年广州市中考题）

（1）下面属于《骆驼祥子》中的人物是（ ）

A．白妞 B．翠翠 C．虎妞 D．探春

（2）下面不属于老舍的作品是（ ）

A．《济南的冬天》 B．《茶馆》 C．《四世同堂》 D．《繁星》

（三）与活动结合（把名著阅读的考查置于所创设的综合性活动情境中，多层面多角度

考查多种能力）

9．某校初三（8）班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄，学

英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）

选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分

同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮

都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还

有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在

梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁

山，使众多英雄罹难。（06年资阳市中考题）

（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。

（2）在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书？谈谈喜欢读这本书的理由。

作者及书名：

理由：

10．学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文

学社”的主人，请你完成下面的任务：（06年山东邯郸市中考题）

（1）请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。

（2）请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)

（3）在平时阅读中，哪个人物形象是你最喜欢的?请说明理由

11．（江苏省南京市2006年中考试题）

在【书香南京】活动之初，大家搜集到了下面两则材料。

材料一：

时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同

时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。

这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。

然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名

著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”

（摘自《新京报》）

材料二：

我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看

看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不

需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之

作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。

（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）

(1) 结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是

为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的

形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：

祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。

风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

(2)你从《西游记》《水浒》《繁星·春水》中选择一部，也撰写一段阅读心语。

《 》的阅读心语：

(3)除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？

12．（湖北黄冈市2006年初中毕业、升学考试题）

书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们

读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑„„每一次读书，我们都心存一份感

动；每一次读书．我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书．读好书”的综合性学

习中开展了如下活动，请你踊跃参加。

(1)活动一：领略书的魅力——热爱读书 书的世界是一个多彩的世界．与书为伴将是

人生最大的幸事．请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。

(2)活动二：探寻读书方法——怎样读书 读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人

的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。

(3)活动三：走进书的世界——读书实践 走进书的世界你一定收获颇丰吧，请展示你

的收获。

①《 格列佛游记 》 讲述了一个怎样的故事？（用一句话概括）

②用恰当的词语概括下列人物的性格特点。

孔乙己： 。 （鲁迅 《孔

乙己》）

杨修： 。 （罗贯中《杨修之死》）

③请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著（教材附录中的名著），并说说推荐的理由。

从以上中考名著阅读题中不难看到：2006年和2007年的名著阅读考查，吸收了前几年

名著读书心语篇六
《专题十一 名著阅读》

专题十一 名著阅读

1．（2011•浙江省义乌市）名著阅读。（３分）

(1)鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺 ▲ （行为），在野猪林义救林冲。

(2) “成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”这首诗简练而隽永，富有哲理。它的作者是 ▲ 。

(3)冬天过去了，窗外已春意盎然。 ▲ （人物）动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了„„医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”

【答案】(1)倒拔垂杨柳 (2)冰心（谢婉莹） (3)保尔（保尔•柯察金）

2.（2011•浙江省宁波市）名著阅读。（4分）

根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。

【读书笔记一】情节概括

A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 B．风暴中偏航，麦田里获救

C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．海底观美景，洋面见海难

⑴上述情节中，出自《海底两万里》的有（ ）（ ）。（只填序号）

【读书笔记二】人物点评

A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。

B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。

⑵上述点评中，点评尼摩船长的一项是（ ）

【答案】⑴C D（2分，每空1分）⑵ A（2分）

3．（2011•浙江省湖州市）名著阅读。(4分)

下面是摘自不同作品中的书信内容，请按耍求回答问题。

【甲】“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。”

【乙】“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!”

【丙】我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化„„还会痊愈吗？”

(1)【甲】出自作品《 》，【乙】出自作品《 》。

(2)【丙】中的“我”指 ，他是法国作家 塑造的三个伟大人物之一。

【答案】(1)《我的叔叔丁勒》或《羊脂球》 《傅雷家书》(2)贝多芬罗曼•罗兰

4.（2011•浙江省金华、丽水市）选出下列作品、人物、性格特点搭配正确的一项。（2分） 选项 作 品 人 物 性格特点

A

B

C 《西游记》 红孩儿 神通广大、爱憎分明 《故乡》 闰土（少年） 勇敢机智、见多识广 《最后一课》 若瑟夫 天真幼稚、热爱祖国

D 《格列佛游记》 阿廖沙 懂事能干、憧憬未来

【答案】B

5．（2011•浙江省舟山、嘉兴市）名著阅读。（3分）

（1）（甲）（乙）两图是教材“名著导读”中的作品封面与插图，请你根据自己的阅读体验，写出它们的书名。（2分）

（甲） （乙）

（2）“我们站在上帝脚跟前， 是平等的——因为我们是平等的”是插图（乙）作品中的女主人公对 ▲ 说的话。（1分）[来源:学科网ZXXK]

【答案】（1）《骆驼祥子》 《简•爱》 （2）罗切斯特。

6.（2011•四川省眉山市）名著阅读（8分）

【甲】达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。

【乙】那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众 军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”

27.填写表格（3分）

段落 作 品 作者 语段的内容概括 语段体现人物性格特征(用四字短语)

甲 奥斯特洛夫斯基 保尔术后安慰妻子达雅

乙 《水浒》 小心谨慎

28.甲段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？（3分）

29.乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。（2分）

上联： 保 尔 呕 心 沥 血 写 小 说

下联：[来源:学科网ZXXK]

【答案】

27.《钢铁是怎样炼成的》、施耐庵（每个0.5分）；杨志阻止手下买酒喝（意近即可，1分）；乐观豁达、坚强乐观（1分）。

28．写作（或文学创作）（1分），应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神（意近即可，2分）。

29．示例：山穷水尽卖宝刀 、走投无路上梁山（要求内容必须与杨志的故事有关，要符合对偶（联）的要求，宽对也可）

8.（2011•浙江省绍兴市）名著《钢铁是怎样炼成的》阅读题。（5分）

（1）根据下面描述，选择恰当的人物。（只填序号）

①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。 （ ▲ ）

②他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。（ ▲ ）

③她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。 （ ▲ ）

A．朱赫来 B．阿尔焦姆 C．谢廖沙 D．冬妮亚 E．达雅

（2）保尔的一生，历经坎坷，但凭着钢铁般的意志，连死神对他也无可奈何。请用简洁的语句写出保尔战胜死神的一个情节。

答： ▲

【答案】

9．（2011•江苏省苏州市）名著阅读。(5分)

⑴《水浒传》中，鲁提辖拳打镇关西的本意只是想教训一下对方，文中哪件事可以证明这一点？在意外打死郑屠之后，鲁达的命运发生了重大转折。你知道他在东京相国寺看守菜园时所发生的精彩故事吗？（写出一件事即可）（2分）

答：_________________________▲___________________________________

⑵《汤姆•索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在洞中历险时遇到了哪个恶人（请写出他的名字）？汤姆认为此人不抓自己，反而逃跑的原因是什么？此人的下场是怎样的？（3分）

答：_________________________________▲______________

【答案】

⑴《水浒传》可例举的主要有两件事：鲁提辖妥善安排金氏父 女逃离后再去找郑屠算账；故意让郑屠亲自操刀，消遣他。在东京相国寺看守菜园时主要有三件事：收服众泼皮；倒拔垂杨柳；偶遇林冲并结为兄弟。

(2)《汤姆•索亚历险记》 汤姆在洞中历险时遇到的恶人是印第安人乔。汤姆认为是 回声使声音无法辨清，所以对方逃跑了。汤 姆脱险后，洞口被封了起来，印第安人乔就被困死在洞中。（简单回答“饿死了”也可以。）

10.（2011•安徽省）运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。 (4分)

(1)从文体看《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是 集，《繁星•春水》是

集。

(2)《水游》中，梁山泊先后有三任寨主，晃盖之前是 ，晃盖之后是 。

【答案】(1) 散文，诗 (2) 王伦，宋江。

11．（2011•福建省福州市）下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物，依次对应正确的一项是（ ）

①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。

②夜里家中失火了，【乙】头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。

③【丙】粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里。他曾说：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”

④快到收割的时候了，麦子长得至少有十多米高。【丁】走了一个小时才走到这一片田的尽头。

A.甲：红孩儿 乙：外祖母 丙：列夫•托尔斯泰 丁：尼摩船长

B.甲：牛魔王 乙：外祖母 丙：列夫•托尔斯泰 丁：格列佛

C.甲：牛魔王 乙：格里戈里 丙：贝多芬 丁：尼摩船长

D.甲：红孩儿 乙：格里戈里 丙：贝多芬 丁：格列佛

【答案】B

12.（2011•福建省福州市）名著阅读。（4分）

《水浒》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。

【答案】示例：①在大相国寺里，高衙内调戏林冲妻子，林冲竟然忍气吞声放走他。②刺配沧州道中，差役（董超、薛霸）将林冲的双脚强按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下来。③初到柴进庄上，面对洪教头的傲慢，林冲只是低头行礼。④到沧州城牢营内，被里面的差拨骂得狗血淋头也没有抬头应答一句，待其发作后，再陪笑送礼。⑤初到梁山，王伦妒贤，故意为难林冲，要他 在三天内取“投名状”来，他虽然闷闷不已，但还是按王伦的要求去办。（4分，简述故事梗概即可）

13．（2011•福建省南安市）阅读《西游记》片段，回答21—22题。（8分）

佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，

今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

21.以上片段选自《西游记》第七回。（5分）

（1）请运用对联知识将此回目补充完整。（2分）

八卦炉中逃 ， 定心猿。

（2）简要概括上述片段的故事情节。（3分）

22.下列是一位同学阅读《骆驼祥子》的阅读心语，请仿照写法，从以下名著中任选一部写阅读心语。（3分）

示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔驰。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

备选项：《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》 《鲁滨逊漂流记》 名著《 》的阅读心语：

【答案】21.（1）（2分）大圣 五行山下 （2）（3分）佛祖与孙悟空打赌，如一筋斗打出他的手掌心，就让玉帝让位。孙悟空最终没能逃出佛祖的手掌心，被压在五行山下。22.（3分）（只写名著名称，不写阅读心语不得分）阅读心语3分。

14.（2011•福建省莆田市）名著赏读（10分）

15、阅读下面文段，写出各文段分别出自哪部小说。（4分）

⑴忽然，只见小岛尽头的海岸上一片火光，那儿离我大约有两英里远。这使我惊恐万分。那儿我也发现过野人到过的痕迹。但使我更苦恼的是，火光不是在岛的另一边，而是在我这一边。

⑵它坚信（这是它后来告诉我的）我是一只“野胡”，可是我可教、有礼貌、干净，这样一些与“野胡”那样的动物完全相反的品质令它大为惊奇。

答：⑴选自____________________________⑵选自____________________________

16、请用简洁的语言写出相关的情节。（任选一题作答，字数在100字左右）（6分） ⑴孙悟空大闹天宫 ⑵“骆驼祥子”外号的由来

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

【答案】15、鲁滨孙漂流记 格列佛游记

16、示例：孙悟空大闹天宫 孙悟空向东海龙王借得定海之宝鑫箍捧，却被龙王告状，被骗到天庭当弼马温。知道受骗后，他跑回花果山称“齐天大圣”。李天王率领天兵天将捉拿他，被他打败。玉帝使出各种办法都有奈何不了他。他在天宫大打出手。最后玉帝请来佛祖如来，将他压在五行山下。

15．（2011•广东省肇庆市）阅读下面的文段，完成文后问题。（3分）

外祖母在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子

名著读书心语篇七
《名著阅读指导和训练》

中考冲刺——“名著阅读”指导与训练

复习要点

阅读课标推荐的篇目。了解其主要内容，能够从内容、主题、人物、写作手法等角度向他人推荐该作品或进行点评。

真题再现

▲北京市中考考题

《西游记》是一部神话小说，主要讲述了唐僧师徒四人去_____________的故事。唐僧的大徒弟曾自称“_____________”，他能一个跟头翻去十万八千里，他还能_____________，是一个极富有神话色彩的艺术形象。

【解析】这道题目是比较传统的考查方式，相对来说难度较低，得分率比较高。考查的是有关《西游记》的故事内容和主要人物，不需要专门去记忆，但是一定要对名著有所了解。注意了解考试说明划定的重点篇目的基本内容，主要人物形象等文学常识。

【参考答案】

西天取经 齐天大圣 七十二变（能体现“神话色彩”即可）

▲福建永春中考考题

名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从名著精彩片段中任选一个，简要概述出情节的主要内容，并说说对这一情节的体验或感悟。 ①花和尚倒拔垂杨柳 ②武松斗杀西门庆

③卡洛飞雪球误伤老人 ④西西洛看护“爸爸”

（1）精彩片段：

（2）情节概述

起因：

经过：

结果：

（3）体验或感悟：

【解析】从四个片段中任选一个，给了考生选择的自由，也减轻了难度。第

（2）题情节概述考查概括能力。要概述情节的起因、经过和结果，不是简单背诵故事情节，还得具备较强的概述能力，说出“体验或感悟”，既可以针对情节谈，也可以针对人物性格谈，既给了考生自由，也有所限制。

【答案示例】（1）武松斗杀西门庆（2）起因：武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。经过：武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。结果：武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。（3）针对所选的片段来谈，观点明确，言之成理即可。

▲四川成都中考考题

阅读名著，我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的三组人物中，任选一组进行比较。 第一组：林冲（《水浒》）与武松（《水浒》）

第二组：诸葛亮（《三国演义》）与周瑜（《三国演义》）

第三组：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）与鲁滨孙（《鲁滨孙漂流记》）

答：（1）所选内容：第________组

（2）相同点： 不同点：

【解析】比较两个文学名著人物形象，特别是比较两个不同文学名著的不同人物形象的异和同，既扩大了考查面，也增加了考查的难度，最大限度地减少了考生背人物形象得分的概率。

【参考答案】第一组：相同：两人都本领高强，有勇有谋，好结交好汉；不同：林冲作为一个禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；而武松秉性刚烈，疾恶如仇，有仇必复，有恩必报。

第二组：相同：都有治军才能，充满智慧，具有儒将风度。不同：周瑜心胸狭隘，而诸葛亮小心谨慎，谋事周密。

第三组：相同：两人都有倔强的个性和坚韧的毅力，对生活积极乐观。不同：保尔·柯察金有崇高的人生观，见义勇为，大公无私，忠于职守，不怕艰苦，勇于献身；而鲁滨孙是一个富于进取和敢于冒险的人，他乐于劳动，求实苦干，但对土地具有强烈的占有欲。

▲广东汕头中考考题

（A）天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。 自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。

（B）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火

棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”„„

1．以上两段文字出自中国古典章回小说《_____________》，作者是_____________。

2．中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段的诗引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。

3．B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。

【解析】第1题是一般性的文学常识性的考查，只要抓住片段中的信息，回答并不难。第2题不仅考查了学生阅读提取信息的能力，还考查了学生的概述能力。只要抓住“若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”、“谁知暗里有神扶”三句诗，不难判断此人是林冲，此事是“林教头风雪夜山神庙”。第3题在于考查学生提取信息能力、分析能力和概述能力。鲁智深的性格同学当然背了不少，结合所给定的内容分析概括即可。

【参考答案】1．《水浒传》，施耐庵；2．风雪夜山神庙 陆虞侯受高太尉指使，设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞侯等人。

3．B段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格特点。知道林冲被陷害，

鲁智深便想方设法进行营救，得知林冲流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲，这一义举充分显示了他的侠肝义胆。他一路上细心观察，耐心等侯时机，不是在客店中鲁莽行事，而是选择在僻静的野猪林果断出手，这又充分显示了他粗中有细的一面。

模拟自测

1．你一定读过不少中外文学名著，请从下面所提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。

篇目：《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》

注：“主要内容”以30字左右为宜。

2．鲁迅给人们的印象往往是严肃、深刻和冷峻，“无情未必真豪杰”，他也有温情、仁爱的一面，其散文集《朝花夕拾》就很好地体现了这个特点。其中，专门写儿时读书生活的文章是________，纪念一位留学时代的同学又是后来同事的文章是________。

3．选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。

________________________________________________________________

名著读书心语篇八
《名著》

C、 虎妞爱上了祥子 D、祥子死皮赖脸硬要住 三、简答题：１、试结合骆驼祥子一生思想性格变化的过程，评述小说蕴涵的思想主题。 答：《骆驼样子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了对劳动者的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义。

综合性名著阅读练习：

1.班里将举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决下列题中的问题。1.第一小组准备开展撰写“名著阅读心语”的活动，然后把撰写的名著阅读心语投寄给报社进行宣传。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：

祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

请你以《钢铁是怎样炼成的 》为例，也帮着撰写一段阅读心语。

保尔，苏联十月革命后的第一代无产阶级英雄，为了人类的崇高理想，枪林弹雨，饥寒交迫，伤病折磨以至失明瘫痪，都无法阻止他顽强奋斗的脚步，钢铁就是这样炼成的！

2、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。(力求有创意)

栏目一：与大师牵手 栏目二：与人物相约

栏目三：与生活对话

3.第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。

人物：保尔 出处:《钢铁是怎样炼成的》

15.“两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像一个老虎，个子几乎与祥子一边高，头剃得很亮，没留胡子。”这段文字描写的是 。

16.《骆驼祥子》中的祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂的原因是什么？（ ）

A、想招祥子为女婿 B、祥子很勤劳，常帮刘四爷干活C、虎妞爱上了祥子 D、祥子死皮赖脸硬要住

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