对爸爸说的话五年级。

导读：　对爸爸说的话五年级。篇一《对父母说的话》 ...

对爸爸说的话五年级。篇一
《对父母说的话》

对父母说的话

亲爱的爸爸妈妈，我有许许多多的话想要对你们说。首先我要感谢您--妈妈，因为您是那样和蔼、亲切，您对我的关心无微不至，您既温柔又严格，也充满着慈爱。我还要感谢爸爸，您和妈妈一样那么关心我，爸爸的爱让我不断进步，让我变成了小小男子汉。就是您两位天使般的守护者，给我带来了无限的温暖与幸福！爸爸妈妈谢谢你们抚育了我这么多年，你们辛苦了！

爸爸妈妈，我希望你们能多花一点时间和我多聊聊天，说说话，听听我的心里话。你们知道吗？我最希望你们对我的考试成绩不要看得太重，别再挑剔我的考试分数，给我多一点原谅，少一点批评好吗？每次学校要考试的时候，我都非常紧张、害怕、担心，就怕自己发挥不好，考不出理想成绩，会受到你们的责备和怨气。尤其是妈妈，我知道妈妈您是为我好，希望我是最棒的！这次期中考试，我的数学由于自己马虎，考的不理想。妈妈您非常生气，严厉地批评了我。我哭得好伤心，知道自己做题不认真，知道自己错了。看到妈妈您伤心地样子，我非常懊悔、非常难过。可是您知道吗？我也不愿意这样啊，我也希望自己能考出好成绩来回报给你们啊！爸爸妈妈，我已经暗下决心，以后做题一定认真做，不再犯类似的错误了。

还有，爸爸妈妈请你们以后不要总是争吵。我知道，你们争吵大多是因为我学习的事情而争吵。妈妈给报补习班是为了我好，希望我的学习成绩能一直优秀。可是爸爸您也是为我好，怕我苦、怕我累。但是，每当听到你们争吵，我心里很难受，也很矛盾，不知道听谁的好。我都要烦透了！以后有什么事，请你们商量好了再做决定。我是个听话的孩子，一定能按照你们的意愿去做。然而，我也渐渐地长大了，也有自己的想法，该做好的事情我一定能做好。但小小的贪玩也请你们支持，也希望爸爸能多多抽出时间陪我一起玩，那是我最快乐的时刻！

爸爸妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一；虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的；虽然我有时候不理解你们，但是我会努力去控制。爸爸妈妈，谢谢你们的养育之恩，我会永远深爱着你们！等我长大了，一定好好孝敬你们！

北京芳草地国际小学远洋分校五年级：韩浩天

对爸爸说的话五年级。篇二
《孩子对父母说的话》

对爸爸说的话五年级。篇三
《父母对我的希望5年级第一、二单元》

安义县中小学自主学习提纲

年级：五年级 学科：品社 学期：下学期 设计时间： 2012年3月 9 日 NO：

安义县小学“自主式五步教学”学习提纲

年级：五 学科：品德与社会 学期：下 设计时间：2012年3月9日

安义县中小学自主学习提纲

年级：五 学科：品德与社会 学期：下 设计时间：2012年3月12日星期五NO：

对爸爸说的话五年级。篇四
《五年级全套》

五年级语文导学案

（下 册）

班级：

姓名：

临 河 区 园 丁 学 校

目 录

1、草原 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

2、丝绸之路 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

3、白杨 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

4、把铁路修到拉萨去 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 ★口语交际·习作一 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

5、古诗词三首„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

6、冬阳·童年·骆驼队 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15

7、祖父的园子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19

8、童年的发现„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21

9、儿童诗两首„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24 ★语文园地二„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26

10、杨氏之子 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„30

11、晏子使楚 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32

12、半截蜡烛 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„35

13、打电话 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„37 ★语文园地三„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„39

14、再见了，亲人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„42

15、金色的鱼钩„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„44

16、桥„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46

17、梦想的力量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„48 ★回顾拓展四„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„50

18、将相和„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„53

19、草船借箭„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„55

20、景阳冈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„57

21、* 猴王出世„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„59 ★语文园地五„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„62

22、信息传递改变着我们的生活„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„64

23、《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》„„„„„„„„„„66

24、神奇的电脑魔术师„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„69

25、利用信息写简单的研究报告„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„72

26、人物描写一组„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„75

27、刷子李„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„77

28、*金钱的魔力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„79 ★语文园地七„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

29、自己的花是让别人看的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„85

30、威尼斯的小艇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„88

31、与象共舞„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„91

32、彩色的非洲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„94 ★语文园地八„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„96

园丁学校（五）年级小学语文整体改革导学案

1

2

对爸爸说的话五年级。篇五
《人教版五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》》

人教版五年级上册第六单元

口语交际《父母的爱》教学设计

设计理念：

《父母的爱》是新课标人教版实验教材五年级上册第六单元的口语交际内容，是

本组教材“父母之爱”内容的有机组成部分，与学生的生活联系非常紧密。本文设计力

求体现《语文课程标准》强调的“倾听、表达、应对，做到说真话，表达真情实感，不

说假话空话”这种口语交际教学精神，突显学生的交际能力。

教材分析：

父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。第六

组课文，向我们展示了父母之爱的一个个侧面，让我们感受其中的深沉与宽广。学生的

生活中，父母的爱，也有各种不同的表现方式。此次口语交际的教材中，安排体现了三

个层次：先通过出示生活中家长教育孩子的三个典型事例，引出话题，让学生评说，提

出自己的看法。其次，是引导学生联系生活，把自己与父母之间发生的小故事讲给同学

听，并谈谈看法。最后是给爸爸妈妈讲三个小故事，请父母谈看法，促使父母正确教育

孩子。本次口语交际的内容“父母的爱”与学生现实生活联系紧密，且仍然是当今社会

备受关注的热点问题，具有很强的现实性和教育意义。同样的口语交际主题，在三年级

下册中出现过。但这次“口语交际”的编排意图，在认识及能力层面上有了明显的提升：

不仅要让学生感受父母的爱，更要学会辨析并理解什么是真正的父爱母爱，能根据具体

的事例，清楚、明确地表达自己的看法，学习坦诚地有礼貌地与父母沟通交流，委婉地

建议父母改进方法，增进了解，融洽关系，形成和谐的家庭育人氛围。

学情分析：

本次“口语交际”的内容离学生的现实生活很近，而且课本中也提供了可感的材料，

学生是有话可说的，但是学生要从不同角度深刻地理解和感受“父母的爱”还是有一定

的难度。学生要挖掘父母之爱的典型事例较为不容易。学生在“口语交际”中不能关注

细节，进行细致描述，容易说大话空话；也较难从各个角度回忆，讲述故事，发表看法。

另外由于“口语交际”教学相对薄弱，学生的倾听习惯和能力也有待加强。

学习目标:

1、知识与技能

在交际中培养倾听、表达、应对的能力，提高口头表达能力和交际能力。

2、过程与方法

通过创设情境、师生交流、生生交流的方法让学生感受什么才是真正的父爱母爱，用具体事例表达真情实感。

3、情感态度价值观

让学生在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，并学会表达对父母的爱。

学习重难点：

1、让学生在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，用具体事例表达真情实感，

并学会表达对父母的爱。

2、学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流能尊

重、理解对方。

课前准备：

1、准备“最感人故事奖”和“最佳口才奖”的奖状和小礼物。

2、教师准备多媒体课件

3、课前板书课题：口语交际——父母的爱

课时安排：1课时

教学过程：

一、图片导入，激发交际兴趣

1、看父母和孩子的照片

2、孩子们，看了这些照片，你有什么感受?你想说什么呢？这就是今天我们这节口

语交际课所学的内容，大家一起来读课题:口语交际—父母的爱。

二、阅读课文故事，说说自己的见解。

1、默读并思考课文的三个小故事。

过渡：是啊！父母的爱比山还高，比海还深！每一位父母都深深的爱着自己的孩子，

但是他们爱的方式却各不相同。请同学们打开书本翻到110页，默读课文里的这三个小

故事，并且想一想：

故事一：妈妈很爱刘明明，在家里什么事情都不让她做，连书包都是妈妈帮着整理。有

一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。

故事二：冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了

又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。”

故事三：李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，李路杰把家里的电话

拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切的说：“既然你能拆开，

就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。

A、你是否同意以上父母的做法？说说你的理由。

B、如果你不同意他们的做法，你有什么具体的好的建议来提醒他们？

C、你认为这三位父母爱自己的孩子吗？这分别是一种怎样的爱呢？

2、小组交流自己的看法。

3、代表上台，全班交流。

第一个故事：妈妈不能溺爱包办，应该让刘明明学会自己的事情自己做，培养他的

生活自理的能力。

第二个故事：冯刚的爸爸过于严厉，应该以宽容的心态多多鼓励，多多理解他，帮

他找出失败的原因，鼓励他尽力在原有的基础上提高。

第三个故事：李路杰由于有爸爸的鼓励和支持，所以才能成功地把电话机装好了。

小结：在我们以后的成长路上，当我们遇到挫折，心灰意冷的时候，父母应该给我

们多一点鼓励和支持，给我们勇气和信心；当我们骄傲自满，粗心大意的时候，父母应

该及时给我们适当的提醒和批评。

4、学会与父母沟通交流。孩子们，假如以后你们的爸爸妈妈也出现这些情况，对

你过于严厉、过于宠爱、过于放任不管，或者也有其他做的不太妥当的地方，你可以怎

么做？你应该怎样跟爸爸妈妈说呢？

三、真情直播间，给同学们讲讲你和父母之间的故事，再谈谈自己的看法。

过渡：世界上没有不爱子女的父母，只是他们爱的方式各不相同。

1、真情直播间：跟你的同桌说一说你和父母之间的故事，并说说通过这件事你体会

到了什么？你如何看待你父母的这种做法？

2、谁愿意上台来分享你和父母之间的故事？

四、总结全文，升华感情。

1、看父母的爱的视频。

2、总结：孩子们，父母从你们呱呱落地那一刻起，他便用温暖的双手紧紧地抱着你们；

从你们呀呀学语到蹒跚学步，每一件事都成为他们心中最大的骄傲！因为他们是如此的

爱你们！所以„„所以当他们变老时，当他们想不起来，或接不上话时，当他们啰啰嗦

嗦重复一些老掉牙的故事时，请不要怪罪他们！当他们开始忘记系扣子、绑鞋带！当他

们开始在吃饭时弄脏衣服；当他们梳头时，手开始不停的颤抖，请不要催促他们！如果

有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候，请你紧紧握住他们的手陪他们慢慢的

走，就像„„就像当年他们牵着你一样！极其平凡却又深厚的感情都在他们和我们的心

里陪伴我们走过一生！感谢父母的养育之恩！

五、开心作业 1、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说说自己的想法。

2、把你想对父母说的话真诚有礼貌地与父母进行沟通交流。

3、请你用自己的实际行动做一个孝顺父母的好孩子！

板书：

口语交际——父母的爱

溺爱包办 生活自理

过于严厉 宽容理解

鼓励支持 获得成功

对爸爸说的话五年级。篇六
《怎么对父母说真心话刘克锡》

怎么对父母说真心话

习作要求

人教版五年级上册“口语交际·习作六”：世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！

你可以从以下几方面考虑习作的内容：你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；你想和父母说的其他心里话。

不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。

拓展思路

在生活中，我们可能有不理解父母或者父母不理解我们的时候，比如我们对事情的看法和做法往往与父母不一致，有时甚至和父母赌气；父母呢，总想为我们准备 好一切，做好一切，又希望我们做得比别人都好，于是包办、唠叨、发怒、打骂；还有，你对父母含辛茹苦的养育充满了无限的感激，等等，该有多少心里话要对他 们讲啊！

习作提示

首先是定好内容。在你与父母的接触中，哪件事给你感触最深？你最想感激他们对你的关心，还是述说自己的委屈？是向他们报告自己成功的喜悦，还是提出自己的希望？只有选择自己最想倾吐的内容，写起来才有说不完的话。

其次是写清事件。向父母掏心里话，必须凭借具体事实。你的心里话是由哪件事引起的，你应该先把这件事的来龙去脉讲清楚，然后通过这件事恰如其分地倾吐自己的想法，实实在在。只有这样，你说出的心里话才能打动父母，才易于被爸爸妈妈所接受。

再次是抒发真情。在你想说的这件事中，你有什么感受，有什么话要讲，必须发自内心，让爸爸妈妈听了你的话后，有一定的感触，觉得在某件事上确实给了你实实在在的关怀，或者觉得在某个方面确实做得不够，需要改正和改进。这样，你的知心话才能收到理想的效果。

最后是注意分寸。你是晚辈，不管父母做得对与不对，你都应该用一种敬重的语气和他们说话。即使父母错了，你也应该摆事实讲道理，千万不要横加指责。否则，就会给人不礼貌、不孝顺的感觉，只能激起父母的恼怒，他们还有心思听你述说吗？

对爸爸说的话五年级。篇七
《一位父亲对儿子说的话》

《一位父亲对儿子说的话》

梁 志 荣

鄞鹤，今天晚上接你回家，经过福田区图书馆工地，你又问我了，什么时候才能建好啊。是的，按原来的计划，应该是今年十月就竣工的，但是，你也看到了，现在还只是主体建筑阶段，还有外墙装修、内部装修，然后是购置图书、人员培训、设备调试，早着呢。

跟你说说爸爸小时候的事吧。在我也是三年级的时候，那是一九七八年，爸爸参加了由教育局举办的语文竞赛，因为成绩突出，奖励我的是县图书馆的儿童借书证，班主任叫我下课后到他办公室拿。那时候没那么讲究，不像现在，又是电子芯片，又是摄像扫描的，所谓的证书，只不过是一张64开白纸对折，而且是油墨印的，姓名之类都是自个填写的，照片也不用。如果出生“百日纪念”照不算的话，爸爸真正意义上的照相还是在四年级呢。

星期天，我走进了位于城东那座阴暗、有点潮，弥漫着浓浓的旧书的味道，带有一点神秘的图书馆，面对一排排满满的书架，说真的，那时有点朝拜的感觉；对那些已经被翻得卷起了毛边，却仍摆放得井然有序的图书卡，我感到很神奇，特别是看到别的同学那么熟练地查卡、选书、办手续，我真是羡慕得不得了，甚至他们跟那位图书管理员阿姨毫不拘束的打招呼，我也是恨得牙痒痒的。当然，爸爸很快也融进了书海之中，由老老实实的在每周的周末借一本，到周三周末各一本，甚至更多；国内的、国外的，先是童话集，神话故事，接着是英雄传记、战争小说，然后是月刊、季刊，像《儿童文学》、《少年文艺》，都大量的阅览了；偶尔，也可以用儿童证作抵押，借些《人民画报》、《广东画报》和《解放军画报》翻阅。

虽然有些字不懂，特别是苏联、东欧那些人名、地名，也懒得查字典，但是这不影响我的阅读和理解。不知道你现在这习惯是不是爸爸遗传给你的呢，说到这些，拾起自己儿时的往事，想想爸爸有时候还为此对你大光其火，心里觉得很愧疚，在这里跟你说声“对不起”。

少年时大量的阅读，使我认识了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶，什么是山外有山；学会了应该怎样用文学的手法来描写身边的人、景、物，每一次作文写作，我都有一种兴奋感，恨不得把自己在书上学的都用上去。

很可惜，这座承载着我童年许多梦想的图书馆，在九十年代初，毁于一场大火，现在原址已被建成一个大广场。没印象？下次回家爸爸带你去看看。

当然，我的看书经历应该说更早。一二年级时的暑假，我就爬到家里二楼杂货堆，翻出你大伯收藏的满是灰尘的小木箱，当时他下乡去了。里面除了你爷爷当志愿军时的徽章、证件和笔记本之类，主要就是大伯收藏的连环画，大部分都是打仗的，抓敌特的，也有些西厢记、聊斋之类的小人书，里面除了英雄人物的故事吸引了我之外，那些古代人物形象的白描画法，我也很喜欢，也因此使我迷上了画画。

鄞鹤，你要什么？酸奶还是苹果？

小时候，你一边吃着米糊一边有一句没一句地跟你妈妈念儿歌，或者跟着录音机播放儿歌的节拍摆弄你的玩具的时候，你不知道，爸爸多开心！当然，有时候，你也喜欢自己看书，虽然很多时候书是给你倒拿着看的，甚至撕着看。 在你读幼儿园的时候，有一次爸爸接你，发现不知道什么原因你拉长着脸，

一问，原来当天老师让小朋友回答关于恒星的问题，你举手举得老高的，可是老师却让别的小朋友回答了，还奖励他一个五角星；你说那个小朋友就是看了你捐给班里读书角的书才知道答案的。看你气鼓鼓的样子，可把爸爸乐坏了。当然了，你后来获得班里“小博士”的称号，我们都替你高兴。

说到捐书，奶奶还跟爸爸抱怨过，说鄞鹤怎么把那么好的书捐了出去呢。其实，正如我跟你一二年级的班主任说过，小孩子能够把一本书看得进去，记得下来，再把大概意思复述出来，那就达到他看书的目的了；当然，也还在幼儿园时，爸爸就经常跟你说了，书买来就是读的，不是买来摆放的，一本书，只有记在自己的脑子里了才是自己的。像你自己说的，要是我想看我捐的那本书了，我还可以再借回来看呀。在这个问题上，爸爸当然是站在你这边的。

鄞鹤，你知道爸爸第一次的检讨书是什么原因吗？

我四年级的时候，《三国演义》连环画开始火起来了，《三国演义》的贴纸，也跟着在男孩子中风靡一时，而我因为会画画，同学们就让我给他们对着画这个，画那个，课间来不及了，就课堂上画，结果，在一节上午的数学课上，爸爸给任课老师逮住了，抓了个现行；我记得老师当时在讲台上拿着画批评我时，底下男同学们可是啧啧称赞呢，结果不仅画给没收了，还要写检讨，请家长。家长就是我爸，也就是你爷爷，爷爷跟数学老师是旧同事；忘了跟你小子说说我们家的家史了，你爷爷抗美援朝回来后，曾经做过小学校长。家长见老师回来后的那个晚上，我的心情呀，我想跟我这学期开家长会回来后，你小子的心情差不多。 鄞鹤，爸爸看过你的作文，总的来说，跟老师的评语差不多，条理清晰，叙事清楚，就是好词佳句少了点，这个我想也是有原因的，为什么这样说呢，因为自从你喜欢自己挑选书开始，你的藏书中都是以科技类的书为主，那些声音传播、力学结构，肯定不能描述成武侠小说里的电光火石、摘叶飞针吧。不过，既然文学色彩这方面有欠缺，以后咱父子俩还得慢慢修正，多找这方面的书看看，没问题吧？

还是按照时间顺序吧。爸爸五年级的时候，因为看书，也有个故事。五年级了，毕业班，老师利用寒假补课，补课的时间比较灵活，一般是上午两节课，十点多钟就放学了。从学校到家里，得经过邮电局，那里有人摆摊出租小人书。当时广东人民广播电台每晚都在连播《杨家将》，每次半小时。那时候不像现在，每有什么电视连续剧推出，同名小说呀、明星写真呀就铺天盖地地出来了，电台在播《杨家将》，而连环画甚至小说，书店都没有，但是，那一书摊就有，可能是老板小时候收藏的，每看一次一分钱，虽然没成套，但是供不应求呀，经常是看了上集都不知道什么时候才能看下集；有时候，眼巴巴地好不容易等别人看完了，上课铃却很不是时候地响了。寒假补课就不同了，上课的同学少，起码竞争对手就少了一大半，再加上下课随各班情况而定，所以常常可以在书摊那抢得先机。话说有一天，我们班早早下课了，我跑到书摊那抢到了一本没看过的《杨家将》，没有凳子了，就蹲在邮电局门口横放的水泥电线杆上看，结果里面的故事情节太吸引人了，越看越入迷，一不小心，“啪！”，从电线杆上滚了下来，好在当时穿得厚，揉揉摔痛的屁股挪到朝阳的地方又看下去了，我还记得老板当时乐呵呵地问我“有这么好看吗？”

爸爸中学以后的读书故事嘛，就等以后你长大了再跟你说了，连生理卫生一块讲，这个还是我跟你妈在进行胎教时就达成的共识呢。哦，对对，精子卵子是怎么回事你明白。

说到哪儿啦？来深圳之后，有一天，我跟你妈，当然，那时候还没有你，到

市图书馆看书，对，就是给你买舞蹈服那家店的对面，当时前边还有个读者长廊。不知不觉的，快是下午三点了，我们就决定到外面的面包店买点吃的。当时，店里就三个顾客，我和你妈，还有一位解放军战士。当时驻港部队已经换发新制服了，那位战士应该是驻龙华的部队的，还是旧式大盖帽、肥肥厚厚的军装，穿着解放鞋，军衔是列兵。斜挎着一个鼓鼓囊囊的军用书包，书包里我看都是书，一个军用水壶。他已经选好了包点和饮料，在结帐时，他把他兜里的钱全放在收银台，营业员算了一下，告诉他不够，于是，他先把饮料放回去，让营业员再算，结果，还差一点，那小战士就再把一个蛋糕放回展柜。最后，他接过找回的一毛多钱，转身走了。好一会，我跟你妈才反应过来，你妈说，我们本来可以替他给钱呢。而我却在想他怎样回部队，那时25路车一张票都要五角哩。当天晚上我还就这件事写了稿，投到了《特区报》。

你也体会到，大量阅读书的好处慢慢地表现出来了：知识面广、语言表达能力强、动手能力强；前两年，你们学校的科技节，你的科技图片呀、手工做的风车不是获得了奖吗？你还作为代表到会场主席台上讲话了，虽然你说当时在上面觉得心都快要爆炸了，忘了老师交代过的作自我介绍要特别介绍说是班里“小博士”了；但是，我想说的是，面对着一千多人，当着那么多老师、同学，儿子，你真不简单！当然了，爸爸小时候也不差，二年级的时候就已经指挥合唱比赛了。 书，也使我们做父母的在学习中不断地进步，陪伴着我们一家共同成长，使我们收获更多。在你成长的过程中，爸爸也在反思。当年，爸爸的“健康、正直、责任感”育儿理念得到你幼儿园的园长、老师们的肯定，还让我给全体家长们讲课呢，O三年更被作为候选家庭参加了首届“深圳市十大杰出家庭教育家庭”评选。也许爸爸当年没有处理好，我发现你对于那些对抗性运动不大热衷，什么？哎，这个不能说是遗传了吧？我们曾经怂恿过你参加足球训练班的，也力劝你参加跆拳道训练班，可是你的兴趣不大，想想硬逼着你去吧，那跟别的家长逼孩子学钢琴有什么差别呢？再说了，这方面我们也有过教训的。还记得吗，你中班的时候，有个培训中心来挑小朋友学表演，你被选上了，我们也兴冲冲地给你报名了。可结果呢，第二次训练以后，你就不愿意了，你不愿意一个动作、一句对白来N次的重复；用声嘶力竭，地动山摇来形容你的反抗都不为过，对，反抗，一点都不留情面。结果，我们一家三口只好夹着你这条“牛尾巴” 走了。别笑，说你呢，你不是属牛吗，牛脾气！

上小学以后，对于你的教育，我还出过偏差：为了面子，急于求成啊，攀比啊。结果，打击了你的自信心，也伤害了你的自尊；也曾有过爸爸由于太过于自信，相信你的自制力，结果你有段时间沉迷于漫画，爸爸没能及时发现，及早制止，那段时间你上课都是三心两意的，成绩也掉队了，爸爸承认这方面我有责任，自己做得也不对。不过，在老师反映以后，通过我们的共同努力，终于纠正过来了，最后，也进步了，对不对？虽然，过程有点艰巨。

你们是现代科技进步的最大受益者。这些年，随着各种媒体多种功能的飞速发展，资讯的发达使得获取信息的渠道多种多样，但是，正如电视不能代替广播，网络也不能代替报纸，广播电视更不可能代替学校，无论哪一种都不能完全代替书籍。因为书籍，特别是文字书籍，不仅仅是阅读的过程，还是一个理解的过程，思考的过程，比较的过程，沉淀的过程，多媒体只能是学习的一种辅助手段。如果让爸爸来比喻，多媒体是快餐，书本是老火靓汤。

你还记得吗，今年暑假，因为你很喜欢那套《透视眼丛书》系列，想再去购买余下几集时，货架是空的，一问，库存也没有了，看你失望的样子，老爸我想

到预订这个方法。预订在二楼管理部办理，那时，人家快下班了，咱爷俩穿过那些安静的读者，在琳琅满目的书架中狂奔，够刺激吧。订书以后，接下来的日子，那种期盼、等待的感觉，跟数着手指头盼望在周末吃麦当劳不一样吧。

上世纪八十年代，学校让我们展望二十一世纪，写一下二十年后的中国，当时我们深受作家叶永烈爷爷的《小灵通漫游宇宙》科幻小说的影响，对，就像你们现在的《蓝猫淘气三千问》，都尽情展开联想的翅膀，描述公元两千年的时候，已经是家家户户屋顶有停机坪，飞行器、直升飞机漫天飞了。现在回过头看，除了飞行器外，别的同学写的，比如说自动遥控家里的煮饭啊、远距离诊断啊好像都实现了吧，深圳这座城市里，单是满街的汽车，也是当年我们这帮刚刚才实现新年有自己的新衣裳的孩子不敢想象的，倒是怎么处理城市交通堵塞与污染，如何使追求经济发展与环境和谐的问题成为了现代科学亟待解决的难题。前段时间，你大伯上深圳来，问你以后长大了想做什么，你说你想当个科学家。有理想当然好啊，爸爸不管你以后做什么，重要的是现在多看书，尽量地多了解人们已经探知的世界，广泛地汲取各种知识，培养对科学的兴趣。

深圳这十年，书城建起来了，成为东南亚最大的购书中心，市购书中心在我们不经意间也推出来了，环境也更幽雅。再说我们家附近吧，莲花山对面规划中的科技书城、市图书馆、还有你学校旁边的福田图书馆，以后你要读书就更方便了。 如果让爸爸对你提点意见，那就是以后看书还是得注意眼睛卫生，“一尺一寸一拳头”还是有科学道理的，爸爸、妈妈都是近视，不敢奢望你以后不戴眼镜，最起码你不要那么早得近视，最好度数也不要那么深。

哦，你设定的《探索与发现》节目快开始了，今天放的是什么？《不解的外星之迷》啊。

明天的书准备好了没有？

好好，不打扰你了，声音开小点。

对爸爸说的话五年级。篇八
《人教版五年级上册语文园地六》

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