写一条关于保护地球的标语

导读：　写一条关于保护地球的标语篇一《关于保护环境的宣传标语》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《写一条关于保护地球的标语》，供大家学习参考。

写一条关于保护地球的标语篇一
《关于保护环境的宣传标语》

关于保护环境的宣传标语

1、环境保护，人人有责。

2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。

3、实施科教兴国与可持续发展战略。

4、1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。

5、保护蓝天碧水。

6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

7、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。

8、保护环境是每一位公民应尽的责任。

9、环境保护从我身边做起。

10、保护环境，造福人民。

11、保护环境就是保护我们自己。

12、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。

13、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。

14、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。

15、保护水环境，节约水资源。

16、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。

17、树立大环境意识，保护生态环境。

环境保护宣传口号

1、环境保护是我国一项基本国策

2、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。

3、控制全球变暖刻不容缓

4、西部开发环保先行

5、家园只有一个 地球不能克隆

6、保护环境就是保护生命

7、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。

8、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！

9、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。

10、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。

11、拯救地球，从生活中的细节做起。

12、保护生态环境，造福子孙后代。

13、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。

14、善待自然也便是人类自珍自重。

15、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。

16、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。

17、保护环境，功在当代，利在千秋。

18、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。

19、让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。

20、保护自然平衡，拯救绿色环境。

21、保护海洋 ，防止赤潮。

22、搞好水土保护，改善生态环境。

23、森林是地球的肺，我们要保护森林。

24、发展经济不能以牺牲环境为代价。

25、为了地球上的生命，清除白色污染。

26、人与自然需要和谐共存。

27、早一天保护环境，多一份生命保证

28、保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。

29、请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。30、污染环境，害人害已

31、保护环境，持续发展

32、破坏环境就是自掘坟墓

33、保护碧水蓝天，共建绿色家园

34、保护野生生物，人与自然共存

35、锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园

36、为了子孙的幸福，请您珍爱环境

37、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护

38、上项目必须先办环保审批手续

39、烟尘污染要减轻，集中供热是途径

40、发展生态农业，改善生态环境

41、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈

42、污染环境 千夫指 保护环境 万人颂

43、开展环境综合整治，强化城市改革开放功能

写一条关于保护地球的标语篇二
《关于保护地球的标语》

保护地球的标语

1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

3、地球是我家，绿化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。

9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。

10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林

11、绿色是地球的本色

12、地球是我家，绿化靠大家

13、保护树木，就是保护自己

14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护

15、绿色——生命之源

16、踏破青毡可惜，多行数步何妨

17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来

18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝

19、花草丛中笑，园外赏其貌

20、我为你美丽的心灵绽放

21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远

22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴

23、森林是氧气的制造工厂

24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好

25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净

26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好

27、草儿可爱，大家爱

28、距离产生美，谢绝亲密接触

29、绕行三五步，留得芳草绿。

写一条关于保护地球的标语篇三
《保护环境的警示语》

保护环境的警示语

爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。

保护环境，造福人民。

保护环境就是保护我们自己。

保护环境是每一位公民应尽的责任。

不要把地球披上塑料袋的外套。

草儿青，花儿红，请您不要伤害它！

地面爱干净，请您手留情。

芳草如茵，顿生爱怜情；小草微笑，请您绕个道。

芳香需要您关爱，伸手采摘时，美丽已不在。

河水的眼泪不再清澈，高山的头发日见稀疏。

花儿开得美，大家来欣赏。

环境保护从我身边做起。

绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。

莫踏青草，勿采红花。

破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。

清澈的河水是动物们的镜子，不要让河水再次污浊不清。

请别伤害我们！ 环境是我们生存的依赖，保护环境，我们义不容辞。

请高抬贵脚，听，小草在哭泣!

请走阳光大道，别踩小花小草！

让地球妈妈永远年轻美丽。

让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。

让河水更清澈，让家园更美好。

让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。

生命诚可贵，环保价更高，若为家园美，环保不可抛。 谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧! 天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。 为了我们自己，也为了我们后代，请保护环境。 我是一朵花，请爱我，别采我。

小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。

枝析花落，于心何忍！

止住您的脚步，留住一片绿茵！

写一条关于保护地球的标语篇四
《爱护环境宣传标语》

爱护环境宣传标语

1.十步之内，必有苏草；百步之内，决尤垃圾。

2、一流大学，天高云淡，没有垃圾。

3、校闶灰尘滚滚，如何潇洒走一回？

4、爱生活，爱卫生

5、祛除顽固污垢，就是采集乐趣

6、一次性塑料袋，你还在爪啊？

7、为生活，卫生活

8、习惯一生培养，卫生一生讲究

9、师生卫生活，师生会生活

10、手下留情，脚下留靑 讲究点吧,地球人就剩下你自已 小心，别把你的人品丢地上 小草绿绿，花儿香香，脚下轻轻。

11、绿色和我们一起成长。

你的爱心会换来一片绿色。

我的生匕，需要你的呵护。

绿化与美丽同在，绿色与'文明同步。 绿色^爱护二幸福和快乐。

11、我们爪心去呵护绿色的世界。

不要让花草哭泣，不要比树木叹气。 请+要把亍伸向句你微笑的花朵。 人要衣装，地要绿装。

青青小草碧绿树，鲜花绽放关校园。 草是阯界的地毯，树是地球的经脉。 请脚下留意，请手下留情。

随手一摘，花儿苦哉。

您的呵护将换来一片翠绿。

少一个脚印，多一个生命。

绿色有限，爱心无限。

1.手下留怙，足下留青，爱护环境，人人有责。2、植树造林，

功在千秋。3、爱祖国，护绿化，保 清洁，爱家园。4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。5、保护环境，就是爱惜生命。6、兴我中 肀，爱我昆山。爱护家园，人人有责。7、那里有绿色，哪里就有生命。8、地球只有一个，失去它，我 们到哪里去寻找家园。9、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。10、爱护环境，保护 地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。11、请高抬资脚，听，小草在哭泣! 12、谁能忍受每天 戴着防毒面具过日子？ 一还空气清新吧！ 13、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。14、 11；地球妈妈永远年轻关丽。15、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。16、废气，5(00 废水，310|3！染污，90 3^^！17、绿树成荫，花香扑鼻一理想家园靠大家。

18、破坏环境的人终将得到 大自然的惩罚。19、节约能源，人人有责！ 20、用好你的于垃圾尤处溜。21、地球是我们的母亲，我 们

要爱护她。22、风清水绿天蓝，我们美丽的家。23、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。24、 我们梦想--个没有污染的环境。

25、保护环境，人人有责。26、捡起一张纸，创造一个美的环境。

27、 陆地、天空、大海，我们都要保护。28、谁+爱家？谁不爱妈妈一保护地球。29、爱护我们共同的 家园一地球。30、我们的地球需要每个人的保护。31、人的生命是有限的，保护环境是无限的。

32、 每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。3、每人少扔一张纸，地球就会更美贿。34、希销有一天， 垃圾筒也会下岗。35、保护环境，从我做起。36、请脚下留情，别伤害一棵小草。37、请别乱坎树林， II：空气史加清新。38、保护绿化，爱护公物，从我做起! 39、让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向 你挥出希销的小手。40、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧! 41、爱护绿 化，就是保护自己。42、绿树成荫，鲜

花遍地，人间仙境，非常美丽。43、有花有草，不摘花草，无花 无草，应栽花种草，破坏环境，3不可惜。44、科技发展无限好，只是地球太难堪。45、痤设“四化”离 不丌绿化。46、保护环境，就是保护自己。47、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈 的眼泪。48、参与绿色行动，保护美丽家园。49、地球妈妈需要你我的细心呵护。50、地球足我们的 妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧! 51、什么时候垃圾筒也会下岗。52、为绿化环境做页献，让地球 妈妈更美丽、53、少抽一支烟，多栽一棵树。54、为了地球的生命，拯救我们的环境。55、保护地球 等于保护自己。56、请+要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。57、请爱护每一棵树，否则我们看到的 将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。58、保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。59、门前院后种棵 树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。60、动物是我们朋友，保护动物就是保护

写一条关于保护地球的标语篇五
《保护环境的宣传标语》

保护环境的宣传标语

1、植树造林，功在千秋。

2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

3、保护环境，就是爱惜生命。

4、兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。

5、那里有绿色，哪里就有生命。

6、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园？

7、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

8、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

9、让地球妈妈永远年轻美丽。

10、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。

一、 习作内容和要求：

1、 习作内容：围绕“保护地球生态环境”写一篇作文，可以仿照《只有一个地球》写，也可以写其他形式的作文，题目自拟。

2、 习作要求：

（1） 把有关的知识写清楚。

（2） 语句比较通顺，有一定条理。

二、 学生及教材分析：

1、 学生的学习基础分析：

本次作文是在学生学习了说明文《只有一个地球》、进行了以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动后进行的。

通过学习《只有一个地球》一课，学生能够知道作者向读者介绍了有关保护地球的知识，说明了保护地球的重要性；作者运用了先介绍有关地球的知识，再介绍地球的特点的写作顺序；作者在介绍有关地球的知识时，运用了数字、假设、比较等说明方法；作者在表达时，语言十分严谨、科学。

以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动，学生是在自己收集保护环境的资料的基础上进行准备，确定讲哪些主要意思，使用哪些资料。可以写一个简要的提纲。学生先在小组里发言，发言好的在全班交流，互相补充。通过这个活动，扩展学生的保护环境知识，激发学生兴趣。

2、 本次作文的内容与要求的分析：

（1） 本次作文内容是要求学生围绕“保护地球生态环境”写一篇作文。

（2） 本次作文的形式可以仿照《只有一个地球》写说明文，也可以以地球自述的口吻写成带有想象的文章，如《拯救地球》，还可以写成诗歌的形式，如《从火星上看地球》。无论以什么样的形式介绍，习作的主要内容都应该是介绍怎样保护地球环境的知识及自己的真实感受。学生根据自己的能力和选择的内容，自拟题目。

（3） 本次习作要求有两个。第一个要求是：把保护环境的某个点或破坏环境产生的后果等写清楚。这是对作文内容提出的要求，要求学生能够把收集的保护地球的资料做为作文素材，对其进行整理、选择后运用到自己的作文中去。可以根据实际的一些事例和数字来写成说明文。第二个要求是语句比较通顺，有一定条理。这是对作文表达方面提出的要求。 如写说明文或以自述口吻写文，可按保护环境的某个点或破坏环境产生的后果等来写。如写想象问，可按时间顺序或事情发展顺序写。如写诗歌，每一小节可围绕一个特

点写，同时要注意押韵的问题。

三、教学设计思想：

完成本次习作，要以两方面的准备为前提。第一是学生掌握大量的保护环境的资料，第二是对介绍保护环境的方法有一定了解。由于学生的兴趣爱好不同，自己所掌握的写作资料多少不同，对材料的选择、整理能力不同、选择的表达方式不同，表达的能力不同，对写作方法的掌握和运用能力不同。因此，每个学生的学习需要有很大的不同。为了满足不同学生不同的学习需求，使每个学生都能出色地完成这个学习任务，必须提供一个能够适应每个学生独特需求的学习环境。

由于本次习作要以学生掌握大量的有关保护环境的资料为前提，而学生自己所能找到的资料是有限的，因此，可以利用网络的优势，把每个同学找到的关于保护环境的资料整合在一起，老师也可以通过网络为学生提供一些资料做为补充，使学生尽可能多地掌握有关某个星球的资料，为习作准备充足的内容。

由于本次习作的表达形式多样，老师要在同一时间对每个学生的表达形式进行指导，必须利用一个网络环境，老师针对

不同的表达形式，利用对例文的点评，使学生感悟、理解。利用网络交流，使运用同一表达形式的同学交流学习收获，拓宽每个学生的思路，达到资源共享、顺利完成习作的目的。

由于本次习作是以“保护地球环境”为习作素材，在习作内容上存在着相同性，表达形式上存在着差异性。为了最大限度地展示学生的特点，可以充分利用网络特点，让学生选择与自己习作内容相同学生的作品来欣赏、品评和修改，达到相互补充、相互完善、共同提高的目的。

鉴于以上原因，本次作文课以在网络环境下完成为宜。

四、教学目标、重难点及课时安排：

1、教学目标：

（1）知识与技能

1） 学生能够围绕“保护地球环境”，通过浏览，选择、整理出有用的资料用到自己的习作中，要把保护地球的有关知识及自己的感受写清楚，并根据内容选择一个合适的作文题目。

写一条关于保护地球的标语篇六
《保护地球的标语》

成绩你高我也高，环保意识要提高

绿水青山是我家，大家不要破坏他

保护环境，人人有责

环境与人类共存，开发与保护同步

贯彻环保教育，宣导环保资讯

生产绿色产品，节约地球资源

全员参与改善，持续环保社区

环境污染 后患无穷

珍惜生命之源水

不要让地球流泪！

保护地球,人人有责

保护地球,给后代一个蓝天、碧水、绿树的世界 保护环境,保护地球,就是保护人类自己

节能减耗 从我做起

种树种草，有利环保

家园只有一个,地球不能克隆

绿色是地球的本色。

地球是我家，绿化靠大家。

再不保护地球，地球就是一个传说了。

让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿

清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错

浪费水可耻，节约水光荣

写一条关于保护地球的标语篇七
《保护我们共有的家园》

保护我们共有的家园——地球

教学目标

1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境—─地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。

2．了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。

3．通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。

重点、难点

引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。

教学准备

搜集、积累、整理材料；“地球知多少”有奖知识竞赛题；保护地球标语设计。 教学过程

一、教师启发，学生自定主题。

本学期在综合实践活动主题未确立前，我引导每一个同学都发表意见，提出建议，把自己感兴趣的话题告诉大家，再综合多数同学的意见，选择出“保护我们共有的家园——地球”这一主题。同时，学校开展了一系列环保教育活动，这让我们的综合实践活动开展得更是时候。

二、学生自由组成小组，定下小组研究的小主题。

（一）分组：

小组合作学习是进行研究性学习的重要途径，也是学生团结合作精神的重要培养方式。同学们根据自己的爱好、性格、特长等各个方面自由结合成若干小组。小组人数不限。课上全班同学以小组为单位以研究的子标题命名，共同为本组制作样式不同的展示牌或展示物代表本组。

（二）确立小组调查研究着眼点。

美丽地球组：重点了解地球上各地的自然风光。以剪贴画形式展现。

地球之水组：重点调查地球水资源状况。以剪贴画形式展现。

地球生物组：重点了解地球上各种动植物生存状况。以剪贴画形式展现。

地球能源组：重点调查地球上各种能源的损耗状况。以剪贴画形式展现。

拯救地球组：了解地球环境污染有那些、收集有关污染危害人体健康的资料、列举家乡典型的环境污染现象，分析其危害性。以剪贴画形式展现。

地球未来组：展望地球的未来会如何。以剪贴画形式展现。

三、搜集、积累、整理材料

搜集、积累、整理材料是学生获取知识经验的重要来源，为此我计划设计以下三个活动过程：

1．根据小组情况，确定搜集方法

学生以各自小组为单位，根据自己小组制定的主题讨论搜集材料的方法，根据组内每个同学的不同特长和各自条件制定搜集材料的途径和方法。有条件的同学可以上网查找相关方面的资料。更多的同学可以查阅相关书籍或请教别人搜集相关资料。

2．积累整理交流资料

各小组将组内同学搜集到的资料汇总到资料管理员那里，小组成员对资料共同学习。根据活动主题，整理归纳进行分类，可制作成剪贴画等在全班展示，所有同学互相学习，借鉴大量经验。或设计成舞台表演形式展现。

3．小组讨论在汇报课上展现的方式：如诗歌、舞蹈、相声等

四、汇报交流展示课

（一）创设情景，引入氛围。

教师通过多媒体动画展示，《美丽的地球》，创设情景，让学生发表感想，并总结美丽地球抚育了我们人类，没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢？引入保护地球的氛围当中。

（二）各小组分别上台以各自的方式汇报几星期的调查研究所得。如出示剪贴画、讲解、表演等。由老师等评委选出：杰出表现小组、杰出表现个人。

（三）进行“地球知多少”有奖知识竞赛。

各组底分1000分，先进行必答题，每题100分，再进行抢答题，每题200分。 最后哪组分数最高就胜出，颁发奖品。

（四）保护地球标语设计大赛。

每个同学都设计一条关于保护地球，保护环境的标语。如：地球是我家，保护靠大家。然后大家把标语都张贴在黑板上。最后有老师们评出“最佳环保标语”，几条，准备于校园内张贴。并颁发奖品。

（五）学习《保护地球的100种办法》

（六）由班委会写一份倡议书。

倡议书

全世界的朋友们：

我们赖以市场的地球──母亲，由于我们人类的随意破外，她现在已经伤痕累累，曾经给我们人类体会道生态灾难的危害，提醒我们意识道环境保护的燃眉之急，保护地

球，人人有责！我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。此我们呼吁朋友们做以下几点：认真学习环境知识，关心社会环境问题。

1．积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。

2．从我做起，从小事做起——爱护花草树木。

3．加强绿化建设，防止水土流失，节约使用每一滴水。

4．大气污染要减少到最低限度，净化空气。

5．合理利用生态资源，不做任何破坏生态的事情。

朋友们，为了我们的明天更美好，让我们用实际行动来保护我们共有的家园——地球！

（七）播放音乐，全体学生上台于倡议书上签名。

（八）全班齐唱 《同一蓝天下》。

（九）发表感受。

这次活动你感受最深是什么？教师引导学生谈收获，并进行小结。

（十）教师小结这次综合实践活动。

地球是人类的母亲。在经历了无数惨痛的教训后，人类才开始明白环境与人的生存和发展的紧密关系。我们只有一个地球。人类社会目前正面临着资源紧缺、生态平衡破坏、环境污染等种种问题，怎样保护地球、持续发展，是每一个国家乃至公民所要面对的严峻课题。因此，爱护家园，拯救濒危物种，节约有限的地球资源，我们才能与自然和谐共处，持续发展，保持长久的生命力。

五、综合实践活动延伸

各小组组成“假日绿色小卫士”，有宣传小队、植绿小队、护绿小队、环保小队，为美化我们共有的家园贡献一份力量。

板书设计

保护我们共有的家园——地球

地球是我家，保护靠大家。

自定主题

小组研究：搜集、积累、整理材料

汇报交流

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