关于教学楼的对联

导读：　关于教学楼的对联篇一《尉庄中学教学楼对联2》 ...

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关于教学楼的对联篇一
《尉庄中学教学楼对联2》

尉庄中学教学楼对联2

莘莘学子沐春雨含英咀华弄通天文地理 代代园丁奉杏坛提要钩玄培育栋梁英才

尉庄中学 孙宝吉

读书可以明智，可以修德，可以养性，可以育人……好读书，是当今社会青少年应该具备的品质。

尉庄中学自2010年秋季开学就提出了“建书香校园，办特色学校”的工作目标，将“读好书，诵经典”作为创办特色学校的突破口，使读书学习达到“沉浸浓郁，含英咀华，提要钩玄，举一反三”。

“沉浸浓郁，含英咀华”就是说，读书时，要深入钻研并沉浸在典籍浓厚馥郁的香气中，细微咀嚼并体味着其中的精华，读书只有深入钻研努力领会其中的含义才能读出书中的精华。

唐代大学问家韩愈在谈到读书问题时，曾说过一句名言：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”后人将他的话概括为“提要钩玄”读书法。“提要钩玄，举一反三”就是说，读书时，首先要将书分门别类，然后按其性质类型的不同而采用不同的读书法，阅读时提出纲要，提纲挚领地将书中的主要内容抽出来，注意探取其深奥的观点，善于抓住它的精髓部分，举一反三，触类旁通。

读书若能做到提要钩玄，效果必定会好。因为“提其要”，能使自己对书中事件的发生发展过程一目了然，对事件发生发展的原因清清楚楚，从而可以进一步了解事件之间的相互联系，透过现象，看到本质。“钩其玄”，便于把握重点，吃透精神实质，对某些重要观点进行深入的研究，从而开拓视野，活跃思维，增长知识，提高水平，将书中的营养，化为自己的血肉。

如果读书达到了“含英咀华，提要钩玄”，从更广阔的空间去阅读，达到了阅读上的自由，不受文章的限制，不受作者左右，实现了阅读认识的自我，才是阅读的最高境界。坚持读好书，会读书，必定使自己的智慧、认识逐步达到最高境界，莘莘学子必定会成为上知天文下知地理，既懂人文哲理，又通数理逻辑的祖国栋梁英才。

关于教学楼的对联篇二
《崇阳县天城中学教学楼对联》

崇阳县天城中学教学楼对联（作者：陈时勉）

攀高揭秘虎形山中乾坤大 垂范育英隽水河上日月明

关于教学楼的对联篇三
《尉庄中学教学楼对联1》

尉庄中学教学楼对联1

韩山脚下建奇功青春校园汇成知识源泉 尉岭侧畔展宏图朗朗书声构建人才摇篮

尉庄中学 孙宝吉

韩山脚下，巍然屹立的尉庄中学，坐北向南，视野开阔，阳光充足，景色宜人。装备一流的教学楼、功能齐全的公寓楼，宽敞温馨的师生食堂和广阔的运动场相映成趣，悦人耳目……辛勤的园丁呕心沥血，建立着特殊的功绩；莘莘学子勤奋好学，正向知识的宝库掘进，一起汇聚知识的源泉。

尉岭侧畔，雍容雅致的尉庄中学，绿树掩映，青草依依，花藤叠翠，松柏辉映，总会感到一股清心宜人的气息入心入肺，到处孕育着勃勃生机。进入大门，一幅幅标语楹联引人注目，一条条箴言睿语激励着我们，引领师生与时俱进，开拓创新，共同构建人才的摇篮。

中国革命的先驱李大钊说过：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”而我们也大呼疾呼：以青春之我，创造青春之校园！

“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛泽东主席的这段话，足以引起我们的深思。 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”每当这时，校园里总是传来朗朗的读书声。你会感到浓浓的书香气息洋溢着整个校园，给人以无限的享受和幸福。

总无尘埃扰心智，常有绿韵伴书香。石山森林与现代建筑交相辉映，自然气息与人文色彩相得益彰，朝气蓬勃的师生用燃烧的心照亮了青春的校园。让我们去努力地追求吧，追求理想，追求知识，追求真理，用得到理想之光照亮我们的未来！尉庄中学这朵坚定不移走特色办学之路的奇葩，一定会绽放出更加绚丽的光彩。

关于教学楼的对联篇四
《对联》

1、金山白雪濡翰墨，绿地青山沁书香”

2、“爱洒杏坛，人文立教，重庆名校响四海；薪传国粹，特色创优，联报春风播九州

上联：重教尊师世外多灵秀

下联：育才治国中锐有栋梁

横批：春色满园

——彭克新

上联：望飞龙傲踞苍穹祥瑞泰安

下联：观世外耀立中华桃李芬芳

——张璐

上联：彩凤起舞迎盛世

下联：金龙腾跃庆新春

——许璐

上联：英语汉语外国语 语语相通

下联：老生新生留学生 生生不息

横批：学在世外

上联：一支粉笔授真知

下联：三尺讲台育英才 横批：诲人不倦

横批：志存高远

——刘晓玫

上联：桃李芬芳满天下

下联：世外辉煌融心间

——李梅

上联：佳校传佳音 盛世龙腾皆春语

下联：新年颂新像 中外携手育群英

横批：践知躬行

上联：金龙腾跃，跃出新春新象，百年教育树人为本；

下联：世界大同，同享盛世盛景，多种语言尽汇一堂。

横批：面向未来

——杨丽婷

上联：喜今朝桃芳李艳硕果累累频让校园添秀色，

下联：待明日俊才星驰师生同心再为世外谱新篇。

横批：腾飞世外

——宁仁道

上联：龙腾瑞气凤舞祥云大手笔书庐州诗流雅韵

下联：笔走蓝天墨泼大地妙丹青绘世外柳绿桃红

——初连玉

上联：红梅无惧傲雪开，名师薪火相传耀世外。

下联：金鳞岂甘池中戏，英才志存高远跃龙门。

横批：动静乾坤

——王卓言

上联：迎新年 春风化雨 十年木 百年人 乐育 栋梁 拔地起 下联：立壮志 学海扬帆 千里波 万里浪 喜看 鲲鹏 展翅飞。 横批：勤学乐教

——王进传

上联：辰龙腾飞跃五湖四海地内敛精气神

下联：世外崛起跳万紫千红舞外显礼义仁

横批：多元化办学新年新思维新空间

上联：情系每位学生学习生活点点滴滴

下联：心怀所有教师工作家庭方方面面

横批：用心用行用情引领世外

上联：一生为教 师终有老

下联：全心为学 生定回报

横批：以校为家

——张庆军

上联：中华强，源少年强。唐宋元明，千古江山，多少人杰，扬气锐； 下联：国家兴，唯教育兴。经史子集，万象文章，几点笔墨，承章际。 横批：世外国际

上联：锐刃出鞘，方知宝剑锋自磨砺出；

下联：中庭扫雪，始信梅花香自苦寒来。

横批：玉汝于成

——尹晓雨

上联：祥龙传喜报，昨夜欢歌声犹在

下联：好雨醉和风，今朝桃李蕊更香

横批：万象更新

——王恒

上联：一身正气两袖清风三尺讲台授业八方

下联：四书博古五经通晓六义明理胸怀宇宙

横批：教书育人

上联：高擎育人星火点亮人生 也道世事百态

下联：力拔改革韧剑誓除荆棘 可谓勇者无敌

横批：师者长存

上联：学海无涯师生苦中同乐 一曲新词吟遍上下五千年 下联：授业有道同仁共求勉励 半句诗篇赞颂今昔美华章 横批：知足常乐

迁址更名逾十载，集梦泽精英，纳荆楚才俊，尤揽天下良师。喜群贤踵接，少长同心，铸造灵魂名无负。甘作一炬播光明，诚然将家国大事注在心头，悉数奉上一腔赤诚，连同八斗才智，苦心人为国储材，傲立三尺之阶，欣植春色。

挑灯坐窗复三春，渡中外题海，攀古今书山，更修人生品德。看龙门鱼跃，李桃竞秀，渐宽衣带志不移。尚惜三余破黄卷，果真有文科状元载入史册，纷至沓来万户子弟，兼带四方褒扬，勤奋者入围应试，勇夺一席之地，笑领风骚。——云梦县曲阳高中贴出的龙年春联

启智不畏难，教师遇难能克难，曲径可寻通幽处；

读书莫怕苦，学子知苦肯吃苦，高榜终有题名时。——云梦县曲阳高中贴出的龙年春联

此地无湖光山色夺目；斯园有李韵桃香争春。——云梦县曲阳高中贴出的龙年春联

玉兔赐福师生奋进中考状元耀澴水；

蛟龙腾空理念更新高效课堂暖人心。——陡岗中学贴出的龙年春联

唯大英雄能伏虎；是真豪杰乃降龙。——孝南区陡岗中学贴出的龙年春联

玉宇生辉时雨和风润桃李；泉流放歌诗云乐鼓颂园丁。——孝感市玉泉小学贴出的龙年春联

继先贤厚德博学求实创新绛帐甘露泽桃李；

弘道义笃志敦行奋发进取杏坛春风舞凤凰。

——安陆市凤凰寄宿学校贴出的龙年春联

汉广江长钟灵毓秀妙笔著骚赋；山高地阔树惠滋兰铁肩担重托。——汉川一中贴出的龙年春联

为明天你看我携春风伴明月百日苦读就数我最棒；

奔前程我睹君抱信念翔云天千载风流但争君能行。——汉川一中贴出的龙年春联

金龙游海洋宇宙锣鼓喧天；银兔进月宫校园繁花似锦。 ——孝感市开发区龙店中学贴出的龙年春联

育才有方三千荆楚桃李承雨露；诲人不倦四季蒲城芝兰吐芬芳。

——应城市实验中学贴出的龙年春联

含辛茹苦呕心沥血育学子；铸魂授业鞠躬尽瘁培英才。——应城市实验

喜讯随春到遂人心里愿；东风拂面来发我枝上花。——大悟一中

培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃李；

知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙腾。——大悟一中

施教因材丹心一片培桃李；为师作表热血满腔育栋梁。

迎新春春风化雨十年木百年人乐育栋梁拔地起

继绝学学海扬帆千里波万里浪喜看鲲鹏展翅飞

——大悟二中贴出的龙年春联

课堂高效学子高升翩翩才子中华凤

师艺大增教风大变浩浩雄风中国龙——汉川市实验中学

校园春意浓枝枝桃李逢雨露；教师激情涌耿耿丹心育新人。 ——孝昌县陡山中学贴出的龙年春联

荆楚矗文峰天上路蒲天竞有摘星手；

灵泉汇学海水中宫富水多藏腾雾龙。——应城一中

玉笔描绘天文地理；丹心书就画栋雕梁。——应城二中

秉百代蒲骚开教育新天广引春风施化雨；

担千秋重任展世纪宏业大兴伟木柱长天。——应城市教育局

春意融融看晖晖春日催发枝枝桃李

学海茫茫愿莘莘学子珍惜寸寸光阴——应城市教育局

指点江山春光满目 激扬文字彩笔生花

运城有运，迎八方嘉宾共商育人大计；

河东做东，聚杏坛众贤齐攻阅读难关。

——2006年4月30日至5月1日全国首届快速高效阅读高峰论坛暨著名特级教师精品课展示会议对联

五百亩放眼锦绣前程内涵发展春风化雨德育英才泽神州 六十载难忘蹉跎岁月薪火相传诲人不倦诚滋桃李芳天下

关于教学楼的对联篇五
《109对联专项训练》

对联专项训练

1.下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。

纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞；

览胜抒怀水木清华万类荣。

改后的对联： ；

。

2.下面是对联的上联，请选择其中一联对出下联。

（1） 校园内有座名为“万卷楼”的教学楼，楼上一幅楹联的上联是：万卷诗书培桃李 下联是：

（2）某村村委会门上有幅楹联，上联是：为国家，为人民，哪怕鞠躬尽瘁 下联是：

3.下面两题都是春联的上联，请选其中一题对出下联。

第一题

（1）雨润江南绿

（2）人寿年丰家家乐

第二题

东风化雨春到五湖四海

4.在2005年中央电视台春节晚会上，湖南电视台的节目主持人给出了一个上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔”，请你对出一个能体现山东省的人文景观特点的下联。

5．下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改的下联写在后面横线上。 上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；

下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。 （扬州二十四桥联）

6．9月下旬，宜昌将再次举办三峡国际旅游节。请你用对联的形式为宜昌三峡国际旅游节拟写一条广告宣传语。

要求：主题鲜明，形式合体，琅琅上口。

7．看下面的示例，（１）对出后面为《孔雀东南飞》中的两个正面人物拟的对联；（２）再为他们两人另拟一幅挽联。

示例：磐石蒲苇坚韧不变，梧桐鸳鸯恩爱相依。

（1）生时鸳鸯两拆，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8．下面出示的是对联的上联或下联，请选择其中两联对出下联或上联。

(1)凌云劲竹真君子， 。

(2)瑞雪迎春鸡报晓， 。

(3) ，桃李杏春暖一家。

9.下面是2005年中央电视台春节联欢晚会为江苏省拟的下联，请你对出能体现福建地方特色的上联(平仄不论)。

上联：

下联：登虎丘塔，论天下园林

10．下面是一副春联的上联，请对出下联。

东风引紫气江山壮丽．

11.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题：

冬去山明水秀，

喜鹊登枝迎新岁，

第二题：

春风春雨引万般春色，

12.下面是四幅对联的上联，分为两题，请选择其中一题对出下联。

第一题：①家中世界小

②大江南北处处风光好

第二题：①冬去山明水秀

②春回大地东风迎

13.为下列行业对联补出下联(任选2联)

①理发店对联：虽为毫末技艺，

②照相馆对联：现出须眉都活泼，

③秤店对联：理贵持平不卑不亢，

④茶馆对联：瓦壶水沸邀清客，

14.下面两副对联皆只有上联，请你任选一副，把下联续写出来。

(1)上联：书中字字皆为心血铸就

下联：

(2)上联：一片丹心育桃李

下联：

15. 下面是一副春联的上联，请对出下联。

普天同庆，一片红霞迎旭日

16. 在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。

对联：

17. 下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题

①万里和风吹柳绿，_______________

②硕果累累辞旧岁，_______________

第二题

猴归故里，谈满天特色笑开颜______ __ ，_____________ __

18. 下面是一则关于元宵灯联的佳话。读后完成后面的问题。

被称为“父子双学士，老少而宰相”的清代安徽桐城人张英、张廷玉父子，皆才思敏捷，能诗善对。有一年元宵佳节，张府照例张灯结彩，燃放鞭炮。老宰相出联：“高烧红烛映长天，亮，光铺满地。”小廷玉听到门外一声花炮响，灵机一动，对曰：“…….”对仗工整，天衣无缝，堪称妙对。

请根据上面语境拟一个下联。

上联：高烧红烛映长天，亮，光铺满地。

下联： 。

19. 下面是春联的上联或下联，请选择其中一题对出下联或上联。

（1）江山添秀色

（2） 学习贵有恒

（3）爆竹二三声，人间易岁

20. 下面是一副春联的上联，请对出下联。

龙腾百代庆盛世

答：_____________________________________________________。

参考答案:

1．示例：调序后的对联为：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。

【说明】 “纵目”“登阁”须调序，二者存在先后关系，下面是“纵目”所见，若理解为目的性的，即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的；从平仄上看“览胜”“抒怀”不能颠倒，因为 “纵”（仄声）对 “抒”（平声）可，若对 “览”（仄声）则不可； “鸢飞”“鱼跃”主谓式结构，为了对仗，“水木”“清华”须做相应调整，改为“水清”“木华”，若改为“木华”“水清”亦可。

2.示例：⑴ 数代园丁育才人。 ⑵ 干大事，干实事，就得心系百姓。

3. 示例：第一题：（1）雪飞北国春 （2）国泰民安处处春

第二题：金鸡报晓福临万户千家

4．示例：七百顷水泊赞粱山风流 数万顷海涛览仙阁澎湃

另请参考：两千年赤壁览黄鹤风流(湖北电视台提供)

5. 示例：调序后的下联为：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。（从平仄上看，上联前两句为平声，最后为仄声，相应下联应为仄仄平，由此推断下联的前两句均需调整，第一句动词对仗成立，它前后的两个句词颠倒对仗就合理了；第二句“问”应对上联的“看”、“箫声”对上联的“云影”，“何处”置后。）

6．示例：

喜看年轻宜昌新面貌；乐游古老三峡美风景

神女欢歌高峡出平湖；佳宾喜庆神州现明珠

观三峡大坝喜看高峡出平湖；游中国宜昌笑谈楚天现明珠

7．示例：（1）死后琴瑟和鸣

（2） 红尘途中，恋歌未绝；黄泉路上，携手同行。

梁祝化蝶千人颂，焦刘绝唱万古传。

（表意明确，词性、结构大致相对即可。平仄可不要求。）8．(1)空谷幽兰绝美人 。 (2)灵气送腊猴辞岁 。(3) 松竹梅岁寒三友9.攀天游峰，观东南胜景

10.大地发春华桃李芬芳{注意结构相同，字数相等。末字不是平声字．本题不给分}

11.第一题（冬去山明水秀）春来鸟语花香 （喜鹊登枝迎新岁）金鸡起舞报福音 第二题（春风春雨引万般春色）新岁新年开一代新篇

12.第一题：示例：①网上天地大 ； 书里天地宽；心里乾坤大

②全国上下家家气象新； 长城内外个个笑颜开 ；黄河内外时时捷报传

第二题：示例：春来鸟语花香 ； 春来草长莺飞；秋至菊黄蟹肥

②福满人间瑞雪兆丰年 / 月满小楼金桂庆中秋 / 秋到人间硕果庆丰收13.例如：①却是顶上功夫②看来毫发不参差③心能守正无私无偏④茗碗香腾遣睡魔。

14.示例：（1）盘中粒粒全是汗水换来；（2）满腔热血写春秋

15. 示例：大地腾欢，万条绿柳舞东风（只要求宽对）

16. 示例：凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。

17. 示例：第一题①九州春色映桃红②歌声阵阵庆新年

第二题 鸡到神州，见遍地康庄喜得唱

18. 示例：低点花炮震大地，响，气吐冲天。（其他符合语境的下联亦可）

19. 示例： （1）桃李发春华 （2）持家须勤俭

（2） 梅花四五点，天下皆春

20. 示例：鹤舞千年迎民安

关于教学楼的对联篇六
《对联》

上联：风声雨声读书声，我不出声。4名国际维和部队士兵在阿富汗遇害下联：家事国事天下事，关我屁事。横批：一边玩去。上联：男生，女生，穷书生，生生不息！下联：初恋，热恋，婚外恋，恋恋不舍！横批：生无可恋上联：博士生，研究生，本科生，生生不息！下联：上一届，这一届，下一届，届届失业！横批：愿读服输上联：金沙江，嘉陵江，黑龙江，江江水污！下联：实验楼，教学楼，宿舍楼，楼楼豆渣！横批：空前绝后上联：爱国爱家爱学生！下联：防火防盗防校长！横批：道德沦丧上联：风在刮，雨在下，我在等你回电话；下联：为你生，为你死，为你守候一辈子；横批：发错人了。上联：看背影急煞千军万马；下联：转过头吓退百万雄师；横批：我的妈呀上联：考试不作弊来年当学弟；下联：宁可没人格不可不及格；横批：就是要过！上联：麻将扑克金花，输完之后回家；下联：古道西风瘦马，断肠人在天涯；横批：惨啊！上联：去除数字一和二；下联：还有四五六七九；横批：只剩三八！上联：说你行你就行不行也行；下联：你说不行就不行行也不行；横批：不服不行。上联：为你痴为你累为你受尽所有罪；下联：为你死为你狂为你咣咣撞大墙；横批：为爱疯狂。上联：我爱的人名花有主；下联：爱我的人惨不忍睹；横批：命苦。上联：假名假姓假地址；下联：骗吃骗喝骗感情；横批：愿者上钩。上联：红米饭南瓜汤，老婆一个孩子一帮；下联：红米饭王八汤，孩子一个老婆一帮；横批：与时俱进。上联：上压下层层加码，马到成功；下联：下骗上节节掺水，水到渠成；横批：皆大欢喜。上联：爱与被爱都艰难；下联：有情有缘要时间；横批：情义无价。上联：囊中羞涩因柴米油盐价比天高谁来管？下联：权倾制宜为吃喝嫖赌欺天愚民又如何！横批：生存悲歌。上联：贫穷每多百姓家。下联：富贵皆是官吏族。横批：贫富悬殊。

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