2016新年纪语

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2016新年纪语篇一
《2016新课标人教版七年级语文--春2》

2016新年纪语篇二
《2016-2017年最新人教版小学一年级语文上册期末试题试卷(21)》

2016－2017学年度上期诊断性考试（二）

一年级语文试卷

(考试时间：80分钟 总分：120分)

读书 跑步 漂亮 商场 告诉 结满

二、看拼音，写词语。（12分）

zuǒ yîu yǔ yī jīn nián shuǐ guǒ zì jǐ chū zǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dōng xī niú yáng bái yún fēi niǎo yuâ er shū běn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、比一比，组词语。（16分）

车（ ） 几（ ） 四（ ） 木（ 东（ ） 儿（ ） 回（ ） 米（ 开（ ） 大（ ） 里（ ） 雨（ 火（ ） 鱼（ ） 两（ 四、我会写（6分）

） ） ） ）

五、我能把字宝宝送回家。（10分）

马 电 水 飞 出 片

山 瓜

纸 拉 堆 苹 红 捉 黄 搭 场 草 细 城

六、我会一字开花。（11分）

七、照样子写一写。（13分）

1、看看 看一看 比比_________ 画画_________ 2、漂亮 漂漂亮亮 红火_________ 明白_________ 3、清清的 蓝蓝的 __________ __________ 4、越．来越．

好 _________ ________ 5、很．多很．多的房子 ________________________ 6、个 一个个 一个个可爱的孩子 朵 ______ __________________

八、我会写句子。（12分）

1、我学会了_______________________。 2、我们爱___________________。 3、__________有__________。

吗？

九、我会背，我会填。（9分）

1、小竹排，顺（ ）流，（ ）儿唱，（ ）儿游。

2、弯弯的（ ）儿（ ）（ ）的船，（ ）（ ）的船儿（（ ）尖。

3、一边多，一边（ ），一堆杏子一（ ）桃。 4、小鸡画竹（ ），小狗画梅（ ），小鸭画枫叶， （ ）（ ）画（ ）（ ）。 5、举（ ）望（ ）（ ），低（ ）思故乡。 6、春去花还在，（ ）（ ）（ ）（ ）惊。

）

十、我会猜，我会连。（8分）

鲜 伞 明 棵 从 网 晶 间

十一、我会猜谜语。（3分）

1、各猜一字。 一口咬掉牛尾巴。（ ） 大口装（zhuāng）小口。（ ）

2、猜（cāi）一种蔬（shū）菜。

（在谜底上打“√”） 头戴（dài）绿帽(mào)子,身穿紫袍（páo）子。 小小芝(zhī)麻(má)子，装满一肚子。

qié

(茄子)(黄瓜)(萝卜)

十二、读儿歌，完成练习。（4分）

大象(xiàng)大象没有手，提(tí)水浇(jiāo)花用鼻 (bí)子。 青蛙青蛙没有手，捕（bǔ）捉害（hài）虫用舌(shã)头。 我们都有一双手，样样能干成巧（qiǎo）手。

1、大象用_________来提水，青蛙用_________来捉虫。

2、我的一双手会____________，还会____________。

十三、我能看图写话。（不会写的字可以用拼音或符号代替）（老师可以读题，讲清要求。）（10分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2016新年纪语篇三
《2016-2017年最新人教版小学五年级语文上册五语课内阅读》

一、课文阅读片段：

片段一

于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

1、“小小的光荣”指我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

2、“鲜味”加引号是因为指的不是生活中的鲜味，而是指新奇的题材。

3、从文中找出“别出心裁”近义词 与众不同。

4、对于作文，我悟出的道理是首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

5、我养成了哪些良好的习惯？

（1）记书中优美的词语。

（2）记描写的精彩段落。

6、做笔记的作用是锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

片段二（要求背诵）

“是啊，莺儿，你要好好保存（cún√chún）!这梅花，是我们中国最有名的花。︳旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈(yù√ yùe)是寒冷，愈是风欺雪压(yā√yà)，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨(gú gǔ√)气的!︳几千年来，我们中华民族

出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。︳一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!” ︳

1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。

2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。

无论在怎样的境遇里，我们总要记住“安全第一”。

3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：

第一层：赞扬梅花那种不怕严寒，不怕“风欺雪压”的品格。

第二层：我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神。

第三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。

4.用“ ”画出表现梅花魂的句子。

5.读了这段话，你想到了什么？

读了这段话，我想到了梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格；想到了我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神；想到了我们应该像梅花一样有品格、有骨气，不论在怎样的境遇里都顶天立地，应该像外祖父一样热爱我们的祖国。

6.用“｜”把语断分为四层，写出层意。

（1）梅花是我们中国最有名的花。

（2）赞美梅花的精神。

（3）赞美了中华民族出现的有梅花精神的人。

（4）一个中国人要有梅花的秉性。

7.选择句意，在括号里画“√”。

(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!

a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )

b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )

c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的

优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。(√)

(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )

b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )

c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。(√)

8.“气节”在课文中是不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的意思。

9.具有梅花秉性的人是怎样的人？

他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

10. 这段话赞扬了梅花和梅花精神，表白了外祖父眷恋祖国，热爱祖国的心声。

片段三

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥

△△△

我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一支画梅，有什么稀罕的呢？

1．写出下列词语的近义词。

爱惜（珍惜） 玷污（污秽） 唯独（唯一）

顿时（立刻） 训斥（痛斥） 清白（纯洁）

2．这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“△△△”标出外祖父表情的词语，用“~~~~”线画出外祖父的语言，用“ ”画出外祖父修补图画动作的语句。从这些词句中你体会到什么？。

我体会到：外祖父分外珍惜墨梅图，他认为梅花是祖国最有名的花，梅花是祖国的的象征，所以他爱墨梅图，爱梅花，就是爱祖国。

3．文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”一句若改成“用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。”意思有没有改变？两句对比有什么不同？

这两句意思有改变。第一句“轻轻”、“慢慢”这两个词，是对外祖父动作的细节描写，这两个词让人感受到外祖父分外珍惜书房里那一幅墨梅图。而第二句少了这两个词语，就使人没有这种感受了。

4. 《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？

《梅花魂》围绕梅花写了五件事：1．读诗落泪；2．珍爱梅图；3．不能回国；4.赠送梅图；5．递梅花巾。表达了老人对梅花的挚爱和对祖国的思念之情。

片段四

不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。//我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。//

1．用“//”给这一自然段分层。

2．作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（列数字）、（举例子）、（作比较）等说明方法。

3．作者用鲸与大象作比较，说明（大）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（大肥猪）作比较，说明了鲸的（重）。

片段五（要求背诵）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

1.这段话出自《落花生》。这篇文章以花生为线索，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，为了借花生的特点说明做人的道理，赞美花生的精神，作者详细地写了议花生 的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：人要做对人有好处的，默默奉献的人。

2.文中花生最可贵的特点是朴实无华、默默奉献。

在叙述时作者将花生和桃子、石榴 、苹果 进行对比。

3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。

爸爸告诫我们不要做华而不实的人，要学习花生朴实无华、默默无闻、无私贡献的品格，要做花生那样对社会有用的人。

4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。 “有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。

“有用的人”指有真才实学的人，指不求名利，默默无闻，为社会做贡献的人。

体面：（相貌、样子或穿着）好看，有气派。

整个句子的意思：父亲借花生喻人，告诉我们做人的道理，要做对别人、对社会有贡献的人，不要做贪图名利、追求体面，光彩而不学无求的人。

2016新年纪语篇四
《2016学年最新审定新人教版六年级语文小学六年级上册语文期末试题含答案》

小学六年级上学期期末考试

语 文 试 题

（时间:60分钟）

第一部分： 基础知识积累与运用

一、 看拼音，写汉字。

wū rǔ kuí tǎn tâ bù ān

( ) ( )梧 ( )

qín jiàn mì xiōng yǒng pãng pài

( ) 静( ) ( ) 二、用横线找出带点字的正确读音。

1.正(zhēnɡ zhânɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡînɡ)品.

2.三更(ɡēnɡ ɡânɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！

3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈

三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。 漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲 可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫

1．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）。

2．爷爷对人很友善，是个（ ）的人。

四、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。

1、居：①住 ②住的地方 ③在某种位置

安居乐业（ ） 故居（ ）

2、荡：①清除 ②摇动 ③洗 ④不受约束

荡舟（ ） 倾家荡产（ ）

五、把句子补充完整，并积累一句类似的写下来。

1、 ，俯首甘为孺子牛。

2、珍惜自然资源， 。

3、诚者， ；诚之者， 。

4、我是中国人民的儿子，我深情地

六、判断对错，认为对的在括号里打 “√”，错的打“×”。

1、《天上的街市》是俄国诗人叶赛宁写的一首现代诗。（ ）

2、《诗经》是我国最早的诗歌总集。（ ）

七、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：

“ ， 。”

2、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“ ， 。”

第二部分：阅读积累与运用

一、课内阅读理解与积累

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整

整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）

着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，

呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 膨

胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

1、在括号中用“ ___”选择正确的词语和读音。

2、按要求写出词语。

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ）

B、 碧波荡漾的近义词（ ）

C、目光明亮，有神。（ ）

一幕。

4、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到 5、“亲了又亲”的礁石，也许是

6、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”

，想一想它在生命的最后一刻

二、课外阅读理解与积累

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。

2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（ ）

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

____________________________________________________________

6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

____________________________________________________________

第三部分：习作

热爱工作，热爱学习，也就是热爱祖国的一种表现。在你的周围，谁

最热爱工作，谁最热爱学习呢？请你通过一两件具体的事例写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺，用词恰当，书写工整，题目自拟。

2016新年纪语篇五
《2016学年最新审定新人教版六年级语文六年级上册语文期末测试(附答案)》

人教版六年级上册语文试卷

（1）他经常回忆过去有趣的往事。

（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

4、把句子补充完整。（注意带点的词） （球 。

（

2

1

）

因．为．只

有

一

个

地

第一题（17分） 一、 书写。（2分）

要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。

二、读拼音，写字词。（4分）

mì ǎi kuí wú húlún ，

）

静（ ）和（ ）（ ） ( )吞枣 三、用‚ ‛线画出带点字的正确读音。（3分） 挫．折（cuō cuò） 扁．

舟(biǎn piān) 北风怒号．(háo hào) 晶．莹 (jīnɡ jīn ) 阻挠． (láo náo) 张冠．李戴(ɡuàn ɡuān) 四、将下列成语补充完整。（4分）

（ ）耳欲聋 余音绕（ ） 饱经风（ ） 悬崖（ ）壁

（ ）不经心 曲高和（ ） 自（ ）自受 独具（ ）心 五、按要求，写词语。（4分）

‚看‛有多种，亲眼所见叫‚目击‛，上级察看叫‚视察‛……你还知道的有：

、 ；‚别‛也有多种，长久分别是‚阔别‛，不愿分别是‚惜别‛ ……你还知道的有： 、 。 第二题（20分）

一、判断下面的说法是否正确，对的画‚√‛，错的画‚×‛。（4分）

1、‚碧绿、杏黄、乌黑、桃红‛属于同一类的词语。 （ ）

2、‚外婆的心脏．．不太好‛；‚北京是祖国的心脏．．。‛两句话中‚心脏‛的意思相同。 ）

3、‚长城是世界文化遗产。‛可以改变语序变为‚世界文化遗产是长城。‛ （ ）

4、‚书是钥匙，能开启智慧之门。‛是一个比喻句。

（ ）

二、句子练习。（12分）

1、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感

到自豪。（改为反问句）

2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。（改为拟人句）

3、用恰当的修改符号修改病句。

，才．能取得优异的成绩。 三、生活中的语文。（4分） 1、课外阅读时，我会用 、

等方法读懂文章中含义深刻的句子。

2、小明与人交往常常说话不算数，我送他这样一句话：

。（填名言警句）

3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸：

。 第三题（33分）

一、根据课文内容填空。（7分）

1、稻花香里说丰年， 。（1分）

2、‚如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住： ‛这句话在课文中反复

出

现

，

其

作

用 。《这片土地是神圣的》）（2分）

3、‚伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。’‛这句话的含义是

。（《我的伯父鲁迅先生》）（2分）

4、本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想

得少、为别人想得多的 ；有

的桑娜夫妇；有 的贝多芬；也

有

的詹天佑。（2分）

二、阅读短文，完成练习。（11分＋14分）

（一）伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，

钟子期曰：‚

‛志在流水，钟子期曰：‚善哉，洋洋

兮若江河！‛伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙

谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、按原文内容将‚ ‛补充完整。 （2分） A．机密 B．人所不知道的秘密 2、‚伯牙善鼓琴，钟子期善听。‛这句话的意思是 C．人生的处世哲学

。你从文中哪里读出‚伯牙善鼓，子期善听‛，用‚～～～～‛画出相关语句。（3分）

3、读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用‚/‛线标出句子的正确停顿。（4分）

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

4、因《伯牙绝弦》这个故事流传千古，所以后人总把

的人叫做‚知音‛，用 比喻知音难觅或乐曲高妙。 （2分）

（二）

有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。 智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：‚我知道了，水的形状像杯子。‛智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：‚我又知道了，水的形状像花瓶。‛智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。

这个人陷入了沉默和思索。

智者弯腰抓起一把沙土，叹道：‚看，水就这么消逝了，这也是一生！‛

说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的‚小窝‛藏有什么玄机。

智者说：‚一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。‛

此人遂大悟：‚我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。‛

智者说：‚对，这个窝会变成一个洞！‛ 人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。

1．给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。（3分）

2．选择合适的答案将序号写在括号中。（3分）

（1）给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ）

A．人生如水 B．智者和落魄者

C．水

（2）‚他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏

有什么‘玄机’。‛‚玄机‛在文中的意思是（ ）

（3）对文章的理解有误的一项是（ ） A．青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。

B．只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。

C．智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。

3．‚一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。‛这句话让我们联想到一个成语： 。 （1分）

4．用‚ ‛画出文章的中心句。 （1分） 5．智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。（4分）

（1） （2）

6．这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。（3分）

第四题（30分）

习作：泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水是

成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。孩子，请拿起手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪写下来吧!要求：内容具体，语句通顺，注意表达好自己的真情实感，题目自拟。

附参考答案及评分标准

第一题（17分）

一、（2分）每个小项0.5分。

二、（4分）每个词语1分。

静谧 和蔼 魁梧 囫囵吞枣

三、（3分） 每题0.5分。标识符号错误扣0.5分。

挫．折（cuō cuò） 扁．舟(biǎn piān) 北风怒号．(háo hào)

晶莹 (jīnɡ jīn ) 阻挠 (láo náo) ．．听。（2分）符合意思即可。

张冠．李戴(ɡuàn ɡuān) 四、（4分）每空0.5分。有错别字算错。

（ 震 ）耳欲聋 余音绕（ 梁） 饱经风（ 霜 ） 悬崖（峭 ）壁

（ 漫 ）不经心 曲高和（ 寡） 自（作 ）自受 独具（ 匠 ）心 五、（4分）每空1分，有错别字算错。

看：注视 眺望 俯瞰 浏览„„ 别：送别、告别、离别、临别„„

第二题（20分）

一、（4分）每小题1分

√ × × √ 二、（12分）每个句子2分。

1、有反问语气即可。（2分） 句末不是标点符号不正确扣0.5分。

2、符合拟人句特征即可。（2分）。

3、修改病句，每句2分。改变了原句意思扣1分。

（1）删去“过去”或“往”。 （2）在“写作水平”前添加“提高” 4、恰当运用关联词，句子意思表达准确即可。每句2分。 三、（4分）1小题每空各0.5分，2小题1分，3小题2分。

1、联系上下文、联系生活实际、结合时代背景等均可。（1分）

2、关于诚信的名言警句均可。（1分） 3、语句通顺、言之有理即可。（2分）

第三题（33分）

一、（7分）1小题1分；2、3、4小题各2分 1、 听取蛙声一片。（1分）添字漏字错别字每个扣0.2

分。

2、 这片土地是神圣的。（1分） 深化主题，强化情

感。（1分） 3、伯父表面夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真。（2分） 4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国 （符合人物品质即可，每空0.5分） 二、（11分＋14分）

短文（一）（11分）

1、善哉，峨峨兮若泰山！（2分）添字漏字错别字每个扣0.2分。

2、句意：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾

句子：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”（1分）多划少划扣0.5分，划其他不给分。标识符号不正确扣0.5分。 3、（4分）只要“伯牙/谓/世/再无知音”和“乃/破琴绝弦”标正确就得全分，这几处少一处扣1分。

子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身不复鼓。

4、真正了解自己（符号意思即可）（1分）高山流水（1分） 短文（二）（14分）

1．每个空白处给0.5分，共3分。

， ， ：“？” ：“？”

2．（3分） （1）A （2） C （3）C 选对1个1分。

3．（1分）滴水穿石或水滴石穿（有错别字算错。） 4．（1分）人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。（多划或少划扣0.5分，标识符号错误扣0.5分，划其他句子算错。）

5．（4分）每小题2分。（符合意思即可） （1）水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。 （2）雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。 6．（3分） 我们应该有一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。唯有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折。（意思答到即可）

第四题（30分）

2016新年纪语篇六
《【最新】2015—2016学年六年级上语文期末测试卷(含解析)人教新课标版》

六年级上语文期末试卷及解析

人教新课标版

（时间：60分钟 满分：100分）

一、看拼音，写出相应的字词。（8分）

jìng mì yāo qǐng dǎo méi huǎng r|n d{ wù ( ) ( ) ( ) ( )

méng lóng kuí wú jīng yíng qín bù ān xí ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比组词（8分）

堪（ ） 谦（ ） 俏（ ） 赌（ ） 勘（ ） 歉（ ） 峭（ ） 睹（ ）

三、我会按要求写成语（7分）

1.成语中含有一组反义词，如：南辕北辙（ ）

2.成语中含有两个数词，如：千山万水（ ）

3.成语中含有重叠词，如：津津有味（ ）

4.我会按解释填成语。

（1）（ ）言（ ）语：简短的话。

（2）（ ）言（ ）语：很多的话。

（3）（ ）言（ ）语：豪迈雄壮的话。

（4）（ ）言（ ）语：虚伪而动听的话。

四、选择填空。（7分）

（1）唱和（ ）（hé hè） 血（ ）液（xuè xiě）

刚劲（ ）（jìng jìn） 运载（ ）（zǎi zài）

（2）喜爱 热爱 挚爱

①我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

②他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。

③印第安人（ ）雨后清风的气息。

五、按要求变换句子。（12分）

1.一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。（缩句。）

2.以“日出”为内容，写一个比喻句，一个拟人句。

比喻句：

拟人句：

3.这是缺水地区。人们对水格外珍惜。（用关联词连成一句话）

4.床上五个孩子正在海风呼啸声中寂静地睡着。（在原句上修改病句）

5.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改成陈述句）

6.王老师对小明说：“我在办公室坐着，你就把作业送来。”（改为转述句）

六、补充句子或按要求填写。（16分）

1.在半学期的学习中，我们积累了很多名句，请按要求写句子（6分）

（1）世界和谐，万物有情。我们从古代诗人的笔下也领略到大自然的风姿，

倾听大自然的声音。龚自珍说：“落红不是无情物， ”，

张维屏写道：“ ，每于寒尽觉春生”。

（ 2）提起爱国，周恩来说：“ ”

说起诚信，《论语》中说：“ ”。

（3）学完《只有一个地球》，我们感慨万分，请你就此写一条公益广告

（4）你认为教师里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句。（请写一句）

2.多优美的课文在我们脑海里留下了深刻的影响，我能还原这些优美篇章。

（1）詹天佑是我国杰出的 。面对帝国主义的 ，

他毅然接受了 任务。在开凿居庸关隧道时，它采用了

的方法，在开凿八达岭隧道时，他采用了 法，把工期缩短了一半。

铁路经过青龙桥，为了解决火车爬坡的问题，他设计了 。这些都充

分表现了詹天佑 的精神。

（2）《怀念母亲》一文中的“两个母亲”分别是 和 “我”对两个母亲怀着 和

七、选词填空。（4分）

严峻 严格 名誉 荣誉

为了迎接2008年奥运会的到来，奥运健儿争分夺秒，对自己（ ）要求。

因为他们知道这是对他们的第一次（ ）考验。比赛的结果不仅关系到个人的

颜面，刚关系到伟大中国的（ ）。他们的胜利不仅为了个人（ ），更

为国争光。

八、阅读短文，回答问题。（18分）

（一）课内阅读。

穷人

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说：

“嗯，你看怎么办？得把他们抱起来，同死人呆在一起怎么行？我们，我们总能

熬过去的!别等他们醒来。”

1.短文出自课文_________，是一篇_______（写题材），作者是________国

著名作家_______ 。

2.“皱起眉，脸色变得严肃、忧虑”，这是通过对渔夫_______的描写，反映

他当时______的心理，“搔搔后脑勺”是通过对渔夫_______的描写来说明渔夫

_______ ；“嗯，你看怎么办？”这是对渔夫_______的描写，表现渔夫一开始还

拿不定主意，而跟妻子桑娜_______。

3.这段话中的“________”字，说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。

4.从这段话中，可以看出渔夫是一个_________的人。

（二）课外阅读。

打伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好

在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨

伞里去，变成了四个人共有一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，

煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看

她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断

断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不

是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路

来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀！

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打伞的孩子，好比菜场

上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。

她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把雨来卖卖呢？卖给躲雨的人，

价格可以上浮呢？

我忽然想她们应该唱着歌去带路。我来给她两写个带路歌吧！

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我

脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺

起来呢！

1.给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）

打量（liáng lìang）

上浮（fú fóu）

兴（xīng xìng）旺

2.从文中找出一个成语写下来： 这个成语的意思是

3.从第3自然段中找出一个错别字，改正过来 改

4.从文中找出一个比喻句，画上“ ”线。在这个句子中，作者把

比成 。

5.联系上下文理解“因地制宜”的意思，“因地”在文中的

指 ，“制宜”在文中指

6.文中说两位女孩很“木讷”，理由是 。联系上下文来看，

“木讷”这个词可以理解为

九、写作。（20分）

________的我。

要求：

(1)在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，

倔强的我，爱看课外书的我„„

(2)通过一件具体的事介绍自己的特点。

(3)作文中不出现自己的名字。

(4)字数在400字以上。

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