四个字的伤感对联

导读：　四个字的伤感对联第一篇《槽门(也就是院门)对联一幅,四个字。》 ...

四个字的伤感对联第一篇
《槽门(也就是院门)对联一幅,四个字。》

1、 槽门（也就是院门）对联一幅，四个字。 上联：与梅有约

下联：怀德成林（古音，约和德皆为仄声）

2、大门对联一幅，四个字。

上联：梅风永续

下联：竹志常存

四个字的伤感对联第二篇
《对联基础知识》

对联基础知识(一)

一、对联的“内容相关”要素

内容不相关的毛病在“你出我对”的即兴对联中普遍存在。即兴对联不排除随心所欲的休闲娱乐功能，但如真心希望提高联艺，内容关联问题就不能不加以重视。下面是摘录的几个病例：

山路踏青风满袖

阳关辞故泪两颊

上联描写身心愉悦的“踏青”，下联却是伤感的“辞别”。

焰火升腾空灿烂

恩师仙逝徒伤心

无须多说，问题显而易见。

西疆腾热浪

北国化冰封

（上联应是颂扬西部开发，而下联“化冰封”很难有更深层的含义）

出句：味醇香郁铁观音

对句：手忙脚乱土郎中

字正腔圆洋教授

肢碎身残泥菩萨

活血化瘀金罗汉

这个例子中，第一、二个对句可谓风马牛不相及，第三个“泥菩萨”对“铁观音”在内容上是对应了，但是“肢碎身残泥菩萨”和出句的“味醇香郁铁观音”所表达的意义仍是相隔太远；“活血化瘀金罗汉”是四个对句中较能匹配出句的句子，但“活血化淤”说功用，“味醇香郁”说味道，内容关联度仍不够，如将出句改为“生津止渴铁观音”则关联度更强。

要想对出好句，而不是只为了一时的娱乐，就不能只看到其中的部分词句，仓促应对，应该对整个出句加以足够的分析，揣摩出句要表达的主题，然后认真遣词造句，努力使对句和出句能构成一个整体。

对联从内容上可以通过以下几种对应方式达到整体统一。

（一）上下联内容的正向关联——正对

上下联的具体内容相同或者相似，但从不同的角度来说明同一事理，内容上互为补充，这叫“正对”。例：

登楼看月胸襟阔，

把酒临风感慨多。

（二）上下联内容的反向关联——反对

通过一正一反（常使用反义词）的描写或说理，表达同一个主题。例：

多言即少味，

无欲斯有为。

（三）上下联内容的连续性关联——串对

串对也叫流水对，就是一个意思分两句说，两句合起来是一个整体。例：

直登云麓三千丈，

来看长沙百万家。

根据正对、反对和串对的特点，大致可以这样来分析出句：如果出句已经具有完整的意义，对句就考虑从另一个侧面去写；如果出句含有表达正面意义的形容词或副词，对句就使用反义词从反面去写（反之亦然）；如果出句只说了一半，对句就需要顺着出句的思路写完另一半。

如果是自己创作成联，则需要练习使用各种关联方法。

二、对联的“词性相当”要素

（一）、重复使用字（词）规则

对联特别讲究用字精炼，即便是长联，也应该字斟句酌，不能因长而滥用和随意用字用词。而一些千古流传的短联，虽然寥寥数字，却能包容很多内容和深刻的哲理。要使精炼的联句能包容更多的内容，就不能不珍惜每一字，除非技巧和内容需要，否则不要轻易重复用字。

重复用字规则：

1、如果上联（或出句）重复使用某个字时，下联（或对句）必须在相同位置重复使用另外一个字。例：

春风吹来春气象

好曲奏出好风光（上联重复 春，下联在相同位置重复好）

病例：

春风吹春光明媚

阳光照万物生辉（下联１、４位用字和上联没有对应，这种情况通常是不允许的）

另一种重复用字是连续重复，称为“叠字”或“连珠”。如第一讲所举例子： 风风雨雨为人民终身奋斗

山山水水留足迹风范长存（风、雨，山、水为叠字）

重复用字能强化思想感情：

熙熙攘攘暮暮朝朝可怜他去去来来个个劳劳碌碌

我我卿卿夫夫妇妇但愿得平平稳稳年年喜喜欢欢

重复用字还能横生妙趣：

贪贪恋恋恋恋贪贪愈恋愈贪愈贪愈恋

死死生生生生死死先生先死先死先生（某恋家学生妻代对塾师）

2、上下联避免出现“同位重字”和“异位重字”，允许“异位互重”。

病例：

诸佛洞观实相而无住

众生游戏虚空而无知

“无”同位重字，是词性规则中的的禁忌。此例下联改为“不”字即可。 病例：

且咏清风寻皓月

不教清风问浮云

“清风”一词在上下联相同位置出现，和同位重复单个字是一个性质，同位重字、重词都应该杜绝。

作为特例，虚字、虚词的同位重复是允许的，如：

漏网之鱼,世间时有；

脱天之鸟,宇内尚无。（“之”字可以重复）

病例：

业流不住勿贪境

命运相同不恨人

“不”异位重字，也是禁忌。此例下联改为“莫”字即可。

病例：

玉女飘飘如天降

珠花滚滚似玉倾

“玉”异位重字，应改为“雪”之类的其他字。

同位重字容易发现和避免，而一旦存在，即属大错。异位重字在字数较多的对联中常有被忽视的情况，包括一些正规的赛事中，获奖作品也曾出现过异位重字，所以写作、鉴赏时须特别留意。

同位、异位单个字词的重复是禁忌，但两个字或两个词的“异位互重”作为一种修辞技巧而被联律所允许，称为“换位格”,如：

本无月缺月圆，它随顺你

虽有花开花落，你任由它

室有奇书穷亦富

胸无点墨富也穷

万法一心,空不异色

一心万法,色即是空

一人千古

千古一人（林森挽孙中山先生联）

门生天子

天子门生（孙家鼎自题门联）

（二）、词性分类

现代汉语词性分类：

实词：意义比较具体的词。包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六大类。

虚词：没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六大类。

参考：《汉语词类语法表》

古代有“虚对虚，实对实”的说法，但是古汉语虚实划分和现代汉语有很大不同，古汉语的实词基本只包括名词。所以“虚对虚，实对实”在现代汉语中尚需作具体分析。一般情况对“词性相当”要素的理解是：各类词汇分别对应。

（三）、词组、句式结构对应规则

词组共分为五类：主谓、并列、偏正、动宾、述补。各类词组举例：

主谓：面熟、性急、地震、祖传、你来、我往、春风得意、鸟兽飞腾

并列：声音、朋友、飞腾、歌唱、甘苦、好歹、山欢水笑、山明水秀、红男绿女

偏正：铁路、电车、春风、晴空、丽日、狂欢、微笑、雪白、桃红、炎黄子孙、艰苦创业

动宾：司令、革命、联系实际

述补：鼓足、提高、好得很、交代清楚

规则：上下联每个词组的结构和整个联句的句式结构应相同（简称为“结构相称”）。这是词性相当要素在语法意义上的规则。例：

羊毫舒远志

虎胆壮雄风

羊毫、远志 偏正，舒动词，联句整体是完整的主谓宾结构。下联结构相同，词性对仗工整。

欢歌笑语辞旧

爆竹花灯迎新

欢歌、笑语 偏正，欢歌笑语并列，辞旧 动宾，联句整体是完整的主谓宾结构。下联结构相同。

春回大地诗行绿

日耀长天画卷红

春回主谓，大地偏正，春回大地是完整的主谓宾句式，诗行偏正，诗行绿主谓。具备主谓语就构成完整意义的句子，故联句整体由两个完整的分句组成，前后分句是因果关系。因联句字数极少，一般不作为分句看待，而是看作两个节奏或者符合平仄两两交替的三个节奏。

病例：

春回大地诗行绿

日耀长天九万里

春回大地诗行绿

彩笔喜描画卷红

春回大地诗行绿

莺歌燕舞山河新

以上病例词性和结构问题十分明显，联友不妨自己分析。

三、对联的“平仄相谐”要素

前已介绍了“平仄”的概念，并且介绍了“平仄相谐”要素的基本规则：对联联脚字应该上仄下平。本讲再介绍对联声律的另外两个重要规则：句脚平仄规则和句中平仄规则。

1、句脚平仄规则（非考核内容）：

在多分句联中，上下联每个分句的句脚平仄应相反。单边句脚的平仄应尽量做到“两两交替”。例：

堂堂正正做人，纵使清贫亦富贵；（平仄）

认认真真干事，虽无壮举也英雄。（仄平）

爆竹知人意，声声悦耳；（仄仄）

梅花晓天时，朵朵欢心。（平平）

申奥功成，入世关通，一年好景蛇辞岁；（平平仄）

兴邦业举，富民旗展，万里雄图马跃春。（仄仄平）

勤廉并行，作风转变，民安国泰千秋富；（平仄仄）

法德齐治，正气弘扬，地久天长四海春。（仄平平）

九州风物，荡漾胸中，一任他海阔天空，鸢飞鱼跃；（仄平平仄）

三晋溪山，奔腾眼底，合归我松青柏翠，鸟语花香。（平仄仄平）

申奥扬眉，入世争雄，足球圆梦，喜事桩桩强国力；（平平仄仄）

促农迈步，航天斗艳，科技兴邦，丰碑座座快民心。（仄仄平平）

2、句中平仄基本规则

（1）“两两交替”规则

汉语两字词居多，3、4字词相对较少。对于两字词加上个别单字词组成的联句，句中平仄的基本规则包括：

1）单边平仄两两交替，同时可以“1、3、5不论”，但必须“2、4、6分明”。

2）避免在下联出现三平尾，大忌。

3）避免在5言联下联出现“仄平仄仄平”，7言联下联出现“仄仄仄平仄仄平”，这两种格式被称为“孤平句”，大忌。

4）上下联2、4、6偶数位平仄应相反（如相同称为“粘律”，也是禁忌）。

5）节奏点不在偶数位的联句，平仄规则视具体情况而定。

“1、3、5不论，2、4、6分明”可理解为单数位上的字可平可仄，偶数位上的字必须平仄交替。注意：此规则不包括3、5、7等单字数联的尾字。

例：

独生子（平平仄）

特种 兵（仄仄 平）

春来眼际（平平仄仄）

喜上 眉梢（仄仄 平平）

春促山河变（平仄平平仄）

人描 天地 新（平平 平仄 平）

冬去山明水秀（平仄平平仄仄）

春来 鸟语 花香（平平 仄仄 平平）

风似剪刀花似锦（平仄仄平平仄 仄）

雨如 银线 柳如 烟（仄平 平仄 仄平 平）

“三平尾”必须纠正。病例：

富随科技户

福伴文明家（平仄平平平，须将“文”换仄声字）

欢天喜地度佳节

张灯结彩迎新春（平平平仄平平平，须将“迎”换仄声字）

“孤平句”必须纠正。病例：

爆竹传吉语

腊梅吐异香（仄平仄仄平，须将“吐”或者“腊”换平声）

辉煌长创人财旺

锦绣又添事业兴（仄仄仄平仄仄平，须将“又”或“事”换平声字）

“粘律”也必须纠正。病例：

风和日丽花争艳

山青水绿鸟竞歌（青-和、绿-丽粘律，此例应调整为“水绿山青”）

从以上例子，可以看出这些联句在朗读时基本上是两字一停顿，这就是“音步”

四个字的伤感对联第三篇
《语文》

台州市2014年高三年级调考试题

语 文 试 题

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分。）

1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一组是

A．牌坊（fāng） 羞赧（nǎn） 炮羊肉（bāo） 溘（hè）然长逝 ．．．．

B．精髓（suǐ） 缱绻（quǎn） 闷（mēn）葫芦 休戚（qī）相关 ．．．．C．蕴藉（jiè） 熨（yùn）帖 应（yìng）声虫 矫（jiǎo）揉造作 ．．．．D．戆直（zhuàng） 渐（jiān）染 车轱（gū）辘 栉（zhì）风沐雨 ．．．．

2．下列各句中，没有错别字的一项是

A．胡佩兰，一个90多岁的高龄医生，她的名字传遍大江南北，就像回味在心头的一坛淳厚绵长的老

酒，让千千万万的人们重新思考人生幸福的话题。

B．向往言论自由，炳持新闻本位，立足公共服务，坚守经济独立，最终催发新闻职业理念的萌生，

这是符合逻辑的必然发展趋向。

C．索契奥运会开幕式气势恢弘。伟大人物与作品的影像依次出场，与俄罗斯民族生活的自然山川融

合，传达完整的历史、光荣与梦想。

D．闻过饰非的人，极易在改革的道路上畏缩不前；闻过则喜的人，即使食不果腹、踽踽独行于荆棘

遍布的征途，他也安之若素、一往无前。

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是

A．漂亮、时尚而又有个性的手机越来越多，这对青年人来说无疑是一件大好事，他们可以择善而从，．．．．

选择适合自己的最好手机。 B．十年，从历史的角度来看，只是吉光片羽；然而，对于处在二十一世纪初的社会而言，已经是相．．．．当长的一段时间。 C．住房问题牵扯面广，如何厘清政府与市场的界限、如何看待住房在经济社会中的作用等都是需要．．破解的方向性问题。 D．老板欠薪，固然有其经营状况不善等多种因素，而且作为用人单位的管理者，理应将保护劳动者．．

权益放在首位。

4．下列各句中，没有语病的一项是

A．为了杜绝这一乱收费现象，各地区有关部门要切实加强监管，严格规范本地区驾校，保护消费者

的切身利益。

B．英国首相卡梅伦现身英国电台节目单，公开指责默西塞德郡地方电台误导听众，并希望民众能通

过各种途径获得全面信息。

C．只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有美好未来的能源

才能用于现实生活。

D．有分析认为，台湾版教材大陆遇冷不是台湾教材不好，而是大陆的国学氛围、教学方式甚至教育

体制需要反思。

5．下列对联，用于某校百年校庆，最恰当的一项是

A．满腔热血育桃李，一片丹心扶栋梁。

B．画栋拂云联旧垒，玉兰绕砌缀新枝。

C．根深叶茂结硕果，笔健墨浓绘蓝图。

D．福星高照满庭乐，寿诞生辉合家欢。

6．生活中的一些事物，往往给人以理性的启迪。请你参考示例，在“钟表、天平、指南针”这几个事物中挑

选两个，写两则事物的个人解读。要求意蕴恰切，富有哲理，每则不超过20个字。（4分）

示例：核桃——没有华丽的外表，却有充实的大脑。 （1）□□□——

（2）□□□——

7．仔细观察下面这幅漫画，请按要求回答问题。（5分）

（1）用简明的语言说明画面的内容。（3分）

（2）概括漫画的寓意。（不超过30字）（2分）

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分。）

（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）

文化创意在台湾

宝岛台湾人文景观、自然景观都有许多可圈可点的地方，然而留给我们最深印象的却是台湾的文化创

意之美。所到之处都让人浸润在一种绵厚优雅的文化氛围之中。

把文化做成生意是台湾文化创意的亮点。在台北故宫博物院礼品店内，“朕知道了”胶带纸一上市便成

为年轻游客的最爱，一时间销量竟超过翠玉白菜、肉形石等传统文化礼品。把康熙皇帝这四个字的朱批印在胶带上，从而激活了沉埋一个多世纪的清朝奏折，使得本来很普通的胶带纸成为抢手商品。小成本大收益，这就是文化创意的效率。在太极影音的放映厅，我们惊讶地看到，清朝郎世宁创作的《仙蕚大春图》竟然成了立体动画。文物明星化是台湾文化创意产业繁荣的典型代表。文化的感染力与感动力是软实力的核心，它不但具有强大的影响力，同时还蕴藏着无尽的商机。

把生意做得有文化是台湾文化创意的品格。在实体书店逐渐式微的今天，台湾却制造出“诚品书店”模

式。诚品书店是台湾著名的大型连锁书店之一，有53家分店。书店坚守人文、创意、艺术、生活的精神，不仅卖书，而且进行包罗餐饮、商场、画廊、花店的复合式经营。书店每年举办近500场演讲与展览，用书店攻占人心，让阅读永不打烊。诚品书店的顾客多年来不降反升，场所精神营造出来的人与人、人与书的互动气氛是电子产品所无法比拟的。诚品书店是台湾文化创意的一个经典成功案例。它不仅在城市生活中占有重要位置，而且影响了台湾人的阅读和生活方式，塑造了台湾的文化地标和人文风景，凸显了台湾的文化品位和格调。坚持品格就是弘扬主流价值观，传承文化精髓，体现时代高度。

把传统与时尚结合是台湾文化创意的特色。佛教是东方的传统文化。如今，台湾的佛教场所已经基本

告别烧香燃烛的参拜形式，“信众拜的是心香”。台湾的宗教场所基本解决了环保与安全问题，佛教从印度传进中国时，本来就没有烧香燃烛的仪式，这也是传统文化的一种回归。不同宗教的济度方法，其实都是为信众开拓净化心灵的途径。佛光山在倡导人间佛教、文化佛教的同时，改变了人们对佛教的敬畏感，使其更加贴近生活，从而使佛教文化具有更浓厚的时代感和鲜活的生活气息。这种生长性的文化自信来自于文化自觉之上的对优秀文化内涵的认同与传承，是依托于文化自觉之上对固有方式的勇敢超越，是一种文化担当。

中华传统文化是植根于两岸人民心中的基因，文化的力量将永远是两岸牵手的脐带。台湾对中华文化

的传承始终贯穿着“坚守与创新”。在台湾感受文化创意之美，对我们正在兴起的文化创意产业，既是一种触动，也是一个机会。

（有删改）

8．根据原文，下列对“文化创意”的相关表述不准确的一项是

A．文化有一种软实力，其核心是感染力与感动力，具有强大的影响力，这使得把文化做成生意成为

一种可能。

B．把生意做得有文化本质上是坚持了文化的品格，弘扬了主流价值观，传承了文化精髓，体现了时

代高度。

C．文化创意，可使文化具有更浓厚的时代感和鲜活的生活气息，但不能改变人们对文化的一种敬畏

感。

D．佛光寺的文化创意案例体现了文化创意的生长性，源于对优秀文化内涵的认同与传承，这其实是

一种文化担当。

9．下列理解和分析不符合原文内容的一项是

A．礼品店将朱批 “朕知道了” 印在胶带上，使得本来很普通的胶带纸这种文化礼品成为了抢手商品。

B．“诚品书店” 不仅卖书，而且进行包罗餐饮、商场、画廊、花店的复合式经营，使得阅读深入人心，

永不打烊。

C．作为东方的传统文化，佛教本质是为信众净化心灵，在不违背这一宗旨的前提下，佛光山将佛教

与时尚结合，使之更具生活气息。

D．作为根植于两岸人民心中的中华传统文化，其力量是两岸牵手的脐带，作者为此期待台湾的创意

文化能给我们一些触动。

10．给合全文，谈谈台湾的文化创意给了你哪些启迪？（3分）

（二）阅读下面文字，完成11—15题。（20分）

破晓歌声

【美】雅典娜·阿塔娜

1916年，第一次世界大战中期。

今年的圣诞雪应当是红色的。战况日益激烈，德国人、英国人的鲜血在新年继续交融、浸染着佛兰德．．．．．．．．．．．．

斯的土地。吉姆朝背后殷红的战场扫了一眼，回到营房。哨兵呼地站起来，微微一抬左手里的刺刀。

“是我！”吉姆叫道。

“吉姆？”哨兵放下步枪，“谢天谢地，你还活着。”他如释重负地说。

“你好，沃特。”吉姆招呼老朋友。沃特凝视着他，眼窝深陷的大眼睛在黑暗中看不清楚。想到这场可怕的战争随时随地可能夺走任何人的生命，他俩不禁打了个寒战。

“有一段时期我们压根儿没想过死亡这回事。”吉姆说。

“那是两年之前了，我们在教堂为圣诞音乐会做最后的排练。”沃特回忆道。

“你沙哑着嗓子参加合唱。”

“唱《平安夜》的时候，我砸场了。”沃特十分伤感地说，“当时尴尬得要命，因为《平安夜》一向是我最喜欢的圣诞歌曲。”

“喂，你不应该说喜欢它！”吉姆生气地低语，一下子将沃特从逝去的好时光中拽回来。

“为什么不该？”

“你不知道是谁写的那首歌？”

“当然知道，弗朗兹·格鲁布。”

“他是德国人。”

“那又怎么样？”

“沃特·史密斯下士，两年来，我们英国人一直在向德国阵地开火。怎么能够一边和德国人打仗一边依然

喜欢他们呢？”

德国士兵雅各布只晓得冬天到了，时间融化成一片硝烟，如同白雪在千万双皮靴底下被踏成泥浆。弗兰德斯不是梦想家的乐土。所以，雅各布“不相信奇迹”。他报名参军，并非他多么想把英国人从地球上抹去，只是因为征兵已经开始，他别无选择。

琥珀色的朝阳即将升起，雅各布从新鲜的积雪上面踩过去。他年轻，头发乌黑，眼神精明沉稳，眉毛陷在额头一条深深的皱纹里。他曾是一位温文尔雅的音乐家，现在却一脸老气横秋。战斗把他变硬了。

“早上好。”

雅各布弯下腰。“也祝你早上好，”他对招呼自己的士兵卡尔说，“尽管并没有什么好事儿。”

“你怎么知道呢？”卡尔反问。“或许今天是英国的投降日，我们不用再打仗了。”

雅各布嗤之以鼻，“你想要胜利？你找错地方了。”

“想想吧，”卡尔补充道，“你最后一次聆听和平之音是什么时候？自从1914年，我们就一直在跟英法军队交火。”

“那又如何？”雅各布问。

“嗯，你不认为一切总有结束的一天吗？有朝一日大家会厌倦战争，会渴望停下来听一听子弹以外的声音。”

“不！”枪炮的怒吼声中，吉姆看见沃特倒下了，他大叫一声，跃出战壕跑到好友身边。鲜血从沃特土黄色军装的前襟扩散开来。看在上帝的份儿上，眼下可是12月24号，平安夜——惊喜奇迹之夜啊。

“平安夜到了。”他嘶哑着嗓子说。

“不……不。”吉姆感觉自己的泪水流淌下来，“沃特，听我说，你必须活下去，你必须好起来。”然而沃特的目光逐渐散开，直视苍穹。

他说：“吉姆，我们应该合唱一首，《平安夜》……”

是沃特直挺挺地躺着不动，伤口还在汩汩地流血，胸前染成一片红色。他的手紧紧抓着吉姆的衣袖不放。

“《平安夜》，吉姆。”他轻声说，“请开始吧。”

“《平安夜》。”吉姆呆呆地重复道。

沃特深吸一口气，微启嘴唇，他最喜爱的圣诞歌曲的第一句音符飘了出来。

他们周围，激战正酣。然而在那一刻，对于吉姆，全世界只剩下挚友美妙的歌声。吉姆的心在剧烈颤抖。随后他的歌声汇入沃特的歌声，帮助他把调子接下去。像多年来一样，他俩一块儿唱啊唱。

“雅各布！”一只手推推他的肩膀。雅各布跳将起来，步枪差点落地。“你知道自己在做什么吗？”他责问道。

“听！”卡尔在枪林弹雨的呼啸声中大喊，“圣诞节！圣诞节！”

雅各布竖起耳朵，然后听到了阔别许久的声音。歌声越来越响亮。熟悉的旋律！

“《平安夜》。”卡尔高喊。“弗朗兹·格鲁布的歌。他们在唱！他们不完全讨厌德国人呵！”

雅各布听不见卡尔在讲什么。他侧耳倾听，全神贯注于音乐。随后他跟着哼起来，记起了歌词——突然他开始用母语演唱《平安夜》，他的声音甚至盖过了隆隆的战火。

在他四周，士兵们垂下手中的枪支，瞪大亮晶晶的眼睛。朋友和敌人都停止拼杀，静静站立，屏息谛听。他们听见两个男人在唱歌—— 一个用英语，一个用德语 ——歌唱希冀地球和平的同一首歌。

当歌声余韵袅袅升入星空，大地一片安宁。

11．文章开头说“今年的圣诞雪应当是红色的”有什么作用？（3分）

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12．简要赏析文中划线的句子。（3分）

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13．小说借鉴了电影中的蒙太奇（画面组合）艺术，请结合文本概括有关画面内容。（4分）

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14．小说中有三处唱《平安夜》的描写，请分析这样安排有什么好处？（5分）

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15．结合文中英军士兵沃特与德军士兵雅各布这两个人物形象，谈谈你对战争与和平的思考与理解。（5分） __________________________________________________________________________

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三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分。）

（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）

阿留传

明·陆容

阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。尝试执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷地，曰：“汝善是，何烦我为？”元素或他出，使之应门；宾客虽稔熟者，不能举其名。问．．

之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。”后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。留伺客退，窃叩之曰：“非铜乎？何黯黑若是也？”．

榻缺一足使留断木之歧生者为之持斧锯历园中竟日及其归出二指状曰木枝皆上生无下向者。家人为之哄然。．舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事，率类此。

元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰：“汝能是乎？”曰：“何难乎是？”遂使为之，浓淡参亭①，一若素能，屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。

传者曰：樗栎②不材，祈者不弃；沙石至恶，玉人赖焉；盖天地间无弃物也。矧灵于物者，独无可取乎？．

阿留痴呆无状，固弃材耳，而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正直静退之士，每不为造命者所知；．．

迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而且喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。于戏！今之士胡不幸，而独留．

之幸者？

【注】①参亭：参互均匀。②樗栎chū lì：都指无用的木材。

16．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．元素或他出，使之应门 应：照看 ．

B．宾客虽稔熟者，不能举其名 举：举出，说出 ．C．阿留痴呆无状，固弃材耳 固：实在 ．D．实元素之能容也 容：收容，容纳 ．

17．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是

A．家人为之哄然 ．

旦日飨士卒，为击破沛公军 ．B．何黯黑若是也 ．

每览昔人兴感之由，若合一契 ．

C．沙石至恶，玉人赖焉 ．

危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣 ．

D．用之不能当其材，则废弃随之 ．

于其身也，则耻师焉，惑矣 ．

18．下列各句对文章内容的解说，有错误的一项是

A．阿留生性痴呆无规矩，但周元素一直收养他。他曾试着负责清扫，整个早晨挥舞扫帚，没能使一

间屋子干净，主人因此而冲他发怒。

B．阿留负责看家、照顾柳树都发生一些可笑的事情，但对于绘画、调色很有天赋，周元素因此“专任

四个字的伤感对联第四篇
《考试》

中考语文试题汇编之诗词默写（一）

一、（北京怀柔）默写（5分）

（1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）（1分） （2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（1分） （3）上下天光， 。（范仲淹《岳阳楼记》）（1分） （4）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是"________________，________________"。（2分） 二、（北京燕山）默写（3分）

① 学而时习之， ？有朋自远方来，不亦乐乎？ （《论语》） ② 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。（ 《天净沙 秋思》） ③金樽清酒斗十千， 。（ 《行路难》） ④夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。 （《曹刿论战》） ⑤ 冰冻三尺， 。（俗语） ⑥ 滴水之恩， 。（俗语） 三、（莆田）古诗默写（选填10处即可）（10分）

（1）日月之行，_________________。__________________若出其里。（曹操《观沧海》） （2）_________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）问渠哪得清如许，_________________。（朱熹《观书有感》） （4）但愿人长久，______________。（苏轼《水调歌头》） （5）《春望》一诗中，运用拟人手法来表现诗人对国事的忧伤，对家人的思念的两句诗是：

__________________，____________________。 (6)《天净沙·秋思》中表明游子飘泊在外思乡悲情、点明主旨的句子是：_______________，_________________。 （7）《桃花源记》中与"老有所终，壮有所用，幼有所长"意思相近的句子是：____________，______________。 （8）古诗中有很多诗句生动形象地描绘了大自然七彩斑斓的景致。请默写含有"红、绿、青、黑、白、紫"任意一字眼的诗句，注意要默写出两句上下相邻的完整诗句：________________，____________________。 四、（上海）默写（18分）

1．明月松间照， 。（《山居秋暝》） 2． ，断肠人在天涯。（《天净沙·秋思》） 3．潭中鱼可百许头， 。（《小石潭记》） 4． ，思而不学则殆。（《孔孟论学》） 5．一水护田将绿绕， 。（《书湖阴先生壁》） 6．予独爱莲之出淤泥而不染， 。（《爱莲说》） 五、（沈阳）诗文填空。(10分)

（1）从今若许闲乘月， 。 （2） ，山岛竦峙。 （3）马蹄声碎， 。 （4） ，气象万千。 （5）闲来垂钓碧溪上， 。 六、（德城）按要求填空。（5分）

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①登斯楼也，则有 ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》） ②几处早莺争暖树， 。(《钱塘湖春行》)

③常建《题破山寺后禅院》一诗中有四个字成了后来中国园林艺术、文学艺术的美学追求，蕴含这一美学追求的两句诗是："______________________，______________________"。 ④神舟七号发射成功，翟志刚太空漫步，让全世界再次感受到了中华民族"____________________，_________________"的雄心和气概。（填写杜甫《望岳》中的诗句） ⑤"愁"虽然是一种负面的心理情绪，但中国古诗词中却不乏以各种方式写愁的名篇佳作，且形成了富有特色的"愁文化"。请写出连续的两句：

_____________________________，___________________________。 七、（淄博）

古诗文默写（每小题1分，共8分）

(1)江山代有才人出， 。 (2)晴空一鹤排云上， 。

(3) ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 (4) 天时不如地利， 。

(5) ，化作春泥更护花。 (6) 杜甫《望岳》中表现作者的登临决心和豪迈壮志的诗句是： " , "

⑰人们常用李商隐《无题》中的名句" ， 。"来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。 ⑱写出古诗词中有关"月亮"的两个名句：

， 。 八、（浙江金华）根据语境把古诗文名句补充完整。（6分） （1）离情别绪，是古诗词中常见的主题。王维的"劝君更尽一杯酒，_________________"，是对朋友的惜别；王勃的"海内存知己，______________"，是对朋友的宽慰；苏东坡的"但愿人长久，______________"，是对亲人的美好祝愿。

（2）古往今来，许多志士仁人把孟子的名言"富贵不能淫，____________，威武不能屈"当作人生的座右铭，把杜甫的诗句"会当凌绝顶，____________"作为理想的追求，把文天祥的诗句"人生自古谁无死，_______________"视为千古绝唱。 九、（嘉兴）

古诗文名句填空。（共4题．任选3题作答）（6分）

（1）温庭筠在《望江南》中倾诉了"过尽干帆皆不是， ▲"的绵绵情意；辛弃疾在《破阵子·醉里挑灯看剑》中表达了" ▲ ，赢得生前身后名"的报国豪情。 （2）王维《使至塞上》，"大漠孤烟直， A "；李白《月下独酌》，"举杯邀明月， ▲ "。 （3）《汉乐府·长歌行》告诫我们"少壮不努力， ▲ "；赵翼在《论诗》中鼓励我们" ▲ ，各领风骚数百年"。 （4）我国把端午节定为法定节假日，说明了对传统节日的重视。请写出与传统节日（如清明节、中秋节等）有 关的古诗词名句：" ▲ ，▲。"（写出连续的两句） 十、（济宁）按要求填空。（6分） ① 己所不欲，______________。

② 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_____________ 。 ③ ______________ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。

④ 《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是___________，______________。

⑤ 古代诗人很喜欢写柳，根据你的积累，写出两句含"柳"字的古诗名句。____________________________ ____________________________ 十一、（义乌） 古诗填空。（6分）

⑪我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑫ ，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）

⑬刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，一改伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概的诗句是" ， "。 ⑭请写出古诗词中有关珍惜时间的句字。（写出连续的两句） 。 十二、（眉山）

根据提示在下面横线上填写相应的诗文名句。（5分） ① ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） ②举杯邀明月， 。（李白《月下独酌》） ③谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》） ④刘禹锡在《秋词》中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是 ， 。

⑤2008年北京奥运会以《论语》所说" ， "迎来了204个国家和地区的体育代表团欢聚一

堂，中国运动健儿在北京奥运会中以范仲淹在《岳阳楼记》中所说的" ， "良好心态参加比赛。 十三、（杭州）

补写出下列名句的上句或下旬。(只选做三小题)(3分) ①会当凌绝顶， 。(杜甫《望岳》) ② ，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) ③落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》) ④ ，可以为师矣。(《论语·为政》) 十四、（临沂）

读下面一副对联，从下联中任选四个短语，写出短语所涉及的人物姓名，并默写了同一句他作品中的诗文句子。

沧海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘我斋壁；

少陵诗，摩诘画，左传文，司马史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置吾山庄。

示例：相如赋--司马相如--"明者远见于未萌，智者避危于无形。" ① ② ③ ④ 十五、（浙江台州） 古诗诗词名句填空。（7分） （1）万里赴戎机， ▲ 。（《木兰诗》） （2） ▲ ，坐看云起时。（王维《终南别业》） （3）今夜偏知春气暖， ▲ 。（刘方平《月夜》） （4） ▲ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）谁道人生无再少？ ▲ ！（苏轼《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》）

（6）请你写出古诗中与登高有关的句子： ▲ ， ▲ 。（写出连续的两句） 十六、（潍坊） 名句填空。（(1) (2）小题必做。(3) (4）小题选做一个）(5分） (1)安得广厦千万间，＿＿＿ ， ！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） (2) ＿＿＿ ， 。可怜白发生！ （辛弃疾《破阵子》）

(3）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》） (4)＿ ，不辞辛苦出山林。（于谦《咏煤炭》） 十七、（黔东南州）

根据提示默写（共四题，选做两题，在所选题上画"√"，多答以最先两题计分） （1）国破山河在，城春草木深。 ， 。 ， 。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》） （2） ， ， ， ，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 ， 。溯游从之，宛在水中央。（《诗经·蒹葭》） （4）渡远荆门外，来从楚国游。 ， 。 ， 。仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 十八、（浙江湖州）

．古诗词名句默写（① 一④ 题必做，⑤ ⑥ 任选一题）。（6 分） ① 举杯邀明月， 。（李白《 月下独酌》 ） ② 何当共剪西窗烛， 。（李商隐《 夜雨寄北》 ） ③ ，叶底黄鹏一两声。（晏殊《 破阵子）) ④ ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《 约客》 ）

⑤ 唐代诗人王维的《 使至塞上》 ，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为"千古壮观"的名句是： , 。

⑥ 面对金融危机，我们积极应对，攻坚克难，表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神，这可以用王安石《 登飞来峰》 中的诗句来形容： ， 十九、（浙江绍兴） 古诗文名句填空。（10分） ① ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） ②苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》） ③荷笠带斜阳， 。（刘长卿《送灵澈上人》） ④ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ⑤ ，甲光向日金鳞开。（《李贺〈雁门太守行〉》 ⑥天下英雄谁敌手？曹刘 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）⑦人生犹如登山，上山容易下山难，正如宋人杨万里诗中所写的" ， "那样，重峦叠嶂，很难突围。

⑧李白的"孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"两句，以景写情，含不尽之意于言外，岑参《白雪歌送武判官归京》中的" ， "亦臻此妙。 二十、（四川乐山）

根据提示在横线上默写出诗歌的原句。（12分，每小题2分） ①烽火 ，家书抵万金。 （杜甫《春望》）

②山随 ，江入大荒流。 （李白《渡荆门送别》）

③东风不与周郎便， 锁二乔。 （杜牧《赤壁》） ④但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》） ⑤常记溪亭日暮， 。 （李清照《如梦令·常记溪亭日暮》） ⑥写出元曲中的一个句子（课内课外不限）：

二十一、（贵州遵义）

句子积累--默写句子。(8分)

① 《钱塘湖春行》: 桃花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 , 。 ② 《观沧海》: 树木丛生,白草丰茂。 , 。

③ 《己亥杂诗》: 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 , 。 ④ 《论语》: 其恕乎! , 。 ⑤ 《小石潭记》: 潭西南而望, , 。

⑥ 《风筝》: 四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天, 。 ⑦ 写出《沁园春·雪》中承上启下下的句子。

⑧ 我们要勇于攀登高峰的雄心和气概,正如杜甫《望岳》中所表达的那样: 。 二十二、（重庆） 古诗文积累与阅读。（25分）

（一）古诗文积累（10分，每空1分） （1）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（《诗经 关雎》） （2）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （4）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。（苏轼《水调歌头 明月几时有》） （5） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法，寄情于物，表达了对朋友一片深情的诗句是 ， 。

（7）身居闹市，如能不受世俗诱惑，保持高洁的情操，也能获得一份心灵的宁静。正如陶渊明在《饮酒》中所说" ？ "。

（8）孔子在《<论语>十则》中谆谆告诫我们：" ， 。"因此，我们只有虚心广泛地向他人学习，才能不断进步。 二十三、（宁波） 古诗文填空。（①～③必做，④⑤任选一题）（６分） ①东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） ② ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）

③《弟子规》中有句经文："见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有则改，无则警。"《论语十则》中也有与之意思相近两句：" ， 。"

④古诗文中有很多与"马"有关的名句，请写出连续的两句：

， 。 ⑤古诗文中有不少与"黄河"有关的名句，请写出连续的两句：

四个字的伤感对联第五篇
《初一语文》

初一语文（上册）期中试题

一、选择题(30分)

1、各项中没有错别字的一项是：（ ）

A.谈笑风声 耳目一新 一视同仁 半明半昧

B.走投无路 咬文嚼字 小心异异 失魂落魄

C.出谋划策 天崖海角 相提并论 惊慌失措

D.对联六副 花枝招展 天空蔚蓝 万籁俱寂

2、下列各项中注音没有错误的一项是：（ ）

A.谆谆(zhūn)教导 黄晕(yūn) 潺潺(chán) 琼楼(qióng)

B.摇摇欲坠(zhuì) 蕴(yùn)藻 家眷(juàn ) 白痴(zhī)

C.素湍(tuān)绿潭 重(chóng)阳 着笔(zhuó) 酝酿(niàng)

D.情不自禁(jīn) 蓦(mù)地 履(lǚ)历 湖泊(pō)

3、下列词语解释有错误的一项是（ ）

A.浩淼：形容水面辽阔。淼，形容水大。 肇祸：闯祸。

B.徜徉：安闲自在的步行。 写照：真实的描写。

C.广袤：广阔，宽广。 惆怅：伤感，失意。

D.赏心悦目：看到美好的情景而心情愉快。 归省：归回本省。

4、对下列句子使用的修辞手法分析有误的一项是( )

A.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(比喻)

B.炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进膛里，土坑烫得能烙饼。(夸张)

C.每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。(比喻)

D.我这才猛然感悟到，他好像好久没到这儿来过了。(比喻)

5、下列句子中人物说话得体的一项是( )

A.王志对不小心撞了自己一下的同学说：“你没长眼睛呀?”

B.小刚拿起电话说：“您好! „„ 我爸爸不在家，如有事情，等我爸回来，让他给您回个电话，好吗?

C.他举杯向客人敬酒说：“可惜今天该来的人没来!”

D. 班长对被参观工厂的领导说：“我们的光临给您添了不少麻烦!”

6、下列句子中标点符号运用有误的一项是

A.“我很想知道奶奶生的什么病?”小霞说。

B.“小华，你刚才跑到哪儿去了?”妈妈问。

C.“不!”他坚定的说，“我死也不上那儿去!”

D. 小家伙高兴地一跳老高：“哥哥用积木排了一只大老虎!”

7、下列句子翻译不恰当的一项是（ ）

A.项为之强：脖子因为这样都锻炼得很强壮了。

B.观之正浓：观看这情景兴趣正浓厚的时候。

C.良多趣味：实在是有很多趣味。

D.不亦惑乎：不是很糊涂吗?

8、《本命年的回想》中有这样的句子：“今年岁逢丙子，是我的本命年”，我们可以从中看出作者刘绍棠的生肖属相是：（ ）

A.龙 B. 鼠 C.马 D. 牛

9、下面文学常识的连线有误的一项是( )

A.《十五夜望月》-----王建-------唐代诗人

B. “但愿人长久，千里共婵娟”-----《水调歌头》------苏轼

C. 保尔 -----《钢铁是怎样炼成的》----奥斯特洛夫斯基

D.《游山西村》-----陆游----字放翁，号务观

10、下面句子中可与“千秋笔墨惊天地”组成对联(或叫对子、对偶句、对仗)的一项是（ ）

A.无益身心事莫为 B.万里云山入画图

C.二月杏花八月桂 D.文章不写一字空

二、填空(26分)

11.“孙悟空大闹天宫”是《西游记》中的一个情节，请你从这本书中再概括出一个情节来___________________________ 。(限定在12个字之内)

12.有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”“把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”等等，你把老师比作什么呢，说说理由。

我把老师比作 , 因为 。

13.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，__________________，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。

14. 青年人，珍重的描写罢，____________________ ,

_____________。

15._______________ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。

16.此情无计可消除，______________ ，_______________ 。

17.竹径通幽处，_____________________ 。

18.山重水复疑无路，_________________ 。

19.杜牧《赤壁》中以两个美女象征国家命运，以小见大，别出心裁的两句诗是______________ ，_______________ 。

三、文言文阅读。(9分)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

20.翻译文中画横线的句子。

21.文章第 层主要描写三峡夏季的水势，最能突出这一季节的水势之大的词语是 ___________________________。(限用4个字。)

22.文章第 层主要描写三峡______季的音响，最能突出这一特征的句子是__________________________。(限16个字内。)

四、现代文阅读(25分)

(一)《社戏》节选

月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬 ;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢 ，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船,就像是一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来.

23.第一段中传神地点示“我”情意浓浓的一个动作是：

24.第二段中再次表现伙伴们利索、能干的一个动词是：

25.文中正面描写归船之快的语句是：______________________。

26.文中侧面描写归船之快的语句是：________________________。

27.概括这两段文字的大意。__________________________。

(二)《寄小读者》(节选)

有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问道：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑 地说：“不为什么——只因为你是我的女儿 ? ”

小朋友!我不信世界上还有人能说这句话 ! “不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切， 拂拭一切，层层的麾(同“挥”)开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身! 天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻找到她，投到她的怀里„„天地一切都信她!她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变!

她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲 。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极_______，而大人们以为是极高深的话，“世界便是这样的建造起来的!” -----选自自读课本《我在北极光下》

28.一段中有两处细节描写，分别表现出“幼小的我”的____和母亲的___。

29.第一段中的“不迟疑”与第二段中的哪两句话相呼应? ????

答：_________，_______。

30.“屏除一切”、“拂拭一切”、“层层的麾开”的目的是(用原文中的语句回答)___________________

四个字的伤感对联第六篇
《基础》

1．按要求填空

写出反映人物优秀品质的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）

写出AABC式成语：（ ）（ ）（ ）（ ）

写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）

写出形容很专心的四字词语：（ ）（ ）（ ）（ ）

写出表示神态的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）

写出表示动作的成语：（ ） （ ）（ ）（ ）

神话成语：（ ）（ ） （ ）（ ）

寓言成语：（ ）（ ） （ ）（ ）

描写春天景象的成语：（ ） （ ）（ ）（ ）

写出关于团结的成语：（ ） （ ）（ ）（ ）

2．按下面词语的构词方式写词语。

前赴后继 世世代代

文质彬彬 默默无闻

3．把下列词语补充完整。

东（ ）西（ ） （ ）言（ ）色 （ ）前（ ）后

左（ ）右（ ） （ ）（ ）相觑 （ ）（ ）寸光

坐井（ ）（ ） 熟视（ ）（ ） （ ）（ ）共睹

白（ ）成（ ） （ ）（ ）开朗 标（ ）立（ ）

群（ ）群（ ） （ ）故（ ）新 （ ）本（ ）末

余音（ ）（ ） 曲（ ）和（ ） 独具（ ）（ ）

（ ）（ ）人口 古（ ）古（ ） 长途（ ）（ ）

4．在括号里填上恰当的动物名，组成成语。

（ ）飞（ ）舞 （ ）（ ）混杂 杯弓（ ）影

（ ）心（ ）肺 （ ）（ ）升天 （ ）目寸光

（ ）背（ ）腰 （ ）（ ）心肠 （ ）假（ ）威

（ ）死（ ）悲 （ ）（ ）为奸 亡（ ）补牢

（ ）立（ ）群 心（ ）意（ ） 趋之若（ ）

5．巧填成语。

①填叠词: 计较 忠心 风尘 千里

衣冠 大名 文质 人才

②填恰当的字: 如洗 如归 如流 如簧 如年 如焚 如瓶 如鼠

③根据意思选填成语:

天涯海角 不毛之地 天壤之别 高山峻岭 一字千金

山穷水尽 无米之炊 顶天立地 一日三秋 一步登天

最遥远的地方 最悬殊的区别

最昂贵的稿费 最荒凉的地方

最短的季节 最难做的饭

④在下面的横线上填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

步登天 ＋ 面玲珑 = 霄云外

触即发 ＋ 亲不认 = 窍生烟

体投地 － 毛不拔 = 通八达

花 门 － 面 刀 ＝ 令 申

6．改正下列成语中的错别字。

迫不急待（ ） 错手不及（ ） 穿流不息（ ）

喜出忘外（ ） 无微不致（ ） 全神惯注（ ）

不记其数（ ） 情不自尽（ ） 身临奇境（ ）

7．按要求写成语。

①填上表示动物名称的字，组成成语。

亡（ ）补牢 飞（ ）扑火 （ ）刀小试 童颜（ ）发

金（ ）脱壳 门可罗（ ） （ ）肠小道 浑水摸（ ）

②填上与人体有关的字，组成成语。

尖（ ）猴（ ） （ ）开（ ）绽 （ ）枪（ ）战 劈（ ）盖（ ）

（ ）（ ）相照 扬（ ）吐气 （ ）高气扬 千钧一（ ）

③填上反义词组成成语。

顾（ ）失（ ） （ ）腔（ ）调 （ ）口（ ）声 同（ ）共（ ）

损（ ）肥（ ） 弃（ ）图（ ） 弄（ ）成（ ） 化（ ）为（ ）

④春回大地，景色格外美丽。（写出表现美好风光的成语：

⑤老师终于要带我们去游览向往已久的井冈山，我心里别提多高兴了。（写出表现激动、

喜悦心情的成语：

⑥方亮与持刀歹徒英勇搏斗，捍卫了人民的利益。（写出表现英雄行为的成语： ⑦在四川汶川大地震中，我们经历了悲痛、感动和坚强.

你想到了哪些成语： 、 、 。

8．把下面的成语跟相关的历史人物连起来。

卧薪尝胆 负荆请罪 程门立雪 完璧归赵 闻鸡起舞 画龙点睛

张僧繇 祖逖 勾践 廉颇 杨时 蔺相如

9．先把成语补充完整，再按要求填空。

①风（ ）雨顺 ②（ ）头丧气 ③口若（ ）河 ④眼花（ ）乱

⑤阴谋（ ）计 ⑥鸦（ ）无声 ⑦惊涛（ ）浪 ⑧夸夸（ ）谈

第（ ）个词语可以用来比喻口才很好，善于辩论。“洋洋得意”跟第（ ）个词

语意思相反。

10．从方格里的某一字开始，一次走遍所有的字，而且经过的路线不重复，正好成为首尾相

接的五个连环成语。（用箭头在谜宫中连一连）

这五个成语分别是：

11．请在下列成语中选用6—10个成语写一段连贯通顺的话。

无济于事 闭耳塞听 肆无忌惮 掩耳盗铃 情同手足 历经沧桑 啼笑皆非

忘恩负义 无可奈何 忍无可忍 委曲求全 左右为难

左右逢源 左思右想 足智多谋 成竹在胸

【古诗词】

1．趣味填古诗。在横线上填上表示颜色的词。

① 毛浮 水， 掌拨清波。

② 日依山尽， 河入海流。

③日暮 山远，天寒 屋贫。

④两个 鹂鸣 柳，一行 鹭上 天。

2.填写古诗词。

①不识庐山真面目， 。

②两岸青山相对出， 。

③问渠哪得清如许， 。

④欲把西湖比西子， 。

⑤ ，不拘一格降人材。

⑥ ，夜半钟声到客船。

⑦ ，任尔东西南北风。

⑧ ，万紫千红总是春。

⑨落红不是无情物， 。

⑩忽如一夜春风来， 。

3.课外积累填空。

① ，老大徒伤悲！

②读书破万卷， 。

③ ，不破楼兰终不还。

④人生自古谁无死， 。

⑤人有悲欢离合，月有 ，此事古难全。

⑥三人行， 。

⑦老吾老，以及人之老； 。

4.根据课文内容填空

①作者目睹了周总理一夜的工作后，不断地想，不断地对自己说“______ ”

②“人固有一死， ， ”是我国古代文学家 说

的。你知道哪些人的死比泰山重(请列举1人)：

③伯牙绝弦的故事让我想起一句古诗： ， 。

④《桃花心木》文中的种树人独特的方法，让我想到了名言“种树者 ”。其实，

人的成长也是这样，“种德者 ”。

⑤读了《匆匆》，我想借用“ ”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。

⑥我国古代四大文学名著分别是《 》，《 》，《 》，

《 》。

5.活学活用，根据情景填写名句。

①杜甫的名句“ ， ”，人们常用来形容老师对学生潜移默化的熏陶。

②毛主席说：“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明。”只要我们沉下心来，勇敢地往前走，前景定然是美好的。陆游在《游山西村》中的诗句“ ， ”，恰好表达了这种境界。

③当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 》中的诗句“ ， 。”

④春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“ ， ”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗

人韩愈的一句诗“ ， ”。这两句诗都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“ ，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿

肥红瘦”的春雨，如“ ， ”。

⑤“ ， ”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人 喜爱，而盛开的荷花却是“ ， ”

⑥“ ”。是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

⑦我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》里

的两句诗，“ ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

⑧中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，

家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“ ”。亲人啊，可知道海外游子的心！

⑨老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“ 、 ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

⑩尊老爱幼是中华民族的传统美德，老师常用“ ， 。”来教导我们。

11马上就要同朝夕相处的同学们分手了，我的心里十分难过，这时，我想起了流传千古的○

名句“ ， 。”

12你想用“ ”（古诗名句）来赞美在汶川地震中为救学生而献出生命的○

教师。

13爱语文的孩子，一年四季的生活都充满诗意。 ○

春天有高鼎描绘的村居美景：草长莺飞二月天， ；夏天有令苏轼惊叹的西湖水天一色的风光：卷地风来忽吹散， ；秋天有杜牧钟爱的枫叶： ，霜叶红于二月花；冬天有岑参为之惊

喜的雪花：忽如一夜春风来， 。

14“多情自古伤离别”，诗人王维送好友元二时说 ， 。○

而诗人高适在与好友董大分别时却没有伤感，只有宽慰，他说 ， 。

15《卜算子·咏梅》中的“_______________ ，______________。 ○

_________________ ，_________________。 ”这两个句子，赞颂了梅花俏不争春、乐观谦

①教育人要积极向上，好上加好： 。

②说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极可为的顽强精神和人生态度： 。

③教育节约粮食，珍惜农民劳动成果： 。

④教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯

竭，永不陈旧，永远充满活力和生机： 。

⑤教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧： 。

【歇后语】 把下面歇后语的后半部分补充完整。

泥菩萨过河——（ ） 狗咬吕洞宾——（ ）

水中捞月——（ ） 猫哭耗子——（ ）

猪鼻子里插大葱——（ ） 千里送鹅毛——（ ） 小葱拌豆腐——（ ） 张飞穿针——（ ）

祖国富强了，人民生活越来越好，真是“ ”。（填歇后语）

【谚语、格言、警句、名言】

11.请在下面的谚语、格言中填上一组反义词。

① 为 之母。 ②学习如逆水行舟，不 则 。

③兼听则 ，偏听则 。 ④ 兮福所倚， 兮祸所伏。 ⑤勿以 小而不为，勿以 小而为之。

2.把下列谚语补充完整。

①不听老人言， 。

②国家的事再小也是大的， 。

③ ，铁杵磨成针。

④江山易改， 。

⑤ ，不怕没柴烧。

四个字的伤感对联第七篇
《[套卷]浙江省台州市2014届高三下学期3月第一次高考模拟考试语文试题》

浙江省台州市2014届高三下学期3月第一次高考模拟考试

语文试题

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分。）

1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一组是

A．牌坊（fāng） 羞赧（nǎn） 炮羊肉（bāo） 溘（hè）然长逝 ．．．．

B．精髓（suǐ） 缱绻（quǎn） 闷（mēn）葫芦 休戚（qī）相关 ．．．．C．蕴藉（jiè） 熨（yùn）帖 应（yìng）声虫 矫（jiǎo）揉造作 ．．．．D．戆直（zhuàng） 渐（jiān）染 车轱（gū）辘 栉（zhì）风沐雨 ．．．．

2．下列各句中，没有错别字的一项是

A．胡佩兰，一个90多岁的高龄医生，她的名字传遍大江南北，就像回味在心头的一

坛淳厚绵长的老酒，让千千万万的人们重新思考人生幸福的话题。

B．向往言论自由，炳持新闻本位，立足公共服务，坚守经济独立，最终催发新闻职业

理念的萌生，这是符合逻辑的必然发展趋向。

C．索契奥运会开幕式气势恢弘。伟大人物与作品的影像依次出场，与俄罗斯民族生活

的自然山川融合，传达完整的历史、光荣与梦想。

D．闻过饰非的人，极易在改革的道路上畏缩不前；闻过则喜的人，即使食不果腹、踽

踽独行于荆棘遍布的征途，他也安之若素、一往无前。

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是

A．漂亮、时尚而又有个性的手机越越多，这对青年人说无疑是一件大好事，他们可以

择善而从，选择适合自己的最好手机。 ．．．．

B．十年，从历史的角度看，只是吉光片羽；然而，对于处在二十一世纪初的社会而言，．．．．已经是相当长的一段时间。 C．住房问题牵扯面广，如何厘清政府与市场的界限、如何看待住房在经济社会中的作．．用等都是需要破解的方向性问题。 D．老板欠薪，固然有其经营状况不善等多种因素，而且作为用人单位的管理者，理应．．

将保护劳动者权益放在首位。

4．下列各句中，没有语病的一项是

A．为了杜绝这一乱收费现象，各地区有关部门要切实加强监管，严格规范本地区驾校，

保护消费者的切身利益。

B．英国首相卡梅伦现身英国电台节目单，公开指责默西塞德郡地方电台误导听众，并

希望民众能通过各种途径获得全面信息。

C．只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有美

好未的能才能用于现实生活。

D．有分析认为，台湾版教材大陆遇冷不是台湾教材不好，而是大陆的国学氛围、教学

方式甚至教育体制需要反思。

5．下列对联，用于某校百年校庆，最恰当的一项是

A．满腔热血育桃李，一片丹心扶栋梁。

B．画栋拂云联旧垒，玉兰绕砌缀新枝。

C．根深叶茂结硕果，笔健墨浓绘蓝图。

D．福星高照满庭乐，寿诞生辉合家欢。

6．生活中的一些事物，往往给人以理性的启迪。请你参考示例，在“钟表、天平、指南针”

这几个事物中挑选两个，写两则事物的个人解读。要求意蕴恰切，富有哲理，每则不超

过20个字。（4分）

示例：核桃——没有华丽的外表，却有充实的大脑。

（1）□□□——（2）□□□——

7．仔细观察下面这幅漫画，请按要求回答问题。（5分）

（1）用简明的语言说明画面的内容。（3分）

（2）概括漫画的寓意。（不超过30字）（2分）

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分。）

（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）

文化创意在台湾

宝岛台湾人文景观、自然景观都有许多可圈可点的地方，然而留给我们最深印象的却是

台湾的文化创意之美。所到之处都让人浸润在一种绵厚优雅的文化氛围之中。

把文化做成生意是台湾文化创意的亮点。在台北故宫博物院礼品店内，“朕知道了”胶带

纸一上市便成为年轻游客的最爱，一时间销量竟超过翠玉白菜、肉形石等传统文化礼品。把

康熙皇帝这四个字的朱批印在胶带上，从而激活了沉埋一个多世纪的清朝奏折，使得本很普

通的胶带纸成为抢手商品。小成本大收益，这就是文化创意的效率。在太极影音的放映厅，

我们惊讶地看到，清朝郎世宁创作的《仙蕚大春图》竟然成了立体动画。文物明星化是台湾

文化创意产业繁荣的典型代表。文化的感染力与感动力是软实力的核心，它不但具有强大的

影响力，同时还蕴藏着无尽的商机。

把生意做得有文化是台湾文化创意的品格。在实体书店逐渐式微的今天，台湾却制造出

“诚品书店”模式。诚品书店是台湾著名的大型连锁书店之一，有53家分店。书店坚守人文、

创意、艺术、生活的精神，不仅卖书，而且进行包罗餐饮、商场、画廊、花店的复合式经营。

书店每年举办近500场演讲与展览，用书店攻占人心，让阅读永不打烊。诚品书店的顾客多

年不降反升，场所精神营造出的人与人、人与书的互动气氛是电子产品所无法比拟的。诚品

书店是台湾文化创意的一个经典成功案例。它不仅在城市生活中占有重要位置，而且影响了

台湾人的阅读和生活方式，塑造了台湾的文化地标和人文风景，凸显了台湾的文化品位和格

调。坚持品格就是弘扬主流价值观，传承文化精髓，体现时代高度。

把传统与时尚结合是台湾文化创意的特色。佛教是东方的传统文化。如今，台湾的佛教

场所已经基本告别烧香燃烛的参拜形式，“信众拜的是心香”。台湾的宗教场所基本解决了环保与安全问题，佛教从印度传进中国时，本就没有烧香燃烛的仪式，这也是传统文化的一种回归。不同宗教的济度方法，其实都是为信众开拓净化心灵的途径。佛光山在倡导人间佛教、文化佛教的同时，改变了人们对佛教的敬畏感，使其更加贴近生活，从而使佛教文化具有更浓厚的时代感和鲜活的生活气息。这种生长性的文化自信自于文化自觉之上的对优秀文化内涵的认同与传承，是依托于文化自觉之上对固有方式的勇敢超越，是一种文化担当。

中华传统文化是植根于两岸人民心中的基因，文化的力量将永远是两岸牵手的脐带。台湾对中华文化的传承始终贯穿着“坚守与创新”。在台湾感受文化创意之美，对我们正在兴起的文化创意产业，既是一种触动，也是一个机会。

（有删改）

8．根据原文，下列对“文化创意”的相关表述不准确的一项是

A．文化有一种软实力，其核心是感染力与感动力，具有强大的影响力，这使得把文化

做成生意成为一种可能。

B．把生意做得有文化本质上是坚持了文化的品格，弘扬了主流价值观，传承了文化精

髓，体现了时代高度。

C．文化创意，可使文化具有更浓厚的时代感和鲜活的生活气息，但不能改变人们对文

化的一种敬畏感。

D．佛光寺的文化创意案例体现了文化创意的生长性，于对优秀文化内涵的认同与传承，

这其实是一种文化担当。

9．下列理解和分析不符合原文内容的一项是

A．礼品店将朱批 “朕知道了” 印在胶带上，使得本很普通的胶带纸这种文化礼品成为

了抢手商品。

B．“诚品书店” 不仅卖书，而且进行包罗餐饮、商场、画廊、花店的复合式经营，使得

阅读深入人心，永不打烊。

C．作为东方的传统文化，佛教本质是为信众净化心灵，在不违背这一宗旨的前提下，

佛光山将佛教与时尚结合，使之更具生活气息。

D．作为根植于两岸人民心中的中华传统文化，其力量是两岸牵手的脐带，作者为此期

待台湾的创意文化能给我们一些触动。

10．给合全文，谈谈台湾的文化创意给了你哪些启迪？（3分）

（二）阅读下面文字，完成11—15题。（20分）

破晓歌声

【美】雅典娜·阿塔娜

1916年，第一次世界大战中期。

今年的圣诞雪应当是红色的。战况日益激烈，德国人、英国人的鲜血在新年继续交融、．．．．．．．．．．．．

浸染着佛兰德斯的土地。吉姆朝背后殷红的战场扫了一眼，回到营房。哨兵呼地站起，微微一抬左手里的刺刀。

“是我！”吉姆叫道。

“吉姆？”哨兵放下步枪，“谢天谢地，你还活着。”他如释重负地说。

“你好，沃特。”吉姆招呼老朋友。沃特凝视着他，眼窝深陷的大眼睛在黑暗中看不清楚。想到这场可怕的战争随时随地可能夺走任何人的生命，他俩不禁打了个寒战。

“有一段时期我们压根儿没想过死亡这回事。”吉姆说。

“那是两年之前了，我们在教堂为圣诞音乐会做最后的排练。”沃特回忆道。

“你沙哑着嗓子参加合唱。”

“唱《平安夜》的时候，我砸场了。”沃特十分伤感地说，“当时尴尬得要命，因为《平安夜》一向是我最喜欢的圣诞歌曲。”

“喂，你不应该说喜欢它！”吉姆生气地低语，一下子将沃特从逝去的好时光中拽回。 “为什么不该？”

“你不知道是谁写的那首歌？”

“当然知道，弗朗兹·格鲁布。”

“他是德国人。”

“那又怎么样？”

“沃特·史密斯下士，两年，我们英国人一直在向德国阵地开火。怎么能够一边和德国人打仗一边依然喜欢他们呢？”

德国士兵雅各布只晓得冬天到了，时间融化成一片硝烟，如同白雪在千万双皮靴底下被踏成泥浆。弗兰德斯不是梦想家的乐土。所以，雅各布“不相信奇迹”。他报名参军，并非他多么想把英国人从地球上抹去，只是因为征兵已经开始，他别无选择。

琥珀色的朝阳即将升起，雅各布从新鲜的积雪上面踩过去。他年轻，头发乌黑，眼神精明沉稳，眉毛陷在额头一条深深的皱纹里。他曾是一位温文尔雅的音乐家，现在却一脸老气横秋。战斗把他变硬了。

“早上好。”

雅各布弯下腰。“也祝你早上好，”他对招呼自己的士兵卡尔说，“尽管并没有什么好事儿。” “你怎么知道呢？”卡尔反问。“或许今天是英国的投降日，我们不用再打仗了。”

雅各布嗤之以鼻，“你想要胜利？你找错地方了。”

“想想吧，”卡尔补充道，“你最后一次聆听和平之音是什么时候？自从1914年，我们就一直在跟英法军队交火。”

“那又如何？”雅各布问。

“嗯，你不认为一切总有结束的一天吗？有朝一日大家会厌倦战争，会渴望停下听一听子弹以外的声音。”

“不！”枪炮的怒吼声中，吉姆看见沃特倒下了，他大叫一声，跃出战壕跑到好友身边。鲜血从沃特土黄色军装的前襟扩散开。看在上帝的份儿上，眼下可是12月24号，平安夜——惊喜奇迹之夜啊。

“平安夜到了。”他嘶哑着嗓子说。

“不……不。”吉姆感觉自己的泪水流淌下，“沃特，听我说，你必须活下去，你必须好起。”然而沃特的目光逐渐散开，直视苍穹。

他说：“吉姆，我们应该合唱一首，《平安夜》……”

沃特死掉，可是沃特直挺挺地躺着不动，伤口还在汩汩地流血，胸前染成一片红色。他的手紧紧抓着吉姆的衣袖不放。

“《平安夜》，吉姆。”他轻声说，“请开始吧。”

“《平安夜》。”吉姆呆呆地重复道。

沃特深吸一口气，微启嘴唇，他最喜爱的圣诞歌曲的第一句音符飘了出。

他们周围，激战正酣。然而在那一刻，对于吉姆，全世界只剩下挚友美妙的歌声。吉姆的心在剧烈颤抖。随后他的歌声汇入沃特的歌声，帮助他把调子接下去。像多年一样，他俩一块儿唱啊唱。

“雅各布！”一只手推推他的肩膀。雅各布跳将起，步枪差点落地。“你知道自己在做什么

吗？”他责问道。

“听！”卡尔在枪林弹雨的呼啸声中大喊，“圣诞节！圣诞节！”

雅各布竖起耳朵，然后听到了阔别许久的声音。歌声越越响亮。熟悉的旋律！

“《平安夜》。”卡尔高喊。“弗朗兹·格鲁布的歌。他们在唱！他们不完全讨厌德国人呵！” 雅各布听不见卡尔在讲什么。他侧耳倾听，全神贯注于音乐。随后他跟着哼起，记起了歌词——突然他开始用母语演唱《平安夜》，他的声音甚至盖过了隆隆的战火。

在他四周，士兵们垂下手中的枪支，瞪大亮晶晶的眼睛。朋友和敌人都停止拼杀，静静站立，屏息谛听。他们听见两个男人在唱歌—— 一个用英语，一个用德语 ——歌唱希冀地球和平的同一首歌。

当歌声余韵袅袅升入星空，大地一片安宁。

11．文章开头说“今年的圣诞雪应当是红色的”有什么作用？（3分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

12．简要赏析文中划线的句子。（3分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

13．小说借鉴了电影中的蒙太奇（画面组合）艺术，请结合文本概括有关画面内容。（4分） _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

14．小说中有三处唱《平安夜》的描写，请分析这样安排有什么好处？（5分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

15．结合文中英军士兵沃特与德军士兵雅各布这两个人物形象，谈谈你对战争与和平的思考

与理解。（5分）

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三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分。）

（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）

阿留传

明·陆容

阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。尝试执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷地，曰：“汝善是，何烦我为？”元素或他出，使之应门；宾客．

虽稔熟者，不能举其名。问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。”．

后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。留伺客退，窃叩之曰：“非铜乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水涤磨之。短榻缺一足使留断木之歧生者为之持斧．

锯历园中竟日及其归出二指状曰木枝皆上生无下向者。家人为之哄然。舍前植新柳数株，元．

素恐为邻儿所撼，使留守焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事，率类此。

元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰：“汝能是乎？”曰：“何难乎是？”遂使为之，浓淡参亭①，一若素能，屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。

传者曰：樗栎②不材，祈者不弃；沙石至恶，玉人赖焉；盖天地间无弃物也。矧灵于物．

者，独无可取乎？阿留痴呆无状，固弃材耳，而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正．．

直静退之士，每不为造命者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而且喜矣，用之不能当其

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