用那些成语可以用

导读：　用那些成语可以用(篇一)《成语的使用》 ...

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用那些成语可以用(篇一)
《成语的使用》

专题复习

正确使用成语导学案

教学目标：

1、 知识与能力：

① 学习积累成语的方法

② 做到能正确运用成语

③把握语境，辨析容易混淆的成语

2、 过程与方法：

① 结合试题，了解易设误的成语的几种类型（望文生义、褒贬失当、用错对象、

谦敬错位等），掌握成语题的解题技巧

②合作探究，讲练结合。

3、 情感态度与价值观：体悟成语中浓缩的中国文化，培养学生热爱祖国文化的感情。

教学重点和难点：

学会积累并正确使用成语，掌握中考成语题的解题方法。

教学过程：

例题训练——学生分组讨论——学生展示成果——教师总结

一、成语趣谈（看漫画，猜成语。）

考纲中关于成语的考查要求：正确使用词语（包括熟语）,能力层级为D级，表达应用。考查方式为选择题

二、课前一赛

1．下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( )

A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!

C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

2、下列各句中，画线成语使用恰当的一项是（ ）

A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。

B、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。

C、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

D、玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。

3．下列各组中加点成语使用有误的一项是

A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。

B．做一个人，我们要行使自己的 权力；做一个公民，我们要恪尽职守。

C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。

D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。

4．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。

A．我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。

B．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。

C．登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。

D．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊！

5．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A．攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。

B．侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

C．青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。

D．毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。

三、方法探究，分析把握成语的解题技巧

【示例1】

1、?

2京奥运会距离我们已经不到一百天了。

探究归纳：1、

【示例2】

①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

②漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。

③博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

探究归纳：2．

【示例3】

①这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 ②少数同学那次上物理课的恶作剧是有口皆碑的事实，全班同学谁能忘呢? ③在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

探究归纳:3、

【示例4】

①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。

②我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。

探究归纳4、

【示例5】

① 各种形式的周刊、月刊、分类细密的专业报纸不断出现，真是 风起云涌之势。

② 我俩半斤八两，不相上下。

③这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺,但在国家相关政策的扶持下,他们决心自主创业,牛刀小试,开创一番新事业。

探究归纳: 5、

【示例6】

①包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了瓮中捉鳖。

②折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。 探究归纳:6、

总结（一）、

1、

2、

3、

4、

5、

6、

四、练习提高：

1，下列句子中,加点的成语使用正确的一项是（ ） 答案：C

A. 对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。

B. 他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。

C. 在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。

D醒消费者选购时要谨慎。

解析： A漫无边际，应为“浩如烟海”。B闲言碎语，应为“只言片语”。 D良莠不齐，应为“鱼龙混杂”。

2，下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）,答案A

A.这个旅游团来到风景秀丽的九寨沟，导游向游客介绍说，这里云山苍苍，江水泱泱，山高水长。

B、当年周总理逝世，全国人民都处在极度的悲痛之中，缅怀总理的丰功伟绩，真是百身何赎！﹙拿一百个我，也无法把你换回来了。表示极沉痛地悼念﹚

C、古有千金买骨的佳话，如今面对激烈的市场竞争，企业应当比古人更注重人才，寻找人才，发现人才，进而争取让人才为我所用。只有这样，企业才能在竞争中获得优势。﹙比喻求贤的渴望﹚

D、我们要想不犯错误或少犯错误，就必须学会动脑子，学会质疑，否则像丁公凿井，挖出活人来，这样道听途说，以讹传讹的笑话还会发生。﹙比喻语言之辗转传误﹚

A原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。

五、课堂小结:

（一）学生代表总结课堂收获

（二）教师总结考点落实要求： 成语的复习，一是要注意积累的“量”，二是要注意在使用过程中的“质”。具体说，要做到以下两点：

1、立足教材，重视积累。 留心课外，广识成语。

2、确切掌握意义，仔细辨析差异， 巧扣语境选用。

六、作业：

1、自己分类积累成语（增加新成语），整理笔记

2、运用成语恰当表达自己今天的真实感受，或写一段欢迎词（欢送词），若能字字玑珠，妙笔生花更好！

用那些成语可以用(篇二)
《最有用的中文成语》

最有用的中文成语

一、 带“数字”成语

二、 带“动物”成语

三、 带“植物”成语

四、 带“人体”成语

五、 带“方位”成语

六、 带“色彩”成语

七、 叠字成语

八、 带“不”字成语

九、 带“人”字成语

十、 带“想”的成语

十一、 带“多”的成语

十二、 带“看”的成语

十三、 含有一对近义的成语

十四、 含有两队近义的成语

十五、 含有一对反义的成语

十六、 含有两对反义的成语

十七、 近义反义的成语

十八、 隔字相同的成语

十九、 带“兵器”的成语

二十、 描写四季成语

二十一、 描写时辰成语

二十二、 描写花草树果成语

二十三、 描写天气成语

二十四、 描写情况紧急的成语

二十五、 源自于寓言故事成语

二十六、 源自于历史故事成语

二十七、 首尾同字的成语

二十八、 含有比喻成分的成语

二十九、 表示稀少的成语

三十、 描写热闹繁华的成语

三十一、 描写丰富繁多的成语

三十二、 描写说的成语

三十三、 含有夸张成分的成语

三十四、 成语之最

一、 数 字 成 语

一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒

一心一意 一败涂地 一本正经 一臂之力 一尘不染 一见如故 一箭双雕 一脉相承 一目了然 一窍不通 一视同仁 一泻千里 一草一木 一成不变 一帆风顺 一鼓作气 一哄而散 一如既往 一丝不苟 一言难尽 一衣带水 一朝一夕 一针见血 一知半解 一表人才 一波三折 一步登天

一筹莫展 一触即发 一刀两断 一技之长 一蹶不振 一劳永逸 一鸣惊人 一念之差 一贫如洗 一气呵成 一清二白 一扫而空 一息尚存 一相情愿 略胜一筹 两败俱伤 两虎相斗 两面三刀 两全其美 两小无猜 两袖清风 进退两难 三长两短 三顾茅庐 三令五申 三生有幸 三思而行 三头六臂 三心二意 三言两语 半夜三更 入木三分 火冒三丈 三天打鱼，两天晒网

四海为家 四分五裂 四面楚歌 四通八达 四平八稳 危机四伏 四海升平

五彩缤纷 五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 五体投地 五脏六腑 五谷丰登 学富五车 五雷轰顶

六神无主 六亲无靠 六月飞霜 六根清净

七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 七窍生烟 七情六欲

八面玲珑 八面威风 半斤八两 胡说八道 八仙过海，各显神通 九死一生 九牛一毛 九霄云外 九牛二虎之力 含笑九泉

十拿九稳 十年寒窗 十全十美 十万火急 十指连心 十冬腊月 神气十足

百无禁忌 百川归海 百读不厌 百发百中 百废俱兴 百感交集 百花齐放 百口难辩 百炼成钢 百年不遇 百年大计 百思不解 百战百胜 百依百顺 百折不挠 百孔千疮 精神百倍 百尺竿头，更进一步 百闻不如一见

千变万化 千差万别 千锤百炼 千方百计 千呼万唤 千军万马 千钧一

发 千里迢迢 千门万户 千难万险 千篇一律 千千万万 千秋万代 千山万水 千丝万缕 千头万绪 千辛万苦 千言万语 千真万确 千奇百怪 千姿百态 千虑一得 千虑一失 千载难逢 千难万险 横扫千军

万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生 万籁俱寂 瞬息万变

二、 动 物 名 称 成 语

【鼠】鼠目寸光 鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗 投鼠忌器 抱头鼠窜 獐头鼠目 胆小如鼠

【牛】牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛 气壮如牛 牛毛细雨 泥牛入海

【虎】虎视眈眈 虎口余生 虎头虎脑 虎背熊腰 虎头蛇尾 虎落平阳 虎穴龙潭 放虎归山 谈虎色变 如虎添翼 骑虎难下 为虎作伥 与虎谋皮 藏龙卧虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龙行虎步 龙吟虎啸 龙争虎斗 龙盘虎踞 龙腾虎跃 生龙活虎 降龙伏虎

【兔】兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鸟飞兔走 守株待兔

【龙】龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 攀龙附凤 群龙无首 望子成龙 车水马龙 人中之龙 叶公好龙 降龙伏虎 老态龙钟 笔走龙蛇 龙潭虎穴

【蛇】蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 龙蛇混杂 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草惊蛇 虚与委蛇 笔走龙蛇 春蚓秋蛇

【马】马到成功 马不停蹄 马革裹尸 一马当先 老马识途 汗马功劳

万马齐喑 一马平川 天马行空 快马加鞭 走马看花 信马由缰 蛛丝马迹 兵荒马乱 万马奔腾 犬马之劳 单枪匹马 招兵买马 人仰马翻 人困马乏 鞍前马后 人强马壮 猴年马月 青梅竹马 心猿意马 悬崖勒马 千军万马 香车宝马 指鹿为马 害群之马 厉兵秣马 塞翁失马盲人瞎马 脱僵之马 金戈铁马

【羊】羊质虎皮 羊肠小道 羊入虎口 亡羊补牢 虎入羊群 顺手牵羊

【猴】猴年马月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 杀鸡儆猴

【鸡】鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡飞蛋打 鸡犬不宁 鸡犬不留 鸡犬升天 闻鸡起舞 杀鸡吓猴 杀鸡取卵 偷鸡摸狗 鹤立鸡群 小肚鸡肠 鼠肚鸡肠 呆若木鸡

【狗】狗急跳墙 狗尾续貂 狗仗人势 狗血喷头 犬马之劳 猪狗不如 兔死狗烹 鼠窃狗盗 狼心狗肺 狐朋狗友 狐群狗党 偷鸡摸狗 画虎类狗 鸡犬不惊 鸡零狗碎

【猪】猪突豨勇 猪狗不如 杀猪宰羊 封豕长蛇 凤头猪肚 蠢笨如猪

【鸟】鸟尽弓藏 笨鸟先飞 如鸟兽散 小鸟依人 惊弓之鸟 飞禽走兽 凤毛麟角 鸦雀无声 燕雀安知 鹤立鸡群 鹤发童颜 风声鹤唳 莺歌燕舞 草长莺飞 珍禽异兽 衣冠禽兽 燕语莺声 鹊巢鸠占 鹦鹉学舌 蜻蜓点水 欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮 鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后 声誉鹊起 饮鸩止渴 雁过拔毛 鸟枪换炮

【兽】困兽犹斗 如鸟兽散 人面兽心 飞禽走兽 珍禽异兽 衣冠禽兽 洪水猛兽 狼吞虎咽 猫鼠同眠 黔驴技穷 一丘之貉 管中窥豹

用那些成语可以用(篇三)
《成语运用应注意的问题》

用那些成语可以用(篇四)
《好用的成语》

比喻构词】

一败如水 胆小如鼠 引狼入室 风驰电掣 刀山火海 一贫如洗 料事如神 视死如归 对答如流 挥金如土 铁证如山 度日如年 心急如焚 巧舌如簧 如雷贯耳 如履薄冰 如日中天 势如破竹 稳如泰山 骨瘦如柴 爱财如命 暴跳如雷 红叶似火 心如乱麻 高手如林 健步如飞 守口如瓶 栩栩如生 骄阳似火 冷若冰霜 门庭若市 恩重如山 从善如流 观者如云 浩如烟海

【夸张构词】

怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 一泻千里 一触即发 百发百中 一日三秋 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发

【反义构词】

弃暗投明 取长补短 厚今薄古 生离死别 苦尽甘来 七上八下 九死一生 三长两短 大同小异 大材小用 大智若愚 小题大做 上行下效 上窜下跳 无中生有 天翻地覆 化险为夷 凶多吉少 古为今用 古往今来 旧仇新恨 出生入死 有名无实 有备无患 有眼无珠 寻死觅活 异口同声 异曲同工 阳奉阴违 此起彼伏 吐故纳新 同甘共苦 因小失大 优胜劣败 自生自灭 评头论足 远交近攻 求同存异 声东击西 克己奉公 扶弱抑强 改邪归正 里应外合 删繁就简 彻头彻尾 空前绝后 顶天立地 拨乱反正 居安思危 承上启下 承前启后 虎头蛇尾 明争暗斗 明枪暗箭 明查暗访 知彼知己 供不应求 舍本求末 舍生忘死 舍近求远 举足轻重 前因后果 将信将疑

南腔北调 南辕北辙 挑肥拣瘦 柳暗花明 厚此薄彼 除旧更新 畏首畏尾 绝无仅有 谄上欺下起死回生 顾此失彼 能屈能伸 深入浅出 推陈出新 假公济私 量人为出 惩前毖后 街头巷尾 摇头摆尾 增多粥少 颠倒是非 颠倒黑白 避实就虚 避重就轻 藏头露尾 瞻前顾后

【近义构词】

胡言乱语 狐群狗党 胡思乱想 虎背熊腰 自由自在 自轻自贱 自暴自弃 仁人志士 人山人海 日久天长 日新月异 争分夺秒 崇山峻岭 想方设法调兵遣将 丢盔弃甲 金枝玉叶 甜言蜜语 花言巧语 含辛茹苦 穷凶极恶手舞足蹈 呼风唤雨 长吁短叹 长年累月 引经据典 风起云涌 雷厉风行 魂飞魄散 龙腾虎跃 争名夺利 高瞻远瞩 流言蜚语 假仁假义

【ABCC】波光鳞鳞 神采奕奕 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹 得意洋洋 忠心耿耿 大腹便便 虎视眈眈 小心翼翼 死气沉沉 喜气洋洋 风尘仆仆 大名鼎鼎

【AABC】欣欣向荣 默默无闻 夸夸其谈 蒸蒸日上 人人皆知 井井有条 斤斤计较 奄奄一息 津津有味 历历可数 滔滔不绝 人人自危 心心相映 历历在目 洋洋得意 摇摇欲坠 比比皆是 循循善诱 蠢蠢欲动 步步为营 娓娓动听 格格不入 耿耿于怀 振振有词

【ABAC】不闻不问 不知不觉 无边无际 无忧无虑 自由自在 自言自语 自作自受 全心全意 一摸一样 不折不扣 无影无踪 半信半疑 如痴如醉 人山人海 不三不四 大手大脚 毛手毛脚 碍手碍脚 缩手缩脚

【AABB】山山水水 高高兴兴 三三两两 熙熙攘攘 口口声声 大大咧咧 原原本本 兢兢业业 战战兢兢 鬼鬼崇崇 吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 清清楚楚

【成语接龙】

A组：心口如一 一笔抹杀 杀一儆百 百家争鸣 鸣锣开道 道不拾遗 遗臭万年 年富力强 强词夺理 理直气壮 壮志凌云 云中白鹤 鹤发童颜 颜筋柳骨 骨肉相残 残兵败将 将信将疑 疑神疑鬼

B组: 斗志昂扬 扬眉吐气 气味相投 投机取巧 巧立名目 目送手挥 挥洒自如 如释重负 负荆请罪 罪魁祸首 首屈一指 指鹿为马 马到成功

功德圆满

C组:大快人心 心旷神怡 怡然自得 得意忘形 形势逼人 人浮于事 事出有因 因小失大 大庭广众 众星捧月 月中折桂

【巧藏城市名】

一技之长 春风化雨 来日方长 沙里淘金 难能可贵 阳春白雪 声东击西 安居乐业 一步登天 津津有味

【巧藏学习的事物名称】

千言万语 文通字顺 百炼成钢 笔墨纸砚 不计其数 学有专长 博览群书 包罗万象 九州方圆 规行矩步

【巧藏动物机关（12生肖成语结尾）】

胆小如鼠 力大如牛 生龙活虎 守株待兔 叶公好龙 打草惊蛇 悬崖勒马 顺手牵羊 杀鸡儆猴 呆若木鸡 白云苍狗 行同狗鼄（猪）

【巧藏人体部位】

焦头烂额 另眼相看 画龙点睛 一目了然 扬眉吐气 千钧一发 掩耳盗铃 嗤之以鼻 摇唇鼓舌 唇齿相依 劈头盖脸 三头六臂 一手遮天 了如指掌 口蜜腹剑 铁石心肠 肝胆相照 集腋成裘 膛目结舌 卑躬屈膝 摩肩接踵 指手画脚 异香扑鼻 别具匠心 洗心革面

【巧藏数字】

多此一举 说一不二 三头六臂 四通八达 五湖四海 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九霄云外 十全十美 【这份成语集里巧藏了许多相同的成语，你能一一说出来吗？】

【趣记成语】

【含有“手”的成语】：手舞足蹈 心灵手巧 手到擒来 手忙脚乱 得心应手 爱不释手 手足无措 心狠手辣 情同手足

【含有“虎”字成语】：虎头蛇尾 生龙活虎 虎口拔牙 龙争虎斗 龙盘虎踞 骑虎难下 龙潭虎穴 降龙伏虎 虎背熊腰 虎口脱离 调虎离山 羊入虎口 放虎归山 龙腾虎跃 养虎遗患 狼吞虎咽 谈虎色变 虎视眈眈 如狼似虎 虎口余生 为虎作伥

【含有“然”字成语】：恰然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 浑然一体 豁然开朗 安然无恙 焕然一新 庞然大物 蔚然成风 迥然不同 泰然处之 防患未然 怦然心动 哑然失笑 昭然若揭 斐然成章

【含有动物名称的成语】：万象更新 千军万马 对牛弹琴 声名狼藉 杯弓蛇影 鸡毛蒜皮 指鹿为马 鹤立鸡群 抱头鼠窜 亡羊补牢 狗急跳墙 如鱼得水 惊弓之鸟 画龙点睛 兔死狐悲 瓮中捉鳖 鸡鸣狗盗 黔驴技穷 鹏程万里 鹤发童颜 哀鸿遍野 兵荒马乱 管中窥豹 爱屋及乌 鱼目混珠 骑虎难下 守株待兔 顺手牵羊 螳臂挡车 蜂拥而至 泥牛入海 叶公好龙 一箭双雕

噤若寒蝉 井底之蛙 蝇头微利 门可罗雀 蜻蜓点水 狗头军师 狐群狗党 狗屁不通

【巧藏小诗：（你能找出小诗，在5分钟内记住这些成语吗？）】：

○一日千里 ○半壁江山 ○绿林好汉 ○一触即发 ○半途而废 ○红极一时 ○一鼓作气 ○半路山家 ○喜出望外 ○雨后春笋 ○一举成名 ○半信半疑 ○爱不释手 ○风吹草动 ○穿针引线 ○锦上添花 ○衣冠禽兽 ○戴月披星 ○红颜薄命 ○花言巧语 ○叫若连天 ○一目了然 ○声东击西 ○惊天动地 ○万马奔腾 ○家喻户晓

【联句成段记成语】

那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。

【描写人物神态的词】：神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心

垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神

【描写人物品质词】：奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠

忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝胆相照 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻

【描写学习的词】：学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术 勤学好问 发愤图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘

【描写谦虚的词】：不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 自知之明 谨言慎行

【描写骄傲的词】：班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 惟我独尊 自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡

【描写人物心理活动的词】：忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚

【描写人的语言】：口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语

【描写人容貌体态的词】：闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 绰约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙峋

【描写说的词】：直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语

【描写高兴的词】：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降

【描写友情的词】：亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印

【描写花的词】：万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 遍地开花 锦上添花 火树银花 明日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 奇花异草

【含有云的词】：云雾迷蒙 九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 风卷残云 彤云密布 孤云野鹤 烘云托月 过眼烟云 烟消云散 朝云暮雨

【含有雨的词】：大于倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 未雨绸缭

【描写水的词】：水流湍急 一泻千里 波澜壮阔 波涛汹涌 水平如镜 翻腾怒吼 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 血流成河 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情

【描写山的词】：山明水秀 满山遍野 江山如画 湖光山色 大好河山 刀山火海 地动山摇 逼上梁山 锦绣河山 还我河山

【描写颜色的词】：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 古色古香 姹紫嫣红 面如土色 五光十色 灯红酒绿 青红皂白 绿水青山 五彩缤纷 光彩夺目

【描写稀少的词】：不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未闻 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 一鳞半爪 一丝一毫 百里挑

一 沧海一粟 千古绝唱 微不足道 独具匠心 独树一帜 独占鳌头

【描写热闹繁华安静的词】：接踵摩肩 车水马龙 川流不息 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 接踵而至 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 震耳欲聋 座无虚席 万籁俱寂 鸦雀无声 门可罗雀

【描写丰富繁多的词】：包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 五花八门 形形色色 眼花缭乱 样样大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 不乏其人 不计其数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆是 举不胜举 漫山遍野 星罗棋布 多才多艺 足智多谋 丰富多彩

【寓言故事类】：拔苗助长 狐假虎威 亡羊补牢 坐井观天 刻舟求剑 叶公好龙 守株待兔 画蛇添足 愚公移山 精卫填海 掩耳盗铃 画饼充饥 画地为牢 杀鸡儆猴 对牛弹琴 盲人摸象

【历史故事类】：完璧归赵 程门立雪 三顾茅庐 负荆请罪 纸上谈兵 指鹿为马 闻鸡起舞 十面埋伏 四面楚歌 杞人忧天 画龙点睛 南柯一梦 洛阳纸贵

AABB:A 挨挨挤挤 安安静静

C 层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙 层层迭迭

D 断断续续 端端正正 大大小小 地地道道 多多少少

躲躲闪闪

E

F 纷纷扬扬 风风雨雨 分分秒秒 缝缝补补 方方面面

方方正正 沸沸扬扬 纷纷攘攘

G 鬼鬼祟祟 鼓鼓囊囊 恭恭敬敬 干干净净 高高兴兴

H 花花绿绿 欢欢喜喜 浩浩荡荡 浩浩荡荡 浑浑噩噩

轰轰烈烈 轰轰隆隆 含含糊糊

J 家家户户 急急忙忙 兢兢业业 结结巴巴 进进出出

K 坑坑洼洼 哭哭啼啼 磕磕碰碰 口口声声 快快乐乐

L 踉踉跄跄 落落穆穆 林林总总 拉拉扯扯 零零碎碎

零零星星 老老实实 里里外外 冷冷清清 来来往往

M 密密麻麻 慢慢吞吞 莽莽苍苍 马马虎虎 明明白白

忙忙碌碌 勉勉强强

N 男男女女 袅袅娉娉 袅袅婷婷

P 破破烂烂 飘飘悠悠 平平安安 平平常常 平平淡淡

平平静静 蓬蓬勃勃 普普通通

Q 勤勤恳恳 前前后后 期期艾艾 卿卿我我 切切实实

清清楚楚 清清白白 曲曲弯弯 千千万万

R 日日夜夜

S 闪闪烁烁 善善恶恶 三三两两 世世代代 随随便便

顺顺当当 时时刻刻 是是非非 实实在在 松松散散

松松垮垮 舒舒服服 说说笑笑

T 拖拖拉拉 堂堂正正 坛坛罐罐 条条框框 痛痛快快

偷偷摸摸 吞吞吐吐

W 弯弯曲曲 稳稳当当 唯唯诺诺 唯唯否否 歪歪斜斜

歪歪扭扭

X 辛辛苦苦 形形色色 熙熙攘攘 稀稀朗朗 稀稀拉拉

形形色色 嘻嘻哈哈 星星点点 许许多多

Y 严严实实 隐隐约约 郁郁葱葱 摇摇晃晃 洋洋洒洒

悠悠荡荡 悠悠忽忽 原原本本 源源本本

Z 整整齐齐 战战兢兢 臻臻至至 祖祖辈辈 扎扎实实

仔仔细细 朝朝暮暮

明明白白

清清楚楚

上上下下

里里外外

H 花花绿绿 欢欢喜喜 浩浩荡荡 浩浩荡荡 浑浑噩噩

轰轰烈烈 轰轰隆隆 含含糊糊

J 家家户户 急急忙忙 兢兢业业 结结巴巴 进进出出

K 坑坑洼洼 哭哭啼啼 磕磕碰碰 口口声声 快快乐乐

L 踉踉跄跄 落落穆穆 林林总总 拉拉扯扯 零零碎碎

零零星星 老老实实 里里外外 冷冷清清 来来往往

M 密密麻麻 慢慢吞吞 莽莽苍苍 马马虎虎 明明白白

忙忙碌碌 勉勉强强

N 男男女女 袅袅娉娉 袅袅婷婷

大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我、慌慌张张、期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、 安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、

用那些成语可以用(篇五)
《成语的使用》

用那些成语可以用(篇六)
《成语的正确使用》

成语的正确使用

江苏省高淳县德圣中学 李翠明

[知识网络]

成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。成语的来源，主要有以下几方面：

1、从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。

2、从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。

3、古代作品中的语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的。如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等

4、来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等。

恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。但由于成语的结构固定而类型又多种多样；表达一个整体的意义而意义又比较丰富，另一方面，大量成语源于我们初中生不大了解的古代典籍，所以，正确使用成语不是一件很容易的事。“书到用时方恨少”这就要求我们平时注意积累，不断丰富词汇。积累的方法很多，譬如有的教师让学生化整为零，每天积累一两个成语；有的在每天的语文课前让学生讲一两个成语故事；既激发兴趣，又记住了成语。但关键还在于自己平时的积累，如：遇到不理解的成语随时借助工具书——成语词典，弄清这个成语的来龙去脉，这样就可以从音、形、意三个方面三位一体地去积累成语。另外写作中使用成语时，也要多加斟酌和辨析，学会结合语境，结合说话的场合、对象、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。只有这样，在应试时我们才能驾轻就熟，准确辩识，不误用和乱用成语。

[考场回声]

近年各地中考试卷中常有专门考查正确使用成语的试题出现，主要题型有：成语字的书写规范，找错字，改错字；成语中的重点字解释或成语，语意的静态、动态解释；在具体语境中正确选用成语，找加点成语使用准确或不当的项；写出课文或名著中相关的成语；成语词汇量储存的考查等。

下面我们来看一下近年来出现在各地中考卷上的关于正确运用成语这一知

识点的考题：

2003温州卷

下面加点字的字形、读音及字义都正确的一项是（C）

A．冲耳不闻 “冲”读chōng 意思是：堵塞

B．讳莫如深 “讳”读wéi 意思是：隐秘不说

C．扪心自问 “扪”读mén 意思是；摸、按

D．偃旗息鼓 “偃”读yǎn 意思是：遮盖

2003荆州卷

常用成语填空。

①众志成（ ） ②同舟共（ ）③救死（ ）伤 ④自强不（ ） 答案：①众志成（城） ②同舟共（济）③救死（扶）伤 ④自强不（息）2003天津中考卷

下列成语中加点字的含义与所给出的义项完全一致的一组是：(B)

A．机会；日理万机 随机应变 B．更加：精益求精 老当益壮

C．名声，莫名其妙 名不副实 D．渡口：无人问津 津津有味 04年荆州卷

根据提示，在具体的语境中正确地填写成语。

①这些石刻狮子，千态万状，（ ） 〔形容描绘得十分精妙逼真〕。

②于勒叔叔没再来信，可是父亲的希望却（ ） ［随时间的推移而不断增长］。 ③德拉„„只是为了使那位皇后的珠宝和首饰（ ）[相比之下显得远远不如]。 ④花种得好，（ ）〔形容百花艳丽，颜色好看〕，满园芬芳，可以欣赏。 答案：①惟妙惟肖 ②与日俱增 ③相形见绌 ④姹紫嫣红

04年山东烟台卷

许多成语源自古诗文。源自《＜论语＞六则＝，表示虚心好学的成语是 ， 。源自《曹刿论战》，表示趁热打铁、一气呵成的成语是 ；源自《桃花源记》，借指与世隔绝、环境优美、生活安乐的理想地方的成语是 。(3分)

答案：不耻下问或三人行，必有我师，一鼓作气，世外桃源

04年福州卷

写出与下面历史人物相关的成语，再另选一个历史人物，并写出相关的成语。

(1)吕蒙——________________

(2)诸葛亮——________________

(3)项羽——________________

(4)( )——________________

答案：(1)刮目相看(待)(吴下阿蒙) (2)三顾茅庐(鞠躬尽瘁) (3)四面楚歌(破釜沉舟) (4)示例：曹刿——一鼓作气 陈胜——揭竿而起(鸿鹄之志) 2003青岛卷

3．下列句子中加点词语的解释有错误的一顶是（D）

A．因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。（形容心事重重．忧愁

不安的样子）

B．干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。（一开一合的意思）

C．在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。（适应时代的需要而出现或发生）

D．我们跟大家讨论××厂下岗职下如何克服困难自强不息的事迹。（形容性格坚强，做事果断）

04年襄樊卷

下列各句中加点词语使用恰当的一项是（C）

A．任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。 ．．．．

B．老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。 ．．．．

C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 ．．．．

D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 ．．．．

04年重庆卷

对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( C )(3分)

A．有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以．．．．

改进方法提高工作效率。(循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。)

B．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果．．．．

我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。(杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑。)

C．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。(不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容．．．．

的。)

D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢．．．．

铁般的汉子也流泪了。(呕心沥血：此处形容费尽心思。)

2003北京海定卷

句中加点的成语使用不恰当的是（A）

A.、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！” ．．．．

B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着．．．．筏子，惟恐它被巨浪打翻。

C、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。 ．．．．

D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也．．．．

流泪了。

这些考题，有的考查音，有的考查意，更多地将音、形、意综合起来考查；有的将成语与名著阅读，课文的背诵与积累结合起来考查，题型多样，灵活多

变。但所考成语都是平时里常见的，并不偏、难。所以只要平时注意积累，复习这一知识点时，再在下面这些方面特别注意并加强训练：

1、成语读音和写法的规范化；如03年温州卷和荆州卷中的考题。

2、要正确理解成语的意义；如：03年天津卷和04年荆州卷中的考题。

3、了解一些成语的出典。如：04年烟台卷和福州卷

3、要了解成语的使用对象、范围、场合和用途；如04年襄樊卷的D项，桂林的山水黄山的松本来就不是人工所为，而是大自然自己的“鬼斧神工”。

4、要熟悉成语的语法功能和搭配特点；如04年襄樊卷的B项。“诲人不倦”本身是个动词，不能用在定语的位置上。

5、对义近形似容易混淆不清的成语要注意辨析；如04年襄樊卷的A项，应为“无可救药”，它与“病入膏肓”义近而容易混淆。

[妙题解说]

1、04年广东河源卷

成语接龙。(2分)

八面来风→风调雨顺→ → → →

示例：顺藤摸瓜一瓜熟蒂落一落花流水一水落石出。

解说：语文学习重在平时的积累，成语的掌握更是如此，这一道成语考题，看似简单，却新颖别致，不死板的考某一个成语，考查的就是平时的积累，体现的是过程与方法。

2、04年宜昌卷

胸无成竹的快乐

文/冯骥才

①友人见我伏案作画，便说凡事不能两全，你不如“弃文从画”算了。我问何故“弃文从画”而不“弃画从文”?

②友人说：看你――白纸铺案，信笔挥洒，水墨淋漓，浓淡相渍，变化万千，妙不可言；情趣多为偶然，意味也就无穷。绘画充满这样的偶然，作画时便充溢着快感，无怪乎画家大多高龄长寿，白首童颜，不知老之将至；而写作却是刻意为之，搜索枯肠，绞尽脑汁，常年笔耕，劳损形容，竭尽心血，早衰早病，往往掷笔之日也正是撒手人寰之时了！ ．．．．

……

揣摩第②段中加点的“撒手人寰”一词，在不影响句子表达的前提下，请你试用另一个成语来替换它。（1分）

答：寿终正寝，呜呼哀哉，一命呜呼

解说：本题的特点是将成语知识和现代文阅读结合起来考查。既要求理解文段的意思，可将替换的成语放到具体语境中去检验，又要求理解句中成语的意义，并尽可能多掌握一些同义成语。让学生体会汉语词汇的丰富多彩这一特点。 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）

3、2003宁波卷：

成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

成语：___________人物及故事：______________

成语：__ __人物及故事：______________

答案：②赤壁之战 附加题：三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策等。

解说：许多典故性的成语都来自于历史事件、历史故事和古代作品。这一题将成语的考查和名著阅读结合起来，从出题角度看，兼顾了知识点的覆盖，既考名著阅读，又让学生对成语的来源有所了解，明白典故性的成语需要探索成语的来源和出处，才能真正懂得它的含义。

4、2001陕西卷

符合题意的一组成语是（ ）

啄木鸟要想吃虫子，就应该飞到树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结果是永远吃不到虫子的，这正是

A．粗心大意 见异思迁

B．南辕北辙 缘木求鱼

C．碌碌无为 痴心妄想

D．并行不悖 徒劳心力

解说：答这道题，首先要读通句子的本意，了解到啄木鸟吃不到虫子的的关键在于方向错误，其次要准确理解选项中成语的意义和各项之间的区别，然后两相对照：很明显只有“南辕北辙 缘木求鱼”这两个成语的比喻义均是行动方向同目的相反之意。

5、2001年重庆卷

根据下面各句的内容或提示，概括出相应的成语。

A．“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”

B．《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们，扁鹊的悲剧是由于造成的。

C．《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者”。后人据此概括出一个成语为：

D．《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”后人概括为一个成语，比喻事情错综复杂，不易辨清真相。 解说：本题旨在考查学生对成语的积累及其出处的了解。答题时，一要读懂各项提示语，包括相关文章内容的理解；二要抓住提示语中的关键字眼确定恰当的成语。如A项中的“三顾”“草庐”，C项中的“无人问津”，D项中的“扑朔”“迷离”“辨”等。答案为A、三顾茅庐B、讳疾忌医C、无人问津D、扑朔迷离

6、2003青岛卷

3．下列句子中加点词语的解释有错误的一顶是（D）

用那些成语可以用(篇七)
《有特定使用对象的成语》

有特定使用对象的成语

在成语家族中,很多有着特定的使用对象，不了解它们的特定使用对象，就无法判断它们的使用是否恰当，从而高考中丢分。

l、这篇文章写得行云流水，真可谓鬼斧神工。“鬼斧神工”形容技巧的精巧，其特定陈述对象是建筑、雕塑等，不能用在其他方面，如写作水平。

2、教育研讨会上，师生代表就品德、知识等问题络绎不绝地发表了个人意见。“络绎不绝”形容人、车、马、船等的连续不断，不能用来形容发表意见。

3、这家商店里的商品虽说不上汗牛充栋，却也是应有尽有。“汗牛充栋”的陈述对象只能是书，说明书的数目很多，不能用来形容商品。

4、刘家两兄弟失散了三十年，今天终于破镜重圆。“破镜重圆”只适用夫妻之间，不能用在兄弟之间。相同的情况还有“举案齐眉”等。

5、他一生做的好事擢发难数。‘‘擢发难数”只能用来形容坏事和罪恶多，好事不能用擢发难数。相同的情况还有“罄竹难书”等。

6、在各级领导的亲切关怀下，这个研究所里人才济济，星罗棋布。“星罗棋布”适用于空间范围较大的地方，研究所空间不大，使用不当。

7、成都五牛俱乐部一二三线球队的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他球队望其项背。“望其项背”多用否定义，表示比不上或赶不上，其特定陈述对象只能是人，不能是其他，如财力。

8、时值盛夏，烈日如火如荼，直烤得人喘不过气来，在这样的烈日中劳作，其艰辛可想而知。“如火如荼”的特定陈述对象是气势，表示气势旺盛、热烈，用来形容烈日，不恰当。

9、那时候读书人应试是正路，谁要是学点洋务，社会上便以为这是一种日暮途穷的人。“日暮途穷’’的特定陈述对象是一个集体或集团、一派势力，一般不用于个人。

10、你让我保管的那只钢笔，我一直敞帚自珍，保存得很好，你就放心好了。“敝帚自珍”的特定陈述对象是自己的东西，不能用于别人的东西。

11、狗为人类做出的贡献是多方面的，即使是作为宠物的叭儿狗，大的能耐没有，但它们的乘巧给人增添生活的愉悦和乐趣，怕也是罄竹难书的。“罄竹难书”形容罪恶很大，难以胜数，其特定陈述对象只能是坏事，而不能是好事。

12、刚打完这场比赛，又得进行下场比赛，于是有的队员便抓紧时间休养生息一翻。“休养生息”是指国家在大动乱、大变革之后所采取的减轻人民负担、恢复生产、安定秩序的措施，用在此处显然不恰当。

13、他明显感到自己的身体健康状况是江河日下，因此心里非常难受。“江河日下”的特定陈述对象只是一个国家或一个集体，不能用于个人。

14、他一番苦口婆心的话，让大家深受鼓舞。“苦口婆心”是说三番五次的反复劝说，不能是“一番”。

15、时间过得真快，转眼离高考的时间就寥寥无几了。“寥寥无几”多用来形容具体的东西数目很少，并有因少而孤单之意。时间是抽象的，用在此处不当。

16、这家博物馆最近展出了馆藏的古董和名画，精品之多，数量之大，大概只有巴黎的

卢浮宫可与之分庭抗礼。“分庭抗礼”是说二者地位平等，不能用来形容数量。

17、他伸了个懒腰，又津津有味的干起来。“津津有味”的特定陈述对象只能是吃或读等动作，不能是干事情。

18、电影院在推出了“在电影开映十分钟内，如对电影不满意，可以全额退票”的措施后，票房率大增，而“中途”退票者却凤毛麟角。“凤毛麟角”只能用来形容可贵或珍贵的人或事少，此处使用不当。

19、我们现在首当其冲的任务是先把牌子挂起来。“首当其冲”只能是说第一个承受灾难的，不能用在好的事物。

20、虽然只有几个人，可晚会的场面还是轰轰烈烈的。“轰轰烈烈”的特定陈述对象只能是雄伟的气魄和浩大的声势，比喻气魄和雄伟或声势浩大。“几个人”显然达不到这一点。 2l、英格兰队开场表现不错，先进一球，但终场前德国队的反戈一击，使英格兰队的主场被顽强逼平。“反戈一击”的只能是来自自己原来的陈营或支持过自己的人。此处显然使用不当。

22、这个案件还存在许多疑点，目前还不能盖棺论定，需要进一步调查取证。“盖棺论定”的特定陈述对象只能是人，指人的是非功过在死后做出结论。不能用来形容案件。

23、这次商品博览会，聚集了各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。“浩如烟海”的特定陈述对象只是文献、资料等，不能是其他。

24、北方的夏天是一年中最好的季节，大地朝气蓬勃，蓝天也不像冬季那么空寂，而是挤满了千姿百态的云朵。“朝气蓬勃”的特定陈述对象只能是人，不能是其他，如大地。

25、这本书攻击华夏道德的言辞十分激进，显出一种盛气凌人的架式，实在可笑。“盛气凌人”的特定陈述对象只能是人。不能用于事物。

26、巨大的噪音搅得附近的居民日夜不得安宁，可过了一段时间，人们也就司空见惯了。“司空见惯”的特定陈述对象只能是“见”，不能是“听”。

27、工商部门在这次打假活动中，共没收了三大车假货，从假百货到假药品无所不有，令人叹为观止。“叹为观止”的特定陈述对象只能是精妙之极、完美之至的美好事物。此处使用不当。

28、你看。大街上的人直到天黑还不绝如缕。“不绝如缕”特定陈述对象只是细微的声音，不能是人。

29、咱俩这交谁也欠谁的了，原来的账总算是一笔抹煞了。“一笔抹煞“的特定陈述对象是贡献、优点、功绩等，不能是其他。

常用熟语辨析

1、[一犬吠形，百犬吠声]一只狗叫的情况下，许多只狗也随它狂吠。比喻随声附和，没有主见，凑热闹。[用法]用作贬义。

2、[一人得道，鸡犬升天]比喻一个人做官得势，和他有点关系的人都跟着沾光。[用法]用作贬义，多指某人受到做官亲属的庇护。

3、[一去不复返]一去就不再回来了。也形容事物已成过去，不再重视。[用法]用来形容时代、社会、遭遇、景物等。 ．

4、[一寸光阴一寸金]形容时间的宝贵。[用法]形容时间宝贵且勿荒废。

5、[一不做，二不休]要么不做，既然做了，就索性做到底，表示下了最后的决心。[用法]形容下定最后的决心。

6、[一叶障目，不见泰山]障：遮，挡。泰山：在山东省境内。一片树叶挡住了眼睛，连高大的泰山也看不见了。比喻被局部的、暂时的现象所迷惑，看不到全局或事物的本质。

7、[一问三不知]三不知：指对事的开始、中间和结尾都不知道。不管怎样问，总不知道。比喻对实际情况了解太少。[用法]多用作贬义。多用于真不知道，不了解情况，有时也用于假装不知道。 ．

8、[一言既出，马驷马难追]驷马：古时用四匹马拉一辆车。一句话说出了口，没法再收回。[用法]多用来表达说出话后决不后悔，也用来提醒别人说话要算数。

9、『_八公山上，草木譬兵]八公出：山名，在安徽淮南市西。俯看平野，形势险要。把八公山上的草和树木都当成了敌兵。必法]形容畏惧惊恐到极点。

[八仙过海，各显神通]八仙：民间传说中的八个仙人，即汉钟离、张果老、吕洞宾、铁拐李、曹国舅、转湘子、蓝采和、何仙姑；神通：原是宗教用语，指无所不能的力量，后表示特别高明的本领。比喻人们在从事某种事业中，各自大显身手。[用法]含褒义。有时可用作反语，表示讽刺。多用来比喻在集体生活中，各人有各人的办法，或者各自拿出本领来完成共同的事业。

ll、[丁是丁，卯是卯]丁是天千之一，卯是地支之一，干支依次排列组合用以记年月，不能错也不能乱。丁卯和“钉铆’’谐音，钉是榫头，铆是铆眼，两者必须完全相相合。比喻办事极认真，毫不含糊。[用法]含褒义。

12、[九牛二虎之力]九头牛和两只老虎的力量。[用法]比喻极大的力量。

13、[风马牛不相及]风：放逸，走失；及：到头，碰头。指两地相隔很远，即使马、牛走失，也不会跑到对方境内。另种谫法：兽类雌雄相诱叫“风”，马和牛不同类，不致相诱。比喻事物之间毫不相干。[用法]用于事情。

14、[千里之堤徊皎燃]堤：堤坝；溃：崩溃。千里长堤，因为有个小小的蚂蚁沿而导致全面崩溃。[用法]用于劝诫和堤防方面。

15、[千里之行，始于足下]千里远的路程，要从脚下迈第一步开始。比喻任何大的成就就都是由许许多多小成果积累的。[用法]用作褒义，劝勉词。

16、[久旱逢甘雨]逢：遇到。甘雨：好雨，遂人愿的及时雨。长久干旱之后遇到一场好雨。

17、[己所不欲，勿施于人]自己不愿意的，不要加给别人。[用法]多用于劝戒之语。

18、[心有灵犀一点通]比喻恋爱着的男女双方心心相印。现多比喻双方彼此的心事都能心领神会。灵犀：古人说犀牛是一种灵兽，它的角上有条白纹从角尖通向头脑，感应灵敏，所以称灵犀。[用法]多用来比喻男女恋爱的感情彼此心意相通，有时也含有讽刺意义。 2l[心有余而力不足]心里非常想做可是力量不够。[用法]可用来指确实是想尽力的，但能力上是达不到的，也可以是不肯出力，婉约拒绝的托辞。

22、[井水不犯河水]指互不干扰，界限分明，不相联系。[用法]多用在界限分清，各管各的，没有理由侵犯对方的情形时。

22、[天网恢恢，疏而不漏]天道公平，做恶就要受惩罚，它看起来似乎并不周密，但

最终不会放过一个坏人。恢恢：宽广的样子。[用法]比喻任何做恶的人逃脱不了国法的惩治。

23、[不经一事，不长一智]不经历一件事情。就不会增长一分智慧。指从实践中积累经验，增长知识。[用法]多用于从失败中吸取教训。

24、[不入虎穴，焉得虎子]焉：怎么。不进老虎洞，怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地，就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成绩。

[用法]多用在历经艰险，才能获得成功。

25、[仁者见仁，智者见智]指对同一个问题，不同的人有不同的看法。[用法]形容对一个问题的有各种不同的见解。 ’

26、[不在其位，不谋其政]不担任这个职务，就不去过问这个职务范围内的事情。[用法]一般作谓语。 ．

27、[反其道而行之]反：相反，其：他的；道：方法，办法；行：做，之；它：指事情。采取同对方相反的方法行事。[用法]一般作谓语。

29、[比上不足，比下有余]指满足现状，不求进取的思想状态，也指处于中间状态。

[用法]多用于指甘居中游的思想。

31、[以子之矛，攻子之盾]以：用；予：你；之：的；矛：用以进攻武器。盾：保护自己，挡住敌人乃箭的牌。[用法]一般作谓语，宾语。

32、[以小人之心，度君子之腹]小人：泛指道德、品质不好的人。用卑劣的想法去猜测品德高尚的人的胸襟。[用法]用于贬义。用作谦词，现多用来斥责、批评别人。

33、[以其人之道，还治其人之身]以：拿，用；治：惩处，惩办。用别人的办法来片治别人。[用法]多用于针锋相对的斗敌方面。

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