她很伤心安慰她的话

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《她很伤心安慰她的话》，供大家学习参考。

她很伤心安慰她的话(篇一)
《哄女孩子开心的短信--女孩伤心,怎么发短信哄她》

哄女孩子开心的短信--女孩伤心,怎么发短信哄她 1、人生有许多的喜乐哀乐，失意时淡然,得意时泰然,一切都坦然。让我们用一颗平心去对待人生吧，祝你心情快点好起来！

2、忘了那些不快乐的事吧！连上帝都认为伤心和烦恼是不属于你的。努力让自己走出来，你会感到今天的太阳比昨天更温暖！今天的天空比昨天更蔚蓝！

3、想跟你说：朋友是会默默在身边支持你的，如果遇到了不顺心的事情就回头看看，你会发现还有我从始至终都在陪伴着你。快乐起来吧！

4、轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，你应该向前奔跑，因为快乐在前方！

5、恨使生活瘫痪无力，爱使它重获新生。恨使生活混乱不堪，爱使它变得和谐。恨使生活漆黑一片，爱使它光彩夺目。朋友，让我们心中永远充满爱吧！

6、我们每个人是可以被打倒的，但任何人也阻止不了我们从地上爬起来，亲爱的朋友，让我们把心态调整好，积极面对内心与外界，重获新生吧！

7、人在旅途，谁都难免会遇到一些不愉快的事，自己要学会调节，有时间去郊外爬山行走于田间吧！看看那广阔辽远的天空；感受一下山间的清晰亮丽。

8、不要悲伤，不要绝望，未来的路就再前方，还有这么多朋友陪你一起去创．

9、我知道是我让你伤心让你难过，但是一切都是我故意的，那样我才有机会好好的安慰你，因为你在我心中太重要了．

10、我想紧紧握着你的手，让你靠在我的肩，让一切的不愉快我们一切很快的走完，风雨过后，我们就会有美好的明天．

11、你不会随波浮沉，为了这些关心你的朋友亲人，振作起来才是你的真心，为了自己，也为了亲人朋友都有美好明天．

12、何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情，何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也 是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心、今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。当然，过去的经验要总结，未 来的风险要预防，这才是智慧的。

13、何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情。偶尔的抱怨发泄一下，也是十分必要的。但是无休止的抱怨只会增添烦恼，只能向别人显示自己的无能。抱怨是一种致命的消极心态，一旦自己的抱怨成为恶习，那么人生就会暗无天日，不仅自己好心境全无，而且别人跟着也倒霉。抱怨没有好处，乐观才最重要。

14、我们常常无法去改变别人的看法，能改变的恰恰只有我们自己。坏的生活不在于别人的罪恶，而在于我们的心情变得恶劣。让生活变好的金钥匙不在别人手里，放弃我们的怨恨和叹息，美好生活就垂手可得。我们主观上本想好好生活，可是客观上却没有好的生活，其原因是总想等待别人来改善生活。

15、学会自己欣赏自己,等于拥有了获取快乐的金钥匙.欣赏自己不是孤芳自赏，欣赏自己不是唯我独尊，欣赏自己不是自我陶醉，欣赏自己更不是固步自封...自己给自己一些自信，自己给自己一点愉快，自己给自己一脸微笑，何愁没有人生的快乐呢?!

16、终生寻找所谓别人认可的东西，会永远痛失自己的快乐和幸福。庸俗的评论会湮灭自己的个性，世俗的指点会让自己不知所措。为钱而钱会使自己六亲不认，为权 而权会使自己胆大妄为，为名而名会使自己巧取强夺。真实的我在刻意的追逐之中，会变成一张张碎片随风飘扬，世俗的我已变得面目可憎。得到了媚俗，失去了真 实，要坚定信心，拥有自我。

17、没有爬不过的山，没有过不了的坎，只要勇敢面对，所有的一切都会随风过去。

18、昨日又见你伤心，就象看到花在雨中凋零，我更痛心。昨天的一切终将过去，我们何必再去执着让自己伤心，明天的快乐，要我们今天就去憧憬。

19、快乐也要过，不快乐我们还是要过，那么就让我们快乐的去过每一天

你看了以后是不是感觉获得很多献给mm的短信素材，千万不要这么认为，可能就是像这样的短信害了你，发这样的短信要分阶段，不

是你在追求她的时候发的， 是在你们基本建立了感情，进入舒适感阶段，可以偶尔用的。

记住不要求女人，不要一味讨好……

她很伤心安慰她的话(篇二)
《口语交际》

口语交际

1、小明在电话里应该怎么说？

小明的同学文文上课时突然生病了，需要去医院。恰好小明的妈妈是中心医院的医生，老师要陪文文去看病，让小明给妈妈和文文的爸爸打电话，请妈妈给文文看病，并将此事通知文文爸爸。

给妈妈打电话： 给文文的爸爸打电话：

2、暑假你去小明家玩，正巧小明过生日，他们邀请你吃饭，席间，你得向小明祝贺，说上几句写下来。

3、在下列情况下，你会对别人说的同一句话是：A、公共场所，你突然打喷嚏。

B、走路不小心碰了别人。

C、赶路时需要超过前面的人。

D、你想打断别人的话。

E、你想用对方正在使用的学习工具。

F、你要从对方的面前走过。

4、有一个同学在班里不遵守纪律，你想办法说服他。

5、对于说脏话，你如何克服或帮助同学克服。

6、李叔叔打电话找你（小明）的爸爸（张总），可爸爸不在家，加入你是小明，你怎么接这次电话。？

小明： 李叔叔：你是小明吧，我是李叔叔，张总在家吗？

小明： 李叔叔：哦，不用了，谢谢你，我回头再打吧。

小明： 李叔叔：好，那行，小明再见。

小明：

7、经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，

因此你无权对本书提出批评。”厨师反驳道：“岂有此理！我这辈子没

下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗？”

作家与厨师争论的话题是：

厨师答话的言外之意是：

8、一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯后，转身问酒店老板：“你

们这儿一星期能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答：“35桶。”

顾客说：“我到有一个能使你每星期卖掉70桶的办法。”

老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”

顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”

顾客的意思是什么？

老板急于讨教暴露了他什么心态？

9、有人仿照杜牧的《清明》写了这么一首诗：“清明时节沙纷纷，路

上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中。”这首诗讽刺的

现象是：（ ）

A、盆景泛滥 B、环境污染 C、气候恶劣 D、不讲卫生

10、某书店要在店内醒目的地方挂一个条幅，条幅上写一句格言，请

你把自己认为合适的格言写出来，并说说为什么选它。

格言: 理由：

11、你的好朋友李丹考试没考好，她很伤心。你将怎样安慰她呢？

12、请你为学校草坪写一块警示牌，提醒大家爱护草坪。但不能直接

用“爱护”“禁止”等类似的词语。

13、当同学向你借十元钱久久不还，而你现在又急需要这笔钱是，你

会礼貌地对她说：“

14、请你写出两条关于保护水资源、节约用水的标语。

她很伤心安慰她的话(篇三)
《口语交际》

1、小芳同学在期中检测中，因为一道应用题做错了，她很伤心，你怎样去安慰她？

_____________________________________________。

2、做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人，也接待过客人。想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的？

_____________________________________________。

3、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39°C的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”和奶奶的电话内容写下来。

自己：______________________________________________________

奶奶：__________________________________________________________

自己：____________________________________________________________

奶奶：_____________________________________________________________

自己：____________________________________________________________

4、育新小学的梁秀秀同学，想为今年过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》的歌曲，现在点播电话已接通，请把秀秀的话写出来。

_______________________________________________________________________

5、小明的爸爸病了，感冒发烧。爸爸对小明说：“孩子，你帮爸爸做件事，去隔壁张爷爷家找点感冒药来。”小明满口答应：“放心，保证完成任务。”小明来到张爷爷家，一进门就喊：“喂，张老头，我爸病了，快给我拿点感冒药。”张爷爷一愣，然后叹了口气：“唉，现在的孩子„„去，让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务，小明没有完成，为什么呢？当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话，帮助小明完成这项任务。 小明：____________________________________________________

张爷爷：____________________________________________________

6、检阅结束后，儿童队员会和博莱克说些什么呢？请想象他们的对话，写下来。

队员们：_____________________________________________

博莱克：_____________________________________________

队员们：_____________________________________________

博莱克：_____________________________________________

7、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。

___________________________________________________________________。

8、2010年，广州将主办亚运会。为了让广州的环境变得更美，你能设计一句广告语吗？ _____________________________________________________________________。

9、当你一个人在家时，有一个陌生人来敲门，声称是你爸爸的朋友，你会怎么做？

10、这个学期，我看过很多神话故事，有______________________________（至少写三个），其中，我最喜欢的是_____________，因为_______________________________。

11、同学们，你的家乡一定有优美的风景吧。你去过哪呢？请用几句话介绍你去过的那个地方在哪？它有什么特点？要表达出对家乡热爱之情。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

12、学校要组织同学对家乡的环境进行详细的调查，你打算向谁了解家乡的环境呢？具体了解哪方面的内容？

我打算向_______请教，我想了解______________。我是这样对他（她）说的：___________________________________

13、这个学期你学了这么多寓言故事，一定从中学到不少道理吧。把你最喜欢的一则寓言故事介绍给你的朋友，让他们也得到启发。

我最喜欢的寓言故事是_______，通过学习，我知道这则寓言故事告诉我们_______

_____________________ 。在生活中，我们也应该_________________________________ ___________________________________。

14、下学期你就要升上四年级，可能会换班主任，你愿意向新班主任介绍自己吗？可以介绍自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。注意用上礼貌用语。

我介绍自己的________，_____________________。

老师，我想对你说：____________________________

15、这个学期快结束了，你落了的“花瓣”已经结出“丰硕的果”来了吗？你已经准备好展示自己的“绝招儿”了吗？为自己的“绝招”设计一段解说词，向同学们描绘自己的“绝招”。

我的“绝招儿”是_______ ，我的“绝招儿”妙在：_______________________________，

我是这样练成的：___________________________________________________________

16、为了让家乡的环境变得更美，你能设计一句广告语吗？

_________________________________________________________________

17、 假如今天就是妈妈的生日，你打算怎样表达对妈妈的爱呢？

_________________________________________________

18、你喜欢水果机器人吗？请你设计未来的机器人，你打算设计什么样的机器人呢？ 我想设计_______ 机器人，因为___________________________________

_________________________________________________ 。

19、你最喜欢中国以外的哪个国家呢？为什么？它与我们国家有什么友好往来的事情呢？

我最喜欢_______，因为___________________________________

它与我国_________________________________________________

20、说说你读过哪些神话故事？你最喜欢哪个神话故事中的哪个人物呢？

我读过的神话故事有____________________，我最喜欢______________，原因：__________________________________________。

21、假如你帮大人做事，爸爸妈妈要给钱，你会怎么说？

________________________________________________________

22、这个学期你读过什么课外书呢？你喜欢读什么类型的课外书？说说理由吧。

这学期我读过_______，我最喜欢_______的课外书，因为_______________________

23、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？

______________________________________________________________________

24、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？

_________________________________________________________________________

25、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。你对明明说： 明明对你说：

________________________________________________________________________

26、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？

你对小华说：_____________________________________________________________

小华听后说：_____________________________________________________________

她很伤心安慰她的话(篇四)
《从个案分析看女生交往困难的矫正——做女生知心朋友的一点体会》

从个案分析看女生交往困难的矫正

——做女生知心朋友的一点体会

郭洪艳

（湖北荆门职教集团

湖北荆ｆ１

４４８１２４）

摘要：钟时部分学校女生工作调查显示，因多方面原因，造成交往困难的高一女生在老师的专业心理辅导和关心关注下，走出交际误区。为了更好地推进女生工作，教师们应试从中寻得哪些经验呢？在这里。不妨作些粗浅的探讨。

关键词：分析矫正；交往困难中图分类号：Ｇ４０文献标识码：Ａ

个案基本情况：

学生姓名：李玉灵，性别：女，文化：高中一年级。父母均为农民，父母离异后均再婚，从小跟随没有文化的爷爷奶奶在农村长大，家庭条件非常困难，李玉灵是独生女，慢慢地养成了冷漠、霸道的性格。身材不高而且肥胖，成绩很糟糕，在很小的时候就表现出交往困难，无论做什么事，都是我行我素。稍不顺心就跟同学打架，或用哗众取宠来达到目的。很多同学不喜欢和他玩。

分析：

从小被离异的父母遗忘，初中时成绩糟糕被有升学压力的老师遗忘，在高中阶段，情犊初开，因为性格、成绩、长相等多方面的原因被同学遗忘，可以说从小到大从来不被人关注，基本上就是被人遗忘的角落。李玉灵幼儿时破碎的家庭环境，使他没有形成基本的社会规则意识，缺少关爱。缺少教育引导，使他无法正常交往。社会交往的失败，使他总想被人关注被人关爱，于是，形成恶性循环：越哗众取宠越被人耻笑，离人群越远。越交往困难越冷漠霸道。

具体事例

一次上课快２０分钟了，我正在讲柳永的《雨霖铃》。李玉灵忽然站起来就往门外走，并大声说有同学找，我往门外一看确实有一个很可人的小姑娘站在那里，她把小姑娘不断的往教室里面扯，看得出来小姑娘非常不愿进教室，她只好把无助的眼神投向我，这个小姑娘我没见过，应该不是我们班的。于是我走了过去。

“怎么了？有没有什么需要我帮忙的？”“你让她进来。”李玉灵的口气象是在命令。

“可是她不是我们班的啊！”我不得不停下正在讲授的课文去解决动

静过大的她们俩。

但李玉灵好像没听到一样，继续扯。于是就听到有学生在下面说“老师，她就是个神经病，不用理她。”“她上其它课也是这样的。”“想进就进想出就出的”

‘‘

”

ｏ

学生你一言我一语的，教室似乎都有点乱套了。我意识到我可能碰到问题学生了。

下课了，李玉灵冲到我的前面堵住了教室门，并指责我说：“你为什么不让她进教室，其他老师都不管我，你为什么要管我？”一边说。

一边用冷漠的眼神盯着我。我温柔的笑了笑，然后亲昵的拍了拍她的肩膀说：“如果你想知道详细的答案就跟我来吧。”。她的眼神瞬间柔和了许多，并温顺的跟在我身后来到了办公室。

分析：从以上的事例可以看出，李玉灵在家里就是用这种超常规的手段来引起家人注意的。于是，她不知不觉的把这种行为延伸到社会。所以改变李玉灵的性格，一方面要不给她使用这种武器的机会，另一方面，要引导她学会社会交往的规则，使她停止用消极的手段去获得他人的关注，再一方面慢慢塑造她积极的行为。

找到原因后，我和她进行了一次谈话。

“玉灵，可不可以告诉老师你为什么想让一个不是我们班的同学进

我们的教室呢？”我尽量放缓我的语气。

“告诉老师，也许你有可以让老师理解你的原因。”

“甚至下次上我的语文课，我可以允许她进来听课并提意见。”我进一步开导她。

我想只要她开口，我就能触及到她的内心深处。就能找到问题的症结所在。

她局促的低下了头，开始摆弄衣角，并深吸了一口气。

・３７２・●漱骝∞ｍａ

万方数据

文章编号：１６７３—０９９２（２０１１）０３－００００—０１

“那你先回答我你为什么要管我，你完全可以和其他老师一样不理我？”她开口了，但语气仍然生硬的寒气逼人。

“玉灵，我能做你的老师说明我们有缘分，你是我的学生，我怎么能不管你呢？我不但现在要管，就是哪一天你们毕业了老师不再做你的老师了，你有用得着老师的地方你也可以来找老师的呀。”

“从小到大都没人管我，你以为你管得了我吗？”她抬起头，眼睛直

视我，似乎要在我的眼睛里找到答案。

“可是老师会尽力的。”

我顿了顿，“其实人的一生有很多事我们没有办法改变，我们只有接受，乔治亚・列勃曼不是说过吗‘人生的大智大慧，就是忍受我们必须忍受的，改造我们能够改造的’，老师绝对不认为你是一个坏学生。你肯定有你的想法，我们只是需要沟通对不对？”我尝试着去理解她，我尝试着用我的宽容之心去打开她封闭已久的心灵之门。

真的很奏效，大约过了五分钟。

“对不起老师。我错了。”事情的转变远比我想象的快了许多。“你为什么觉得自己错了，错在哪里可以告诉老师吗？”

“我不该上课的时间见同学，而且我还没给您打招呼。”她开始变的很有礼貌了，而且连称呼都变了。

．

“其实我这样做已经好几次了，其他老师都当我透明，我也习惯了，

只是有一次一个女老师狠狠的剜了我一眼．我很气愤，所以就想和老师作对，看他们难堪，我就心里舒服，可是过后我又很后悔，因为我发现好多同学都当我异类，离我越来越远，我也没有什么朋友，只有刚才来的一个，我害怕连她也失去，所以只要她来找我无论在做什么我都要见她的”，她一口气说完了。

“而且刚才她找我，是因为她的奶奶去世了，她婶婶来接她回家，

她给我拿饭卡来的，因为我的饭卡落在她那儿了，她担心带走卡我没饭吃了。”

她补充道。

“她是她的奶奶带大的，她很伤心，我很想安慰她”。她的眼睛里似

乎已经有了泪水的影子。

我明白了。这是一个善良的孩子，并不象其他同学看到的那样，她只是表面冷漠希望得到别人的关心关注，她也困惑。因为她找不到合适的正确的表达方式。

我站起身，给她倒来一杯温水，拍了拍她的肩膀。

“对不起，老师也错了，因为是上课，老师还要照顾其他的大部分同学，没时间了解事情的来龙去脉，伤你心了，下次有特殊事情一定要先给老师请假然后再离开课堂。好吗？你要知道老师也是有血有肉有感情的，一定能理解你的，再说我们也应该遵守学校规定，一般情况下不同班级学生是不能互蹿教室的，更何况是上课根本不允许会客的，你说是不是？”我降低姿势，委婉的提出了她的不妥之处并告诉她正确的做法。

“我知道错了，老师，对不起，下次不会这样了。”她低着头。真象

是一个做了错事的孩子，让我的心异常柔软。

“好了，去上课吧，老师一定能看到一个天天有进步的你的，你做得到吗？”

“嗯！”她低下头，深深的鞠了一躬跑出了办公室。效果：

后来，我又通过联系班级同学，各科任教师，家长，带她参加各种活动等多种方式对她进行心理辅导，再后来我又去她的班级上了几节课，她再也没有过激的表现了。听她的班主任讲，她和同学的关系也改善了许多，有部分同学也乐意和她交往了，我期待着这个孩子能完完全全克服交往困难，走出一片新天地。

从个案分析看女生交往困难的矫正——做女生知心朋友的一点体会

作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：

郭洪艳

湖北荆门职教集团,湖北,荆门,448124魅力中国

CHARMING CHINA2011(8)

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她很伤心安慰她的话(篇五)
《三年级下学期期末句子练习题》

三年级下学期期末句子练习题

一、给下面句子选择合适的词语，填在括号里。

安静 寂静 沉静

1、冬夜，小山村显得那么（ ），人们大都（ ）地进入了梦乡。

珍贵 昂贵 宝贵

2、这件（ ）的礼物虽然价钱并不（ ），但我始终保存着。

二、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分）

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、你难道不应该向他道歉吗？

2、作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？

3、这美妙的琴声怎么不令人陶醉？

4、我们怎能忘记妈妈对我们的爱呢？

5、这么远，箭哪能射得到呢？

6、如果没有太阳，地球上哪会有动物、植物呢？

7、网络有很多用处，我怎么会不喜欢这个新朋友呢？

例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。

1、 叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

2、 他的羊再也没有丢过，因为堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实。

三、 用恰当的关联词把两个句子连成一个句子。

1、他没能赶上火车。 他上学迟到了。

2、他读错了。 他读得没有感情。

3、我们现在不好好学习。 我们将来不能担当重任。

4、哪吒很顽皮。 哪吒很有正义感。

5、不立即抢救。 这位伤得最重的小姑娘因为休克和失血过多而死去。

6、这次活动准备得非常充分。 这次活动进行得十分顺利。

四、用下面带点的词语个造一个句子。

1、例：大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。 ．．．．

情不自禁——

2、虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步。 ．．．．

虽然„„但是„„

3、 我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入网络。 ．．．．

迫不及待——

4、 我恋恋不舍地下了网，心还在那新奇的网络世界里！ ．．．．

恋恋不舍——

5、月亮慢慢升起，挂在天空中像一钩弯弯的镰刀。 ．

（1）草叶子上满是晶莹的露珠，就像

（2）奶奶包的饺子鼓鼓的，像

五、按要求写句子。

1、我们的校园很美。（改为感叹句）

2、难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？（改为陈述句）

3、听了这个感动的故事，受到了很多的教育。（修改病句）

4、我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。（缩句）

5、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。（改“被”字句）

六、给下列句子加上合适的标点。

1、那少年走到我跟前 诚恳地说 夫人 您买一个吧

2、父亲经常叮嘱我 你看见一件东西 是什么样的 就画成什么样 不要想当然

画走了样

3、 什么是永远不会回来了呢 我问

七、口语交际

1、“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括哪些锋利的斧头。”读了这句话，我想对小村庄的人们说：

2、本学期我们学了两篇寓言故事很有意思，你还听过或看过什么寓言故事呢？把你听到的，看过的寓言故事给大家讲讲吧。

3、想一想，你怎样向父母表达自己的爱？把自己最想对父母说的话写下来。

5、 小芳同学在期中检测中，因为一到应用题做错了，她很伤心。摸怎样去安慰她？

八、把下列句子补充完整。

1、碧玉妆成一树高，

2、不知细叶谁裁出，

3、胜日寻芳泗水滨，

4、等闲识得东风面，

5、万壑树参天，

6、漠漠水田飞白鹭，

7、雨里鸡鸣一两家，

8、穿花蛱蝶深深见，

9、池上碧苔三四点，

10、绳在细处断，

11、亲身下河知深浅，

12、莫看江面平如镜，

13、花盆里长不出苍松，

14、日日行，不怕千万里； 15一寸光阴一寸金，

16、光阴似箭，

17、少壮不努力，

18、花开又重日，

19、一日之计在于晨，

20、黑发不知勤学早，

21、榆树高，。石榴开花，

桂树花开 ，桑树结果 。松树四季 ，

棕树喜暖 ，橡树耐寒 。

22，

谁言寸草心， 。

23、小时不识月，

24、月来满地水，

25、露从今夜白，

26、峡深明月夜，

27、草本蒜，。

28、食盐咸，米醋酸， 。

29、日落胭脂红，。

30、夜里星光明， 。

31、今夜露水重，。

32、有雨山戴帽，。

33、久晴大雾必阴，

34、海内存知己，35、海上生明月，36、久旱逢甘雨， 。 。 。 。

37、岁寒知松柏，。

38、千里送鹅毛， 。

39、。

40、。

41、八仙过海，——

42、孙悟空大闹天宫——

43、韩信点兵——

44、张飞穿针——

45、包公断案——

46、姜太公钓鱼——

她很伤心安慰她的话(篇六)
《口语交际》

一、口语交际

1、你的家乡在哪里？你知道家乡哪些名胜古迹或传统文化、风味小吃，请介绍出来吧！通过介绍这种文化后，再说说你的感受。

2小芳同学在期中检测中，因为一道应用题做错了，她很伤心，你怎样去安慰她？

3、做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人，也接待过客人。想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的？

4、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39°C的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”和奶奶的电话内容写下来。

自己：

奶奶：

自己：

奶奶：

自己：

5、育新小学的梁秀秀同学，想为今年过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》的歌曲，现在点播电话已接通，请把秀秀的话写出来。

6、小明的爸爸病了，感冒发烧。爸爸对小明说：“孩子，你帮爸爸做件事，去隔壁张爷爷家找点感冒药来。”小明满口答应：“放心，保证完成任务。”小明来到张爷爷家，一进门就喊：“喂，张老头，我爸病了，快给我拿点感冒药。”张爷爷一愣，然后叹了口气：“唉，现在的孩子……去，让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务，小明没有完成，为什么呢？当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话，帮助小明完成这项任务。

小明：

张爷爷：

7、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。

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8、当你一个人在家时，有一个陌生人来敲门，声称是你爸爸的朋友，你会怎么做？

二、一字多义

她很伤心安慰她的话(篇七)
《面对挫折》

面对挫折

每个人的成长过程中都会遇到挫折，它既是一个人成长的阻力，也是一个人成长的动力，面对挫折我们学会摆正心态，化不利为有利化阻力为动力。 曾有人说；挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对于强者来说是垫脚石，使你站得更高；失败为我i门带来挫折，也为我们提供了总结和改进的机会。他山之石可以攻玉，善于借鉴别人的经验或教训的人往往少走弯路。

在学习中有时我们难免会遇到挫折，只要我们能从中汲取教训就能战胜挫折走向成功。我的一位同学学习一向很好，可是最近一次物理考试她只考了50分。比班上好多同学都考的差，这让她很伤心，一连几天她都闷闷不乐，我们安慰她也没多少效果。相反，我的另一位同学却很乐观很高兴的过每一天，当我们问d到她，她说；失败并不可怕，我觉得这次的教训激励了我。我决定要好好努力学习，我们一起加油吧’这让我想起了夏洛蒂的一句话；失败并没有把我们压垮，为成功而努力，这本身就赋予了人生极大的乐趣。是啊，如果当初她不这样想的话，她可能也会和第一个同学一样一直消极下去，最后吃亏的还是自己。而第一位同学给我的启示是；如果一经打击就灰心丧气的话，永远是个失败者。是啊，如果她和第二位同学那么想的话该多好，快乐而有目标的努力，为自己的未来加油。总的来说，想要取得成功首先就得改变自己，积极寻找成功的路径，为自己创造成功的机会。

隆昌县第二初级中学初二：唐涛

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