新学期春联

导读：　新学期春联(共5篇)新春开学对联豫灵一中新春开学标语坚定信念 务实求进 凝聚质量腾飞正能量 精心管理 内涵发展 实现特色创优名校梦开学对联开学对联(转）1、崇德尚学铸师魂丹心润物育新苗，潜心乐学显能量矢志成才报祖国；（适宜小学）2、文明勤奋今朝畅游学海，友爱健康翌日无悔人生；3、美丽校园看我少年学子意气风发，直...

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篇一:《新春开学对联》

豫灵一中新春开学标语

坚定信念 务实求进 凝聚质量腾飞正能量 精心管理 内涵发展 实现特色创优名校梦

篇二:《开学对联》

开学对联(转）

1、崇德尚学铸师魂丹心润物育新苗，潜心乐学显能量矢志成才报祖国；（适宜小学）新学期春联。

2、文明勤奋今朝畅游学海，友爱健康翌日无悔人生；

3、美丽校园看我少年学子意气风发，直挂云帆翘首美丽人生学海起航；（小学可用）

4、优教乐学深化课改提升质量，善思多谋科学发展争创名校；（县城某校已选）

5、科学发展特色彰显紧扣教育主旋律，以人为本素质提升引航成长大目标；

6、新春伊始万象更新扬马鞭马到成功，杏坛吐故百花齐放借春风春光无限；

7、彰特色塑精品潜心教育，显能量怀壮志培育英才；

8、引智借慧潜心教研抓课改，立足学情校本研修提质量；

9、辛勤园丁倾其心智智慧引领，莘莘学子勤学功成成就人生；

10、迎新春春风化雨百年树人栋梁拔地起，钻研学学海扬帆千里波浪鲲鹏展翅飞；

11、百年名校起宏图风采依旧，中山大道成通衢人才辈出；（面临中山街历史悠久的学校可以用）

12、业精于进电大伴你成才，勤奋于修知识改变命运；（进修学校可用）

13、引智借慧增能量，潜心教研谋发展；（教育科研单位可用）

14、快乐幼苗似新蕾绽蕊新星靓丽，勤勉园丁如春蚕吐丝春雨润物；（昭陵中心幼儿园已选）

15、增知识，强特长，发挥潜能城乡共建经济发展平台；重技能，练素质，顺应潮流校企同创职业教育辉煌。 （职教中心可用）

篇三:《春节话春联》新学期春联。

春节话春联（ 教学流程和反思）

李红

[设计特色]

活用教材，引导学生在实践中学语文。

[教学流程与设计意图]

一、创设情境，激发兴趣。

1、给大家拜晚年。送给大家一个礼物欣赏歌曲《过新年》。配图画。

2．谈话导入：同学们，你们喜欢过新年吗？请大家说说，为了迎接新年的到来，人们会做些什么呢？（教师根据学生的回答，相机在黑板两侧挂上鞭炮、灯笼等）。

[设计意图：“兴趣是学习之母。”没有兴趣是学不好语文的。此处，教师找准教学的切入口，引导学生谈论他们感兴趣的话题，并极自然地布置环境，创设出浓浓的喜庆氛围，同时调动了学生的情感，使他们的探索潜能与欲望有所指向。]

3 有人提到了贴春联，上学期我们们学习了〈春联〉一课，想一想，在那一课里，我们学习了哪些春联的知识？

4、在学生回答的基础上，师简介：春联是对联的一种。宋代和元代以后，张贴春联的风俗逐渐兴起。每逢新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添欢乐祥和的气氛。

[设计意图：创设与课文相关的问题情境，并不要要求全然答对，旨在联系他们已有的生活经验，初步感受到春联所带来的喜庆

气氛。而教师的简介，扩充了学生的知识，加深了他们对春联这一风俗的认识。

5．在假期中，学校又布置了〈春节话春联〉活动。在这一活动中，要求我们搜集春联、创编春联、背诵春联、书写春联。

这一节课我们就来展示一下我们的成果。

二、贴春联。

1、 有请我们班的小小书法家们把你们写的春联贴上黑板。 其他学生做小评委，说说他们贴得怎么样？

[设计意图：掌握春联的正确贴法，是本课的一个知识点，这一环节变原本的枯燥讲解为趣味的动手实践，调动了学生的积极性。学生在动手张贴中发现问题，然后联系生活经验，评评改改，使他们在轻松、愉快中较好地掌握贴春联的方法。]

三、读春联 ：

1、一副副春联都贴好了，看上去一片红艳艳，喜气洋洋的。现在，你最想干什么呢？（读，理解春联的意思……）

[设计意图：以学生为主体，顺应学生的需要，展开教学。同时，以下的教学目标也在这儿得到体现。]

2、学生挑选自己喜欢的春联，想怎么读就怎么读。

3、指名读。

[设计意图：读是最有效的实践活动。这儿，教师注意营造读春联的氛围，学生挑选自己喜爱的春联，通过反复揣摩，反复练读，自然由"通顺地读"过渡到"有感情地读"，同时情感也得到了陶冶。

所谓"读书百遍，其义自见"，此处学生充分地朗读，也为以下感悟春联的特点与内容打下扎实的基础。]

四、赏春联

1、 读完春联后，我们来赏春联，假期里同学们都搜集了很多的春联，请同学们在小组内进行交流一下，把你最喜欢的三幅春联读给组内同学听。每组选出四幅春联，班内交流。

2、春联可不是随便写的，很讲究的，不然会出笑话。我出三幅春联，你认为贴在哪里？出示。

五、 编春联

1、假期中，每人都创编了春联，谁起来 说一下你编的春联。

2、有几幅春联不完整。请同学们补充一下。

六、背春联

如果我们能背一些名联，不仅能帮助我们感觉到其中的声律美。面且还能领略到祖国语言的无穷奥妙。

七、新学期新目标]新学期春联。

背1、〈国学启蒙〉全部背完

2、背古诗20首

读 主题阅读丛书

〈水浒传〉和〈成长日记〉

这就是我们的语文学习方向。以语文课本为体，多读书，多背育多积累，多拓展语文与生活相结合起来。这样才能学好语文最后老师送你们两幅对联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟新学期春联。

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。

教学反思

李红

教材为“我”所用，“我”为何人？“我”是学生的代言人，“我”是学生，“我”是教育主体和学习主体的整体。教材为“我”所用，作为教育主体，就是要构建一种有利学生主动参与的学习环境，让学生直面他们必须应答的学习环境，运用已有的经验积累，在自主学习、体验感悟中，成为一个自主知识的“习得者”；作为学习主体，就是要在自己的学习实践活动中，在与环境的交互过程中，建构起自己对知识的认识。因此，就《春节话春联》一课的教学来说，无非就是要让学生在与春联有关的系列学习活动中，总结寒假活动。这种习得绝不是教材复制与移植的结果，而是学生在有关春联的学习活动中，通过自己的切身感受和体验生成的产物。正是出于这种认识，所以在设计这一课教学时，我们对教材并不是进行重组改造，而是把它视为学生体悟发现的一个参照。

那么，究竟怎样构建一个有利于学生主动参与的学习环境，让学生直面应答他们的学习环境，在自主学习和体验感悟中成为一个自主知识的“习得者”？就本课教学设计来看，主要反映在“说过年、 贴春联、 读春联、 诵春联 写春联、赏春联”等一系列的学习活动中，下面分别加以评说。

一、说过年。这一环节的设计，主要目的有二：1、唤起学生已有的生活经验，使教学的开展基于学生的生活与生活经验之上；2、

激起学生的积极生活情感，并移到“春联”的学习中来，为下面的学习创设一个生活化的学习情境和氛围。（因而教师在这一环节的设计时，可先准备一些红灯笼，装饰性的鞭炮连同有关音乐带等，课题也可用红纸事先写好，待学生说过年时，便可相机在黑板上挂上或贴上，并放出音乐以渲染与营造气氛。）

二、贴春联。学生热衷于做自己想做的事。例如到课文中去找春联，再来贴一贴（教师事先在红纸上已写好与课文中相应的春联内容），就如做游戏似的，自然会积极投入，于是“评贴法”的环节便应时而生。这“评贴法”也是一个知识点，只是“贴法”的知识是调动学生的生活积累，在交流中“习得”而已，是学生相互“传授”罢了。但是，由于知识是出自学生之口得知，是在“贴”与“评”的实践与交互活动中“习得”，所以才使得这种“知识”具有一种亲切感和易接受性。

三、读春联、 一副副春联已贴好，教室里充满着喜庆的气氛，此时同学们最想做的是什么？”这一问问得好，它不知不觉地将下一个教学目标和任务成为学生自我设定的目标与内需。既然同学们此时最想做的是读，是想理解联意，那么就让我们一起尽情地来吟诵一下春联吧。于是，一场吟诵春联的活动便拉开序幕，一种吟诵的热情油然而生，再加上教师煽动性的语言不断地往“火”上浇着“油”，激情伴随吟诵而生，身姿伴随吟诵而摇——读成了学生的一种生命活动；春联，成了学生展示自我的中介。在这种吟诵中，学生用自己的身心感知着春联，理解着春联，体悟着春联。由此，便进入到“说发

篇四:《元旦到了日记》

篇一:元旦到了日记300字

   光阴似箭岁月如梭，在我们都在忙碌自己的学习的时候，20xx年已经离我们而去，20xx年的钟声已经响起来了。
   今年的元旦真热闹啊!看!人们都穿上了新衣服，每条大街小巷都有那么多五颜六色的身影在晃动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。商店刚开门，人们便像开了闸的潮水一样，把商店灌得满满当当。节日的彩灯把广场照耀得像白昼一样明亮。元旦到了日记。家家户户都清扫了房屋和庭院，贴上了春联、年画，挂起了灯笼，上面还有牛的图案，这当然是牛年了。门口还贴了倒“福”字。大人们手里拎着大包小包走亲访友。
   到了晚上，小朋友们都跑出来放烟火了，   元旦到了，每个人的脸上都挂着优美的笑容，我们要好好努力，在这新的一年里有新的成就。

篇二:元旦到了日记400字

   光阴似箭，在匆忙的日子里我们又迎来了一个辞新迎旧的日子——元旦。元旦到了日记。
   我在元旦那天早早起床，跑到阳台上吮吸着早晨最新鲜的空气，伸了伸懒腰。往远处一看，哇!不看不知道，一看吓一跳，大街上是人山人海，密集的人流中似乎连一只小苍蝇也不能钻进去，“哎!”我无奈地摇摇头，心想:那么多人，妈妈一定不肯出去，那是当然的拉，谁会放着舒服的床和沙发不管，去连苍蝇也难钻进去的人群里挤呢?我抬头望了望正在沙发上坐着的妈妈，正好对上了妈妈那坚定的眼神，那更是没希望了!不过，我不是遇到一点挫折就放弃的人，我马上搂住妈妈的手臂“妈…”“不行。”妈妈毫无语气地说道。“妈妈，我还说完呢，你怎么知道我要说什么啊?”我不解地问道。妈妈笑着说:“我就是你肚子里的蛔虫，你想什么我会不知道吗!”我用撒娇地语气对妈妈说:“妈妈，元旦我们为什么不行出去啊!元旦是新的一年的来临耶，怎么能失去那么重要的机会呢!就是那么值得珍惜的东西所以才要抓住一分一秒珍惜它呀!妈，就出去了，大不了明年我不吵你咯!”妈妈保持沉默是金的态度。我用可怜巴巴的眼神看着妈妈。“好拉好拉，你真的很烦人耶，明年不许来吵我，懂吗?”妈妈无奈地说着。我使劲地点点头，兴奋地都快要跳上宇宙去了!
   告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。
   这时，外面的鞭炮声又一次响起，我知道，这是人们对旧年的不舍和对新年的憧憬的一种表达方式。

篇三:元旦到了日记200字

   光阴似箭岁月如梭，时间飞快我们又逢元旦，20xx的脚步随着我们的欢笑声慢慢地的到来。
   记不起每年的元旦是怎么度过的，或许平凡如他日。这些有着特殊意义却又平凡的日子，我们可以疯狂地面对，为自己的生活添几笔异彩;亦可平静地走过，不在心上留下些许痛或乐的痕迹。有激情的人生是一幅金碧山水画，让人为之亢奋、着迷，回味无穷;平淡的人生是一幅水墨画，乍看不起眼，却能于黑白间梳理内心的悲痛，在水的润泽中淡化尘世杂念。我渴望的人生是一幅浅绛山水画，如同水墨画般的清新雅致，以常洗礼我的心灵;也有几笔浅浅的着色，虽不辉煌，却也令人多滋，即所谓的中庸之道吧。
   在这个充满压力的社会中，太多的计划与算计总让人活得很累。快乐地度过每一天，应该算是人生最大的目标吧!

篇四:元旦到了日记350字

   时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的20xx年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。
   早上爸爸带我去新华书店看书。我到了书店，飞快的奔向2楼看我这个年龄段的书。我打开了一本百科书，里面的知识可真多呀!我知道了人们用肉眼只能看到6974颗星星。我还知道了星星能预报天气，人们常说星星眨眼，下雨不远，有时还很灵验。如果星星一分钟眨眼超过70次，可能就要下雨呢!我又翻开了探险故事，里面的探险家可真勇敢，敢在雅鲁藏布大峡谷里探险;他们勇敢的精神值得我们学习。一转眼就到了中午，我恋恋不舍的离开了书店。
   下午我便穿上旱冰鞋到楼下去玩，一下楼我就来了个大拐弯，好险，差点摔倒!我和几个朋友比赛滑旱冰，一个人当裁判。一声令下，我飞快的向前滑去。我正高兴在头上，忽然朋友追了上来，我有加速了，搞的朋友不知所措。到终点了，耶!我赢了，朋友要受惩罚了??就是倒着滑，绕小区三圈。
   晚上爸爸允许我上网一小时。我高兴极了!一上qq就有人来找我，让我给他发贺卡。我爽快的答应了。我进了qq邮箱，选了一张小孩放炮的场景，写着:元旦快乐，天天开心!他也发了一张，写着:穿好吃好事事好，我高兴极了!
   此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬!

篇五:元旦到了日记300字

   元旦到了，又是新的一年!又是朝气蓬勃的一年!今天，我们沐浴在新鲜的阳光下，大步地走在大街上。
   元旦前些天，下了两场大雪!大伙儿的心都飞出去。任屋子是多么的暖和，大家还是忍不住去体验雪的欢乐。展眼望去，好似北国风光!白雪皑皑，大地披上了洁白的衬衫，天空变得无比开阔。松柏、房屋，农田，在此时也“活”了起来。谁说冬天万物凋零?有了雪，一切就生机盎然。孩子们热情的心温暖了这个世界。他们的手脚不再冷，全都暖烘烘的。连大人也收不住放飞的童心，争先恐后地跑进雪堆里打起雪仗来。
   元旦来了，大街上好不热闹啊!熙熙攘攘的人群，张灯节彩的超市、大厦，彩旗飘扬，喧闹声接连不断。人们的脸上洋溢着节日的喜庆。服装店里，各式各样的人在买漂亮的衣服。好像元旦就是一个盛大的舞会，不穿上鲜艳的服饰就无法表达自己对新一年的喜悦。
   元旦可乐坏了小朋友们。大人们牵着他们的小手，欢快地走在大街上。他们的眼神里透露着好奇心。一会儿往东，一会儿往西，可把他们的父母累坏了。可父母此时也由着孩子，他们也沉浸在节日的喜庆之中了!
   走到商场，走到街上，到处一片繁华，无不热闹，到处都是节日的气氛。

篇六:元旦到了日记300字

   今天是元旦节，早上我很早的就起床，向爸爸妈妈问候新年快乐，翻开新的日历，翻开新的一年。
   我回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。
   过去，我在班上并不是个优秀的学生，我羡慕那些班干部们。他们学习好，拥有许多朋友。我渴望像他们一样。于是，我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。
   上课，我认真听讲，积极发言。下课时，当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。课后，我按时、认真完成老师布置的作业，并尽量做到准确。我还根据自己的爱好，报名参加了学校的演讲班。终于，功夫不负有心人，我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。在新学期的一次选举当中，我被同学们荣幸的选为班长，从那以后，为了不辜负老师、同学和家长的期望，我便更加努力地学习。现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际，我衷心地祝福他们。

篇五:《小学生春节日记》

篇一:小学生春节日记

“放鞭炮，贴春联，穿新衣，收红包”是每年春节都必须做的几件事，今年也不例外。不过，过年拜年是最有趣的。
   除夕夜，我们贴好春联，吃团圆饭，看春节联欢晚会。第二天一早，便穿上新衣服，去外婆家拜年了。小学生春节日记。
   一路上，我和爸爸说说笑笑，看看路边的风景，也别是一番风趣。公路两旁的高山布满了浓密的松树，由于山里温度低，   终于，到外婆家了。我高兴地跳下车，一蹦一跳地去找外婆和表妹们。表妹们看见我来了，就一起拥过来，央我带她们出去玩。我一口答应下来。在征求长辈们的同意后，我们乐颠颠地跑远了。
   到了村小学的操场上，我按年龄大小给大家排队，我老大排第一，其次是甜甜，最后是妍妍。小学生春节日记。我们几个小孩在学校操场上蹦啊跳啊，活像三只快乐的小鹿。
   拜年不仅仅是玩耍，小辈还要给长辈送去各种礼品及祝福，所以，我们玩够后又去了舅舅、大姨等等亲戚家。
   拜年，对我们小孩来说还有一个天大的好处，那就是可以收到很多很多的压岁钱，这些钱足够我支付一个学期的学费。
   新年是把烦恼扔给旧年，用崭新的面貌迎接新的一年。这几天，到处都是欢声笑语，烟花绽放美丽的“花瓣”。我希望在新的一年里，生活、学习会像烟花般灿烂!

篇二:小学生春节日记

今天是大年三十，在晚上快十二点钟时，我们小区的空气中洋溢着过年的快乐，天空中闪烁着五彩缤纷的烟花。
我也迫不及待的让外公、外婆和妈妈陪我去放烟花了!
我们跑上了楼顶，时间刚好到12点，先放鞭炮，外公把鞭炮点着了，我赶忙跑到了远处，顿时“霹雳啪啦”的响声传到了我的耳朵，而且非常大，那光线有红和黄的颜色，相间，忽闪忽闪的，非常漂亮!
我又玩起了“萤火棒”，外公把“萤火棒”的一端点着，哇!一开始就是绿色的，我觉的自己就像个小仙女，转动着“萤火棒”，“萤火棒”的光照亮了我们房顶上的菜园，先跳到青菜园，再跳到辣椒园。这时“萤火棒”变成了粉红色，过了一会儿又变成红的，一会儿又变成黄的。妈妈的脸在黑暗的夜色下被烟花和我的“萤火棒”给照的清清楚楚。
我们又开始放“春雷”了!一点燃我就跑的老远。“嘭”的一声，天上绽放出一朵花，几声“嘭”，天上又绽了几朵“花”，天空上布满了花，有我们放的，也有别人放的。非常漂亮。
快乐的时光总是过的很快，不一会，我们就没烟花了，只好恋恋不舍回到了家。今天真是太开心了，尤其是玩“萤火棒”的时候，真的很快乐!

篇三:小学生春节日记

清晨，我从梦中醒来，发现妈妈一边喊我起床，一边说:“今天是大年30，快点起来迎接客人。”我听到后高兴地准备好一切，然后下楼去了。
天啊!外婆家人山人海，房子都被挤破了!我挤到外婆跟前好奇地问:“怎么有这么多人?”外婆说:“这些人一大半是亲戚，一小半是热心邻居，所以才会有这么多人。”刚和外婆说完话，就有许多人给我压岁钱，我开心地一把抓过，然后连忙说谢谢。过了几分钟，只听外婆一声喊吃饭喽，立刻许多人也回去了。我还没坐下来，就听到有车来了，我跑到门口，看见有几辆车停在门口，再仔细一看，原来是大舅二舅大姨妈二姨妈带着他们的亲人来了，我兴奋地对着里屋喊:“快看谁来了!”里屋人看了也兴奋起来。我还看见大舅手里拿着炮竹，我一直盯着看，却被妈妈发现了，妈妈说:“语蕙，吃完饭才可以玩。”终于吃完了，我飞快地去拿炮竹，然后跟着哥哥姐姐一起去玩，突然我表哥看见我们正在玩小炮弹，就急忙拿过去，对我说:“这个太危险，你玩再小一点的。”我心里可不是滋味，还想:“像我这个年龄玩小的，恐龙园的刺激游戏也不能玩，到底什么好玩的我才能玩呢?”但是表哥是为我好，我也只能乖乖听话。玩了一下午，也该吃饭了，我看见今晚吃我最喜欢的饺子，我吃了一碗又一碗，心想:“这饺子包涵着外婆对我的心意，我一定要多吃点儿，只听外面的烟花已经响起，我们也要出去放烟花了。1234567，五颜六色的烟花从天而降，旁边的邻居都被吸引过来了，我手舞足蹈，把大家逗得哈哈大笑，放完烟花，我们全家一起看春节联欢晚会，搞笑的小品让大家开怀大笑，优美的舞蹈让我有了更强的信心继续学习舞蹈兴趣班，精彩的魔术让大家目瞪口呆，还让我更崇拜刘谦了。
很快，春节联欢晚会也结束了，我也该睡觉了，可我心里始终想着:“能不能一直停留在今天。”

篇四:小学生春节日记

不知不觉就过年了啊!家家户户都贴上了对联，当然，我家也是。我们家的邻居自己剪了两个可爱的窗花送给了我们，我把它们都贴在了窗户上，远远望去，还挺漂亮呢!
过年的时候，一家人团团圆圆的坐在一起吃饭，有说有笑的，好开心哪!当然最令人兴奋不已的时刻还是发压岁钱的时候，哈哈!那钱源源不断的进了我的钱包，(不知道的可能以为我是个财迷，嘿嘿，实话说，有一点点啦!)但是我最希望的还是今年我家可以财源滚滚哦!
过年嘛，当然是免不了要放烟花爆竹的，晚上，我坐在院子里看美丽的烟花在空中绽放，然后瞬间消失，好美啊!
我希望每天都过年，那我的压岁钱就多得花不完啦!哈哈~

篇五:小学生春节日记

新年终于到来啦!我观察到妈妈买了许多食物和春节装饰品，我忍不住诱惑，就想尝一尝糖果的味道，正要吃的时候，却被妈妈拦住了，妈妈笑着对我说:“你这个小馋猫，给我停手，这些糖果等一下才能吃。’’
过了一会儿，门铃响了，妈妈赶紧去开门，邻居家的叔叔阿姨来拜年了，他们给我们送上了礼物。
接着，爸爸带着姐姐和我一起去买书。我选了两本有趣的故事书，这些书籍可真有趣啊!
忙了一天，妈妈让我去洗个澡，穿上新衣服。我穿着妈妈买的新衣服，心里美滋滋的!
我真高兴啊!

篇六:小学生春节日记

盼望着，盼望着，2014年春节终于到来了。
除夕傍晚，节日的气氛更浓了。马路上的车来来往往，超市里的人挤来挤去，小区门口挂着大红灯笼，家家户户贴上了春联，到处焕然一新。孩子们欢蹦乱跳地跑出来放烟花，到处叭叭地响着。我也和爷爷一起兴高采烈地放着烟花。
奶奶在厨房里准备年夜饭，一阵阵的香气扑鼻而来，馋得我直流口水。我跑进厨房里，迫不及待地品尝了几个刚出锅的饺子和美味的小甜点，味道真是好极了!
一眨眼就到了晚上，吃完丰盛的除夕大餐后，我猛地抬头一看，啊!快要到8点了。我大喊:“8点了!8点了!春节联欢晚会开始了!”大家一听，赶快坐到了沙发上。有的在目不转睛地欣赏节目，有的在嗑瓜子，有的在吃水果，大家都很开心。时间过得真快，一眨眼就到了11点59分55秒，只听电视里的主持人说:“新年倒计时5、4、3、2、1，新年到了!!!”这时，外面清脆悦耳的烟花声已经响成了一片。烟花真美丽!有的像盛开的菊花，有的像飞翔的小鸟，还有的像一条火龙在空中舞动。
新的一年，新的开始!我张开双臂拥抱2014年!

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