小巧的成语

导读：　小巧的成语(共4篇)小学生常用成语大全小学生常用成语大全一、描写人的品质：平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠鞠躬尽瘁 死而后已二、描写人的智慧：料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃...

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篇一:《小学生常用成语大全》

小学生常用成语大全

一、描写人的品质：平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠

鞠躬尽瘁 死而后已

二、描写人的智慧：料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三

三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒

五、描写人的口才： 能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河

六、来自历史故事的成语：三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光

七、描写人物动作： 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪

八、描写人间情谊：恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依

九、说明知事晓理方面：循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益

十、来自寓言故事的成语：自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠

十一、描写事物的气势、气氛 无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地

十二、形容四季特点：春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽

秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月

十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息

十四、描写美的景和物：美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天

十五、描写山水美景：锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺

十六、描写花草树木： 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫

十七、描写日月风云：大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣

十八、带有近义词的成语：兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹 道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快

十九、带有反义词的成语：东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继 左推右挡 承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰

二十、 AABB式：

鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬

林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰

密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩

风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈

朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤

勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声

二十一、AABC式：

芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道

奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟

面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关

喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立

铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦

莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜

二十二、十二生肖成语：

胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔

狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻

顺手牵羊 人怕出名猪怕壮

一、含有动物名称的成语

万象更新 抱头鼠窜鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群

对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足

二、含有两个动物名称的成语

鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神

龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁 心猿意马 狼吞虎咽

三、含有人体器官的成语

眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻手足轻深 口是心非 手疾眼快

手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力

四、含有昆虫名称的成语：

飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后

五、含有一组近义词的成语 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说

六、含有一组反义词的成语

千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非头重脚轻 有头无尾 前倨后恭

东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 由此及彼 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多

七、多字格成语

九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下

人不可貌相 千军易得，一将难求 天时地利人和 习惯成自然 一

年之计在于春 久旱逢干雨 解铃还须系铃人 人无远虑，必有近忧 静如处女，动如脱兔; 急来抱佛脚 麻雀虽小，五脏俱全 宁为鸡首，

无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛

八、描写情况紧急的成语

千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急火烧眉毛 燃眉之急

九、描写人物神态的成语

心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁

目瞪口呆

垂头丧气 嬉皮笑脸

十、描写英雄人物的成语

一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正大智大勇 力挽狂澜 急中生智

仰不愧天 镇定自若 化险为夷

十一、描写春天美好的成语

春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃春色满圆 春意盎然 鸟语花香

春暖花开 百花齐放 和风细雨

十二、“想”的成语

苦苦地想（苦思冥想） 静静地想（静思默想） 想得周全（深思熟虑）

想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）小巧的成语。

想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）

十三、“多”的成语

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）

人才多（人才济济）

兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）

类别多（千差万别）

困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）

见识多（见多识广）

变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）

花样多（五花八门）

十四、带有“看”的近义词的成语

见多识广 望而生畏 察言观色一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天

举世瞩目

管中窥豹 左顾右盼

十五、带有“龙”字的成语

生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛

龙潭虎穴 龙跃凤鸣车水马龙

十六、源自于寓言故事的成语

鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟

杯弓蛇影 抱薪救火

十七、源自于历史故事的成语

安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐

十八、首尾同字的成语

微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛数不胜数 举不胜举 人外有人

防不胜防 忍无可忍 闻所未闻

十九、带有鸟类名称的成语

欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕风声鹤唳 鹤发鸡皮 鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后

二十、成语接龙（“不”字开头）

不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收

收回成命 命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘乘机而入

入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋

二十一、成语之最

（一日三秋）最短的季节。 （一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。 （一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。 （一毛不拔）最吝啬的人。 （一步登天）最长的脚。 （一日千里）跑得最快的马。 （一尘不染）最干净的地方。 （一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。 （一身是胆）胆最大的人。 （千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。 （一目十行）最快的阅读。 （天涯海角）最远的地方。 （无米之炊）最难做的饭。 （顶天立地）最高的个子。 （十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。 （风驰电掣）最快的速度。 （晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。 （一柱擎天）最长的棍子。 （气吞山河）最大的嘴。 （一步登天）最长的腿。 （顶天立地）最高的人。 （轻如鸿毛）最小的人。 （无孔不入）最尖的针。 （一言九鼎）最重的话。 （金玉良言）最贵重的话。 （一览无余）最宽的视野。 （脱胎换骨）最大的手术。 （包罗万象）最大的气量。 （天壤之别）最大的差异。 （天翻地覆）最大的变化。 （无米之炊）最难做的饭。 （风驰电掣）最快的速度。 （取之不尽）最多的资源。 （一日三秋）最短的季节。 （度日如年）最长的一天。 （无边无际）最大的地方。 二十二、反义成语

爱财如命——挥金如土 异口同声——众说纷纭 爱不释手——弃若敝屐

半途而废——坚持不懈 一丝不苟——粗枝大叶 博古通今——坐井观天

高瞻远瞩——鼠目寸光 寂然无声——鸦雀无声

二十三、近义成语

百发百中——百步穿杨; 急功近利——急于求成; 不求甚解——囫囵吞枣

白日做梦——痴心妄想; 熙熙攘攘——熙来攘往; 博古通今——博古知今

东倒西歪——东扶西倒; 不名一钱——一贫如洗

二十四、根据书籍名称说出有关词语

《三国演义》 草船借箭 过五关，斩六将 一个愿打，一个愿挨

赔了夫人又折兵 舌战群儒

《红楼梦》 刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花

《西游记》 西天取经猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精

《水浒》 逼上梁山; 林冲棒打洪教头; 劫取生辰纲; 武松打虎

武大郎卖烧饼; 三碗不过景阳岗

二十五、三字俗语类

（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。

（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。

（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。

（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。

（千里马）得才兼备，大有作为的人。（纸老虎）比喻外强中干的人。

二十六、给动物安家

猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼马厩 蚁巢 狗窝

二十七、数字成语

一唱一和一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈一模一样 一暴十寒 一日千里 一五一十一心一意 两面三刀 三长两短 三番五次三三两两 三头六臂 三心二意 三言两语四分五裂 四面八方 四通八达 四平八稳五光十色五湖四海 五花八门 五颜六色 六神无主七颠八倒 七零八落 七拼八凑七上八下 七手八脚

七嘴八舌 八面玲珑 九死一生 九牛一毛十马九稳十全十美 百发百中 百孔千疮百战百胜百依百顺 千变万化 千差万别 千军万马 千山万水千丝万缕 千辛万苦 千言万语 千真万确 千锤百炼 千方百计千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失千篇一律 万水千山 万无一失

万众一心 万紫千红万死一生

二十八、描写友情的成语：推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦关怀备注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助

亲密无间

二十九、描写花的成语：万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿百花争艳 锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展

三十、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好山河 刀山火海

地动山摇 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画锦绣山河

三十一、描写颜色的成语

五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白绿水青山

三十二、表示稀少的成语 :不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有空前绝后 寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未有 屈指可数 三三两两铁树开花 微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 百里挑一沧海一粟 千古绝唱

三十三、描写热闹繁华的成语

摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来花花世界 举袖为云 挥汗如雨

人山人海 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 震耳欲聋 座无虚席

三十四、描写丰富繁多的成语

包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接无奇不有 无穷无尽 无所不包

丰富多彩 五花八门 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇比比皆是 星罗棋布不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛

俯拾皆市 举不胜举 漫山遍野

三十五、含有“云”字的成语

九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻风起云涌 行云流水 过眼云烟

烟消云散 风卷残云 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月

三十六、含有“雨”字的成语

大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻

未雨绸缪 和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨

篇二:《小成语》

小成语，大作用

已有 187 次阅读2011-6-26 15:38 |个人分类:教学存档

六年级第二学期期末进行了语文综合活动“漫游成语世界”，从准备阶段起，学生就热情高涨，积极查找资料；综合活动课上，同学们更是全情投入，争先恐后；活动结束后，大家收获颇丰，且意犹未尽。面对学生们空前高涨的学习热情，我不由得灵机一动，何不投其所好，趁热打铁，把学生们萌发的兴趣和热情延续下去，让小小的成语发挥出更大的作用来。于是，我设想将七年级的课前5分钟口语训练设计成“讲成语故事”活动，使之成为“听说读写”训练的一个有效载体。

一、可行性分析

1、词句积累是初中起始阶段十分有效的学习方法之一，而成语是汉语词汇的重要组成部分之一，并且是汉语词汇的一大特色，言简意赅，富于文采，若使用得当，可收到画龙点睛的效果，故成语的学习积累对于学生的表达能力的提高大有裨益。

2、学生们已进行了一个学期的课前五分钟口语训练（小组合作推荐诗词），已经具备了一定的查找资料和基本口头语言表达能力，讲成语故事的活动对他们的口头表达能力提出了更高的要求。

二、实施方案

为了使课前5分钟的成语故事活动进行顺利，并能落到实处，收到实效。因此，我设计了此次活动必须遵循的三大原则，并且在开始活动之前分别对轮到讲故事的学生，听讲故事的其他同学和教师本身规定了严格的具体要求。

（一）三大原则

“成语故事”活动，应遵循以下原则：（1）听说读写结合的原则。由字而词，由词而句，既写成语，读成语，又解说成语，运用成语。把以词（短语）为中心的听、说、读、写活动，综合为一个系列。（2）寓教于乐的原则。根据初中学生的年龄、心理特征，这一活动的形式要讲求生动性、活泼性、故事性、竞赛性，在宽松愉悦的气氛中进行，毫无负担的学习知识。（3）讲评结合的原则。一个学生讲，其他同学评，进而教师评，使人人都参与到这三分钟的活动中来。

（二）具体要求

对讲解成语同学的要求：（1）将所准备的成语及其释义提前写在黑板上，书写要规范工整（2）完整流利地讲述一个成语故事（脱稿完成）（3）介绍此成语的出处（4）所讲成语不能是课堂上曾经学过的成语

对全班同学的要求：（1）准备好成语积累本，认真听同学讲并做好积累（2）对讲成语的同学进行评议（3）课后识记以至运用

对教师的要求：（1）认真听完看完全部活动（2）在学生讲评结束后，要根据大家的意见进行评分记录。（3）建立反馈机制，不定期抽查学生积累情况，短期内要求学生做用几个成语写一段话的练习，至学期结束时以竞赛的形式进行一次成语综合活动。

三、实施情况

本学期我在所任教的两个班级开始了课前成语故事活动的尝试。在一学期的时间内每班进行了两轮活动，每个学生都至少上台两次，讲了两个成语故事，每

个学生的成语积累量都达到了80个以上。在成语积累本上及时做好积累（正确书写成语，拼音，释义，出处），在活动进行过程中进行了多次成语写话练习，在活动全部结束后进行了一次“小成语，大学问”的成语综合活动进行总结。

四、实施效果

一学期的成语故事活动时间虽短，但是实践证明，这对于培养学生“听说”能力，活跃思维，丰富词汇，扩大知识面等等都是大有裨益的。真可谓是小成语，大作用。

（一）强化了书写规范、学习习惯

学生上台写成语，讲成语，既是对书写规范的督促，又是对学生语言文明礼貌的检测，既提高了“听说”能力，又培养了良好的书写习惯与学习习惯。有的学生平时写字龙飞凤舞，难以辨认，可在上讲台板书时，都格外认真，一笔一画，字迹清晰;一本本成语积累本也都漂亮整洁，书写端正。每个同学在上台讲成语时都会注意自己的仪态是否端正，都会自觉地使用礼貌用语；而听讲的同学也都会在开始和结束时给予讲故事的同学以热烈的掌声。平时学生身边的资料虽然多，但由于不肯勤查阅，不敢问人，不会运用，平时碰到一些字词只凭主观臆断，不去寻根究底，而将错就错。成语故事的活动开展之后，我办公桌上的成语字典被同学争相借阅，有的同学还自己买了《汉语成语大字典》、《成语探源》等工具书和一些成语故事书，有的同学在讲故事前回来询问我一些有关的知识。他们逐渐养成了查字典、翻资料、多请教、辨疑难的习惯，学会了搜集、整理进而运用资料。

（二）激发了学习兴趣，增强了学习自觉性，变被动接受为主动获取

对于成语，同学们原本就有不小的兴趣，此次活动的主要形式又是“讲故事”，所以同学们的兴趣更大了。“兴趣是最好的老师”，不少同学的学习积极性开始提高，养成了主动、自觉的学习习惯。多数同学感到，本来对一些词语总有点模模糊糊，似懂非懂，通过讲评活动很快克服了不求甚解的毛病，并能够比较准确地运用词语。由于每个同学都必须上台讲故事并接受大家的评点，所以给了一些平时在课堂上比较沉闷，内向的孩子一个展现自我的平台。虽然他们免不了会紧张，甚至会忘词，但是没有一个是半途而废的，并且在大家善意目光的鼓励下，往往会越来越自信，自如。我班上有一个学生，平时学习比较被动，做作业总是拖拖拉拉的，有时一首诗好多天都背不下来。说实话，我真担心他能不能很好地完成成语故事的讲解，看他走上讲台时真为他捏了把汗。没想到的是他的成语故事“刮目相看”讲得十分流利，而且绘声绘色，最后赢得了同学们热烈的掌声，他自己也十分兴奋。课后问他是如何做到的，他告诉我为了此次活动他已经精心准备了好多天了。可见这种讲评成语的训练极大调动了学生学习的积极性和主动性，不仅使发言从容、自如、不受气氛、环境的影响，而且使学生的角色发生了变化，从被动地学习变成主动地获取，甚至成为了教授知识的人。同时我也发现课前5分钟的成语故事成为了语文课的一个极佳的热身运动，使同学们的思维能够很快地活跃起来，积极投身到接下来的课堂学习中，大大提高了课堂效率。

（三）大大积累了词汇，拓宽了各科知识面

经过了一个学期的训练，我两个班的每个学生都讲了两个成语故事。而从另一个角度看，每个学生又不只记住了两个成语故事，而是八十个，极大地增加了学生的词汇积累量。而且成语故事是人们长期以来习惯用的，形式简洁、固定而思维精辟的词语组合或者短句，是我们的民族文化。讲成语故事既增了语文学科的“人文特性”，又在语文学科中弘扬并推广了民族文化。我们常说文史不分家，

学生更通过讲成语故事了解了一些中国的历史事件。同学们所选择的成语范围很广，有从远古神话中流传下来的，有从先秦诸子百家的言论中演变出来的，秦汉、三国、魏晋、隋唐、元明清，几乎各朝各代都有所涉及，极大地丰富了学生们的历史知识。还有的成语故事有很强的思想性与教育意义，比如“按图索骥”，“三人成虎”等等，使学生在进行口语交际的过程中又受到思想教育。对于语文教学的帮助就更大了，有时候在课堂上同学们就不由地会运用起一些学生曾经讲过的成语。例如这学期我们所上的一篇课文《卖油翁》，我上得非常轻松，原因何在？就因为早在好几个星期之前，就有同学为大家讲过“熟能生巧”的故事，所以对于这篇课文的理解我们的学生就显得驾轻就熟了。在七年级第一学期期末的区统考中有一题要求写出成语“只许州官放火，不许百姓点灯”，由于一个班的学生曾经讲过这个成语故事，所以得分率是100%。可见，讲成语故事真的是一举多得的事情。

（四）增强了自我表现和评价能力

从自我评价心理学角度讲，人都有一种自我表现、争取好胜的欲望。讲故事的同学如果讲得很成功，听到的同学就会聚精会神，在他回座位之前就会得到其他同学热烈而持久的掌声。课堂氛围和谐、融洽，学生的心被一个有一个精彩的成语故事吸引到一处。每个学生都愿意做那个讲台上得到掌声的人，因此都在课余时间精心准备自己的成语故事，就等待着到时候一显身手。为了讲好成语，就千方百计，绞尽脑汁，多方查阅资料，背得滚瓜烂熟，想一鸣惊人，获得荣誉。有一位同学在讲完成语故事获得大家的一致好评后，告诉我他是如何认认真真为这三分钟的成语故事准备了近4个小时的时间。有同学第一轮的成语故事没有讲好，同学指出了他的缺点所在，他马上在第二轮的活动中有了不少进步。同样为了评价别人，就必须认真听，找理由，查根据，讲出道理来，才能然人心服口服。渐渐地，同学们的评价开始从对仪表仪态的建议到故事内容的本身。我也可喜地发现，同学们的评价用语也越来越规范礼貌，从“他„„不好，不„„”到：“我给„„同学提个建议，我觉得你可以„„”。因此，在读讲和评价过程中，既大大增强了学生的自我表现的评价能力，还使同学们掌握了进行人际沟通和社会交往的文明用语。

（五）在提高“听说”能力的同时，有机地带动了“读写”

叶圣陶先生说过：“接受和发现，表现在口头上是听（听人家说）和说，表现在书面上是读和写。”由于“成语故事”的活动坚持听说读写相结合，不仅大大提高了学生“听和说”的能力，而且带动了“读和写”。在平时的成语写话小练习中，我要求同学们用给定的成语写一段话，同学们的进步很明显，从乱用成语到恰到好处，在最后的“小成语，大学问”的综合活动中也有所体现。并且在写作中，也能自觉注意运用成语，使文章更为简练、生动，有时上甚至还能引经据典。以前学生写文章时，要表达一个意思，经常苦于找不到恰当的词汇，写不清楚，往往啰啰嗦嗦写上一大堆。现在不同了，一两个成语就能起到画龙点睛的作用。

五、可改进之处

当然在进行课前五分钟的成语故事活动的实践中我也发现了一些问题，这些都是我下学期将继续探索改进的方面：

1、 有的故事部分同学已经熟悉，故不能认真听讲，教师可尝试在选材上先把一把管。

2、 可尝试加强成语故事的专题性，例如“三国成语”，“动物成语”等等，指导学生进行专题性的积累。

3、 对于某些表现力较强的学生，可尝试进行组合，进而用表演的形式来再现成语故事。

总之，我认为课前5分钟的成语故事活动，对于扩大学生词汇积累，促进听、说、读、写能力的提高具有非常实际的作用，也是激发学生兴趣，使之乐于学习，主动学习的一种可行方法。

学生积累成语活动，我还坚持。在此我深深感到，小小成语，具有大大的作用，短暂的五分钟，可能受益终身。要让学生有创造力，我们要提高时间，哪怕三分钟，要让学生有才艺，我们要提供舞台，哪怕三尺讲台

篇三:《小学生常用四字成语》小巧的成语。

小学生常用四字成语

总结归类到一些小学生常用四字成语大全已经分类处理，方便使用，徐州滴支持下。小巧的成语。

一、描写人的品质：

平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已

二、描写人的智慧：

料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢

出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三

三、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬

意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒

五、描写人的口才：

能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿

出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河

六、来自历史故事的成语：

三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光

七、描写人物动作：

走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪

八、描写人间情谊：

恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水

志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依

九、说明知事晓理方面：

循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞

学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益

十、来自寓言故事的成语：

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠

十一、描写事物的气势、气氛：

无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄

铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地

十二、形容四季特点：

春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实

春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽

秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月

十三、形容繁荣兴盛景象：

济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席

高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息

十四、描写美的景和物：

美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼

美妙绝伦 巧夺天工

十五、描写山水美景：

锦绣河山 高耸入云

重峦叠嶂 山明水秀

十六、描写花草树木：

繁花似锦 绿草如茵

百花齐放 花团锦簇

十七、描写日月风云：

大雨如注 滂沱大雨

云雾迷蒙 风清月朗

十八、带有近义词的成语：

兴国安邦 翻山越岭

道听途说 丢盔弃甲

十九、带有反义词的成语：

东倒西歪 南辕北辙

承前启后 舍近求远

二十、 AABB式：

鬼鬼祟祟 熙熙攘攘

林林总总 支支吾吾

密密麻麻 疏疏朗朗

风风雨雨 风风火火

朦朦胧胧 隐隐约约

勤勤恳恳 踉踉跄跄

二十一、AABC式：

芸芸众生 咄咄逼人

奄奄一息 念念不忘

面面相觑 面面俱到

喋喋不休 循循善诱

铮铮铁骨 飘飘欲仙

莘莘学子 跃跃欲试 锦上添花 水天一色 高山流水 郁郁葱葱 万紫千红 银装素裹 春风化雨 百依百顺 调兵遣将 前赴后继 扬长避短 战战兢兢 吞吞吐吐 朝朝暮暮 堂堂正正 迷迷糊糊 原原本本 头头是道 空空如也 振振有辞 郁郁寡欢 夸夸其谈 井井有条 粉妆玉砌 波光粼粼 白练腾空 古树参天 桃红柳绿 皓月千里 暴风骤雨 背井离乡 甜言蜜语 前俯后继 弃旧图新 兢兢业业 浩浩荡荡 日日夜夜 偷偷摸摸 心心念念 形形色色 津津有味 源源不绝 窃窃私语 彬彬有礼 孜孜以求 绰绰有余 别有洞天 湖光山色 烟波浩渺 万木争荣 绿树成荫 晨光熹微 风驰电掣 长吁短叹 眼疾手快 左推右挡 优胜劣汰 沸沸扬扬 影影绰绰 浑浑噩噩 轰轰烈烈 挨挨挤挤 口口声声 津津乐道 姗姗来迟 息息相关 亭亭玉立 孜孜不倦 楚楚可怜

二十二、十二生肖成语：

胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔

狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻

顺手牵羊 人怕出名猪怕壮

一、含有动物名称的成语

万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足

二、含有两个动物名称的成语

鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞

龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁

心猿意马 狼吞虎咽

三、含有人体器官的成语

眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快

耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力

四、含有昆虫名称的成语：

飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹

螳螂捕蝉，黄雀在后

五、含有一组近义词的成语

见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击

千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说

六、含有一组反义词的成语

千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散

南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心

由此及彼 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪

反败为胜 以少胜多

七、多字格成语

九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 千军易得，一将难求 天时地利人和 习惯成自然 一年之计在于春

久旱逢甘霖 解铃还须系铃人 人无远虑，必有近忧 静如处子，动如脱兔; 麻雀虽小，五脏俱全 宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛

八、描写情况紧急的成语

千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急

九、描写人物神态的成语

心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸小巧的成语。

十、描写英雄人物的成语

一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜

急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷

十一、描写春天美好的成语

春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开

百花齐放 和风细雨

十二、“想”的成语

苦苦地想（苦思冥想） 静静地想（静思默想） 想得周全（深思熟虑）

想得混乱（胡思乱想） 想得厉害（浮想联翩） 想得很多（左思右想）

想得荒唐（痴心妄想） 想得离奇（异想天开） 想了又想（朝思暮想）

十三、“多”的成语

观众多（座无虚席） 贵宾多（高朋满座） 人很多（摩肩接踵） 人才多（人才济济） 兵马多（千军万马） 事物多（林林总总） 色彩多（五彩缤纷） 类别多（千差万别） 困难多（千辛万苦） 话儿多（滔滔不绝） 读书多（博览群书） 见识多（见多识广） 变化多（千变万化） 走得多（走南闯北） 颜色多（五颜六色） 花样多（五花八门） 十四、带有“看”的近义词的成语

见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余

高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目

管中窥豹 左顾右盼

十五、带有“龙”字的成语

生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步

画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙

十六、源自于寓言故事的成语

鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢

惊弓之鸟 杯弓蛇影

抱薪救火

十七、源自于历史故事的成语

安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐 十八、首尾同字的成语

微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举

人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻

十九、带有鸟类名称的成语

欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮

鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后

二十、成语接龙（“不”字开头）

不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋

二十一、成语之最

（一日三秋）最短的季节。 （一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。 （一本万利）最赚钱的生意。 （一手遮天）最大的手。 （一毛不拔）最吝啬的人。 （一步登天）最长的脚。 （一日千里）跑得最快的马。 （一尘不染）最干净的地方。 （一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。 （一身是胆）胆最大的人。 （千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。 （一目十行）最快的阅读。 （天涯海角）最远的地方。 （无米之炊）最难做的饭。 （顶天立地）最高的个子。 （十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。 （风驰电掣）最快的速度。 （晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。 （一柱擎天）最长的棍子。 （气吞山河）最大的嘴。 （一步登天）最长的腿。 （顶天立地）最高的人。 （轻如鸿毛）最小的人。 （无孔不入）最尖的针。 （一言九鼎）最重的话。 （金玉良言）最贵重的话。 （一览无余）最宽的视野。 （脱胎换骨）最大的手术。 （包罗万象）最大的气量。 （天壤之别）最大的差异。 （天翻地覆）最大的变化。 （无米之炊）最难做的饭。 （风驰电掣）最快的速度。 （取之不尽）最多的资源。 （一日三秋）最短的季节。 （度日如年）最长的一天。 （无边无际）最大的地方。 二十二、反义成语

爱财如命——挥金如土 异口同声——众说纷纭 爱不释手——弃若敝屐

半途而废——坚持不懈 一丝不苟——粗枝大叶 博古通今——坐井观天

高瞻远瞩——鼠目寸光 寂然无声——鸦雀无声

二十三、近义成语

百发百中——百步穿杨; 急功近利——急于求成; 不求甚解——囫囵吞枣

白日做梦——痴心妄想; 熙熙攘攘——熙来攘往; 博古通今——博古知今

东倒西歪——东扶西倒; 不名一钱——一贫如洗

二十四、根据书籍名称说出有关词语

《三国演义》 草船借箭 过五关，斩六将 一个愿打，一个愿挨 赔了夫人又折兵 舌战群儒

《红楼梦》 刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花

《西游记》 西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精

《水浒》 逼上梁山; 林冲棒打洪教头; 劫取生辰纲; 武松打虎 武大郎卖烧饼; 三碗不过景阳岗

二十五、三字俗语类

（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。 （笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。 （地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。 （铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。 （哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。 （替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。 （井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。 （孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。 （千里马）得才兼备，大有作为的人。 （纸老虎）比喻外强中干的人。

二十六、给动物安家

猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝

二十七、数字成语

篇四:《形容声音的成语》

    1、洋洋盈耳:洋洋:众多；盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

    2、警愦觉聋:发出很大的声音，使昏聩的人觉醒，耳聋的人感知。形容声音的成语。比喻用语言文字等唤醒糊涂麻木的人。

    3、杳不可闻:再也听不到。形容声音断绝。

    4、金鼓喧阗:金鼓:金钲和鼓。喧阗:声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈。形容声音的成语。

    5、声如洪钟:洪:大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。

    6、龙鸣狮吼:比喻沉郁雄壮的声音。

    7、锣鼓喧天:喧:声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。

    8、瓦釜雷鸣:瓦釜:沙锅，比喻庸才。声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时。

    9、鬼哭神号:①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

    10、解弦更张:更:改换；张:给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划。

    11、燕语莺声:莺:黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

    12、咄嗟叱咤:咄嗟、叱咤:发怒时大声呵叱、吆喝。形容发怒时大声喊叫的声音。

    13、怨声载道:载:充满；道:道路。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满和怨恨。

    14、轻吞慢吐:形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。

    15、阒然无声:形容寂寞得一点声音也没有。

    16、袅袅余音:袅袅:宛转悠扬。余音:不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同[余音袅袅"。

    17、鹤鸣九皋:九皋:深泽。鹤鸣于湖泽的深处，它的声音很远都能听见。比喻贤士身隐名着。

    18、鼓乐喧天:鼓:弹奏。喧天:声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。

    19、铿镪顿挫:铿镪:有节奏而响亮的声音。形容音律和谐有力、动听。

    20、寂然无声:寂静没有声音。

    21、天震地骇:震:震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

    22、唉声叹气:因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。

    23、泣不成声:哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。

    24、朗朗上口:谓诵读诗文时的声音响亮而顺口。

    25、人声鼎沸:鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

    26、穿云裂石:穿破云天，27、不露声色:声:说话的声音；色:脸上的表情。心里的打算不在说话和脸色上显露出来。

    28、口沸目赤:形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。

    29、鼓吹喧阗:形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。

    30、戛然而止:形容声音突然终止。

    31、咳声叹气:因忧伤、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

    32、鼻息如雷:鼻息:鼾声。打呼噜的声音就象打雷一样响。形容熟睡时鼾声大作。

    33、如泣如诉:好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

    34、散伤丑害:形容不和谐的声音。

    35、有气无力:形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。

    36、鸦默雀静:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。

    37、

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