民族团结语言

导读：　民族团结语言(共7篇)...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《民族团结语言》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

民族团结语言(篇一)
《民族团结这是一句耳熟能详的话语》

民族团结这是一句耳熟能详的话语：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开。没错！这是因为有了这些各种各样的名族，不同的语言，不同的生活环境、不同宗教、不同信仰、但却有同一个信念：维护民族团结，希望各民族之间和谐有好的相处。

活动目标：让学生了解少数民族的风俗，民族团结的故事，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。 活动准备：演奏少数民族歌曲、舞蹈、讲故事、合唱等。

活动时间：一课时

活动过程：

甲：尊敬的各位领导

乙：尊敬的各位来宾

合：大家好！梅河口市外国语学校五年一班《民族团结一家亲》主题班会现在开始！

甲：蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞。

乙：宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。

甲：一个家庭，一个单位，及至整个民族。

乙：只要相互依存，共同发展，才能构建永久的和谐。

甲：从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆。

乙：从碧波滚滚的南海到白雪飘飘的北国。

甲：五十六个民族同呼吸。

乙：共命运。

合：心连心。

甲：五十六个民族。

合：永远是一家。

甲：我知道我们班的同学为了这次班会收集了许多有关少数民的资料，还编排了几个精彩的节目，正准备用不同的形式展现出来。

乙：我发现好多同学手里有图片，他们想做什么呢？那就让我们去看一看吧！

乙：各小组手中都有一些拼图，现在每个小组派代表来完成黑板上的这幅拼图。

甲：（指黑板）同学们，这是什么？（这是伟大祖国的版图）

甲：是的，这是好大的中国，每当我们轻轻打开中国地图，

乙：第一眼看到了彩色的中国。

甲：碧绿的是草原、

乙：金色的是沙漠、

甲：蓝蓝的是大海、

乙：弯弯的是江河。

甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地上，居住着56个民族，其中，汉族人口数量最多，其他55个民族人数相对较少，称为少数民族。

乙：我们骄傲的是我们56个民族情同兄弟姐妹，亲如一家。

甲：今天，我们班56名同学正好代表了56个民族，我们一同来参加《民族团结一家亲》的主题班会。 甲：同学们，说说你代表的是哪个民族的好吗？（我代表的是…）

甲：既然咱家里的人都齐了，我们一同来背《中华民族歌》。

乙：少数民族一向勤劳勇敢，多才多艺，他们用音乐表达自己对家乡的热爱和赞美，现在有请几位小乐手表演，请大家猜猜他们表演的是哪个民族的曲目？

①萨克斯敖包相会-----蒙古族（有伴奏）

②二胡《赛马》-------蒙古族

③萨克斯《桔梗谣》---朝鲜族

④电子琴《洗衣歌》---藏族

⑤古筝《彝族舞典》

⑥二胡《掀起你的盖头来》维吾尔族

乙：少数民族的舞蹈在祖国艺术的百花园中是一簇光彩夺目的奇葩，少数民族的舞蹈具有强烈的民族特色和生活气息，可谓婀娜多姿，精彩纷呈。

乙：请欣赏

傣族舞----《碧波孔雀》

美丽的草原，透彻的琴声，欢乐的歌谣，交织在一起，浑然一色，令人心旷神怡。

请欣赏

歌伴舞---《高原蓝》

甲：每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，别具特色的风俗习惯，你了解哪些，请谈一谈。 乙：同学们，让我们通过视频，亲眼目睹一下彝族人过火把节和佤族人过木鼓节的盛况吧！ 甲：中国少数民族的节日真是丰富多彩，你还知道哪些节日？

生：我还知道黎族人喜欢跳竹竿舞，我们小组成员接下来给大家表演《竹竿舞》，谁想尝试，就来跳吧！

甲：同学们表演得很精彩，中国民族文化是丰富多彩的，我们为生活在中国这片辽阔的土地而骄傲。 乙：因为这片土地汇聚了56份热情。

甲：这片土地汇聚了 56份希望。

乙：这片土地汇聚 了56颗炽热的爱国心。

甲：这片土地涌现了无数的民族英雄人物，马本斋就是其中的一位。

乙：马本斋是回族人，抗日战争时期八路军冀中军区回民支队的创建人，是抗日民族英雄。请听《英雄母子》的故事。

甲：看过电影《孔繁森》的人都会眼噙泪水，深深地被他为祖国建设，民族团结而忘我工作的精神所感动。

乙：为了西藏阿里的建设，他累得一次次病倒，为了救助三个藏族孤儿，他一次次卖血，他是全国援藏干部的好榜样（---看视频）

甲：我们向这些为民族团结做出贡献的英雄模范致敬！（敬礼!礼毕）

甲：团结是我们的生命线，

乙：团结是我们进步的动力，

甲：团结是社会发展的基石，

乙：在灾难面前，这一团结的力量更是势不可挡。

甲：诗朗诵-----《民族团结，永创辉煌》。

乙：你拉我的手

我拉你的手

各族人民手拉手

（领唱---《你我手拉手》）

同学们，通过今天的班会，你是怎样理解各民族是一家的？

A B C D

甲：大家说得太好了，我们伟大的祖国56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助， 乙：他们用自己辛勤的劳动共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，共同推动了人类社会的进步。

甲：那就让我们携起手来共同用心，用爱去传承各族人民永远一家亲的传统。

乙：让我们不断谱写民族事业的崭新篇章！

甲：有请班主任做总结。

甲：最后，让我们用歌声来表达我们对祖国的爱，

乙：让我们用优美的舞姿跳出我们心中的歌。——《爱我中华》

甲：我宣布：梅河口市外国语学校五年一班《民族团结一家亲》主题班会到此结束！ 甲：每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，别具特色的风俗习惯，你了解哪些，请谈一谈。 乙：同学们，让我们通过视频，亲眼目睹一下彝族人过火把节和佤族人过木鼓节的盛况吧！ 甲：中国少数民族的节日真是丰富多彩，你还知道哪些节日？

生：我还知道黎族人喜欢跳竹竿舞，我们小组成员接下来给大家表演《竹竿舞》，谁想尝试，就来跳吧！

甲：同学们表演得很精彩，中国民族文化是丰富多彩的，我们为生活在中国这片辽阔的土地而骄傲。 乙：因为这片土地汇聚了56份热情。

甲：这片土地汇聚了 56份希望。

乙：这片土地汇聚 了56颗炽热的爱国心。

甲：这片土地涌现了无数的民族英雄人物，马本斋就是其中的一位。

乙：马本斋是回族人，抗日战争时期八路军冀中军区回民支队的创建人，是抗日民族英雄。请听《英雄母子》的故事。

甲：看过电影《孔繁森》的人都会眼噙泪水，深深地被他为祖国建设，民族团结而忘我工作的精神所感动。

乙：为了西藏阿里的建设，他累得一次次病倒，为了救助三个藏族孤儿，他一次次卖血，他是全国援藏干部的好榜样（---看视频）

甲：我们向这些为民族团结做出贡献的英雄模范致敬！（敬礼!礼毕）

甲：团结是我们的生命线，

乙：团结是我们进步的动力，

甲：团结是社会发展的基石，

乙：在灾难面前，这一团结的力量更是势不可挡。

甲：诗朗诵-----《民族团结，永创辉煌》。

乙：你拉我的手

我拉你的手

各族人民手拉手

（领唱---《你我手拉手》）

同学们，通过今天的班会，你是怎样理解各民族是一家的？

A B C D

甲：大家说得太好了，我们伟大的祖国56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助， 乙：他们用自己辛勤的劳动共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，共同推动了人类社会的进步。

甲：那就让我们携起手来共同用心，用爱去传承各族人民永远一家亲的传统。

乙：让我们不断谱写民族事业的崭新篇章！

甲：有请班主任做总结。

甲：最后，让我们用歌声来表达我们对祖国的爱，

乙：让我们用优美的舞姿跳出我们心中的歌。——《爱我中华》

甲：我宣布：梅河口市外国语学校五年一班《民族团结一家亲》主题班会到此结束！

1.先介绍我国56民族中汉族和55个少数民族的基本情况（语言、文字、风俗......）。

2.追溯我国民族悠久的历史，天下大势，各民族相互融合，推动古代中国社会进步。

3.分析民族之间的联系，建设中国特色社会主义，全国人民的大团结的必要性与重要性。

4.面向未来，民族共同发展。

民族团结语言(篇二)
《民族团结》

民族团结

教学目标：在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

教学过程

一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？

2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）

边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）

不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

民族团结

教学目标：让学生通过看电影来感受民族团结的好处。 教学过程：

观看录像，加深认识

1．师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。

下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。

（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。）

师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段）

出示挽联：

一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水； 二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。

2．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？

小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

板书：社会主义建设的顺利进行

3．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

民族团结

教学目标：通过欣赏小品，让学生感知民族团结要相互帮助。 教学过程：联系实际，辨析导行

1．师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？

2．小品辨析：《蒙古包做客》

讨论：苏意这样做可以吗？这样做会有什么影响？

小结：苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。

3．观看录像：《发展中的西藏》

讨论：从录像中，你看到了什么？你是怎么想的？

4、归纳总结，提出要求

1．学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么？ 生交流，师补充 板书：有利于祖国的发展。

民族团结

教学目标：通过对一些少数民族文化生活、民俗的了解，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感； 教学过程：

我们在班级中都有自己的好朋友，每次我们有困难的时候就会请好朋友帮忙，在好朋友的帮助下就能快速完成自己的任务。那我们各族人民也是一样，要相互帮助才能共同发展。

1、 用多媒体播放歌曲《爱我中华》片断导入新课。

2、 设置疑问，谁知道“三个离不开”是指什么？

3、 让学生举例解释三个离不开是什么。

4、 总结：三个离不开是指少数民族离不开汉族，汉族离不开

少数民族，个少数民族之间互相离不开，我们要相亲相爱。

民族团结

教学目标：通过对暴恐势力的揭批，让学生深刻感悟民族团结的重要性。

教学过程：

团结稳定是福，分裂动乱是祸。

1、幻灯片给出反映我国若干少数民族的相关图片，让学生抢答对应的民族。讨论从古至今各朝相关的民族政策。再给出反映新疆生活各个方面的图片，师生交流了解新疆生活。同时亦了解新疆当下的情况，其中最重点的是今年最让国人震惊与愤怒的乌鲁木齐“7·5”暴力事件。

2、交流拉萨“3.14”打砸抢烧严重暴力犯罪事件。使我班同学清楚了解到3·14拉萨等事件是达赖集团有组织、有预谋、精心策划煽动，境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的。在敏感时期制造社会动荡，就是想煽动破坏奥运会，企图达到分裂祖国的目的。这次事件再一次暴露了达赖集团的分裂本质及其所宣称的“和平”、“非暴力”的虚伪性和欺骗性。要求全体学生要认清形势，相信党和政府，坚持发展才是硬道理。

总结：我们强调了三个离不开，即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族。

民族团结

教学目标：让学生通过对乌鲁木齐的发展感受祖国的飞速发展。 教学过程：

1、在中华民族的大家庭里，新疆在漫长的岁月里发生翻天覆地

民族团结语言(篇三)
《你能为民族团结做些什么》

你能为民族团结做些什么

我国自古以来就是统一的多民族国家，各民族共同缔造了灿烂的中华文化，共同维护着祖国的疆域，共同捍卫着国家的主权。但是，在当今社会大发展、大繁荣的大好形势下，民族问题已成为社会总问题的一部分。党和国家密切关注民族问题，坚持民族平等、民族团结政策，实施民族区域自治制度，加快少数民族地区的经济繁荣与文化发展。

新疆从古到今都是多民族共同聚居的地方，而且是我国最大的省级民族区域自治地方。我们当代大学生必须以实际行动维护民族团结，促进新疆地区的和谐发展。

我们应从生活小事上做到民族平等。我们各民族生活在祖国大家庭中，我们都是一家人。当我们在一起学习、工作以及参加各项活动时，我们应互帮互助，不应该是那种汉族敌视少数民族，少数民族敌视汉族的局面。我们也不应该存在民族偏见，整天只和本民族朋友在一起。我们都是平等的，我们应该像一家人，进行心与心的交流。 我们应尊重少数民族的风俗习惯，从身边小事做起。当我们进入民族餐厅时，应拒绝吸烟、饮酒，不吃少数民族有忌讳的东西，我们也不应带领民族朋友到汉餐就餐。当伊斯兰教民族丧葬时，其他民族群众不要帮助抬尸体，也不要去墓地看，但可参加追悼会或去死者家里进行慰问。总之，对于少数民族的生产、居住、服饰、婚姻、丧葬、

节庆、娱乐、礼仪等方面的习俗和禁忌，我们都应该加以注意，切实做到尊重少数民族风俗习惯。

我们应尊重少数民族的语言文字。汉字、汉语对于少数民族来说，就像一门外语，但迫于当今社会的发展形势，他们不得不学习汉语。我们不应该以此来排斥少数民族的语言文字，贬低少数民族的语言文字。那样就会在我们民族间产生矛盾，我们应尊重少数民族的语言文字，在少数民族朋友的帮助下学习他们的语言文字。这才能更好地了解少数民族的文化，真正做到民族团结。

作为大学生的我们是祖国未来的栋梁，我们应充分发挥自身的价值，从身边小事做起，切实维护民族团结，促进新疆的繁荣发展，促进祖国的繁荣富强。

民族团结语言(篇四)
《民族团结教案》

题目： 第一课五十六个民族是一家

教学目标：

1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。

2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。 教学重难点：了解少数民族的名称和他们生活的地方。

教学时间：四课时

第一课时

一、谈话引入新课。

在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族。同学们，你知道这些民族的名称吗?他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起漫步民族花园，去寻找中华民族大家庭的56个兄弟姐妹把!

二、学习新课

1、让学生说一说自己知道的少数民族的名称。

2、在小组内朗读并背诵《中华民族歌》。

3、阅读并思考，待下节课回答：我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？你们班有少数民族学生吗？他们都是哪个民族的？

4、唱一唱：全班齐唱《爱我中华》，之后，说一说对这首歌的理解。

5、想一想，连一连。待下节课向同学们说一说：认真阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县。再连一连。 教案设计

二次备课 设计者： 广西壮族自治区 呼和浩特

新疆维吾尔自治区 南宁

宁夏回族自治区 拉萨

西藏自治区 银川

三、课外拓展

小调查：你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特色的生活习俗？向你周围的人呢了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。

三、 判断题：

1、汉族是我国分布最广的一个民族，全国2000多个县（市）几乎都有分布。（对）

2、维吾尔族是我国人口最多的少数民族。（错）

3、最早成立的自治区是内蒙古自治区，1947年5月1日成立。（对）

4、最近成立的自治区是西藏自治区日成立。1965年9月1日成立。（对）

四、问答题：

1、什么是民族？

答：民族指具有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的人的共同体。

2、什么是民族团结？

答：民族团结是指民族之间在社会生活和交往联系中的和睦、友好和协调、联合，即各族人民基于共同的利益，平等相待，友好相处，互相尊重，互相学习，互相帮助，为建设社会主义现代化国家而共同努力奋斗。

3、什么是“三个离不开”？

答：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。

第二课时

1、谈话引入新课。

同学们，现在你知道中华民族大家庭的56个兄弟姐妹了吧。他们各自拥有多少人口？又生活在祖国的什么地方呢？

2、接上节课继续指导学生进行资料阅读。

内蒙古自治区 乌鲁木齐 教案设计

设计者： 二次备课 出示资料：我们伟大的祖国母亲，有着56个优秀儿女，在辽阔富饶的祖国大地上快乐地生活着。其中，汉族人口最多，大约占全国总人口的91.5℅。其他55个民族人口数量虽较少，但他们居住的地域范围却非常广阔，从我国东北的乌苏里流域到西北的帕米尔高原，从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原，都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。我国少数民族集中居住的地方主要分布在内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆、甘肃、青海、云南、贵州、四川等省、自治区。这地方大都位于祖国的边疆，战略地位非常重要，少数民族人民世代为保卫祖国边疆、建设边疆而奋斗不息。

伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。

3、在小组内进行回答，再指名回答。

我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？

4、在全班进行统计：你们班有多少少数民族学生吗？他们都是哪个民族的？

板书： 汉族91.5℅ 少数民族8.41℅

五十六个民族是一家

内蒙古 广西 西藏 云南 贵州 宁夏 新疆 青海 四川 教案设计 第三课时

1、认真阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县（旗）。

资料：新中国成立后，在少数民族集中居住的地方实行民族区域自治，让他们自己管理本民族的事物。现有5个自治区、30个自治州、120个自治县（旗），还设立了1173个民族乡。我国的五个民族自治区分别是：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。

2、指名说一说：我国有多少个自治区、自治州、自治县（旗）？

3、根据上节课的学习，指名学生在黑板上连一连。

4、指导学生找一找

教材第六页：下面的地图展示了部分民族在我国各地的分布情况，找一找少数民族比较集中的地区是哪些，在地图上分别标出五个自治区。 在教材上的地图上填完后，在教师出示的地图上让学生指着说一说。 第四课时

1、做一做

动手做一张自治区拼图，可以请其他同学评价和欣赏，还可以和同学比赛，看谁拼得又快又好！

（1）材料：透明薄纸、纸板、彩色笔、尺子、剪刀、铅笔

（2）步骤：将透明薄纸覆在中国地图上，把地图上各地区的轮廓画下来；然后将透明纸覆在纸板上，用铅笔在透明纸上沿着刚才画的轮廓，再次用力地刻画一遍，这样地图的痕迹就会留在纸板上了。在纸板上画出中

民族团结语言(篇五)
《民族团结学习材料》

民族团结进步创建活动学习宣传资料

一、我国的民族政策

开展民族团结进步宣传教育活动，是为了深入贯彻落实胡锦涛总书记在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会的重要讲话精神和我省第三次民族团结进步表彰大会精神的需要，是努力打牢我市广大群众树立各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的思想基础的必然要求，是推动我市民族团结进步事业创建活动的重大举措。

1 、什么是民族？

指人们在一定的历史发展阶段形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质的稳定的共同体。

民族有广、狭两义。广义的民族概念是指人们在历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人们共同体，如原始民族、古代民族、近代民族、现代民族，甚至氏族、部落也可以包括在内；或作为多民族国家内所有民族的总称（如中华民族）；或作为一个地域内所有民族的统称（如美州民族、非洲民族，阿拉伯民族等）。狭义的民族概念专指资产阶级民族和社会主义民族。

在中国，周代文献中就已出现“民”、“族”两字，并各具宗族范围内人们共同体的含义，但合成“民族”一词，并具有目前的含义，则始自 1989年梁启超的《东籍月旦》一文，在西方，印欧语系各种文字的“民族”一词，一般导演于希腊文， ethnos，意即依靠历史、语言或种族的联系而被视作整体的人群；日本的明治维新后，借用汉语文的“民”、“族”两字翻译西方语言的 Nation一词。“民族”一词于十九世纪末二十世纪初转入中国，以后随着中国民族民主革命运动的兴起而普遍使用。

民族不同于种族。种族也称人种，是在人类历史的早期形成的。种族属于生物学范畴，而民族则属于历史范畴。划分种族的标志是体质形态上的某些共同的遗传特征，一般是以肤色、头发的形状和颜色、眼色、面容等生理特征为主要标志。而民族则是

以语言、地域、经济生活和心理素质为特征的，因此，生理特征不能作为识别民族的科学依据。

民族也不同于国家。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。国家不一定要有共同语言，如多民族国家，而民族则必须有共同语言、除了阶级的共同因素之外，单一民族国家，在语言、地域、经济生活和心理素质方面，民族与国家基本上是一致的。

2 、什么是民族问题？现阶段民族问题的主要表现是什么？

指民族从形成、发展直到消亡之前的各个历史阶段，不同民族和不同民族集团间在社会生活的各个领域发生的各种矛盾。民族问题是一个社会政治问题，属于一定的历史范畴。它随着人们形成为不同的民族而发生，也将随着民族差别的消失而消失。 在我国各民族都已实行了社会主义改造的今天，各民族间的关系都是劳动人民之间的关系。六十年代，有人曾经提出“民族问题的实质是阶级问题”的观点。它在实际上是错误的（马恩列斯和毛泽东都没有说过这样的话）。随着改革开放的逐步深化和全党工作中心的转移，经济建设成为我国时代的主题，民族问题的主要内容相应地发生了变化。从现阶段来看，我国民族问题的主要表现在少数民族和民族地区要求更快地发展经济文化的问题上。这是社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾在民族问题上的反映。新中国成立以来，党和政府，积极地帮助少数民族和少数民族地区发展经济文化建设；取得了巨大的成就，人们的生活水平明显改善。但由于我国幅员辽阔，民族众多，生产力发展程度不平衡，尤其是民族地区与内地和沿海等汉族地区在经济和文化等方面存在着一定的差距，并且由于种种原因，彼此间的差距还呈拉大的趋势。这种状况的存在，尽管主要是由于历史等多方面原因造成的，但如果听任差距长期存在下去，势必会影响社会安定和民族团结。因此，千方百计地增加对少数民族的扶持和帮助，不断提高少数民族的自强自立观念和能力，加速发展少数民族地区经济文化事业，逐步缩小发展差距，已经成为我国现代化建设必须解决的一个战略问题，也是解决我国民族问题的重要途径。

3 、什么是民族特点？

各民族在政治、经济、文化艺术、语言文字、风俗习惯、心理素质等方面的特点。在长期的历史发展中形成，并随着社会的发展，自然环境和生活条件的改变而不断变化，尤其在社会形态更替时期，这种变化更为明显。形成民族特点的原因很多，主要是民族地区的自然生态环境、民族经济的发展水平和内容，民族发展的历史等。马克思主义历来重视民族的特点，在实际工作中充分照顾民族特点，坚持把马克思主义的基本原理和民族特点相结合。无产阶级及其政党的民族纲领及其政策，必须根据民族特点，根据民族的政治、经济、文化的实际情况制定。忽视或夸大民族特点，都不符合马克思主义，都会在实际工作中犯下错误。只有正确认识民族特点，从民族的实际出发，实事求是，才能把马克思主义的普遍真理和各民族的特点完全地恰当地统一起来。 4 、什么是民族歧视？

按照民族的成分划分人们的社会地位和法律地位，限制和侵犯民族的基本权利的现象。它是一个民族对另一个民族的不平等看待，是民族压迫制度的产物，是由地主、资产阶级实行的民族压迫政策，特别是帝国主义压迫民族征服、掠夺、统治其他民族的行动引起的，而由压迫民族的统治阶级挑拨民族关系、制造民族纠纷、煸动民族仇恨、进行民族主义的欺骗宣传加以推动。它主要表现在，压迫民族认为，本民族“文明”、“先进”，被压迫民族“野蛮”、“落后”，并对被压迫民族的语言文字、文化艺术、风俗习惯、宗教信仰等持歧视态度，成为危害民族关系，影响民族团结的因素。

新中国成立后，废除了民族压迫制度，民族歧视成为非法。《中华人民共和国宪法》第四条明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”

目前，世界上一些地区仍然存在着民族歧视，有的是公开的，法律规定的，有的是隐蔽的，实际上存在的。民族歧视对各民族劳

动人民携起手来，争取民族解放事业是十分有害的。只有消灭剥削制度和民族压迫制度，才能逐步废除民族歧视，实现各民族之间的真正平等。

5 、什么是民族政策？

民族政策是指国家和政党为调控民族关系、处理民族问题而采取的相关措施、规定等的总和。从世界范围来看，民族政策的实质和作用有积极和消极之分，前者如民族平等、民族团结和民族发展政策；后者如种族隔离，种族歧视政策等。从内容来看，有政策原则和政策措施之分，民族政策原则一般是指在民族工作的全局中必须遵循的大政方针，如我国实行的民族平等团结和民族区域自治政策等；具体的民族政策措施，通常是对涉及民族问题的某一方面而做出的具体的规定，如我国对民族省区实行一些有别于一般省市的财经政策，对少数民族公民在生育、升学、就业和干部选用等方面的具体规定等等。

我们党和国家的民族政策，实际上是有关少数民族的政策。它是党和政府依据马克思主义民族理论，结合我国多民族的基本国情和民族问题长期存在的客观实际制定的，其本质是促进各民族平等团结、发展进步和共同繁荣，是我们正确认识和处理民族问题的重要行为准则，是我国政策体系的重要组成部分。 6 、我国民族政策的主要原则是什么？

我国的民族政策是我们党依据马克思主义民族理论，结合具体的国情制定的解决中国民族问题的行动准则。它的主要原则归纳起来有以下几方面：

（ 1）坚持民族平等和民族团结。坚持民族平等和民族团结，是马克思主义民族理论实质的根本体现，是党和国家解决民族问题的总原则和总政策。我国宪法明确规定：“中华人民共和国境内各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助的关系。”在我国，民族不论大小，不论社会发展程度如何，在一切权利上都是完全平等的，在承担义务上也是平等的。不允许任何民族有任何特权，禁止民族歧视和民族压迫，禁止一切破坏民族团结和制造民族分裂的行

为。

（ 2）实施民族区域自治。民族区域自治是党和国家用来解决我国民族问题的一项基本政策，也是国家基本的政治制度之一。江泽民总书记在党的十五大报告中，曾把它同人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度一词表述为我国社会主义民主制度的三大形式。实践证明，在少数民族聚居地方实行民族区域自治，符合我国的具体实际；有利于维护国家统一和充分尊重、保障各民族管理自己内部事务的权利，有利于最大限度地发挥各族人民当家作主的积极性，是对马克思主义民族问题理论的丰富和发展。

（ 3）发展少数民族地区经济文化事业。根据少数民族的特点和需要，帮助少数民族地区加速经济和文体的发展，实现各民族共同进步与繁荣，是促进我国社会主义现代化事业全面发展的必然要求。经济发展是各民族自身发展的基础，也是民族关系良性发展的基础。因此，国家采取了多方面的措施，如给予优惠政策、加大投资力度、实施对口支援与合作等等，扶持民族地区发展经济和社会事业。

（ 4）培养少数民族干部。大力培养少数民族干部，是解决民族问题的关键之一。党和国家坚持从战略高度来看待这一问题。新中国成立以后，党和政府根据民族工作和社会发展的需要，通过专业院校以及社会实践等多种渠道，培养了大批少数民族干部，促进了民族地区社会主义事业的快速发展。实践证明，培养和使用少数民族干部是加强党的领导，做好民族工作，强化民族团结进步和国家统一的有效途径，是使社会主义事业在各民族中扎根和取得胜利的可靠保障。

（ 5）尊重和发展少数民族语言文字。宪法和民族区域自治法都明确规定：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。”使用本民族的语言文字是民族平等权利的重要内容。在我国，每个民族的语言文字都可以得到使用与发展。国家提倡和鼓励在同一地方工作、生活的各族干部群众互相学习彼此的语言文字。 （ 6）尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰自由。中华各民族都有

民族团结语言(篇六)
《民族团结知识考试题》

民族团结知识考试题及答案

一、 选择题（共75道）

1、我国人口最多的少数民族是（ C ）

A：蒙古族B：满族C：壮族D：回族

2、藏族的《格萨尔》，蒙古族的《江格尔》，（D）族的《玛纳斯》，被称为中国的三大英雄史诗。

A：维吾尔B：哈萨克C：乌兹别克D：柯尔克孜

3、我国当代著名史学家翦伯赞先生，是湖南省桃源县人，（D）族。

A：苗B：土家C：回D：维吾尔

4、对吐鲁番坎儿井推广起过很大作用的清朝历史人物有( B )

A、班超 B、张骞 C、林则徐

5、托克逊县有（B）个民族。

A：13 B：20 C：10 D：52

6、“乌鲁木齐”是少数民族语言的音译，原意是（A）

A：优美的牧场B：青色的城C：日光之城D：平坦的地方

7、新疆维吾尔族自治区成立于（D）年10月1日

A：1952 B：1953 C：1954 D：1955

8、（B）代维吾尔族农学家鲁明善撰写的《农桑衣食撮要》是我国最早的一部按月令记述农事活动的农业专著。

A：宋 B：元 C：明 D：清

9、堪称中国的第一大伊斯兰教圣地(C)

A、 哈密回王陵 B、喀什香妃墓 C、吐峪沟麻扎

10、“麦西莱甫”是一种最有广泛群众基础的（A）族歌舞。

A：维吾尔 B：哈萨克 C：柯尔克孜 D：塔塔尔

11、我区自改革开放以来共召开过（D）次民族团结进步表彰大会

A：二 B：三 C：四 D：五

12、唐朝初期，玄奘西游曾途径吐鲁番地区，当时吐鲁番地区主要信仰(A)

A、佛教 B、道教 C、伊斯兰教

13、以下吐鲁番哪个城镇，被评为“中国历史文化名镇”(C)

A、连木沁 B、七泉湖 C、鲁克沁

14、著名的白杨河工程位于(B)

A、鄯善县 B、托克逊县 C、吐鲁番市

15、吐鲁番地区多戈壁沙漠，其中沙漠主要指的是( C )

A、塔克拉玛干沙漠 B、古尔班通古特沙漠 C、库姆塔格沙漠

16、10、在以下古迹中，与长城、大运河并称为“中国古代三大工程”的是(B)

A、二道桥大巴扎 B、坎儿井 C、楼兰古城

17、以下古迹中，具有伊斯兰风格的是(A)

A、苏公塔 B、万佛宫 C、高昌故城

18、到吐鲁番各景点游玩，要想感受维吾尔民族风情就到(C)

A交河故城 B火焰山 C葡萄沟

19、我国各民族之间在长期的奋斗中，早已形成了团结互助，和睦相处，共同进步的关系，“三个离不开”思想的主要内容是（B）

A：少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族之间也相互离不开。 B：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。 C：汉族、少数民族、少数民族与少数民族谁也离不开谁。

20、“目前世界上保护得最好的生土建筑城市”指的是（B）

A高昌故城 B交河故城 C北庭故城

21、我国省级建制的五个自治区是以哪五个民族命名的（A）

A：回族、藏族、壮族、维吾尔族、蒙古族

B：苗族、高山族、哈萨克族、回族、土家族

C：汉族、壮族、蒙古族、东乡族、傣族

22、在新疆，被称为“离沙漠最近的城市”的是(c)

A喀什 B吐鲁番 C鄯善

23、下列舞蹈或乐器为吐鲁番地区维吾尔族所特有的是(C)

A麦西来甫 B纳孜库姆 C热瓦甫

24、唐朝在西域东部设置三州，在吐鲁番地区的是（A）

A西州 B伊州 C庭州

25、在吐鲁番的历史上影响最大高昌王国是（ D ）

A、阚氏高昌国 B、张氏高昌国 C、马氏高昌国 D、麴氏高昌国

26、苏公塔，建成于1777年，是新疆现存最大的古塔，至今已有200多年的历史。请问该塔为纪念（ B ）而建

A、苏来曼 B、额敏和卓 C、黑的儿火者 D、火赤哈儿的斤

27、新疆维吾尔自治区，位于中国西北边陲，面积166万平方公里，约占中国国土总面积的（c），是中国面积最大的省级行政区。

a、四分之一 b、五分之一 c、六分之一 d七分之一

28、新疆，古称西域，自古以来就是中国不可分割的一部分。公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，新疆正式成为中国领土的一部分。1884年清政府在新疆设省。新疆（b）和平解放，（）10月1日成立新疆维吾尔自治区。

a、1950年、1955年 b、1949年、1955年 c、1949年、1949年d、1955年、1955年

29、每年的（c）月是“民族团结教育月”。

a、1月 b、3月 c、5月 d、6月

30、从（b）年起，自治区民族团结教育月活动已经连续开展。实践证明，开展民族团结教育月活动，是自治区党委总结和集中新疆各族人民经验与智慧的创举，是加强民族团结工作的一项战略性举措，充分体现了新疆各族人民共同的心愿和要求，反映了民族团结进步事业强大的生命力和求实求新的精神。

a、1955 b、1983 c、1982 d、2005

31、自治区党委提出的“五观”教育指：国家观、历史观、民族观、（b）、文化观；“四个高度认同”指：对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同。

a、世界观 b、宗教观 c、人生观

32、唐贞观元年(632)，高昌结好西突厥，与唐朝为敌。唐贞观十四年(640)，唐灭高昌，在高昌王城设置( B )

A、姑师 B、西州 C、火州 D、龟兹

33、(A)最早提出民族区域自治理念。

a、马克思 b、毛泽东 c、列宁

34、社会主义在民族政策上的根本立场是(B)。

a、民族解放 b、民族繁荣 c、民族自强

35、民族区域自治法是(B)制定的。

a、全国人民代表大会常务委员会 b、全国人民代表大会 c、国务院

36、 2006年5月20日，（ A ）经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

A. 十二木卡姆 B 坎儿井 C 葡萄沟

37、吐鲁番地区是一个多民族、多宗教的地区。 目前，（ A ）是吐鲁番地区最大的宗教。

A.伊斯兰教 B.佛教 C.天主教

38、（ A ）是我国最热的地方，极端最高气温曾达49.6摄氏度，堪称中国“热极”。

A、吐鲁番 B、三亚 C、海口

39、《教育法》对以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，在教学使用语言文字上的规定是(A)。

a、可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学

b、一律使用全国通用的普通话和汉字进行教学

c、必须使用汉语和当地民族通用的语言文字进行双语教学

40、《劳动法》在劳动就业上，对少数民族的特别规定是(B)。

a、劳动就业，要优先照顾少数民族

b、劳动就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视

c、要与汉族一视同仁，同工同酬

41、《刑法》规定，煽动民族仇恨、民族歧视，情节严重的，给予的处罚。(C)

a、判处死刑 b、判处10年以上有期徒刑 c、判处3年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。情节特别严重的，判处3年以上10年以下有期徒刑。

42、随着改革开放的深入，吐鲁番需要了解世界，世界也需要了解吐鲁番。1990年3月，西北五省区第二次对外宣传会议确定：自1990年起，每年8月，在吐鲁番市举办(A)

A. 中国丝绸之路吐鲁番葡萄节 B. 中国吐鲁番文化节 C. 中国吐鲁番万人麦西来甫节

43、我国的五大宗教是指(A)。

a、佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教

b、佛教、道教、伊斯兰教、基督教、东正教

c、佛教、伊斯兰教、天主教、基督教、东正教

44、“中华人民共和国公民有宗教信仰自由”是在《宪法》中(C)明确规定的。

a、第三十四条 b、第三十五条 c、第三十六条

45、宪法规定“宗教团体和宗教事务不受外国势力的(B)”。

a、干涉 b、支配 c、侵犯

46、依法对宗教事务进行管理，是指政府对有关宗教的法律、法规和政策的贯彻实施进行(C)和监督。

a、直接管理 b、行政管理 c、依法管理

47、（ A ）植物园是中国最大的沙漠植物园。

A 吐鲁番沙漠植物园 B 塔里木油田沙漠植物园

48、( C )博物馆是新疆地州市中规模最大的博物馆。

A 乌鲁木齐 B 库尔勒 C 吐鲁番

49、2007年5月，国务院批复新疆（ B ）和特克斯县列为国家历史文化名城

A 喀什 B 吐鲁番 C 克州

50、艾丁湖为吐鲁番盆地的“盆底儿”，湖面低于黄海海平面（ C ）米，仅次于约旦的死海（-391米），被称为世界（ ）陆上低地。

A 151.65 第一 B 153.43 第二 C 154.43 第二

51、吐鲁番地区自然条件独特，资源富集，主要有三大优势资源(A)

A. 光热资源 B. 工业资源 旅游资源 农业资源 C. 矿产资源 林业资源 水资源

52、调动一切积极因素，使全体信教群众和不信教群众联合起来，把他们的力量凝聚到建设有中国特色社会主义国家这个目标上来，是党处理宗教问题的根本(C)。

a、立足点和落脚点 b、出发点和立足点 c、出发点和落脚点

53、中国公民有宗教信仰自由的权利，但干部和共产党员不得(A)。

a、信仰宗教 b、崇拜宗教 c、参加宗教活动

54、吐鲁番地区位于新疆维吾尔自治区（ C ），地处天山（ ）山间盆地.

A.中部 东部 B.南部 西部 C中部 西部

55、（ A ）为1961年3月4日国务院公布的第一批国家级重点文物保护单位

A 交河故城 B 高昌古城 C 葡萄沟

56、民族是(C)产生的。

a、人类社会一开始 b．国家出现后 c．原始社会崩溃，私有财产和阶级产生后

57、任何国家机关、社会团体和个人不得(B)公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

a、限制歧视 b、强制歧视 c、胁迫歧视

58、宗教团体、宗教教职人员和信仰宗教的公民应当坚持爱国主义，拥护社会主义制度，(B)法律、法规。

a、熟悉 b、遵守 c、执行

59、设立宗教活动场所，应当依法向(A)以上人民政府宗教事务行政部门提出申请，并按规定的程序履行登记手续。

a、县级 b、市级 c、省级

60、新疆除东南联接甘肃、青海，南部联接西藏外，其余地方与（ A ）个国家为邻，边境线长达5600多公里，是我国边境线最长的省区。

A、8 B、10 C、6

61、准噶尔盆地是中国第二大盆地。位于天山山脉与阿尔泰山之间，大致呈三角形。盆地面积约38万平方公里，盆地中的古尔班通古特沙漠是中国（ B ）沙漠。

A、第三大 B、第二大 C、第一大

62、新疆气候最显著的特点第一是“干”，第二个特点是（ A ）。

A、冬冷夏热 B、无春秋 C、无霜期长

63、新疆土地总面积约为160多万平方公里，其中可垦地733万公顷，已耕地403．72万公顷，是中国耕地面积和拥有宜农荒地最多的省区之一。人均占有耕地（ C ）亩，为全国人均水平的2倍。

A、2．26 B、5．13 C、3．13

64、距今2万年至1万年前，新疆已有人类活动，在距今（ B ）年前左右，新疆进入青铜器时代，在距今2700多年前，进入铁器时代。

A、3600 B、4000 C、3000

65、公元前101年，汉朝设使者校尉，率士卒数百人，在轮台、（ B ）一带屯田积谷，以供往来使者，这是汉朝在西域设的第一个据点。

A、新和 B、尉犁 C、新源

66、宗教活动应当在依法（B）的宗教活动场所进行。

a、规定 b、登记 c、管理

67、任何组织和个人不得在宗教活动场所(B)传教、布道、散发宗教宣传品。

a、附近 b、以外 c、周围

68、我国的民族特点是：人数多；（A）；混居程度高。

A大分散、小聚居 B民族多 C居住集中 D居住地域广

69、我国（A）明确指出：中华人民共和国各民族一律平等。

A宪法 B刑法 C民族区域自治法 D民法

70、我国信仰伊斯兰教的有（C）个少数民族。

A、8 B、9 C、10 D、11

71、全国民族自治地方目前共有5个自治区，（A）个自治州，119个自治县（旗）。

A、30 B、29 C、40 D、32

72、我国最大的内陆河是（B）

A、白杨河 B、塔里木河 C、额尔齐斯河

73、公元前60年，（A）的建立，标志着西域诸地自此成为我们统一多民族伟大祖国的组成部分。

A、西域都护府 B、北庭都护府 C、安西都护府

74、新疆是多民族地区，在47个民族成分中，有（ B）个是世居民族。

A、17 B、13 C、15

75、《教育法》对以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，在教学使用语言文字上的规定是(A)。

a、可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学

b、一律使用全国通用的普通话和汉字进行教学

c、必须使用汉语和当地民族通用的语言文字进行双语教学

二、判断题（共60道）

1、中华人民共和国成立后，经过民族识别，截至1979年，经国务院确认，我国除汉族外还有56个民族。（错）

2、《宪法》第51条“中华人民共和国的公民有维护国家统一和民族团结的义务。（错）

3、社会主义民族关系是平等、团结、互助、和谐。（对）

4、民族区域自治是中国运用马克思列宁主义解决我国民族问题的根本政策。（错）

5、《中华人民共和国民族区域自治法》于1984年施行。（对）

6、个人的民族成份，只能依据父或母的民族身份确定。（对）

7、“三个离不开”的思想，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族间也互相离不开。”（错）

8、1993年9月5日，经国务院批准颁布了《城市民族工作条例》和《民族乡行政工作条例》。（对）

9、《公务员法》第二十一条规定录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。民族自治地方依照前款规定录用公务员时，依照法律和有关规定对少数民族报考者予以适当照顾。（对）

10、《城市民族工作条例》第13条：“城市人民政府应当根据实际需要，合理设置清真饭店和清真食品生产加工、供应网点，并在投资贷款、税收等方面给予扶持。（对）

11、民族自治地方的政府主要领导由实行区域自治的民族的公民担任。（对）

12、国务院主管民族事务的职能部门是国家事务委员会（错）

13、民族村、民族居委会的建立，由省人民政府批准。（错）

14、国家尊重少数民族的丧葬习俗，实行土葬的，应在指定地点埋葬。对自愿实行丧葬改革的，他人不得干涉。（对）

15、民族自治地方指在我国少数民族聚居地方为实行民族区域自治而建立的自治区、自治州、自治县。（对）

民族团结语言(篇七)
《民族团结教案》

《新疆民族团结篇》教案

目录

第一节《了解新疆 爱我家乡》教案

第二节 《统一祖国多民族 新疆自古属中国》教案

第三节《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教案

第四节《尊重少数民族的风俗习惯 》教案

第五节《尊重少数民族的宗教信仰自由 》教案

第六节《民族区域自治政策》教案

伊宁市第九中学

2014年2月10日

第一节《新疆民族团结篇》教案

了解新疆 爱我家乡

建议2课时

教学目标

知识目标： 1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

情感目标：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

能力目标：1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

教学过程

一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课

1．播放民族歌曲联唱：

《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）

《解放区的天是明朗的天》（汉族）

《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）

《新疆好》（维吾尔族）

请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？

2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？

5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

二、学习课文．领悟道理

1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

2．讨论交流：《发展中的新疆》

二、归纳总结，提出要求

1．学了“民族团结一家亲”这一课，你懂得了什么？

2．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例。

１、新疆是19４９年和平解放的。新疆维吾尔自治区成立于19５５年。

２、 “三个离不开”是：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开。 ３、当前，影响新疆稳定的最主要因素是：民族分裂主义、暴力恐怖势力和宗教极端势力。 ４、新疆的地理特点是三山夹两盆：阿尔泰山，天山，昆仑山。准噶尔盆地，塔里木盆地。 ５、马克思主义“五观”是指：马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。

6、从83年起自治区把每年的5月份做为民族团结教育月。

7、新疆的面积是160万平方公里。

8、新疆下辖五个州：伊犁哈萨克自治州、博尔塔拉蒙古自治州、昌吉回族自治州、巴音郭楞蒙古自治州、克孜勒苏柯尔克孜自治州；七个地区：塔城地区、阿勒泰地区、吐鲁番地区、哈密地区、阿克苏地区、喀什地区、和田地区；二个地级市：乌鲁木齐、克拉玛依。

9、新疆相邻的省有甘肃、青海和西藏。与新疆接壤的国家有蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦及印度。

10、新疆生产建设兵团组建于1954年，承担着国家赋予的屯垦守边的职责。新疆生产建设兵团也称中国新建集团公司，现有14个师。

11、新疆气候的三个特点是：干、冬冷夏热、昼夜温差大。

12、新疆有47个民族，共1963万人。其中维吾尔、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、锡伯、塔吉克、乌孜别克、满、达斡尔、俄罗斯、塔塔尔等十三个是新疆的世居民族。

13、维吾尔的含义是：团结、联合。

14、新疆历史上没有工业。解放初，驻疆解放军生产部队官兵节衣缩食，白手起家，先后建起了42个厂矿。其中最有代表性的是八一钢铁厂。

15、维吾尔民族能歌善舞，驰名中外的《十二木卡姆》是维吾尔民族音乐舞蹈完美结合的艺术瑰宝。传统舞蹈以“赛乃姆”、“刀郎”为代表。“麦西来甫”是最具广泛群众基础的，最受群众欢迎的集体歌舞。

16、《十二木卡姆》共包括170多首曲牌和72首乐曲，长期流传于新疆各地。木卡姆（大曲）因地区不同又分为“喀什木卡姆”、“刀郎木卡姆”、“吐鲁番木卡姆”、“哈密木卡姆”和“伊犁木卡姆”5种。其中，“喀什木卡姆”的规模最大，形式最完整，曲调也最丰富，从头至尾演唱一遍需要20多个小时。

17、都塔尔、东布拉、库木孜、那艺分别是维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、塔吉克族的乐器。

18、石油、天然气和煤是新疆最具有优势的矿产资源。

19、2003年2月，新疆巴楚、伽师一带发生了半个多世纪以来新疆境内最强烈的地震，造成直接经济损失13.71亿元。

1、什么是民族平等？

答：⑴各民族不论人口多少，发达程度如何，风俗习惯和宗教的异同，都一律平等，都是祖国大家庭中的平等成员，都拥有同等的地位，反对民

族压迫和民族歧视；⑵各民族在社会生活中的各个方面一律平等，各民族都享有相同的权利，承担相同的义务，任何民族在任何方面都不能拥有特权；⑶努力实现各民族事实上的平等，采取特殊政策和措施，克服由于经济文化落后而造成的享受某些权利的制约，使法律的规定变成社会生活中的现实。

2、什么是民族共同语言？

答：民族共同语言是指组成的人们在内部相互联系中所使用的语言。民族共同语言是在民族形成过程中以某种最有代表性的方言为基础，同时吸收其他方言的有益成分发展而成的。

3、“维吾尔族”与“穆斯林”是一个概念吗？

答：不是。维吾尔族是一个民族的名称，只有信仰伊斯兰教的教民才被称为“穆斯林”。信仰伊斯兰教的民族在我国有维吾尔族、哈萨克族、回族、撒拉族等。这些民族当中信仰伊斯兰教的群众都被称作“穆斯林”。

4、解决民族问题和实行民族区域自治的关键是什么？

答：是大力培养少数民族干部。

5、维吾尔族最著名的古典乐曲是什么？

答：十二木卡姆。

6、新疆维吾尔自治区是何时成立的？

答：1955年10月1日成立的。

答：国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。

7、四个维护的内容是什么？

答：维护法律尊严，维护民族团结，维护祖国统一，维护人民利益。

8、“四个认同”的内容是什么？

答：对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对社会主义道路的认同。

9、为什么要维护和加强民族团结？

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