幼儿园见习记录

导读：　幼儿园见习记录(共5篇)幼儿园见习听课记录表听课记录表听课记录表听课记录表听课地点：南京鼓楼特殊教育学校 听课日期：2012 5 17 听课人：谌玉娇南京鼓楼特殊教育学校见习小结见习时间：2012 5 17见习地点：鼓楼特殊教育学校见习人：谌玉娇今天算是我第一次去特殊学校，以前一直没有机会去会幻想里面的种种，今天终...

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篇一:《幼儿园见习》

听课记录表

听课记录表

听课记录表

听课记录表

听课地点：南京鼓楼特殊教育学校 听课日期：2012/5/17 听课人：谌玉娇

南京鼓楼特殊教育学校见习小结

见习时间：2012/5/17

见习地点：鼓楼特殊教育学校

见习人：谌玉娇

今天算是我第一次去特殊学校，以前一直没有机会去会幻想里面的种种，今天终于亲身体验到了。没到学校就觉得周围的环境真好，空气清新，绿化也很好。刚进校门，看到一些孩子的异常举动我真是惊呆了，因为之前没有见过，可能是一时不适应。

校园整体上给人一种生意盎然的感觉。再沿着林荫道往前走就是一个模拟真实的十字路口，听王主任说是让学生们能够认识红绿灯、路牌指示方向，让他们学会过马路，以便在日常生活中保护他们的安全。从这一点就能看出学校的人性化。学校还配有多功能室、康复室、感统训练室、律动室、图书室等。

上午听了王老师的课我深有感触，在我们常人看来很简单的一首歌曲，老是要付出更多才能让他们学会。学生们也表现得很棒，很配合老师，中途也没有离场现象，我想我要是老师我也会很欣慰。课前老师要有充分的准备，不管是物质的还是心理的。

中午户外体育活动时，着实被吓坏了。有个自闭症的男孩通过抓人得到快感，趁别人一不注意他就会抓。我们班大多数同学都被他抓了，有的还出血了，后来把老师叫来才控制住。我觉得他好可怜，这种行为也不是他能控制得了的，说不定是因为他喜欢你他才这样做，就像有的自闭症孩子喜欢谁就会向谁吐口水，这是常人很难理解的。自闭症的孩子就像和这个世界隔绝了，他不理解外界的人，他也无法用常人能理解的方式表达自己的情绪。要是把我换做他们，我真是不敢想象·····

虽然当一名特教老师会很辛苦，但是家长承受的压力更大，所以我们能够帮他们就近最大努力帮吧。特教老师要有细心、耐心、恒心。在特校一天和一些孩子接触后感觉他们是孤独的，有时候他攻击你就是想得到你的关注而已。

下午我去书法兴趣小组辅导孩子们写字，其实有的学生跟我一般大，可是他们真的很天真像个很小的孩子，在他们眼里看不到一点杂念。真的，当和他们说话时对视，我真的觉得什么都不重要，只有那份纯真才是最可贵的。。。

毕业后我争取去特校，做值得的事！

南京瑞金路幼儿园见习小结

见习时间：2012/5/15

见习地点：南京瑞金路幼儿园

见习人：谌玉娇

早上6：00整就和同学们从学校出发了，这时正是上班和上学高峰期，每辆公交都挤的满满的，我们记就站了一个多小时到达目的地。虽然不是第一次去幼儿园了，但还是很兴奋，我们一路上有说有笑，一点也不觉得累。

入园后，园长先让我们随意的参观，因为还不到8:00，幼儿还没有入园，所以也避免影响到他们。刚进大厅就看到幼儿们的作品展示，我真是有点惊呆了，觉得孩子们的想象力太丰富了，教师们的水平也不一般，像“小小泥巴村”真的是活灵活现，内容相当丰富。还有“青花瓷”一阵中国风袭来。我就拿着相机狂拍，真的太美了，很有意思。

幼儿园的周围都是小区，环境很优美，也很安静，幼儿园里的装饰也富有童趣化，给人一种美的享受。教室里备有钢琴、空调、多媒体、独立卫生间，还有专门的睡眠区，给幼儿提供了很好的成长环境。

上次我是在中班见习，那时我就感受到了小朋友们良好的行为习惯，从早上入园到晚上离园，都不用老师多说就能做的很好。这次来到小班才知道，那些好的习惯是从小班时老师一遍一遍教的，早上做操时要让小朋友们先把小椅子推到桌子下面去才可以去站队。吃加餐前要先上厕所、洗手，再回到座位上慢慢地吃。玩玩具前要跟小朋友们讲好要求·····小班的孩子注意力不易集中，所以教师在上课时要以新颖的方式来吸引他们的注意力，激发他们的兴趣

其实做一名幼儿教师很不容易，做好一名幼儿教师更不容易。一大早家长就把孩子送到幼儿园，晚上才接回家。在这一天当中教师都要对每一个孩子负责任，不光是上课，还要保障每一个孩子的安全。课前还要备课、准备在园里要用的东西、、、这个幼儿园的老师都很有才，把整个幼儿园装饰的像个童话世界。孩子们也很有礼貌，看到我们都会主动问好。当我们下午在教室听课时，他们开展区域活动，也让我们加入进去，和他们玩的真是不亦乐乎，一下子拉近了我们之间的距离，我们更深刻的了解孩子。我们要离园之前他们还为我们表演为六一排练的舞蹈，他们一个个调得很卖力、很用心，让我们很感动。孩子就是很单纯，你对他好他也会对你好。

明年我们也要毕业了，通过一天的见习，感觉压力挺大的，我们离一名优秀的幼儿教师的距离还很远，最主要是经验不足。所以在校期间，我们还是要多到幼儿园见习，熟悉以后要面对的工作。我会不断学习，把理论更好的运用到实践当中去，为自己加油！一定会实现目标的！

篇二:《学前教育实习记录》

学前教育实习记录

是来自09学前教育xx班的xx，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了xx市xx幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。

在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。

一、见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。幼儿园见习记录。

大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。

大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。

在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。

在见习的这一天里，我对xx幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。

二、实习阶段：我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。

在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。幼儿园见习记录。

在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受

的学习方式。

在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。

在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：

1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。

冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我面前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。

2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，

给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。

4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。

当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。

就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些： 在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。

对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激-情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。

“孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我一定要继续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好

成绩~!

篇三:《幼儿园实习记录手册》幼儿园见习记录。

姓 名

班 级

实习单位

单位地址

实习时间

目 录

学前教育专业学生实习守则·································2

一、实习内容指导·········································3

（一）教育教学工作计划·············································3

（二）幼儿活动常规与管理要求·······································5

（三）班级幼儿活动常规评价标准·····································10

（四）教育教学活动评价标准·········································11

（五）班级环境创设利用评价标准·····································12

二、实习计划·············································13

三、观察记录·············································14

（一）教学活动观察记录············································14

（二）一日活动观察记录············································16

（三）幼儿生活常规观察记录········································17

（四）幼儿午餐观察记录············································18

（五）幼儿午睡观察记录············································19

（六）区域活动观察记录············································20

（七）游戏活动观察记录············································21

（八）幼儿园大型活动观察记录·······································22

（九）偶发事件观察记录············································23

（十）特殊幼儿观察记录············································24

四、教学活动设计与组织···································25

（一）教学活动设计与组织一·········································25

（二）教学活动设计与组织二·········································26

（三）教学活动设计与组织三·········································27

五、教育实习总结·········································28

六、教育实习评价·········································29

（一）师德评价····················································29

（二）班级工作评价················································30 学校寄语················································31

学前教育专业学生实习守则

1．实习目的明确，实习态度端正。自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制 度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。

2．严格保证实习时间。实习生请假必须经过实习指导老师的批准。不经同意不能离开实习岗位。因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。

3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。

4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。

5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。

6．实习生之间要加强团结，互相支持，相互配合，齐心全力，争取圆满完成实习任务。

7．实习生见习期间，不能影响保教人员的正常工作和幼儿正常的活动。

8．实习期间，爱护幼儿园公物，各种物品用后放回原处，保持幼儿园环境的整洁。凡借幼儿园或学校的用具、资料、材料等，应如期归还，如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。幼儿园见习记录。

一、实习内容指导

(一)教育教学工作计划

根据时段来分解，幼儿园教育、教学工作计划主要包括“学期工作计划”、“月工作计划”“周工作计划”、“日工作计划”以及一日活动中所涉及的具体的游戏或教学活动计划。

1．班级学期工作计划

班级学期工作计划是每学期开始前，由幼儿园教师根据本学期全园学期教育计划，按照《纲要》对所在年龄班规定的教育内容和要求，结合本班实际制定的学期教育工作计划。计划内容包括班级幼儿情况分析，班级学期教育目标，教育教学的主要内容与措施等内容。

2.班级月工作计划

班级月工作计划是在每学期开始前按年龄班，由幼儿教师根据班级学期工作计划，紧密结合本班幼儿实际情况和季节特点制定的月工作计划。计划内容包括各月份教育工作的具体内容、要求和措施等。

3．班级周工作计划

班级周工作计划是根据班级月工作计划制定的周教育工作计划或活动安排。计划内容包括从幼儿入园到离园期间幼儿每日活动的各方面和各环节。

4．班级一日活动计划

班级一日活动计划是按照周工作计划的安排进一步详细制定的每日活动计划。计划内容主要包括周活动计划中所涉及的一日活动的几个环节，包括“来园活动”、“晨间活动”、“教学活动设计”、“区域活动”、“户外活动”等。

5.教学活动计划（又称课时计划或教案等）

教学活动计划主要指教师根据学期计划、月计划、周计划中的教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具体的教学活动方案。一个完整的教学活动计划一般包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。在每一次教学活动前，实习生都要对教学活动进行设计，也就是通常说的写教案。

（1）认真解读分析教材

分析教材的教育价值。拿到一个教材后，首先要分析教材所包含的教育因素有哪些，其次是对所有的价值进行分析判断，找出最适合幼儿教育的一些因素来组织教材。明确切入的重点领域，使教学的目的性更加具体明确。

（2）找准、写明教学目标

找准：一是目标的适合性，即目标是否适合该年龄段的本班儿童的身心发展需要；二是目标的可持续性，即目标必须“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。

写明：施教者必须明白本次活动应该干些什么，干到什么程度，围绕认知、

技能、情感三个方面书写目标，不要把一次的活动目标定成幼儿某一阶段的发展目标或者什么活动都能套用的笼统的目标。

表述：一是从幼儿角度提发展目标，一般多用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”、“学习(会)”等词汇；二是从教师的角度提出培养目标，一般多用“引导”、“激发”、“培养” 等词汇。不管从哪个角度来提，都应该注意在目标表述上的统一，即只能从一个角度来表述。

（3）设计教学过程

教学过程是一个双向互动的过程，实习生要抓住“教”与“学”两条线，把教师的主导作用和幼儿的主体作用充分体现出来，强调幼儿“会学”而不是“学会”。教学过程的设计要使人明白幼儿的活动程序、活动方式及采用什么方法去完成的活动目标的。具体细节可以用简洁的语言或提问的形式进行表述，特别是实习生不能省略了重要的提问设计。作为一名实习期间的幼儿教师，除了要学会从多角度提问外，还要逐渐学习对幼儿可能出现的答案作出相关的互动策略。

篇四:《幼儿园见习总结》

[篇一:幼儿园大班见习总结]

见习时间一眨眼就过去了，但在这短短的三天里，我经历了许多，学到了许多书本上没有的东西。

游戏，无疑是孩子们最喜欢的。因此，在幼儿园里，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对儿童的身心发展也有重要影响。幼儿园见习总结。因此，老师在创编游戏时也要想到:如何让孩子喜欢玩，但又在玩的过程中学到知识。

当然，不只能是游戏，还得有适当的文化课程。

根据幼儿园的安排，每天的课程都不相同，我见习的是大班，他们有:算术课，

篇五:《幼儿教师自我鉴定》

[篇一:幼儿教师自我鉴定范文]

五年来，我曾在两所不同的幼儿园工作过，虽然不是很稳定，但也提高了自己尽快适应新环境的能力。从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识内化为自己的东西。在各幼儿园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中，我看到了每位教师的风采与特色，深知自己与她们有着一定的差距，于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。幼儿教师自我鉴定。在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。从每位师傅身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养，都是我的学习榜样。

“努力成为孩子们喜欢的老师”，，更全面地去了解他们。

[篇二:幼儿教师培训自我鉴定]

从xx年12月开班到xx年5月，为期三年的嘉兴市第二批名校长培养人选培训活动将要结束。三年的学习、实践、考察、调研以及交流、讨论、论文答辩等活动，收获颇丰，回忆起来一种职业的满足感和幸福感油然而生:

1、认真聆听了每一次专家的报告讲座，撰写了<说说健康指数”“幸福指数”和“魅力指数”>、<浅谈学校安全工作>等学习体会。

2、愉快参加了上海、杭州、北京、陕西等地高等学府、著名幼儿园的参观拜师培训之行，写下了<陕西培训考察之行><走进上海思南路幼儿园><走近徐丽萍园长>等多篇聆听感受。

3、潜心阅读了<办好学校的策略>、<学校领导新概念>等管理书籍，较系统地反思了自己的管理风格和管理成绩。

4、系统整理了自己幼儿园的管理理念，制订了幼儿园xx—2012年<三年发展规划>和<幼儿园课程实施方案>。

5、精心养护了自己的<学习者>网站和平湖市新教育实验教师博客网“学习者”，让其“花开不败”。

6、终于完成了本乡镇学前教育村级幼儿园网点调整规划，全镇实现了“一个中心、三所完幼”的发展目标。xx年度、xx年度连续翻建了两所村级幼儿园，总投资300多万元。吸引了嘉兴市各县市区教育局业务分管jú长来园调研，省学习实践活动检查组来园检查，省学前教育专项督查组来园督查。

从xx年12月开班到xx年5月，为期三年的嘉兴市第二批名校长培养人选培训活动将要结束。三年的学习、实践、考察、调研以及交流、讨论、论文答辩等活动，收获颇丰，回忆起来一种职业的满足感和幸福感油然而生:

1、认真聆听了每一次专家的报告讲座，撰写了<说说健康指数”“幸福指数”和“魅力指数”>、<浅谈学校安全工作>等学习体会。

2、愉快参加了上海、杭州、北京、陕西等地高等学府、著名幼儿园的参观拜师培训之行，写下了<陕西培训考察之行><走进上海思南路幼儿园><走近徐丽萍园长>等多篇聆听感受。

3、潜心阅读了<办好学校的策略>、<学校领导新概念>等管理书籍，较系统地反思了自己的管理风格和管理成绩。

4、系统整理了自己幼儿园的管理理念，制订了幼儿园xx—2012年<三年发展规划>和<幼儿园课程实施方案>。

5、精心养护了自己的<学习者>网站和平湖市新教育实验教师博客网“学习者”，让其“花开不败”。

[篇三:幼儿园实习自我鉴定]

时间飞快，我在周岗幼儿园实习已过了半年。在这短占的实习期间让我学到了很多东西，有些是以前在，学校的所学不到。

在我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，接受指导老师的点拔，在做好实习前期工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。

在这短暂的实习中，我得到了一个全方面的学习。对自己在这实习期间的表现还算满意。但满意不表示最好，还有些方面需要加强的，比如说:上课的声音太小，，上课方向不是很确定，小孩不怎么叫得听等。这些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，对向别人学习，把自己所学的和实践能够完美的结合在一起，力求最到更好。

[篇四:幼师自我鉴定]

转眼间，一年过去了，即将迎来新学年的开始。但它给予我的是更多的深思!在过去的一年里，我从一个刚毕业的学生逐渐成长为一个成熟稳重的幼儿教师，成长的里程在她人看来也许是微不足道，拥有的仅仅是普通、平凡。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我有一份这样以爱为主题的工作，我快乐，我爱我的事业。回顾过去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。一年里，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把一年来的工作总结如下。

政治思想。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共-产-党的领导，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表。按时参加政治学习，坚持理论联系实际，认真听讲，认真做好笔记，努力改造自己的人生观，以xxxx重要思想为指导，认真学习党中央的文件和有关教育的法律、法规。

教育教学能力

我是音乐专业毕业的学生，能够胜任中小学各年级的音乐教学工作，但我仍积极报名参加本科函授学习，坚持把自己的学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加学校组织的各种学习，又广泛地开展自学，积极参加进修校组织的新教师培训，工作上服从领导的安排，认真负责、踏实肯干，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累。在众多前辈毫无保留的指导和帮助下，我教学能力增强了，在教学中克服了紧张感，能够进行教态自然亲切的有个人风格的教学活动，并能达到一定的教学效果。我着力于培养大班幼儿敢于表现自己的能力，所以在活动时注意营造活泼自然的氛围，认真在活动中贯彻<纲要>的要求，多给孩子表现的机会，多多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信，很多家长都反映:原本内向的孩子活泼、开朗多了。

出勤方面。严格遵守学校的各种规章制度，积极参加政治业务学习，教研活动、校、年级活动，各种会议及其他集体活动都是按时参加，服从学校安排，本年度出全勤。

工作业绩，一份耕耘，一份收获，我在这一年的教育教学活动中，按照学校领导的要求，结合学校、学生实际，坚持教学“六认真”，深钻教材，认真上好每一堂课，取得了令人满意的成绩，深受教师、家长、学生和社会的好评。

存在的问题和今后的打算。当然在取得成绩的同时也存在着很多不足的地方，在工作中，我热爱了这一行，每天面对一群叽叽喳喳的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还参杂着浓浓的人情味!在还没有踏入幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小孩一起做做游戏，打打闹闹，学习简单的知识可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。除了做游戏、学习知识以外，还要实施保育与教育相结合的原则等等。特别是在进行保育教育这方面我还做得很不够，在做幼儿进行思想教育时耐心不够等。今后一定要多向老教师学习，认真学习幼儿教育方面的知识，以<幼儿园工作规程>和<纲要>所提出的各领域目标为指导，结合我班的实际情况。力争成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

[篇五:幼儿园实习自我鉴定]

一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我从班主任。。老师和。。老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。经过。。老师、。。老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信，心想:我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易啊。但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到什么困难，我都不会再对自己失去信心。

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