号召人们保护黄河的标语

导读：　号召人们保护黄河的标语(共4篇)七年级下学期第一次月考语文试卷七年级下学期第一次月考语文试卷一、基础过关。（12分）1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）A 确凿zuò 叮嘱zhǔ 讪笑shàn 瞬息shùnB 采畦qí 脑髓suǐ 骊歌lí 嫉妒jíC 书塾shú 蝉蜕...

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篇一:《七年级下学期第一次月考语文试卷》

七年级下学期第一次月考语文试卷

一、基础过关。（12分）

1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）

A. 确凿zuò 叮嘱zhǔ 讪笑shàn 瞬息shùn

B. 采畦qí 脑髓suǐ 骊歌lí 嫉妒jí

C. 书塾shú 蝉蜕tuō 攒动zǎn 肿胀zhǒng zhàng

D. 骇人hài 沮丧zǔ 花圃fǔ 丑陋lòu．

2．选出下列各组词语中有错别字的一项是（ ）（2分）

A. 花圃 懒惰 徘徊 骇人听闻

B. 幽寂 伫立 鉴赏 瞬息万变

C. 轻捷 恼髓 书塾 挪动

D. 芦苇 迸出 忧郁 宿儒

3．下列词语解释不正确的一项是（ ）（2分）

A. 确凿（确实） 五言七言（这里指字） ．．．．

B. 轻捷（轻快） 识破机关（这里指一种机构） ．．．．

C. 敛在盒里（收拢） 攒（凑在一块儿） ．．

D. 宿儒（长久从事某项工作） 荒草萋萋（草茂盛） ．．．

4．选出没有语病的一项填入括号内( ) （2分）

Ａ．初升的旭日从东方冉冉升起。

Ｂ．谁能否认地球是绕太阳运行的呢?

Ｃ．通过老师教育，使我有了新的认识。

Ｄ．正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。

５．下列说法有错误的一项是（ ）（2分）

A. 普希金是俄国著名诗人，他的著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，我们学过他的《假如生活欺骗了你》。

B. 林海音是香港著名女作家，《爸爸的花儿落了》选自他的小说《城南旧

事》，这部小说后被改编成电影。

C. 《丑小鸭》是丹麦作家安徒生根据自己的成长经历创作的 一篇童话。

D. 《伤仲永》选自《临川先生文集》，“临川先生”是北宋著名政治家、文学家王安石。此文阐述了“一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育有关”的观点。

6．选择修辞判断正确的一项填入括号内( ) （2分）

（1）我常想，北大就是一条生命饱满的河流。

（2）他们部队自己会配制农药，会往山上撒化肥，会开拖拉机，会做小生意。

（3） 手掌大的地方怎么能做游戏?

(4)柳树病了，枝条儿全都垂下来。

A、比喻 排比 夸张 拟人 B、夸张 排比 比喻 拟人

C、拟人 夸张 比喻 排比 D、比喻 排比 拟人 夸张

二．根据所学内容默写填空。（10分）号召人们保护黄河的标语。

7、《从百草园到三味书屋》选自 （作者）的散文集 。 8 、 ，云从窗里飞。

9、独坐幽篁里，。

10、夜发清溪向三峡， 。

11、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，。

12、《春夜洛城闻笛》中描写思念家乡故园的诗句是：“ ， 。”

13、岑参是唐代的边塞诗人，《逢入京使》中体现他思乡怀亲的诗句是首两句 ， 。

14、《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是 ， 。

15. 写木兰准备出征，操办急切而井然有序的句子是 , , , 。

16、《木兰诗》最后一段中衍生出来的一个成语是 ，它的意思是 。

17、写出《孙权劝学》一文中的两个成语： 、 。

三、综合性学习。（5分）

黄河是我们的母亲河，七年级准备开展一次“黄河，母亲河”的综合性学习，如果你是这次活动的策划人，请完成下列活动设置：

（1）环节设置 （2分）

第一环节：黄河历史我来述 第二环节： 第三环节： 第四环节：黄河污染大家治。

（2）主题语编制 （1分）

上联： 孕育五千年文化 下联：

（3）拟定标语 （2分）

治理黄河，保护母亲河是每一位炎黄子孙的职责。请你一条标语，号召大家保护黄河、治理黄河。

四、阅读（43分）

（一）（15分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

18．解释下列加点词。（6分）

⑪ 世隶耕（ ） ⑫ 未尝识书具（ ） ．．

⑬ 父异焉 （ ）⑭ 即书诗四句 （ ） ．．

⑮ 日扳仲永环谒于邑人 （ ） ．

⑯ 泯然众人矣 （ ） ．．

19．翻译下列文言句子。（6分）

⑪ 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

译文： ⑫ 卒之为众人，则其受于人者不至也。

译文： ⑬ 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译文：

20、请用一句话归纳这篇短文的主题或说说本文对人们的教育和启发是什么？（3分）

答：

（二）阅读《最后一课》选段，完成21—24题。（8分）

① 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的

课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口，一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他给这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。

② 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班们的ba，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！

③ 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色苍白，我觉得他从来没有这么高大。

④ “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

⑤ 但是他哽住了，他说不下去了。

⑥ 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写出两个大字： “法兰西万岁！”

⑦ 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

21．第一自然段主要表现了韩麦尔先生的什么感情？（2分）

答：

22．第二自然段中说：“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么？（2分）

答：

23．为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”？（2分）

答：

24、文段中横线上的句子主要表现了韩麦尔先生的什么品质？（2分） 答：

（三）给予（20分）

①我有一个朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车，小男孩问道：“先生，这是你的车吗?”

睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花?天呵!我希望„„”他犹豫了一下。

③保罗当然知道他希望什么，这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。

⑤保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜圈吗?”

⑦车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗

?

⑧保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗?”

⑨车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，后来，保罗听到小男孩返回来了，不过他回来得很慢。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花，你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西!”

个人一起度过了一个难忘的夜晚。

25．①段中“小淘气”这个称谓包含着什么意思?把它换成“小男孩”好吗?说出理由来。（4分）

26、②段中加点的“吃惊”写出了 ；

⑤段中加点的“吃惊”写出了 。（4分）

27、说说⑦段中画线句子运用了什么描写手法？有何作用？（3分）

28．请你说说⑨段中“他回来得很慢”的原因。（3分）

29．⑩段“他们三人一起度过了一个难忘的夜晚”中，让他们三人“难忘”

的是什么? （3分）

篇二:《保护母亲河策划》

情系湘江水，保护母亲河

—国贸级保护湘江环保活动—

一、 活动名称：

情系湘江水，保护母亲河-国贸05级保护湘江环保活动

二、 活动单位：

主办方——中南大学商学院

承办方——中南大学国贸05级团支部

参与者——中南大学国贸05级全体同学

三、 活动目的和策划思路：

目的：通过对湘江环境问题的调查及公益活动激发全体公民一起保护环境，共建美好家园。

关键词：母亲河——湘江，环境保护，意识，科技。

思路：回归自然是现代都市人追求的一种生活方式。回归自然，必然要求人与自然的和谐发展，既而必然关系到环境问题。随着生产力的不断进步，工业的迅速发展，排入大气的各种有害气体不断增加，给环境造成严重污染，各种垃圾及未处理的废水直接排入江河中，水污染使江河中的鱼虾骤减，对居民生活用水造成巨大威胁。因此，水污染的整治问题越来越受到人们的关注。

四、 活动内容：

1. 横幅签名活动:横幅为“情系湘江水，保护母亲河-国贸05级保护湘江环保活动”，号召全校学生广泛参与，积极签名并作大力的宣传教育。（10月15日上午）

2.调查问卷：每张问卷提出适量的环保知识问答题目，要求参与者做出选择性问答,并给予参与者礼品一份(气球、钥匙扣等)。（10月15日中午）

在问卷结束后，及时做出相应详尽的数据统计，整合参与者的各方面意见和观点，收集群众给予的整治湘江的可行性意见和建议，并送交有关环保部门以作参考。（10月15日）号召人们保护黄河的标语。

3.实践活动：组织国贸05级全体同学前往湘江进行一次义务清扫垃圾的活动，旨在唤起人们的环保意识，并以身作则，树立起当代大学生的良好形象。（10月16日下午）

4.意义探究：湘江的环境问题主要是人为引起的，所以治理的重点也应在于个人。我们的整治工作应该首先从个人出发，积极配合有关环保部门的工作，同时，有关部门也要敢于开拓创新，制定一些行之有效的规章制度并采取实际行动来保护母亲河。

5.宣传工作：

A．海报宣传:4张印刷海报,两张自制海报（环保主题、活动内容、地点、时间、举办方等）。 （10月14日）

B．展板宣传：保护水域环境专题图片及文字解说版面。（10月15日）

C．网络宣传：由学校网站将本次活动所有现场资料公布于网络之上，后

期在网络上进行“保护母亲河”征文比赛。（10月17日）

五、 活动所需的费用：（通过企业对本次活动冠名给予赞助）

1.宣传费用：海报、彩绘版面、网络资源等。

2.横幅支出，调查问卷支出。

3.后勤支出，人事支出。

以上是我们对本次活动的一个简单策划，望有关部门给予指导和支持，并帮助协调使活动顺利开展。

商学院国贸0502班刘立君

2006年10月5日

篇三:《七年级下册语文第二单元试题》

七年级语文下册第二单元测试题

（时间120分钟，总分110分）

班级： 学号： 姓名： 得分： ____

一、语言的积累与运用（19分）

1、选出下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）

A、嗥呜(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn) ．．．．

B、田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn) ．．．．

C、辔头(pâi) 炽痛(chì) 硬住(gěng) 哺育(pǔ) ．．．．

D、啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū) ．．．．

2、下面书写正确的一项是（ ）（2分）

A、宛转 操炼 祈祷 雄健 B、惩罚 肃静 泛烂 山巅

C、缠绕 蚱蜢 体魄 戎机 D、视查 懊悔 澎湃 哺育号召人们保护黄河的标语。

3、指出下列句中破折号的用法（2分）

A、表解释说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进

(1)、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ ）

(2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确„„（ ）

(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的

各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（ ）

(4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“放学了，——你们走吧。”（ ）

4．选出解释有误的一项是（ ）(2分)

A．当窗理云鬓（像云那样的鬓发） 雄兔脚扑朔（动弹）

B．污秽（肮脏） 谰语（好听的话）

C．炽痛（热烈而深切） 亘古（远古）

D．宛转（形容鸟声或歌声悦耳动听） 屏障（像屏风一样遮挡着的东西）

5．指出下列句子没有使用比喻的一项（ ）(1分)

A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！

B．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

C．人类在历史上的生活正如旅行一样。

D．万里赴戎机，关山度若飞。

6.下列关于课文分析不正确的一项是（ ）(2分)号召人们保护黄河的标语。

A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向她学习的决心。

B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡的国土的思念之情。

C．《最后一课》是一篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。

D．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行的过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。

7、下列句子中没有语病的一句是( )（2分）

A.盛夏时节的茂名是个收获的季节。

B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。

C.通过学习学校发的《消防安全，关爱生命——致家长一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。

D.今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。

8．为了更有力地表现人物，作者在写作时会用很多描写方法，如：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。你能判断出下面的句子用了什么描写方法吗？（2分）

①我想起了很久以前在一次少年队比赛中我没有踢进罚球，我又克制自己

不去想它。我告诉自己站得越久，失球的机会越大。要是踢不进，那也无所谓，还会有别的机会嘛！（ ）

②他爱不释手，把盘子转过来调过去，可那根针仍然指北。 （ ）

9、仿照下面句式，写一个比喻句。（2分）

例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

仿：

10、默写。（2分）

①深林人不知，__________。

②__________,何人不起故园情。

二、综合性学习（8分）

“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河”可以说，只要是炎黄子孙，就没有不知道黄河的。黄河，中华民族的摇篮，中华民族在这里繁衍生息。七年级（2）班开展了一次“黄河，母亲河”的综合性实践活动，请你积极参加。

【诗意黄河】古代文人墨客面对黄河都有万丈豪情，留下了许多描写黄河的古诗句，请你写出连续的两句。（2分）

【民俗黄河】请概述一个与黄河有关的民间故事或神话传说或历史人物故事。（4分）

【保护黄河】请设计一则标语，呼吁人们保护母亲河。（2分）

二、现代文阅读（26分）

(一)（13分）

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。朝韩麦尔先生站起来，①脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

②“我的朋友啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。 ③他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

然后④他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，⑤只向我们做了一个手势：⑥“放学了，——你们走吧。”

1．用文中画横线的句子填空(填序号)。(3分)

(1)描写人物语言的是： 。

(2)捕写人物神情的是： 。

(3)描写人物动作的是： 。

2．韩麦尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起来? (2分)

3．“我觉得他从来没有这么高大。”为什么韩麦尔先生突然“高大”起来了呢?

谈谈你的理解。(3分)

4．文段画线句子③中,韩麦尔先生只写了两个字,为什么要使出全身力量

( )(2

分)

A．他接连上了三节课，精疲力竭。

B．今天听课的人多，字要写得又粗又大。

C．这两个字倾注了韩麦尔先生全部的爱国主义情感。

D．字写得遒劲有力，给人留下深刻印象。

5．韩麦尔先生写“法兰西万岁”，结束了自己的“最后一课”，这对表达文章的

主题的作用是： 。(3分)

（二）地震中的父与子(13分)

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30

万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿

子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那里开始动手。

在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我?”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我?”

人们都摇头叹息着走开了。都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”

“爸爸，真的是你吗?”

“是我，是爸爸!我的儿子!”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起!”

“你现在怎么样?有几个孩子活着?”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”

过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤抖地说：‘出来吧，阿曼达。”

“不!爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

篇四:《关于节约用纸的标语》

1、节约纸张，人人有责。

2、浪费纸张，等于破坏绿色家园。

3、节约每一张纸，为人类造每一份福。

4、节约用纸也是节约能源。关于节约用纸的标语。

5、节约用纸，从我做起

6、节约，是一种美德。

7、为了环境卫生，请不要乱扔纸屑!

8、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。

9、节约一张纸，保护一片绿。

10、滴水是金，片纸是银。

11、保护森林，从节约用纸开始!

12、节约一张纸就增添一片绿，让我们行动吧。

13、节约用纸，就等于保护森林资源。关于节约用纸的标语。

14、节约用纸，15、节约用纸，也是保护自然资源，更是为生态环境做贡献。

16、节约用纸，造福未来。

17、为了保护绿色资源，请大家节约用纸。

18、您用一圈，它却要长一年!请节约用纸，每次只用一张纸!

19、用多少，撕多少。

20、一张报纸的价值并不是只有供人们消遣，它的背后同样隐藏着树的悲哀。

21、节约用纸就等于保护森林资源。

22、节纸环保，从我做起。

23、请节约每一张纸。

24、节约用纸，就等于保护森林。

25、别让沙漠从你我手中诞生，请节约用纸!

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