关于发脾气

导读：　关于发脾气(共5篇)关于发脾气关于发脾气1 凡是遇到不如意的事情，世间人总是会发脾气，总是会不高兴，他不知道这个伤害之大。 2 佛门当中常说“火烧功德林”，我们自性里面的功德，这一发脾气就烧光了，就没有了。 3 如果你在临命终时那一刹那还发一次脾气，那什么都完了，那火烧功德林！所以修行人最怕的就是嗔恚，所谓“一...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《关于发脾气》，供大家学习参考。

篇一:《关于发脾气》

关于发脾气

1 凡是遇到不如意的事情，世间人总是会发脾气，总是会不高兴，他不知道这个伤害之大。 2 佛门当中常说“火烧功德林”，我们自性里面的功德，这一发脾气就烧光了，就没有了。 3 如果你在临命终时那一刹那还发一次脾气，那什么都完了，那火烧功德林！所以修行人最怕的就是嗔恚，所谓“一念嗔心起，百万障门开”，所有一切障碍统统都来了，业障都现前了。

4 可是几个人能不发脾气？所谓“念佛的人多，往生的人少”，为什么？这一发脾气就不行了，就成了障碍。

5 念佛人真正觉悟之后，这个世间一切人事随他去！他好也好、坏也好，反正与我不相干。要保持自己的身心清净，经上常讲“积功累德”，你那个功德才能够累积。

6 “一念嗔心起，百万障门开”。嗔心可怕！嗔恚一起来之后，谁受害？自己受害。别人有没有受害？别人决定不受害。你要觉悟，你发脾气受害的是自己，与别人不相干。 7 在逆境里头千万不能生气，要把这个事实真相看清楚，利害得失看明白，你要生气是自己跟自己过不去，这个事情决定干不得。

8 “火烧功德林”，那个功德不容易修，积功累德，一发脾气就烧光，就没有了。所以你要问问，你有多少功德？

9 你要想一想，我什么时候发了脾气？发脾气之后到现在没发，所修的就那么一点功德，因为前面所修的都烧光了。

10 诸位要知道，功德是定、慧，三学你要是得到定、得到慧了，那个戒也是功德，戒定慧统统是功德。如果你持戒持得很好，没有得定，这个戒算福德，不算功德，所以功德是定慧。

篇二:《关于“生气”的好句集锦》

关于“生气”的好句集锦

写作教学

0628 1308

关于“生气”的好句集锦

她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!”

犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好!好!好!”

“这这这„„”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。

老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞?”

你真是鬼拜花堂棗死作乐。都这阵了，还满不在乎。

篇三:《对付生气,我有妙招》关于发脾气。

对付生气 我有妙招

教育科学学院08心本2班 刘思敏 2008704241

（一）教学背景

在日常生活和交际中，我们都希望微笑常伴，但是，现实中总有这样或那样的事情扰乱我们的心情，让我们掉入生气的漩涡。这时，合理地对付生气，转负面情绪为正面情绪对解决问题起着非常重要的作用。小学五年级学生对喜怒哀乐都有了初步的了解，但由于成长、发育条件的制约，他们对问题的思考往往不够成熟，对负面情绪的调控能力相对低下，总会因为一些小事情、小矛盾而生气、闹别扭，严重者还会因为生气而大打出手。正因为这样，及时教育和引导学生正确地应对生气的状况显得尤为重要。

（二）教学目标

1、知识目标

（1）通过“找一找，生气在哪里”的环节，让学生认识生气的相应表情，并明白人在什么情况下会生气，以此加深学生对生气的整体认识。

（2）通过“都是生气惹的祸”的小品，让学生了解生气所带来的负面影响，以此唤醒学生“对付生气”的决心，让学生自愿加入到调节情绪的行列中来。

2、能力目标

通过“消气方法齐探究”和“剧情大转变”这两个环节，教给学生“对付生气”的妙招并让他们现场体会这些妙招的魅力，让他们在生气的时候能有计可施，做到合理调控自己的情绪，从而减少学生之间的误会和矛盾。关于发脾气。

3、情感目标

让学生意识到应该用正确的态度面对生气，并有信心战胜“生气”，做情绪的主人。此外，通过此次心理课提高同学们调节情绪的能力，让同学们相处得更融洽，班级凝聚力进一步加强。

（三）教学重点

让学生在角色扮演中体会生气的负面影响，在此基础上教给学生消气的妙招。

（四）教学难点

引导学生掌握并运用相应的方法解决实际生活中的“生气”问题。

（五）教学对象

小学五年级学生。

（六）教学时间

40分钟。

（七）教学方法

热身活动法、角色扮演法、讨论分析法、讲授法关于发脾气。

（八）活动准备

（1）收集有关生气的游戏、表情、实例和小故事若干个。

（2）把全班分成8个大组。

（3）组织学生排练关于生气的小品两个（同一个故事，不同结局）。

（4）制作多媒体课件。

（5）准备8张不同颜色的卡纸，16支彩笔，并在课前把这些材料平均分给各个大组。

（九）活动过程

1、找一找：生气在哪里？(5分钟)关于发脾气。

老师（出示不同的表情图片）：今天，老师将跟大家一起探讨一个关于情绪的话题——生气，首先，老师想考考大家辨别表情的能力。老师这里有很多表情，你们能从中找出生气的表情吗？

（同学找出生气的表情）

老师：很好，都找对了，同学们辨别表情的能力很强。大家生气的时候会有什么表现？有同学能上台分享一下吗？

（同学上台表演）

老师：原来A同学和B同学生气时有这些表现，以后看到他们做类似的动作时，大家得注意了！

通过刚才的活动，我们认识到了生气的表情和表现。大家希望在日常生活中看到别人生气的样子吗？

学生：不希望。

老师：但实际上，大家有没有见到过别人生气或者自己有没有过生气的时候呢？

学生：有过。

老师：恩，对。其实，在日常生活中，从来不生气的人是不存在的。生气在平常时有发生，属于正常现象，所以大家不用过于惊慌。

2、小品表演：都是生气惹的祸（7分钟）

老师：同学们，大家在什么情况下会生气呢？

学生：同学弄坏我东西的时候；同学踩到我脚的时候；同学打我的时候„„

老师：这些事件都很让人生气，对吧！

同学：对！

老师：有些时候，我们会因为生气而发奋图强，这是生气的积极作用，但是，更多时候，我们体验到的是生气的消极作用。我们一起来看一个小品——都是生气惹的祸。

（小品演员上台表演小品）

剧情介绍：

时间：6月21日5:00pm

旁白：班干部竞选大会结束了，雪娴没被选上班长很生气，她觉得一定是镁清在背后搞了小动作，决心要报复镁清来解气。于是，她拿起活动剩下的气球，向镁清走去„„

（镁清正认真地打扫卫生。雪娴走到镁清跟前，把气球放到了镁清的身边，用力一捏，“嘭”„„，气球爆裂了，镁清被吓得够厉害，怒视着雪娴）

镁清：你有病啊！

雪娴：你才有病！让你当班长，让你当班长！

（说着，雪娴又想捏爆另一个气球。这时，镁清也来气了，她随手拿起桌上的书就往雪娴身上扔去，不巧，正好扔中了眼角，划破了皮）

雪娴：啊！好痛，出血了！镁清，你好狠！

（镁清顿时楞住）

老师：同学们，故事发展到这里，大家了解其中的来龙去脉了吗？哪位同学可以告诉老师，小品中，生气惹了什么祸？

（同学发言）

老师总结：同学们都说得很对。因为生气，雪娴和镁清的心情不好；因为生气，镁清错手把雪娴的打伤了；因为生气，矛盾进一步升级。看来生气惹的祸还真不少！由此，我们可以看出，生气会带来很大的负面影响。

3、讨论：消气妙招齐探究（15分钟）

老师：我们都不喜欢生气，但是，在生活中，我们或多或少会因为某些事生气，所以，我们得想些妙招去调节自己的情绪，不能让生气的情绪过多地影响我们的生活。那么该怎么调节自己的情绪呢？下面，让我们一起“消气妙招齐探究”。

生气的时候，像雪娴那样子，还没有搞清楚事情就乱发脾气，可以吗？

同学：不可以。

老师：是的。生气的时候乱发脾气，也许自己的心里会暂时痛快些，但是会影响到周围的人，而且，很有可能因此发生一些追打事件，最终导致彼此受伤。这些都是我们不想看到的。既然乱发脾气不行，那我们应该怎么做呢？相信同学们一定都有很好的妙招，下面请大家以小组为单位，在老师刚发下去的彩纸上写下你们的妙招，3分钟后，每个小组派一位代表到讲台上分享你们小组的成果，看哪个组的建议最多！

（3分钟后，各组代表到讲台上展示自己组的成果，老师引导同学们选出所写建议最多的小组，并给予表扬。然后，各小组代表汇报本组的成果，以比赛形式进行，即前面代表说过的建议，后面的代表不能重复，成功完成任务者，老师给予表扬和肯定。期间，老师就其中较为突出的建议进行引导，加深印象。）

老师：同学们都很多厉害，想出了很实用、有效的妙招。在这里，老师也分享分享老师的妙招（出示“妙招齐分享”的ppt）：

1、冷静法

同学们有试过因为生气而做错决定吗？（请同学分享经历）由此可见，心中有气时，我们首先要做的，应该是尽快让自己冷静下来，只有冷静了，才能理智地处理问题。那么怎么样让自己冷静下来呢？深呼吸是很有用的方法。这方法很简单，我们一起来试一下：

大家先用鼻子深深地吸气，吸气，直到无法再吸入更多的空气为止，然后慢慢地呼出来；重复上面的动作，深深地吸气，吸气，直到无法再吸入更多的空气为止，然后慢慢地呼出来。根据自己的需要，按上面的操作再重复几次。在这个过程中，注意一下鼻腔内气流的流动状态，吸进去的空气是凉的，呼出来的气体是热的，这样的效果最好。

这就是深呼吸的做法，大家掌握了吗？它在生气的时候有特效，当生气的情绪出现时，大家不妨多做做。

此外，大家也可以通过“心理暗示法”让自己冷静下来。

心理暗示法具体内容：

A、自我暗示：“不要生气，不要生气，冷静，冷静。”

B、反问：“弄清楚状况了吗，真的值得生气？”

C、自我安慰：从另一个角度想问题，找出所遇到的生气事件中的好方面。

2、倾诉法

在生气的时候，我们可以找自己的好朋友、父母、老师等等，把自己的苦闷和想法告诉他们，如果可以，最好能把自己打算怎么办告诉他们。这样，他们在安慰、开导我们的同时，会帮助我们对一些我们打算做的事情进行分析，及时制止不愉快事情的发生。当我们把苦闷诉说完了，会发现，自己的心情好了很多，这就是倾述的魅力。同学们生气的时候最喜欢找谁倾诉呢？

3、转移法

感到生气的时候，我们可以试着把自己的注意力转移到自己感兴趣的或该干的其他事情上，比如学习，学着忽略心中的气，渐渐地，会发现自己真的不生气了。也可以去跑跑步，唱唱歌等等，把自己的气发泄到其他的地方，发泄完了，气没了，心情也变好了。（讲讲自身实际的例子：我生气的时候喜欢吃东西）

4、培养自己的好脾气

如果我们本身的脾气足够好，不会动不动就生气，动不动就大发雷霆，那么，同学之间的很多争吵是不是可以避免了呢？所以，要彻底消灭生气，最直接、最有效的方法还是培养自己的好脾气。（找班上脾气较好的同学讲讲他们是如何培养自身的好脾气的）

4、小品：剧情大转变（8分钟）

老师：同学们，通过上面的活动，大家有没有掌握到更多消气的妙招了？

同学:掌握到了。

老师：很好。在这里，老师告诉大家一个好消息——雪娴也掌握了很多妙招。大家想知道掌握了消气方法的雪娴在生气时会怎么做吗？

同学：想。

老师：好。那现在就让我们一起回到昨天下午班干部竞选大会结束的那一刻，回到雪娴刚开始生镁清的气的时候，看看雪娴是怎么做的：

（时间倒流，小品演员上台表演小品）

剧情介绍：

时间：6月28日5:00pm

篇四:《关于脾气的经典语句》

1、脾气的背影长还是短，完全由人来把握。

2、杜月笙说:头等人，有本事，没脾气；二等人，有本事，有脾气；末等人，没本事，大脾气。这么看来，社会还是以末等人居多。

3、脾气越大越没本事，一流的本事又没脾气，这是真正能做大事的人。关于脾气的经典语句。

4、因由你的宽容，你的豁达拯救了你，脾气这样锋利的剑会使你百折不挠。

5、好脾气是人生的一笔财富。

6、用脾气的角度讲，也就是发泄完，自己念念不忘，7、收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因为冲动是魔鬼，会让自己做下无法挽回的事情。

8、好脾气宛如晴天，到处流放着光亮。

9、我把脾气比作双刃剑，有光滑的一面，也有锋利的一面。有时候，发泄发泄自己的情绪，发发脾气，会感到久违的舒畅，感到好像有一个管子很干脆地把心底的所有苦闷都抽走。关于脾气的经典语句。喘着气，泪流满面，这种感觉很痛快。这就是它的光滑，把自己的憎恨转变为平和，这样反而会很快把苦闷抛到九霄云外。但是，脾气也有蹇劣的一面。它的锋利，它的尖锐，它的刻薄。当一个人在发脾气时，旁观者会感到很不痛快，听着别人大哭大闹，很无所谓地发泄着自己的情绪，肯定不会对他施予同情。这可谓“当局者迷，旁观者清。”

10、在爸妈面前的坏脾气，不就是仗着他们对我的爱，仗着他们会容忍我的坏脾气?所以一直以来我就滥用他们的爱对他们发脾气，给他们一次次或大或小的伤害。

11、我是温柔的，但我也有脾气，我不会用温柔来掩盖个性。

12、对朋友，对同事，如果向他们发脾气，他们可能以后就不理我了，即使理我，也不会再回到我发脾气之前的状态，至少也会心存芥蒂。所以每次即使有脾气，我也会尽量把话说的委婉，让他们接受。

13、一个人能不能成就大事业，看他脾气大小怎么样就可以了，脾气越大，成功概率就越小。

14、风的脾气也是多变的，有时温柔可爱，有时暴躁无比，有时顽皮淘气，有时 有时候，风很温柔，它像春风，轻轻地抚摸着大地，让大地开放出美丽的鲜花，让小草平平安安的长高，让大树长出绿芽。

15、当你发完合理的脾气，马上归入正轨，心里想别的事情，一些有意义，()有价值的事情，这样，脾气总会离你远去。

16、好脾气名言好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。

17、如果脾气的背影长，那么这就是脾气一个致命的“后遗症”了。

18、不要随意发脾气，谁都不欠你的；不要总是倾诉你的困境袒露你的脆弱；和有恶意的人绝交，人有绝交，才有至交；过去的事情可以不忘记，但一定要放下；爱笑的孩子，运气不会太差；做自己的决定，然后准备好承担后果；想得到一样一定会失去另一件东西；痛苦是一个挑战，它让人成长，是进步的一个机会。

篇五:《有关脾气的名言》

1、脾气坏的人往往把天气和风向当作一个借口来掩饰他们那又暴躁又阴郁的脾气。——狄更斯

2、我们的性格即我们的自身。——柏格森

3、火气甚大，容易引起愤怒底烦忧，是一种恶习而使心灵向着不正当的事情，那是一时的冲动而没有理智的行为。——阿伯拉德

4、你不能凭梦想形成自己的个性，你一定要千锤百炼为自己构成个性。有关脾气的名言。——夫鲁德

5、为学乃能变化气质耳。——宋·朱熹

6、暴躁的人的智慧在明天。——维吾尔族

7、要求旁人都合我们的脾气，那是很愚蠢的。——歌德

8、暴躁的动物会把犬牙碰断。——景颇族

9、狂暴的人总是从一个极端到另一个极端。——托·富勒

10、一个人的性格决定着他的命运。——绪儒斯

11、好脾气是人生的一笔财富。有关脾气的名言。()——威·赫兹里特

12、好脾气宛如晴天，到处流放着光亮。——辛尼

13、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

14、才能自然形成，性格则涉人世之风波而塑成。——歌德

15、每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。——罗曼·罗兰

16、性格只不过是长期形成的习惯而已。——普卢塔克

17、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文

18、个性即人的命运。——海拉里特斯

19、性格是一个人看不见的本质。——德·穆迪

20、一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。——毛佛鲁

21、做一个真正的人，光有一个合乎逻辑的头脑是不够的，22、一怒之下踢石头，只有痛着脚趾头。——朝鲜

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