失落的一角作者

导读：　失落的一角作者(共5篇)失落的一角1 《失落的一角》可能是图画书有史以来最为简单的一本书，但所有读过这本书的人都为它的不简单而感到震惊。这条线，这个有缺憾的圆，和一些角，构成了一个深具哲理的童话。解读与目标设定：既然是最简单，既然是可以最快阅读完的一本书。可见从故事的难度上就非常低，便于学生理解掌握。但我们不得不说这本...

篇一:《失落的一角》

1.《失落的一角》可能是图画书有史以来最为简单的一本书，但所有读过这本书的人都为它的"不简单"而感到震惊。这条线，这个有缺憾的圆，和一些角，构成了一个深具哲理的童话。

解读与目标设定：既然是最简单，既然是可以最快阅读完的一本书。可见从故事的难度上就非常低，便于学生理解掌握。但我们不得不说这本绘本蕴含着深刻而又意味深长的哲理，可作者谢尔·希尔弗斯坦却不赞成“从道德说教的角度去理解《失落的一角》”，因此，我们的阅读指导理应让孩子也有一个“缺憾”与“完美”的体验过程。而不是一味地让孩子谈感受，深化“缺憾”与“完美”的主题。

2.日本绘本之父松居直这样来谈绘本：绘本是大人读给孩子听的书。

解读与目标设定：松居直老先生的话得潜台词表明，孩子在读绘本的时候，首先应该引导孩子关注绘本中的图画，或者换个角度说，孩子在读绘本的时候，关注的点跟成年人是不同的，孩子更多的时间是在读图。作为成年人的老师，有必要也有责任将绘本的文字部分“读”给孩子听。

3.绘本本身的特点：图的比例虽然占据了整个绘本页面的2/3，但文字的功能并没有减弱，是与画面相辅相成的，互为补充的。

解读与目标设定：如何让画面发挥到最大功用，如何让文字与画面巧妙融合？阅读指导的过程就应该注意设定合适学生的过程，遵循绘本的规律与学生认知的规律。

三、阅读指导过程

（一）阅读前

1.阅读前谈话

课件播放《云在青天书在手》，让学生听歌词，说歌词

课件同时显示歌词：

甲骨文字开天地

竹简百家写春秋

长空雁过天有字

万里河山眼底收

书是一辈子的朋友

天下故事写在心头

书里藏着忘年交

隔着年代也握手

太阳不老天不老

万卷长流水长流

人生风景何处寻

云在青天书在手

导语：书是我们一辈子的朋友，可以让我们隔着年代，也可以隔着国家、隔着年龄、隔着时空，与作家面对面，与作家对话。

2.出示作者图片失落的一角作者。

导语：认识他吗？知道他是谁吗？想认识他吗？

介绍作者：（课件显示）谢尔〃希尔弗斯坦——诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手。作为20世纪最伟大的绘本作家之一，他的绘本作品被翻译成30多种语言，全球销量超过1.8亿册。

导语：今天我们就来读读他的绘本，跟他对对话

（二）阅读中

1.课件出示并播放flash版本《失落的一角》（注明：没有文字）

导语：同学们，不好意思，今天上课前，出了两个状况，一是这个flash突然没有了文字；二是我复印的书也没有了文字。不过也好，既然是要跟他对话，我们就利用他画的图画，把我们想说的话注上去。

2.发放没有文字的《失落的一角》版本

3.出示标注规则：失落的一角作者。

（1）小组同学分工合作完成对48幅画面的文字标注失落的一角作者。

（2）画面可以只标注一句话，也可以标注几句话，甚至可以根据上下图的需要不标注任何一句话。

（3）每个同学标注后，小组要讨论合成一个完整的故事。

4.小组分工并合作完成对纯图画版本的《失落的一角》的标注

5.再次出示相关画面，引导学生可以再补充一些“对话”

（课件显示相关的画面）

6.汇报自己组的合作成果

两名学生，一名学生汇报，一名学生操作无文字版本的《失落的一角》PPT 导语：我们现在已经出现了几个版本的《失落的一角》，非常好，同学们都很好地在与谢尔·希尔弗斯坦对话、交流。同学们一定有个疑惑：作者画这些图画到底要干嘛呢？我们来看看谢尔·希尔弗斯坦版本的《失落的一角》

7.播放有文字版本《失落的一角》flash版本

8.启发学生比较自己的版本与原版的异同，谈谈自己的想法。

（三）阅读后

1.导语：比较一下，你觉得自己的版本与原版哪个更“完美”一些？为什么？你准备怎么办？

2.导语2：其实，这个绘本就是跟我们讲述的关于“缺憾”与“完美”的故事。“缺憾”未尝不是一种“完美”呢！“缺憾”给我们动力，给我们前进的力量。我们的同学不就像绘本中的那“缺失了一角”的圆吗？我们不断地修改者自己的故事，我们正演绎着《失落的一角》的课堂版。

板书：完美 缺憾

3.导语3：不光我们，作者也在不断地前进着，这本书出版后，作者也觉得它不够完美，也在不断修改着，正因为如此，作者又创作了《失落的一角》的后续篇，或者叫姊妹篇《失落的一角遇见大圆满》（课件显示书的封面），更加精彩，更加有意思，我们可以在课后找来看看

篇二:《读《失落的一角》》

读《失落的一角》

《失落的一角》——黑色线条画出的一个缺了一角的圆，上方用中英文写了两个书名，最顶端是作者谢尔的签名，仅此而已，十分简单。直到几次品读这本书，我才在这简单再也不能简单的书中体会到了一个深刻再也不能深刻的道理。

这本书主要讲述的是：从前，有一个圆，不小心碰去了一个角，他十分伤心，决心要去寻找那“失落的一角”。他唱着歌儿，出发了。一路上，虽然面临着风吹雨打，严寒酷暑，虽然艰险重重，但他不退缩，连浩瀚无垠的海洋都被他感动了，向他敞开了

温暖的怀抱，送他去陆地的另一边寻找。他心中中有一个目标：“找回那失落的一角”！因为他身上缺了一个角，所以滚得慢了。虽然慢了，而且更累了，但他还时不时停下来与地里的小虫说说话；有时休息够了就与小甲虫们赛赛跑；有时蝴蝶落到他背上与他一同跳着“摇滚”„„他十分快乐，交到了许多朋友。平地、上山、下山„„在不断寻找的过程中，这缺了一个角的圆，碰到了一些角，但是，有的太大，有的太小，有的太尖锐；有的因为没握紧，丢了；有的因为咬得太紧，碎了；有的却是利箭，他吞下去，差点儿把命都搭进去；有时则摔到一个大坑里，很难爬上来„„

可是，它不但不气馁，反而更加执著，更加艰苦地寻找。虽然很辛苦，但他很高兴。最终，他终于找到了那个他期盼已久的角，他兴奋得难以用语言形容。真是“功夫不负有心人”啊！ 但烦恼的事又接踵而来。正是因为他补上了这“失落的一角”，他再也唱不好歌，只能像吃了包子一样，说不清话，他不再快乐，因为他不能再与昔日的朋友：小虫、甲虫、蝴蝶一起唱歌、谈心、赛跑、跳舞……他变得寂寞与伤心。

于是，这个圆下定决心，放下了那失落的角。又开始为下一个目标而奋斗，一切又重新开始了。

《失落的一角》是一个关于完美与缺陷的故事,它让我懂得很多……就是这样一个圆，他创造了生命的奇迹；他懂得了，人的生命不可能十全十美。如果过于完美，那么最终还是个失败者。

圆最终“舍”掉了这来之不易的，意义重大的一角，重新又“得”到了自身的快乐。我们人又何尝不是这样呢？由此，我又想到了“舍得”。“舍”掉一些对所谓“完美”的追求，以平常心对待，也许你会发现，会“得”到一个更加快乐、更加有意义的人生。人如果要活得精彩，就需要不断寻找目标……

篇三:《失落的一角》

《失落的一角遇见大圆满》

一本两分钟就能看完的书，你觉得能从它那里得到什么？

一本字数不到1万的书，你觉得能从里面学到什么？

一本被称为“最受儿童欢迎的图书”，你是否会认为里面不是童话就是民间故事或是在教授传统美德？

《失落的一角遇见大圆满》(“The Missing Piece Meets the Bigo”)就是这样一本书。你可以在两分钟之内读完，字数不到1万字，是作者为孩子，确切来说，是为四至八岁的儿童写的书。如果你只是把它当成一本漫画（里面有很多图画），或是紧张生活之后用来放松的调味剂，以漫不经心的态度来读它，那么我要说，这本书一定会让你大吃一惊。

我最开始拿到这本书的感觉是不可思议，然后有种“不值得”的感觉。封面很漂亮，翻开里面却没有几个字，空白占了7分，图画占2分，文字只占一分。这样一本书，甚至比不上我上学时看的漫画，却要22块钱，真是“太不值”了。可是当我用两分钟看完后，我的这种想法就改变了。花两分钟读完，却要花20分钟，两个小时，甚至更久的时间去思考，这就是我读完这本书的想法。

首先介绍一下作者。谢尔・希尔弗斯坦，是享誉世界的艺术天才，集诗人、插画家、漫画家、剧作家、作曲家、乡村歌手、吉他弹奏者于一身。他为大人们创作过800多首歌曲，曾经获得格莱美大奖、奥斯卡最佳原创歌曲奖提名，他也为孩子们创作过400多首诗歌。他在全世界拥有数千万计的读者，其作品在全世界广为流传，至今被翻译成了30多种文字，仅他的作品精装本销量目前就已超过1亿8千万册。1974年《爱心树》（“The Giving Tree”）的出版轰动文坛，一举奠定了谢尔在当代美国文学界的地位。他是有史以来最成功和最受孩子们喜爱的作家。

我想很多人都知道《爱心树》（“The Giving Tree”）的故事。男孩儿是大树的玩伴，他爬树、摘树叶、吃苹果，在树荫下乘凉，在树干上荡秋千。男孩很开心，大树也很开心。可是，男孩渐渐长大，他有了自己的朋友，不再与大树一起玩耍。男孩长大后，希望获得金钱，大树便把苹果给了他；男孩需要建立家庭，大树把树枝给他造房；男孩对生活不满意，希望出去远航，大树把树干给他造船。许多年过去，男孩已经变成垂暮的老人，疲倦地回到大树的身边。大树已经没有什么可以给他，只是让男孩坐在自己的树墩上，好好休息……

《失落的一角遇见大圆满》也是这样一个短小却引人深思的故事。它还有一个前传，或说是姊妹篇，名字叫《失落的一角》。它讲述了一个圆，这个圆缺了一角，于是它开始了寻找的征途，在途中，它与虫儿赛跑，与蝴蝶嬉戏，一边唱着歌一边寻找它那失落的一角。有的一角太大，有的又太小，它飘洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱。我们不妨设想一下，如果我们是那个圆，我们会怎么做？千辛万苦找到了，却不再快乐，是该抱着自己的一角就这样继续下去还是放弃这一角失落的一角作者。

重新开始？我没有答案。书中的答案是后者——它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……

《失落的一角》讲的是不完整的圆寻找角的故事，而《失落的一角遇见大圆满》讲的是一个角寻找缺少一角的圆。内容相似，结局却大不相同。失落的一角彷徨地停在一旁，等待有谁路过将它带走。它遇到的人也不少，有一看就知不相宜的、不懂配合的、自私的、很多缺陷的、像恶狼般吞噬很多人的、精选细选的或胆小的，总之无论谁来到都可以试一试，结果当然是失落的人更失落。好不容易等到了。“终于出现了，一个正好合适的”它们组成了一个完整的圆，可以自由的滚动。可是“意外地，失落的一角开始长大，越来越大”，缺了一角的圆说：“我不知道你会长大”。那一角说：“我也没想到会这样。”于是，缺了一角的圆离开了，去寻找它那失落的一角，不会长大的一角。于是，失落的一角又孤单了，它又踏上了寻找的路途。后来有一天，它遇到了，大圆满，也就是一个完整的圆。它很遗憾，本来希望能和大圆满一起滚动的。不过大圆满却说失落的一角或许可以自己滚动。“我自己？失落的一角不能靠自己滚动的。”那一角说。“你试过吗？”大圆满问。“可是我有棱有角，”失落的一角说，“我的形状注定我滚动不了。”“棱角可以磨掉，”大圆满说，“形状也会改变。不管怎样，我必须说再见了。或许我们将来会再见面……”说完，它走了。失落的一角又独自一人了。好长一段时间，它就这样待着。后来，慢慢的，它靠自己站了起来，重重倒下，再起来，前倾，再倒下……它开始向前挪动，不久，它的尖角开始磨掉，它的形状开始变化，它不再重重倒下，开始颠簸前行，然后一蹦一蹦，最后开始自由滚动。书的最后写到：“它不知道自己身处何方，它不在意。一直向前。”

这就是《失落的一角遇见大圆满》所讲的故事。故事很简单，意义却很深刻。不同的人会有不同的联想，不同的理解。我曾把这个故事告诉给我的朋友，她说这是个爱情寓言。每个人都在找着自己的另一半，有的很顺利，有的很坎坷。当中会遇到形形色色的人，适合的，不适合的。即使当时适合了，也许时间的流逝会让两个人变得不再适合。这只能说当时的适合只是一种假象，只能遗憾的说声再见然后继续寻找，要么找到真正的“适合”，要么自己变成一个独立的人，不需要另一半的人。我的爱情经历很有限，没能悟出这层道理。我体会到的是人的长大的过程。小时候，我们是一角，不完整，不完美，不能自己“滚动”，需要依靠父母的照顾，老师的教导，朋友的关爱。我们依赖的东西很多，失去他们我们无法在这个世界中生存。我们慢慢地寻找我们其他的依赖者，或是教导我们任何独立的老师。其实，我们一生中遇到的所有的人都可以成为我们的老师，带我们认识世界，知道原来有形形色色的“角”和形形色色的“圆”。在不断的学习中我们不断成长，从站起倒下，到颠簸前行，再到一蹦一蹦，最后能够自由滚动。于是，我们就长大了，成熟了。

这时只是我的体会。网上有人评论这本书说：“如果将这本书推荐给幼儿园的孩子，也许为时过早了；如果把这本书推荐给小学生，他们一定会觉得很有趣；如果将这本书推荐给中学生，他们会觉得其中似乎有点道理；如果将这本书推荐给大学生，一定会引发很多人生的思考……

这本书中蕴藏仁者见仁、智者见智的智慧。在阅读了这本书后，有种看李商隐“无题”诗的味道。因为，当阅读的对象不同、时间不同、心境不同时，你会发现，可以给予这小小一本书很多的理解。如

--要寻找人生路上志同道合的朋友真的很难。

--只有适合的，才会是最好的。

--当外表过于华丽、新奇时，反而会使人忽略一些本质、内在的东西。

--事物是会不停发展的，满足与停驻会让原本适合你的东西变得不合适了。

--天下没有不散的筵席。（对于这一点，看过这本书的老师会说：孩子长大后总要离开学校，步入社会；看过这本书的夫妻会说：当一个人地位、经济发展太快后就很容易抛弃当年的“糟糠”； 看过这本书的白领会说：当个人在一个部门发展后就需要去更高一层的部门去寻求新的发展）

--有理想的人总是很努力地先去寻找外在的理想世界，当发现寻找不到时，就亲手创造了它。 --独立的过程需要千磨万凿的锻炼。

--我们不能要求环境的改变时，却可以最大程度地改变自己。

--当磨掉了棱角时，我们就会变成一个可以滚动的圆。

--靠人不如靠己。 ”

无论是得到哪种结论，我们不得不承认，这本书的作者非常厉害。在谢尔之前，儿童诗歌都是充满甜蜜和梦幻的，但从谢尔之后开始有了分界，有了睿智。谢尔的绘本作品幽默温馨；简单朴实的插图、浅显的文字、淡淡的人生讽刺与生活哲学，不只吸引儿童，更掳获了大人们的心。虽然这是这本书可能是你最快读完的一本书，但恐怕也是得花上一辈子咀嚼的一本书。

注：其他我觉得很好的评论：

1.这是一本可以一生去读的书，每个年龄都会有自己的理解。上小学的妹妹看到，她不喜欢那些对她来说简陋的线条、单一的颜色，但是她高兴于失落的一角也变成了大圆满。我所更为欣赏的那一个失落的一角，是它被人抛弃、遇见大圆满后，它抛开其它顾虑，开始独立。最后它做到了。而对于我，十五岁的我，所渴望的正是这样的带着些叛逆的但自信的独立。谁说失落的一角只能找到抛弃它的缺了一角的圆，一个人的一角照样可以活得精彩。对于二十一岁的姐姐来说，她从中懂得贵人与爱情。对于二十五岁刚刚工作的哥哥来说，他从中看到圆滑与变通。对于妈妈来说，她说那是抵御诱惑与名利。当我甚至交给我的外公——一个仍然坚持写作的思想开放又刻板的老头子看时，他笑笑不语。我想对他来说那已是无需赘述的事。

2.我们很多人都相信自己是某人失落的一角，或某事、某个团体失落的一角，我们相信自己的人生是需要别人、外物来填补的，很多时候放弃一切自我的努力而只是被动地等待，不知不觉中荒废光阴。我们成为被生活和他人所牵引和载负，遭遇各种各样的对象，有棱角的、死板的、嘴大心小的、不严肃的、愚蠢的，好不

容易遇到合适的，我们自己却没发现我们也会长大，此时未成长的对方会遗憾地抛弃或离开我们。我们如果一直这样等待，只会在相遇与离别中、得与失之中轮回，人生状况毫无改善，仍然反复一个个遗憾和失落。直至我们受到圆满的榜样所启示：人生是一切自我发现自我圆满之旅，而无关于谁来了，谁走了。直至我们愿意磨圆了自己，一切便都圆融快乐。

希尔弗斯坦为我们做了多么好的比喻，这一场有泪有笑的人生寻觅！

3. 没有人喜欢独自一个人，所以，大家都相找个同伴。然而，当你选择别人的时候，别人也在选择你，工作、恋情、所有的一切，都未必真的合适。这是我们的人生常态。有人狠狠抱怨，有人轻松地小忧伤口气来描绘。 “失落的一角”就彷徨地停在一旁，等待有谁路过，能将它带走……结果当然是失落的人更失落。好不容易等到了一个合适的，对方却又成长了，和它不和拍了……期待遇到别人，不如靠自己啊！在这个物价飞涨的时段，如果不能做到改天换地，至少我们要学会自我安慰。

4. 这可能是我看的最快的一本书，五分钟，不过不得不承认对于这本书来说，我看的很慢。一个关于寻找、等待、成长、依赖的故事，慢慢的看一会，就会觉得在心里的某一个角落被触到了。我们是人群中孤单的失落的一角，还是在不停寻找的另一半，亦或是极少数的大圆满。其实在不同人的世界里，我们扮演的角色都是不一样的，在自己的角落里可能我们都是失落的一角，同时又在别人的世界里扮演着不和时宜的寻找者，或者在某个人孤单的眼睛里成为了大圆满。总觉得两个人在一起不是玩拼图游戏，并不是我们破碎的花纹可以对接，或者磨不平的齿轮可以咬合就是一定可以在一起的。需要的是两个人慢慢的都会变成大圆满，两个独立的又互相依赖、互相爱恋的两个人，你可以说他们是一体的，也可以说他们是两个人。这样就不会因为彼此的成长而变得不合适，不会因为一点小小的挫折就把苦心经营的感情毁掉。我们都在长大，慢慢的学会包容，学会体谅，学会让自己变得圆满。圆满并不是没有缺点，而是能够独立的成长，自由的前进，把握自己的方向，并且不会伤害到不想伤害的人。不得不承认成长是一个伴随着轻微的偏头痛的过程，不过我们都在一点点的纠结中学会了怎么让自己幸福，而不是让自己和身边的人受伤。我们慢慢都会长大，以后的路很长，希望能有幸福的人陪伴，当然了，我会让陪伴的人幸福。

5. 要改变自己会很痛！当然是会比看绘本画绘本痛好多倍的事情。所以，不是很多失落的一角都能遇到大圆满的。看到“失落的一角”开始学会自己滚动时，感觉自己身上都有点被磨疼擦痛的感觉。它其实也是找了很多来适应，结果一个最合适的都么有。所以啊，不能让别人来适合自己，既然没有适合的那就自己改造吧。又有多少人愿意、能够这样做呢？

6. 把谢尔的书放到现实中看，其实是一方面他给你已经失去的孩童的幻想，另一方面又不断打破你对现实的幻想。把失落的一角放到人与人的关系中看，尤其是男人和女人的关系中看，也许我们都是失落的一角，等待着Mr. Right，但是到最后有多少人放弃了等待选择了草草了事的结合，到最后有多少人意识到我们其实可以自己前进，和大圆满并肩前进？每个小女孩都应该看看，在幻想破灭之际从新把握属于自己的新的幻想

篇四:《《失落的一角》读后感》

我看完了<失落的一角>这本书，这本书的作者是美国的，作者的名字叫谢尔﹒希尔弗斯坦。

这本书的主人公是一个缺了一个角的圆。这本书的主要内容是:有一个圆它缺了一角，因此而不快乐。然后它就去找它失落的一角，它历经千辛万苦终于找到了一个角，但这个角不愿意做它失落的一角，但它永不放弃，它找啊找啊又找到一个角，这个角太小了。《失落的一角》读后感。这个角太大了。这个角太尖了。这个角太方了……没有一个是适合的。它这一回终于找到了一个适合的角，可是它没有握紧掉了。有一回，它又握的太紧碎了，它一直滚动着，险象环生，掉进坑洞，撞到石墙。后来有一天，这本书告诉我们，如果你缺了什么东西，就算你历经千辛万苦找到它，也许有可能回你的生活带来不方便。

<失落的一角>读后感(二)

一个冬日的下午，我饶有兴致地读了一本书<失落的一角>。

内容是这样的:一个角，它不快乐，因为它缺了一角，所以它动身去寻扎它失落的角。它一边滚动，一边唱歌，有时在太阳底下暴晒，但接着又淋了场雨，有时被冰雪冻僵，但又暖了过来，因为它缺了一角，所以它滚不太快，可以停下来，和虫儿说话，闻闻花香，有时超过一只甲虫，甲虫又超过了它，这是它最美好的时光。这样不停地滚着，飘过大海，穿过沼泽，丛林。上山，下山。

终于有一天，它找到了它失落的一角，当它完美无缺时，它滚得快了起来，它从来没有这样快过，快得不能停下来和虫儿说话，不能闻闻花香，蝴蝶无法停在它的身上，快得连歌也唱不完整了。于是，它扔下那个角，唱着歌:“哦……我要去寻找我那失落的一角”，慢慢向前滚动。

看这本书时，我一边看，一边不住地笑，怎么有这么有意思的书啊，我太喜欢了。看完之后，我忍不住还在不断回味，()故事很简单，却似乎告诉我们很多很多。其实，每个人都不完美，每个人都是一个失落了一角的圆，当我们孜孜不倦地追求完美时，也许，我们失去了更多。虽然我们缺失了一角，但是我们也会因此得到许多。所以，不必为自己人生中的缺憾而烦恼，珍惜拥有的一切，做一个快乐的不完美的圆。

<失落的一角>读后感(三)

我、姐姐和妈妈在晚上一起欣赏一本书——<失落的一角>。这本书不像别的书那么长篇大论，很简洁，却又蕴含着很深的道理。它的内容是:一个不完整的圆去寻找它失落的一角，它饱经风雨找到了一角，看起来很合适，但那一角不愿意，它并没有就此退缩，而是继续去寻找它失落的一角。它又找到了一角，但是太小了。那一角又太大，这一角又太尖，这一角又太方……它试了好多角，但都不合适，终于，它找到了一角，是它那失落的一角，终于，它完整了，但它享受了一会儿，又把它放下了，它明白了什么，又去寻找它那失落的一角……

讲完了这个故事，我想:其实这个圆已经拥有了一角，那一角，就是它追求的目标，它有了这个目标就去为这个目标奋斗了。于是它动身去找失落的一角。其实在仔细看看，它虽然缺了一角，它利用这个空隙把它变成了一个嘴巴，这样，它会笑了，它会哭了，它有表情了，它会唱歌，会说话了!但有了这些它还不满足，因为它想变得完美起来。这跟我一样，我上单词班，记单词总是记不好，妈妈陪我一起记我尝到了学习的乐趣，可是我还是不满足，非得拿个冠军不可!它有时在太阳底下暴晒，但接着又淋了一场冰凉的雨。这就想我没考好受同学的嘲笑，心就像在太阳底下暴晒，而妈妈的安慰又给我了信心。有时，它被冰雪冻僵了，但太阳出来，它又暖和过来。这就像，当我们接近绝望的时候，有人给予我们希望与安慰，那自信的火又燃烧起来。因为它缺了一角，所以滚不了太快有时停下来跟虫儿说说话。你看，它在通往梦想的路上又结交了朋友，拥有了友情。有时它闻闻花香。呦，它跟人一样，在这匆忙的路上，休息片刻。有时它又与甲虫比赛超过了甲虫。显而易见，它是多么快乐啊，在这充满危险的路上有这样的快乐真是难得啊!有时甲虫又超过它。虽然失败几次也必不可少，但最好不要在同一个坑里爬起两次。当蝴蝶落在它的头上，那是它最温馨的时光。由此可看见一路上也不是都很艰苦，偶尔，也有温馨快乐的时光。当它遇到各个角却发现他们都不合适时，它看上去，是那么难过。就像，我们经历千辛万苦找到了真金，却发现它比石头还不值钱，但我们不会放弃，就像它没有放弃一样。但它终于找到了它自己的一角。如同我们考了一百分，可是我们不能老是抱着那个一百分，我们要追求新的层次，要有新的目标。就像居里夫人说的一句话:“荣誉就像玩具，只能玩儿玩儿而已。”

看好书、读好书、学好书、用好书。让我们一起去寻找自己的一角吧!

篇五:《英溪文苑:完美的缺憾——《失落的一角》读后感》

完美的缺憾

--<失落的一角>读后感

德清县图书馆 朱音

出生于1932年的美国作家希尔弗斯坦的传世经典<失落的一角>受到中外读者的喜爱，跨越国界被译成30多种语言，畅销全球超过1。8亿册。如果一定要给一个原因，我想借用春晖讲堂上阎崇年老师的一句话来解释，十分贴切:因为每一位读者都沉浸在了[读我"的状态中，作品与书产生了共鸣。

书的内容非常简单:一个圆缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。英溪文苑:完美的缺憾——《失落的一角》读后感。有的一角太大，有的又太小，它飘洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完了整的圆。一般小说或者电影情节到这里结束通常被称之为[大圆满"。但是这个故事仍在继续，圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途--，我一口气读完了整本绘本，发现与其他绘本不同之处在于原本3分钟的内容，却让我在不知不觉中放慢了阅读的节奏而细细体会起来。所以它可能是你最快读完的一本书，但恐怕也是得花上一辈子咀嚼的一本书。

绘本用黑白两种颜色，简洁有味的线条和文字，构想了一个令人无限遐想的丰富空间。这个故事打动我的不是画，而是惊叹地发现人生哲理原来可以如此简单巧妙的表述，胜似一首富有张力的诗。英溪文苑:完美的缺憾——《失落的一角》读后感。

圆在成长，犹如自身的成长一样，一开始想法总是很傻很天真，而在历经失落、跌倒、爬起、重新开始征途后，自身的变化不断映射出了成熟。仿佛那不再是一个圆，而是一段真实的人生。因为[黑色"某些时候是负面的代名词，所以我把[黑"当做内心永远存在的一种[缺憾"，而[白"象征着[纯洁、美好"，在这里恰巧是自以为值得去追寻、无论多么辛苦都要达到的[完美"。

事实上，每一个人的一生都在寻找这种[黑"与[白"，不管是大的人生规划还是小到柴米油盐酱醋的芝麻事，虽说大部分成年人都能认识到自己是不可能完美的，生活是存在缺陷的，然而总有那么一股劲在提醒着要抹去这个[黑"的阴影。妄想用[白"取代[黑"，仿佛找到了[白"就能填补自己的[黑"，就会得到满满的幸福和完美。

我们实在无需去讨论留守[黑"或追求[白"的对与错，因为[缺憾"和[完美"两者本身是一对作用力，或者说矛盾体，深究起来这是一个哲理层面的东西。

<失落的一角>给我的收获就是明白在追求[白"的途中可以尽情享受寻找的无尽快乐，尤如[圆在路上会开心地唱歌，会在太阳底下暴晒一顿，有时还会淋一场冰凉的雨。"但这又何妨，因为一切最终都会被阳光温暖。缺一角的圆，[虽然滚不快，但是虫子跟它说话，它能闻花香，能和甲虫赛跑。"犹如我们在追寻的路上，你会看到新的风景，认识新的事物，结识新的朋友。把生命的[缺憾"看作是努力的空间，无形中提升自己适应环境的能力和心态，对不能达到的[完美"也渐渐有所释怀。

所以这是一本没有答案的绘本，也是一本有着无穷个答案的绘本。

读完后，我会想希尔弗斯坦是在告诉我们要珍惜追求目标过程中点点滴滴的快乐吗?那为什么找到那缺失的一角之后又放下，重新开始找寻的征程，既然找到也并不意味着完美又何必再去找?是仅仅为了享受那个过程吗?大胆用了5个字[完美的缺憾"来定义自己的感悟。

生活亦如此，人生没有标准答案，取决于你看风景的心情。所有的选择，只有自己权衡当下的得失才能做出决定，有得亦有失，[黑"[白"相间，这才是一种真实存在的生活-[完美的缺憾"。

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