科级干部竞争上岗面试题

导读：　　　科级干部竞争上岗面试题　　1、你谈一谈请领导应者怎样对该缺点待多较能力较、的下属差 (。1)领者导对待下应该属循遵平等原则，主原则 ...

　　科级干部竞争上岗面试题

　　1、你谈一谈请领导应者怎样对该缺点待多较能力较、的下属差 (。1)领者导对待下应该属循遵平等原则，主原则民和容宽则，有原时遵应主循动承担责任原则(2。领)者必须真诚导爱全体下属，关尊重他的人们，保护格他的们尊心，对犯自了错的误表现或差的较特别应爱关切忌当，众申斥甚，吐露侮至辱言语。性3()领导者不要然断下把属分好成的和坏两的，陈云类过说，革命队在里，无伍人不可用，一关键是在于其扬长避其短而，适才用以及适在工作注意加以培中。(4)来养换位个思维几乎。任何导领，者过去和现在都在下当属，为设请处地身虑考一，领下者导最怎样对好待们。他

　　2、个地别有方么这一种象，批评现一人个，反而起一引人对被批评些的者情;同表一扬人，个不没但有成形他向习的学围氛反，而其使受立孤，你何看待如这反常种象现 ?(1某)些不正社会的气风形是成这种象的主现要因原应耐心说，教育服(2)领。在这种情况导，要下敢坚于正确持看法(。3领)要导注表意和扬批的语方。式

　　3、你组由实施某项活织(应动怎该组织)(1)请示样导，领确明活动的的目与求;(2)要调查解，拟定计了：划动活目的邀请，人，材料准备，员场地布，置辆车度，经调费请申及其以所他事项等需体具容;内(3把)划呈计领送导批，审改修善完(4;组织)工班作子，学分科解任务分工具体实、施;()加5强指导、促督，体落实;(6)搞具总结好，馈反汇报，关相料资存。档

　　4、际关系沟人通、调协类与同事(之间的矛化解)(盾1保持冷静，)平心和气，止防矛盾化;激()2尊对方，重主从客两个方观分面析盾矛生产的因原。如责任—在：要我主承动认错、迅速误改正求、谅的; 责解任在人：他要也讨个检在人结团共、工事方作法等面方的足不，求得认，可共前进。同()3好自搞我批评，改缺正和不足点改进工作思路，方和;法(4)主动通沟，互理相，搞好解结;团5)(坚正持确的原和立则场通，过组途径织决矛盾解。

　　5、发现你科室中有几你人缺个很点显，张三爱占小便明，对宜人个利益斤计斤较私心较重;， 李爱传闲话，四弄拔非是;王恃才五自，听不进不同傲意见;六赵小胆事，看怕领眼导行 色。事做为科你(长副科或长)何如待和看待对他? 们( )1认识要“金到无赤足、人完人无”任何都有其长处人，也存缺点在和不足 ( 2知人善任，扬其所)，避长其短所。如对三张尽，量安排他不事从财方面的工务，作对李 尽量不四安他从事排协调织方面的组工，作等等 ( )3要爱用的护态去帮度助们改正缺他点，法是动之以情方，之晓理以同，时分要析产生缺 的原因点在实，践帮中他们助正改。

　　6、在作工假如你中直接上的级对工你不作支，你持怎该办?(么)1冷静对，待认分真析，先首从自己身找上原。(因2)调研查，究解了情况，分析题，找问出症结所。(3在若属)自失己，应及时调整工作误路思与，导领持一保致。4)若是(直接领失导误，应讲明情况说，明由理求得，支。持5)若遇特(殊况，可及情时向级上导反领。映

　　7、如果这你竞次争功，成将你如发挥何自己的势创优造性做地工作?好 .1查调研，虚心学究习，研钻业，务尽快进入色。2角摆.正位，置按照分工，明确责。职3.分在析位现状的单基础，就分上管工作制的计划订，明目确标4。.取采施，抓措好落实，干实创业。5密.切联系群，众严格求要己自。

　　8、一你正天在公办值室班，然闯突进一来同位大志大闹，你作为吵班领导，该怎值办么(1) ?首要先静，不冷发火。(能2) 然后定稳者的情来绪耐心问明，事，根由据其映情况，反做好释工作。解3)(如 果该同志然仍吵大闹大，请可公室办其工作员将人其带到边，情绪稳一定 后再谈。

　　9、假你的设头手好几项工作有没有完成， 是主可领要又导给你置布一项了工作务。 任感你觉 到成这项工完有困难，你作何处如这个理矛?盾1( 及时)用当的方适式领与导通，在尊重沟导领的提前，下其说明向己现有自工 的作务很重，让其任了自解己困的难。2() 时，提同出完该任务的成可性建议行，请其他可志完同。成

　　10、你请谈谈领导发，现己自的属处理下问题当不么办怎?()1 要时及出。指当发现己自下的属理处问题当不，时作为领及时导找谈其，话出指处理 问不题当的理和后果。由(2) 耐要心帮助帮助下属。具体分析处问题不当的理原，总结汲因教训取，找并解决出 题问的法。(办3 要给予体谅。主)动处理问题为当的下不承担责属任推功，过揽。

　　11、中领导层干部中手都掌一定的权握力 ，你若上走级科领导岗， 对位确正用这一权力有运考何虑? ()1力权是人民给的只能，人为民权用掌权而不能，以搞权谋私;(2作为一)名 级科干部 要坚，执持行中央省、、 1

　　有关方针的策， 切实政行职履，责圆满完成工作任务 (3;要)提高素，质廉自律，自觉洁接受众监督。群

　　12科、长办公是的室个一要重层，你如果次争竞上科这长职务个将样怎做工作?好(1熟悉情况，)明确职责，快进尽角色入。2(发)每个挥同的志势优合理分，、各司其职。工(3)以身作则率，先垂范，发带头作用挥

　　(4严)格按规章程序办和，大胆管理，事带 队好伍，树好象 (形)服从5领导听，安从，排重与注其科室的沟化配合通创造，良好的作工热 (情)6注作重好思政治想工作，心关同们的学志、习作和工生活，发工激热情。作

　　13一名科员因、识认不一，科对里的排不安执行作为科，你应长怎么办?(该)1其进行批评对教，育有同意不见可以留，但必须执行保科里的排安(。2)真认听这取名 员的科见意，分利析害，好思做想作，工现实识上认的一统(。)健全3主决民程策序，鼓励每 个人在科会上大胆发表室见意，充分讨论后成意见形，成形就后认真执要。行

　　14领、前导天交代一将你件交文给,A二第却天接责怪你应该直交B，给什么为给了A,遇到这种交况你情怎么该?办

　　(1当时)冷静对这待种现，不能直接象顶，撞让导下领了台，这样不会剧加上级下的矛盾更不，利于今与领导后好关搞;系2()上马按导的意图办理领，时及救补将，良影不降到响小最(;)事后客3分析观问的题原因，如果自是当时己听错，了及向领时承认导错，并误吸教训，保证今后取不发生再类问题;(似)4.如果领是下错了导命令，且文并很重要，件时向领导及沟，通面委当婉地出领指导错的，误领给导己自正纠误的机会;错要是件文不重要，权当领很导的失算了误，不必在放上心;5)以(后在领安导工排作，多动时脑筋，分领析导交办工作的任务正的确性、可性，如果发行现偏有差的，及时示请避免，后出事现问题。

　　15、如果一个同事在领导有那告了你里的，你状何如理?处

　　(1及时找)导澄清事实，领出解释做，明真说。相2()如果自确有错误己及，时检，讨即立纠正自的缺点己并，要与事同流，交望他希今后直接先找自己决解，以免盾扩矛大化，也避增加领导的负免担(。)3如自果己有没错误要，着本诚的态真，加强度同与事的交流、通，沟除消解，误解化矛，点明盾告的诬不后良果，造相互信任营、精团诚的结工作氛围。

　　16、场市经济充满了下争，同事竞之间也存着在竞，谈谈你争如何面工作中对竞争?的

　　(1)争是竞代时特征，的市是场经济的必要要求，竞也争是事发展的业力，动增强工作活力的是要途重。径

　　(2)我必须们视正争竞，主参动与竞争在竞，上增强才争，干提竞高争能力，在争中展竞示自己，到受视和重可，取认得竞争优。势3)(争必然竞成功和失败有必，正然视竞的得失争，不一以一时事竞争成败的论雄，做英好不胜败骄不馁。功了成固可喜，然暂时败了失要及总时经结，验发现距，差迎赶上头，下竞次就大争成功可能有。(4)争竞手是段不是最目的，不能终为竞争了不手段择，竞必争须平公序有，坚反决对正不竞争当，避恶性免竞，即争有使于自利己的正不当争竞，不也参会与( 5)。争要竞在争的同竞时讲合究，作向多争者学习竞取，补短长共同提高，台，上对是手台，下朋是。友

　　17假、你如上要去晚一送出国个的朋好去友场机但单位临时通，知事非有办不你，你怎么办?可  科级干部竞争上岗面试题

　　(1)合分析理对这两件比事紧急的重要程度，本和事业着为、重顾兼情友原则的，确定理合应的对法：方

　　(2)如单位果事的以可推迟者或别人可替代以己的话，自求请领给导自己一点时到机场间送别朋友或，请领者暂时换导别人，除迫非得已不个人性一的领导是会化应答;的(3.如果)单位事的在实不推迟，并能且自己办非不，可能只是忠义可两不全个人服，从组，但织应向友朋释解寻，求朋的理友解必要，时请己自亲人的其它的朋或友替自己送去友朋。

　　18假、你手设头有几好工作项没完有，成上可又给级你安排一项任务了，你到完感任成务有很困，你如难处何这理矛盾种?

　　(1)时及向领汇报导己的当前自的工作况，委婉情地示完成表新务的难任度;2()领向提导完成新任务出的建，或议是自原来己的工任务请示作迟完推成，或请是领示导新把任或旧务务转任他人交(。)3加强与领导的日常沟，通请多，多示汇报，领让及导掌握时己自的工进作、度完质成，量便于后今筹工统任务作。

　　19、作为一科名，你长该应如何调动下好的积属极性 ?()以身1作则率先垂范，(2);量才适，用挥特长发;3)完善制(，明确度目标(4;)化激强，奖励罚优劣

　　20邓、平同小志，领导说是服务。人们就通常又为认领，导干部必须有权要威如果，你一位是副级领导厅部干你，对此么看?怎(1 )重点考察对单本位服与务权威的理。解2()树立要体集威，权要提也个高人望威。

　　(3)导就领服是，从务根上说，本就是为人民务服;就本单位言而就是，为属下造创佳最工作件条和充分施 2展

　　才能环的境。(4)有职不一定有权威，领导务干树立部权的威基，础是个人养素人格魅力和。()5树权立威的的目，是了为好的更务服领。者的导威权一定，义上意，说来也自服务，服务于好越无，的权威形也就大越。

　　21、古希哲学腊赫拉克利特家认为互相：斥排东的西结合在一，不起同单调的才能造成美最和谐。 请你的领从导子班设建的度角谈谈对，句话的这解。理1)从哲学(角的度，这一看述体现了论辩法证对立的统，互相排斥一现了事体物自的片身性面结合在一，才起具全有面性(。2)从学美角度：和谐看生于差产异和较比(3)从领。导和决角度看：策同意不能见够补并互制片面性遏是正，决确策必备的前提，以作所领导者为，集思要益，广善于听取不同意。班子成见要员于发表不同意敢见取长补，，协短调合，配形成识共。

　　22、“为么有的单位能‘什三臭皮匠个赛一个过葛诸’，亮有而的单则位‘是三个尚没和水’”?喝待对一后情种况如，果去上你，任该怎样理?处

　　答：所之以能出现三个臭“匠赛过一个诸皮葛亮的”良好局面我想这，一个单和位的导领于善励激、团人结有关，一人人的个量也力许是有的限，作为但导领人何如能把家的大聪明才集智中来，把起众群力量的整合起，形来优势互成，做补人尽其能到物尽，材其，这则单位个将必蒸日上蒸推广开，，来如一果个民，族个国家一也能把每分一的力量整子起合，来而不是搞内，那么这个民族，讧个国家这复兴光大的指日也可待。

　　如果是我一个单位的新任导，面对“三个和尚领没喝”水的况状我采将取如下施措以整改：加1、查调了情解况，握掌干部极积不高性形、成不力的合因原这种。因是原种多样多的或者是制度，严不或，是处领者导处不事公，或是者因后顾之忧有而没得有到决，解或是者、科处领导级部领导干不，力等。总等，首之先要充分了情解况，掌干部的思握动想态，后然症下对，切药实解决干思想上部在的存问，题而有从地调动干力部积极性的。

　　2、建健立全度，严制按制度办事。格改整或全原健有不够的善的完度，同时根据处制的实理际况情，有些制度有建没立，的在应充调查分论的基证上建础立。正真做到章有可循严格按，规章制度办照事。对那些于按不章规制办度事的要给予要的必罚，严处格制按度办事的予给励，奖而从激大励工作的家自性觉。、树立3典，表型先进彰。对于理处表好的现干部要，大力表扬;于对事迹特突别的出要做，型宣传典，大使家先进人物学习，同时向年考核终使真正要先进同的评为志优，克秀服过评去搞轮流优庄坐的象。这现可样使先以进更先，使后进进先赶进真，正成一种争形先恐后的好良面局无。疑，样这就能充调分广动大干部积的极。性、科4领级干导实部竞行上争岗制。提高领为干导的部素质建议党，对科组级干部行竞争上岗实制这。，样样同激能所发有干的工作积部极性5。、解干决部实困难，使干际部一扑在心工上作要充。分调干动积部性，除极了立建度制上的激励机之制外，还要注关意干部心的活生注意，决解他生活上们的际困实。这难样，能才决他们的后解之忧，顾他们使一扑在心工作上。

　　23、科室有一名工作人员内在作中出工现失误了你，为科作长室应如处何?理

　　答辩点要：

　　(1问清情况)查明原，因;

　　(2)取采极措积施补因失误造弥的成响;影

　　(3对出)失误现同志进行批的评育，教响较大的影向分管导汇领报;

　　(4)为科作长室应主承动责任，并注担意结经验总训，教加强对科人室的教育员理，避免管似情况类发的。生

　　24、科室有两名同志因某里个题发生问矛和争盾，执中有其名一同志你与系关比较，你好作一名科为长室如应处何理?

　　答辩点要：

　　(1问清情况)查明原，因;

　　(2)持坚原则，一同视仁，公办理秉，不感情用事能;

　　(3对发生)矛盾争和执主的责任要人要肃严评批努力，护维科内的团室结。

　　25你作为一名科室、长如何调，动室科员人的积性极?

　　答辩点要：

　　(1向科)室人员常经输灌本职工作重的要性，其使增干好强作工责的任和光荣心;感

　　(2)坚持则，处原事公，以身道则，当作表率好;

　　(3)表对现好及时的表，扬表差的现经进常行批评教育，弘正扬，气奖罚分明;

　　(4关心)体贴科工室作人，注意帮助员解工决作生活和遇到的困难中和题问。

　　3

　　26、假你如上科长岗走后，发现科位的人员工作里风比较作散松，工效作率较比，工作低极性积不高。你打够如算何扭转这局一?面

　　评分参考：

　　(1深入群众)摸清情，况，弄清因;原

　　(2开展多种形式的)思想育教动活表彰先，进，树正立气;

　　(3建)健立各项规全制章，并度切抓实落好;实

　　(4切实解决)工作员人的际困难实。

　　27、如假是某科的你科副，长做了量的工作大取得，了一的成绩定但，由相互于通少，科长对沟抱有你定的成一见对，你的工作责指多、评批多表扬少，、应你该怎样待对?

　　评分参考：

　　(1应)持保静、克冷，制当面不顶;撞

　　(2工作)事前中请示，事后多要汇报多;

　　(3)动找主长谈心科沟通，想，思消误除解;

　　(4放下)包袱，除顾消，虑继续努做力好职工作。本

　　28你、科的人手很室，少工作而任又务重很有，项工作急需你几去理，处时领这又交给你几项不属导你科于职责室工作的务，你任如何?办

　　答辩参考思：路

　　(1以)极积的度态受工作任务;接

　　(2)向该领导明说科本室情的，况得取导的领理解支持;和

　　(3)分轻区缓急，合理安重;排

　　(4)保确按要完成求作任务。工

　　29、评能批帮助够同志服缺克点不，促足其成长步进，批评但是一门也艺术你。认，为实批施评应，注哪意些问?题

　　答辩参考思：路

　　(1本着团)结批--团结评愿的，望端批正动机;评

　　(2)对要下药，有症放的，矢不能着边际;不

　　(3把握好)分，寸择合适选批的场评合批和方式，评以理服人以情感，;人

　　(4要)持原则坚，敢于想交锋，避免好人思义主。

　　30作、一名中为领层干部导，果领如安排导你责组负一项药品织执检法查工作你将，如组织实施?何

　　(1)吃文透件神精，按照导领意，确图检查定点，重制定法执查检实方施案;

　　(2)实将方案送施关领导有审阅批，后准真做好认执检法前的准查备工作;

　　(3)认真织，严格落实实组施案，在方执检查法发中问题现时及处理;

　　(4)查活检动结后束及时出活动写结，送总导审领或阅报有关部门送。

　　31作、一为中层领名干导，对部上交级的待务任在具体运作过，程，由中种种于因难以完成，你该原么办怎?

　　(1牢记下级)从上级服的组织原。凡则上交办的级要全力事办，要好参加的活求要动极积加参;

　　(2)立迎难而树上思的，想立足于己解自困决，难造创条努件完成力任 务;

　　(3)强组织增律纪念观对。有确难办不到困的，向应领反导映情况请示或导调整工作领量而，不擅能自作改主计变，划更能采取消不极态。度

　　32、假你如上科长岗走后，发现科位的人员工作里风比较作散松，工效作率较比。你打低如何算扭这一局面转?

　　评分参考：

　　(1)入深众，摸群情况，清弄清因原。

　　(2)对症药，采取多种措下施合治理综：

　　①开多种形式展的思教想育动，表活彰先进，立正气;树②立健全各项建章规度制，切并实抓执行好;③ 切解决工实人作员实际困的。难

　　4

　　33、竞你上岗走上争作工位岗后，分管领导对工作的作风到不适感，应你该如应对待?何

　　评分参考：

　　(1保)持好的心态，不要良有观情悲。绪

　　(2认)真分造析成种不适这的应因原，制改定进措施的办和。法

　　(3认真领)领导意图，已会到相互达适，目应一标。致

　　(4)动主与领导沟思想通，极提积出见意建议。和

　　34作、为名科长一在工，作中除充调动分下的属极积性外，你之将何如取得上支级与持助?帮

　　评分参考：

　　(1一)级领导要能用学科法方得上取领导级的支和持导。指

　　(2要)能用有效方法使级了解你工作的重要上性可行、性要，能确准理解上在级体、宏观整上的略战意，图指出己自方案上与意图级一的性致。

　　35在、实际作工中有人即，工便负作担很，重也会告不领诉，导有而人没干么什工作却经，常一大抱怨堆请。你谈谈对你个问题这的法。看

　　评分参考：

　　①充肯定干工作的同分志保护其，积性极;

　　②对作工抱怨少的多志进同行个别话谈帮和教恰，其分如地指其出不足并逐，增步其加作工;量

　　③不回要避矛，防盾止出现干干好一个样坏;

　　④建工作立实绩档，准案地确把握下工属作况，以便情妥善安工作。排

　　36、一些人认为，前当遍存普机关在事效率办不的问题，高认你应为当何切如有效地解实决这问题一 ?分评参考：

　　①分析关机事效率办高的主不要原。因

　　②加强育和教培训全，面提人员素高。质

　　③制定严格的责利相结权合岗位责任的制，司其职各，任到人。责  科级干部竞争上岗面试题

　　④加监强督赏，罚明分。

　　⑤领干导部身以作，则罚分赏。明

　　37、这次在争上竞岗中你的，某个事通同过竞争上走科岗位长成为你，的领。导你人个认，为他能的力水和平在多方面不如你很你。样对待怎个问这题?

　　评分参考：

　　①冷而客静观分析，地充分定肯对方优点，的找出自己不足。的

　　②面对现实，服大局从。

　　③努支持力和配合方的对作工。

　　38、在局开会研究问题时里，认为自你己意见的确正可是，出提后又被不纳采。面这种对情，你应况如当处何?理

　　评分参考：

　　①要冷对静;待

　　②通进一步的调查研过究全面分，析己自见意的正性确可和性行;

　　③如果为自己认的意切见可行实则可向，要领主进导步反映和陈述;一

　　④如果旧仍不到赞得和支持同，可保以意留见如属;大重则问题原要，向上级映反。

　　39科、的里名同志两某为工作项各己抒，见执争下。他们的意不见有合都之处理分别得到其他同志，支持的如果。你负让这项工责作拿可行性意出，见打算怎么你办?

　　评分参考：

　　①首先定双肯意方的合理见处之。

　　②暂决缓，要求他们策进一步思考、论。证

　　③进必行的调研，征要求有关领导和同的意见。志

　　④再次取他听的俩见意，充在讨论分的基上作础决定出

　　40、依法政行是贯依法治彻国本方略基的重要组成部。分你请合实际结谈谈一，当实行前依行法应重政 5点

　　做好哪方些的工作面?

　　评分参考思：路

　　(1)进一步加立法强作，工保持规法系的完体整、性有性，效为法行政工依奠定作基础。

　　(2)进一步格严规行范政法，落执执法实责制任，保政令畅通确。

　　(3进一)步强执法加队伍设建，全提高行面政执法水。平

　　(4进一步)全健督监制，加机对强行政执的监法督检。查

　　41当、的你属工作下犯中错误了，应你么怎?办

　　要点(：)采1补取措施救，把损减失最到小;

　　(2)勇承于责担;任

　　(3向)属下出错误指的严性重，提出批;评

　　(4)帮助属分析下错犯误的因，原中吸从教训取对，后工今提作要求;出

　　(5)举反三一把，事坏变好。事

　　42、的你任科室前作风散长漫，律纪散松工作无，序管，混乱，理给你留下一烂个摊子到任，后你将，如何开工作展?

　　评分参考思：路

　　(1)清存理的主在要问;题

　　(2分析问题)生的原产因;

　　(3)对下药症，求解决探问的办题;法

　　(4严)管理格倡，树气。正

　　43作为一、科室长名你，工作对经常出差，但错却勇有气大创胆新的属怎么使用?下

　　评分参考思：路

　　(1弄)清下属为楚么经什出常错;

　　(2)帮下属助找纠错的到办;法

　　(3)胆使大，加强用督;监

　　(4鼓励)下属创性地造展开工作。

　　44、有人权说力是级对下级上控制，也有的说权力人是下级上级权对的威承，对认此你有什，看么? 法分评考参路：思

　　(1明)确自的己点观;

　　(2分)析两说种的法特;点

　　(3)辩的看待证力;权

　　(4正)地使确用力。权

　　45、你即走上副将科级位，角岗身份都色生很发变化，对多，此你应做该好那准些?备

　　评分参考思：路

　　(1)准确位自己定，做心理准好;备

　　(2)明确责义务，树立服职务识;意

　　(3)配合职工作，树立团正结识;意

　　(4正确使用权力，)做廉到洁政;勤

　　(5科)学计目设，标明确力方向。努

　　6

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