日文名字复制

导读：　日文名字复制(共5篇)日文名字姓氏安达（あだち） 相川（あいかわ） 河村（かわむら）桑田（くわた） 冬月（ふゆつき） 伊藤（いとう）安井（やすい） 佐々木（ささき） 西园寺（さいおんじ）藤堂 东堂（とうどう） 井伊（いい） 板部（いたべ）朝仓（あさくら） 武田（たけた） 大畑（おおはた）永安（ながやす） 羽柴（はしば）...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《日文名字复制》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

篇一:《日文名字姓氏》

安达（あだち） 相川（あいかわ） 河村（かわむら）

桑田（くわた） 冬月（ふゆつき） 伊藤（いとう）

安井（やすい） 佐々木（ささき） 西园寺（さいおんじ）

藤堂/东堂（とうどう） 井伊（いい） 板部（いたべ）

朝仓（あさくら） 武田（たけた） 大畑（おおはた）

永安（ながやす） 羽柴（はしば） 铃木（すずき）

宫崎（みやざき） 神崎（かんざき） 新岛（にいじま）

平冢（ひらつか） 远山（とおやま） 上杉（うえすぎ）

上泉（かみいずみ） 小泉（こいずみ） 大塩（おおしお）

松（まつ） 远藤（えんどう） 林原（はやしばら）

后藤（ごとう） 赤井（あかい） 高野（たかの）

福沢（ふくざわ） 冈田（おかだ） 渡辺（わたなべ）

北原（きたはら） 星野（ほしの） 安在（あんざい）

胜村（かつむら） 华原（かはら） 広末（ひろすえ）

豊川（とよかわ） 本多/本田（ほんだ） 瀬戸（せと）

鹤田（つるた） 镰田（かまだ） 吉野（よしの）

橘（たちばな） 山部（やまべ） 大伴（おおとも）

堀河（ほりかわ） 吉备（きび） 山上（やまかみ）

房野（ふさの） 石井（いしい） 镰仓（かまくら）

野间（のま） 久保田（くぼた） 宇徳（うとく）

持田（もちだ） 坂井（さかい） 小室（こむろ）

松岛（まつしま） 宫下（みやした） 仙道（せんどう）

国府（こくふ） 佐久间（さくま） 三浦（さんぽ）

三菱（みつびし） 宫沢（みやざわ） 野原（のはら）

米田（こめだ） 大石（おおいし） 斎藤（さいとう）

佐藤（さとう） 京野（きょうの） 江角（えすみ）

桥本（はしもと） 右京（うきょう） 杉田（すぎた）

日向（ひなた） 工藤（くどう） 反町（そりまち）日文名字复制。

石田（いしだ） 友阪（ともさか） 佐伯（さえき）

松村（まつむら） 広瀬（ひろせ） 东（あずま）

小林（こばやし） 志贺（しが） 冈村（おかむら）

田沼（たぬま） 正冈（まさおか） 江口（えぐち）

中山（なかやま） 木村（きむら） 竹野（たけの）

成瀬（なるせ） 砂川（すながわ） 黒川（くろかわ）

三好（みよし） 木下（きのした） 山崎（やまざき）

近卫（このえ） 戸上（とがみ） 今川（いまがわ）

芳贺（はが） 内藤（ないとう） 益田（ますだ）

奥岛（おくしま） 山代（やましろ） 佐藤（さとう）日文名字复制。

铃原（すずはら） 藤崎（ふじさき） 松本（まつもと）

永野（ながの） 三上（みかみ） 山崎（やまさき）

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永井（ながい） 永山（ながやま） 奥沢（おくさわ）

有森（ありもり） 永尾（ながお） 室町（むろまち）

赤松（あかまつ） 南（みなみ） 安藤（あんどう）

黒田（くろだ） 鹤见（つるみ） 酒井（さけい）

常盘（ときわ） 堂本（どうもと） 浅野（あさの）

莲沼（はすぬま） 驹田（こまだ） 秋元（あきもと）

浅田（あさだ） 江森（えもり） 绪方（おがた）

稲村（いなむら） 伊能（いのう） 升味（ますみ）

辻（つじ） 中川（なかがわ） 饭岛（いいじま）

田村（たむら） 矢口（やくち） 小沢（おざわ）

大路（おおじ） 内田（うちだ） 菅野（かんの）

水梨（みずなし） 福山（ふくやま） 小野（おの）

栗原（くりばら） 石谷（いしたに） 藤野（ふじの）

原（はら） 望月（もちづき） 深田（ふかだ）

中居（なかい） 西岛（にしじま） 北川（きたがわ）

松冈（まつおか） 石坂（いしさか） 菅原（すがはら）

黒田（くろだ） 大友（おおとも） 吉田（よしだ）

冈仓（おかくら） 犬养（いぬかい） 清水（しみず）

森川（もりかわ） 园田（そのだ） 菊池（きくち）

川胜（かわかつ） 市川（いちかわ） 前田（まえだ）

畑山（はたけやま） 冈部（おかべ） 筒井（つつい）

滝沢（たきざわ） 浦上（うらがみ） 大根（だいこん）

服部（はっとり） 竹冈（たけおか） 樱井（さくらい）

嶋村（しまむら） 森（もり） 大岛（おおじま）

野村（のむら） 清宫（きよみや） 宫沢（みやざわ）

京极（きょうごく） 沢田（さわだ） 宇多（うだ）

浜崎（はまさき） 原田（はらだ） 三井（みつい）日文名字复制。

宫城（みやぎ） 长荒（ながあら/ちょうあら） 村下（むらした）

村上（むらかみ） 中森（なかもり） 长崎（ながさき）

岩井（いわい） 福田（ふくだ） 田中（たなか）

中田（なかた） 森本（もりもと） 椎名（しいな）

夏目（なつめ） 高浜（たかはま） 岩波（いわなみ）

下中（しもなか） 中岛（なかしま） 坪井（つぼい）

冢原（つかはら） 寺崎（てらざき） 大庭（おおば）

取手（とりで） 沢村（さわむら） 天草（あまくさ）

织田（おだ） 豊臣（とよとみ） 徳川（とくがわ）

板垣（いたがき） 大隈（おおくま） 岛村（しまむら）

藤井（ふじい） 鬼冢（おにつか） 水野（みずの）

町田（まちだ） 仲间（なかま） 高桥（たかばし）

藤森（ふじのもり） 斎藤（さいとう） 矢田（やた）

筱原（しょうはら） 池永（いけなが） 二阶堂（にかいどう）

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笠原（かさはら） 井上（いのうえ） 太田（おおた）

前野（まえの） 阿部（あべ） 波多野（はたの）

石川（いしかわ） 荒木（あらき） 山口（やまぐち）

白石（しろいし） 时枝（ときえだ） 北条（きたじょう）

东条（とうじょう） 新田（しんで） 粟田（あわた）

亀山（かめやま） 福（ふく） 堀田（ほりた）

细川（ほそかわ） 砂田（すなだ） 上野（うえの）

青木（あおき） 大桥（おおばし） 野村（のむら）

河田（かわだ） 竹中（たけなか） 川上（かわうえ）

石原（いしはら） 本堂（ほんどう） 里见（さとみ）

佐竹（さたけ） 高山（たかやま） 大久保（おおくぼ）

平贺（ひらが） 杉田（すぎた） 林（はやし）

本田（ほんだ） 高桥（たかはし） 上田（うえだ）

菱川（ひしかわ） 尾形（おがた） 百川（いおがわ）

现在介绍三字姓氏及其读音

“江戸川”读“えどがわ”，罗马标音为“e do ga wa”；

“西园寺”读“さいおんじ”，罗马标音为“sa i o n ji”；

“佐々木”读“ささき”，罗马标音为“sa sa ki”；

“长谷川”读“はせがわ”，罗马标音为“ha se ga wa”；

“若田部”读“わかたべ”，罗马标音为“wa ka ta be”；

“东风平”读“こちんだ”，罗马标音为“ko ti n da”；

“上江洲”读“うえず”，罗马标音为“u e zu”；

“有栖川”读“ありすがわ”，罗马标音为“a ri su ga wa”；

“中曽根”读“なかそね”，罗马标音为“na ka so ne”；

“薬师寺”读“やくしでら”，罗马标音为“ya ku si de ra”；

“小野寺”读“おのでら”，罗马标音为“o no de ra”；

“猪鹿仓”读“いがくら”，罗马标音为“i ga ku ra”；

“蔺牟田”读“いむた”，罗马标音为“i mu ta”；

“尾长谷”读“おはせ”，罗马标音为“o ha se”；

“大牟田”读“おおむた”，罗马标音为“o o mu ta”；

“城之内”读“じょうのうち”，罗马标音为“jyo u no u ti”；

“不死原”读“ふじわら”，罗马标音为“fu ji wa ra”；

“金田一”读“きんだいち”，罗马标音为“ki n da i ti”；

现在说明日本姓氏的由来

是什么原因导致日本姓氏如此丰富而又稀奇呢？

原来日本在明治维新之前的“幕府时期”,是武士阶层专政的时代。那时只有贵族、士大夫、富豪、巨贾和大地主才有姓氏。而一般的庶民在暴政的箝制下是有名而无姓的。直到明治八年(公元1875年), 日本天皇才下诏令全国的庶民都可以在名字上加冠姓氏，并凭姓氏向政府登记申请户籍。在此情形下, 除了“佐藤”、“铃木”、“丰臣”、“北条”、“源氏”等当时赫赫有名的的贵族外, 其它二千七百万的贩夫走卒、升斗小民, 大都是目不识丁。因此取姓氏大部分人只好就地取材了。例如住在田的中间, 取姓为“田中”, 住在田的旁边, 就取名为“田边”

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等。日本人也许对大自然有所偏爱, 除先前所提到的“田中”、“田边”外, 还有“田泽”、“本田”、“池田”、“武田”、“吉田”、“松田”等。知名人士如演艺界的“松田圣子”。居住在山上的平民就以山为姓。如“大山”、“秋山”、“山本”、“小谷”、“冈村”、“松冈”、“川崎”、“宫崎”、“五十岚”等。知名人士如画卡通动画很有名的宫崎峻。居住在沼泽地带的农民则以沼泽为姓。如“大泽”、“宫泽”、“五十泽”等。知名人士如政界名人“宫泽喜一”。以河川、水井、海洋为姓氏的如“河田”、 “川上”、“大井”、“小泉”等。知名人士如现任首相“小泉纯一郎”。于是，地名、田名、身世、家系、职业、住所、屋号、工具，乃至动植物名称都成了选作姓氏的依据。总括日本的姓氏，大体可分14类型：地名姓、国名姓、古姓、译音姓、氏姓、职业姓、特别称谓姓、略姓、信仰姓、佳称姓、复姓、间接称呼姓、外来姓及其他(器物、用具、建造、天体、屋号、商业、抽象用语等)。

日本同韩国一样，都是受中国的汉文化影响而以汉字取用姓名的国家。中国在夏商周时期，姓的社会职能是代表有共同血缘关系的种族的称号，而氏则是从姓中派生出来的分支。《通鉴外纪》说，“姓者，统其祖考之所出；氏者，别其子孙之所自分。”姓起源较早，形成后也较为稳定；氏起源较晚并不断发生变化。总之，姓为氏之本，氏由姓所出。商周以前，姓用以区别婚姻，故有同姓、异姓、庶姓之说。氏用以区别贵贱，贵者有氏，而贫贱者有名无氏。然而，日本社会形式上受汉文化的影响，而实际上在4世纪中期，大和政权的成立(中国南宋中期)才开始产生姓氏。天智9年，即公元670年，开始编制最初的户籍。这就是日本史上的《庚午年籍》。自此，日本由“部民”制社会迈进了“公民”制社会。为了突击编户造籍，没有姓氏者可以任意取个代号，以作姓氏。因此，“一井、前后、火山、温泉、瓶子、布袋、我孙子、早乙女、一二三”等都成了百姓的姓氏，从而姓氏的数量急剧增长。直到明治时代，政府颁布了“平民姓氏使用认可令”后才制止了各种膨胀系数，固定了现存的姓氏。至此，我们对日本姓氏的起源也许能有个大致的了解。

日本人姓名绝大部分是用汉字表达的，它和中国汉族人的姓名很相似：姓在前，名在后，延续父姓，世代相传，但变化较多。日本人的姓名，往往都由四个汉字组成。1898年制定户籍法之后，不得任意更改；分家时仍用原姓，并以子从父姓，妻随夫姓，世代相传为原则。第二次世界大战以后，虽然日本法律规定，女子结婚可以不随夫姓，但实际上仍然是妻随夫姓者为多。例如，著名的日本乒乓球选手松崎君代，结婚后就改姓名为栗本君代了。日本人命名多用排行。如：河野一郎、金子二郎、伊藤三郎、长野四郎等。名字多有一定含义：猪、雄、虎、熊等表示勇武；良、喜、吉、庆、嘉等表示吉庆；龟、鹤、松、千代等表示长寿。女子的名字则常加“子”字，如春子、芳子、千惠子、秀子等；非常巧合，2002年2月被罢免的外相田中真纪子和继任的外相川口顺子都是女的，这两位的名字也都带有“子”字；当然也有的用千代、房江、芙美江等，但以“子”作为最后一字者居多。

了解日本人取姓命名的常识，对于我们的日常阅读和交往会有很大帮助。如：诺贝尔文学奖获得者、日本著名作家川端康成有一篇散文《花未眠》被选入新版高中语文教材，该文中四次提到“田中长次郎”这个日本人，但教材没有注明这里的“长”字该怎么读，学生既有读cháng的，也有读zhǎng 的，很多老师一时也无法定夺。如果我们懂得了日本人取姓命名的基本知识，我们就可以断定“田中长次郎”是以“田中”为姓，以“长次郎”为名的了。既然日本人命名多用排行，就可以推测田中长次郎在家里是排行老二。在汉语中，“次”可表示“次序在第二的”，如次子、次日；而“长（zhǎng）”则表示“排行最大”，如长子、长兄。所以可以确定“田中长次郎”中“长”应该读cháng。另外，日本人命名时表示排行老大，一般用“一郎”“太郎”，

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而不用“长郎”，如日本现任首相小泉纯一郎、日本自由党党魁小泽一郎、日本作家“西村京太郎”。再者，日本人取名字多有一定含义，“长（cháng）”可表示长寿，寄予一种良好的愿望。这也从另一侧面证明，“田中长次郎”中“长”应该读cháng，不能读zhǎng。

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篇二:《中文常用姓名日文假名对照表》

中文常用姓名日文假名对照表 A

安 あん an B

巴 は ha 白 はく haku 班 はん han 包 ほう hou 鲍 ほう hou 毕 ひつ hitsu 扁 へん hen

卞 へん hen／べん ben C

蔡 さい sai 曹 そう sou 岑 しん shin 常 じょう jyou 车 しゃ sya 陈 ちん chin

成 せい sei／ じょう jyou

程 てい tei 池 ち chi 迟 ち chi

仇 きゅう kyuu 储 ちょ cyo 楚 そ so 褚 ちょ cyo 崔 さい sai D

戴 たい tai 邓 とう tou 狄 てき teki日文名字复制。

丁 てい tei／ちょう cyou 董 とう tou 杜 と to 段 だん dan F

樊 はん han 范 はん han 方 ほう hou 房 ぼう bou 费 ひ hi 冯 ひょう hyou／ふう fuu 符 ふ fu 傅 ふ fu G

甘 かん kan 高 こう kou

葛 かつ katsu／かちkachi 龚 きょう kyou 古 こ ko 顾 こ ko 关 かん kan 管 かん kan 郭 かく kaku 国 こく koku H

韩 かん kan 何 か ka 和 わ wa 贺 が ga 洪 こう kou 侯 こう kou 胡 こ ko 华 か ka

黄 こう kou／おう ou 霍 かく kaku J

姬 き ki

吉 きち kichi 计 けい kei 纪 き ki 季 き ki 贾 か ka 简 かん kan 江 こう kou 姜 きょう kyou 蒋 しょう syou 金 きん kin 荆 けい kei K

康 こう kou 柯 か ka 孔 こう kou 寇 こう kou 匡 きょう kyou L

来 らい rai 赖 らい rai 郎 ろう rou 乐 らく raku 雷 らい rai

黎 り ri／れい rei 李 り re 连 れん ren 廉 れん ren 梁 りょう ryou 廖 りょう ryou 林 りん rin 凌 りょう ryou 刘 りゅう ryuu 柳 りゅう ryuu 龙 りゅう ryuu 卢 ろ ro 鲁 ろ ro 陆 りく riku 路 ろ ro

吕 ろ ro ／ りょ ryo 罗 ら ra 骆 らく raku M

麻 ま ma 马 ば ba 毛 もう mou 茅 ぼう bou 梅 ばい bai 孟 もう mou 闵 びん bin

莫 ぼ bo／ばくbaku 牧 ぼく boku 穆 ぼく boku N

倪 げい gei 宁 ねい nei 牛 ぎゅう gyuu O

欧 おう ou

欧阳 おうよう ouyou P

潘 はん han

裴 はい hai 彭 ぼう bou 皮 ひ hi 蒲 ほ ho Q

瞿 く ku 戚 せき seki 齐 せい sei 钱 せん sen

强 ごう gou／きょうkyou

秦 しん shin 丘 きゅう kyuu 邱 きゅう kyuu 秋 しゅう syuu 区 おう ou 屈 くつ kutsu R

饶 じょう jyou 任 にん nin 阮 げん gen S

邵 しょう syou 申 しん shin 沈 しん shin

盛 せい sei／ じょうjyou

施 し shi／せ se

石 せき seki／ しゃくsyaku 时 じ ji 史 し shi

司马 しば shiba 司徒 しと shito 宋 そう sou 苏 そ so 孙 そん son T

谭 たん tan 談 だん dan 汤 とう tou 唐 とう tou 陶 とう tou 田 でん den 童 どう dou 涂 と to 屠 と to W

万 ばん ban 汪 おう ou 王 おう ou 危 き ki 韦 い i 卫 えい ei 魏 ぎ gi 温 おん on

文 ぶん bun／もん mon 翁 おう ou 乌 う u 邬 う u 巫 ふ fu 吴 ご go 伍 ご go

武 ぶ bu／ む mu X

奚 けい kei 夏 か ka 项 こう kou 萧 しょう syou 肖 しょう syou 谢 しゃ sya 忻 きん kin 徐 じょ jyo

许 きょ kyo／ こ ko 薛 せつ setsu Y

严 げん gen 言 げん gen 阎 えん en 颜 がん gan 晏 あん an 杨 よう you 姚 よう you 叶 よう you 伊 い i 殷 いん in 尹 いん in 应 おう ou

于 う u 余 よ yo 俞 ゆ yu 虞 ぐ gu 庾 ゆ yu 郁 いく iku 元 げん gen 袁 えん en 岳 がく gaku Z

褚 ちょ cyo 曾 そう sou 张 ちょう cyou 章 しょう syou 赵 ちょう cyou

郑 てい tei／ じょう jyou 钟 しょう syou 周 しゅう syuu 朱 しゅ syu 诸 しょ syo

祝 しゅく syuku／しゅうsyuu

卓 たく taku 祖 そ so 左 さ sa

篇三:《日本人名大全》

日本人名大全

Adachi Ayumi 安达 鮎美 Aida Maki 相田 真纪 Aida Misa 爱田 美沙 Aida Syoko 相田 翔子 Aihara Rina 相原 里奈 Aihara Ryou 相原 凉 Aikawa Misao 相川

Aikawa Riyo 哀川 里代 Aizawa Chiharu 相沢 千春 Aizawa Chisa 相沢 智沙 Aizawa Fumie 相沢

Aizawa Kaori 相沢

Aizawa Naoko 相沢 直子 Aizawa Shino 相沢

Akahori Tomomi 赤堀 友美 Akai Rika 赤井

Akasaka Nanae 赤坂 七恵 Akasaka Rei 赤坂 丽 Akimoto Rina 秋元 里奈 Akimoto Shinobu 秋元 Akino Hitomi 秋野

Akino Shiori 秋野

Akitsuma Shiro 秋津 真白 Akiyama Misa 秋山 美砂 Akiyama Naoko 秋山 直子 Amamiya Kanon 天宫 Anazawa Akane 金泽 Andou Noriko 安藤 纪子 Andou Nozomi 安藤 希 Anzai Hiroko 安西

Anzai Rika 安西 梨香 Aoba Kumi 青叶 工美 Aoi Minori 葵

Aoki Kotomi 青木 琴美 Aoki Mio 青木 未央

Aoki Sawako 青木 佐和子 Aoki Takako 青木 贵子

Aoki Yuko 青木 裕子 Aoshi Marina 青岛

Aoyama Natsumi 青山 夏実 Arai Mieko 荒井 美恵子 Arisawa Mineko 有沢 峰子 Asabuki Keito 朝吹

Asada Mako 浅田 真子 Asada Naomi 浅田 奈绪美 Asahina Junko 朝比奈 顺子 Asahina Mari 朝比奈 Asai Rina 浅井 里奈

Asakawa Chihiro 浅川 千裕 Asakawa Kaori 浅川 香织 Asakura Hitomi 浅仓

Asakura Kahori 朝仓 加穂里 Asakura Madoka 浅仓 Asakura Megumi 浅仓 Asami Mao 浅见

Asami Rena 浅未

Asami Rika 浅见

Asamiya Junko 麻宫 淳子 Asano Izumi 浅野

Asano Maki 浅野

Asano Yuko 浅野

Asaoka Hitomi 浅丘 瞳 Asaoka Megumi 浅冈 Asaoka Mirei 朝冈 実岭 Asaoka Sonoko 浅丘 Asou Kaori 麻生

Asou Mei 麻生 芽衣

Asou Nami 麻生 奈未 Asou Saki 麻生 沙树 Asuka Yuko 飞鸟 裕子 Ayase Miku 彩瀬

Ayase Nozomi 绫瀬

Ayukawa Naomi 鮎川 Chiba Reiko 千叶 丽子 Chinatsu Yui 千夏

Chinen Rina 知念 里奈

Egawa Yumi 江川 有未 Endo Yuki 远藤 由贵

Endou Kumiko 远藤 久美子 Endou Nozomi 远藤

Enomoto Ai 榎本

Enomoto Akemi 榎本 明美 Enomoto Erika 榎本 恵利香 Enomoto Kanako 榎本 加奈子 Etou Rumi 江藤 留美 Ezaki Mari 江崎

Ezaki Yuuko 江崎 优子 Ezawa Noriyo 江沢 典予 Fuji Natsumi 藤 夏実

Fujii Etsuko 藤井 恵津子 Fujii Ichiko 藤井 一子 Fujii Yuuka 藤井

Fujimori Kanako 藤森 加奈子 Fujisaki Miyo 藤崎 弥代

Fujisaki Nanako 藤崎 奈々子 Fujisawa Ami 藤沢 亜美 Fujisawa Arisa 藤沢

Fujisawa Nami 藤沢 奈美 Fujita Mari 藤田 麻里 Fujita Michiru 藤田

Fujita Yoshiko 藤田 芳子 Fujiwara Norika 藤原 纪香 Fukada Kyoko 深田 恭子 Fukano Harumi 深野 晴美 Fukatsu Eri 深津 絵里 Fukiishi Kazue 吹石 一恵 Fukuda Yumiko 福田 有美子 Fukuoka Hikaru 福冈 晶 Fukuzawa Miho 福沢 美穂 Furuya Kaori 古屋

Furuya Yoshiko 古谷 芳香 Fuyuka Hitomi 冬花 Genji Shiana 源氏 纱菜 Gotoh Risa 后藤 理沙 Gotou Rieko 后藤 理恵子

Gotou Rika 后藤

Hada Michiko 羽田 美智子 Hadate Megumi 叶立 恵 Hagiwara Mai 萩原 舞

Hagiwara Minako 萩原 美奈子 Hamada Juri 浜田 朱里 Hamaoka Maya 浜丘 麻矢 Hamasaki Ayumi 浜崎

Hanahata Mihoko 花畑 美帆子 Hanaoka Miku 花冈 未来 Hara Chiaki 原 千晶

Hara Fumina 原 史奈 Hara Kumiko 原 久美子 Hara Reika 原

Hara Reina 原

Harada Shino 原田 志乃 Harada Yuuka 原田

Haruno Honoka 春野 Haseki Ruuko 长谷 香子 Hatsune Eriko 初音 映莉子 Haya Manami 叶山 奈美 Hayakawa Akane 早川 茜 Hayakawa Momoko 早川 桃子 Hayakawa Naomi 早川 直美 Hayama Midori 叶山

Hayama Miki 叶山 美纪 Hayano Miki 早野 美贵 Hayase Jun 早瀬

Hazaki Yoshimi 羽崎 芳美 Hazuki Hitomi 羽月

Hazuki Mirai 叶月 未来 Higuchi Emi 樋口 絵美 Higuchi Reia 樋口 玲亜 Higuchi Tomomi 樋口 朋美 Himejima Naoko 姫嶋 菜穂子 Himukai Kanako 日向 加奈子 Hinagata Akiko 雏形

Hino Mayuko 日野 茧子 Hioki Yuka 日置 由香

Hirakawa Mari 平川 真梨 Hirasawa Megumi 平沢 Hirase Rie 平瀬

Hirayama Aya 平山 绫 Hirohata Miho 広畑 美保 Hirose Mai 广瀬

Hirose Miki 広瀬 美纪 Hirosue Ryoko 広末 凉子 Hirota Juri 広田 树里 Honda Mayu 本田

Honda Risa 本田 理沙 Honji Ruumika 本城 美佳 Honjoh Manami 本上 Hori Mayumi 堀 真由美 Horiko Shinori 堀越 Horiuchi Nana 堀内

Hoshikawa Yura 星川 揺 Hoshino Izumi 星野

Hoshino Kaori 星野 香织 Hoshino Kei 星野 庆 Hoshino Mami 星野 Hoshino Mari 星野 真里 Hoshino Saori 星野 Hoshino Sumire 星野

Hosokawa Naomi 细川 直美 Hosokawa Shinobu 细川 Ibuki Mina 伊吹 未奈 Ichimura Kae 市村 华英 Ichinose Akane 一ノ瀬 茜 Ide Kaoru 井出 薫 Igarashi Risa 五十岚

Igarashi Yuika 五十岚 结花 Igarashi Yuki 五十岚 夕纪 Iijima Naoko 饭岛 直子 Iikubo May 饭洼 五月 Iikubo Mei 饭洼 五月

Iizuka Mayumi 饭冢 真弓 Iizuka Sayaka 饭冢 清夏 Ikayama Hana 加山 花衣

篇四:《本科毕业自我鉴定》

[篇一:本科毕业生自我鉴定]

四年的大学生活是我人生的关键点。四年的校园生涯和社会实践生活使我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。让我一直都坚信，人，应该是活到老学到老的。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。本科毕业自我鉴定。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

大学期间，我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，中的冲突和矛盾。所以我特别注意理论与实践相结合，参加了一些类似物权法颁布之后进社区的宣传和以劳动就业协议为题的科研尝试。正是在这一过程中，我逐步的培养起了自身的法学专业素养，增进了法学知识的储备，并且朝着一名优秀法律人的目标迈出了坚实的一步。

在这四年中，我在学习上取得了以下一些成绩:连续三年取得校三等奖学金，连续两年取得院三好学生荣誉，一次性通过了某地计算机一、二级考试，国家计算机二、三级考试，一次性通过了大学英语四级考试，通过了大学英语六级考试。在毕业前夕，我还顺利的通过了研究生入学考试，并即将升入某杂牌大学民商法法学硕士专业继续深造。

大学固然是以学习为中心，但学习之余的大学生活也是我四年中不可或缺的一页。四年中，我尽我的能力去了解同学，帮助身边的同学，与周围的同学和谐相处。在平时我经常利用自己在计算机方面的一些知识解决同学的困难。对于班里和学院组织的活动我也积极参加。我做了一些如采购东西之类力所能及的事情，为团日等班集体所举办的活动贡献了自己的微薄之力；我还积极参加由学院专业社团组织的模拟法庭活动，既锻炼了自己的能力更服务了同学。

当然我也存在着一些问题。由于本身性格上的缺陷，导致我与同学之间的交流显得比较缺乏，在平时生活中也经常出现表达不清，使人误解的错误。虽然我在大学四年中努力去改正它，但是由于对该问题的严重性认识不足，到现在仍然没有彻底克服这些缺点。通过四年的学习，我现在越来越深刻的认识到良好的表达能力和强烈的主动交流的愿望是对一名法科学生十分重要的。所以我决心在今后的学习生活工作中，努力改正以上的缺点，不辜负母校的期望。

2010年，这一年我即将毕业，离开这四年中我奋斗过，欢乐过，悲伤过的校园，我感慨颇多。大学四年是永远无法复制的，也是我一生中最为重要的转折点。它决定了我未来的人生轨迹，我将永远铭记。

2010年，我回顾自己大学四年的学习生活，深切的感受到，没有老师们同学们的教导和帮助，我不可能取得现有的成就。所以最后在这里，我要对那些教导过我的老师们和与我共渡大学四年美好时光的同学们说一声真挚的谢谢，谢谢你们。

[篇三:本科毕业生自我鉴定]

本人在本科学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾四年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下:

思想方面。我认真学习马克思列宁主义、##思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想；关心时事政治，关心学校的改革与发展；拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、学院的决议；尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养；能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。作为一名中共党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。

学业方面。我的专业方向为旅游管理，主要学习兴趣为旅行社经营管理。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩良好。在导师的指导下，参与了校重点科研项目<珠三角地区经济型酒店的现状、问题及发展>并顺利结项，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。

工作方面。我曾任校广播台播音员，旅游协会公关部部长，学院学生会多个部门干事，辩论队副队长。在担任辩论队副队长期间，我队荣获校广播台辩论赛季军；成功策划组织了首届"旅游学院班际辩论赛"活动。曾两次在五星级酒店实习，通过实习，获得了丰富的实践经验；09年在共青团广东省委和共青团汕头市委分别实习了一个月，提高了我的工作积极性和组织协调能力，也得到了认可，被评为"广东省优秀共青团员"。作为党小组组长，积极的配合分管党务工作的老师、指导和协调团支书开展工作，出色的完成了任务。

其它方面。本人非常重视综合素质的提高，曾组织和参与了班级和学院的体育节系列赛事，并任院排球队队长；积极参加学校的辩论赛，曾荣获最佳辩手；多次被邀主持团总支学生会成立大会，文艺晚会，讲座等等。坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间爱好游泳，音乐和阅读，坚持自学法语，日语。

本人在本科阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的四年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

[篇四:2011年本科毕业自我鉴定]

我的理念是:在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献:

作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；

作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

a)自我评价要求评价对象依据评价原则，对照评价标准，对自己的工作表现主动作出评价。它是一种比较有效的教师评价制度。

教师自我评价的特点主要包括以下五个方面:第一，可以鼓励教师积极参与评价过程和进入角色，有助于增强教师的主人翁意识，密切校方与教师的关系。第二，可提高教师评价结果的客观性、可信性和有效性。有时候，仅仅根据学生、学生家长或他人提供的信息和数据，来判断一位教师的工作表现难免有失公正。课堂听课获得的信息又往往是局部的。在这种情况下，向评价对象提供“自我画像”的评价机会就显得十分必要。第三，对绝大多数教师来说，自我评价是一个连续不断的自我反思、自我教育、激发内在动因的过程。通过自我评价，教师可以提醒自己的职责范围，促进教学技能的改进和知识的增长。第四，在自我评价过程中，可以要求评价对象采取口头形式或书面形式，从工作的各个方面评价自己的工作表现，阐明存在的优点和缺点。第五，为了帮助评价对象有效地总结自己的工作表现、扩大评价对象的思路、明确评价的范围、保证教师评价的系统性，可以事先向评价对象提供参考提纲。

以下是英国维纳斯中学 <教师评价计划>中“自我评价表”的填写项目:

ü在你的工作中，你最满意哪些方面?

ü在你的工作中，你最不满意哪些方面?

ü你在工作时受到哪些条件限制和遇到何种困难?

ü在过去一年里和过去两年里，你采取何种措施提高你的专业水准和获得工作经验?

ü在未来一年里，或者从长远来看，你希望用何种方法来提高你的专业水准和加强你的工作经验?

ü在评价面谈时，你还希望讨论哪些其他问题?

b)1、拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验，具有较强的沟通和组织能力，为人正直、能吃苦耐劳、爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感；四年的大学生活造就了我——钢铁航海人!我愿用自己的双手与您共同打造。美好的未来。

2、热爱集体，有强烈的集体荣誉感。性格开朗，乐观。并有处理突发事件之能力。

通过对贵公司的了解，感觉贵公司实乃我理想中锻炼自己，完善自己并发挥自己所学的理想场所。在此，我诚挚的请求加入贵公司，希望贵公司能给我机会，我会尽自己所能为公司服务。最后，祝贵公司事业蒸蒸日上。

3、本人积极向上，学习刻苦努力，团结同学，热爱集体活动。有较强的责任感，和社会荣辱观。

4、为人正直，责任心强，上级交给的任务能及时很好的完成，有较强的工作能力，善于交际，能正确的处理人事关系，团结人心。非常想加入。公司，如能有幸进入贵公司，必将努力工作，为公司的发展尽心尽力

5、通过对贵公司的一些初步了解，本人很希望能成为贵公司的一员，为公司的发展贡献自己的力量。我自信我的能力和热情能使我为贵公司的建设和发展做出一定的贡献。在此，衷心的祝愿贵公司事业蒸蒸日上!

c)长期以来，我们受泰勒目标模式的影响，局限于通过量化范式下的标准化测验、常模测验而取得的尽可能精确的分数作为甄别、选拔人才的唯一标准。教师通常以“分”取人，把分数作为同其他学生比较、判断的重要标尺。教师和家长对学生的善意和关怀逐步被考试分数所取代，学生的个性发展、创新意识等都在博取高分之中逐渐被泯灭。笔者认为，以学生自我评价为中心的自我接受评价，是一个值得研究和探索的新课题。

[篇五:本科毕业生自我鉴定]

大学生毕业季，你的结业工作进行的怎么样了呢?自我鉴定是对自我大学生学习生活的评价总结，本科自我鉴定怎么写，在这里我们就通过具体的范文及指导想大家详细说明。

本科毕业生自我鉴定

经历四年的大学本科生活，带着xx年应届毕业生的身份，我即将走出校园，回顾计算机本科专业学习，特此自我鉴定如下，请贵单位领导检阅:

本人从xx年进入南大学习，我的专业方向为计算机应用，主要学习兴趣为软件编程。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正成绩良好。在导师的指导下，参与了校重点科研项目<办公化系统的改进与编程>并顺利结项，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。

俗话说的好:不谋全局者，不足以谋一时。在入学第一天我就在为毕业求职做准备，孜孜不倦地寻找机会锻炼自己各方面的能力，首先成为学生干部，我是从低做起的，最终成为学习部部长。

另外，在本科毕业前的实习工作中多谋善断，处事冷静稳健，能合理地统筹安排所有事务。并及时做好个人工作总结。无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是满足和快乐。

本人在本科阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的四年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

毕业生自我鉴定指导

本科生自我鉴定第一点，要有一个开头总体描述下学校生活的概况。比如可以写通过学校的生活使我的整体素质有所提高，给了我很大的启示等等。

本科生自我鉴定第二点，在学校里学习还是首要任务，除了写自己在学校里上课后得到的收获外，还能写自己通过课外的学习得到的收获。

本科生自我鉴定第三点，可以从思想方面总结在学校里的收获。可以写些通过上党课让自己的思想有了怎样的提高等。

本科生自我鉴定第四点，除了上课外，学校会有一些班集体、社团的活动，这能提高我们待人处事、组织能力等等。最后，本科毕业生可以总结校园生活，并展望下未来的工作来为自己谋好职业发展之路。

篇五:《远程教育工作计划》

[篇一:远程教育工作计划]

为切实抓好我社区2014年现代远程教育工作，加强远程教育站点的管理，充分发挥远程教育在党员干部培训中的作用，提高党员干部和广大群众对现代教育信息技术的掌握及对现代教育信息资源的应用，结合党的群众路线教育实践活动，拟定如下工作计划:

一、指导思想

积极宣传学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十七大精神，按照“围绕中心，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，资源共享”的思路，，借助外力，拍摄、制作一批在创先争优活动中涌现出的先进集中、个人的事迹和具有本地特色、符合本地实情的农业产业化科技专题，使课件更贴近群众、贴近实际。力争明年拍6部专题片。

六、重考核。县远程办对照市“双创双争”活动意见，进一步强化监督、督促考核，提升我县远程教育标准化管理。要求各乡镇根据县委组织部下发的“双创双争”活动意见进行自查，县远程办根据自查情况，充分考虑不同条件站点的差异性，对申报一、二等级终端站点进行动态管理，制定明年达到一、二级标准站点的计划数，把此项工作作为党建工作考评的一项重要内容，纳入单位年度目标管理考核；定期不定期地对站点开展远程教育工作进行督查，认真查缺补漏，及时总结推广全县在标准化管理中涌现出来的“双创双争”先进集体和优秀个人的好做法、好经验。

[篇五:现代远程教育工作计划]

为全面提高我校教育教学质量，加大素质教育进程，充分享有优质教育教学资源和教学方法，提升我校教师综合素质，利用和发挥好我校远程教育。根据上级精神，结合我校实际，特拟定本工作计划。

一、工作思路

以推动远程教育工程设施设备普遍应用为抓手，将更多的优质教育资源广泛引入课堂，促进我校教师信息素养和课程整合能力不断提升，促进我校新课程实施水平不断提升，促进各类为农服务活动广泛开展。努力创建低成本、可持续、高效性的应用工作机制和制度体系。

二、基本情况

我校现有教师78人，学生近1000人。按现代远程教育模式二配置。学校现建有微机室2间(60台电脑，旧机房30台，新机房30台)，多媒体教室二间，教师电子备课室一个，办公电脑有12台，各处室专用电脑8台，教学资源库服务器一台，地面卫星接收机1台，所有计算机组成了校内局域网并接入了互联网，为师生提供了一个好的工作和学习环境。

三、工作目标

1、统筹安排多媒体教室和网络教室的利用，提高利用率和利用质量。

2、充分利用远程教育资源和现有信息技术设备为校本培训服务，致力打造一支高素质的教师群体。

3、充分利用远程教育资源为校本教研服务，致力创建独具学校特色的课堂文化和校园文化。

4、全面推进网络信息技术在教学中的应用，逐步完善学校校园网站，开发建设共享基础教育资源库。

5、充分利用现有资源对教师进行信息技术培训，从根本上改变教师的教学方式。

6、建好数据库，逐步建立电子档案。

7、本年度力争创远程教育示范学校。

四、工作措施

1、领导小组统筹规划学校远程教育项目，制定远程教育项目管理制度，明确各级职责，把教师利用远程教育进行教育教学纳入个人年度考核。

本学期成立了以校长为组长的项目管理和资源应用的领导小组。对远程教育项目全面实施管理，使之能更好的为学校的教育教学工作服务。

组长:罗保平，全面统筹安排各项工作。

副组长:邓军，直接规划和领导远程教育工作。

副组长:陈勇，负责对远程教育项目管理和应用直接领导，监督项目管理员的各项工作。同时作好远程教育项目与各教研组的应用联系。

成员:杨圣银，负责对资源的下载和管理，维护系统安全，保证网络能正常运行，负责对微机室及多媒体电教室的管理工作，担负对全校教师的资源应用及计算机操作培训的任务。各教研组长负责本组成员远程资源的应运及相关活动的开展。

2、做好多媒体室和电教软件常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持多媒体教室清洁。

3、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知识。

5、继续管理好学校网站，确保学校网站成为学校的一块重要的舆论宣传教育阵地。努力建设绿色网上家园!

6、按时接收现代远程教育资源，及时整理。

7、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证多媒体室内不发生任何责任事故。

8、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

9、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。

10、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，对全校教师进行现代信息技术教育培训。

11、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。

12、定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的现代远程教育氛围。

[篇六:201x远程教育工作计划]

为促进我校远教工作进一步发展，努力推进素质教育，提高教育教学质量，提高广大教师远教应用的水平，特制订本方案:

一、重视农远设备的管理

1、建立农远设备管理手册，详细记录各种设备的现状、维修记录、等项目。

2、专人管理远教设备，定期进行检查和维修。并做好检查和维修记录。

二、做好远程教育常规工作

1、我校要将现代远程教育设备与资源的应用作为校本教研的一项重要内容，实现信息技术与学科教学有机结合，改变传统的教学观念。

3、加强远程教育资源接收、教学应用的管理工作。我校要确定一名熟悉远程教育资源接收的教师负责远程教育接收与管理工作。同时要做好资源的分类汇总工作，使已收到的资源及时加入到资源库，以方便任课教师使用。

4、做好远程教育设备及光盘的管理工作，按说明书的要求做好设备的清洁、维护工作。分类整理、存放相关的教学光盘，确保光盘无破损、无擦痕。

三、加强应用，切实发挥电教设备的作用

1、强化远教设备在教学活动中的应用，充分发挥设备的使用效益。教师在备课时要广泛参考、吸收各类教育资源，对每节课做充分的准备，。

2、采取有效措施，保证信息技术课的正常开设。学校要根据实际情况，克服师资、等困难，开好信息技术课。

3、积极采取措施开放多媒体计算机网络教室。要利用好多媒体计算机网络教室为教师的备课、上课提供便利。

4、利用教育论坛开展网上教研活动。我校已加入教育局电教馆的新浪博客圈，并组建我校的qq群，以方便我校教师的交流。

四、加强教师培训

1、每月用一至二天时间对教师进行远教应用培训，以配合电教馆农远应用认证工作。

2、培训内容包括:资源的接受、存盘，光盘的刻录，光盘教学，课件的制作、应用等。

3、详细做好培训记录。

5、学校规定每位老师每学期至少举行一次多媒体辅助教学公开课，并尽量使用自制课件上课，教学能手要上示范课，新教师要上汇报课。

新的学年，学校的远教作管理将力求做到制度化、科学化、规范化。相信，在上级主管部门的领导下，通过全体师生的共同努力，远教工作将在学校的教育教学工作中发挥更大的作用。

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