手指上的温度阅读题答案

导读：　手指上的温度阅读题答案(共2篇)手指练习题及答案《手指》习题精选(附答案)一、我能看拼音写汉字。zī tài xìng gé mǔ zhǐ sāo yǎng yáo tiáo( ) ( ) ( ) ( ) ( )fù zá...

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篇一:《手指练习题及答案》

《手指》习题精选(附答案)

一、我能看拼音写汉字。

zī tài xìng gé mǔ zhǐ sāo yǎng yáo tiáo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fù zá wēi xiǎn jiē chù miǎo xiǎo niǔ kòu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我能比一比再组词。

纽（ ） 扳（ ） 烫（ ） 搔（ ）

扭（ ） 贩（ ） 汤（ ） 骚（ ）

涕（ ） 憎（ ） 渺（ ） 拳（ ）

梯（ ） 增（ ） 沙（ ） 卷（ ）

三、我能为下面的句子选择恰当的词语。(不抄题，只写答案)

A．简单 简陋 简要 简朴

1.周总理的生活十分（ ）。

2.这家人住在村子里一座（ ）的小屋里度日。

3.这道题的要求是，让我们（ ）地说出这段话的含义。

4.有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很（ ）。

B． 陈设 摆设 陈列

1.这件屋子里（ ）了很多装饰物。

2.博物馆里（ ）着许多珍贵的文物。

3.在一个家居设计中，家居（ ）在整个设计中起着画龙点睛的作用。

四、我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。手指上的温度阅读题答案。

拇指：____________________________________________________。 食指：____________________________________________________。 中指：____________________________________________________。 无名指和小指：____________________________________________________。

五、我能阅读短文，回答问题。

“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。

这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”

那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”

有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。

他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险手指上的温度阅读题答案。

些丧命黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了„„”

世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何出来，又往何出去。

假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。

1.“盲人提灯笼”是歇后语，其下句是：_____________________________。

2.下词中的字在文中具体指的是什么？请写下来。 借花献佛 花：_____________________________。 佛：_____________________________。 为善至乐 善：_____________________________。 乐：_____________________________。 3.点名全文主题的话是：：_____________________________。 4.文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？请简要回答。 ____________________________________ 5.根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题。（ ） A 照亮别人 B 盲人提灯笼 C 保护自己，方便他人手指上的温度阅读题答案。

一、我能看拼音写汉字。

自在 性格 拇指 搔痒 窈窕

复杂 危险 接触 渺小 纽扣

二、我能比一比再组词。

纽扣 扳动 烫伤 搔痒

扭动 摊贩 热汤 骚扰

鼻涕 憎恨 渺小 拳头

阶梯 增加 沙子 卷帘

三、我能为下面的句子选择恰当的词语。

A简单 简陋 简要 简朴

1.周总理的生活十分（ 简朴 ）。

2.这家人住在村子里一座（ 简陋 ）的小屋里度日。

3.这道题的要求是，让我们（ 简要 ）地说出这段话的含义。

4.有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很（ 简单 ）。

B 陈设 摆设 陈列

1.这件屋子里（ 摆设 ）了很多装饰物。

2.博物馆里（ 陈列 ）着许多珍贵的文物。

3.在一个家居设计中，家居（ 陈设）在整个设计中起着画龙点睛的作用。

四、我能回忆课文《手指》的内容，概括出五个手指的特点。

拇指：形状上不美，身体短而胖，头大而肥，只有一个关节，在五指中最能吃苦。

食指：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线，工作虽然不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。

中指：地位最优，相貌最堂皇，曲线优美。

无名指和小指：体态秀丽，样子可爱，能力薄弱。五、我能阅读短文，回答问题。

阅读训练答案

“ 1.“盲人提灯笼”是歇后语，其下句是：多此一举。

2.下词中的字在文中具体指的是什么？请写下来。

借花献佛

“花”指盲人提灯笼的故事。“佛”指这位车主朋友。“善”指帮助和关怀别人。“乐”指自己得到帮助和帮助人的快乐。

3.点名全文主题的话是： .时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。

4.文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？请简要回答。

4.盲人的故事，说明“盲人提灯笼”不再是多此一举的笑话，而是对人对已都有帮助的好事儿。

5.根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题。（c ）

篇二:《四年级阅读题_绿手指(含参考答案)》

绿手指（18%）

法国小镇有一位“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。

// 一天，这位老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己

的想法对儿女讲了，遭到一致反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，

你这么大年纪了，怎么能做到呢？”//

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄手指上的温度阅读题答案。

的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它

们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种„„就这样，一年又一年，春种秋收，循

环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。

20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近

乎白色，而是雪一样的白。//

秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，

也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，

他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。

老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来„„”

黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。//

但愿你我也能长出新的“绿手指”！//

1、点字选择正确的读音，打上√。（3分）

再挑（tiāo tiǎo）选颜色浅的花的种（zhǒnɡ zhònɡ）子栽种（zhǒnɡ zhònɡ）。 ．．．

2、写出近义词。（2分）

怀疑——（ ） 漫长——（ ）

3、理解文中的两个“绿手指” 。（3分）

法国小镇有一位“绿手指”。“绿手指”指

但愿你我也能长出新的“绿手指”！“绿手指”指

4、联系上下文解释词语。（3分）

侍弄——

5、按短文内容填空。（2分）

老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为

6、老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花？请用2——3个词语来表达。（2分）

7、文章已经分为五段，请概括第3段段意。（3分）

参考答案

绿手指（18%）

法国小镇有一位“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。//

一天，这位老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女讲了，遭到一致反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”//

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种„„就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。

20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。//

秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来„„”

黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。//

但愿你我也能长出新的“绿手指”！//

1、点字选择正确的读音，打上√。（3分）

再挑（tiāo tiǎo）选颜色浅的花的种（zhǒnɡ zhònɡ）子栽种（zhǒnɡ zhònɡ）。 ．．．

2、写出近义词。（2分）

怀疑——（ 疑 惑 ） 漫长——（ 悠 长 ）

3、理解文中的两个“绿手指” 。（3分）

法国小镇有一位“绿手指”。“绿手指”指 那位培育出纯白金盏花的老奶奶 但愿你我也能长出新的“绿手指”！“绿手指”指 持之以恒的精神

这句话的意思就是：但愿你我也能拥有持之以恒的精神！

4、联系上下文解释词语。（3分）

侍弄—— 老奶奶撒下金盏花的种子，精心照料。

“联系上下文解释词语”这类题目用“代入法”去做。先找到文中这个词语所在的句子，然后把词语的解释代入句子，检查一下，句意正确完整、句子通顺即可，有时需要进行小小的调整。

此题先找到第3小节第2句话“她撒下金盏花的种子，精心侍弄。”，再把“照料”代入“侍弄”，为了句意完整，再把“她”写成“老奶奶”。

5、按短文内容填空。（2分）

老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为 老奶奶根本不懂植物遗传学，专家都做不到的事，她这么大年纪了，是不能做到的。

这道题目相当于“直接引语”改“间接引语”的练习。首先你得看懂题目的意图。然后找到相关的语句。在第2小节中找到老奶奶的儿女们反对她培育纯白金盏花时所说的话“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”。“直接引语”改“间接引语”要做的事情“去引号”和“改代词”之后，再把原句中一处句号改为逗号，把反问语气改为陈述语气，这样才得到答案。

6、老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花？请用2——3个词语来表达。（2分） 老奶奶靠坚定的信心和持之以恒的精神培育出了纯白的金盏花。

7、文章已经分为五段，请概括第3段段意。（3分） 老奶奶决心一个人干下去，她撒下金盏花的种子，精心侍弄，花开后，挑选一朵颜色稍淡的花，保留种子，第二年再种下，就这样循环往复，20年后，她终于培育出了雪白的金盏花。

概括段意普遍存在的问题是：表述太复杂。因为我们最早学习的方法是：读几遍段落把重要的内容划下来，再把它们串成句子。不少同学什么都不舍得去掉，几乎把整个段落都划下来了，这样起不到概括的效果。

这学期我们改进了方法，用分析“起因”、“经过”、“结果”的方法来概括段意。思

考过程如下：

最容易找到的是“结果”，要讲得简洁，以本题为例，文中第4小节是“结果”，肯定不能照抄第4小节，用比较简洁的语句表达就是“20年后，她终于培育出了雪白的金盏花”。

怎样概括“经过”呢？用类似“缩句”的方法把“经过”概括成最短的句子，在本题里就是“老奶奶种花。”然后再找最关键的词句，不可缺少的词句，你会找到“挑选一朵颜色稍淡的花”“循环往复”等，最后把它们放进刚才的缩句“老奶奶种花。”里，相当于进行一次扩句。注意句意完整，句子通顺。

“起因”通常在要概括的段落开头部分，也是好找的。这里就是“老奶奶决心一个人干下去”。在别的题目里，有时“起因”不能照抄，也要进行概括的。

以后遇到概括段意的题目，也可以用上述方法，反向操作，从简述“结果”入手，接着先缩句再扩句讲清楚“经过”，最后填入“起因”。应该能比较轻松地完成任务。

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