爱的错位

导读：　爱的错位(共4篇)爱有五个密码,给错了再多也 没用不能爱得吃力不讨好有一个故事，说的是一个年轻人特别爱一个女 孩子，但他收入不是很高，他很想表达自己的 真心，于是他用了好几年的时间攒了五六万块 钱，然后在向她求婚的时候，用全部的积蓄给 这个女孩买了一条钻石项链。大家可以试问一 下自己，如果有一个人这样对你，你会有什么...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《爱的错位》，希望能帮助到你。

篇一:《爱有五个密码,给错了再多也 没用》

不能爱得吃力不讨好

有一个故事，说的是一个年轻人特别爱一个女 孩子，但他收入不是很高，他很想表达自己的 真心，于是他用了好几年的时间攒了五六万块 钱，然后在向她求婚的时候，用全部的积蓄给 这个女孩买了一条钻石项链。大家可以试问一 下自己，如果有一个人这样对你，你会有什么 样的感受？

我经常在我的课堂上问我的学生，对同样的故 事大家的反应非常不同。A 觉得这个男孩太败 家，没有钱还买那么贵的项链，不会理财，将 来跟他过会越过越穷的；

得自己对他如此重要，“送我如此珍贵的礼物 ——用全部积蓄买的项链”。同样的表达，一个 人会嗤之以鼻，而另一个人却觉得无比幸福感 动。

还有一对夫妻，男的非常爱他的太太，很想给 她一个惊喜，自己悄悄地买了房子，花很多精 力装修好了，在结婚纪念日当天送给太太一把 钥匙，告诉她，这是他给她准备的礼物。

我问你，如果你的爱人这样做了，你会有什么 感受？ 常见的反应：感动激动；非常生气。

这对来找我的夫妻，妻子接过老公给的新房钥 匙，直接就扔垃圾桶了，而且指着她老公的鼻 子说：“你算老几？把所有的决定都做了，你知 道我喜欢什么颜色的卧室、厨房吗？你知道我 想用什么样的窗帘？你知道我喜欢什么样的布 局吗？这个房子里没有任何一样东西是我选 的，你自己去住吧！”老公满脸的错愕、不解和 委屈。

夫妻关系中这种南辕北辙、吃力不讨好的事情 比比皆是。再举一个例子，一位先生来咨询， 说他在亲密关系中感到很难过。比如每天他下 班回到家以后，第一件事就是把手里的东西放 下、外套脱掉，然后给太太一个拥抱，而他太 太这时候总会说：“一边儿去，干点儿正经的， 赶快把饭做了，把地板拖了，把院子整理了。 ”我相信正在读这本书的你，也可能会非常渴望 有这样一个男友或丈夫，也许觉得“要是我有这 样的丈夫该多好”。

我见过另一对夫妻，男的是做业务的，特别忙 碌，经常出差。他太太平时吃饭不是太注意， 经常随意对付。他怕爱人吃坏身体，很心疼， 所以他每次回来第一件事就是把东西放下冲进 超市，然后赶快进入厨房，把太太喜欢吃的饭 菜做好，出差几天就准备几天的饭菜，放到冰 箱里。

也许你看到这个故事非常感动，希望自己也能 嫁给这样一个“暖男”，但她的太太毫不领情。 实际上，她很反感，甚至很生气。她说：“他出 差时，我看不到他，回了家还是看不到他，不 是去超市，就是在厨房，吃顿饭第二天又走 了，觉得自己好像没有老公一样。”

她说：“我不在意吃什么，在哪儿吃，或者不吃 都行，我这么大的人，还能饿着吗？我就想他 陪着我一起聊聊天，看看电影，或散散步。和 他说过多少遍了，但他就是听不到，他觉得吃 不好饭，身体就会不好。”

在这些故事当中，我们看到了很多爱的错位， 这些错位每天都在发生，使本来可以彼此温 暖、感受甜美的生活变成了纷争和不满，使彼 此远离。

生活中有太多这样辛苦的男人和女人，用自己 的方法努力去爱，但因为没有破解对方爱的密 码，结果接收到的都成了乱码。

有一位妻子，每当老公做好早饭以后她就 说，“老公，别人家一天的幸福时刻是从阳光开 始的，我们家的幸福是从你的爱心早餐开始 的。”十几年来她在家只做一件事，就是赞美和 鼓励她的老公，而所有的家务活都是她老公 干，老公还觉得很幸福，因为他感受爱的密码 就是鼓励和赞赏。当妻子把这部分给足，他就 感到被爱了。所以，不是每个女人都需要把自 己累个半死做家务，才能得到爱。有时候，只 需要动动嘴就够了，动嘴是说好听的话。很多 人把自己累趴下，然后指责抱怨，结果功劳被 一笔勾销。

只有用对方能感受到的方式，爱才能产生暖 流，否则就是“电流”。爱的错位。

爱的密码分为五种

我女儿五岁多的时候，我们一起看一部电影， 她说：“妈妈，他俩要好了。”当时我很惊讶， 这么点儿大的孩子看电影，居然能看出男女主 人公要恋爱了，她怎么知道的？其实，我们不 管看哪国的影片，不管是讲什么语言，是什么 年代、什么国家、什么民族、哪种肤色的人之 间的故事，我们在感受人物的感情时，根本不 受语言、文化和时代的限制，连孩子都能在主 人公还没坠入爱河之前，看出他们要谈恋爱 了。

世界上有70 多亿人，有各种不同的语言文化， 但看懂外国片里的爱情故事毫无困难。这是为 什么呢？因为人类感受爱和表达爱的方式基本 相同，所以我们才能够识别，能够跨越种族、 跨越文化、跨越语言、地域的障碍，清晰地看 到人和人之间爱的心路历程。

美国心理学家Gary Chapman 发现，人有五种 爱的密码：

肯定赞美； 彼此相伴； 帮助做事； 赠送礼物； 身体接触。

给对了就感到被爱，给错了再多也没用。知己 知彼，才能让爱情保鲜。

你的爱的密码是什么？对方的是什么？爱的错位。

每一个人对于爱的感受基本都来源于这五类， 如果你能都做到当然最好，但排在第一位的极 其重要，如果这一点没有给到，其他给什么都 是无效的，就像上文中的很多例子。记得一个 女人嫁了一个亿万富翁，先生说：“我非常爱 她，每个月都会给她的账户里存几十万元。”妻 子说：“我不要这么多钱，宁愿用钱来换你陪我 的时间。”当一个人需要你的陪伴，给钱是没有 用的。

那如何了解自己和对方的爱的密码呢？非常简 单：爱的错位。

1.首先列举出十个你感到非常幸福、被爱的场 景；

2.对照五个密码，排出第一、第二、第三、第 四、第五的顺序。

3.然后问对方：“我们俩相识这么多年，在我们 相处之中我做的什么事情或说的什么话让你觉 得感动和幸福？”也列出十项来，分类排序。

这样我们就可以知道彼此需要什么，用对方喜 欢的方式去爱。如果你知道他爱你的方式是为 你做事情，而你需要的是赞美和肯定，你也要 告诉对方，你最需要的方式是赞美和肯定，但 同时也要学会用一双能够透视的眼睛去发现他 表达爱的方式，多开发一下自己感受爱的通 道，不是只用自己习惯的方式去感受，感受不 到就断定是不爱。你要提醒自己，他爱你的方 式有好多种，可能不是你最喜欢的那一种，但 那也是爱的一种。

篇二:《【BFCG】2015-2016学年九年级下册语文+第16课+奥伊达的理想教案(语文版)》

奥 伊 达 的 理 想

凯瑟琳·奥尼尔

一、教学目标

1、让学生明白儿童小说构思的特点，培养鉴赏儿童小说的能力。

2、明白本小说的人物性格特点和主。

3、体会讽刺和夸张在小说中的作用。 4、咀嚼本小说的语言。

二、教学重点难点

1、明白本小说的人物性格特点和主题

2、体会讽刺和夸张在小说中的作用。

三、课时安排 2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

1、导入

2、速读全文

3、正音

瘸腿（ ）唬（ ）舷窗（ ）狡黠（ ）撅（ ）煞有介事（ ）

4、解词

声嘶力竭——

大名鼎鼎——

连绵起伏——

煞有介事——

二、研讨课文

1、划分段落，概括大意。

提示：小说以奥伊达的成长为线索，叙写故事，展开情节。

讨论归纳：

全文可分为四部分：

第一部分，开端，写小时候奥伊达不用父母取的名字，坚持为自己取名“奥伊达”。

第二部分，发展，（从“奥伊达上小学的时候”到“自己是坐在爸爸的膝盖上看完电影的”。）写上小学时，奥伊达不要特权，坚持要父母为自己买电影票。

第三部分，高潮，（从“以后好长一段时间”到“男孩奥伊达的冒险经过”。）爱的错位。

写奥伊达混上去瑞典的飞机，去北极探险，成功，可在父母、同学的眼中，成了未来的探险家。 第四部分，结局，（从“后来，奥伊达上了中学”到结尾。）写奥伊达在父母的启发教育下，懂得了做人首先应成为一个有爱心的公民，并获得了真正的选择上的自由。

2、讨论交流：分组畅谈对奥伊达的印象和理解。

提示：儿童小说的特点。儿童小说除了一般小说的特点之外，还有其自己的特点，即反映儿童成长的各个不同年龄阶段中一般的、典型的、本质的心理特点和性格，儿童小说要欢欣明快，生动形象，幽默有趣。本小说就符合这样的特点。本文用轻喜剧的笔法，塑造了奥伊达这个儿童形象。

3、归纳总结：

奥伊达，小说的主要人物。他是一个具有独立、自主、创新意识和执著追求精神，但同时又不乏天真、顽皮、好奇、聪慧的天性的儿童形象。作者用轻喜剧的手法，生动刻画了奥伊达的儿童心理和性格特征。

（一）、有独立、自主、创新意识和执著追求精神的具体表现：很小的时候，就坚持自己取名；上小学时，最大的理想是不要特权，即坚决放弃小孩可以不买票的特权；之后，又想只身去北极探险，成为未来的一名探险家。

（二）、天真、顽皮、好奇、聪慧的表现：坚持为自己取名，可为什么想出这个稀奇古怪的名字，他并不知道，为了放弃“特权”，他无论如何要父母买电影票，可就是这样一个似乎成熟的孩子竟然“是坐在爸爸的膝盖上看完电影的”；他想尽办法去北极探险，这种冒险行为竟然发生在一个“搞不清楚，到底先有地图还是先有探险家”、去北极探险“主要是觉得冰天雪地的北极总归要比澳大利亚好玩”的孩子身上。特别是为了给自己买一双新鞋，竟然想出了要母亲为自己平日干的零活付劳务费的方法。这一系列细节让读者感觉奥伊达身上所表现出来的意识是那么可爱，同时又是那么真实、自然、有趣。

这几件小事在常人看来是很平常的，甚至是可笑的，但却符合这个年龄段的儿童所特有的心理特征，对一个成长中的儿童来说也是难能可贵的独特的。独立、自主、创新的意识和执著以及天真、顽皮、好奇、聪慧，奥伊达身上所表现出来的这些心理特征和性格，既是独特的，又反映了儿童们普遍的心理和性格，具有一定的典型性。

三、课外延伸

1、课外阅读一篇儿童小说，体味儿童文学（小说）的特点。

2、思考：（1）什么是幽默？本小说在刻画奥伊达和其父母时用了那些幽默的方式？

（2）奥伊达父母的教育方法，你有怎样的个性看法？你对当今许多父母教育孩子的方法又有何看法？ 第二课时

一、活动流程

1、讨论上课思考题

（1）、什么是幽默？

幽默是智慧的表现。

它是用一种轻松、有趣、乃至荒诞的形式表达人物喜怒哀乐的情感以及社会生活的方式。幽默的特点：表现的东西看似离奇古怪、哭笑不得，实则兴味盎然、妙趣横生，让人回味久远。

这种表达，通常是通过悖谬的方式，即表现出人们目的与行为，手段、过程与结果的矛盾，事物现象与本质的矛盾等等，让人发出会心的笑，并在笑中体味其中的寓意哲理。

幽默往往和童心连在一起的。天真活泼的孩子，他们往往更具有天然的幽默感，童真的乐趣。而好的儿童小说，也往往是要表现孩子们的这个特点的。

（2）、儿童小说里如何表达幽默呢？

常见的方法是：

一是童年情态和童言稚语的描摹。如上一课，我们把握奥伊达形象时已经知道了一些。（还可以再分析探险情节中的一些儿童心态和行为加以证明。）

二是“一惊一乍”的事件或突发事件的表现。

如本文取名字的情节。

读104页到106页第三行有关文字。

（3）、思考：本小说在刻画奥伊达和其父母时是怎样运用幽默方式的？

讨论归纳：

奥伊达的爸爸、妈妈，这是一对既平常又特别爱儿子的父母。对刚出生的儿子，他们同其他父母一样，对他寄予了无限的希望。可他们的方式却与别人不同。在爸爸的世界里，儿子是小“拜伦”，未来的大诗人；而在妈妈的心目中，儿子是“小杰克逊”，明天的超级明星。为给奥伊达取一个表明自己希望的名字，两个人争得面红耳赤，最终达成协议，各喊各的，互不干涉。爱和美好的愿望，让爸爸妈妈有了超乎常理的行为，可结果呢，奥伊达的伙伴无所适从，不能理解，奥伊达本人也很苦恼，最后不得不声嘶力竭地给自己取了个莫名其妙的名字。奇怪的是，这个结果爸爸妈妈竟然接受了它，而且大加赞扬它。这又不得不让奥伊达纳闷。

取名字的情节，作者就是通过描写了父母美好的愿望与离奇言行之间的矛盾冲突，让人发出会心的笑意，同时也让人回味这些妙趣横生的情节中的深意：望子成龙成凤，愿望固然是好的，但必须合乎常理，顺乎自然，切不可以家长的主观愿望强加孩子。

文章中描写这些愿望与言行悖谬的情节，或者说惹人发笑的情节比比皆是。如当奥伊达提出要为自己买电影票时，妈妈哄他，爸爸唬他，因为在他们眼中，小奥伊达是个孩子，可当觉得拗不过奥伊达时，只好又暂时屈从于他，为他买回了电影票。这种不听从便顺从的做法是当今太多父母在教育子女时所采取的方法。当奥伊达成了探险“名人”之后，爸爸妈妈又都认为，应该改变原来的想法，决定齐心协力把儿子

培养成真正的探险家。他们就是这样，寄希望于儿子，深爱着儿子，但他们的爱都是从成年人的角度所给予的爱，是脱离孩子需要的爱，是一种宠爱，甚至错爱，因而往往表现得离奇夸张，让人发笑。当然，这种爱是几乎天下所有父母爱子的那种方式。

小说的可贵之处在于，作者不仅善意的表达了奥伊达父母在目的与行为方式方法上的矛盾，更重要的是表现了他们的觉悟。当奥伊达的父母从儿子给他们那份账单上发现了他们爱的错位时，于是能够借助回账单这种巧妙的方式给予奥伊达一种真正的爱，一种成功的教育。这是我们今天多数做父母的所不能做到的。

所以说，这篇小说的成功在于，不但塑造了奥伊达这一典型的儿童形象，同时还塑造了一对重感情而又理智的父母形象，启发人们应如何做好父母。

2、讨论问题

对奥依达父母的教育方法，你有怎样的个性看法？你对当今许多父母教育孩子的方法又有何看法？ 分组讨论

总结归纳评讲。

二、活动延伸

1、继续阅读中文儿童文学中的名篇佳作。

2、自己创作一篇500字左右童话、寓言或者儿童小说。

三、板书设计：

儿童小说的特点：

反映儿童心理特点和性格，欢欣明快，生动形象，幽默有趣。

幽默和童心在一起

幽默：用轻松、有趣、乃至荒诞的形式表达情感以及生活的方式。

特点：看似离奇古怪、哭笑不得，实则兴味盎然、妙趣横生

悖谬：目的与行为，手段、过程与结果，事物现象与本质的矛盾，让人笑，在笑中体味。

篇三:《努力办好家长学校》

努力办好家长学校，促进教育健康发展

几年来，我县在办好家长学校工作上在尽力做着教育纠政部门、教育工作者应该做的事情，我县的工作在沧州市、河北省乃至全国走在了前列。这与我们局领导有着先进的教育理念和教育的远见卓识息息相关。今天特意安排我们和全县的校长共同来探讨这个问题，足以说明局领导对此项工作的高度重视。教育部关工委郭振有主任曾经提到我国某地一位局长随考察团去国外参观家庭教育、家长学校工作，当他登上飞机时说：“我们管孩子，还用管孩子他爹妈！”到底我们用不用管孩子他爹妈？为什么管？怎么管？我们来共同探讨几个观点。

一．为什么要着力办好家长学校

现在的家庭随着时代的进步物质丰富了，孩子少了，家庭教育问题相继出现了。有的溺爱有加，要求甚少；有的教育方式简单、粗暴，沟通不多；有的树大自然直放任不管；有的认为教育孩子是学校和老师的责任，没有他的事等等。由于人们只重视学校教育，忽略了家庭和社会教育，使得家庭教育出现了缺失和缺位现象，违背了教育定律，造成教育大厦的倾斜就倾斜在孩子的身上。使得现在的青少年出现了这样那样的问题：

如某高校不久前发生了一起危机事件，一个学生高考成绩不理想，没考上大学，其父亲逼迫他六年反复参加高考，

大学毕业后又逼迫他多年考研，入学后这个学生的精神问题显现出来。还有在我们周围一些知识分子家庭、干部家庭的孩子也出现了不少的问题。有的孩子患上了自闭症；有的很优秀的孩子考上了重点大学，找打一份好工作，但就是不找对象，在搞同性恋，等等。还有近些年来由于家长们关注的是孩子的衣食住行，关心的是他们的学习成绩如何，将来能不能上一所好大学，找一份好工作，却不知道孩子究竟想要什么，他们内心的真实需求是什么。同时父母的教育忽视了告诉孩子生命的意义是什么，什么是社会责任感，什么是人的尊严和价值。使得孩子耐挫折能力减弱，遇到不顺心的事就离家出走，甚至自杀。2012年，石家庄一初二学生遭遇父母吵架闹离婚，一时想不开就离家出走。辛集市7岁男孩因受到父母的责备就离家出走。据媒体报道的资料显示，我国大学生，中学生自杀人数逐年增多。2002年，大学生自杀案是27起，2004年68起，2006年130起。2011年上海市有13名中学生自杀。有的是因为家庭矛盾，有的是因家庭教育不当，有的是深夜玩电子游戏被父母训斥后走了极端，还有的是因情感问题，患抑郁症自杀。大学生自杀从南到北，从东到西，似乎成了“一波未平，一波又起”的严重态势，并且自杀者的学历在逐步提高。

还有的孩子因家庭教育不当走上了犯罪的道路，如，海南一所小学的女校长差点被儿子掐死；几年前浙江金华发生

了一起震惊社会的惨痛事件：高二学生徐力用铁榔头砸死了生他养他的母亲，被判有期徒刑12年，这些都源于母亲的催逼教育。还有我们知道2004年云南大学学生马加爵杀害4名同学的刑事事件；西安音乐学校大三学生药家鑫撞人杀人案件；还有最近网上炒得沸沸扬扬的李天一事件，这些事件、案件的发生令我们思考的是究竟谁杀死了谁？药家鑫父母晚上以泪洗面，白天到处奔波借钱赔偿被害人家属。记者在采访药家鑫父母时问：你们对于教育药家鑫有哪些失误的地方？他母亲说：“不该长期疏忽他的内心世界，对于他的极端叛逆，我们疏忽了，没有及时发现，有效引导，这是我们的失职。”他父亲说：“养不教，父之过啊！”我们发现问题孩子的背后肯定有问题家长，究其根源是缺“爱”，是家长爱的缺失和爱的错位造成孩子心里不能健康发展。家长爱孩子的身体忽略了心灵，爱分数胜过爱孩子，爱面子超过爱孩子，爱私有财产忘了孩子。家长是一份职业，每个人都可以成为父母，但不是每个人都可以成为家长；家长是一份职业，是需要学习的，家长不仅需要掌握先进的家庭教育理念，系统的家庭教育知识，并且能够运用所学的家庭教育方法解决孩子成长过程中的各种问题，有句话说：父亲是山，母亲是水，青山绿水出秀人。

孩子的成长必可重来，若因教育的缺失会影响一代甚至几代人的幸福。2011年暑假，我们对我县某高三的一个班的

学生做了问卷调查，题目是你认为大学是什么样的？有的学生说：“是很自由的，环境优美，恋爱场所。”你为什么要上大学？有孝心的孩子说：“为报答父母，让父母过上好的生活。”有的孩子竟然说：“不知道为什么，可能是为了面子吧！”你的理想是什么？有的女生回答：“嫁入豪门”还有的学生说：“学得好不如嫁得好。”作为高三的学生不算幼儿园阶段也上了12年学，竟然如此茫然，不知道为什么要上学，没有自己远大的理想，这是谁的责任？家长从孩子幼儿阶段就逼着孩子好好学习，不管孩子喜不喜欢，报名各种各样的兴趣班，辅导班。学校越到高年级越起早贪黑的做题，甚至加班补课，究竟为了什么，孩子们不知道，处于一种被动学习状态甚至厌学以至辍学。那么我们的教育到底缺失了什么？孩子们又缺失了什么呢？

（一）缺失了理想和人文教育

学校、家庭和社会对一个孩子所做的全部工作都是培养一个合格的社会人，这个人不仅有最基本意义上独立生存的能力，而且要有为自己和他人创造财务的能力，有为社会的文明进步做出贡献的能力。哈佛大学有一则校训是： “进入哈佛是为了增长知识，离开哈佛是为了更好地为国家和人民。”我国由于独生子女的出现由于考试制度的不完善，使得为数不少的家长、校长和老师急功近利、重智轻德。俗话说德虚、智实、体弱、美劳空，致使中小学生、大学生出现

了事与愿违的结果。我们知道毕业于北大历史系范美忠老手机人称“范跑跑”，在四川地震来临之际，不顾学生，自己第一个跑到了操场而且后来说：“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿才可能考虑牺牲自我，其他人，哪怕是我的母亲，在这种情况下，我也不会管的。”还有刚才提到的出现问题的青少年，不得不引起我们家长、教育工作者乃至社会的思考。

如果我们的家长和老师都懂得先进的教育理念，具有正确的儿童观、育人观，给孩子留有自由愉快的成长空间，帮助孩子树立远大的理想，孩子的未来会是不相同的。很多年以前，一个牧羊人带着两个年幼的儿子给别人放羊来维持生计，当天空中一群大雁鸣叫着飞来的时候，大儿子说：“要是我们能像大雁一样飞起来就好了”，小儿子说“做个会飞的大雁多好啊”。牧羊人沉默了一下，然后对两个儿子说：“只要你们想，就一定能飞起来”。他们就是使世界第一架飞机诞生的莱特兄弟。大家知道美国前国务卿赖斯在05年被评为美国最有影响力的女性。小时候，爸爸带她到美国白宫去旅游，因为是黑人被卫兵拦住了，小赖斯用小手指着白宫的大门一字一顿的说：“等我长大了，我一定成为这幢房子的主人”。爸爸鼓励她说“孩子你要付出比白人多两倍的努力，还会落后于白人，你要付出多四倍的努力，才会和白人并驾齐驱，要付出多八倍的努力，才会超过白人。”

篇四:《超长伤感说说》

1、不去想一些让人忧伤的，现在我才发现，生活中有太多让自己过不去的，我很想让自己每天都快乐，却一次一次的让自己忧伤难忘，爱情谁懂，我虽然明白一份真正的爱情是很难获得，但是友情的瞬间谁又能真正懂得。想念一个人，有多少思念会漂荡到ta的心里去，现在的自己，不懂什么是爱，也不想如明白什么是爱，爱的含义太深了。

2、每当我想起着首诗时，我就情不自禁地想起了您，您的美丽吸引着我，3、我们是平行的铁轨，除非发生事故，否则不会错位。

4、网络里的爱情，看了太多的从炙热到淡漠。到处充塞着悲伤人的心灵呐喊，无奈地挣扎着，沉浮不定。无言是悲哀的结局。隐忍着疼痛，面对着曾经怨恨时间短暂，无法痛快倾诉心声、相守相伴，现在却不知道该说什么，从何说起，只能尴尬地问着对方:你还好吗?

5、我们之间的爱情也难逃这样的结局，终归要归于平静。爱的时候，世上万物都是爱的物语，心中浓浓的爱意无法详尽表述。高山流水，一草一树，一花一叶，空气、阳光、星星、月亮，喜亦喜来，悲亦悲。超长伤感说说。爱情赋予神奇色彩，生命鲜活跳跃。

6、能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。能够随着时间得到的，不是感情而是感动。所以爱是一瞬间的礼物，有就有，没有就没有。但反过来说，爱和婚姻实际并不是一回事情，并不是所有的爱情都要结婚的，也不是所有婚姻都有爱情的。

7、其实，我很累了，我习惯假装坚强，习惯了一个人面对所有，我不知道自己到底想怎么样。有时候我可以很开心的和每个人说话，可以很放肆的，可是却没有人知道，那不过是伪装，很刻意的伪装；我可以让自己很快乐很快乐，可是却找不到快乐的源头，只是傻笑。

8、这酒杯是甜蜜而悦人的，因为它曾碰过那知心人儿的樱唇。哦!可愿上帝把她的嘴唇放到我的嘴唇上，让她一口气饮尽我心灵的烈酒!

9、不!我不需要您救我，我要的是您对我的肯定。我不怕您拒绝我，我怕的是您不信任我。在您与我对话的同时我再不停地压抑着我心中的死火山，这种感觉很难受，我真的在喜欢您吗?

10、遇见了心爱的人，可以说是幸运的，无论结局怎样，都可以说是幸福的。白头到老，固然很好，如果分手，或者为爱情伤心，也都很幸福，因为，毕竟爱过。

11、有没有一扇窗，能让你不绝望，看一看花花世界，然来梦一场，有人哭，有人笑，有人输，有人老，到结局还不是一样。

12、我爱你，三个看似简单而含义颇丰的字，说出来身心愉悦。相爱的人没有吝啬的，皆尽所能大肆招摇。我们也是如此。我爱你，我爱你，成了我们每日必念的三字经。似乎只有这样不停地诉说，才能证明彼此的拥有，彼此心中的唯一，彼此爱之深切。

13、脉脉之情如一溪春水。快刀难斩断。不论我怎样的努力，始终无法将那个嘴角含笑的倩影从我心中赶出去?您有权拒绝我的爱，可您不能蔑视我的爱，因为那是一颗真诚地为您跳动的心。

14、拉黑一个人的勇气，有时候或许只要那么一点点，而不相干的人，做这个动作永远不需要迟疑。可是，我为了把你拉黑，迟疑了两年。两年后，我终于把你拉黑了，却常常怀念对话框里，你一句我一句无聊的对白。我以为我们之间只是笔记本上的一小段写错的句子，翻开下一页，我就可以重新开始，写新的故事。可是，翻开下一页，是你，再翻下一页，还是你。

15、在某个黄昏的街头，你缓缓行进的末班公交车上，在一间逼仄的小书店，在一首似曾相识的旋律里，我突然就像感受到了什么召唤一样，即刻停滞一切动作，抬头环视我身处的这个世界，似乎你就是街下一个行人，你就是末班车尾那个看着窗外的乘客，你就是书架对面那个伸手拿书的读者。好像我只要一抬头，你就会出现在我面前，对我微笑。好像我找到了你，我好像找回那些被时间带走的过去。好像如果我们相遇的话，故事就有了续写的可能。

16、为了感情，付出的多能换回什么?一切过去之后，内心多出的伤感，谁会懂。为了你可以付出一切吗?爱情只是为了一个爱字?也许自己有时候想的太多，可是一切却不受自己控制，一滴泪能包含很多，却永远流不出心中那份掩埋的伤感。一个字一个字的表达出心中一份永久的感情。心殇的声音，一直徘徊在脑海中。掩埋在心中的那份回忆，是否会随时间的流逝而消失?

17、每个人都在心灵深处有一花冢，埋藏那比滂沱更凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁!

18、可是每一次我都像石化了的雕塑，一动不动等待现实劈头砸下来，然后扬起手假装沙子落到了眼睛里，揉去那伤心的泪滴。若干年前，我们是怎么认识，怎么想要了解彼此，怎么把两段本不相关的人生交织在一起的，我现在是一点都想不起来了。有时候我想起这些问题就觉得懊恼，小说里面，()不是主角都能够记着这些无关痛痒的小事么?只有记得这些小事，才能在悲情戏码上场的时候拿出煽情的对白和画面，才能够打动观众，说服他们为这段故事流下清纯的泪水。可是，为什么偏偏我就是不记得呢?是因为生活我们生活不够小说还是说，在你的这场戏里面，我根本就不是主角?那么，就让我安静的退场吧，退出你的人生。如果我不是主角，就算被评为金牌配角也没有什么意义，因为，故事已经不是我想的。

19、总是不知这青春何时才止?等到了那寻寻觅觅、寻找幸福的时候。只见凋零的花、凋零的心、还有那凋零的情!

20、我在想，我们之间的爱情能坚持多久?在语言无法慰籍和满足生理需要，而距离又无情地阻隔一切亲密的行为时，是否还能坚持始终如一的爱着对方?直到生命奄奄一息才肯罢休?可能吗?我嗤笑。没有人能做到那样的，不是吗?我们都不是圣人，凡夫俗子自然少不了七情六欲。

21、生活，是用来经营的，而不是用来计较的；感情，是用来维系的，而不是用来考验的；爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害的；金钱，是用来享受的，而不是用来衡量的；谎言，是用来击破的，而不是用来粉饰的；信任，是用来沉淀的，而不是用来挑战的。

22、我不想那样，爱要我知道，不爱了也要记得告诉我。让我明明白白地与你分手，跟你道别。我们可以继续做朋友，只是没有了激情伦为普通；我们甚至可以分享彼此的再次恋爱味道；我们也可以毫不留情地彼此删除，从此陌路；我们还可以等待时间的治疗，n个疗程后，彻底消失于茫茫人海中。

23、掩埋已久的伤感，随着一滴泪的落下而涌出，不去思想什么，只是静静的等待，等待这一切是否能到来，一颗心真的能否为你而颤抖，不顾一切的奋力追赶，挽回的是一个冷漠无比的眼神，终究抵不过那个如同诅咒的誓言，让你消失在茫茫人海。从此的生活，如同被抽空一般，冷寂的人感觉那如同空气凝结一般，从此以后。留下的都只是冰冷的回忆。

24、心里太再意一个人的时候，思想会是什么样子，忧伤的旋律，一直在心里漂荡着，感情真的好难理解。我去奋斗去争取，去努力，是否换不回来你的一次回眸，是否等到我的离开，你才会明白感情已经离你很远了，我不去想象爱情与友情之间的那条明显的界线，我不想去触碰它，保持现在的状态，让自己不会太殇感。

25、大概，我记忆充当了复印纸，从我为你写下第一个句子开始，我人生里的每一页就都印下了你的印迹。有时候，时间能够轻易让一个人的记忆翻天覆地，而有时候，记忆又能绝地反击，把时间定格在某一段曾经。事实上我现在能够回想起来的事情并不多，我们仿佛一直是淡淡的，不太说话，青春里的太多精彩的细节我们都不曾体会过。可是，有一些秘而不宣的过往，有时候却那么清晰地闯入我现在的生活。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《爱的错位》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：爱的错位电视剧 错位节拍