对孩子的看法

导读：　对孩子的看法(共5篇)对孩子的评价优点不说不得了，缺点不说——少了 李佳慧成长中的孩子，存在这样那样的问题不可避免，父母潜意识里总恨不得自己的孩子比别人都强，不愿看到自己孩子身上有“缺点”。时常拿自己的孩子和其他孩子比较，总觉得自己的孩子毛病多，不如别的孩子。过度关注孩子的问题， 认为“优点不说少不了，缺点...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《对孩子的看法》，供大家学习参考。

对孩子的看法 篇一:《对孩子的评价》

优点不说不得了，缺点不说——少了 李佳慧

成长中的孩子，存在这样那样的问题不可避免，父母潜意识里总恨不得自己的孩子比别人都强，不愿看到自己孩子身上有“缺点”。时常拿自己的孩子和其他孩子比较，总觉得自己的孩子毛病多，不如别的孩子。过度关注孩子的问题， 认为“优点不说少不了，缺点不说不得了”，使没问题的孩子有了问题，把孩子的小问题变成大问题，有时候即使孩子改正了缺点，家长依然抓住不放„„就这样在有意无意之中放大了缺点，扼杀了优点。

要想消除孩子的不良行为，最好的办法是忽略它，要想培养孩子的良好行为，最好的办法是关注它。所以应这样说：“优点不说不得了，缺点不说——少了”。

我们的孩子都是大自然的奇迹和杰作，都是独一无二的，都有自己的优势。父母发现孩子每一处优点，就会更加接纳孩子，对孩子的态度就会改变，你的孩子就随之改变——向你希望的那样——越来越优秀。

孩子身上并不缺少优点，而是父母缺少发现孩子优点的眼睛。请父母在下面找出你自己孩子的优点。

善良、正直、宽容、诚实、守信、节俭、爱劳动、讲卫生、爱干净，孝顺、体贴、有礼貌、有教养、明白事理、善于倾听、善解人意、受人欢迎，有热情、乐于助人、有爱心、有责任感。

温柔、文静、内秀、活泼、开朗、豪爽、热情、可爱、帅气、阳刚、沉稳、端庄、纯真、果断、有毅力、意志坚强，心理健康、人格健全。

积极、认真、细心、踏实，有上进心、有进取心、勤奋好学、聪明、有悟性，爱运动、爱读书、有见识，爱动脑、有独立思考能力。(对孩子的看法)(对孩子的看法)

优点不说不得了，缺点不说——少 张欣林

成长中的孩子，存在这样那样的问题不可避免，父母潜意识里总恨不得自己的孩子比别人都强，不愿看到自己孩子身上有“缺点”。时常拿自己的孩子和其他孩子比较，总觉得自己的孩子毛病多，不如别的孩子。过度关注孩子的问题， 认为“优点不说少不了，缺点不说不得了”，使没问题的孩子有了问题，把孩子的小问题变成大问题，有时候即使孩子改正了缺点，家长依然抓住不放„„就这样在有意无意之中放大了缺点，扼杀了优点。(对孩子的看法)(对孩子的看法)

要想消除孩子的不良行为，最好的办法是忽略它，要想培养孩子的良好行为，最好的办法是关注它。所以应这样说：“优点不说不得了，缺点不说——少了”。

我们的孩子都是大自然的奇迹和杰作，都是独一无二的，都有自己的优势。父母发现孩子每一处优点，就会更加接纳孩子，对孩子的态度就会改变，你的孩子就随之改变——向你希望的那样——越来越优秀。

孩子身上并不缺少优点，而是父母缺少发现孩子优点的眼睛。请父母在下面找出你自己孩子的优点。

善良、正直、宽容、诚实、守信、节俭、爱劳动、讲卫生、爱干净，孝顺、体贴、有礼貌、有教养、明白事理、善于倾听、善解人意、受人欢迎，有热情、乐于助人、有爱心、有责任感。

温柔、文静、内秀、活泼、开朗、豪爽、热情、可爱、帅气、阳刚、沉稳、端庄、纯真、果断、有毅力、意志坚强，心理健康、人格健全。

积极、认真、细心、踏实，有上进心、有进取心、勤奋好学、聪明、有悟性，爱运动、爱读书、有见识，爱动脑、有独立思考能力。(对孩子的看法)

姜姝夷 王雪佳： 刘幕尧： 杨迪： ： 孙佳慧 赵蕊

张家园 张丁元 何馨蕊 马建军 裴根 曲思宇 李天歌

对孩子的看法 篇二:《我对教育孩子的几点看法》

我对教育孩子的几点看法

现今信息科技时代,社会竞争逐惭激烈,每位学生的家长,总希望自己的孩子在各方面都能优秀发展,茁壮成长,以期将来能适应社会发展之需要。我作为一名普通小学生的家长，认为应从大处着眼，即从主观与客观两个方面谈点个人看法：(对孩子的看法)

从主观上看：我们为人父母，自己在主观上要摆正位置，家长自己要了解，掌握自己孩子的性格、特点与弱点。故人云：“知子莫若父”。孩子的优点和弱点，作为家长自己都搞不清楚，而一味地与其他孩子做攀比，要求他怎样，怎样地成功或优秀，那是不可取的。 孩子天生都是一块玉，家长要像雕刻家,既要能欣赏这块玉的美丽,更要有包容她存在有坯次的雅量,并经过不断的雕逐，使其逐惭完美成器。

从客观上说：孩子经教育是否能长大成才，客观环境是起决定性作用的。而客观环境是有诸多方面因素组成的，又是伴随着孩子在成长过程中，时时刻刻不断发生和变化的，如何给孩子创造一个良好的客观环境，直接关系到这棵“树苗”的成长发育。

从理论上讲，可以从下述四个因素引起我们的关注：

第一：必须从小培养孩子有自己的思维方式，表达方法，家长应尽量鼓励孩子表达自己的想法，鼓励他们利用语言、文字、图画等不同方式充分发展想像力。

第二：培养孩子从小要有组织性、纪律性、责任性。现代社会是一个有序的，法制的社会环境，从小培养他们有组织纪律性，无论是现在的学习阶段，还是今后踏向社会，都是必不可少的基础教育。而责任性的培养，更是明确教育他们，现在的学习是他们现阶段的义务，将来服务于社会是他们人生的责任。(对孩子的看法)

第三：家长应给孩子创造一个宽松的学习环境。家长和学校不应给孩子的学习增添无形的思想负担，强迫他们学一些不感兴趣的才艺或孩子成绩分数不理想时，家长就唠唠叨叨，提出一些不适合孩子程度的要求，制造无形的紧张感和压迫感。

第四：家长要与孩子多沟通，多予以鼓励。多沟通的目的，就是要通过交流，充分了解孩子的思想动态，当孩子提出的想法与家长不同时，要充许他发表，如有道理要坚决支持；如有不妥，要耐心讲清道理，与之进行充分的讨论。孩子碰到困难或成绩不理想时：要帮助他分析原因，找出解决的办法，并热情鼓舞。培养他“胜不骄、败不馁”的精神风格。 以上是我作为一名学生家长，从主客观两个方面，对如何培养教育孩子，写了一点肤浅的看法。如何把我们的孩子培养成德、智、体全面发展的社会有用之才！这是一个专业、一门学问、也是全社会都关注的系统工程。在此请社会专家、学校老师、各位家长指教。

对孩子的看法 篇三:《我对孩子参加兴趣班的看法》(对孩子的看法)

我对孩子参加兴趣班的看法

现在提倡的是素质教育，我觉得学生除了学习文化课外，还应该适度的培养一些兴趣和特长，全面提高学生的综合素质。

我们看到现在很多家长热衷于送孩子上各种各样的兴趣班，有些家长同时给孩子报好几个兴趣班。每逢周六、周日、寒暑假，家长没有了休息时间，孩子没有了假期，家长和孩子一起奔波于各个兴趣班之间，家长认为：是奉献，是期待，苦点、累点也无所谓。孩子却认为：是枷锁，是负担，苦不堪言，无法承受。有时家长忙的焦头烂额，心力交瘁，可孩子却不领情，他们说：“给我时间，给我空间。”哎，真是可怜天下父母心！就目前状况而言，正确对待“孩子报兴趣班”就显得尤为重要了，下面我就来谈几点体会。

一、给孩子报兴趣班就要从孩子的“兴趣”入手

因为小学生心理发展不成熟，做事情绪性强而理性不足，“兴趣”在小学生的活动中起决定性作用。所以我们必须考虑孩子的兴趣情况适当给孩子报兴趣班。

通过观察和与孩子交谈，判断孩子是否对兴趣班的内容有兴趣，如果他对兴趣班的内容十分感兴趣，愿意去学，那么家长给孩子报班就没有问题。有的家长可能不知道自己的孩子对什么感兴趣，建议家长有意识地在家里观察孩子，看什么事情能够引发孩子的兴趣，然后家长就可以发现孩子的兴趣所在。当然，还要看一下，孩子对这件事情的兴趣是否有持久性，过一段时间，如果发现孩子这个兴趣是比较稳定的，家长就可以送他上兴趣班试一试。

二、给孩子报兴趣班要把握“度”

从小让孩子学习艺术是好事，但是如果小孩子们与家长一到假期就被社会上的各类兴趣班搞地疲惫不堪，导致孩子们失去了自由，失去了对学习的兴趣，从而觉得生活失去了兴趣，那就适得其反了。

即使给孩子报兴趣班后孩子的学习情况很好，也不能让孩子同时上几个班，一定要给孩子留出休息和游戏的时间，这也是保证孩子正常生长发育必不可少的。因此，家长们给孩子报兴趣班一个学期最好不要超过两门，给孩子留出时间游戏，这样更有利于孩子身心健康。(对孩子的看法)

总之，假期培训应注重孩子的多元发展，切莫一味增加孩子的学业压力。让这些有益的兴趣活动真正丰富孩子们的生活，陶冶孩子们的情操吧！

对孩子的看法 篇四:《家长对孩子的评语》

1、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

2、在初中短短三年生活学习，获益良多。从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了。家长对孩子的评语。在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯。在家长心中是个听话的好孩子。如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，

对孩子的看法 篇五:《《孩子，我为什么打你》的阅读理解答案》

孩子我为什么打你阅读短文答案一：

1.作者将孩子长大以前的经历用了几个生动的比喻来写,请依次找出来

①最小的时候：你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆.我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤.
②开始长大时：你像竹笋一样开始长大.
③渐渐懂事时：你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原.
2.“可怜天下父母心”,这位善良的母亲为什么长打自己的孩子?
答：母亲打孩子的根本原因是爱自己的孩子.为了选择不溺爱自己的孩子,所以选择打自己的孩子.
3.母亲在打孩子是想到了那些方面的问题?
①要让孩子接受、记住并终身遵守人类社会公认的法则.
②与虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质永远隔绝.
③打孩子要谨慎,只有当所有的努力都归于失败,才可以举起你的手.
④责罚不可以替代也无法转让.
4.本文以母亲与孩子直接交心的口吻来写,有什么好处?
作者以对孩子谈话的口吻,真实地剖析了自己在“打孩子”时的痛苦心理,用冷静并且饱含激情的语言,叙说着一位母亲对孩子深挚而又明理的厚爱.通过这样的口吻,写出了自己的真情实感；这些饱含深情的话,在冷静的思考后娓娓道来,就如母亲打了孩子后,又抚着孩子的痛处悲声啜泣一样,使读者的心也随之震颤.如此,更使得文章的感染力和震撼力表现得淋漓尽致.
5.读了这篇文章,你有什么想法?

(对孩子的看法) 这篇散文,像潺潺流水,撞击着读者的心扉；像悠扬的小夜曲,拨动着读者的心弦.作者道出了天下为人父母者久郁于心而又无以表达于外的心声,在两代人之间搭起了一座沟通的桥梁.作者用细腻的笔触刻画出了打孩子时的心理感受,多处运用比喻来刻画这种感受,道出了作者殴打孩子时的痛苦和不安.这些生动形象的比喻,将母爱的善良、细腻、无私而又不失严厉的品质表现得淋漓尽致.“谁言寸草心,报得三春晖.”这番发自肺腑的真诚告白,定会给天下所有的孩子留下刻骨铭心的记忆,定能触动他们敏感的心灵,使他们深深地理解和接受这份世界上最崇高、最伟大、最圣洁、最珍贵的母爱.

孩子我为什么打你阅读短文答案二：

1、用横线画出第⑶段中一个生动的比喻句,比喻句表达了作者什么样的心情?
2、为什么面对孩子摔破盆碗,拆毁玩具,污脏衣服“我”都不曾打他?请用文中原话来回答.
3、怎样理解第⑺段的“人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记”?
4、怎样理解第⒁段中的“重要的不是身累,而是心累”?
5、第⒃段中作者为什么决定不再打孩子?
6、怎样理解结尾处“打与不打都是爱”?
7、你对于父母责打孩子是怎样看的?请谈谈你的理解.
参考答案：
1、孩子的话,让“我”思绪万千、百感交集.
2、我想这对于一个正常而活泼的儿童,就像走路会跌跤一样的应该原谅.
3、痛苦总是让人不堪回首,人们宁愿选择忘记,以迎来快乐.生活的忙碌以及美好的事物也促使人们向前看,面对未来.
4、孩子做错事让母亲感到心痛无奈,对自己的努力付之东流感到痛心,看到孩子退步觉得失望.所以说因为“我”爱“我”的孩子所以才觉得心累.
5、因为你已经长大,因为你已经懂得了很多的道理,所以“我”决定改换教育方式.
6、体谅父母的良苦用心是每个为人子女者应尽的孝道.打是出于帮助孩子认识并改正错误的目的,而不打是出于理解和宽容,给孩子更多的信任.
7、感情基调应不离亲情.无论哪一观点,言之成理即可

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