形容鱼儿身体的颜色

导读：　形容鱼儿身体的颜色(共5篇)有趣的鱼儿有趣的鱼儿设计意图：鱼儿是我们人类的朋友。在幼儿的脑海里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现、模仿的对象，一日游戏中，幼儿经常会模仿鱼儿做游戏，也比较喜欢参与。因此本次活动通过让幼儿观看海底世界的视频调动幼儿对于海洋、鱼类的认识，由浅入深地引导幼儿掌握鱼的基本特征：鱼儿都有头、身体、尾、鳍。并学习用简...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《形容鱼儿身体的颜色》，供大家学习参考。

形容鱼儿身体的颜色 篇一:《有趣的鱼儿》

有趣的鱼儿

设计意图：

鱼儿是我们人类的朋友。在幼儿的脑海里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现、模仿的对象，一日游戏中，幼儿经常会模仿鱼儿做游戏，也比较喜欢参与。因此本次活动通过让幼儿观看海底世界的视频调动幼儿对于海洋、鱼类的认识，由浅入深地引导幼儿掌握鱼的基本特征：鱼儿都有头、身体、尾、鳍。并学习用简单的线条、图形、色彩和各种图案来装饰鱼宝宝，鼓励幼儿大胆想像绘画出与众不同的鱼儿，能用鲜艳的颜色进行涂色，从而培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。 教学目标：

1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。

2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。

3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。

教学重点：学会用线条的变化画出各种各样的鱼。

教学难点：了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。 教学准备：

1、海底世界鱼类视频

2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒

3、教师示范画“海底世界里的鱼”

5、音乐《水族馆》

教学过程：(形容鱼儿身体的颜色)

一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣。

今天，老师给你们带来了一段非常好看的海洋动画片，你们想不

想看呢？（想）

视频看完了，谁能来告诉我，你看到哪些鱼呢? (幼儿自由交流回

答，如：热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、

五色鱼等)

二、观看范画，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼。

海底世界里的鱼儿可真多呀！你们想不想给鱼儿拍照片呢？（想） 今天，我们要去海底世界给鱼儿拍照片，小朋友看看海底世界都

有哪些鱼儿？

咦，我们来到了哪里？（海底世界）

海底世界里漂亮吗？（漂亮）

你们看看海底世界里都有哪些鱼儿呢？

谁来说一说，你看到了哪些鱼儿？

（热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等）

鱼宝宝的身体一样吗？（不一样）有什么地方不一样呢?（幼儿

讨论，如：头、身体的形状）

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。

2、幼儿自由讨论，引导幼儿发现每种鱼都有不同的特征，由不

一样的线条或图形组成。

这些鱼长得一样吗？（不一样）什么地方不一样？请你和好朋友

之间互相说一说。（幼儿讨论：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有

什么不同，如：直线、弧线、三角形、圆形等）

谁愿意来说一说？这些鱼儿一样吗？哪里不一样呢？

幼：不一样，热带鱼的身体是三角形，它的身上有许多漂亮的花

纹。而鲨鱼的身体是椭圆形。

幼：不一样，带鱼的身体是细长形的，而珍珠鱼的身体是胖胖的

等。

幼：不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出漂亮的颜色，

真奇怪。

幼：热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的，而比目鱼身上

的花纹是一个一个圆形组成的，所以它们不一样。(形容鱼儿身体的颜色)

小结：海底世界里的鱼真多呀！每一种鱼都有自己的特征，有的

大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！真是有趣极了。

三、幼儿创造性地绘画。

1、教师提出要求：(形容鱼儿身体的颜色)

你们最喜欢哪条鱼？最想给哪条鱼拍照片？为什么？

幼：我喜欢热带鱼，因为它身上穿了五颜六色的衣服，很漂亮！ 幼：我喜欢鲨鱼，因为它很凶猛，很厉害！

幼：我喜欢五色鱼，因为它会变色，和其它鱼儿有不一样的特征。 你们说的都很好！现在，请小朋友们要仔细看了，看看你想拍照

的鱼儿长什么样？怎么样才能把它拍得更漂亮？

2、幼儿作画，教师巡回启发引导

让我们一起用神奇的画笔来给它们拍一张漂亮的照片吧！

（1）、先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸。

请你说一说自己画的哪一条鱼？它是什么形状的？怎样才能把

它画得漂亮一点呢？

（2）、启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。 你想用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的身体呢？(形容鱼儿身体的颜色)(形容鱼儿身体的颜色)

（3）、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

照片要画大一些，颜色要涂得均匀鲜艳，那样才会更漂亮！

有问题的宝宝，可以举手告诉老师。

（4）、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

画完得宝宝们，可以根据自己的喜好，多画几条漂亮不同的鱼儿。

四、展示作品(形容鱼儿身体的颜色)

你们，照得照片真漂亮，请把你们的照片放到水晶宫里，让大家

一起来欣赏吧！(形容鱼儿身体的颜色)

请你和好朋友互相说一说自己拍得鱼宝宝。

看一看你最喜欢谁给鱼儿拍的照片？为什么？

小结：今天，小朋友都给自己喜欢的鱼宝宝拍了许多漂亮的照片，并且把鱼宝宝身上的花纹、线条、颜色都拍得非常清晰漂亮。真棒！

五、结束部分：

让我们也做一条快乐的鱼儿吧！请在教室里找到你喜欢的鱼儿手

拉手一起尽情的畅游水晶宫吧！

延伸：区域时间可以在《小巧手》游戏区中自选材料进行创作（如：橡皮泥、剪刀、彩纸、糨糊、水彩笔等等）。

活动反思：我利用丰富的海底世界鱼类视频，来丰富孩子的视野，以便于幼儿能运用简单的线条与丰富的色彩来表现出各种形态的鱼。对于本节课的内容，幼儿比较喜欢，感兴趣，所以都在努力发挥想象力，设计与创作，仍是孩子们的知识面不够，老师引导的幼儿说不上来因此设计的比较单一，对于孩子们的提问与回答，我也应该给予及时的引导，在以后的课堂上，我会改正的。

形容鱼儿身体的颜色 篇二:《《鱼儿游游》》

形容鱼儿身体的颜色 篇三:《鱼是否能够分辨颜色的问题的研究》

鱼是否能够分辨颜色的问题的研究

研究的问题：鱼是否能够分辨颜色？

研究人：江夏区碧云小学六年级（2）班学生胡政权

指导教师：曾庆华

我的猜想：鱼能够分辨颜色

制定实验计划：

（一）实验条件

1、要改变的条件：碟子的颜色。(形容鱼儿身体的颜色)

2、要控制不变的条件：碟子的大小、外形，水、鱼、鱼食、鱼缸。

（二）可以用条件反射原理来做。

1、准备两个外形一样不同颜色的碟子，比如一个蓝色一个红色。

2、先用蓝色碟子喂鱼，后来把蓝色碟子换成红色，看鱼有什么反应，来推断鱼儿是否能分辨颜色。

实验器材：鱼、 蓝色、红色碟子 、鱼食、鱼缸(形容鱼儿身体的颜色)

实验开始时间：2012年11月10日9时

实验过程：

（一）按照实验计划中的步骤去进行实验。

1首先我在鱼缸里养了两条小鱼,每天都用蓝色碟子喂鱼儿,时间久了,鱼儿一看到蓝色碟子,就会快速地游过来,就是没有食物,它们也会游过来。 2后来,我把喂鱼的蓝色碟子换成红色碟子。而且一放下红色碟子,便用棍子戏弄小鱼,这样过了一段时间，鱼儿只要一看到红色碟子，马上像发了疯似的乱逃乱游，鱼好像知道我会侵犯它们。而换成蓝色碟子,却没有这种反应。

（二）观察日记三则：

11月10日 星期六 天气：阴转多云

江夏区碧云小学六年级 胡政权(形容鱼儿身体的颜色)

【 相片 】 我让爸爸给我买了一个鱼缸，我在鱼缸

里养了两条小鱼。早上起来，我用已经准备

好的蓝色碟子喂鱼食，鱼儿很高兴地游过

来，它们快乐的吃着鱼食。

11月11日 星期日 天气：多云

【 相片 】 今天早上，我起床后的第一件事就是给

小鱼喂鱼食，我任旧拿着蓝色的碟子去喂鱼

食，鱼儿一看到蓝色的碟子，好像知道我要

喂鱼食，一下子游了过来。我心想：莫非鱼

儿认识蓝色的碟子。

11月12日 星期一 天气：晴

【 相片 】 今天周一，我起了个早床，要上学去，

可我还是没忘记给小鱼喂食。我拿着蓝色

碟子，鱼儿很快游过来。我转念一想，今

天换一个颜色碟子喂食，看你们是否还认

识。我把喂鱼的蓝色碟子换成红色碟子。

真奇怪，鱼儿没有那么兴奋了。这样过了

一段时间，它们看到红色碟子，马上像发

了疯似的乱逃乱游。而换成蓝色碟子,却没

有这种反应。

研究成果：

我由此推知,鱼应该能辨别颜色。

形容鱼儿身体的颜色 篇四:《描写牡丹的好句好段》

1、刚到牡丹园门口，远远的便看见一道五彩缤纷的云霞出现在眼前；再走近一些，那云霞又变成了一座座起伏的五彩山；走到跟前，才看清了，原来是好大的一片牡丹花。真美啊!

2、置身于这些雍容华贵的牡丹花丛中，我忽然觉得自己仿佛就是一朵娇艳的牡丹花，穿着红艳艳的衣裳，站在阳光里，像是一团熊熊燃烧的火焰，又似五月的石榴花，随着微风翩翩起舞。这时，蜻蜓飞过来了，蝴蝶飞过来了，它们都在争先恐后地告诉我清早飞行的快乐；鱼儿在我的脚下游走，悄悄地告诉我昨夜里所做的美梦……

3、牡丹花的颜色特别吸引人!有大红的，4、牡丹花的姿态很多，有的花瓣儿才展开两三片，小露珠正在它身上打滑梯；有的花瓣儿全展开了，露出灿烂的笑脸，好像在热烈欢迎游客的到来；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。小精灵网站原创

5、牡丹的花叶子像刚出生的宝宝的小手掌，几棵牡丹盛开了，像粉红的小碗。很多很多的花瓣一层一层的像沙裙。我凑上去，一股香味钻进了鼻子里……啊--太香了!

6、牡丹的叶子是绿色的，形状像枫树叶，像大掌。几场春雨过后，来到这里你会看见几颗晶莹的露珠静静地躺在叶子上，懒洋洋地晒太阳，被春风一吹，露珠从叶子上滑落下来，像小孩子在玩滑滑梯似的。

7、牡丹的茎又细又短，老干可达3米，枝叶特别茂盛。描写牡丹的好句好段。它的叶子又扁又短，绿得好像就要底下来似的。()每当到了百花盛开的四月份，杜丹就像成了花的海洋。那里的花颜色各异，花朵硕大，花瓣肥厚，花蕊也非常多。有红色的、黄色的、白色的、粉色的……红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉……

8、屋外那一墙牡丹，今天依旧灼眼，她的色彩是血的殷红，她千百年的象征。我从不爱它的美，只是惊讶于它生命的火热。

9、转眼间，春天到了，接受了春风的吹拂，春雨的滋润后，那牡丹仿佛一夜间清醒过来，没过一个月，那芽已胀了一倍有余，接着便抽枝长叶，以后它的生长速度更是惊人，叶子一片片长了出来，到三月份，满树绿油油的，而花苞也悄然挺立枝头，鼓鼓的，傲傲的。我仔细数了起来，可数了几遍，结果都不相同。这时，公公走了过来:“不要这么数，牡丹的一个叶芽长出一个枝杈，一个枝杈只有一个花苞。”是吗我半欣半疑，又数起来，果真如此!

10、我跑过去一看，呀!它羞得垂下了头，弯下了腰，如害羞的小姑娘，让绿叶哥哥遮住它；旁边还有一朵白牡丹，它倾斜着身体，高高的抬起头，用白色的一个贴着一个的桃心花瓣向人们献媚；对面还有一个瘦高瘦高的大个子，看，他多骄傲，直挺着腰，用淡黄色的花瓣花盘硕大的花，尽情地绽放着它的笑容:左面还有一朵金黄色的正在熟睡的“小宝宝”，让绿叶保护着自己，害怕雨水和太阳伤及它的身体；紧挨它的是一朵含苞待放的花骨朵……五颜六色，千姿百态的牡丹花让我眼花缭乱，游客们的赞叹声更是不绝于耳。

11、牡丹花，色香都绝。五彩缤纷的色泽，有红、黄、蓝、白、粉墨、绿、紫，超越百花。即使花色同为红花，有的如似丹，有的像火，有的却似红玛瑙那样晶莹；同为白花，有的似冰，有的若银，有的宛如白玉。花香沁人肺腑，令人陶醉。牡丹被誉为“花中之王”。

12、一阵微风吹过，阵阵清香便扑鼻而来，让人心旷神怡。最绿的牡丹是“豆绿”，它的颜色近似叶绿；最黑的牡丹是“冠世黑玉”，它的颜色是深紫发黑；花瓣最多的牡丹要数“魏紫”，约有六七百片花瓣；最红的牡丹是“火炼金丹”，它的颜色近似国旗红；最蓝的牡丹是“蓝田玉”，是粉里透蓝；最佳的间色牡丹是“二乔”，它一朵花上两种颜色。小精灵儿童网

13、最美丽的地方就是花瓣和花蕊了，有些颜色是白色的，也有些颜色是粉色的，摸上去丝丝滑滑像刚出生的小宝宝的小脸蛋，花蕊的形状像一根根黄色的小棒，被微风一吹，牡丹花左右摇晃，还招来了许多的蜜蜂和蝴蝶。

14、牡丹花没有梅花那样坚强，没有菊花那样楚楚动人，但它依然非常自信，它生长在百花齐放的春天，和其它花儿们争奇斗艳。之所以牡丹是我们的花中皇后，是因为它有勇于挑战的精神，才会成为花中皇后，它有一个信念，无论做什么事情必须要赢，不能输。这样的行为令我惊讶。

15、牡丹不象梅花在冬天里一枝独秀，也不象一些野花野草一样默默无闻。她努力把自己最好的一面展现给大家，和其他的花儿组成一幅春天的画卷。牡丹与百花一起争芳斗艳，从众花中脱颖而出，成了“花中之王”。牡丹花不是“矮子里面挑将军”，她打败了众多有实力的对手，当之无愧地拥有“花中之王”这个称号。她不象秋冬季节开放的花一样，无法与春天的众花一较高下。牡丹之所以没有生长在秋冬季节是因为她相信自己比春天的百花都要优秀。她秉直着“要做就做最好”的信念。自己既然开了。就要开得漂亮，要展示出最好的一面，所以牡丹才为人们广为传颂。

16、这么多的各种各样的牡丹，一丛丛，一簇簇，有的含苞欲放，有的刚刚绽开，有红色的、黄色的、黑色的等等。而最美的就是那名叫“火炼金丹”的红牡丹了，那鲜艳的花朵似红莲映水，红得耀眼。微风吹来，片片花瓣像是一只只美丽的蝴蝶，正在向世人炫耀着它们那千娇百媚的姿容。那美啊，简直醉酷了我的心。

17、又过了一个月，牡丹开放了，那粉色的花朵有小碗般大小，一朵花的直径达到了十几厘米，层层叠叠的花瓣簇拥在一起，让人讶异它怎么就积蓄了那么多的热情。谁能说它不是呢它积蓄了一秋，一冬的精气，经历了一春的努力，如今，它要轰轰烈烈地迸发出来，看哪，花朵纵情怒放，如排山倒海惊天动地，那么恣意，宏伟，那么壮丽，浩荡。它不开则已，一开便倾其所有，开个倾国倾城，让人面对牡丹，除了赞叹，膜拜，都不知道该干什么了。

18、是的，牡丹很娇贵，必须要有适合的环境，才会开得很旺盛。可是，正因为这样，牡丹才开得格外美丽，瞧，那一朵朵开得正艳的牡丹花，一片片花瓣紧凑地挨在一起，一层一层地，紧紧地裹住中间的花蕊。花的颜色也是多种多样的，有黄的、红的、白的、粉的、淡紫的、甚至还有墨绿色的。牡丹通常是在百花齐放的春天开放，它给人的感觉是十分自信，敢于和其他的花朵争芳斗艳。因此才被人们称赞为“国色天香”。唐代着名诗人刘禹锡的诗中也曾有过“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”这样的感叹。

形容鱼儿身体的颜色 篇五:《描写江河的好段》

描写江河的好段

1、秋天，河水显得很宁静，岸边枫叶红了，梧桐叶黄了，在秋风吹拂下，各种颜色的树叶飘在河面上，河面成了一块流动的[花布"。

2、上了沙洲，才体会到汉江河的静态美。平静的河水犹如一块碧玉，除了漂浮在水面上的细细的水草，一丝皱纹也没有。太阳落山了，汉江河呈现了它的本色。描写江河的好段。宁静的河水泛着绿莹莹的波光，两岸的树和草又给汉江河抹上了一层绿色。浓浓的绿加上蓝天的修饰和晚霞的滋润，闪动着美丽的光芒，跳跃着，跳跃着--

3、特别是在秋季，4、挺拔峻峭的山岩上，几朵野花点缀在荆丛之间。一条宛如玉带的江水从山脚缓缓流过。江面上，飘着淡淡的暮色，一抹夕阳的血红从西边淌下来，滴到深黛的河面上。描写江河的好段。在轻轻的河风中，河边一片片的稻草轻轻摇曳着。这就是夏日的青衣江畔，我故乡的青衣江畔。

5、夏天，在阳光照耀下，河面泛着金光。夕阳下，河水半绿半红，令人陶醉，不禁让我吟诵起两句唐诗来:[一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。"这里是孩子们的乐园，他们光着身子，像鱼儿一样自由玩耍，有的在打水仗，有的在游泳比赛，潜泳仰泳蛙泳各种姿势都有，飞溅起阵阵银白色的浪花。那欢呼声加油声和愉快的笑声在河面上空回荡。

6、夏天的湘江河可[沸腾"了，那是因为[夏天哥哥"的热情唤来了夏季的炎热。休闲纳凉的人们常常在湘江河里嬉戏游泳划船，好一派热闹景象。

7、小河真美啊!清澈碧绿恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。

8、中午，太阳早已揭去轻纱，放谢出万里光芒。水平如镜的河面上，金光点点，好像披上了一件缀满颗颗金珠的纱衣。

9、最快乐的就是这河水，简直像一位活泼的少女，唱着跳着，拨动着老树伸过来的根须，拍打着黄褐色的山崖，踏着河滩上那些石子，无忧无虑地奔跑着。河水中不时跳出一条鱼儿，使河流显得更富有情趣，更天真可爱了。

10、碧绿的河面上荡漾着波纹，像是被太阳晒得不高兴了，皱起了眉头。此时的太阳恋恋不舍地把一点儿余辉洒在水面上，正好照在波纹上，像一片片金色的鱼鳞。

11、春天，河水美的不得了。河里的鱼醒来了，有的在找食吃，有的在追逐嬉戏，有的在浮桥边吐泡泡，仿佛在和桥上的行人打招呼。河边的龙门大道和休闲广场上，人们纷纷走出家门，沐浴在暖融融的阳光中散步锻炼身体呼吸新鲜的空气。

12、春天到了，松花江的冰雪融化了，冰排以排山倒海之势顺流而下，随着冰排相互挤撞声，伴着哗哗哗唰唰唰欢快的流水声，吸引了众多的游人。当你站在松花江江桥上观看犹如万马奔腾的画卷时，又好像是在倾听一曲气势磅礴的交响乐。

13、冬天，是河滩上最热闹的季节了。水位下降了，清清的河水撞在浅黄色的鹅卵石上，溅起银白色的水花，昼夜不停地发出[哗哗哗哗"的声音。我想，那是小河带给我们的原声态的歌声。

14、河水很凉，一下水就上下牙直打架，但是是很惬意很爽的那种。对岸的景物渐渐清晰了，只见一排排小树肩并肩靠在一起，形成一堵坚实的树墙。树下，一簇簇齐腰的软草随着风微微晃动起来，很幸福的样子。河水此时变成了一幅清澈透明的画面，将这些美景的倒影映在上面。太阳变成了一个圆圆的[蛋黄"，它将自己映在了上面，给风景添了几分姿色。身在其中，有一种说不出的妙感，像进入了仙境一般。

15、黄昏，太阳沉沉地向西边落下，在河面上撕下了金色的余辉。天边的云彩被绚丽的霞光映照得更加耀目，倒映在清澈的江水里，微波荡漾，仿佛觉得天在晃动。河边的树呀人呀，都变成了橘色，我沐浴在灿烂的霞光中，是那么的惬意。

16、龙江河真美啊!春天的早晨，龙江河在雾气迷蒙中醒来。远处的天边，浓雾渐渐地变薄了，如袅袅炊烟，似淡淡青纱，显出淡绿的颜色，白色的天，白色的水，远远望去，水天相接，分不清哪是天，哪是水。我漫步在龙江之畔，徜徉在朦胧的雾中，身体也觉得飘飘然了，仿佛脚下踩着云朵，在仙境中遨游--

17、清水河，画一般:堤上，小草密密匝匝，在阳光下争绿斗艳；岸边，一棵棵柳树排成行，柔软的枝条垂在明镜似的河面上；水中，小鱼成群，有的轻游，有的蹦跳，有的贴在河底，一动也不动；河面上，燕子飞来飞去，唧唧地叫个不停，还不时地用翅膀拍打着水面。

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