思想政治理论课实践论文

导读：　思想政治理论课实践论文(共4篇)思想政治理论课实践论文宝 鸡 文 理 学 院思想政治理论课实践教学课程综合实践论文课程名称：思想道德修养与法律基础 系 别：机电工程系专 业：机械设计制造及其自动化 班 级：六班学 号：姓 名：王建国摘要：宝鸡文理学院思政处组织学生进...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《思想政治理论课实践论文》，供大家学习参考。

思想政治理论课实践论文 篇一:《思想政治理论课实践论文》

宝 鸡 文 理 学 院

思想政治理论课实践教学

课程综合实践论文

课程名称：思想道德修养与法律基础 系 别：机电工程系

专 业：机械设计制造及其自动化 班 级：六班

学 号：

姓 名：王建国

摘要：宝鸡文理学院思政处组织学生进行思想政治理论课实践教学 时间：2012年12月1日

实践地点：西北农林科技大学博览园

扶眉战役烈士陵园。

引言：莘莘学子进入大学，面对新的生活，应积极去面对，去形成自己正确的世界观、人生观、价值观，为实现自己的理想去奋斗，为祖国的繁荣奋斗。

实践活动第一站：西北农林科技大学博览园 。 我们从宝鸡文理学院乘车一小时，来到西北农林科技大学博览园 ，首先看了简介，西北农林科技大学博览园位于杨凌国家农业高新技术产业示范区，西宝高速中段，东距西安市82公里，西距宝鸡市86公里，与太白山和法门寺20公里之遥。

博览园建设占地200亩，总建筑面积16000多平方米,包括逸夫科技馆动物博物馆和昆虫博物馆,土壤博物馆、植物博物馆、中国农业历史博物馆5个专业博物馆和蝴蝶园、植物分类园、树木园及多种种质资源圃等，是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。博览园是学校在整合科教资源的基础上建立起的博物馆群，全面、系统地宣传农业科技知识和展示了我国农业科技成就，这在我国尚属首例。

来到昆虫博物馆，我们见到了各种昆虫，了解了很多知识，昆虫们都自食其力，并且有奉献精神，比如 螳螂父亲为了能让螳螂宝宝健康成长，甘心被螳螂母亲吃掉，这种无私的奉献，正是我们人类人

生观的另一种态度。

大学生活中我们要珍惜大学生活，开拓新的境界，去适应人生新阶段，

1、认识大学生活特点，从学习要求、生活环境、社会活动等变化去主动适应。

2、提高独立生活能力，确立独立生活意识，大胆实践。

3、树立新的学习理念，树立自主、全面、创新、终身学习理念。

4、培养优良学风，勤奋、严谨、求实、创新是我们终身追求。 我们要肩负历史使命，做一个德才兼备，全面发展的大学生，有自己正确的人生价值观。人生价值观是一个人评价人生目的和人的社会行为所持有的基本价值标准和尺度，是对于人怎样生活在这个世界上才有意义的一种根本看法。一个正确、高尚的人生价值观对于人生的征途具有指导意义，是战胜一切困难羁绊的精神动力；相反，错误、扭曲的人生价值观则是人走向堕落，走向灭亡的诱因。作为21世纪的青年，我们要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，努力树立正确的符合时代发展潮流的人生价值观。 人生价值观的核心问题是：奉献还是索取，易言之，就是把注意力放在奉献还是放在索取上。同时，人生价值的构成，包括着两个方面：个人对社会的责任与贡献以及社会对个人的尊重和满足。

逸夫这位著名的昆虫学家，在研究蝴蝶方面无私奉献，取得伟大成果， 人们为纪念他，用蝴蝶拼出了他的肖像。他的精神和人生观值得我们每一位大学生去学习。(思想政治理论课实践论文)

博览园中的动物馆，展现了生命起源与动物进化展厅以动物起源、动

物进化历程、动物分类为主线，通过文字介绍及图片、化石标本、动物标本和模型、模拟演示、触摸屏电脑等展示手段重点介绍生命起源与动物进化的历史与现状；珍稀动物展厅以国家一级、二级保护动物的标本及其栖息地的生态环境为支撑，重点介绍国家一级、二级保护动物种类、分布、数量及其环境保护、动物遗传资源保护的重要性和关系；宠物与观赏动物展厅以人与动物的和谐相处为主线，重点介绍宠物与观赏动物、宠物现象、宠物经济、宠物用品等相关知识，唤醒人类的动物保护意识。

生命起源与动物进化，让我们知道：人之初 性本善 。更何况一些动物是我们的朋友，我们应懂得知恩图报。

土壤馆中我们了解到，土壤是动植物生存及生长的自然体，是人类赖以生存的物质基础。人们的生活水平往往取决于土壤的质量以及依土壤生存的动植物种类、数量和质量。肥沃的土壤是昌盛文化的重要自然资源之一，对土壤利用和管理不善以及土壤遭到破坏之时，会给动植物生存及生长带来灾难，使人们的生活水平下降，使文化陷入衰落。 我们大学生应该有正确的思想观念，去正确的对待周围事物，人与自然间和谐相处，人与人间和谐相处，人与动物和谐相处，只有这样我们才能构建起和谐社会。(思想政治理论课实践论文)

实践活动第二站：扶眉战役烈士陵园

简介：在具有伟大历史意义的第三次国内革命战争中，我人民解放军坚决执行毛主席“向全国进军的命令”，向未解放的广大地区举行了规模空前的全面大进军。我人民解放军在广大革命群众的全力支援下，

与1949年5月28日胜利解放西安，蒋、胡（宗南）不甘心失败，纠集马鸿逵、马步芳，反扑西安，阻我西进。 7月10日，杨得志第19兵团进至马军对面之乾县、礼泉以北高地，构筑工事，扬言进攻。卫戍西安解放军第61军则向南山秦岭之敌佯动，以便迷惑敌人，掩护主力运动，并钳制马军及秦岭胡军，保障解放军主力侧翼的安全。 我们大学生面对前辈的光荣事迹，我们要时刻反省自己，领悟人生真谛，创造人生价值，继承爱国传统，弘扬民族精神，

爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心，是中华民族团结统一的精神纽带。总结新中国成立60年来的历史经验，其中十分重要的一条就是必须始终大力弘扬爱国主义精神。60年来，我们党团结带领全国各族人民，始终高扬爱国主义旗帜，在奋力推进社会主义建设和改革开放事业的伟大实践中不断赋予爱国主义精神新的时代内涵，取得了举世瞩目的发展成就。在未来前进的征途上，我们仍然需要正确把握爱国主义精神的时代内涵，大力弘扬爱国主义精神，不断增强中华民族的凝聚力，为全面建设小康社会、发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴提供强大精神力量。

爱国主义是我们永远的精神支柱。团结在爱国主义旗帜下的中国人民，一定能战胜前进道路上的一切艰难险阻，在中国特色社会主义道路上，不断夺取新的更大的胜利。

爱国主义的科学内涵，就要爱自己的骨肉同胞，爱祖国灿烂文化，爱自己国家，爱国主义流淌在民族文明长河的物质之躯、沉积在祖国发展历史的精神之体中的生命情结，是民族文明进步的生命之根，祖国

思想政治理论课实践论文 篇二:《思想政治理论课实践报告》

一、大学生思想政治理论课社会实践的含义

从培养人才的角度讲，大学生社会实践有其特定的含义，它是指大学生向社会学习，拓宽知识视野，在社会实践过程中增长才干的活动。大学生社会实践以社会为课堂，以人民群众为教师，以假期和课余生活为主要活动时间，以学生能动地参与为主要途径，以使学生“受教育、长才干、作贡献”为目的，是学校按照高等教育培养目标的要求，作为课堂教育的补充和延伸，有目的、有计划地组织在校大学生参与社会政治、经济、文化活动的一系列教育活动的总称。只有把大学生社会实践活动的直接目的与培养跨世纪人才的最终目的有机地结合起来，才能充分发挥它在人才培养方面的积极作用，实现大学生社会实践活动的本来意义。它既是大学生认识世界、改造社会的行为过程，又是进行思想道德修养、人格塑造、角色转换、专业学习、专业技能培训的实践活动，是实践性和教育性的有机统一，其中实践性是教育的载体，实践是教育的前提和基础，而教育是社会实践的核心目标，贯穿于整个活动之中。因此丰富的教育功能是大学生社会实践价值的真正体现。

一、高校思想政治理论课实践教学的作用

（一）思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课教学针对性和实效性的有效途径 高校思想政治理论课开设的目的是为了对学生进行马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的理论教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观与法制观，提高他们的思想道德素质。一个人思想道德素质的形成，从根本上说，是人的思想道德意识与思想道德实践互动的过程，同时也是社会占主导地位的道德规范为行为者所认同、并具体化、个性化的结果。所以单纯的理论灌输，会使理论脱离实际，收不到应有的教育教学效果。而社会实践却要求大学生走出课堂，综合运用所学知识，参与实际活动,到社会的各行各业去调查、访问、参观，从事各种服务，参加生产劳动等。通过活生生的实践教学可以引导他们通过对社会的各种问题，现象或事件的积极探索,主动获取直接经验，使他们能够理解和掌握政治理论教育的基本观点和基本思想，加深学生对已有理论知识的理解和认同，提高综合运用知识的能力,并将科学理论内化为自身的信念与品质，最后养成行为习惯，从而提高他们的思想政治素质。

（二）思想政治理论课实践教学能使大学生对现实社会中的各种问题得到充分的认识和正确的理解。

目前，随着改革开放的不断深入及社会主义现代化建设事业的发展，在取得巨大成就的同时也出现了许多新问题和新矛盾，如何来认识这些新问题、解决这些新矛盾，一直是学校对学生进行思想政治教育过程中的一个难题，如改革中出现的下岗问题、贫富差距问题，涉及学生切身利益的毕业就业等问题，都是学生普遍关注又很困惑的问题，而这些问题很容易导致在一些学生中产生对社会的偏激看法，而这些过激的认识和偏激的看法的解决，单靠课堂上的理论教育和引导是难以奏效的。从大学生的思想特质来看，社会实践活动，符合大学生的思想特点，有利于大学生深入生活、了解社会，并在实践中去感受、去思考，去理解一些现实的社会问题。因而，学校可有针对性地组织学生进行社会实践活动，通过深入社会和实践，使学生了解和认识国情，认清改革开放的过程及实质，认清就业形势，了解社会对毕业生的需要，树立正确的择业观念，解决思想中存在的一些深层次的社会问题和各种认识上的错误观念，使思想政治理论教育真正落到实处。

（三）思想政治理论课实践教学，有助于促进大学生了解国情、了解社会，增长知识才干，增强社会责任感和使命感。

当代大学生是国家未来的建设者和接班人，肩负着历史重任。但由于他们大多是从高中直接就进入大学，缺乏社会经验，对国情了解不够，所以很容易被误导。而通过实践教学，让他们以自己的方式了解社会、了解国情，在社会实践中耳闻目睹拼搏在一线的广大干部群众艰

辛创业、无私奉献、勇于开拓的真实情形，会使他们加深对社会、对人民群众的了解，会有利于他们更好地认清形势，客观公正地对待一些重大问题。例如，通过结对子、帮困扶贫等实践活动，让他们知道社会生活中还有许多贫困落后的地方，还有很多生活困难的人们，还有很孩子不能上学读书；促使他们懂得珍惜现有的学习生活；让他们明白给予和奉献的快乐。还可以通过各种形式的实践活动，让学生懂得社会需要什么，自己缺少什么，从而激发他们的社会责任感和使命感，让学生知道只有把自己的命运同祖国的富强、人民的富裕、民族的复兴紧密联系起来，在社会与时代的总要求下塑造自己，在实现社会理想的同时实现人生的自我价值，才能使自己真正成为一名中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

总之，实践教学作为高校思想政治理论课教学的重要环节，在提高思想政治理论课教学的针对性与实效性、对现实社会中的各种问题的正确认识与理解以及促进大学生了解国情、了解社会和增强社会责任感与使命感等方面起着不可替代的重要作用。所以，对于各高校来说，应立足校情，完善实践教学条件，创设多样化的实践教学模式，这是提高思想政治理论课教学水平和效果的关键。

自己修改下吧，希望对你有所帮助(思想政治理论课实践论文)

大学生是社会公益活动的主体力量(思想政治理论课实践论文)

随着学习的深入和法律文化节的开展，同学越来越被一种紧张的气氛所包围；同时，我们也被青年志愿者种种伟大的行为所感染，越来越觉得作为当代中学生的我们，应该做一些力所能及的事，既能丰富我们的课余生活又能培养我们的忧患意识。在当今这个飞速发展的年代，人们的生活水平虽然得到了很大的提高，但国民的素质却也是有待提高，所以我们组织了此次公益活动，用来陶冶自己，宣传环保。

学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。 学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。 学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此

激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

这一次参加社会实践活动，我明白大学生实践活动是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸取新的思想与知识。社会实践拉近了我和社会的距离，也让自己在社会实践中开阔了视野，曾长了才干，虽然是短短几天的社区实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我一生受用。

这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这次亲身体验让我有了深刻感触，我感觉到了嘉兴政府对老年人的关怀，我感觉到了社会之间人与人的爱，我感觉到了在实践中我得到的快乐和学到了知识！这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

思想政治理论课实践论文 篇三:《思想政治理论课社会实践报告(论文)》

思想政治理论课社会实践报告（论文）

题 目古镇旅游资源的开发与保护的调查

学 院___ __外国语学院 ___ _ _

班 级___ 英本061班

负责人___ _ _ _ __ _ _

联系电话 137﹡﹡28﹡﹡26

指导老师_ 章小朝 应小丽

日期：2007年09月03日

古镇旅游资源的开发与保护的调查

——以武义县郭洞风景区为例

应芳园

（外国语学院武义暑期社会实践队 英本061班）

【摘 要】兴起于20世纪90年代的古镇文化旅游已成为旅游业发展新的增长点，然而，近年来随着旅游产业和古镇旅游开发、城市化进程的迅猛发展，古镇保护与发展正面临前所未有的机遇和挑战。如何在旅游市场竞争日益激烈的今天科学合理地开发和保护古镇旅游资源，以发挥其比较优势？基于此，我们以金华市武义县郭洞风景区为例，采用发放问卷调查、采访笔录与实地考察相结合的方式进行调研，通过数据分析及采访整理，真实客观地反映了目前古镇旅游的现状和存在的问题，希望为古镇实现旅游经济的可持续发展提供科学的发展思路。

【关键词】郭洞；旅游资源；开发与保护；调查

一、调研背景和目的

以古镇自然环境和人文景观为背景的文化旅游兴起于20世纪90年代，其独特的自然和人文景观成为地域特色鲜明的旅游品牌，吸引着国内外众多的旅游者。然而近年来随着旅游产业和古镇旅游开发、城市化进程的迅猛发展，古镇保护与发展正面临前所未有的机遇和挑战。

武义县位居浙江中部，与金华毗邻，山川秀丽，物产富饶，是历史悠久的革命老区县。武义旅游资源丰富，素有“萤石之乡，温泉之城”美称。作为拥有中国首批历史文化名村“郭洞、俞源”及享有“浙江省最佳旅游休闲胜地”称号的金华武义县，具有丰富的古镇旅游资源，旅游业已成为一个新兴的、正在迅速崛起的产业。近年来，该县深入实施“旅游富县”发展战略，抢抓机遇，发挥温泉、生态、人文、区位等旅游资源优势，旅游产业框架初步形成，旅游资源渐成投资热点，旅游品牌效应日益显现，旅游产业取得了快速发展。目前华东地区有498家旅行社组团到武义旅游，仅今年1—6月，全县就接待游客66.8万人次，旅游直接收入4.97亿元，同比分别增长22.8%和23.6%，旅游业已成为该县经济新的增长点。但在发展势头喜人的同时，也出现了一些违背科学发展观的开发行为,无疑面临着进一步发挥优势、突出特色、做大做强武义旅游品牌的严峻挑战。如何在旅游市场竞争日益激烈的今天更好地发挥武义旅游资源的比较优势，科学合理地开发和保护古镇旅游资源？因此，基于科学发展观研究古镇旅游经济开发与人文、环境、自然协调发展的思路及对策，具有重要的战略意义，将为古镇实现旅游经济的可持续发展提供科学的发展思路和开发途径。

基于以上问题，借本次社会实践的契机，我们专程来到了武义县熟溪街道和郭洞风景区，进行实地调研。采用发放问卷调查、采访笔录与实地考察的方式，其中，共发放问卷250份，有效回收228份，符合理想样本数。通过对景区游客、工作人员以及当地居民等的调研采访，获取了第一手的资料。为了调研结果的客观性，我们选取了各行各业以及不同年龄段的人群进行调查访问，以期真实地反映目前古镇旅游的现状和存在的问题，分析解决思路，为其进一步发展提出对策和建议。

二、郭洞风景区概况及特色构成分析

郭洞景区位于距武义县城10公里的群山幽岭之间，因山环如郭、幽峰如洞而得名。约5平方公里的景区内，层峦叠蟑，竹木苍翠，静雅宜人。“郭外风光凌北斗，洞中锦秀映南山”，这是古人对郭洞风景区的贴切描绘。

郭洞古生态村是浙东地区最具典型的山地村镇之一，不同于江南水乡的六大古镇(周庄、同里、角直、乌镇、西塘、南浔)，它不仅融奇特自然景观、人文旅游资源和悠久历史文化为一体，而且山水相依，旅游资源极其丰富，涵盖了自然山水、建筑风貌、风土人情三大类，其特色表现在以下五个方面：(1)历史悠久：据武义县志记记载，郭洞村的历史可追溯到宋朝，先祖为宋朝宰相何执中，距今已有将近1000年的历史。(2)人杰地灵：郭洞村历代尊师重教，人才辈出，仅明清两代就出过秀才、贡生、举人146名。何氏家族文化深厚，宏伟古朴、保存完整的何氏宗祠，是郭洞家族文化的缩影，丰富的古文化遗存令人赞叹。(3)风情独特：村庄仿珍藏北京白云观的学仙修道宝图《内经图》营造，砌城墙形成水口，建回龙桥聚气藏风，植村周树木善化环境，规划民居、通道并巧设七星井，形成"山环如郭，幽邃如洞"的绝佳人居环境，被誉为"江南第一风水村"。

(4)环境优美：村东龙山原始森林， 山呈三角形，被誉为"绿色金字塔。满山六七百年树龄的参天大树，蕴藏着原始奥秘，展示着古老神奇。古树品种多，有南方红豆杉等国家一级珍稀树种。林中空气负氧离子含量极高，是难得的天然氧吧、森林浴场。(5)布局适宜：郭洞的地形独特，三面山环如障，犹如福地。双溪汇注，天赋灵性。北面留一平地，远处又有左、右青山相拥，恰好应了"狮象把门"之说。双溪汇合后沿西山环村而流，一座回龙桥跨溪而建，古镇充分利用依山傍水的特点，布局顺其自然，建筑高低错落，道路蜿蜒曲折，空间收放开合，过街楼建筑充分考虑了居民交往、休闲的要求。整个村落布局完整、质朴恬然，行走在弄里巷间，高山民居淳朴之风扑面而来。

三、古镇旅游资源开发的现状及存在的问题分析

目前，随着江南水乡古镇文化旅游的持续升温，古镇的旅游开发日益加快，存在的问题也日益显现。有些古镇一哄而上、盲目重复建设，严重破坏了原有的自然景观和历史人文景观。另外，不注重旅游地的环境保护，使得旅游资源日益枯竭，旅游风景区环境严重污染、部分地区生态环境系统失调等，这种粗放式的旅游资源开发模式，不仅造成旅游资源的日益衰竭、古镇原真性被破坏，同时对旅游经济的持续增长带来不良的影响。针对存在的一系列问题，这里就郭洞古村落近年来旅游资源开发状况及存在以下问题做如下分析：

（一）经济效应分析

武义旅游资源丰富，既有华东一流的稀有温泉，风光奇特的丹霞景观和浙中最高峰牛头山森林公园，还有中国历史文化名村俞源、郭洞等一大批高品位的人文景观。到目前为止，也开发了相当一部分旅游景点，如：温泉浴吧、俞源太极星象村、郭洞古生态村、刘秀垄风景区、石鹅风景区等，但总的来说对当地的经济发展所起的推动作用仍然有限。

1.古镇旅游开发使当地村民收入有所增加，但获益不大，且发展不平衡

据调查了解自郭洞风景区开发以来的十年间，当地居民通过向游客出售商品、年底分红或者在旅游区就业等方式收入有所增加，但增加的幅度不大。总的来说，旅游收入占当地居民总收入比例不高。另一方面，不同人群收入增长差距悬殊，如开办餐馆、旅馆的老板收入增长迅速，而普通的以卖手工艺品为业的村民则获益较小。

2.游客的消费方式单一

从其旅游产品看,“一日游”、“二日游”式的观光型旅游普遍存在于各旅游区中,几乎成为旅游产品的唯一形式。观光旅游不仅经济效益差(主要收入为门票收入) ,而且在很大程度上限制了游客在旅游区的停留时间、与村民接触的持久性和双方交往的频度。

当地的旅游风景区存在一个普遍的特点：游客来这里的消费方式单一，以购买门票为主，其他消费甚少。据调查结果显示，100名游客来郭洞旅游有48人只是纯门票消费，占了大部分；有30人的游客是“门票+土特产”消费；而选择“门票+食宿”消费的只占14人；至于选择“门票+食宿+土特产”消费的就更加少了，仅有8人。（如表1）

据相关统计资料显示，武义县各旅游区每年接待游客上百万人次，郭洞风景区黄金周时游人众多，巷道拥挤，按理说应该能为当地带来许多商机。然而由于当地的旅游配套设施不完善，土特产深加工和包装、宣传不到位，所以，并不能最大限度地留下游客口袋中的钱。据调查，在回答“对于一些已经开发了的旅游资源，您在经济上得到了什么好处”这个问题时，有57%人认为是通过向游客销售商品；17%的人认为是通过在旅游区就业，只有小部分村民反映他们定期得到一定金额的分红，占13%；而其余13%则认为旅游开发对当地经济带动不明显。（如图1）

图1：旅游开发带动经济增长程度

（二）经济效应分析

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„。（下略）（指导老师：章小朝 应小丽）

[参考文献]

[1]江一月等．文化保护论[M]．北京：人民出版社，2002.5．

[2]武义旅游局．武义旅游．杭州：浙江美术出版社，2000.11．

思想政治理论课实践论文 篇四:《思想政治理论课社会实践报告》

[篇一:思想政治理论课社会实践报告]

今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。

一、实践目的

实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。思想政治理论课社会实践报告。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

二、实践方式

采用“小分队式”社会实践，组员有15人

三、实践内容

(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传

我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语:平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。思想政治理论课社会实践报告。

(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲

在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自学长和领导的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习很多知识和道理。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。而实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。在经历实践后，我发现自己的专业知识还很匮乏，综合能力还有待提升。交际能力、表达能力、写作能力等的培养非常的重要。同时还需在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!

10天的实践，我感觉自己长大不少，终于认识到校园其实还是很小的，虽然它占地千余亩，但它仅仅是社会的一小部分，仅仅是一个引导人的机构。在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素质与能力，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。所以从现在开始我就应该不断充实自己的思想文化，提高自身的素质修养，更应该不断增强各方面的实践能力，以适应竞争激烈的社会。

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