背影是天蓝的阅读答案

导读：　背影是天蓝的阅读答案(共4篇)背影是天蓝色的背影是天蓝的①他平时不修边幅。这天却穿了一件新茄克衫，颜色是他自己选的。晴空般的蓝，高洁、纯净。等会儿要拍电视，五十多年来第一遭，需要认真对待。②他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上，下面垫着块柔软起伏的红丝绒。被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他，还有较大的飞机...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《背影是天蓝的阅读答案》，供大家学习参考。

背影是天蓝色的
背影是天蓝的阅读答案(一)

背影是天蓝的

①他平时不修边幅。这天却穿了一件新茄克衫，颜色是他自己选的。晴空般的蓝，高洁、纯净。等会儿要拍电视，五十多年来第一遭，需要认真对待。

②他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上，下面垫着块柔软起伏的红丝绒。被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他，还有较大的飞机、军舰、大炮被安在后面。

③电视台的摄像师来的时候，阳光正从窗纱里透进来，那些粉笔雕熠熠生辉，像工艺品商店里的陈列品惹人喜爱。他们拍完了这里，又去教室。他——安老师正在上美术课，一伸手画一个圆圈，像圆规描的。字体潇洒流畅，与书法家差不了多少。这一切他都熟练了，毫不怯场，旁若无人地发挥得淋漓尽致，以致下课时被学生拥着出教室时，竟有飘飘然的感觉。

④大约四五年前，学校要开展课外活动。安老师去别校观摩粉笔雕后，就建立了小组。活动开展不久，稍具艺术家气质的他，感到用粉笔雕成的东西粗糙松软，算不上艺术品。他在此基础上进行了抛光，同时涂上颜色。光滑细腻，色彩缤纷。一只只美丽的小动物、小人儿出现了，成了坚实的工艺品。从此他忙碌了起来，又是交流经验，又是参加展览，回家总是很晚。放学后，校园肃静。几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。有几只跳到窗台上，看见长方桌旁围坐着一群学生，磨的磨，雕的雕。安老师在一只炽热的灯光下做抛光，直起身来，头和脸都白了。

⑤电视播放的那天，安老师瞧得挺认真的，却看不到自己的面容。他的得意门生，特别是那个由捣蛋鬼转变为雕刻能手的，倒是反复出现又出现。隐约有个天蓝色的背影，在学生的簇拥下走出教室，他想那才是自己。后来他才弄清楚，电视的主题是课外活动怎样使顽皮学生转变的。这的确是事实，那些捣蛋鬼在雕刻前安定下来，后来有好几个考取美术专科学校。学生后面有他的辛苦。他要了一个光盘保存，留作纪念。

⑥一切似乎应该到此为止。不多久，静静的水面又掀起了波澜。一天开校务会议时，他听说有两个名额要去某国作手工交流。他想，一个是校长，另一个该是自己了。校长从未过问此事，怎么交流呢？教导主任虽然参加过一次活动，但内容不甚了了。安老师有把握，这个名额百分之九十属于他。

⑦一天课间，教导主任笑嘻嘻走到他办公桌旁边。她客气地询问粉笔雕的演变过程。安老师的头上像被泼了一盆冷水。他平时不刻意追求名利，但当应得的名利摆在眼前时，也会泛起幸福的波澜。现在，欢喜变成了失望。他想三言两语就结束此次谈话。谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。像母亲叨念自己的婴孩，果农介绍成熟的鲜果，心中油然涌动一股深情。他脸色泛红，两眼放光，滔滔不绝地和盘托出。这中间，也有一阵阵清醒，觉得就此打住，不谈了，何必呢！可是打不住，似有狂涛推着。粉笔雕是他的灵魂，他的生命。

⑧岁月倥偬，时光易老。他退休了。现在他有时间雕刻自己的作品。毕生心血，他想让它们走向社会。一方面物尽其用，另一方面也为自己增加些收入。他去过各类工艺品商店，回答都是摇头。

⑨学生们都长大了，有的已从大学的室内装潢、金饰雕刻、动画等专业毕业。白领的打扮，探望老师时仍有当年的虔诚和热情。那个调皮学生当了装潢公司的老总。他拿去了十件，说给市郊某景点，卖了1000元。当时的兴奋是无法形容的。为了不再麻烦学生，他拿了样品自己坐长途汽车去。在那个旅游纪念品商店里，他没有见到一件粉笔雕。问过经理，也说没出售过这类商品。他一头雾水。

⑩每逢家中来客人，他总会摆出心爱的粉笔雕，问问能否帮他推销一些？开始客人还有听的兴趣，后来逐渐冷漠，甚至有意避开他。他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。

⑾学生们来探望时，抚着他的肩头，就像他过去做的那样。他们笑他，奚落他。那个顽皮同学说：“你的价值不在商品，而是在我们。我、他、她……”

⑿他不语、点头、哽咽。

⒀打开那张光盘，时光回流：红丝绒上的展品，光辉夺目；教室里的欢笑，声声在耳；一切恍若昨天。学生呼啦啦拥着他。那是他光辉的年月。虽然只是个背影，很容易被忽略，但安老师自己清楚：是我，是我。

⒁背影是天蓝的！

22、根据题目要求将选项填在括号内。（6分）

（1）下列加点字的读音，错误的一项是（ ） A.肆无忌惮dàn B.恍若昨天huǎng C.炽热chì D.簇拥zú

（2）下列加点词语在文中的含义，理解错误的一项是（ ） A．他平时不修边幅 不修边幅：不注意言行举止 B．但内容不甚了了 了了：明白，懂得C．他落落寡欢 落落：形容跟别人合不来 D．他们笑他，奚落他 奚落：善意的嘲笑

（3）下列句子使用的修辞方法，判断错误的一项是（ ） A. 谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。（比喻） B. 他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。（比喻） C. 被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他。（拟人） D. 几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。（拟人）

23、就全文的记叙顺序来看，第④段是______，其作用是____________。（3分）

24、请用简洁的语言概括安老师的遭遇：（1）___________；（2）_____________；（3）____________。（9分）

25、文章最后一句：“背影是天蓝的！” 你是怎样理解这句话的含义的？（3分） 答：____________

26、2.描写环境的句子，指出作用

（1）电视台的摄像师来的时候，阳光正从窗纱里透进来

答：

（2）放学后，校园肃静。几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。有几只跳到窗台上。

答：

27、安老师的学生说：“你的价值不在商品，而是在我们。”根据你的生活体验，简要谈谈你对老师的“价值”的看法，60字左右。（6分）

22、（6分）（1）D (2)A (3)B

23、（4分）插叙补充交代安老师在教学上取得的成就

24、（9分）（1）拍电视，安老师只是一个背影（2）国际手工交流，轮不到安老师（3）制作的工艺品，无人问津

25、（3分）要点：表明了教师事业的纯净而伟大，含蓄生动的表明衬托的是学生，奉献的事自己这个主题。

26、（3分）.（1）环境描写衬托出了安老师明朗喜悦的心情

（2）烘托出校园的宁静祥和，表明老师和学生都沉浸在艺术的氛围之中，专心致志。

27、（6分）言之成理即可。如一种观点是教师的价值主要通过学生来体现，如本文的安老师；另一种观点是教师通过自己的劳动改善生活，也是值得提倡的，要改变传统的教师观

初三练习卷有答案
背影是天蓝的阅读答案(二)

上海初三语文练习卷

一、文言文阅读

（一）默写

1、水光潋滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《饮湖上初晴后雨》）

2、柴门闻犬吠，＿＿＿＿＿＿＿＿（《逢雪宿芙蓉山主人》）

3、＿＿＿＿＿＿＿＿，古来征战几人回（《凉州词》）

4、敏而好学，＿＿＿＿＿＿＿＿，是以谓之文也。（《孔孟论学》）【背影是天蓝的阅读答案】

5、而或长烟一空，＿＿＿＿＿＿＿＿，浮光跃金，静影沉璧（《岳阳楼记》）

6、＿＿＿＿＿＿＿＿，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）

（二）阅读古诗词，完成7—8题。

水仙子〃咏江南

元 张养浩

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷

香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。

7、下列四项中正确的一项是（ ）

A、‚水仙子〃咏江南‛是曲牌名

B、‚水仙子〃咏江南‛是小令名

C、‚水仙子‛是曲牌名，‚咏江南‛是这首小令的题目

D、‚咏江南‛是曲牌名，‚水仙子‛是这首小令的题目

8、这首小令描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿的景观，充分表达了＿＿＿＿＿＿＿＿的

情感。

（三）阅读下文，完成9—11题。

庄子钓于濮水

庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：‚愿以境内累矣!‛

庄子持竿不顾，曰：‚吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂

之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于塗中乎?‛

二大夫曰：‚宁生而曳尾塗中。‛

庄子曰：‚往矣！吾将曳尾于塗中。‛

9、短文作者庄子，名周，＿＿＿＿＿时期哲学家。

10、用现代汉语解释文中画线句子。

此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于塗中乎?

11、短文中，庄子对两位大臣诉说神龟的故事，其目的是 。

（四）阅读下文，完成12—13题。

班超①素有大志 班超为人素有大志，不修细节。然内孝谨②，居家常执勤苦，不耻劳辱。有

口辩③，而涉猎书传。

永平五年，兄固被召诣校书郎④，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供

养⑤，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：‚大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞⑥立

功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？‛左右皆笑之。超曰：‚小子安知壮士

志哉？‛

【注释】①班超：汉朝杰出将领。他以非凡的政治和军事才能，治理西域三十一

年，为维护国家安全作出了卓越贡献。 ②孝谨：孝顺谨慎。 ③有口辩：能

言善辩；口才好。④兄固被召诣校书郎：哥哥班固受朝廷征召担任校书郎的官职。 ⑤供养：谋生糊口。

12、根据题意选择正确答案。

‚修‛的常用义项有：A、美好 B、研究 C、撰写 D、修整 E、修建 F、长

‚不修细节‛中，‚修‛的解释应选（ ）

下列句中加点的‚素‛，解释相同的两项是（ ）和（ ） ．．

A、可以调素琴，阅金经。 B、吴广素爱人，士卒多为用者。 ．．

C、素蟫灰丝时蒙卷轴。 D、班超为人素有大志。 ．．

13、阅读相关链接，完成试题。

【链接】陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‚苟富贵，

无相忘。‛佣者笑而应曰：‚若为佣耕，何富贵也？‛陈涉太息曰：‚嗟

乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！【背影是天蓝的阅读答案】

《班超素有大志》中，表达了与陈涉的‚燕雀安知鸿鹄之志哉！‛相似意思

的句子是‚ ‛。两人的感叹突出了他们 的

精神品质。

二、现代文阅读。

(一)阅读下文，完成14—18题。

风筝情语

①节气到了清明。阳气回升。孩子们的心随着风筝的线扶摇直上，放飞于蓝天。那造型各异的风筝像智慧的彩球、灵性的飞鸟，不但使孩子们手舞足蹈，心旷神怡，也使大人们心痒难挠，跃跃欲试。放风筝，这是一种智力和体育融为一

体的有益身心健康的文化活动。【背影是天蓝的阅读答案】

②风筝，我国南方叫鹞，北方叫鸢，大约出现于公元前五世纪。据考，春秋

战国时期公输般制作的木鹊，实际上就是风筝的前身。稍后，便有了木、竹制作

的风筝、据说鲁班曾‚削竹为鹊，成而飞之，三日不下‛。汉代以后，普遍使用

了纸，于是又出现了纸风筝。相传韩信曾制作‚纸鸢‛。以细竹为‚骨‛，薄绢

粘贴，牵线顺风而飞，五代时李邺在宫中以线放‚纸鸢‛为游戏，还在鸢上拴上

竹笛。经风一吹发出‚筝鸣‛般的声音，‚风筝‛即由此而得名。

③风筝在我国不仅历史悠久，而且达到了很高的制作水准。风筝式样大体上

分为硬膀和软膀两大类。经过我国历代民间艺人的发展创造，已经形成了一套别

具特色的风格和图案，大致有三种：第一种是动物类，如凤凰、蝴蝶、蜈蚣、雄

鹰等；第二种是人物类：如哪吒、观音、孙悟空、七仙女等；第三种是器物类：

如扇子、飘带、花篮等等。近代风筝正朝着精制化方向发展。1915年，在巴拿

马国际展览会上，天津风筝艺人魏元素制作的彩绘风筝获得了金质奖章。第二年，

北京的巧手哈长英以其制作的花式风筝获得了银奖。天津著名的杨柳青风筝厂生

产的二百多个风筝品种远销美、英、法和港、澳、台等二十几个国家和地区；北

京风筝艺术公司费宝龄研制的齐天大圣、龙、蝴蝶和燕子等先后在二十多个国家【背影是天蓝的阅读答案】

展出，深受国际友人和行家的好评。举世瞩目，令人心驰神往的山东潍坊国际风

筝节，更是把多姿多彩奥妙无穷的中华风筝文化放飞于世界人民面前，连接起各

国人民的友谊。

④‚好风凭借力，送我上青天‛。风筝是力学原理随着艺术品在空中的一次

实践。风的推举力、自身的重力和线绳的拉力，成为风筝的‚脚‛。玩风筝，行．

家讲究扎、糊、绘、放。扎：结构必须平衡，吃风面积要相当；糊：要达到平整；

绘：要美观，放上天去图案清晰大方，收下来摆在室内有装饰和观赏价值；放：

要选择地形，辨别风向，张弛有致，心到手到，做到人筝合一……也许我们许多

人限于时间和身份，不能去放一把风筝，那就让我们走出户外，看着孩子在那里

忘情地展示才艺，让我们的心灵回到童年，随着风筝一起飞上晴空吧！

14、‚风的推举力、自身的重力和线绳的拉力，成为风筝的‘脚’‛。‚脚‛在 ．．

文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；原文中该字加了引号表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿。

15、第1段画线句子运用了＿＿＿＿＿修辞方法。从全文看，说风筝是‚智慧的

彩球、灵性的飞鸟‛的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。画线句子表现出作者＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 的情感。

16、第2段按＿＿＿＿顺序来写，主要说明＿＿＿＿＿＿＿＿

17、第3段中主要运用了＿＿＿＿的说明方法，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿

。

(二)阅读下文，完成19—24题。

背影是天蓝的

①他平时不修边幅。这天却穿了一件新茄克衫，颜色是他自己选的。晴空般．．．．

的蓝，高洁、纯净。等会儿要拍电视，五十多年来第一遭，需要认真对待。

②他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上，下面垫着块柔软起伏的红

丝绒。被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他，还有较大

的飞机、军舰、大炮被安在后面。

③电视台的摄像师来的时候，阳光正从窗纱里透进来，那些粉笔雕熠熠生辉，

像工艺品商店里的陈列品惹人喜爱。他们拍完了这里，又去教室。他——安老师

正在上美术课，一伸手画一个圆圈，像圆规描的。字体潇洒流畅，与书法家差不

了多少。这一切他都熟练了，毫不怯场，旁若无人地发挥得淋漓尽致，以致下课

时被学生拥着出教室时，竟有飘飘然的感觉。

④大约四五年前，学校要开展课外活动。安老师去别校观摩粉笔雕后，就建

立了小组。活动开展不久，稍具艺术家气质的他，感到用粉笔雕成的东西粗糙松

软，算不上艺术品。他在此基础上进行了抛光，同时涂上颜色。光滑细腻，色彩

缤纷。一只只美丽的小动物、小人儿出现了，成了坚实的工艺品。从此他忙碌了

起来，又是交流经验，又是参加展览，回家总是很晚。放学后，校园肃静。几只

麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。有几只跳到窗台上，看见长方桌旁围坐着一

群学生，磨的磨，雕的雕。安老师在一只炽热的灯光下做抛光，直起身来，头和

脸都白了。【背影是天蓝的阅读答案】

⑤电视播放的那天，安老师瞧得挺认真的，却看不到自己的面容。他的得意

门生，特别是那个由捣蛋鬼转变为雕刻能手的，倒是反复出现又出现。隐约有个

天蓝色的背影，在学生的簇拥下走出教室，他想那才是自己。后来他才弄清楚，

电视的主题是课外活动怎样使顽皮学生转变的。这的确是事实，那些捣蛋鬼在雕

刻前安定下来，后来有好几个考取美术专科学校。学生后面有他的辛苦。他要了

一个光盘保存，留作纪念。

⑥一切似乎应该到此为止。不多久，静静的水面又掀起了波澜。一天开校务

会议时，他听说有两个名额要去某国作手工交流。他想，一个是校长，另一个该

是自己了。校长从未过问此事，怎么交流呢？教导主任虽然参加过一次活动，但

内容不甚了了。安老师有把握，这个名额百分之九十属于他。 ．．

⑦一天课间，教导主任笑嘻嘻走到他办公桌旁边。她客气地询问粉笔雕的演

变过程。安老师的头上像被泼了一盆冷水。他平时不刻意追求名利，但当应得的

名利摆在眼前时，也会泛起幸福的波澜。现在，欢喜变成了失望。他想三言两语

就结束此次谈话。谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。像母亲叨念自己的婴孩，果农介绍成熟的鲜果，心中油然涌动一股深情。他脸色泛红，两眼

放光，滔滔不绝地和盘托出。这中间，也有一阵阵清醒，觉得就此打住，不谈了，

何必呢！可是打不住，似有狂涛推着。粉笔雕是他的灵魂，他的生命。

⑧岁月倥偬，时光易老。他退休了。现在他有时间雕刻自己的作品。毕生心【背影是天蓝的阅读答案】

血，他想让它们走向社会。一方面物尽其用，另一方面也为自己增加些收入。他

去过各类工艺品商店，回答都是摇头。

⑨学生们都长大了，有的已从大学的室内装潢、金饰雕刻、动画等专业毕业。

白领的打扮，探望老师时仍有当年的虔诚和热情。那个调皮学生当了装潢公司的

老总。他拿去了十件，说给市郊某景点，卖了1000元。当时的兴奋是无法形容

的。为了不再麻烦学生，他拿了样品自己坐长途汽车去。在那个旅游纪念品商店里，他没有见到一件粉笔雕。问过经理，也说没出售过这类商品。他一头雾水。

⑩每逢家中来客人，他总会摆出心爱的粉笔雕，问问能否帮他推销一些？开

始客人还有听的兴趣，后来逐渐冷漠，甚至有意避开他。他落落寡欢，再开口时．．【背影是天蓝的阅读答案】

觉得自己有点像祥林嫂了。

⑾学生们来探望时，抚着他的肩头，就像他过去做的那样。他们笑他，奚落．．

他。那个顽皮同学说：‚你的价值不在商品，而是在我们。我、他、她……‛

⑿他不语、点头、哽咽。

⒀打开那张光盘，时光回流：红丝绒上的展品，光辉夺目；教室里的欢笑，

声声在耳；一切恍若昨天。学生呼啦啦拥着他。那是他光辉的年月。虽然只是个

背影，很容易被忽略，但安老师自己清楚：是我，是我。

⒁背影是天蓝的！

22、根据题目要求将选项填在括号内。

（1）下列加点字的读音，错误的一项是（ ）

A.肆无忌惮若昨天huǎng C.炽热chì D.簇拥zú ．dàn B.恍．．．

（2）下列加点词语在文中的含义，理解错误的一项是（ ）

A．他平时不修边幅 不修边幅：不注意言行举止 ．．．．【背影是天蓝的阅读答案】

B．但内容不甚了了 了了：明白，懂得 ．．

C．他落落寡欢 落落：形容跟别人合不来 ．．

D．他们笑他，奚落他 奚落：善意的嘲笑 ．．

（3）下列句子使用的修辞方法，判断错误的一项是（ ）

A．谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。（比喻）

B．他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。（比喻）

C．被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他。（拟人）

D．几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。（拟人）

23、就全文的记叙顺序来看，第④段是 ，其作用是

。

24、请用简洁的语言概括安老师的遭遇：

（1） ；

（2） ；

（3) 。

25、文章最后一句：‚背影是天蓝的！‛你是怎样理解这句话的含义的？

答： 。

26、联系上下文，用一两句话将第⑨段画线句改为对安老师的心理描写。

答： 。

参考答案及评分标准

第一部分

一、文言文阅读

1、山色空蒙雨亦奇 2、风雪夜归人 3、醉卧沙场君莫笑 4、不耻下问

5、皓月千里 6、殚其地之出

（二）

7、C

8、江南富有特色 喜爱江南（或‚爱杀江南‛）

（三）

9、战国

10、这只乌龟愿意死后骨头被供奉在庙堂之中而显示高贵，（还是）愿意活着在【背影是天蓝的阅读答案】

池塘中游曳呢？

11、以此为喻拒绝楚王要他出任官职的邀请

（四）

12、D B D

13、小子安知壮士志哉？ 胸怀大志，不甘贫贱的精神品质。

14、略。示例：《班超素有大志》在正面描写班超言行的同时，描写了‚左右‛

的反应，《陈涉世家》也运用了同样的正面描写和侧面描写相结合的方法来塑

造人物形象

二、

(一)

14、支点（‚基点‛、‚基础‛、‚关键点‛等也可） 特殊含义

15、比喻 风筝是力学原理随着艺术品在空中的一次实践 喜爱风筝

16、时间 风筝在我国历史悠久

17、举例子 具体说明了风筝在我国达到了很高的制作水准

18、略。示例：宜兴紫砂陶器始于宋代，清代时工艺愈益精湛。品种有茶壶、花

瓶、人物雕塑等上千个品种，造型大方，色彩古雅，代表作曾获得国际金奖

(二)

22、（1）D (2)A (3)B

23、插叙 补充交代安老师在教学上取得的成就

24、（1）拍电视，安老师只是一个背影 （2）国际手工交流，轮不到安老师（3）

制作的工艺品，无人问津

25、要点：老师成就了学生，虽然默默无闻，但却是高尚的运 2

26、如：‚他不明白，粉笔雕明明是学生从家里取走的，卖的价钱也朗朗有声，

怎么会不见了？难道是学生自己出钱买的？‛

初中语文阅读试题
背影是天蓝的阅读答案(三)

背影是天蓝的 施雁冰

①他平时不修边幅。这天却穿了一件新茄克衫，颜色是他自己选的。晴空般的蓝，高洁、纯净。等会儿要拍电视，五十多年来第一遭，需要认真对待。

②他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上，下面垫着块柔软起伏的红丝绒。被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他，还有较大的飞机、军舰、大炮被安在后面。

③电视台的摄像师来的时候，阳光正从窗纱里透进来，那些粉笔雕熠熠生辉，像工艺品商店里的陈列品惹人喜爱。他们拍完了这里，又去教室。他——安老师正在上美术课，一伸手画一个圆圈，像圆规描的。字体潇洒流畅，与书法家差不了多少。这一切他都熟练了，毫不怯场，旁若无人地发挥得淋漓尽致，以致下课时被学生拥着出教室时，竟有飘飘然的感觉。

④大约四五年前，学校要开展课外活动。安老师去别校观摩粉笔雕后，就建立了小组。活动开展不久，稍具艺术家气质的他，感到用粉笔雕成的东西粗糙松软，算不上艺术品。他在此基础上进行了抛光，同时涂上颜色。光滑细腻，色彩缤纷。一只只美丽的小动物、小人儿出现了，成了坚实的工艺品。从此他忙碌了起来，又是交流经验，又是参加展览，回家总是很晚。放学后，校园肃静。几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。有几只跳到窗台上，看见长方桌旁围坐着一群学生，磨的磨，雕的雕。安老师在一只炽热的灯光下做抛光，直起身来，头和脸都白了。

⑤电视播放的那天，安老师瞧得挺认真的，却看不到自己的面容。他的得意门生，特别是那个由捣蛋鬼转变为雕刻能手的，倒是反复出现又出现。隐约有个天蓝色的背影，在学生的簇拥下走出教室，他想那才是自己。后来他才弄清楚，电视的主题是课外活动怎样使顽皮学生转变的。这的确是事实，那些捣蛋鬼在雕刻前安定下来，后来有好几个考取美术专科学校。学生后面有他的辛苦。他要了一个光盘保存，留作纪念。

⑥一切似乎应该到此为止。不多久，静静的水面又掀起了波澜。一天开校务会议时，他听说有两个名额要去某国作手工交流。他想，一个是校长，另一个该是自己了。校长从未过问此事，怎么交流呢？教导主任虽然参加过一次活动，但内容不甚了了。安老师有把握，这个名额百分之九十属于他。

⑦一天课间，教导主任笑嘻嘻走到他办公桌旁边。她客气地询问粉笔雕的演变过程。安老师的头上像被泼了一盆冷水。他平时不刻意追求名利，但当应得的名利摆在眼前时，也会泛起幸福的波澜。现在，欢喜变成了失望。他想三言两语就结束此次谈话。谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。像母亲叨念自己的婴孩，果农介绍成熟的鲜果，心中油然涌动一股深情。他脸色泛红，两眼放光，滔滔不绝地和盘托出。这中间，也有一阵阵清醒，觉得就此打住，不谈了，何必呢！可是打不住，似有狂涛推着。粉笔雕是他的灵魂，他的生命。

⑧岁月倥偬，时光易老。他退休了。现在他有时间雕刻自己的作品。毕生心血，他想让它们走向社会。一方面物尽其用，另一方面也为自己增加些收入。他去过各类工艺品商店，回答都是摇头。

⑨学生们都长大了，有的已从大学的室内装潢、金饰雕刻、动画等专业毕业。白领的打扮，探望老师时仍有当年的虔诚和热情。那个调皮学生当了装潢公司的老总。他拿去了十件，说给市郊某景点，卖了1000元。当时的兴奋是无法形容的。为了不再麻烦学生，他拿了样品自己坐长途汽车去。在那个旅游纪念品商店里，他没有见到一件粉笔雕。问过经理，也说没出售过这类商品。他一头雾水。

⑩每逢家中来客人，他总会摆出心爱的粉笔雕，问问能否帮他推销一些？开始客人还有听的兴趣，后来逐渐冷漠，甚至有意避开他。他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。

⑾学生们来探望时，抚着他的肩头，就像他过去做的那样。他们笑他，奚落他。那个顽皮同学说：“你的价值不在商品，而是在我们。我、他、她„„”

⑿他不语、点头、哽咽。

⒀打开那张光盘，时光回流：红丝绒上的展品，光辉夺目；教室里的欢笑，声声在耳；一切恍若昨天。学生呼啦啦拥着他。那是他光辉的年月。虽然只是个背影，很容易被忽略，但安老师自己清楚：是我，是我。

⒁背影是天蓝的！

阅读训练一：

１.下列句子使用的修辞方法，判断错误的一项是（ ）

A. 谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。（比喻）

B. 他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。（比喻）

C. 被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他。（拟人）

D. 几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。（拟人）

2.请用简洁的语言概括安老师的遭遇：（1）______________（2）____________________（3）____________________

3.文章最后一句：“背影是天蓝的！” 你是怎样理解这句话的含义的

________________________________________________________________________________

4.联系上下文，用一两句话将第⑨段画线句改为对安老师的心理描写。

_________________________________________________________________________________

阅读训练二：

1、根据题目要求将选项填在括号内。（6分）

（1）下列加点字的读音，错误的一项是（ ）

A.肆无忌惮dàn B.恍若昨天huǎng C.炽热chì D.簇拥zú

（2）下列加点词语在文中的含义，理解错误的一项是（ ）

A．他平时不修边幅 不修边幅：不注意言行举止

B．但内容不甚了了 了了：明白，懂得

C．他落落寡欢 落落：形容跟别人合不来

D．他们笑他，奚落他 奚落：善意的嘲笑

（3）下列句子使用的修辞方法，判断错误的一项是（ ）

A. 谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。（比喻）

B. 他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。（比喻）

C. 被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他。（拟人）

D. 几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。（拟人）

2、就全文的记叙顺序来看，第④段是______，其作用是____________。（3分）

3、请用简洁的语言概括安老师的遭遇：（1）___________；（2）_____________；（3）____________。（9分）

4、文章最后一句：“背影是天蓝的！” 你是怎样理解这句话的含义的？（3分）

答：

5、联系上下文，用一两句话将第⑨段画线句改为对安老师的心理描写。

答:

6、安老师的学生说：“你的价值不在商品，而是在我们。”根据你的生活体验，简要谈谈你对老师的“价值”的看法，60字左右。（6分）

《芬香永存》记叙文阅读训练

①那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。

②妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。

③妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。

④妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我———您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。

⑤妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿

用了这些特殊的方式来纪念您。

⑥妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。

1．选文中的“我”以前是一个怎样的女孩？（3分）

2．“我”用哪些特殊的方式来纪念妈妈？（3分）

3．选文开头一段有什么作用？（4分）

4．你怎样理解题目“芳香永存”？（4分）

5．选文通篇采用第二人称，这样写有什么好处？（4分）

雨中背影阅读答案
背影是天蓝的阅读答案(四)

雨中背影

陶诗秀

在女孩的记忆中，妈妈从来没有爱过她。妈妈是个教师，她给予她的关怀少于她的学生。无论是节假日还是生日，妈妈从来没有单独陪过她，永远在为她的学生们忙碌。

那天，女孩微微感冒了，躺在床上。雨中背影阅读答案。妈妈给她吃了点药，就又带着她的学生去参加市里的数学竞赛去了。娇气的女孩想叫住她，但叫不出。她哀哀地想，即使自己叫了，妈妈也不会留下。

那一天，女孩哭了。她哭累了，睡过去，梦见了在远方工作的爸爸，梦见了疼她爱她的陈老师，

窗外，雨点敲打着窗户的声音惊醒了女孩。望着空荡荡的家，她猛然觉得自己像一个置身于小舢板上的弃儿。雨中背影阅读答案。她决定离开家，离开这个让她伤心的地方。

走出门来，女孩却一片茫然。去哪里呢?突然，最爱她的陈老师那张慈爱的脸又浮现在她泪水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撑起沉甸甸的脑袋，跌跌撞撞冲进雨中，往陈老师的家走去。

巨大的雨点砸在脸上，女孩感到头重脚轻，一头栽倒在地上。蓦地，她恨极了妈妈。她想，她是妈妈唯一的女儿，却不是她唯一的牵挂。甚至比不上班上的一个孤儿更重要。她只求她能陪她一次，爱她一次，可妈妈连这点都难。妈妈啊，究竟什么是[血浓于水"?

摸摸索索来到陈老师家，已是傍晚。开门的陈老师被她狼狈的样子吓了一跳:全身滴着水，衣服丢了，脚上的一只鞋已不知去向。见到老师，女孩只满足地喊了一声:[老师--"便眼前一黑，什么也不知道了。

醒来已是深夜，雨淅淅沥沥，像首摇篮曲。女孩发现自己已躺在医院，陈老师就在她的身边。女孩打了一针，感觉头痛好多了。女孩已换了一身干爽的衣服，陈老师正为她敷热毛巾，擦脸，测温，像妈妈，不，比妈妈更周到。

[老师，您一夜未睡?"望着老师满眼的血丝，女孩内疚地问。

陈老师点了点头。

突然，陈老师的电话响了。电话里说:[老陈，兰兰的手术成功了。"

女孩听出，那是陈老师爱人李叔的声音。兰兰是陈老师的女儿。

[老师，姐姐怎么了?"

屋内，突然异常地寂静。好久，陈老师才哽咽地说:[她，她今晚动手术。"

[老师，我想回家。"女孩说。长这么大，她还是第一次如此强烈地想家，想妈妈。陈老师说:[孩子，我送你。"

深夜，寂静得能听到彼此的心跳。只有路灯发出淡淡的光，照亮着师生二人回家的路。远方，一个人影踉踉跄跄地向她们冲过来。是妈妈。

妈妈从老师怀里一把搂过女孩，紧紧地抱住。此时，女孩已懂得妈妈--一个教师妈妈的心。陈老师的女儿正动着手术，而她却守在学生的病床前。女孩摸着妈妈冰冷的被刺破的脸，还有摔得满是泥泞的膝盖，深深的自责涌上心头。

[妈妈，我错了。"

陈老师的背影默默地在雨中远去了。女孩知道，那也是妈妈的背影。

1、作为母亲和老师，文中女孩的妈妈和陈老师在性格特点上有哪些相同的地方?(2分)

2、文中画线句子属于什么描写?指出并说明其作用。(2分)

3、文中塑造女孩的母亲这一人物形象，主要运用了什么写作手法?试作分析说明。(3分)

4、文章结尾为什么说[陈老师的背影也是妈妈的背影"?而朱自清在看到或想到父亲的背影，就忍不住流下眼泪。是什么打动了作者?(4分)

参考答案:

1、作为母亲，她们深爱自己的孩子；作为老师，她们将母亲般的爱无私奉献给自己的学生。

2、环境描写。渲染出师生间宁静、和谐、温馨的气氛。

3、侧面烘托，一是通过由恨到爱的变化，来表现母爱的伟大；二是陈老师对孩子、对学生的爱，也侧面烘托出女孩母亲高尚的爱。

4、表明女孩心中，老师就像妈妈一样，老师爱自己的学生，就像妈妈爱自己的孩子。从背影中看到父亲对儿子深挚的爱这是感动的泪；看到父亲处境艰难，在逆境中挣扎，表现我对父亲同情和挚爱，这是伤心之泪。也寄托了儿子对父亲的思念。

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