想上北大

导读：　想上北大(共5篇)我要上北大我要上北大当我写下这句话时，连我自己都吃了一惊，因为在我们这所学校从来就没有出过“清华”“北大”学子，好像曾经出了一个“人大”，也不知是多少年前的事情了。岁月的流逝，人们渐渐的淡忘了似乎还有无这种可能性。然而，我还是在心中一直告诉自己，一定要让我的学生考上北大。近几日，高考成绩揭晓，众人纷...

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想上北大 篇一:《我要上北大》

我要上北大

当我写下这句话时，连我自己都吃了一惊，因为在我们这所学校从来就没有出过“清华”“北大”学子，好像曾经出了一个“人大”，也不知是多少年前的事情了。岁月的流逝，人们渐渐的淡忘了似乎还有无这种可能性。

然而，我还是在心中一直告诉自己，一定要让我的学生考上北大。

近几日，高考成绩揭晓，众人纷纷“解说”今年的高考，几家欢喜几家忧，每年都会有这样的事情发生，见怪不怪。对于我们学校的成绩而言，总体上是稳步上升，但透过成绩就会发现达重点线的人数不多，能考上名牌大学的也寥寥无几，难道我们真的不行吗？我一直在寻找着答案。人们不是经常说，一切皆有可能吗？为什么这种可能就不会在我们学校发生。于是，我在心里暗示自己：给我两年时间，我还你一个北大学子！有点悲壮，似乎在呐喊，抑或让别人以为“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，但这确实是我的真实想法，而且，我要把这种想法付诸于行动来实现它。

“理想有多远，我们就能走多远”，我不止一次地告诉自己和我的学生。

崇高的理想是生命的风帆，我们的人生便是生命的船。谁都希望自己的人生能够色彩斑斓，荣光无限，在生命尽头能够对着天地自豪地说——此生无憾。

人生是一段旅途，从呱呱坠地，到与黄壤共尘，我们要经历的太多太多，而高考不过是这段旅途中的一抹风景，无论成败如何，我们的人生依然精彩纷呈。

现如今，高考虽不是改变自身命运的唯一途径，但绝非让大家漠视高考。十数年汲汲于知识之海，苦过累过努力过，高考就是对学习成果的一次庄严检阅——既是为自己付出的辛劳，也是为亲人期望的践诺。我们只是希望面对高考，大家能够坦然淡然。

然而，我们知道并不是每个人都能够微笑着迎接将要来临的风雨。许多年轻的学子承受着太多的压力和负担，在高中三年的学习过程中，迷茫、无助、痛苦、困惑，甚而走入极端。我们希望的是大家能够走出迷失的困境，能够积极快乐地面对挫折，应对失败，并能够从失败中吸取教训，总结经验，并最终走向成功。

成功来自于理想，果实离不开耕耘。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。告诉自己——我要上北大！暗示自己——我要上北大！

“我能实现我的梦想，只要我积极努力！”这是北大教授孙一鸣给我们的一句话，请念一遍：我能实现我的梦想，只要我积极努力！”这看似是一句简单的话，但有谁能够正真做到呢？

要想上北大，就要实现北大的三大黄金定律：

一、有伟大的理想，明确的目标。

二、要有顽强的意志，和坚持不懈。这是每一个清华北大学子的必要。

三、要有家庭环境与良好的学校的环境。（所谓良好的家庭就是家人支持你读书，良好的学校环境就是你的老师都有资格教你）。

要想考取北大，就要完成这三大定律。

虽然我们生活在小县城，我们还比较落后，我们的所在地还是国家级贫困县，但这不是我们无法取得好成绩的理由，不是！只应该更是我们发奋图强的理由！(Middle inspirational yuedu.mipang.com)我们要改变我们面朝黄土朝天的命运，我们要改变家乡的落后场面，我们要振奋起来，不管过去如何，现在我们要仰天长喊：“我要上北大！”(想上北大)

清华北大只是一个符号，一个所有中国学子向往的符号，我们喊出：“我要上北大！”决不是狂妄自大，也不是目中无人。因为虽然我们过去可能不堪回首，但我们仍然拥有现在、未来。我们还拥有两年的时间，为什么不大喊：“我要上北大！”虽然我们上北大难度很大，但不试怎么知道结果，正如陈胜吴广虽然起义失败但仍有：“王侯将相宁有种乎！”不也名传千古吗？

同学们，努力吧！大声喊出：“我要考北大！”少上一天网，多学一篇文章；少看一个节目，多演练一道题；少说一点空话，多背几个单词。时间如海绵，一点一点把它挤出来，利用它。

Nothing is impossible Jest like you!

想上北大 篇二:《我要上北大》

《我要上北大》

当我写下这句话时，连我自己都吃了一惊，因为在我们这所学校从来就没有出过“清华”、“北大”学子，好像曾经出了一个“人大”，也不知是多少年前的事情了。岁月的流逝，人们渐渐的淡忘了似乎还有无这种可能性。

然而，我还是在心中一直告诉自己，一定要让我的学生考上北大。 近几日，高考成绩揭晓，众人纷纷“解说”今年的高考，几家欢喜几家忧，每年都会有这样的事情发生，见怪不怪。对于我们学校的成绩而言，总体上是稳步上升，但透过成绩就会发现达重点线的人数不多，能考上名牌大学的也寥寥无几，难道我们真的不行吗？我一直在寻找着答案。人们不是经常说，一切皆有可能吗？为什么这种可能就不会在我们学校发生。于是，我在心里暗示自己：给我两年时间，我还你一个北大学子！有点悲壮，似乎在呐喊，抑或让别人以为“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，但这确实是我的真实想法，而且，我要把这种想法付诸于行动来实现它。

“理想有多远，我们就能走多远”，我不止一次地告诉自己和我的学生。

崇高的理想是生命的风帆，我们的人生便是生命的船。谁都希望自己的人生能够色彩斑斓，荣光无限，在生命尽头能够对着天地自豪地说——此生无憾。

人生是一段旅途，从呱呱坠地，到与黄壤共尘，我们要经历的太多太多，而高考不过是这段旅途中的一抹风景，无论成败如何，我们的人生依然精彩纷呈。

现如今，高考虽不是改变自身命运的唯一途径，但绝非让大家漠视高考。十数年汲汲于知识之海，苦过累过努力过，高考就是对学习成果的一次庄严检阅——既是为自己付出的辛劳，也是为亲人期望的践诺。我们只是希望面对高考，大家能够坦然淡然。

然而，我们知道并不是每个人都能够微笑着迎接将要来临的风雨。许多年轻的学子承受着太多的压力和负担，在高中三年的学习过程中，迷茫、无助、痛苦、困惑，甚而走入极端。我们希望的是大家能够走出迷失的困(想上北大)

境，能够积极快乐地面对挫折，应对失败，并能够从失败中吸取教训，总结经验，并最终走向成功。

成功来自于理想，果实离不开耕耘。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。告诉自己——我要上北大！暗示自己——我要上北大！

“我能实现我的梦想，只要我积极努力！”这是北大教授孙一鸣给我们的一句话，请念一遍：我能实现我的梦想，只要我积极努力！”这看似是一句简单的话，但有谁能够正真做到呢？

要想上北大，就要实现北大的三大黄金定律：

一、有伟大的理想，明确的目标。

二、要有顽强的意志，和坚持不懈。这是每一个清华北大学子的必要。

三、要有家庭环境与良好的学校的环境。（所谓良好的家庭就是家人支持你读书，良好的学校环境就是你的老师都有资格教你）。

要想考取北大，就要完成这三大定律。

虽然我们生活在小县城，我们还比较落后，我们的所在地还是国家级贫困县，但这不是我们无法取得好成绩的理由，不是！只应该更是我们发奋图强的理由！我们要改变我们面朝黄土朝天的命运，我们要改变家乡的落后场面，我们要振奋起来，不管过去如何，现在我们要仰天长喊：“我要上北大！”

清华北大只是一个符号，一个所有中国学子向往的符号，我们喊出：“我要上北大！”决不是狂妄自大，也不是目中无人。因为虽然我们过去可能不堪回首，但我们仍然拥有现在、未来。我们还拥有两年的时间，为什么不大喊：“我要上北大！”虽然我们上北大难度很大，但不试怎么知道结果，正如陈胜吴广虽然起义失败但仍有：“王侯将相宁有种乎！”不也名传千古吗？

同学们，努力吧！大声喊出：“我要考北大！”少上一天网，多学一篇文章；少看一个节目，多演练一道题；少说一点空话，多背几个单词。时间如海绵，一点一点把它挤出来，利用它。

想上北大 篇三:《怎样才能考上北大清华》

怎样才能考上北大清华？

最近看了一本特别有意义的书《我是怎样考上北大的》，本书以采访的形式记录了二十一名北大学子的成功之路。看完之后，颇有相见恨晚之感。一直以来，北大、清华是成千上万个学生神往的地方，更是许多学生和家长想都不敢想的梦幻王国。但是，走近这些北大才子，了解了他们成功的秘诀之后，我忽然有一种冲动，我的孩子也能做这样的梦，甚至也能踏上北大那块神奇的土地。

那么他们有什么成功的秘诀呢？

第一 有理想。

有很多北大才子从小就将眼睛瞄向了北大。他们的理想非常明确：“我不上北大就太亏了。”“我想上北大，我要上北大，我天生就是北大人。”“上小学时，别人问我将来上什么大学，我总是毫不犹豫地说：清华、北大。”“自从知道了北大，我就将目标锁定在这里。”“我是一流的学生，我应该上北大、清华。”

美国教育学博士珍妮特在她的《学习的革命》一书中提到：敢于梦想，敢于想象你的未来，这是使学习效率提高五倍的不可或缺的步骤。大凡有成就之人，都能真正清楚地看到目标，并且“怎样实现目标”的景象会魔术般的开始出现。当目标还遥不可及时，他们会想象着做通向目标之路上所有细小的步骤。

李白有诗云：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”这些学生一旦怀抱理想，就会奋起直飞，乘风振翅，一路高歌，奔赴生命的远方。

第二 爱读书。

在接受采访的北大学生中，几乎每个人都提到从小爱读书。的确，读书能增长知识、开阔视野、启迪智慧、提高个人素质。

《古兰经》中有一段话概括了知识的力量：“去获取知识吧！它会让你能够甄别正误；它会照亮通往天堂之路；它是我们荒漠中的朋友，寂寞中的伴侣。当我们找不到朋友，它就陪伴左右；它引领你走向幸福，并陪伴你走过不幸；它是友中之友，御敌之器。”的确，学生在学习、生活过程中，会遇到各种心理问题，比如压抑、烦躁、忧郁、自卑、骄傲、无聊等等，而有时候，书籍中的一篇励志文章就可能将他们从中解脱。(想上北大)

就学科学习而言，读书越多，理解力越强。尤其是历史、政治、语文等学科会受益多多。在教学过程中，经常遇到这样的学生，他们经常看各种各样的书，这些书在有些家长和老师眼里是“杂书”“无用的书”，这些学生被认为是不学无术的学生，不听话的学生，但他们的语文成绩往往很好，作文写得不错，思想很活跃，思维相对要灵活?

第三 勤奋

能考上北大的学生，并不是天才，他们之所以能踏入北大大门，都经过了刻苦努力。他们中很多人从初中起就开始了有计划、有步骤、有恒心、有毅力的学习，他们充分利用寒暑假，充分利用周末，充分利用每天的一分一秒，始终牢牢的掌握着时间。其中有一个学生在高三那年的年三十，还在做化学题。我们都知道的哈佛女孩刘亦婷，在小学时就开始利用假期查漏补缺，预习新课程，始终走在别人前边。

著名的英国作家狄更斯说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”北大学子正是具有了顽强的毅力，从而征服了高考这座高峰。

第四 父母的影响

英国教育学家斯宾塞说：“我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。”回忆一下我们的父辈，再回忆一下我们的童年。虽然我们已为人父母，但无不对孩提时代父辈们的哪怕是一点点善行和努力记忆犹新。种下好的品质，它会

给孩子带来一生的收获。

这些北大学生的父母都很重视对孩子的教育。有的父母克服种种困难，创造好的学习条件，有的父母为了辅导孩子的学习，甚至边学边教，有一对父母更是为了让孩子上好学校，曾经三次搬迁。我们听说过家庭条件困难而借钱上学的，也听说过绞尽脑汁辅导学生的，但像这样为了孩子的学业而几次搬迁的父母，我们听说过几家？

这些父母还善于教育孩子。他们有的善于抓住孩子的闪光点，进行表扬；有的对孩子要求严格，帮孩子养成良好的学习习惯；有的能理解、信任孩子；有的帮助孩子从小树立远大的理想；有的重视启蒙教育；有的家庭环境和谐、宽松、活泼、民主、文明；有的善于利用鼓励培养孩子的自信心。

更为可贵的是，这些父母以身作则，工作认真、勤奋，受人尊敬，上进心强，有许多还很爱看书。有一位北大学生在谈到这一点的时候说：“事实上，对我影响最大的是父母对生活、工作和做人的态度。”

还有一点，用《我是怎样考上北大的》作者的话说就是：“父母能看多元，孩子就能走多远。”

第五 有一套自己的学习方法

这些学生是学习的有心人，他们在学习过程中，善于科学地总结、积累、发现适合自己的学习方法。不仅苦学，还巧学。下面将他们的学习方法略提一二。

（1）重视基础知识，重视课本，重视上课听课效率，重视课外及时复习。

（2）学习循序渐进，养成每天做计划的习惯，并努力完成每天的计划。贵在持之以恒。(想上北大)

（3）注意训练单位时间内做题的效率。

（4）注意掌握宏观知识点，多列知识提纲。

（5）做题不在多，要多思考，多重复。一个学生说：“比如做数学题，好多人做完就完了，不怎么思考。我是把自己不会的或新颖的题，以及这类题怎么解，全记在本上，然后分门别类，哪类题需要哪种解法，都列得很清楚。到后来，这本子就变得像辅导书一样。”还有学生一份题做三遍。疯狂英语学习法的创始人李阳要求每份题做五遍，看来是有很好的效果的。

（6）利用错题本。很多同学准备了错题本，但关键是怎样利用。其中一个北大学生说：“我把错题收集起来以后，还要进行归类、总结，并写出自己为什么错，应该怎么解这道题，这道题的特点是什么，与此相同的题还有哪些，等等。而他们没有这一步。我想我比他们稍微强一点儿的地方就在这里。”

（7）研究高考题。有经验的高三教师都注意研究历届高考题，然后有目的有方向性地进行教学。然而，学生更应该研究高考题，还要更细致、更深入，甚至还可以练习猜测出题人的意图的能力，对主观性的试题，还可以研究高考评分标准。

（8）善于向其他同学学习，像蜜蜂采蜜一样。

第六 善于调整心态，筹划时间

在学生的生活学习过程中，他们随时可能遇到各种各样的问题，怎样尽快地从中解脱出来，将心态调整到最佳状态，投入地学习，也是很重要的。另外，怎样聪明地把握时间也很重要。“时间像海绵里的水，要挤，总会有的。”这些北大学生都是善于筹划时间的人，他们像钉子钉木头一样，用力得钻、挤，充分地利用时间，巧妙地利用时间。

任何事物都是相辅相成、融会贯通的，能将这些条件融合到一起，才能在高考中立于不败之地。

我愿每个学生都能做做上北大的梦，都能成为优秀的人才。

想上北大 篇四:《我凭什么上北大读后感》

这是一个普通女孩记述了靠自己的艰苦拼搏在两年的时间内创造北大奇迹的。文章本来我看到文章的题目后觉得这又是一个浪子回头的奇迹故事，但静下心阅读后才体会到了很多道理。她和别的北大生不同的是，她在高一的时候是个自甘堕落、自欺欺人的学生。她迷茫、沉沦，就像刚开始吸毒的人一样，开始可能只是好奇心指使，而后来就慢慢成了习惯，最可怕的是明明知道自己这样子不好却抵抗不住诱-惑，任凭毒素慢慢腐蚀着自己的身体，就放弃了挣扎，习惯了这种习惯。我凭什么上北大读后感。而她高二时才开始醒悟，觉醒的理由很简单:“觉得自己的一辈子不能就这样过。”读到这的时候，我突然想到了我们政治老师在第一次月考结束后跟我们说的一句话:“那些在初一二三很乖的学生在到了初四后就想，我都听了三年的话了，这一年就不要那么听话了，而那些调皮了三年的学生又想，上帝总是公平的，你付出了多少就会收获多少，他为你关上了一扇门同时也会为你打开一扇窗，当你放弃了一些东西也会得到一些东西。而你只要努力了就一定有回报。

无论是政治老师的话还是这个姐姐的亲身经历都让我深有感触。就拿我自己举个例子吧。我想我就属于那种乖了三年想在初四变坏的学生吧。还有半年我就要为我的初中生活画上句点了，这三年半来，我的成绩真的是一波三折。初一的时候，是小孩子不懂事，不知道要好好学习，总觉得自己做的很不错了，自傲自满，可实际上还差一大截。而初二的时候，随着年龄的增大，自己也懂事多了，知道开始学习了，所以那时候的成绩上了一大步。再后来，到了初三，慢慢总结出自己学习方法的我，发现了学习了乐趣，越来越爱学。直到现在我也认为那时候的学习是我初中生活里状态最好的。可是花无常开时，从初三的下半学期开始，我的成绩就走了下坡路。那段时间里我就像那个姐姐高一时一样，上课睡觉、聊天、看小说、吃零食，晚上一到家就上网，作业想做就做，不想做就早上去学校抄，自己也知道这样不对，却也像那吸毒品一样，无法抗拒，无法自拔，眼睁睁的看着自己陷深，也只是麻木的看着。那时的我和高一的她真的很想，她是要从坏变好，而我是从好变坏。半年后的现在，我看到了这篇文章，甚至有点遗憾为什么不早点看到。我用了半年来解决我所所存在的问题。也用了五分钟的时间看了那篇文章又激励了自己。靠天靠地真的不如靠自己，只要你从内心想学了，一切都不是困难。希望大家都能仔细的看看那篇文章，也许它会使你产生巨大的变化。

我凭什么上北大读后感(二)

北京大学一直都是百万中国寒窗学子们理想中的圣地，对于我们来说北大就像在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在地平线上所瞥见的中国顶级文化的剪影。本文主人公也不例外。

未名湖边的桃花开了，她“曾无数次梦到过，花开时湖边折枝的人群中会有自己的身影”。不过她的高一却是在“上课的时候睡觉、聊天、看漫画、吃零食，跟着后面那些男生大呼小叫，把年轻的女老师气得眼圈含泪，然后自鸣得意而洋洋之”中度过的。那时的她“真的差点就把自己废成了一块锈铁”。高二文理分科，她选择了文科，不过那所学校的文科本科上线只有三个人。高二的首次月考，她的成绩是年段第十二名，一个还算体面的排名。不过她在老师的一番讽刺之后，突然醒悟她是不敢尝试，她不敢像别人一样地去努力去刻苦，因为她怕自己刻苦了也比不上他们，刻苦了也考不了第一，结果反遭人耻笑。于是她决定要刻苦的学习，本来就不笨的她果然在期中考试中取得年段第一的好成绩。之后的日子，她每一次考试都是年段第一名，并常常可以领先第二名几十分。最后的结果自然是众所周知的，她考上了梦寐以求的北京大学，也成为了那所中学有史以来成绩最好的文科生。

作者的成功我想并不是偶然，这是她长期努力而收获的结果，之后就连她本人也不敢相信那个从早晨六点起来早自习上课到晚上晚自习下课一动也不动坐在座位上安安稳稳踏踏实实的人；把五本高中历史书翻来覆去背了六遍的人竟然是她自己。

作者的这种学习方法被教育学界被称之为“深练法”。也就是把学习进度分为三个部分——认知期、贯通期与自动期。作者高一时的那种放荡叛逆应该可以解释为进入学习自动期后对新知识的麻木，可以说那时的作者已经不是最初的“学者”了，而更像是个老油条。不过作者在短暂的麻木之后，很快意识到如果再不寻求更大的突破，那么她就将会永远地堕落下去，永无翻身之日。()于是作者从此努力学习，并从不为自己的成绩而感到满足，相反，她一直在攀登更高的山峰，自己如果不能在自己的学校中出类拔萃，那就更不用说考上北大了。

其实这样的例子不在少数，就举一个中国球迷都熟悉的例子吧——巴西足球。

一九五八年以前，巴西国家男子足球队曾经四次进入世界杯决赛，但是都被同一个对手击败——当时的世界劲旅匈牙利队。按说四次蝉联世界杯亚军也是一个不错的成绩了，可是不服输的巴西人不停的在挑战，终于在一九五八年贝利的带领之下终于战胜了匈牙利队，取得了那届世界杯的冠军，也从此确定了在世界足坛的霸主地位。济科、苏格拉底、罗纳尔多、罗纳尔迪尼奥、卡卡等一长串你耳熟能详的球星名单，他们都是来自巴西队的世界足球先生获得者。

是什么让一九五八年成为了巴西足球的转折点呢?其秘密在于室内足球，它于二十世纪三十年代被一名乌拉圭籍教练发明，三十年代末被引入巴西，并迅速风靡巴西全国。室内足球顾名思义是在室内踢的，场地只有篮球场大小，球身只有正规足球一半大但却比正规足球重一倍。更小更重的球要求更精准的控制，更小的场地要求更细腻的技术动作。于是巴西足球从此走上了一条新的发展之路，室内足球为巴西输送了一批又一批优秀的人才:小儒尼尼奥在十四岁以前从没接触过正规足球；罗比尼奥到目前为止仍有一半时间在训练室内足球；2002年韩日世界杯决赛上罗纳尔多对德国队的捅射得分就是典型的室内足球的技巧。

作者和巴西队都在不断地自我挑战中取得了成功，那么身为和他们一样的人，我们为什么不能从现在开始不断地挑战自己，历练自己，升华自己，勇攀人生的最高峰呢?

想上北大 篇五:《凭什么上北大读后感》

在妈妈的推荐下，我读了<读者>中的一篇文章“<你凭什么上北大>。”

这篇文章的大致内容是这样的:文章讲述了一个女孩从上高中到入北大的读书的经历。她从全班倒数第一名进步为了年级第十二名，又一跃成为全校第一名，最后，她以优异的成绩考入了北大。她的成功告诉我们目标执着不变，加上勤奋刻苦就是能成就梦想的法宝。凭什么上北大读后感。<历史>课本居然背到5遍，期间的艰辛与坚韧可想而知，尽管看到课本就想吐，但坚持下来了，就成功了。而且他唯一的目标就是上北大。目标的坚定也是促使他不懈努力的动力。……

从这篇文章中，我读出了:你只要努力了，尽力了，就没有什么不可能实现的事情，也没有突破不了的目标。 她发生改变的契机是因为高三班主任在一次班会课上的讲话:“你只是懦弱!你不敢尝试!你不敢向考第一名的孩子一样去努力，因为你怕你努力了也比不上她!你宁可不去尝试，“我知道有些人自以为很聪明很有才气，看不起那些认真学习刻苦努力的同学，总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。凭什么上北大读后感。可是我想说，你只是懦弱!你是不敢尝试，因为你怕自己努力了刻苦了也比不上他们。你不敢去尝试，只是因为有失败的风险，而你甚至连这一点风险都承担不起，因为，在你心底，你根本就没有把握，你只是懦弱……”。这些话如五雷轰顶，劈在我头脑中，我也是个优秀的学生，但是因为懒曾经的豪言壮志早已被懒惰麻痹了，没有再次像作者那样拼命狠狠的搏一搏，也许我应该再试试。

心似平原放马，易放难收。这我也知道，这种能力要养成很难呀!我又不是没试过，当同学下课都在玩的时候，我的下意识就告诉我该学习了，身体早已将我固定在板凳上，但是思想在哪放牧就不知道了，我很安稳但不踏实，正是该有一样东西管住我的思想的时候了，幸亏我读了<你凭什么上北大>让我又获得了自信，不能任自己的懒惰放肆下去，该奋斗啦!

光去刻苦是不行的，还得有方法。要坚持曾经成功过的方法不再放弃，要在忍不住的时候再忍一下就好了，记住了意志的力量，就是决定成败的力量。无时无刻要告诉自己，我要走下去，我会走下去，一定的……

我相信我们都可以做到，只是少了奋斗。正是别人的事迹一遍又一遍地告诉了我们，奇迹也可以在自己身上发生的。我想，当一个人在不断超越自己的时候，内心的快乐是别人无法理解的幸福滋味。

我不想再去看别人的奇迹，我要自己创造去!

从此，我要改变自己，向那篇文章中的作者学习。当文中那个女孩儿能把高中五本历史书翻来覆去背了六遍时，我可以吗?我在心中问自己；当她为了一个认定的目标而努力奋斗时，我可以吗?我又在问自己……

读了这篇文章，对我的触动很大，我反复看了不下四遍，心里在对自己说:“看来我要多向考第一名的同学学习，要取长补短，要更加努力刻苦的攀登知识的高峰!”

凭什么上北大读后感(二)

昨晚偶然翻读2010年第24期的<读者>，里面有一篇贺舒婷的文章“你凭什么上北大?”，应该是她自己写自己，写得很好，也道出来一个很普遍的现象:那就是你要想学习成绩突出，刻苦、坚韧是一定需要的。

在文章里，贺舒婷拿出在她自己学习成绩第一之前的一个对比对象，“就是那个瘦小、戴一副黑边眼镜、趴在书桌上的身体有点佝偻、永远是第一个来最后一个走的人。”贺舒婷排斥这样的人，认为那是一个死读书的典型，没什么了不去，自己要是也付出那么大的精力，也能拿第一。这就是对自己的激励，也是一种强化自己精神的做法!不服可以，但你必须超越，如果你超越不了那个瘦小的女孩，那自己的话就是大话了。好在贺舒婷做到了，她自己也变成第一个来最后一个走的人，成绩自然也飞升至第一，进而考取北大。

这是典型的学习成绩突出学生的三种类型中的两种，还有一种就是天生聪颖，不需太多刻苦，学习成绩突出而且很全面的学生。

或许成才的道路上还有会其他类型，但是这三种类型在学生中最普遍。

那个瘦小的女生付出了常人没有付出的刻苦，而且学习得法，老师对她也很好，她经常考第一就很说明问题!但是换一个人，也是这么刻苦，或许成绩并不突出，也考不上好大学，问题或许在于他(她)学得不得法、没活学、活用、学得有点死。我舅舅的一个男孩子就是这种类型。但是他身上的刻苦与坚韧伴随着他，虽然没考上重点大学，但工作和生活也比平常人强得多，因为他对自己要求高。

贺舒婷的心理素质不错，经得起老师的“挖苦和指桑骂槐”，心里憋着一个不服输的劲头。她代表一大批学习成绩中等偏上的学生的走向:那就是你如果能付出别人承受不了的刻苦，你也能成功!但是很多学生说得到却做不到，因为刻苦是折磨人的，一般人受不了。我上中学的时候，我们班上一个女生就是能经得起折磨的人，我们再怎么早到学校，都会见到她站在教室外的角落背课文，()英语每次都考满分，大家都很嫉妒，但没人和她比刻苦的。

天生聪颖、不需要太刻苦、成绩却很全面的学生也有，但是这属于另类，身上不知道怎么遗传了父母身上优秀的隐性基因，在他(她)身上显性了。所以这种情况别的学生比不了，也不要和他比。确实没法比!因为他悟性太高、老师班上讲完他就会了，下课就玩。你如果下课也和他一样去玩，他成绩还是那么突出，你却下台阶一样走下坡路。我坐火车遇到这么一个学生，没参加高考就被山大挖去了。据他父亲讲:孩子从不在课下学习，不是参加学校的活动，就是组织足球队和其他学校比赛，音乐还特好、演讲也不错，盼他能在家学习就像盼太阳从西边出一样不可能。这样的孩子你比得了吗?

所以每个学生都应该根据自己的情况规划自己的路，老师、家长和同学都是能帮着你做规划的人。如果你规划做得好，你又刻苦、坚韧得去付出，你离成功也就不远了。

贺舒婷不是一个特例，会是一个群例。

凭什么上北大读后感(三)

刚才，我和妹妹一起读了一篇文章——<你凭什么上北大>。

文章主要写的是在作者读高二是非常不好的表现和在高三时努力奋斗的坚持的精神。在他高考之前他在复习时居然背了六遍历史书!他自己也坦白:自己也想放弃过，但还是坚持了下来背了六遍书。俗话说的好:贵在坚持!世界上最最难的事就是坚持!但坚持就是胜利!最终的成绩表明:他的努力没有白费，他是全市第一名!

再翻回头来想想自己:全班47个人，我只考了个第33!而且自己还不觉得有多丢人:有什么了不起的?不就是考了个第33吗?

可是全班总共就47人，我是第30，那也就是说我成了全班的后半边!“落后就要挨打”成了爸爸的口头禅，我就成了挨打的“代言人”，爸爸刚开始这样说时我还有些不服气，可后来竟有些不抵抗了!难道自己真的就在心里默认了?就心甘情愿地当“落后者”、差生了吗?现在正在放暑假，好多人都在玩，出去旅游、度假……我还知道有的人到现在作业还几乎一笔没动呢!作为全班的后一半，难道我就理所应当的和别人一样出去旅游、度假……、和那些人比，不写作业吗?难道我就不应该趁这个时候复习复习上学期学的、预习预习下学期要学的吗?同样是假期，有的人会好好出去玩玩；有的人会在家养精蓄锐，争取下个学期再创佳绩；有的人则需要补补课、提前预习预习；有的人……别人都能好好利用这个假期，我为什么就不能呢?其实也是可以的!虽然说今天距离开学报到只有22天了，但我还是可以充分利用这个时间的，我打算最好可以在18号之前去这几个地方:图书大厦、国家博物馆、首都博物馆、天文馆、科技馆。这个暑假我的第一个目标已经实现了:学会游泳。为啥要在18号之前呢?因为我们打算在18号那天开车出去玩。第一站呢，就是蓬莱；至于最后一站呢，就是山东啦。那要是这么说来，这个暑假还是非常有意义的啦!

预习这个工作也停息，到现在为止，我下学期的英语单词已经被的差不多啦，数学、物理、语文也没有搁下。

有了勤劳、刻苦、坚持、努力，祝我也能考上北大!

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