遵守校园安全，培养良好习惯。

导读：　遵守校园安全，培养良好习惯。(共5篇)遵守行为规范,养成良好习惯遵守行为规范，养成良好习惯同学们，我最近看到古希腊哲学家亚里士多德曾经说过的一名话：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”我觉得这句话很有道理，不由得想起把这句话送给大家。再结合学校当前强化常规管理、结合我看到少数同学表现出来...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《遵守校园安全，培养良好习惯。》，供大家学习参考。

遵守行为规范,养成良好习惯
遵守校园安全，培养良好习惯。(一)

遵守行为规范，养成良好习惯

同学们，我最近看到古希腊哲学家亚里士多德曾经说过的一名话：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”我觉得这句话很有道理，不由得想起把这句话送给大家。再结合学校当前强化常规管理、结合我看到少数同学表现出来的不文明行为，我觉得也有必要今天给大家做一次讲话，主要的目的就是希望同学们遵守行为规范，养成优秀习惯。

常言说“没有规矩，不成方圆”。对于一个人来说，规矩也就是规范、法纪。规矩是构成方圆的必要工具，相应地，规范和法纪是我们成为一个文明学生、合格公民以及成才成功的必然要素和重要前提。

著名的心理学家威廉.詹姆士的一段话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。”说的也就是这个道理，权威揭示了行为规范的作用，即行为规范与良好习惯、个性塑造和人生命运的利害关系。 行为规范，是个人或群体在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称。对于我们每一位同学来说，首先要遵守的是《中等职业学校学生行为规范》和《宝应中专学生行为规范88条》等校纪校规。同时，我也向大家推荐一篇国学著作，就是清朝的《弟子规》，这篇著作列述了弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，值得同学们一读。

我很自豪地说，我们在场的绝大多数同学都能自觉遵守学校纪律制度、行为规范，表现出自己的文明素养，如上课认真听讲、自觉爱护环境卫生、自觉排队就餐、自觉佩戴胸卡、整齐停放车辆、见到师长主动问好„„等等。上周星期五，我看到机电化工系2014级机电（1）班班主任刁仁勋教师班上全体同学整齐地佩戴着胸卡，送别高三学生外出参加对口单招技能考试，既体现出了良好的个人形象和集体风貌，也表达了对高三同学的真切情谊和衷心祝愿；但我倍感自豪的同时，也要提醒少数同学，请你们拷问一下自己：平时我乱扔废纸、乱扔面巾纸、食品包装物了吗？我在校门外摊点购买食品了吗？我在校园内骑车了吗？我踩 1

踏草坪了吗？我在校园里违规使用手机了吗？我上学出门、放学回家跟父母打招呼了吗„„所有这些违规行为，虽然看似细小的事情，但你一定要认识到，修养就写在你的脸上，品德就在你举手投足之间，生活中的这每一个细节，都是你不文明修养的表现，长此以往，都会使你形成不良的习惯，将必然地影响你的个人形象和人生前途。所以，小事不小，小事成就作为，细节不微，细节决定成败。

大家可能听过这样一个小故事 美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同时应聘的几个人都比他学历高，当前面几个面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既然来了，总得去试试吧。他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，发现门口地上有一张废纸，他很自然地弯腰捡了起来，并顺手把放进了门口旁的废纸篓。然后走到董事长的办公桌前，说：“您好，我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已经被我们录用了。”福特惊讶地说：“不会吧，董事长。我觉得前几位都比我好，你怎么录用我了呢？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，而且仪表堂堂，但是他们的眼睛只能看见大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然成就大事，一个只能看见大事的人，他会忽略很多小事，他是不会成功的。所以，我才录用了你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特汽车公司”，使美国的汽车产业在世界独占鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？

还有一个小故事，说的是日本夏普（SHARP）电器公司曾经有位董事长，一天早上上班时，无意中看到，有几个员工走过一条白天还亮着灯的走廊，都熟视无睹，而有一个青年员工走过时，非常自然地关了这盏路灯。就因此，后来这个小青年得到了董事长的提升和公司的重用，甚至连这个小青年最终也没有知道自己为什么得到了提升和重用！大家说，这盏路灯又重要不重要？

其实，在我们国内也有很多这样的小故事。

不难想象，福特和那位青年员工，平时自觉遵守公司规范的情形。也很显然，福特拾废纸这个行为，已不再是一个一般的行为，它其实已是一种习惯；那个青年员工关路灯这个行为，也不再是一个一般的行为，它其实也已是一种习惯！

试想一下，如果象现在有着随手乱扔废纸杂物坏习惯的你，这个时候你可能 2

会“看到”并且自觉地去拾起那张废纸吗？你可能会“看到”并且自然地去关掉那盏路灯吗？同样地，现在连基本的学生行为规范都不能遵守，有着就餐不排队、见人不打招呼、交通规则不遵守、踩跳草坪、骂人打架等等其它不良习惯的你，在将来、在也许是某一个重要的时候、或是某一个偶然的地方，你会给人留下好的印象吗？你会得到好的机会吗？你会有理想的发展吗？

所以，我不得不说，追求优秀可能是我们每个人的愿望，如果我们追求优秀，其实优秀不单纯是一两个或很偶然的行为，因为“拾起一张废纸”、“关掉一盏路灯”，从体能上说我们每个人都能做到，都是举手之劳，但差异就是，有的人能自然地做到，有的人却不能。因此说，“规范养成习惯”，“习惯形成自然”，“优秀是一种习惯”，是“习惯成就了优秀”。这也是我为什么今天要送亚亚里士多德那句话给大家的原因。正是优秀的习惯，使福特获得了成功，正是优秀的习惯，使那个青年员工得到了发展！

优秀的习惯，并非朝夕之事、一蹴而就，却是要从遵守规范做起，并一再自觉地重复才能铸造的。学校目前正在一如既往地加强学生常规管理，学校各个部门、各个系部、各个班级都在不断加强学生常规管理和检查，目的就是教育同学们自觉遵守行为规范，养成良好的行为习惯，希望同学们提高认识，增强自觉性，并接受和配合各项常规检查。今天早上第一节课，全校各个班级根据学生处统一安排上了一节关于继续开展“三禁一齐”常规教育活动的主题班会，重申禁止违规骑车、禁止外买食品、禁止乱扔纸物、齐戴胸卡标志，希望同学们自觉遵守，确保自身安全、环境卫生和校园秩序，维护自己良好形象，学校、系部、班级对在检查中发现违规的同学将给予严肃处理直至纪律处分，今天早上，我看到电子信息系全班同学在班主任陆扣琴教师的带领下，在运动场地毯式捡拾少数不文明同学扔下的面巾纸和食品包装袋等杂物，很是辛苦，面对这一幕，不知同学们有何感触？下面我们学生处将通过视频监控系统，检查少数同学的不文明行为，截取监控画面，排查违规同学，给予严厉处理；学校、系部、班级常规检查的总体评分情况每天公布在AB教学楼东庭院的黑板公示栏、系部连廊的黑板公示栏和学校的内网上，系部每月对班级、学校每月对系部还将进行常规管理情况进行评比表彰，所以也希望同学们在维护自身形象的同时，关注班级和系部的常规管理成绩，增强集体荣誉感，以自己文明的行为表现和良好的行为习惯，为班级争光， 3

为系部添彩，为构建和谐校园出力，并从中养成优秀习惯，体验成就与快乐。

同学们，最后让我们一起重温亚里斯多德的那名名言：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”让我们深刻理解这名话的含义，并以自觉的行动践行这句话的真谛，从而塑造自己，成就未来！

我的讲话完毕，谢谢同学们！

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校园安全规范
遵守校园安全，培养良好习惯。(二)

校园安全规范

1、校园行走，脚步轻轻；

2、上下楼梯，靠右行走；

3、教室走廊慢慢走，不追跑，不推搡他人，不冲撞他人；

4、走到过道转角处，双手撑胸前，防止与他人相撞；

5、走在梯子上，双手不插衣兜；

6、人多下楼梯，耐心等一下，不拥挤；

7、走规定的楼梯通道上下；

8、不触碰公共区电源及开关；

9、不向楼下抛掷物品；

10、不得爬、坐在窗户、窗台以及教学楼顶楼的围墙或校园内的栏杆上；

11、不探出身体到窗外抹玻璃；

12、发现校园安全隐患，及时设置警示标识或报告保安或老师；

13、不把危险物品、爆炸物品或管制刀具带进校园及教室，知道或发现其人带有，及时报告；禁止在校园内燃放烟花爆竹。

14、发现同学之间、学生与社会上的其他人之间有矛盾，并可能升级造成不良后果的事件隐患，及时向学校报告；

15、 尽量走人行梯道，少走校园公路与车辆争道，遇到车辆，主动提前避让；在校园公路上行走，不要戴耳机（听音乐）。

16.校园内施工点及施工车辆过多，一定注意安全，主动避让，不靠近，不在施工点玩耍。

17.近期天气干燥，禁止带明火进校园。爱护水资源，禁止在校园、教室及宿舍内泼水。

18.不攀爬学校围墙、树木及危险的地方。

19.不在校园内骑任何类别的车辆。

20：实验课上，涉及有毒、危爆、刺激性、易腐蚀、用电危险等实验，严守操作规则，不擅自行动。

21：不得以欺骗手段离家、离校出走。

22：打饭、打开水时不得拥挤，提开水瓶不要小跑，以免瓶爆烫伤。

22、参加集会时（早操、课间操、升旗仪式等），严禁拥挤起哄，须排队入场，按指定位置就座，集会结束后要在老师指挥下有序退场。不得擅自离开指定地点。听从老师安排。

饮食安全规范

1、不吃零食，尽量不喝有色饮料；

2、不吃没有QS标志的食品；

3、不吃过期、变质的食品；

4、不在小摊上吃东西；

5、不暴饮暴食；

6、运动后饮水要少量多次；

7、不乱服药品；

8、不喝酒，不吸烟，更不能吸食或注射毒品。

交通安全规范

1、不在马路上行走，更不能在马路上追逐、乱跑；

2、不站在马路上等车，上下车前左右观看，不跑着上车、下车；

3、过马路走斑马线，不闯红灯；

4、不在交叉路口处站立；

5、不翻越公路边的护栏，有人行立交桥、地下通道的路口，不走马路过；

6、不在马路上骑自行车，玩滑板等；

7、不坐超载车船，不坐无牌照车辆，不坐喝酒司机开的车。

8.不得驾驶机动车及驾驶机动车载人。【遵守校园安全，培养良好习惯。】

10、往返学校途中，上车前先看清车次、车号，待车子停稳后再依次上车或下车；行车途中，不将头、手伸出窗外，不在车内撩打、喧哗；校外步行、骑车均要遵守交通规则，横过马路，注意安全，不冲闯红灯，骑车时不搭人、不戴耳机、不并排讲话行驶。

11.禁止租用及驾驶各类车辆。

体育运动安全规范

1、上体育课，穿适合运动的运动鞋、运动服；

2、体育课前做热身活动，活动开身体的各个关节、颈椎、腰椎等；

3、按老师的指令进行各种运动，不私自从事不熟悉的运动项目；

4、不得对着有人的地方抛投实心球、铅球、铁饼、标枪、球拍等可能打伤他人的物品；

5、不翻越运动场边的栏杆；体育课期间，不得损坏、攀爬操场边的树木，不得到运动场外的山上游玩。

6、运动中如果意外受伤，不要胡乱处置，在老师的指导下进行处理；

7、运动后不要连续大量饮水，应“小量多次”。

8、运动后不要用马上用冷水洗手脚（特别是关节部位），应稍休息后洗或用温热水洗。

9.爱护体育器材，谁破坏谁负责。

10.认真完成指令，不得私自离开运动场及体育教师的视线。

11.禁止在操场上行驶任何种类的车辆。

住校生规范

1、按时归寝，晚十一点钟全部住宿同学必须就寝，禁止在学校、教室及其他宿舍游荡。如有特殊事情不能及时归寝，要先向生活老师请假；宿舍长晚十一点准时检查宿舍人数，如发现有同学没按时就寝，立即向老师报告。如有午休要求，任何同学禁止在午休时间外出或在教室、校园内游荡，宿舍长认真清点好午休人员。

2、不蹿寝室，尤其不能跨年级、跨楼层蹿寝室；禁止走读同学到宿舍逗留、玩耍、就寝。如发现住宿同学物品遗失，一律由到过宿舍的走读同学负责。

3、不翻越窗台、阳台，不爬阳台栏杆；

4、不能翻越围墙出校；

5、寝室内不乱动电源线或开关、插座；如有充电要求，一律到规定的地方充电。【遵守校园安全，培养良好习惯。】

6、贵重物品随身携带，现金、饭卡不放在寝室内，多余的钱寄存在生活老师或班主任处。宿舍箱包内禁止放贵重物品，以免盗窃者撬烂箱包。不盗窃他人财物。禁止偷拿同学的校服、胸证、餐具卡。

7、有事外出或生病必需向生活老师请假，并报告班主任；自习后住宿同学禁止离开学校。

8、学校放长假不得在寝室内住宿，不能回家的学生要经班主任和生活老师批准，方能在寝室留宿；

9、住读学生，周末回家用短信或电话后向班主任报平安；

10．禁止在宿舍内赌博、抽烟、酗酒，如发现立即向生活老师报告。

11.禁止在宿舍内使用蜡烛，禁止使用燃火工具。睡前认真观察宿舍内有无明火及危险情况，如发现及时向生活老师报告。

12. 不把危险物品、爆炸物品或管制刀具带进宿舍，知道或发现有人带有，及时报告；

13.外出及睡觉时，关闭好门窗。以免发生偷盗事件。

14．禁止在宿舍内参与起哄、打架、斗殴及违反校纪校规的事件。不在宿舍内打砸物品。

15.宿舍内保持干净、整洁，值日生认真值日。物品按规定摆放。每日宿舍长进行检查打扫及摆放情况，如发现值日生未按时打扫及其他舍员未按规定摆放好物

品，就及时纠正，若纠正不改及时向班主任报告。每个宿舍每天只安排一名值日生，实现包天制，宿舍值日生每天打扫宿舍三次，早操后一次（早自习之前必须打扫干净，不能影响早自习），中午放学后一次，下午放学后一次，平常时间值日生注意保洁，舍员不能破坏值日生劳动成果，谁破坏谁负责打扫干净。舍员禁止把方便面盒及吃剩下的食物扔在宿舍窗台、地板、舍柜、走廊及宿舍前面的水槽上，舍员相互监督。

15.宿舍人员认真、和睦相处，如有矛盾，及时向生活老师及班主任报告，不得私自解决。

16.禁止拉帮结伙，排斥及戏弄其他宿舍人员。

17.禁止带无关人员及走读同学到宿舍内逗留、玩耍及其留宿。

18.所有同学只能住宿普通宿舍，禁止住公寓，所有住宿生只能住本班宿舍，禁止到其他班宿舍居住，也禁止邀约其他班人员来本班宿舍居住。

19.爱护宿舍内公共设施，谁破坏谁赔偿。

以上各条规定由宿舍长及舍员相互遵守及互相监督。如有宿舍长玩忽职守，舍员可向班主任报告。如有舍员不听从宿舍长安排，宿舍长立刻向班主任报告。

走读生安全规范

1、放学后除特殊情况（老师留学或做扫除）不得在学校逗留、留宿，应及时离校回家；

2、上学或回家途中，不得进网吧、游戏或娱乐场所玩耍，不到户外进行危险的活动，不下河塘游泳；严禁进入营业性网吧、电子游戏厅、酒吧、卡拉OK厅、桌球室等不适宜中学生活动的场所。

3、晚上回家时，尽量不要单人独行，不走狭窄、昏暗、崎岖的通道，尽量走明亮、宽敞、平坦的道路回家；

4、午睡期间，最多在上课前半小时到校，不得提前过早到校；

5、牢记110、119、120以及父母、班主任或同学的电话号码，遇到危险保持冷静，第一时间发出求助信号，也可礼貌地向身边的成年人求助；

6、发现其他同学中或社会上存在的不安全因素，及时向老师、学校保安、警察或家长报告。不得参与校外不良人员的打架斗殴，不得围观聚众、起哄、教唆。不得邀约校外人员殴打、辱骂同学。

7．晚自习后及时回家，不得在外逗留、留宿。

学校安全教育作业
遵守校园安全，培养良好习惯。(三)

学校安全教育作业

第一章

> 1.学校开展安全教育工作的意义和指导思想是什么？

>答：未成年人的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育、教学活动的开展、实施。保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，也是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础，责任重于泰山。开展安全教育有利于青少年的健康成长。中小学生安全意识薄弱，部分学生行为失范，导致安全事故和违法犯罪案件居高不下，这已经成为全社会关注的一个突出问题。因此，在未成年人中积极开展安全教育工作，对他们的健康成长，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人意义十分重大。

>主要体现在：1.有利于培养学生做合格、守法的公民；2.教导学生学会用法律武器保护自己和他人；3.学习更多的安全防范知识，学会自我救助。

>一、坚持人本思想，强化安全意识。（一）以人为本，强化安全教育。（二）树立安全意识，一切从零开始。（三）强化安全教育，必须从小开始。二、坚持预防为主，科学管理。（一）由上至下，抓好安全管理。（二）注重细节，安全落到实处。（三）从严管理，严格检查督促。 >总之，中小学幼儿园安全教育必须坚持有长远的规划，无论是上级领导还是班主任，都要具有前瞻性和科学的预见性，从机制、制度上消除安全隐患，从而构筑起校园安全的坚固堡垒。

> 2 .学校安全教育的目标是什么？

>答：学校安全教育的目标是：通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。

>3.学校安全教育的基本原则是什么？

>答：学校安全教育的基本原则是：中小学公共安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。

> 4.结合自己的工作实际，总结当前教师在工作中进行安全教育中存在的问题有哪些？

>答：学校事故出现的类型，结合案例分析事故发生的原因，主要有：1.人身安全事故。2.物品安全事故。3.校园设施安全事故。掌握意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全方位地实施安全保护。在教师群体中，也存在着个别教师安全意识淡漠的现象，细分起来有如下几种：（一）个别教师安全意识淡漠。1.“严师型”，2.粗心型，3.南郭先生型。（二）个别教师缺乏爱心与耐心。1.急躁型，2.粗暴型 > 5.结合自己的教学活动，谈谈如何在课堂教学中渗透安全教育内

容？

>答：教师工作是一个特殊的事业。教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生的职责，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，在校园安全工作方面，教师必须首先树立起安全意识，重视安全教育，并以身作则，模范遵守学校的各项制度，认真履行自己的职责，为学生安全工作的开展建立良好的基础。

>教师是学生安全的责任人，要努力增强安全责任感。首先，要认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，要参加学校组织的各项安全制度的学习，认识学校事故出现的类型，结合案例分析事故发生的原因，掌握以外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全方位地实施安全保护。第三，明确教师的安全职责，对发现的不安全因素或者安全事故，要及时处理或及时上报。要做到这些，就必须了解当前教师在学生安全教育工作中存在的主要问题，一是个别教师的安全意识淡漠，二是个别教师缺乏爱心和耐心。在此基础上，根据任课教师的性质和层次，分别进行有针对性的校园安全教育工作。 >

第二章 安全教育工作的主要内容思考题

> 1、 学校、教师和学生应如何预防和应对社会安全事故？

>答：在《中小学公共安全教育指导纲要》中，针对本年段学生进行“预防和应对社会安全类事故”教育的重点内容为：

>1、 自觉遵守与生活紧密相关的各种行为规范。

>2、 了解考试泄密、违规的相关法律常识，养成维护考试纪律和规范的良好行为习惯。 >3、自觉抵制影响和危害社会公共安全的活动，提高社会责任感和国家意识。

>4、 基本理解国际政治、经济、宗教冲突现象，努力维护国家和社会的稳定与团结。 >5、 继承和发扬中华民族传统优秀文化，汲取其他国家文化的精华，抵制不良文化习俗的影响。

> 2、 学校、教师和学生应如何预防和应对公共卫生事故？ >答：目前学生安全的隐患。据统计，目前学生面临的安全隐患主要有：1.人身安全事故。

2.物品安全事故3.校园设施安全事故。目前，威胁学生安全的校园设施主要有：危、旧房舍；通道、楼道狭窄；体育器材故障；门、窗玻璃不牢固；没有围墙或围墙太低；实验室不符合标准。4.校园暴力事故。5、消防事故的预防与应急措施。预防火灾。6、交通事故的预防与应急措施。发生交通事故的原因大致有走路精神不集中，戴着耳机听音乐过马路；有的学生为了赶时间；有的学生缺乏耐性、贪图方便；还有的学生认识不到交通规则的重要性，认为不遵守交通规则并不是什么大过错，等等。为了预防交通事故的发生，教师必须教育学生做到以下几点：（ 1 ）必须在人行道内行走。（ 2 ）在横穿马路时，必须遵守交通规则，不要乱闯乱碰。（ 3 ）在没有人行横道的路段，更应遵守交通规则，必须直行通过，不要斜穿猛跑。（ 4 ）不要在车辆临近时突然横穿，要注意避让车辆。（ 5 ）过马路时要耐心等待绿灯，不要急着乱闯，更不能翻越护栏或坐在马路上。（ 6 ）绝对不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。7、课堂事故的预防与应急措施。8、饮食卫生事故的预防与应急措施9、信息、网络事故的预防与应急措施10、突发事故及灾害的预防及应对措施。 > 3、 学校、教师和学生应如何预防和应对意外伤害事故？

>答：高年级学生虽然年龄较大，已经掌握基本的逃生技能，能够比较镇定地面对安全意外事故，但是仍需加强对高中学生的安全教育，巩固其安全技能和逃生能力。因此，高中学生的安全教育要在初中的基础上进行进一步的深化。意外伤害事故的预防和应对。1.增强自觉遵守交通法规的意识；主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法；防止因违章而导致交通事故的发生。2.正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。

3.了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。学生，尤其是中学生，不仅仅是能够在安全事故中平安逃生，更要尽自己最大的努力减少事故发生的可能性，提高自己应对安全事故的能力。一旦发生事故，要学会求助，尤其是通过法律途径求助。

> 4、 学校、教师和学生应如何预防和应对网络、信息安全事故？ >答：网络、信息安全事故的预防和应对。根据《中小学公共安全教育指导纲要》要求，该学段学生在“预防和应对网络、信息安全事故”教育中，重点内容为：树立网络交流中的安全意识，养成良好的利用网络习惯，提高网络道德素养。树立不利用网络发送有害信息或进行反动、***、迷信等宣传活动以及窃取国家、教育行政部门和学校保密信息的牢固意识。 >1.树立网络交流中的安全意识，养成良好的利用网络习惯，提高网络道德素养。网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识，同时给予适当的关心和爱护。

>2.树立不利用网络发送有害信息或进行反动、***、迷信等宣传活动以及窃取国家、教育行政部门和学校保密信息的 牢固意识。青少年很容易在网络上接触到不健康的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

>此外，有关专家调查，网上信息 47% 与***有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。因此，加强对青少年的网络安全教育已经迫在眉睫。教师应当帮助学生树立不利用网络发送有害信息或进行反动、***、迷信等宣传活动以及窃取国家、教育行政部门和学校保密信息的牢固意识。 > 5、 学校、教师和学生应如何预防和应对自然灾害？

>答：自然灾害的预防和应对。若以自然灾害发生的原因划分（不包括人为原因），自然灾害大致可分为气象灾害、地质灾害、生物灾害和天文灾害。避免自然灾害，减少损失，主要从以下方面做起：

>一是学。要学习有关各种灾害及避险知识。

>二是备。做好个人、家庭物资准备，必备十项防灾器材包括：清洁水、食品、常用医药、雨伞、手电筒、御寒用品和生活必需品、收音机、手机、绳索、适量现金。尤其要增强防灾心理素质，面对灾害，不必过于紧张、惊慌、恐惧，要乐观，尽量放松自己，更不要对外来救援失去信心。还有，灾前要选好避灾的安全场所。

>三是听。通过多种渠道，如电视、广播、报纸、公交车天气警报显示、手机短信等，及时收听（收看）各级气象部门发布的灾害信息，不可听信谣传。

>四是察。密切注意观察周围环境的变化情况，一旦发现某种异常现象，要尽快向有关部门报告，请专业部门判断，提供对策措施。

>五是断。在救灾行动中，首先要切断可能导致发生灾害的电、煤气、水等灾源。 >六是抗。灾害一旦发生，要有大无畏精神，号召大家，进行避险抗灾。

>七是救。利用已经学过的一些救助知识，组织自救和互救，比如在大水、大火中逃生的自救和互救；利用准备的药品，对受伤生病者进行及时抢救；还要注意做好卫生防疫工作。 >八是保。除了个人保护外，还应利用社会防灾保险，以减少个人经济损失。

>根据《中小学公共安全教育指导纲要》要求，该学段学生在“自然灾害的预防与应对”教育中，重点内容为： 基本掌握在自然灾害中自救的各种技能，学习紧急救护他人的基本技能。了解有关环境保护的法律法规；能结合当地实际情况，为保护和改善自然环境做贡献。 >1.基本掌握在自然灾害中自救的各种技能，学习紧急救护他人的基本技能。生活中的急救技能包括人工呼吸、心力衰竭急救、包扎伤口等。目前我国公众急救意识欠缺，对急救知识和技能（特别是基础技能）培训的认识不足。我国公众对现场急救的认识水平与发达国家相比有很大的差距。很少有人认为急救与自己有关，遇到伤者最积极的行为不过是给 120 、 110 打电话。教师应当在安全教育活动中，渗透自救技能的培训，在发生自然灾害的时候不仅能够进行自救，还能救助他人，尽力保障他人的生命安全。

>2.了解有关环境保护的法律法规；能结合当地实际情况，为保护和改善自然环境做贡献我国在保护环境方面颁发了大量的有关法律和法规，比如，中华人民共和国环境保护法，中华人民共和国水法，中华人民共和国森林法，中华人民共和国野生植物保护法，中华人民共和国野生动物保护法等。学生要知道各有关法律的主要内容，面对违法行为，青少年要拿起法律武器，保护当地的环境，还要自觉参加一些环保活动，为改善环境做出自己的贡献。 >

第三章

> 1、 安全事故的预防与处理思考题 目前学生安全的隐患主要存在于哪些方面？

>答：目前学生安全的隐患。据统计，目前学生面临的安全隐患主要有：1.人身安全事故。

2.物品安全事故3.校园设施安全事故。教育安全，责任重于泰山。因为，一个小小的疏忽便会酿成无法挽回的损失，甚至令花季中的孩子过早凋谢，而在这背后，更是家长、亲人们锥心泣血的悲痛。保护学生的安全，是促进学生生长发育和增进健康的重要条件。世界上许多国家（其中也包括我国）都对学校的建筑和设备制定了符合本国国情的卫生标准及安全要求，以确保学校的建筑和设备等外环境有益于学生的身心健康和安全。目前，威胁学生安全的校园设施主要有：危、旧房舍；通道、楼道狭窄；体育器材故障；门、窗玻璃不牢固；没有围墙或围墙太低；实验室不符合标准。4.校园暴力事故。另一个值得关注的现象是校园暴力。校园暴力，其含义为：发生于少年儿童与同龄人之间的暴力行为，或发生于学校内部，或发生于学校外部。其形式有两种：一种为非犯罪的，如威胁、侮骂，以大欺小，以强凌弱；另一种为犯罪的，如抢劫、绑架、强迫卖淫、强迫吸毒，甚至故意伤害与故意杀人。 > 2、 学校安全事故的处理程序是怎样的？

>答：安全事故的处理程序。所谓事故处理程序是指事故处理主体处理学生伤害事故时应当遵循的方式、步骤、时限和顺序。目的是保证公正合理地处理学生伤害事故。一般来讲包括告知、救援、事故报告、指导与协助、调解、诉讼等程序。（一）告知。告知分两种情况：对未成年学生的伤害事故必须要履行告知义务；对成年学生的伤害事故，学校可根据实际情

况来决定是否告知其父母或其他家人，要根据受伤害情况和学生本人意愿等因素决定，有时学生受伤害严重，即使学生表示不愿意告诉家里人，但鉴于学生本人没有稳定的经济来源，要有人照顾等，学校也要通知学生家长或家人知晓。（二）救助。学校救助义务，就是发生学生伤害事故后，学校不能先论过错和责任，首先要做的是尽快救助受伤害学生。（三）报告。报告是指学校和教育行政部门有对学生伤害、伤亡事故报告的职责。（四）指导、协助。指导、协助是指教育主管部门指导、协助处理学生伤害事故的规定。（五）协商、调解和诉讼

> 3、 案例分析：

>学生张某下课后在教学楼的楼梯处因下楼速度过快，将学生王某撞倒，导致骨折。王某的监护人将张某和学校告上法庭，要求两者共同赔偿王某的损失。试分析，在这起案件中，学校是否承担责任？为什么？

>答：本案实际上是一起学校意外事故。课间是事故频繁发生的时段，应该引起学校、家长和学生的有关重视和警惕，根据对众多案例的总结，课间事故具有一些普遍的特点：课间休息安排在两节课之间，这时学生刚上完课，十分疲劳，想放松，所以打闹玩耍得特别厉害。同时课间休息地点多在走廊，场地狭窄，人群密集，容易发生事故。

>课间课外大多处于教师的视线之外，学生容易做一些危险的动作，很可能引发事故。因此教师在平时班会以及其他班级活动中，应提醒学生提高警惕，增强危险意识：

>（ 1 ）课间活动要做到一讲安全，二讲文明。

>（ 2 ）课间活动应尽量到室外，但不要远离教室。

>（ 3 ）活动强度要适当，不做强烈的或具有危险性质的活动。

>（ 4 ）活动方式要简便易行，注意安全。

>（ 5 ）课间严禁进行篮、足、排等球类活动。【遵守校园安全，培养良好习惯。】

>（ 6 ）值日生发现本年级学生不文明、不安全行为，应立即制止，必要时向教师反应。 >（ 7 ）遵守学校纪律，认真学习法律法规，不做与法律法规相违背的事情。

>（ 8 ）一旦发生意外，及时与老师、家长取得联系。所以，在法律上，学生发生事故学校是否应该承担责任并不明确、合理。我们需要关于此类问题的法律的出台。只有这样，我们才可能做到有法可依、依法办事。面对目前我国法律不完善的现状，学生还是必须要学会在假期中进行自我保护。只有事故发生的次数降低了，事故本身避免了，这类问题才可以得到真正解决。在放假前，教师必须对学生进行假期安全教育，认真向学生介绍假期注意事项，为学生安全做出最大努力。

>

> 1、 第五章 安全教育主题活动与案例精选思考题 学校的安全教育应当坚持哪些原则？

>答：安全教育活动的原则：1.目的性和适应性指教学活动策略对于实现活动目的的适合和有效程度，指安全教育活动对于活动内容，活动主体，活动过程及其规律的契合与适宜程度。 >2.共性化与个性化。活动要遵循活动规律，并对不同的对象，不同的内容，不同的环境选择不同的活动形式。

>3.稳定性与灵活性。既保持活动的稳定进行又在生活中不断调节，以达成目标。

>4.创新性和技巧性。将活动思想和理念指导下的活动目标转化为方式，程序，手段等具体行为需要的是创新；将活动目标分解整合的技巧表达了教师的艺术构思。

>2 、 学校的安全教育可以采取哪些形式？

校园安全演讲稿
遵守校园安全，培养良好习惯。(四)

校园安全演讲稿

[篇一]:树立安全防范意识，构建平安和谐校园

老师、同学们:

上午好!今天我讲话的题目是<树立安全防范意识，构建平安和谐校园>。

有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。校园安全演讲稿。

大家知道，人类最基本的需求——除了对空气、水和食物的需要外，就是安全了。报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐惧，如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、战争、恐怖袭击、暴力等等，我们已经确信自己生活的环境不能100%的安全了。

作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，

尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知遭遇常让我们胆战心惊，手足无措，但研究表明，通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，若能在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80%的伤害是可以避免的。校园安全演讲稿。

我们小学生正处于生理的发育阶段，心理非常单纯，最容易受到各种各样的伤害。但是，生命总是眷顾有安全意识的人，而安全意识是从日常行为中体现出来的。比如:遵纪守法，遵守交通规则，自觉抵制暴力、黄色信息和毒品，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而行，同学间有了矛盾要冷静解决，不要以非对非。学会求助他人，学会躲避风险，如:遇到火灾要及时报告大人，或拨打119报警电话，不能贸然只身去救火，因为我们小学生人小无能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想办法及时脱身，报告老师或拨打110电话报案，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯，这些知识很简单，但如果做不到，我们的健康甚至生命就可能收到威胁，同时我还希望同学们做到“四防”，即:防火——严禁玩火，禁止把火源带入学校，杜绝火灾事故发生，一旦遭遇火灾，要学会正确的逃生方法(班主任按要求指导学生);防水——严禁私自下河堰洗澡，杜绝溺水事故的发生，如果发生同伴溺水的危急事情，要马上就近找到大人求救，千万不能因为害怕而逃离现场;防盗——关好门窗，注意自身财物的保管;防自身安全——自觉遵守公共秩序、社会公德和学校安全常规，严禁课间或户外活动时不听从老师教导、追逐吵闹伤害事故的发生。

同时，我希望全体员工要进一步增强“校园安全责任重于泰山”和“我是安全工作责任人”的意识，每一个人在自己所在的岗位上把好每一关，关心学生胜于关心自己(今天下午的火场逃生演习全体师生参加，除班主任、进班老师外，科任老师一律随班参加);各个班级要高度重视安全工作，做到“四化”——教育经常化，制度科学化，安全措施具体化，学生行为规范化，努力创建安全文明校园，为学生勤奋学习，快乐生活，全面发展提供一个和谐的环境。

最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全”，祝我们的同学们在江海一小美丽、可爱的校园里学习进步，健康成长。

谢谢大家。

 

[篇二]:珍爱生命，一生平安

各位老师，各位同学:

大家好!今天我演讲的题目是<珍爱生命，一生平安>。

我知道，同学们大多会吟唱<祝你平安>、<好人一生平安>等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。

“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们:一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。就如上星期，有好几起同学打架事件，还有球场上发生的事件。篮球比赛本应赛出友谊，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。

无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。

臧克家先生在<有的人>一诗中写道:“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。

各位老师、同学们:我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

 

[篇三]:珍爱生命，安全第一

大家早上好!过去的一周，可以说绵绵秋雨，洁净了我们的校园，滋润了我们的心田，让我们每天都呼吸着清新舒适的空气，我们的各项教育教学工作有了新的起色，早操和体育课秩序井然，晨读书声琅琅，尤其是各班对预防甲型h1n1流感的高度重视，室内外卫生大有改观。然而，不论是课间纪律、路队纪律，还存在着相当大的隐患，因此今天我讲话的主题是<珍爱生命，安全第一>。

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻威胁着我们学生的健康成长。同学们，一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主;安全责任，重于泰山。为了让学校安全警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我谨代表学校向大家发出以下倡议:

一、加强宣传教育。

各级各班要充分利用班会、晨会，认真组织开展安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，走进我们的心中。

二、做好秋季流感等防病工作。

秋季虽然不是多种传染病流行的季节，但同样要加强预防。尤其是近期内甲型h1n1流感在省、市部分学校已经发现，我们不得不提高警惕。各班一定要按学校的要求做好每日晨、午检，及时填写晨、午检表，一旦发现有甲型流感或传染病发生，要在半小时内向校医室报告，并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。同时，我们一定要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食;室内要勤通风，勤洒扫，勤消毒。

三、注意课间活动安全。

请同学们课间不要在楼道或操场上，做那些剧烈的、过激、过猛的运动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀爬门窗、栏杆或雕塑，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球等。尤其是课外活动期间，各班一定要按照学校要求的场地，有组织地、文明地活动，千万不要在满校园里穷追乱撞。

四、遵守交通规则和交通秩序。放学时，各班要搭好班队牌，排好路队，整齐有序地出校门;来校、回家做到文明行路，不追逐打闹，不攀肩搭背，不玩球，不骑自行车;过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”;集体外出，必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥;节假日外出，不乘坐农用车辆、不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;

五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。

我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们也经常看到:操场上、楼梯上、走廊里，有纸屑、食品袋、果皮等。再看花园，一到课间，里面的同学三五成群，追逐打闹，践踏了花草，折断了树枝。同学们，我们是学校的主人，保护环境，净化校园，是我们每个人应尽的责任和义务。不践踏绿地，拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不购买零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。

七、认真学习，珍惜时光。

远离网吧，拒绝毒品，远离台球室，远离游戏厅，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。

同学们，校园是我家，安全靠大家!为了创建安全、和谐、文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，为构建和谐校园贡献自已的一分力量!

我的讲话完了。谢谢大家!

 

[篇四]:校园安全应从你我做起

老师们、同学们:

早上好!今天我讲话的主题是:校园安全应从你我做起。

近年来，全国各地各种校园意外事故频繁发生，所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业;它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。

因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园安全必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。

第一，我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

第二，要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。

第三，在各项运动要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

第四，要注意食品卫生安全。现在春季到来了，食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品，建议大家中午最好都在学校食堂就餐。

第五，要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机;还有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。

第六，要注意交通安全。骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，一定要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。坐公共汽车上学的同学上下车和横穿马路时都要格外注意安全。

第七，自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事。因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

第八，要注意实验课的安全。在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项;在做实验时要严格按照要求来做。

第九，在校外不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机。

最后，希望通过安全教育的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

我的讲话完了。谢谢大家!

 

[篇五]:珍爱生命善待自我筑起思想行为和生命的安全长城

今天，我演讲的题目是<珍爱生命善待自我筑起思想行为和生命的安全长城>我知道，同学们大多会吟唱<祝你平安>、<好人一生平安>等祈祷顺利、祈祷平安的歌曲;我相信，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。

当前，学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。

“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们:一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及身体，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在<有的人>一诗中写道:“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。

各位老师、同学们:我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与集体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的集体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

 

[篇六]:珍惜生命，注意安全

各位领导、老师、同学们:

今天我演讲的题目是<珍惜生命，注意安全>。安全关系到我们每一个家庭的利益，关系到我们每一位同学的切身利益，可往往有的同学认识不到这一点，随便在校园打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有的放学后在回家途中故意拥挤等等，这样很容易造成无为的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学习。这样的惨痛教训是不少的

“安全”与我们每一个人息息相关，是保证师生员工正常学习、生活和工作的基础。这就要求我们携起手来，营造“关注校园，关爱生命，关心自己”的氛围，牢固树立“安全第一”的意识，逐步提高同学们的自我保护意识和能力。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我向大家发出以下倡议: 一、加强宣传教育。认真组织开展以“构建和谐校园，健康安全成长”为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活。

二、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。

三、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;行走靠右，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。

四、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。

五、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，来校、回家做到文明行路，不骑电动车摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;集体外出必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

老师、同学们，校园是我们的家!为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量。

 

[篇七]:安全之美，文明之美

各位老师、同学大家中午好:

今天我演讲的题目是——<安全之美，文明之美>

有一种美，深埋在古垒下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露; 有一种美，飘逸在浮云上，是一种可以创造生命的美，它，如影相随。 这种美就是——安全之美，文明之美。

同学们，在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾;在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰;身上寄托着父母、老师、祖国的希望。大家处在这美好的环境里，可有的同学不注意“安全”二字，给自己带来了痛苦，痛心之余，我们苦苦反思，在紧张的学习之后，在快乐的玩耍时刻，有些同学忽视了安全问题，让关心老师和家长很担心。

同学们，你们很幸运，作为星火学校的一名学生，亲身体会到星火学校优越的教育环境，安全文明的校园气氛。你会听到朗朗的读书声，亲切的问候声;你会看到学生文明的举止，谦让的身影;你能随时感受到领导的关心，老师的爱护!让我们时时生活在一个安全文明的校园中。

学生是校园安全的主体，又是学校安全的受益者。对于安全，我们必须警于思，合于规，慎于行，必须树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，安全在心，生命永驻。

据统计，我国每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天就有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在我们的生活中“消失”。危险总是在你不经意间敲门，死神也总是降临在那些没有准备的人身上。在江苏省苏州市，一所幼儿园遭一男子持刀行凶，有28名儿童被砍伤，其中重伤4人;在河南省周口市，一所中学放学时，因同学下楼时发生拥挤踩踏，造成19人跌落受伤，其中1人死亡;在重庆市，一农用车搭载放假回家的同学 和老师，强行通过一座漫水桥时被洪水冲走，19人失踪。

生命犹花，虽可绽放天下，但如不精心呵护，顷刻间就会凋零;生命犹水，虽可滋润万物，但如不精心照料，顷刻间就会蒸发;生命犹戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排不能再来!生命只有一次!丧失了宝贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富!所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实在行中，严守校规校纪，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。当校园停电时，我们要站在原地听从老师指挥;当火灾发生时，我们要沉着面对学会自救;当地震来临时，我们要躲进角落或听从命令„„遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难;上下楼梯不跳台阶，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明。安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。那么文明在哪里?“文明在我们的行动中，文明在校园的每个角落!”文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是踩到他人的一声“对不起”，文明是同学们相互的关爱与宽容。因为有了文明，所以有了道德;因为有了文明，所以有了高尚!文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们做文明的实践者和传播者!让文明之花开的更加美丽，更加灿烂!

安全是火，点燃生命之灯;文明是灯，照亮生命之路;安全文明是路，引导我们走向新的辉煌!生命是晶莹剔透的露珠，折射出七彩的光芒;文明是鲜嫩的花朵，散发出迷人的清香。作为一名学生，我们有责任、有义务，让我们的生命在校园里焕发出奇光异彩，演奏出华美的文明乐章!

安全在我心，文明伴我行，让我们携起手来，共同创造美好的明天!

安全教育的心得体会
遵守校园安全，培养良好习惯。(五)

[篇一:安全教育心得体会]

国之古语:人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今:从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”；从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。安全教育的心得体会。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作以来，我对安全教育有如下几点小小的体会。

一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。

正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，

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