保护蛋宝宝

导读：　保护蛋宝宝(共4篇)保护蛋宝宝综合实践活动保护蛋宝宝综合实践活动一、回顾情景 畅谈感受上个星期，老师要求大家去做一件非常有趣的事——护鸡蛋。老师了解到在座的蛋爸爸，蛋妈妈们都能尽心尽职地去守护自己的蛋宝宝。到目前为止， 有些同学的蛋宝宝已经夭亡了， 护蛋宣告失败；有些同学的蛋宝宝完好无损， 护蛋获得成功。请护蛋成功的举...

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保护蛋宝宝 篇一:《保护蛋宝宝综合实践活动》

保护蛋宝宝综合实践活动

一、回顾情景 畅谈感受

上个星期，老师要求大家去做一件非常有趣的事——护鸡蛋。老师了解到在座的蛋爸爸，蛋妈妈们都能尽心尽职地去守护自己的蛋宝宝。到目前为止， 有些同学的蛋宝宝已经夭亡了， 护蛋宣告失败；有些同学的蛋宝宝完好无损， 护蛋获得成功。请护蛋成功的举举手！祝贺你们！ 不过，不管是成功还是失败，大家都付出了辛苦的劳动。老师非常想知道你们保护蛋宝宝的这一天是怎么渡过的？

1 、交流经过

（1）、同桌说说：（约五分钟）

（提示：可以说护蛋过程中发生的趣事，可以说护蛋成功的喜悦，也可以说蛋宝宝破碎了以后的心情。要把印象最深，最精彩的地方讲给同桌听一听。）

（2）、指名讲述：

（提示：讲述的时候，可以带上蛋宝宝，说的时候要有动作，有表情，有心里想的。可以指着自己拍摄的照片讲述。）学生讲述时，教师作及时点评。

4、启发提升：

听了同学们的讲述，老师明白了：虽然我们当蛋爸爸和蛋妈妈只有一天的时间，可是大家觉得好辛苦，好不容易啊！由此我们会联想到什么呢？

（提示：爸爸妈妈养育一个孩子多么的不容易，特别是妈妈的十月怀胎更是艰辛啊，）爸爸，妈妈把我们养大成人真是太不容易了！我们平时应当怎么做才对得起他们呢？

（提示：利用这次护蛋行动， 对学生进行一次非常有效的爱父母的教育。）

二、梳理素材 把握主题

1、“护蛋行动”，给我们留下了那么多有意思的话题，真是千言万语，意犹未尽。那么，假如我们要围绕“护蛋”写一篇文章，你会从哪个角度入手？

（预设：写准备工作的，如“包装大比拼”；写护蛋过程的，如“我愿做个木头人”，“护蛋，让我欢喜让我忧”，“我是鸡妈妈”，写成功感受的，如“我当上了护蛋明星”，写失败的，如“蛋破的一瞬间”，“后悔”，“假如轻一点”„„）

2、四人小组交流，确定自己的写作主题。(保护蛋宝宝)

（提示：凌乱的素材反而让学生无所适从。对素材进行梳理，让学生把握主题，抓住重点，对素材进行取舍整理。）

三、归纳写法 练写片段

听了同学们的讲述，老师深受感动。 因为大家都能认认真真踏踏实实地去做了守护蛋宝宝的试验；还因为大家做了试验之后，能够有声有色地表述出来；更因为大家能从试验中悟出深刻的道理。

1、想一想，找一找。

为什么同学们能说得这样生动有趣，有秘诀吗？

（提示：从以下几方面讨论： 因为大家都参与了这项试验，亲自去尝试过，分享过喜悦，也体验过失败，人人都有话说。）(保护蛋宝宝)

小结：尝试过，才会有真切的感受，才会有很多的话可以说；才会有成功与失败的体验 。我们学写作文，一定要多多地到现实生活中去实践，去发现。那样你写出来的文章才有血有肉，生动形象。

2、明确写作的重点：(保护蛋宝宝)

（1

）、护蛋的过程可以分三步来

板书：上学校 学校里 放学后

（2）、既然是护蛋，就离不开动作。因此，整个护蛋的过程，我们可以通过一系列的动作写具体。

板书：一系列动作

（3）、你可以抓住其中最有话可写的两个部分写具体。

（4）、除此之外，在整个护蛋过程中，你们一定会有许多想法，可能会有哪些呢？ 板书：心理活动

小结：有喜有忧，有笑有泪，这就是护蛋的乐趣。

3、习作

（1）、请大家先把守护蛋宝宝的精彩之处写下来与大家共享好吗？

（2）、提供词语：提心吊胆 心惊胆颤 小心翼翼

牵肠挂肚 非常有趣 心惊肉跳

心神不定 六神无主 心不在焉

手忙脚乱 十分担忧 不知所措

（3）、学生习作，教师巡视。（写作10分钟左右）

（提示：提醒学生：多多地到现实生活中去实践，去发现，那样就会写出“有血有肉，生动形象”的文章来的。）

通过这次活动，增添了他们关爱他人的情感，教育价值很大。活动中，孩子们的兴趣非常高，他们在做事情的时候都特别的小心，如洗手的时候，把蛋宝宝放在水池靠里边的位置上；上厕所的时候把“蛋宝宝”放在小筐里；当自己的小手要做事情忙不过来的时候请求别人帮忙等等，这些方法都是孩子们自己想出来的。这一活动很符合综合实践《感恩父母》这一主题。

保护蛋宝宝 篇二:《保护蛋宝宝》

保护蛋宝宝 篇三:《5.保护蛋宝宝》

备课记录表(保护蛋宝宝)

上课时间：4月23、24、30 日

教材内容：5.保护蛋宝宝

保护蛋宝宝 篇四:《保护蛋宝宝》

今天，老师交给我们一个任务，保护[蛋宝宝"，体验一下当父母的辛苦。这真是一项有趣而又刺激的活动。 
清晨，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，把它包好，小心翼翼地把它放进衣服口袋里。
走在上学的路上，我真是提心吊胆:一会儿摸摸这儿，一会儿瞧瞧那儿，生怕挤坏了我的[蛋宝宝"。保护蛋宝宝。以前上学，我总是蹦蹦跳跳的，三步并作两步走。可是，今天为了我的[蛋宝宝"，我就只好装得像一个淑女似的，一步一步慢慢地向学校走去，下课了，其他班的同学都到走廊上玩耍去了，我也真的想出去玩玩。但是，一想到口袋里的小家伙，我只好忍耐着。
下午放学后，我在擦黑板。这时，周亿科与别的同学在一旁哄闹，跌跌冲冲地往我身边跑来，他用那肥胖的身躯往我这儿一挤，只听见[咯吱"一声，我大喊一声:[不好!"连忙把手捂住口袋，想要护着我的[蛋宝宝"。可惜已经迟了，鸡蛋碎了。保护蛋宝宝。蛋清流了出来，抓得我满手都是黏乎乎的鸡蛋清。我被他气得差点哭了出来。这时，我感受到父母把我从小带到大是多么艰辛。多少个日日夜夜，父母总是陪伴着我们，而我只是照顾一个[蛋宝宝"，他们不知比我们辛苦多少倍。我终于明白老师用意了，使我真正得体会到可怜天下父母心这个道理，我仿佛一下子长大了--
篇二:观察蚂蚁寻食记
姑妈家的厨房里什么时候都会看见有蚂蚁东奔西跑，忙碌地寻食物。我很好奇，姑妈家吃的东西那么多，它们到底爱吃什么呢?我问过老师，老师告诉我，蚂蚁爱吃甜食。为了能清楚的看到，我决定观察蚂蚁到底爱吃什么。 
下午我拿着一块肉和白糖走进厨房的一角，只见砖头缝里有一个细小的洞，这应该就是蚂蚁洞吧，我把两样食物放在洞口前，过了一会儿，一只又肥又壮的大个子蚂蚁走到肉旁边，用触角碰了碰，接着它又转身来到了糖前，还是用触角碰了碰。
本以为蚂蚁要开吃了呢，没想到蚂蚁扭头就回洞。正当我感到奇怪的时候，发生了一件意想不到的事情。只见十几只大蚂蚁像一群威风凛凛的战士，浩浩荡荡地走到白糖前，围起来，一点一点运回洞中，中途有几只蚂蚁因为太沉重而落了队，但还是被同伴扶了起来。
洞里很黑，看不见什么，我想，它们一定在享用[美食"吧!蚂蚁这种有好东西大家一起分享和团结友爱、齐心协力的良好品德，值得我学习。

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