积善如磨刀之石

导读：　积善如磨刀之石(共5篇)劝善古训集粹(含出处与浅释)劝善古训集粹（含出处与浅释）1、施舍不倦，求善不厌。《左传·昭公资助困难的人毫不厌倦,勉励从善永不满足。2、吉人为善，惟日不足。《尚书·泰誓中》善人做善事，总惟恐时间不够用。3、生，人之始也；死，人之终也。终始俱善，人道毕矣。《荀子·礼论》俱：都。毕：网罗无遣之意。引申为...

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劝善古训集粹(含出处与浅释)
积善如磨刀之石(一)

劝善古训集粹（含出处与浅释）

1、施舍不倦，求善不厌。《左传·昭公

资助困难的人毫不厌倦,勉励从善永不满足。

2、吉人为善，惟日不足。《尚书·泰誓中》

善人做善事，总惟恐时间不够用。

3、生，人之始也；死，人之终也。终始俱善，人道毕矣。《荀子·礼论》

俱：都。毕：网罗无遣之意。引申为尽、全。人的一生始终都善美，那就是完全掌握做人的道理了。

4、身恒居善，则内无忧虑，外无畏惧，独立不惭影，独寝不愧衾。北朝·北齐·刘昼《新论·慎独》

身恒居善：自身长期行善。 衾：大被。自身长期坚持行善事，不做坏事，就能心底坦然，毫无惭愧，内外无忧惧。

5、为善无近名。《庄子·养生主》

近：亲近，冀求。做善事不是为了冀求名声。 6、圣人非虚名，惟善可为勉。宋·欧阳修《感兴五首》

7、但行好事，莫问前程。明·佚名《增广昔时贤文》

但：只是。 做好事不望报答。

8、君子莫大乎与人为善。《孟子·公孙丑上》

莫大乎：没有比这更大的。与人为善：原指跟人一同做好事，现在泛指以善待人。

9、楚国无以为宝。惟善以为宝。《礼记·大学》

楚国：在今长江中游一带。惟：仅。谓楚国人崇尚行善。

10、善为至宝，一生用之不尽；心作良田，百世耕之有余。 清·史襄哉《中华谚海》 至宝：最好的宝贝。 良田：良好的田地。

11、君子不谓小善不足为也而舍之，小善积而成为大善；不谓小不善为无伤而为之，小不善积而为大不善。《惟南子·缪称训》

小善 ：细微的好事。 舍：放弃。 小不善：细微的坏事。 无伤：无碍。伤：防碍。不可忽视微小的好事和坏事，因为它们都可以由小到大，积少成多而引起大的后果的。

12、善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤。汉·贾谊《新书·审微》 好人好事不能因其微小而认为于人无益，坏人坏事不能因其微小而认为于人无害。

13、以法律范围论之，则过恶有大小之可言；以道德范围论之，则过恶无大小之可言也。 清·梁启超《德育鉴·省克》

从法律范畴上讲，罪恶有大小之分；从道德范畴上讲，罪恶无大小之别。

14、志善者忘恶，谨小者致大。 汉·桓宽《盐铁论·褒贤》

立志做好事的人不做坏事，谨慎小心的人会成大事。

15、一言之善，重于千金。晋·葛洪《抱朴子·释滞》 一句话说得好，比千金还贵重。

16、激浊扬清，嫉恶好善。唐·吴兢《贞观政要·任贤》 有德行的人应批评过错，表扬美行，憎恨邪恶，喜爱善良。

17、一善染心，万劫不朽。百灯旷照，千里通明。南朝·梁·萧纲《唱导文》

染心：在心中浸染。 万劫不朽：经受万次灾难，也不会磨灭。劫：灾难。朽：磨灭，腐烂。 旷：空阔。 谓多行善事，美名传扬。

18、君子挟才以为善，小人挟才以为恶。《资治通鉴·周威烈王二十三年》

挟才：怀有才干。有德之人以自己的才智做好事，无德之人以自己的才能去干坏事。

19、人之为善，百善而不足，人之不为善，一不善而足。宋·杨万里《庸言》

足：足够，过分。谓人们做好事，做了一百件也不要满足；要是做坏事，就是一件也不应做。

20、作善日休，为善最乐。宋·罗大经《鹤林玉露》卷一

做好事每日吉庆，做好事最快乐。

21、千日行善，善犹不足；一日行恶，恶自有余。明·吴承恩《西游记》第28回 常行善事不嫌多，而干坏事哪怕是一次也是过头了。

22、住世一日，则做一日好人；居官一日，则做一日好事。宋·罗大经《鹤林玉露·好人好事》

住世：活在世界上。居官：作官。 做人要做好人，作官要做好事。

23、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。明·方孝儒《柱铭》

交良友有利于培养自己的好品德，存心善良能使家庭和睦安宁，做好事会使子孙兴旺。

24、惩恶而劝善。《左传·成公四十年》 惩戒坏人坏事，劝导人们从善。

25、见人有善，如己有善；见人有过，如己有过。战国·鲁·尸佼《尸子·治天下》 从别人的善行和过错中借鉴。

26、从善如登，从恶如崩。《左传·成公八年》 从：效法。 学好有如攀登高山那样难，学坏就象山倒塌那样易。

27、善不可失，恶不可长。《左传·隐公六年》

失：丢掉。 长：增加，滋长。 善事不可丢掉不作，恶事不可使之滋长。

28、善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。《周易·系辞下》

好事做得多了，才会成就名声；坏事做得多了，就会自身灭亡。

29、君子之善善也长，恶恶 也短，恶恶止其身，善善及子孙。《公羊传·昭公二十年》 善善：称扬善事。恶恶：憎恶坏事。扬善能使后代受益，故其影响长远；嫉恶只能正自身，故其影响有限。

30、君子成人之美，不成人之恶。《论语·颜渊》

君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。【积善如磨刀之石】

31、福在积善，祸在积恶。宋·张商英《素书》

不断地为善就是积福，不断地作恶就是积祸。

32、圣人为善若恐不及，备祸若恐不免。《淮南子·缪称训》

不及：赶不上。备祸：防祸。不免：不能避免。

33、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。《三国志·蜀书·先主传》裴松之注引《诸葛亮集》勿：不要。恶小：即小恶，细小的坏事。 善小：即小善，细微的好事。坏事虽小不可为，好事虽小应去做。

34、以恶小而为之无恤，则必败；以善小而忽之不为，则必覆。唐·武则天《内训·迁善》 恶小：细小的坏事。 无恤：没有什么忧虑。 认为罪恶不大而干了毫无顾虑，则必然招致失败；认为好事太小而不去做，则必然招致败坏。

35、能行小善，大善攸基；戒于小恶，终无大戾。唐·武则天《内训·迁善》

小善：小的善事。 大善攸基：大的好事就有了基础。攸：所。 戒：除，去。 小恶：小的坏事或坏的行为。终无大戾（lì）。：最后就没有大的差错或谬误。戾：乖戾。

36、诸恶莫作，诸善奉行。《大般涅盘经》

任何坏事都不要去参与，无论什么好事都应去干。

37、小恶不容于乡，大恶不容于国。宋·苏轼《策别十七》

做小的坏事乡人不能宽容，做大坏事的人天下人不能宽容。

38、行善如同春园之草，不见其长，日有所增；行恶如磨刀之石，不见其消，日有所损。清·金

缨《格言联璧》

对个人来说，行善不知不觉地逐日有所增益，而行恶?虿恢痪醯鼗伤鸷Α?

39、为善最乐，为恶难逃。明·佚名《增广昔时贤文》

做好事心中快乐，做坏事罪则难逃。

40、善恶昭彰，如影随形。清·李汝珍《镜花缘》第71回

昭彰：明显。 如影随形：如同影子总是跟随形体一样。

41、积善三年，知之者少；为恶一日，闻于天下。唐·李世民《晋宣武帝总论》

长期做好事，知道的人不多；一日做坏事，大家都知道。这与俗称“好事不出门，坏事传千里”义同。

42、恶之显者祸浅，而隐者祸深。明·洪自诚《菜根谭》

显露出来的坏事为害较小，隐藏着的坏事为害最深。

43、善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。清·朱柏庐《治家格言》

作好事不应邀名，做坏事不得避责。

44、为善者，天报之以福；为恶者，天报之以祸。《荀子·宥坐》

报：回答。 福：幸福，福气。 祸：灾祸，祸患。 行善的人必有好的结果，作恶的人必有灾祸的报应。

45、善积者昌，恶积者丧。清·史襄哉《中华谚海》 做好事的人坚持下去，一定会兴盛；做坏事的人执迷不悟，一定会衰败。昌：兴盛，昌盛。丧：丧失。

46、作善天降百祥，作恶天降百殃。清·史襄哉《中华谚海》

百祥：许多吉祥。 百殃：许多祸害。

47、一善足可消百恶。《西湖二集·徐君宝节义双园》 消：消除。

48、善人留芳百世，恶人遗臭万年。清·史襄哉《中华谚海》

行善者美名留传后世，作恶者臭名远扬。

49、过者，圣贤所不能无也，自以为无过，而过乃大矣；自以为有过，而过自寡矣。《十驾斋养新录·改过》

过：错误，缺点。 寡：少。 犯错误，即使是圣贤豪杰也不可避免。自己以为没有错误，这就是很大的错误；而自己以为有错误，则错误就自然犯少了。

50、惟以改过为能，不以无过为贵。《资治通鉴·唐纪》

只有以改正错误为有本事，不能以没有错误为可贵。

51、世人孰无过，改之为圣贤。清·史襄哉《中华谚海》

世间的人哪一个人能没有过错？改正错误就会成为杰出的人。

52、知过非难，改过为难；言善非难，行善为难。《资治通鉴·唐纪》

知道过错不难，难的是改正过错；说说好事不难，难的是去做好事。

53、改过不吝，从善如流。宋·苏轼《上皇帝书》

改过不吝：勇于改过。 从善如流：指乐意接受别人好的、正确的意见。如流：象流水一样，比喻迅速。

54、喜闻人过，不如喜闻己过；乐道己善，何如乐道人善。清·金缨《格言联璧·接物》 喜欢听别人的过错，不如喜欢听自己的过错；爱说自己的好处，不如爱说别人的好处。

55、人谁无过，过而能改，善莫大焉。《左传·宣公二年》

哪个人没有过错，有了过错能改正，就比什么都好。

56、人非上智，其孰无过。过而能改，可以为明；知而能改，可以跂圣。唐·武则天《内训·迁善》

跂圣：踮着脚尖，往远处看到圣人。 人不是高明的智者，谁能没有过错。有过错就能改正，

可以成为聪明人。知错能改，离圣贤就不远了。

57、小过不改，大恶形焉；小善能迁，大善成焉。唐·武则天《内训·迁善》

形：显露。 迁：从善。 成：形成。 小的过错不改正，就会铸成大错；小的好事乐于做，就能成为高尚的人。

58、玉有瑕秽，必见于外，故君子不隐所短。汉·董仲舒《春秋繁露》 瑕秽：玉上的斑痕。 外：外表。

隐：隐瞒、掩饰。 短：缺点、过失。 有道德的人不隐瞒和掩饰自己的缺点、过失。

59、过者自大贤所不免，然不害其卒为大贤者，为其能改也。故不贵于无过而贵于能改过。明·王守仁《教条示龙场诸生》

害：影响。卒：最终。 过错即使是大贤也难免，然而并不影响其成为大贤人，因为他能改正错误。所以不要看重没有过错而是看重能改正过错。

60、悔误是去病之药，然以改之为贵。明·王守仁《传习录》

对错误悔悟是克服错误的良药，然而可贵的是能改正。

61、能改过则天地不怒。清·金缨《格言联璧·持躬》

能够改正错误就能消除别人的怨恨并取得别人的谅解。

62、盖世功劳，当不得一个矜字；弥天罪恶，最难得一个悔字。清·金缨《格言联璧·持躬》 盖世功劳：压倒一世，无人能比的功劳。 就是有再大的功劳，也不能有一点骄傲；就是有滔天的罪恶，最难得的是知罪悔改。

道德讲堂主持词
积善如磨刀之石(二)

岩寨小学

“道德讲堂”活动主持词

（暖场音乐：公民道德歌）

大家好：

欢迎各位来到公安局道德讲堂第一期的活动现场。我是

主持人徐林，顾名思义，道德讲堂就是一个引导人们讲道德，让人长好心的地方。崇德向善是我们中华民族的传统美德，也是我们全体社会成员的共同精神追求。古人讲“积善之家必有余庆”，好人自有好报，好人一生平安。我们来到这里，就是要用道德的力量来激励自己，用道德的阳光来温暖心灵，立于德，践于行，从而做一个文明有礼的人。

今天是我校‚道德讲堂‛开讲，让我们一起交流心灵感

悟，传递道德力量，让道德融进我们的生活，让讲堂伴随人生的成长。

今天我们讲堂的主题是：扬青春志，圆中国梦。

我们将围绕这一主题分七个环节展开，分别是作省身、

诵经典、唱歌曲、看短片、讲故事、作点评、送吉祥。下面让我们一起走进‚道德讲堂‛的第一个环节—作省身。【积善如磨刀之石】

1、作省身（不读）

古人云，君子当三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？近日，习近平总书记主持中央政治局会议,在全党部署开展群众路线教育实践活动时强调，党员干部要常‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛，努力解决作风不实不正不廉的问题。

在自省中我们叩问心灵，在省身时我们明辨是非，通过

自省，我们停下前进的脚步，让灵魂追上疲惫的身体，这便是道德讲堂的第一要义。现在给大家一点儿时间，请大家打开心扉【配舒缓轻柔音乐一段】，默默地来对照一下自己的言行。

[主持人慢语]：让我们暂且抛除工作与生活的烦恼、剔

除心中的杂念，对自己最近一段时间的行为进行反省：

家庭中是否孝老爱亲、邻里和谐？

交往中是否诚实守信、文明有礼？

学习上是否温故知新、知行合一？

工作中是否尽心尽责、敬业奉献？

作风上是否求真务实、清正廉洁？……

（音乐保留约三秒）

【音乐停】 好，谢谢大家！愿静默省身成为我们终身

受益的习惯。

2、诵经典（不读）

刚才我们在音乐声中作了一番自省，现在我们就进入第

二个环节，诵道德经典，今天朗诵的两段经典先由我来朗读一遍，然后带领大家共同诵读。‚天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物‛。这句话出自《易经》，告诉我们，人应该像天宇一样不断运行，不断努力，人要学大地一

样宽厚，积累道德，方能承担事业。第二段要和大家分享的是‚行善之人，如春园之草，不见其长，而日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，而日有所亏‛。这句话出自古典名著《西游记》，他的意思就是人做善事,就像春天花园的草木,虽然看不见它的生长,但是每天都在茁壮成长;而人做坏事,就像磨刀用的磨石,虽然肉眼看不见它在磨损,但时间长了,才知道它每天都在削减。

接下来就请大家坐正身体跟我一起诵读，‚天行健，君

子以自强不息/地势坤，君子以厚德载物/（稍停顿）行善之人,如春园之草/不见其长，而日有所增/行恶之人，如磨刀之石/不见其损，而日有所亏‛。

好，谢谢大家。

3、唱歌曲（不读）

现在，《公民道德歌》已经在市民中广为传唱，广大公

安民警也是个个学唱，人人传唱，大家从中受到教育和感染，现在就请市公安局青年民警代表上台来和大家一起唱《公民道德歌》。

好，“道德重如山，道德贵似金，人生道路上有德才能

行”，我感到大家不仅仅是在唱歌，而且通过歌声向周围人传递了一种昂扬向上的正能量。

4、看短片（不读）现在我们进入第四个环节，看短

片。2007年1月以来，市公安局团委在整合团员青年民警的基础上，成立了‚XX市‘护蕾’志愿者协会‛，协会把教育

引导失足青少年、关爱服刑人员子女、帮助帮扶困难学生作为服务宗旨。今天我给大家带来了由我市公安机关创作的微电影。影片根据真实故事改编，以饱满的人物形象和感人的故事情节，展现了‚护蕾‛志愿者协会帮扶服刑人员未成年子女的真实故事，呼吁全社会共同做好关爱帮扶工作。

接下来请看微电影《梦里1000米》。

5、讲故事（不读）社会的进步，需要向善的力量；

人心的凝聚，需要向善的力量；建设美好XX，更需要向善的力量。近年来，我市涌现了以汪东奇、张辉、徐天明、王少华等为代表的一大批先进典型和道德模范。

同样，我市公安机关也有很多时时刻刻把老百姓放在心

上的先进人物，他们的事迹不够惊天动地、轰轰烈烈，但是他们却在默默地用实际行动呵护着群众的平安！社区民警杨明就是其中一位，他扎根社区、情牵百姓、创新服务，忠于职守、无私奉献，展现了公安民警光辉的职业形象和优秀的道德品质，被群众亲切地喻为‚贴心人‛。

下面有请宣讲员XX讲述市公安局牌楼中心派出所民警

杨明的故事，有请。（鼓掌）

6、做点评（不读）刚刚我们听了看了些真人真事，

我想大家一定有所感悟，有所收获。那么接下来我们进行一下互动，请各位与我们一起分享一下今天的道德感悟。请大家踊跃发言！下面首先有请这位朋友！（还有其他朋友吗？）

7、送吉祥（不读）下面我们进入本期道德讲堂的最

后一个环节送吉祥。今天我们为大家精心准备了一份纪念品。我们都知道XX正在创建全国卫生城市，卫生创建靠大

家。希望大家每一次拿起我们赠送的纪念品时都能牢记自己是水乡XX的一员，想一想，自己能为这座城市做点什么？用实际行动把我们这座城市营造的更加文明，更加和谐，更加美丽。下面由我们工作人员为大家送上道德宣传纪念品。

结束语：今天我们的道德讲堂经过做省身、诵经典、唱

歌曲、看短片、讲故事、作点评、送吉祥七个环节，大家感受了道德的力量，接受了道德的洗礼。在中华悠久的历史长河中，“德”已经成为中国伦理的核心概念，成为中华民族文化的核心概念。所谓有德才能有得，积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。好人有好报，是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训。

愿今天参加本次道德讲堂的各位在今后的日子里，携起

手来，从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑和问候，多一份理解和宽容，真心希望今天走进道德讲堂的朋

友们，在今后的工作和生活中，都能厚德明法，平安相伴！

今天的道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢大家的

聆听和参与！谢谢大家！再见！

农村中小学教师进城招聘考试综合试题含答案(小学语文)三
积善如磨刀之石(三)

农村中小学教师进城招聘考试综合试题含答案（小学语文）三

第一部分基础知识（60%）

一、单项选择题（每题2分，共20分）。

1、下列汉字按音序排列正确的一项是（A）

①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦

A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②

2、下面拼音下写出的词语有误的一项是（A）

A、bēi gōng shéyǐng背弓射影 B、shéng qíng bìng mào声情并茂

C、duōmóu shàn biàn 多谋善辩 D、jīng yùliáng yán 金玉良言

3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（ C ）

Ａ、你跑不过他|也得跑。Ｂ、你跑不过|他也得跑。Ｃ、你跑|不过他也得跑。

4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是（ ）

A、我知道你会开车 B、我知道你会开车。 C、我知道你会开车。 D、我知道你会开车。

5、下列没有错别字的一句是（D）

A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反应热烈。

B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。

C、我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。

D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。

6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（C）

有些书可供一，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当消化的。这就是说，有些书只要读读它们的

一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书应当全读、勤读，而且 地读。

A、尝咀嚼则用心B、尝品味则悉心C、读咀嚼却用心D、读品味却恶心

7、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（D）

①故宫博物院的珍宝，馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。②玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟

兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是 。 ③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰

异岭扑面而来，令人 。 ④货柜上摆满了具有传统特色的球宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，

真是 。

A、应接不暇 琳琅满目 目不暇接 美不胜收

B、目不暇接 琳琅满目 应接不暇 美不胜收

C、应接不暇 美不胜收 目不暇接 琳琅满目

D、目不暇接 美不胜收 应接不暇 琳琅满目

8、下列各句语言表达不连贯的是（A）

A、绚丽的朝阳放射出灿烂的万道光芒。

B、绿杨垂于舞，黄鸟缓声唱。

C、我沿着小路走着，两旁是一片绿油油的麦田，春风吹来，还有一些五颜六色的野花。【积善如磨刀之石】

D、春天是播种的时候，太忙了；夏天烈日当空，太热了；冬天缩手缩脚，太冷了；只有冷热相间的秋天最理想。

9、两句话所表达的意思不相同的一组是（B）

A、（1）非经批准不能动用流动资金。（2）非得经过批准才能动用流动资金。

B、（1）除非你去请，他才会来的。（2）除非你去请，他是不会来的。

C、（1）这样的事，我何尝愿意做？（2）这样的事，我何尝不愿意做？

D、（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。（2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。

10、下列各句在表达上没有语病的一句是（D）

A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B、不管气候条件和地球环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。

C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。

D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。

二、按原文填空、默写。

1、春风吹，春风吹，吹柳树，吹桃花。 春风吹、春风吹，吹燕子，吹青蛙。（《春风吹》）（2分）

2、荷叶的，像一个个。白荷花在这些大圆盘之间。有的才展开 花瓣儿。有的花瓣儿，露出。有的还是 ，看起来饱胀得马上要。（4分）

3、默写李白的诗《望庐山瀑布》。（4分）

三、阅读（30分）

生命的掌声

我常常想起一个关于掌声的故事。那是我上高中一年级的时候。班里有位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。一天，上演讲课时，教师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再是那么

忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。三年时光，匆匆而过。三年之后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”我这才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝采？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

1、本文的主人公英子曾经是一个性格、的残疾姑娘，她早来迟走，是因为“ ”。那次演讲后，她变得 、 了。（5分）

2、“英子的眼圈儿红了”，是因为；“英子的泪水流了下来”，是因为 。（6分）

3、对英子来说，为什么那是“生命的掌声”？（5分）4、“其实，人都需要掌声的。”那句话中的“掌声”指什么？（4分）5、联系自己的亲身经历，谈一谈你读了本文后的感受与启发。（10分）

第二部分教材教法（40%）

一、根据部分更新大纲内容填空（10分）。

1、语文是最重要的，是重要组成部分。（2分）

2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文， ，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的 ，培养爱美的，发展健康的，养成良好的 。（6分）

3、学生是语文学习的主人。在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。避免 和 。（2分）

二、简答题（10分）

联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。在中学从事语文教学近20年，经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法，教师往往告诉学生语文学习重在积累。的确，“积累”不失为语文学习的重要方法。可是，由于语文学科的特殊性，不可能像有些学科那样立竿见影，这就决定了“积累”必须有一个过程，甚至周期很长。笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其亏，日有所损”的名言，对学生说：“语文学习如春起之苗，不见其增，日有所长。”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点，这个隐性增长的过程就是积累。可是，不少学生由于急功近利，因此，他们在学习语文时往往不能正确对待积累，认识不到积累的重要性。他们或轻视积累，或浅尝辄止。还有许多学生对积累的认识肤浅简单，认为积累不过是记住几个词句而已。甚至一提到积累，有人就想到了死记硬背，就想到了食古不化，就想到了书袋子和书呆子。好像强调了积累，就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展，其实这是一种误解，是一种机械认识论。鉴于此，笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累。

一、积累的重要性

“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念，形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累，积累是语文学习的基本经验，也是我国语文教育的优良传统。自古以来不少大师对此都有过精辟的阐述。荀子说：“积土成山，风雨共焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”又说：“积斫削而为工匠，积贩货而为商贾，积礼仪而为君子。”庄子说：“水之积也不厚，其负大舟也无力。”管子说：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”一个人积累的基础积识越广博深厚，所成就的学问也就越大。宋代理学家朱熹诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”如果把语文学习比作一条河流，那积累就是开源。开源，才能浚流。在《普通高中语文课程标准（实验）》中多次提到积累。新课标高中语文课程，无论是必修，还是选修，也无论是阅读鉴赏，还是表达交流，都少不了这一基础环节。可以说，积累在语文学习中占有根本性、决定性的地位。古语“积学以储宝，厚积以薄发”，说的正是这个道理。离开了积累，写就成了无源之水，无本之木。语文学习的高楼大厦就难以稳固，学生的语文素养就无法形成。

二、积累的三个层面

积累对于语文学习的意义非常重大，因此我们在语文学习实践中要重视积累，合理而又充分地运用积累的策略。在积累的过程中，我们应认识到积累绝不是单一的、简单的。积累不仅是知识的，也是生活的，不仅是能力的，也是情感的。积累因其内容的不同，可分为三个不同的层面，下面简述其概：

1．积累字、词、句、段、篇，这是积累的第一个层面。字、词，是语文学习中的基础知识。可以说，如果不积累字、词，我们就可能张嘴说错话，提笔写错字。积累句、段、篇，既是表达的前提，也是写作的准备。积累的仓库中少了句、段、篇，我们表达就可能言之无物，言之无文。

2．积累语感，是积累的第二个层面。语感，是指言语交流中人对词语表达的直觉判断或感受。语感，是一种通过阅读积累而形成的一种能力，反过来它对阅读学习很重要。平常我们常常会看到这样一种情形：同一段文字，有的学生读几遍也不知所云，有的学生读一遍就知道这一段文字的内容。这种结果就是语感差异造成的。语感的积累，要靠阅读获得。

3．积累感悟或情感，这是积累的第三个层面。积累不仅是知识才能的量的增加过程，还应在此基础上有一个到质变的过程，正如荀子说的“君子之学如蜕，幡然迁之”。因此本质意义上的积累是用生命、用心灵来完成的。学生通过感悟不仅能沉淀和丰富语文学习的内蕴，而且能完善和丰富自己的生命，有了感悟和情感的积累，我们的写作才可能会言之有内容，言之有思想，感悟和情感是我们在阅读或观察时，因思考的参与并过滤而获得的。

三、积累的途径

美国教育家科勒涅斯说：“语文学习的外延与生活的外延相等。”语文学习的天地有多大，积累的途径就有多宽，积累的领域就有多广。生活中时时处处事事都有语文，只要我们留心积累，就会有收获。积累的途径，概括起来说有以下几条：

1．从教材、名著、报刊中积累 从教材、名著、报刊中积累，是积累中最直接、最便捷的途径。教材是学生学习知识、形成能力的根本，它囊括了不同时代各种风格、各种流派的作品，具有规范性和代表性。名著是人类优秀文化的结晶，报刊则是当今社会社会风云、人生百态的反映。从教材、名著、

报刊中，通过阅读可以获得多方面的积累：既可以积累字、词、句、段、篇，把它们摘录在笔记本上；也可以积累语感，还可以积累感悟或情感。例如读了一段或一篇好文章，文字触动了心灵，让我们心里有了感慨，然后我们把自己的思想火花、灵魂的触动以札记的形式记录下来，就有了思想感悟的积累，这是积累的丰厚收获。

2．从生活中积累

从生活中积累，是语文学习的重要途径，生活是语文学习的大课堂，我们可以从生活中的不同方面、不同角度、不同时间、不同场所、不同事情去积累。我可以通过观看影视媒体去积累，可以在参加各种活动的过程中去积累，还可以在各种生活体验中去积累，在各种生活场景中去积累。例如，大街上，你看到一位少先队员扶着盲人走过马路；校园中，你看到一位同学随手拾起地上的一片纸屑；寒风中，你看到母亲倚门而望，等待着上晚学的你的归来，母亲瘦弱的身体在寒风中瑟瑟发抖……这时，你的心灵深处是否会有一丝震动？你难道没有发现生活时时处处都充满着真善美？生活中到处都洋溢着一种爱？把你的这份感动、瞬间的领悟记录下来，这就是积累，这是生活馈赠给我们的最好财富。

3．从大自然中积累

从大自然中积累我们的语文素养，也是语文学习的一条途径。大自然是我们人类生存的家园，大自然就像一位智慧老人，无时无刻不在告诉我们人类应如何去生活。只要我们用心去观察，用心去思考，用心去领悟，就会获得许多生活的道理，积累许多生存的智慧。例如，春寒料峭，我们来到广袤的原野，突然发现一株新绿顽强地冲破压迫它的土块，向世界宣告它的存在的时候，我们难道不为这弱小的生命如此顽强而受到震撼吗？我们能不为生命力如此强大而感动吗？金秋时节，我们来到或平原，或山冈，来饱览生命辉煌的时候，忽然一片黄叶从我们的眼前飘然而逝，此情此景，我们定会感慨：茫茫宇宙中，生命原来是如此短暂而脆弱！进而生出敬畏生命、珍爱生命的柔情，大自然的朝暾夕照，月盈月亏、风雨雷电等等，都会触发我们丰富的联想，给我们许许多多的感悟，我们把这些感悟记录下来，长此以往，就变成了一笔丰厚的积累。有了这些积累，我们的灵魂就会变得高尚起来，我们的情感会变得丰富起来，我们的思想会变得深刻起来，我们的生命会变得充实而昂扬。

四、积累的方法 正如语文学习有积累之法一样，积累也有方法。掌握了积累的方法，我们积累时才会事半功倍。

1．做有心人

俗话说，“世人无难事，只怕有心人。”做一个学习上的和生活上的有心人，是语文学习积累的重要保证。生活中虽然处处有语文，但如果我们不是一个有心人，而是一个学习的懒汉、生活的局外人，那么即使面对生活中铺天盖地而来的对我们有用的东西，我们也会无动于衷。就像一个懒汉，即使走进一座金矿，面对遍地的黄金，也会熟视无睹一样。做有心人，就是要时时处处留心生活，多观察，多思考，披沙拣金，让积累的囊中充实。

2．要做到“勤”

“勤”是积累的重要方法，俗话说：“人勤地不懒”。一个农民，勤劳就能致富；一个学生，勤奋就可能成才，我们不仅要做到“手勤”，多记多写；还要做到“嘴勤”，多问多读多说；做到“耳勤”，多听；做到“脑勤”，

学会积善经典人生格言
积善如磨刀之石(四)

善恶四种标准∶

(一) 对己对他都有利的是善；
(二) 对己不利但对他人有利的是大善；
(三) 对己对他都不利的是恶；
(四) 对己有利对他人不利的是大恶。

“慈心”为希望他人得到快乐，
“慈行”为帮助他人得到快乐。
“悲心”为希望他人解除痛苦，
“悲行”为帮助他人解除痛苦。

善与恶的定义∶

害他终害己，而致己他俱害，故为恶。学会积善经典人生格言。
利他终利己，而成己他俱利，故为善。
作善天降之百祥，作恶天降之百殃。 
善事须贪，恶事莫乐。 
见善如渴，闻恶如聋。 
为善最乐，道理最大。 
积善逢善，积恶逢恶， 
善有善报，恶有恶报， 
若还不报，

生孩子后的祝福语
积善如磨刀之石(五)

1、恭喜，请把你的经验与我们这些单身汉共享。

2、欣闻二位最近喜得娇儿(贵子)，令人感觉无比快慰!送上迟到的祝贺。祝福你俩和你们幸运的小宝贝。

3、贺:喜得千金，祝愿全家平安如意健康快乐。生孩子后的祝福语。

4、闻君喜得贵子，甚是欢喜，真乃天赐石麟，德门生辉，特来恭祝弄璋之喜，真诚祝愿贵公子健康成长，快乐!

5、恭喜恭喜，大哥喜得贵子升格当了爸爸，相信小宝宝的到来将会为你们家庭带来更多欢乐。

6、恭喜!恭喜!祝愿小宝贝健康聪明漂亮。

7、朋友喜得贵子，是件值得庆祝道贺的事情，再此祝福你的朋友，身体早日康复，8、行啊，大哥!厉害!多日不见，原来您在为祖国下一个规划蓝图而大干，小弟着这里道一声?辛苦了?。

9、恭喜恭喜!愿你们的爱情，比美洒更美；比膏油更加馨香；比蜂房下滴的蜜更甜；且比极贵的珍宝更加宝贵。

10、一对逗人喜欢的双胞胎!多么开怀!多么可爱!你们不是一次得到上帝祝福，而是两次获得青睐。

11、同志:如此高的生产效率，可喜可贺!恭喜恭喜。生孩子后的祝福语。

12、日子突然之间多了几丝甜蜜，空气中似乎也飘着几丝温馨，在这幸福的日子里，让鲜花给您带去美好的祝福:?祝您身体健康，万事如意，祝宝宝聪明伶俐，活泼可爱。

13、人生三大喜，亲爱的朋友，在你喜得贵子的日子，让我诚挚地祝你和家人健康快乐。

14、祝你喜得千金(公子)，升级做妈妈了。全家幸福快乐!宝贝健康长大!

15、宝宝降生，恭喜贺喜，愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐，祝小宝贝身体健康，茁壮成长，祝新妈妈您甜蜜美满!

16、真为你们高兴，你们已成了爸爸妈妈，我们相信，未来的岁月里这个小天使将会给我们带来更多的欢乐。

17、一抹夏日为新生宝宝送来祝福，一缕清风为美丽的新妈妈送来甜蜜，愿新妈妈乖宝宝健健康康，幸福无极限!

18、花香浮动，月华如水，庆添嗣之喜。

19、欣闻得娇儿，令人无比快慰，祝贺你俩和你们幸运的小宝贝。

20、养儿子任重而道远，加倍努力啊。()

21、听说你最近做爸爸了，可喜可贺噢。

22、蓝田得玉，后继有人。

23、在你俩喜得贵子之日，愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的新欢乐!恭喜你们，并祝愿你们的儿子给你们带来幸福。

24、闻君喜得贵子，甚是欢喜，真乃天赐石麟，德门生辉，特来恭祝弄璋之喜，真诚祝愿贵公子健康成长，快乐幸福，前程无量。

25、恭喜恭喜!xxx哥喜得贵子升格当了爸爸，我们也可以沾光普升一级。

26、千金是个宝，女儿是贴心小棉袄，今后你们的日子不再有黑暗，不再有寒冷，因为她就是你们生命中的阳光，祝贺喜得千金。

27、诚祝健康快乐成长，诚愿如歌日日随，祝福号角谒云飞，健生英俊神仙助，康硕聪明山海随，快令海天凝做爱，乐将山水绘成梅，成功再把朝阳谢，长眷春风熠熠辉。

28、祝贺你终于由准妈妈荣升为?妈妈?，你象掉进了蜜糖，烈日也暗淡无光，愿好运永远饶着你，愿欢乐永远吻着你，愿宝宝快快成长。

29、衷心祝贺新生儿诞生，并致以最良好的祝愿!愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐!祝小宝贝:身体健康!茁壮成长。

30、希望你的宝宝健健康康地成长，长大以后，有妈妈的细心，有爸爸的责任心，还有自己独立的个性。以后家里又多了一件宝咯，祝你的宝贝一生幸福，也祝福你成为了一个幸福的妈咪。

31、他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣，早生贵子了吧，恭喜啊。

32、恭喜添丁，不过养儿子任重而道远，加倍努力啊。

33、恭喜!恭喜!祝小宝宝健康成长，平安快乐。

34、馨香传来麟儿啼声，积善之家有福，岁岁年年。

35、恭喜喜得千金，恭祝弄瓦之喜，明珠入拿，增辉彩悦，衷心祝愿贵千金建健康康，快快乐乐，聪明灵秀，幸福无边，美丽无比!

36、祝贺你的宝宝拥有像苹果一样的脸蛋，像灌木一样黑的头发，像雪一样白的脸。

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