代答闺梦还翻译

导读：　代答闺梦还翻译(共3篇)第三章作业第三章作业《春江花月夜》一、单项选择1．张若虚是什么朝代的诗人？（ C ）。A．先秦 B．两汉 C．唐朝 D．宋朝2．被称为“孤篇横绝”的唐诗是（ D ）。A．《秋兴八首》 B．《汉江临泛》 C．《长恨歌》...

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第三章作业
代答闺梦还翻译(一)

第三章作业

《春江花月夜》

一、单项选择

1．张若虚是什么朝代的诗人？（ C ）。

A．先秦 B．两汉 C．唐朝 D．宋朝

2．被称为“孤篇横绝”的唐诗是（ D ）。

A．《秋兴八首》 B．《汉江临泛》 C．《长恨歌》 D．《春江花月夜》

3．与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”的诗人是（ C ）。

A．李商隐 B．王维 C．张若虚 D．高适

4．“谁家今夜扁舟子？”中的“扁”的正确读音是（ A ）。

A．piān B．pián C．biǎn D．biàn

二、多项选择

1、《全唐诗》收入张若虚的两首诗是（ AD ）。

A、《代答闺梦还》 B、《汉江临泛》 C、《长恨歌》 D、《春江花月夜》

2、《春江花月夜》的艺术特点有（ ABCD ）。

A、结构严谨完美 B、诗情哲理相融 C、善于烘托铺垫 D、语言清新优美

3．《春江花月夜》的语言优美，韵律婉转，主要表现在（ ABC ）

A、四句一换韵，共九韵 B、平仄交错，抑扬相交 C、对仗工整 D、语言晦涩

三、词语解释

1．滟滟随波千万里。 滟滟：波光闪烁的样子。

2．月照花林皆似霰。 霰：雪珠。此处形容月光映照下的花朵。

3．可怜楼上月徘徊。 徘徊：指月影移动。

4．可怜春半不还家。 可怜：可惜。

四、翻译句子

1．玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

翻译：月光似乎故意与思妇为难，帘卷不去。

2．不知乘月几人归，落月摇情满江树。

翻译：纷乱的离情，随着残月余辉，布满江边树上。

五、作品分析

春江花月夜

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人。

人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

1．这一部分可以分几层？在原文上划“‖”。

分四层，每四句为一层。

2．从这一段看出本诗在立意上有什么特点？

《春江花月夜》在思想与艺术上都超越了以前那些单纯模山范水的景物诗。诗人将这些屡见不鲜的传统题材，注入了新的含义，凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来，与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境，立意新颖，融诗情、画意、哲理为一体。

3．本诗在写景上有什么特点？

选择景物极具典型性；善于烘托和铺垫。第一段由春江引出明月，渐次引出花林、芳甸。江伴月，月伴花，将“春江花月夜”组合成一个优美完整的画面，谱写了一首春的颂歌，接着诗人面对春江明月，抒发了宇宙永恒、时空久远的感悟，从中寄寓着对人生短暂的深沉慨叹！然后，推出游子、思妇“相望不相闻”的情思哀愁。

《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

一、单项选择

1、李白是（ B ）的巨匠。

A、七律 B、七言歌行 C、七绝 D、五绝

2、李白是我国继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，被称为（ A ）【代答闺梦还翻译】

A、诗仙 B、诗圣 C、诗杰 D、诗怪

3、有“使寰区大定，海县清一”的大志的诗人是（ C ）

A、杜甫 B、闻一多 C、李白 D、陆游

4、“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”中的“称”的正确读音是（ D ）

A、chēng B、chēn C、châng D、chân

5、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》是一首（ C ）

A、七言绝句 B、七言律诗 C、七言古诗 D、长短句

二、多项选择

1、谢脁楼又称（ AB ）

A、北楼 B、谢公楼 C、黄鹤楼 D、岳阳楼

2、我国诗歌史上的“双子星座”是指（ CD ）

A、张若虚 B、王维 C、李白 D、杜甫

3、李白的诗创造了瑰丽奇伟的意境，其特点有（ ABCD ）

A、丰富的想象 B、大胆的夸张 C、广泛的题材 D、率真的情感

三、词语解释

1、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 酣：畅饮。

2、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 蓬莱文章：指汉代文化，此处借指李云的文章。建安骨：建安时期爽朗超奇、刚健遒劲的诗文风格。

3、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 览：摘取

四、翻译句子

1、弃我去者，昨日之日不可留；

过去那些弃我而去的时日。

2、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

明天脱去冠簪，不受拘束，乘扁舟浮于江湖。

宣州谢脁楼饯别校书叔云

李 白

弃我去者，昨日之日不可留；

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

1．分析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的艺术手法。

比喻。用“抽刀断水”比喻诗人极力想摆脱烦忧苦闷，而忧愁却无法排遣，“水更流”比喻愁绪的深长和绵绵不断。

对偶。“抽刀断水”对“举杯销愁”，“水更流”对“愁更愁”，写出了诗人力图摆脱愁绪，反而加重了内心的痛苦。

2．作品体现了李白诗歌的什么风格？结合作品具体分析。

《宣州谢脁楼饯别校书叔云》体现了李白诗豪逸奔放的风格。

诗的开端破空而来，形象地表现了诗人郁洁之深，心绪之乱。继而又以破空之句直抒郁结，其痛苦抑郁之气喷涌而出。第三句忽然转折，才言“饯别”。接下来四句称美李云的文章特色，写出对自己才能的自负和对理想的追求，此为全篇悲愤情感生成之根基。“俱怀”两句写借酒助兴，逸兴遄飞，想登上青天揽取明月，追求高洁理想。接着又跌落到现实中来，“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”这一落千丈的又一大转折，反映了理想与现实的矛盾，力图摆脱苦闷，又难以排遣的郁结。最后以“散发弄扁舟”的狂放出世之语绾结全篇，表现了对压制人才的黑暗现实的蔑视与抗争。

这首诗风格豪放，形式活泼，起落无迹，断续无端，一腔抑郁愁绪喷薄而出，有一泻千里之势。诗人的情感曲折变化，却又气势奔放，抒写抑郁忧愁并不低沉哀婉，仍然豪迈狂放。诗中变幻跳荡的情感和意象，鲜明突出的主观色彩，夸张写意的艺术手法，充分体现了李白诗歌的个性特征。

《秋兴八首（其一）》

一、单项选择

1．《秋兴八首》的作者是（ B ）

A．李白 B．杜甫 C．柳永 D．张养浩

2．《秋兴八首》是杜甫于大历元年秋在（ B ）写的组诗。

A．长安 B．夔州 C．成都 D．宜昌

3．肃宗至德二年四月，杜甫自长安奔赴风翔投奔肃宗，授左拾遗，故世称（ C ）

A．杜之美 B．杜陵 C．杜拾遗 D．杜浣花

4．杜甫是我国古典诗歌的集大成者，他的诗被誉为（ C ）

A．诗圣 B．诗仙 C．诗史 D．诗杰

5．杜甫的诗形成了独特的风格，这种风格是（ D ）

A．婉转缠绵 B．豪放飘逸 C．朦胧晦涩 D．沉郁顿挫

二、多项选择

1．杜甫自称（ ABC ）

A．杜陵布衣 B．杜陵野老 C．杜陵野客 D．诗圣

2．《秋兴八首》运用的修辞手法有（ BCD ）。

A．比兴 B．对仗 C．拟人 D．双关

1．江间波浪兼天涌。 兼：并连

2．孤舟一系故园心。 一系：长系。

四、翻译句子

1．巫山巫峡气萧森。

巫山巫峡气象萧瑟阴森。

2．塞上风云接地阴。

形势险要的巫峡的风云与地阴相连。

五、作品分析

《秋兴八首（其一）》

杜 甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

1．这首诗在写景上有什么特点？

这首诗既写出了景物的特点，又寓情于景。如第二联所写之景：浪涛汹涌，凌空直上，似乎天空也受到了浪涛的冲击；巫山风云，下及于地，仿佛与地下的阴气相接。写波涛，是由下而上，写云气，是由上而下，波浪滔天，云气匝地，秋日的萧森之气充塞着整个巫山巫峡之中。这里所写的景，即不是诗人耳闻目见之景的自然主义的描摹，而是渗透了诗人主观感情的。诗人在这里所写的景，显示了它们各自的内在精神，还具有诗人所赋予的某种性格。

诗人写作这首诗，不仅使其情中有景，景中有情，而且还采用以乐景写哀情的方法，使景和情有着不同的色彩。“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”两句，描绘的是豪迈、宏阔的景象，“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”，表达的却是因忆“他日”、“心系故园”而生的愁，这虽然不能说是以乐景写哀情，但至少可以说是以豪迈、宏阔之景去写愁。这种景与情对比的反差越大则表达的愁也就越深沉、越浓郁。尽管情和景在色调上有所不同，但二者是和谐统一的。

2．这首诗是怎样运用循环往复的抒情方法的？

诗人从眼前菊花盛开的夔州神驰于“故园”，由对“故园”的神驰到听见白帝城的暮砧声，又由于游子赶制寒衣的暮砧声而怀念“故园”。夔州—→长安—→夔州—→长安，正是通过这种循环往复的抒情方式，深刻地表现了诗人身在夔州心向长安的深沉感情。循环往复方法的运用，有助于强化抒情的力量，加强抒情的表达效果。

《长恨歌》

一、单项选择

1．白居易的号是（ B ）

A．乐天 B．香山居士 C．义山（李商隐） D．东坡居士（苏轼）

2．《白氏长庆集》的作者是（ D ）

A．王维 B．张若虚 C．高适 D．白居易

3．“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国”出自（ D ）

A．《白居易集》 B．《曹操集》 C．《乐府诗集》 D．《汉书》

4．曾被贬为江州司马的诗人是（ C ）

A．张养浩 B．陆游 C．白居易 D．高适

5．“渔阳鼙鼓动地来”中的“鼙”的正确读音是（ D ）

A．dí B．g? C．bēi D．pí

1．下列作品是叙述诗的有（ BCD ）

A．《凤凰涅槃》 B．《长恨歌》 C．《木兰辞》 D．《孔雀东南飞》

2．《长恨歌》在艺术上有很高的成就，其艺术魅力主要体现在（ ABC ）

A．精巧独特的艺术构思 B．哀婉动人的爱情故事 C．鲜明生动的人物形象 D．朦胧含蓄的意境

3．《长恨歌》在唐代受到作者和大众的喜爱，下列诗句说明了这种情况的有（ CD ）

A．天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 B．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

C．童子解吟长恨曲，胡人能唱琵琶篇。 D．一篇长恨有风情。

4．《长恨歌》的主题历来有争议，主要说法有（ BCD ）

A．象征说 B．讽喻说 C．爱情说 D．双重主题说

三、词语解释

1．云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

云鬓：浓密如云的黑发。 芙蓉帐：绣着荷花图案的帐幔。

2．九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。 九重城阙：指金城长安。

3．天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。 天旋日转：比喻政局突变。

4．中有一人字太真，雪肤花貌参差是。 参差：反复差不多。

5．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 阑干：纵横的样子。

四、翻译句子

1．上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。

上天入地都找遍了。

2．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

在天上我们要做比翼齐飞的鸟，在地下我们要做不同根而枝叶连生在一起的树。

五、作品分析

1．白居易《长恨歌》

骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。

缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。

渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

（1）叙事有什么特点？

饱蘸感情的笔墨叙事。

（2）表达了作者什么样的感情？

揭露批判唐玄宗不理朝政，荒淫误国的行为。

2．白居易《长恨歌》

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

（1）你最喜欢其中的哪一句？为什么？

“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。”这一句是用乐景写哀情，抒情强烈。

（2）“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”在写景上有什么特点？

抓住了景物的特点，选择富有特征的景物写景，触景生情。

以哀景衬哀情，情景交融，写景与抒情融为一体。

JUZ高中二年级语文春江花 月夜课件
代答闺梦还翻译(二)

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 刘禹锡《石头城》 春花秋月何时

了，往事知多少？ 李煜《虞美人》 时间 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维《鸟

鸣涧》 星垂平野阔，月涌大江流。 杜甫《旅夜抒怀》 空间 月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。 张继《枫桥夜泊》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。 苏轼《水

调歌头》 愁绪 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 柳永《雨铃霖》 同来望月

人何在，风景依稀似去年。 赵嘏《江楼旧感》 爱情 “子在川上曰：逝者如斯

夫，不舍昼夜。”

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” “千古兴亡

多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。” “问君能

有几多愁，恰似一江春水向东流。” 《论语》 苏

轼《念奴娇??赤壁怀古》

辛弃疾《南乡子》

李煜《虞美人》 人类的渺小――浩渺宇宙（空间） 人生短暂――历史长河 （时

间） 、 “欲向<a

name=baidusnap0></a>相思</B>处，花开花落时。” 薛涛《春望词》四首之一 “无

可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 晏殊《浣溪纱》 “落花人独立，微雨燕双

飞。” 晏几道《临江仙》 “春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？” 《红楼梦》

“流水落花春去也，天上人间。” 李煜《浪淘沙》 年光流转 红颜易老 生命无

常 一是诗中多处用了比喻 “月照花林皆似霰” (明喻)生动地再现了月

光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比喻成霜构成有机的联

系。“空里流霜不觉飞” (暗喻)，是抬头仰望所见。由花林似霰，进而联想到月

光如霜。虽则如霜，却只觉得它像水似的“流”，而不觉得它像霜那样“飞”，写

出了月光的柔和细腻。 二、暗示手法抒写相思</B>之情 “白云一片去悠悠”

暗示游子远去，“月徘徊”暗示思妇徘徊楼台、望月思人；月照“妆镜台”暗示

思妇对镜伤怀；月光“卷不去”、“拂还来”暗示相思</B>之情缠绵悱恻、难以排

遣；“梦落花”暗示春将尽；“落月复西斜”暗示游子夜夜望月思归等等，都使人

与物、情与景达到了水乳交融的境界。 三、运用拟人手法 “不知江月待

何人，但见长江送流水”两句中的“待”、“送” 两字，运用了拟人化手法。把

月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，

又低头见长江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水“送”

走的吗？ “可怜楼上月徘徊”，“徘徊”将明月拟人化，既写出明月光影明

灭的自然属性，又将明月人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇

身旁，久久徘徊，不忍离去。 人多情而物无情，运用拟人手法， 将人的感情

移植到物身上，使物也饱含深情。 这首诗从月生写到月落，

把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感

情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，亦虚亦实，跳动着，断续着。

有时让人觉得难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。这就是

人生的短暂，离别的痛苦，以及青春的美丽。 四、虚实相生、情景交融 一、【代答闺梦还翻译】

构思精巧 以“月”为中心，纵横联系，作为抒情写景的线索，作者一面以

明月初升到坠落的过程作为全讨起止的外在线索，一面不以月亮为景物描写的全

体和抒写离情别绪的依托,使全诗显得神气凝聚，浑然一体。 二、在语言风格

上，既有民歌的清新明朗；又有文人的婉丽华美。 顶真句法、问答句式，

双声叠韵词语的运用使《春江花月夜》具有浓郁的民歌情调，给人一种续续相生，

连拊接萼，摇曳多姿的感觉。 词藻华美，音韵婉转，具有文人诗的风味。

三、整齐而带有变化的章法 《春江花月夜》写的是静谧的夜晚,不能用李

白《蜀道难》的句式大开大合，为了表达宁静的气氛，此诗在章法上追求整齐，

但过于整齐就显得呆板沉闷。因此在章法上，《春江花月夜》诗整齐而颇具变化。

《春江花月夜》诗共36句，像9首绝句组合而成，显得整齐匀称，但每过一绝，

韵律和内容却有变化、发展。 在句法上，整句、散句反复串插使用，排比、

对偶代表着整齐和谐，排比对偶穿插在散句中，富于变化。 一、了解作者及

写作背景。 二、流畅诵读，感悟诗歌。 三、分析本诗感情表达的层次结构，体

会景、情、 理的完美融合。 四、分析古典诗歌中的特定意象及艺术特点。 五、

总结全诗及布置课后作业。 【教学思路】 一、分析《春江花月夜》以月

光统摄群象，画意、诗情、哲理交相融汇的艺术特色。 二、体会《春江花

月夜》语言优美自然、声韵和谐流畅的特点。 扬州人,唐代诗人。曾官兖

州兵曹。唐中宗神龙间与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融同以吴越名士，驰

名京都。开元初（713－741年），又与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。 仅

《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。其中，《春江花月夜》是【代答闺梦还翻译】

唐诗中的一株奇葩。 张若虚 《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛

唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。 闻一多先生誉之为“诗

中的诗，顶峰上的顶峰”。 《春江花月夜》由宋郭茂倩《乐府诗集》最早

收载，属“清商曲吴声歌”。 在形式上，由五言短篇进为七言长制。其转韵

铺陈节奏与唐初七言歌行相似。 在内容上，张若虚的《春江花月夜》超越

了以前单纯模山范水的景物诗，注入新的含义。在春江花月夜的奇丽景色中融入

了对人生哲理的思考、对宇宙奥秘的探索，加入了游子思妇月下的思念之情。全

诗融诗情、画意、哲理为一体，汇成一种情、景、理交融的幽美意境。 春江潮

水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕

芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，

皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月

年年望相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上

不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思</B>明月楼？可怜楼上月徘徊， 应照离人

妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照

君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江

水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘

月几人归，落月摇情满江树。 春江花月夜课文配音 诗歌赏析

第一章 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月

明。 翻译 春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中

涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月

光呢。 赏析 首章落笔扣题：题目中的五字，有四字(春、江、月、

夜)放在句中。其中，“夜”则暗含在诗句中。看那春江潮涨，汪洋一片，江面开

阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌(长镜头)。浪滔中涌出一轮明月，冉

冉升起(特写镜头)。明月清辉洒在万顷江波上，所见之处水光粼粼、美妙异常(长

镜头、远景)。第一章是幅极富动感、有(水)声有(月)色、有远有近、有上有下

的立体画，它为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光万里的

图景。 第二章 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 赏析 诗人用其

生花妙笔，继续渲染春江月夜的神往之处：看！江水宛然前行，流到了一个芳草

萋萋、繁花满树的幽处(追踪、移动镜头)。接着，诗题中的“花”终于亮相了：但见月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱(特写镜头)。然后，诗人将镜头推向空中，但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。镜头再转向江畔沙滩，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分。第二章为整个画面蒙上一层蒙蒙的印象主义色彩，却又让读者如身临其境。 翻译 江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空

中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。 第三章 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人？ 赏析 第三章前两句依然在写景，又从沙滩回到空中月色的皎洁、玉宇的澄明。这是为了承上启下。这时，随时间推移，月亮已升到当空，而江天的浩瀚，让诗人联想到：自盘古开天辟地以来，想必就有此月亮了吧？但不知谁第一次见到它，也不知明月是在哪年第一次照见世人？这样的问题，即使是在今天，也固然无从回答。这里，诗人表现出对宇宙奥秘的沉思冥想。 翻译 江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？ 第四章 人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人？但见长江送流水。 赏析 接着，诗人由江月联想到人生：人生代代相传、无穷无尽；惟江上明月年年相似、万古长存。进而发出感叹：今天，我们在这里看到明月，不知在我们身后，它又在等待何人？长江后浪推前浪，奔流不息，一去不回头。此景让人无不感叹人生易逝、唯江月永存。这两章借景抒发了诗人对“人生易逝”的伤感。正是在这点上，诗人为传统的闺情诗题材开拓了新的天地和意境。 翻译 人生代代无穷无尽，江月永恒却年年

相似。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江源源不断地输送着流水。

第五章

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思</B>明月楼？ 赏析 悠悠远去的白云(长镜头),不禁让读者想起崔颢《黄鹤楼》颔联第二句“白云千载空悠悠”,暗喻游子离家远去而又行踪不定，自然而然地引出青枫浦上的愁客(游子)。“不胜愁”(特写镜头)渲染了小船上游子的愁云惨雾、相思</B>情愁。“何处相思</B>明月楼？”

以妻子(思妇)的相思</B>来反衬游子的倦客愁，既节省笔墨，又给读者留下回味无穷的余地。“明月楼”以物代人(游子之妻)：思妇。正如曹植的《七哀诗》：“ 明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。” 翻译 天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子 第六章 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 赏析 这里写思妇想念游子的情形十分别致，那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，但是思妇见月，更增加了悲苦。月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。她想把捣衣砧上的月光拂去，又想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷去，可是这恼人的月光“卷不去”，“拂还来”。“卷不去”和“拂还来”明指月光洒在门帘和捣衣砧上，暗指思妇的愁思无法排遣，反衬出游子的离愁别恨。 翻译 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。 第七章 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 赏析 船上的游子和楼台上的思妇都看到那轮明月，虽互相思</B>念却彼此音信不通。于是，思妇的极度思念化为幻想：希望化作一缕月光，飞流到亲人身边，去抚照远方的亲人。但这不可能，于是幻想委托雁儿、鱼儿为自己捎信。这里，思妇无限愁思的细腻心理描写，被诗人以浪漫主义手法表现得异常超脱、含蓄；同时，思妇的“痴情”呼应第五章游子的“不胜愁”。 翻译 这时相互凝望着月亮是互相听不到声音，我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游的很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。 第八章 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 赏析 承接第七章，写思妇因思念至极，因思成梦，由梦生怜；思妇追述昨夜梦见自己在潭边闲步，看见繁花纷谢。于是，自然而然地想到春将逝也，红颜将去。可怜这美好的青春，就这样在无限等待中随江

代答闺梦还翻译赏析_作者张若虚
代答闺梦还翻译(三)

<代答闺梦还>作者为唐代文学家张若虚。其古诗全文如下:
关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。
燕入窥罗幕，蜂来上画衣。代答闺梦还翻译赏析_作者张若虚。情催桃李艳，心寄管弦飞。
妆洗朝相待，风花暝不归。梦魂何处入，寂寂掩重扉。
[赏析]
这首诗是初唐诗人张若虚的作品，全诗艳丽工整，欲出宫体之篱，似启温李之风，张若虚的诗风上承齐梁，下开盛唐，在诗歌的历史中起到了承上启下的作用。大家往往认为，是初唐四杰为盛唐诗歌的兴盛局面打下了良好的开端。实际上，张若虚也是功不可没的一员。这首拟闺怨诗就是最好的证明。代答闺梦还翻译赏析_作者张若虚。
诗人首句点题，离别之后，这位女主人公就陷入了漫长的苦思中，但也要强打精神来梳妆打扮。穿上了新衫，才感觉到了春天的温暖。简单的梳妆后，她把目光投向了窗外。窗外生机盎然、花红柳绿。偶有燕子飞过，透过罗幕看看她。不知何时，有几只蜜蜂也打起了她那件“画衣”的主意。诗人在此著一生花妙笔，画衣上绣的花竟然能把蜜蜂引来，可见其逼真生动，又可见思妇对这画衣是如何的用心。这句将她百无聊赖却又想借此给心上人带来惊喜的心情彰显无疑。
春季正是山花烂漫的季节，桃红李白，而女主人公的心绪却纷乱如麻。忽然从遥远的方向，传来了悠扬的乐声，大约是<折柳>吧!于是她让自己沉醉在其中，让自己的心飞向遥远的边塞，飞到丈夫的身边。
上面四句借对外物描写，来烘托女主人公的心境。而下面笔锋一转，又转到了女主人公本人。她幻想着丈夫会在未来的某一天回来，于是盛装打扮，等待着遥远的离人。而春去秋来，花开花落，该回来的人却还没有回来。夜渐渐深了，她进入了梦乡。但她却陷入了“惟梦闲人不梦君”的新的苦恼中。最后她醒了，重重的长叹一声，“唉——”在寂静的夜里，这一声长叹竟是回声重重。在重重的回声中，她无奈的再次把大门关上了。
作者多用侧面烘托的手法，借助带有感情色彩的事物来抒情。另外，这首诗对于人物心理描写的方式又可称得起是别具一格。句句不直接描绘心境，可句句写的都是心境。如果要将这首诗翻译成为意识流作品，那就韵味大减。好比将一个曲曲折折的迷宫拉直，明了易懂，但趣味却荡然无存了。

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