1996年，我在泰国。一天午后

导读：　1996年，我在泰国。一天午后(共5篇)阅读题及答案(有详解)一件小事在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。1996年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，...

《阅读题及答案(有详解)》
1996年，我在泰国。一天午后 第一篇

一件小事

在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。

1996年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色的铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰语轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗?”

我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗?”“我们一起生活，就算是吧!”我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起，望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，我也多给了，你们还来干什么?”

那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和先生结婚12周年的纪念品。

这时中年妇女轻轻说：“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快地送回来。”我点点头，急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一跛一跛的步伐，心里说不出是什么滋味。

★1．母子俩第一次出现在“我”的面前时，“我”对他们的态度怎样?后来为什么又发生改变?

_____________________ ___

2．文中画线的句子属于什么描写?从中可以看出中年妇女是怎样一个人?

★3．文中红色的“一半歉意和一半谢意”应该怎样理解?

____________________________ _ __ ★4．“我”第一次多给了30泰币，母子俩收下了，而当“我”再次掏出100泰币送给小孩

子时，母子俩却谢绝了，为什么?

1、【参考答案】心生厌恶。因为后来“我”知道母子俩并非讨钱而是来收废品的，他们靠自己的劳动维持生活。

【教学思路导引】本题考查对文章信息的筛选能力。这类题目是五年级测试当中一类非常重要的题目，从往届测试情况来看，失分率还是比较高的。要想顺利完成这样的题目，就要求我们仔细读文章，先找到母子俩第一次出现在“我”面前出现在文中的什么位置，再结合上下文思考“我”对他们的态度怎样，这样，就不难从原文中找答案。

2、【参考答案】语言描写，她是一个诚实而又不贪图金钱的人。

【教学思路导引】本题考查人物的描写方法并从中概括人物的性格特征。这道题目在09年的海淀区五年级语文测试中曾经出现过，这样的题目要求我们对于人物的描写方法要熟练掌握，并且能够要结合相关的描写分析人物。

3、【参考答案】“我”既为自己刚才的不礼貌感到歉意，又对母子俩拾金不昧的行为表示谢意。

【教学思路导引】本题考查对文章重要句子的理解。要首先从“歉意”的理由和“谢意”的理由这两方面分析，再结合上下文想一想这两个词语的意思。

4、【参考答案】第一次是其劳动所得，母子俩收下心安理得；第二次是为报答归还项链的钱，所以母子俩谢绝了。

【教学思路导引】本题主要考查对文章内容的理解。第一次收下而第二次却谢绝了，要引导学生想一想：第一次是在什么情况下收下的，第二次又是在什么情况下拒绝的，要根据不同的情况进行分析。

《六年级阅读及答案》
1996年，我在泰国。一天午后 第二篇

改变一生的闪念(13分)

⑧ 那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世

间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。

③她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。 但通过电话，她隐约设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。

⑤正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。 小女孩临走时，她还特意叮嘱道：“如果你要看书，就到阿姨这里来吧。” 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了，有一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样

的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。” 老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上的幸福的笑容，她也笑了。

1、下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是：( )(2分)

A．一个偷书的小女孩惊慌中把电话打到一个老师家。老师犹豫一下，来到

书店，为小女孩交了书钱。

B．一位老师接到一个偷书的小女孩惊慌中打来的电话。老师以为小女孩是

她的学生，来到书店，帮助小女孩摆脱困境。她并把小女孩领回家，让小女孩以后看书来这里。但小女孩再也没有出现过。

C．一个偷书的小女孩惊慌中把电话打到一个老师家。老师为了帮助偷书的

小女孩摆脱困境来到书店，充当小女孩妈妈，交了罚款。多年后，小女孩来看望她，老师才知道当年的举动挽救了小女孩，改变了小女孩的一生。

D．小女孩来看望一位老师，感谢老师当年在书店为她交了罚款。现在小女

孩大学毕业，来感谢老师，老师感到非常高兴，因为自己帮助了小女孩。

2、从第④自然段中，用横线画出与“她不是不可以放下电话不理，甚至不

是不可以斥责对方。”这句话意思相同的一个句子。(1分)

3、第⑤自然段中“正如她预料的那样，”在文中具体指的是 (2分)

4、联系上下文，写出“一念之差”的意思。(1分)

5、文中第⑤段和第⑧段都写了这位老师的笑，两次笑的原因分别是什么？

(2分)第一次笑是因为

第二次笑是因为

6、对第⑦段中“老师的心猛地一颤。”一句的理解最恰当是：( )(2分)

[A]老师没想到要不帮助小女孩，后果太可怕了。

[B]老师没想到自己付出的一点点微不足道的爱,使小女孩考上大学。

[C]老师没想到自己付出的一点点微不足道的爱，多年后小女孩来感谢自己，

[D]老师没想到自己付出的一点点微不足道的爱,就可以改变一个人的一生

7、从老师所做的事中，可以看出她是一个怎样的人？简单写出理由。(3分)

难忘的一件事(16分)

① 1996年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去。先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个十六七岁的骨瘦如柴的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰语轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗?”

②我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗?”“我们一起生活，就算是吧!”我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有些同情他们，有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

③过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么?”

④那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

⑤这时中年妇女轻轻地说：“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快地送回来。”

我十分愧疚，连忙点点头，感激地从口袋里掏出100泰币送给小孩。我似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

⑥母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。【1996年，我在泰国。一天午后】

1、概括短文的主要内容。(4分)

2、联系上下文，写出“不速之客”的意思。(1分)

不速之客：

3、第①自然段画线的句子是对这两个人的 描写，从中看出他俩 (2分)

4．联系短文内容，理解“我似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢

意。”这句话的意思。(2分)

5、对⑥自然段“夕阳下，我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋

味。”一句的理解最恰当的一项是：( )(2分)

[A]我望着她一跛一跛的步履，心里很难过。

[B]我望着她一跛一跛的步履，不由得很同情她。。

[C]我望着她一跛一跛的步履，想到自己的错误。

[D]我望着她一跛一跛的步履，心里既感激又愧疚。

6、从文中找出描写“我“感情变化的词语，按顺序填写在括号里。(3分)

( )----- 同情------- ( )------ ( )

7、从这俩人所做的事中，可以看出他们是怎样的人？简单写出理由。(2分)

真正的慷慨(15)

①一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张特别的照片触动了我的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸。我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。

②我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子——布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她极爱的布娃娃来到我们面前。她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面。“噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”

③梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。也许，它也会给那个小女孩带去快乐的。”

④我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。

⑤男孩子们惊讶地张大了嘴巴。布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。

⑥我一反既往，把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。我希望照片上那个年轻女人会像我一样喜欢它。

《2013-2014学年度上学期七年级语文第四单元检测(附答案)》
1996年，我在泰国。一天午后 第三篇

2013-2014学年度上学期七年级语文第四单元检测题

一、温故知新（25分）【1996年，我在泰国。一天午后】

1．根据课文默写古诗文。（10分）

(1) 李商隐《夜雨寄北》一诗中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：

，。（2分） （2）常记溪亭日暮， 。（1分）

（3） ，似曾相识燕归来。 。（2分） （4）《观书有感》哲理句： ？ 。（2分） （5）《过松源晨炊漆公店》的比喻句： ， 。（2分） (6)几处早莺争暖树，（1分） 2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

(1)我只是zhù lì（ ）凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不止在我眼前，也在我心上缓缓流过。 (2)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像bèng jiàn（ ）的水花。

(3)上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地yì sī bù gǒu（ ）啊 (4) 因为我听到海依然在远方为我xuān téng（ ） 3．下列句子中没有语病的一项是( ) （3分）

A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。 B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。

C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。

D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。

4．综合性学习。（8分）

（1）刚上七年级的你肯定富有想象力吧，下面请你从例句之外的23个大写英文字母中任选1个，发挥想象力，仿写句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。（2分）

（2）班级组织了“成长的烦恼”的主题班会，请你也来参加。请你为本次活动设计一条富有感染力的宣传语。（2分）

（3）说一说你自己的烦恼。 （4分）

烦恼： 原因分析： 二、阅读下面文段，完成第5—15题。（45分）

虽有嘉肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半,”其此之谓乎? 5、解释句子中带点的字。（6分）

（1）虽有嘉肴 嘉： （2）其此之谓乎 其： （3）不知其旨也 旨： （4）虽有至道 虽： （5）兑命 兑： （6）学学半 学： 6、解释下列语句。（6分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。

答： （2）知不足然后能自反也；知困然后能自强也。

答： 7、本文概括出的教学观点是什么？请谈谈你对这方面的理解？（3分）

答： （二）（15分）

①“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” ②我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

③“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块石头上。不要担心下一步。听我的话。”

④这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑤我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 ⑥我曾经屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小

步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

8、文中写“我”下山的动词有（3分）

9、选文第一段中，父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”？（4分）

答：

10、用双竖线把选文部分划两层，并归纳层意。（4分）

答：第一部分： 第二部分： 11、说说文中画线的句子所含的生活哲理。（4分）

答： （三）（15分）

在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。

1996年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去。先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个十六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰语轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗?”

我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗???我们一起生活，就算是吧!”我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么?”

那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是

我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。【1996年，我在泰国。一天午后】

这时中年妇女轻轻地说：“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快地送回来。” 我点点头，急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一跛一跛的步履，心里说不出

是什么滋味。 12．文中有三处画线的语句，其中前两处是对中年妇女和小男孩的 描写，它的作用

是： ；第三处是对中年妇女的 描写，它的作用是： 。（4分）

13．文中加点的“一半歉意和一半谢意”应怎样理解? （4分）

14．文章结尾说：“我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。”你认为“我”此时内心的感情是怎样的? （3分）

15．用一段通顺的话说说“我”对中年妇女和小男孩的态度的转变过程。（4分）

当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时，“我”认为他们是来讨钱的，便心生厌恶；当“我”得知他们是来收废品时， ；当“我”再次看到他们到来

时，

；当得知他们是来送还项链时， ；

当他们母子俩对“我”所给的100泰币表示谢绝时，“我”心里说不出是什么滋味。 三、作文（30分）

16、.一树藤萝，让人感悟到生命的旺盛与永恒；一片山脊，让人对山外的世界充满无限向往；一只小蝉，让人鼓舞起对生活的全情投入；一片贝壳，让人对卑微的生命也倍加珍惜；一只孤蜂，让人感受到对生活的无限热爱与执着追求??一叶一世界，一物一哲理，给人以无限的启迪。请你以“ 给我的启迪”为题，写一篇文章。要求：550字以上，内容丰富，结构完整，中心明确。

阅读下面的文言文，完成l~5题。 薛谭学讴（唱歌）

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 1．解释下列加点的词在文中的意思。（2分） ①未穷．青之技（ ）②秦青弗．止（ ） 2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之。（2分）

译文： 4．这个故事给你以怎样的启示？（3分）

答： 5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？（3分）

答：

一、温故知新（25分） 1、（10分，每空1分） （1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （2）沉醉不知归路 （3）无可奈何花落去 小园香径独徘徊 （4）问渠那得清如许？为有源头活水来。 （5）正入万山圈子里,一山放过一山拦。 （6）谁家新燕啄春泥。 2、伫立 迸溅 一丝不苟 迸溅 3、A 4、示例：（1）Q是一个气球，是梦想。D是一把竖琴，是快乐。J是一个鱼钩，是等待。（2）消

除烦恼,快乐成长。（3）略

二、阅读下面文段，完成第5—15题。（45分） （一）（15分） 5、（6分）

（1）嘉：好、美 （2）弗：不 （3）旨：甘美 （4）虽：即使 （5）兑：通“说”，傅说。 （6）学：教 6、（6分）

（1）所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。 （2）知道不足，就能够反省自己；知道困难，这样之后就能够自强不息。 7、（3分）教学相长。理解自谈，言之有理即可。 （二）（15分）

8、移、伸、探、踩 写出“我”下山时小心翼翼的心理和内心的恐惧。（3分） 9、（4分）

因为本身作者就害怕，若再想距离多远，“我”会更加胆怯，只有不考虑距离有多远，才能全力以赴地走完脚下的这一步，才有克服眼前这个小困难的勇气。父亲是想激起我的自信心。 10、（4分）

第一部分：写“我”在父亲的鼓励下“脱险”的经过。 第二部分：写下山事件给“我”的人生启示。 11、（4分）

在人生的道路上，不管面对着怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，最终必将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 （三）（15分）

12．外貌；交代了他们的生活很贫困；语言，表现了中年妇女和小男孩诚实、拾金不昧的品质。 （4分） 13．“我”既为刚才对母子俩的再次到来而感到“不耐烦”表示歉意，又对他们送还项链的行为表示谢意。（4分）

14．既有对中年妇女和小男孩的感激与尊敬，又有为自己行为而感到的愧疚。 （3分） 15．“我”有意多给了他们30泰币；以为他们又来麻烦自己，便显得“不耐烦”；“我”掏出100泰币表达歉意与谢意。（4分）

三、作文。略（30分） 附加题：（10分） 1．解释下列加点的词在文中的意思。 ①未穷青之技（学尽 ）②秦青弗止（不 ） 2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之 译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了 。 4．这个故事给你以怎样的启示？ 答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止 。 5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。

《一件难忘的小事阅读答案》
1996年，我在泰国。一天午后 第四篇

一件难忘的小事

姜丽

①在我人生的旅途中，现在想来，虽经百事，但留有印象的并不多．，只有一件小事留在记忆里挥之不去。

②1996年，我在泰国工作。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅里看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。一件难忘的小事阅读答案。我猜想一定有不速之客来到了。于是我打开房门，来到院子里，隔着白色的铁门向外看去．，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女．，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手正要转身的时候，

③我思索了一下，想起书房里堆有一地的旧报纸，这才喝住了狼狗，打开了院门，请他们进来搬报纸。我站在门边，看着母子俩来回运作，这才注意到中年妇女有点跛，而她身边的小男孩似乎很体谅地抢着搬报纸。我顺口问:[这是你儿子吗?"[我们在一起生活，就算是吧!"我明白了，他们没有血缘关系，却能相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的瘦弱小男孩，我心生怜悯地少收30元泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

④过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。一件难忘的小事阅读答案。当我又．站在白色铁门前时，看到了刚刚走不多时的中年妇女和小男孩。没等她开口，我不耐烦地说:[报纸卖完了，钱也少收了，你们还来干什么?"

⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

⑥这时中年妇女轻轻地说:[项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快地送回来。"⑦我点点头，急忙从口袋中掏出100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。⑧母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下．我望着她一破一玻的步履，心里说不出是什么滋味。

1．本文采用的记叙方式是__________________________。

2．根据文章回答:

(1)第②段中[我"为什么会对母子俩[心生厌恶"?

_________________________________________________

(2)第③段中[我"为什么要[思索了一下"才打开院门?

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3．第③段刻画了中年妇女和小男孩什么品质?

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参考答案:

1．倒叙

2．(1)因为[我"以貌取人，富裕的生活使[我"看不起穷人，当[我"看到母子俩衣服破旧，就武断地认定[是来讨钱的"，所以[心生厌恶"。

(2)[我"虽然得知母子俩不是来讨钱的，可是心灵深处看不起劳苦人民的思想使[我"对他们有所防范，但又想处理掉书房里堆着一地的旧报纸，正是这种矛盾的心理促使[我"要[思索了一下"才打开院门。

3．中年妇女:有爱心，能收留没有血缘关系的小男孩；小男孩:知恩图报，多搬报纸，照顾跛脚的[妈妈"。

《尊师重教演讲稿》
1996年，我在泰国。一天午后 第五篇

尊师重教演讲稿

[篇一]

尊敬的各位评委，亲爱的老师、同学们:大家好!

今天我演讲的题目是——尊师重教，弘扬美德!

金色时节，秋高气爽；金色时节，收获梦想。在这充满丰收喜悦的时节，许多同学又怀揣着梦想，怀揣着希望踏进了新的小学、中学、甚至大学，去采撷那更加绚烂的知识之花，去享受那更加甜美的知识硕果。

可是，同学们，当我们品味这芬芳迷人花香的时候，当我们采摘那幸福丰收果实的时候，你是否看到，我们曾经年轻的老师已渐渐老去；你是否想到，那一阵阵飘落的粉尘，

尊师重教是中华民族的传统美德，煌煌史书，有许多尊师重教的记载；列列青卷，更有数不清的尊师传说。春秋时期，孔子门生三千，每一个都对老师倍加尊敬。为了感恩，他们四处奔波，传播老师的仁政思想。宋朝的杨时，在一天午后去拜见老师程颐，为了不惊扰正在休息的老师，他恭敬地站在屋外，这一等，地上的雪却积了一尺多厚。一代伟人毛泽东，曾对他的老师徐特立说:“您现在是我的老师，今后您也永远是我的老师!”数不胜数的故事，无不彰显着对老师的尊敬。只因为尊敬老师是传统、是美德、需要我们代代传承。

然而在我们当中却有个别同学，极富个性，对老师，不但没有尊重、没有亲近、只是一味的顶撞与蔑视。尊师重教演讲稿。这难道不让我们脸红与羞愧吗?那作为学生的我们该如何尊敬师长呢?是开学时送上礼物，还是请老师吃一顿饭?是节日里送上红包，还是请老师到农家乐钓鱼?不，都不是。其实尊重老师很简单:课堂上一个凝神的目光，一个会意的点头；校园里一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”；犯错了，虚心低头，态度诚恳„„这些都是对老师的尊重，我相信大家一定能做到。当然，我们还要不断提升自己，努力学习，关心集体、热爱劳动、让文明之风吹遍校园，让美德之花在校园的土地上绽放!

同学们，展望未来，我们任重道远。让我们从现在做起，从小处做起，传递尊师重教的美德正能量，以理想、信念为金针，用勤奋、拼搏为锦丝，编织出最美的梦想，为绘就美丽中国的宏伟蓝图，添上浓墨重彩的一笔!

[篇二]

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家上午好!今天我讲话的题目是<尊师重教开辟未来>。当我们还是一个无知的小孩，哭啼着踏进学校大门时，我们身边就多了一位关心照顾我们的人，那就是我们的老师，“老师”二字便从此留在了我们的心中。他总是不辞辛苦，无怨无悔地教育着我们堂堂正正做人，毫无保留地授予我们知识。在我们的人生旅程上，老师丰富我们的心灵，开发我们的智力，踏遍心田的每一角，踏透心灵的每一寸，这就是老师。为我们点燃希望的光芒，鼓起我们前进的勇气，而他总是在大家的身后默默地期待着你们成功的那一刻。

同学们，作为老师，作为大家的引路人，老师没有太多的奢求，更多的只是希望我们的每一位同学明确学习目的，端正学习态度，以饱满的精神投入到学习生活中，尊敬师长，团结同学；遵守纪律，文明有礼；认真学习，全面发展，争取做到天天有进步，同时希望同学们从身边日常小事做起，上课认真听讲，课后积极预习，按时完成作业，珍惜老师的劳动，更希望同学们能树立远大的理想，就像一棵大树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鹰，正是充满对蓝天的向往，它才可能遨翔天际。放飞你的理想吧，只有飞得更高，才能看得越远，从而真正体会“会当凌绝顶，一览众山小”。

最后，希望我们的每一位同学都能做到“尊师重教”，祝全体同学们努力拼搏，争创佳绩，开辟美好的未来!祝全体老师工作顺利，身体健康!

[篇三]

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们:

大家好!我今天演讲的题目是:尊师重教、从我做起

金色九月，秋高气爽。在这充满着丰收喜悦的时节，我们迎来第29个教师节，在此，让我们向全体老师致以节日的问候，并衷心祝愿我们的老师工作顺利，生活愉快!

九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德，过去是，现在是，将来也是。在这个收获的季节，我们不会忘记，当群星闪亮的时候，您还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，您还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然绽放，多少颗枝零叶乱的小树在您的剪裁下茁壮成长。三尺讲台是您为我们指点迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是您奉献精神的代名词，默默无闻是您爱岗敬业的真实写照。亲爱的老师，您向我们传播知识，指引我们成长，教育我们成才，您是我们最爱的人。

有人说:父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖。在这里我要说:教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大!您是我们成长道路上的人生榜样。

尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天，我们阿堡寨学校正以面向未来的姿态阔步前进，校园环境优美，条件优越，制度严明，成绩突出，我们作为阿堡寨学校的学生，更应该让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动。可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号，但行为却背叛了自己。譬如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗?同学们，让我们时刻注意自己的言行，，以一颗赤诚的心去尊敬我们的老师，热爱我们的老师，让行动见证，让时光见证，让爱的旗帜在我们心中高高飘扬。

亲爱的同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用最好的成绩回报我们的老师吧，用最佳的表现献给老师吧，让我们用热烈的掌声，用优异的成绩向辛勤教育我们的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢!

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