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导读：　zuoa(共3篇)Cszuoa根据动物特点编童话(童话作文)五年级Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born bea...

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Cszuoa根据动物特点编童话(童话作文)五年级
zuoa(一)

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep

.-- Shakespeare

根据动物特点编童话（童话作文）五年级

上虞市金近小学 李立军

一、设计理念

孩子观察世界，近乎童话，用孩子自己的语言来解释世界的事物，这就是最好的童话。

二、设计特色

用孩子喜爱的动物，抓特点想象，编写童话故事。

三、课时目标

1、学生学会根据动物特点进行想象，口头编一篇情节合理，完整的童话。

2、培养学生口头表达能力。

3、渗透真、善、美的品德教育。

四、主要教学环节

（一）、谈话引入

（二）、拓展童话写作素材，找动物特点

1、逐一投影出示兔子、乌鸦、大象等动物图片，找一找、这些动物的显著特点。 结合生答板书：

2、说说你还喜欢什么动物？这些动物有什么特点。

3、出示课题：根据动物特点编童话。

（三）、学习例文，分析写作方法

1、投影出示《爱吹牛的小白兔》，组织学生用喜欢的方式读一读。

2、交流童话写了什么，她是根据什么写的？

3、交流：这篇童话哪些地方值得你学习？

（四）、学编童话

那咱们一起学着她的样子编童话好吗？我们刚才找到了那么多的小动物的特点，你能不能选择其中一个用童话化的想法说说这个特点的由来。

1、学生独立填写自己的想法；

2、交流，师生评点；

3、同桌展开交流故事的具体内容；

4、集体交流3-4位学生，师生围绕合理、有意义进行指导点评。

（五）、结束小结并布置作业：课外写下这一篇童话。

照片里的故事（照片作文）（六年级）

嵊州市三界实验学校 陈银瓶

一、设计理念

儿童作文应是儿童生命的表达，生活的反映。本课以照片为依托，让学生从生活中快乐地求真、写真。

二、设计特色

读说写结合，求真写真。

三、课时目标

通过回忆，能真实具体地叙述并写下照片中的故事，表达真情实感，感受快乐生活。

四、主要教学环节

（一）欣赏画面

1、激情导入

播放一组照片。看了这些照片，你有什么感受？

照片里的同学们笑容多么灿烂，姿态多么可爱。照片能记下我们美好的生活。今天，就让我们走进照片的世界，感受快乐的生活。

2、展示照片，用一两句话介绍自己的照片。

（二）口述故事

1、每张照片都记载着一段难忘的回忆，蕴藏着一种美丽的心情。或是成功的喜悦，或是沉醉于自己爱做的事，或是享受家人团聚的天伦之乐„„闭目凝思，重温故事。（在乐声中回忆）

2、交流故事

（1）同桌交流

（2）典型交流

把印象最深刻的一幕说详细。

（三）叙写片段

用笔记下照片中的故事。

1、 读片段，明写法；

要求写具体。出示片段，读并分析它是怎样写具体的。

2、 写片段

3、 回想当时人物是怎么说、怎么做的，你心里感受如何。写下来。

选择典型的片段师生共同评改。

（四）完成习作

1、给片段起一个恰当的、与众不同的题目。

2、照片是五彩缤纷的，生活是多姿多彩的。在生活中，如果你有了值得纪念的事，以用照片拍下美妙的瞬间，更可以用你的生花妙笔写下来。课后把照片里的故事完整地写下来，插进刚才写的精彩片段，并把它和这张照片放在一起，让你的笑容、快乐渗透在字里行间，成为永恒！

想唱就唱（娱乐作文）（五年级）

引领者：嵊州市谷来镇中心学校 黄晓岚

一、设计理念

引导学生做生活的有心人，让他们时时留心、处处在意，把观察的人和事积存起来。以人为本，尊重学生独特的个体体验，尽力让学生说想说的话，写乐写的人。

二、设计特色

在比赛中展示自我，表现自我，超越自我。在快乐，轻松的课堂气氛中进行人物的描写。

三、课时目标

1、 以唱歌比赛的形式展现学生的表演才能，培养学生的观察与思考能力；

2、 在口头表述的过程中，积累学生的词语，指导学生对人物动作、语言、神态的描述；

3、 让学生置身于快乐轻松的课堂中，有话可说，激发说话欲望，培养写作兴趣。

四、主要教学环节

（一） 谈话激趣，引出活动

1、 介绍认识，相互了解；

2、 引出活动，讲述规则。

（二） 选拔唱歌选手，进行“塔山之星”比赛

1、 全班推荐3位唱歌能手，逐一进行表演

2、 全班同学都是评委，提示学生注意观察

3、 采访现场观众，觉得哪位选手表现得最出色？

4、 投票选出“塔山之星”，进行人物描写的口头指导

（三） 确定要写的人，进行描写练习

1、 说说印象最深的一个人，提示学生可以从穿着、长相、表演时动作、神态、语言等

方面入手。

2、 要求学生写作时不说出选手的名字，完成后进行“猜一猜他是谁”的游戏。

（四） 交流讲评，课外延伸

1、 随机选出几篇作文进行朗读，猜猜写的是谁？

2、 全班同学一起讲评，进行人物描写的学习和指导。

3、 建议学生课外把“塔山之星”选拔赛精彩的记录下来。【zuoa】

上课了（哑剧作文）（四年级）

——上虞市章镇镇滨小 孙圣安

一、设计理念 写作教学应贴近学生实际。让学生易于表达，乐于表达。

二、设计特色 通过游戏的方法培养学生对作文的兴趣。

三、课时目标

1、通过游戏培养学生对作文的兴趣，使学生主动参与游戏，并能将游戏过程有条理、清晰地叙述下来。

2、学习一定的观察方法，能表达出内心的真实感受。

3、在游戏中获得成功的体验，享受习作的乐趣。

四、主要教学环节

（一）导入

1、交流引出“观察”、“思考”与“表达”。

2、谈哑剧

（二）快乐游戏

1、学生做简单的哑剧动作，师生互猜。

2、教师做一个哑剧的连贯动作：老师推门走进教室，打开点名册开始点名„„

3、分别推荐2个学生模仿老师的哑剧，要求学生仔细观察动作与神态。

4、学生评价，交流感受。

（三）口头作文

1、学生自由练说。

2、师生课堂交流。【zuoa】

（四）课堂作文

1、取题目。

2、学生写作文，师巡视指导。

（五）课堂点评

1、抽生读自己的文章，请其他同学当评委。

2、师生互评。

（六）学生修改作文，教师课堂总结。

变（小窍门作文）（五年级）

嵊州市里南乡中心小学 蒋忠平

一、设计理念

给学生提供一个宽松、和谐、有趣的作文环境，让他们有话可说，乐于表达。

二、设计他色

以小窍门为作文出发点，让学生乐于写作文，作文后能延续思维，关注生活。

三、课时目标

1、以培养学生的观察能力与思维能力，以及乐于思考，乐于表达的良好习惯。

2、根据教师提供的情景，积极地展开思维，有条理地将、过程写下来，并能表达自己的真情实感。

四、主要教学环节

（一）引题激趣

（二）出识袋子

1、认识塑料袋子的基本特点

2、认识塑料袋子的承载量（现场放书）；

（三）重识袋子

1、现在老师要给你们一个任务：给你这个袋子，把这些书（原装书的两倍）搬动，你们觉得——

2、生想办法

3、老师演示，学生观察，并说想法。【zuoa】

4、现场放书。

（四）解除疑团

（五）引导成文

1、说过程

2、讨论怎样才能说得生动

3、写过程

（六）交流评价

（起）总结取题。

Abjzuoa职业道德试题
zuoa(二)

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep .-- Shakespeare 职业道德试题 1、爱岗敬业的具体要求是（A、B、C） A、树立职业理想 B、强化职业责任 C、提高职业技能 D、抓住择业机遇 2、坚持办事公道，必须做到（A、D） A、坚持真理 B、自我牺牲 C、舍己为人 D、光明磊落 3、在企业生产经营活动中，员工之间团结互助的要求包括（B、C、D） A、讲究合作，避免竞争 B、平等交流，平等对话 C、既合作，又竞争，竞争与合作相统一 D、互相学习， 共同提高 4、关于诚实守信的说法，你认为正确的是（A、B、C） A、诚实守信是市场经济法则 B、诚实守信是企业的无形资产 C、诚实守信是为人之本 D、奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足 5、创新对企事业和个人发展的作用表现在（A、B、C） A、是企事业持续、健康发展的巨大动力 B、是企事业竞争取胜的重要手段 C、是个人事业获得成功的关键 因素 D、是个人提高自身职业道德水平的重要条件 6、职业纪律 职业纪律具有的特点是（A、B） 职业纪律 A、明确的规定性 B、一定的强制性 C、一定的弹性 D、一定的自我约束性 7、无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的（A、C、D）的约束 A、岗位责任 B 家庭美德 C、规章制度 D、职业道德 8、关于勤劳节俭的正确说法是（C、D） A、消费可以拉动需求，促进经济发展，因此提倡节俭是不合时宜的 B、勤劳节俭是物质匮乏时代的产物，不符合现代企业精神 C、勤劳可以提高效率，节俭可以降低成本 D、勤劳节俭有利于可持续发展 9、下列说法中，符合：语言规范“具体要求的是（B、D） A、多说俏皮话 B、用敬称，不用忌语 C、语速要快，节省客人时间 D、不乱幽默，以免客人误解 10、职业道德主要通过（A、B、C）的关系，增强企业的凝聚力 A、协调企业职工间 B、调节领导与职工 C、协调职工与企业 D、调节企业与市场 11、强化职业责任是（D） 职业道德规范的具体要求。 A、团结协作 B、诚实守信 C、勤劳节俭 D、爱岗敬业 12、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心， 以集体主义为原则，以（C）为重点。 A、无私奉献 B、爱岗敬业 C、诚实守信 D、遵纪守法 13、下面关于以德治国与依法治国的关系的说法中正确是 （D） A、依法治国比以德治国更为重要 B、以德治国比依法治国更为重要 C、德治是目的，法治是手段 D、以德治国与依法治国是相辅相成，相互促进 14、办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到 （C

） A、原则至上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏 B、奉献社会，襟怀坦荡，待人热情，勤俭持家 C、支持真 理，公私分明，公平公正 ，光明磊落 D、牺牲自我，助人为乐，邻里和睦 ，正大光明 15、关于勤劳节俭的说法，你认为正的是（C） A、阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展 B、市场经济需要勤劳，但不需要节俭 C、节俭是促进经济发展的动力 D、节俭有利于节省资源，但与提高生产力无关 16、以下关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是（B） A、 诚实守信与经济发展相矛盾 B、 诚实守信是市场经济应有的法则 C、 是否诚实守信要视具体对象而定 D、 诚实守信应以追求利益最大化为准则 17、要做到遵纪守法，对每个职工来说，必须做到（D） A、有法可依 B、反对“管“、“卡”、“压” C、反对自由主义 D、努力学法，知法、守法、用法 18、下列关于创新的论述 ，正确的是 （C） A、创新与继承根本对立 B、创新就是独立自主 C、创新是民族进步的灵魂 D、创新不需要引进国外新技术 19、创新对企事业和个人发展的作用表现在以（B、C、D） A、对个人发展无关紧要 B、是企事业持续、健康发展的巨大动力 C、是企事业竞争取胜的重要手段 D、是 个人事业获得成功的关键因素 20、下面关于“文明礼貌”的说法正确的是：（A、C） A、是职业道德的重要规范 B、是商业、服务业职工必须遵循的道德规范与其它职业没有关系 C、是企业形象的重要内容 D、只在自己的工作岗位上讲，其它场合不用讲 21、职工个体形象和企业整体形象的关系是：（A、B、D、E） A、企业的整体形象是由职工的个体形象组成的 B、个体形象是整体形象的一部分 C、职工个体形象与企业 整体形象没有关系 D、没有个体形象就没有整体形象 E、整体形象要靠个体形象来维护 22、市场经济是：（A、B、D） A、高度发达的商品经济 B、信用经济 C、是计划经济的重要组成部分 D、法制经济 23、下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是 B、 A、市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜 B、即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱 一行、专一行” C、要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献 D、在现实中，我们不得不承认，“爱 岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由 24、在日常商业交往中，举止得体的具体要求包括（B、C ）。 A、感情热烈 B、表情从容 C、行为适度 D、表情肃穆 25、 《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（C ）。 A、个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识 B、个人

意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神 C、自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神 D、自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识 26、关于办事公道的说法，你认为不正确的是（ABD ）。 A、办事公道就是要按照一个标准办事，各打五十大板 B、办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异 C、 一般工作人员接待顾客时不以貌取人，也属办事公道 D、任何人在处理涉及他朋友的问题时，都不可能真 正做到办事公道 27、在下列选项中，符合平等尊重要求的是 （ABCD ）。 A、根据员工工龄分配工作 B、根据服务对象的性别给予不同的服务 C、师徒之间要平等尊重 D、取消员工 之间的一切差别 28、在职业活动中，要做到公正公平就必须（ABD ）。 A、按原则办事 B、不循私情 C、坚持按劳分配 D、不惧权势，不计个人得失 29、关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（ACD ）。 A、爱岗敬业是现代企业精神 B、现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值 C、爱岗敬业要树 立终生学习观念 D、发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现 30、以下哪种情况属不诚实劳动？（ ACD ） A、出工不出力 B、炒股票 C、制造假冒伪劣产品 D、盗版 31、维护企业信誉必须做到 （ ABD ）。 A、树立产品质量意识 B、重视服务质量，树立服务意识 C、保守企业一切秘密 D、妥善处理顾客对企业的 投诉 32、下列哪一项没有违反诚实守信的要求？（A） A、保守企业秘密 B、派人打进竞争对手内部，增强竞争优势 C、根据服务对象来决定是否遵守承诺 D、凡 有利于企业利益的行为 33、职业道德的价值在于（ABCD ）。 A、有利于企业提高产品和服务的质量 B、可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益 C、有利于协调职工 之间及职工与领导之间的关系 D、有利于企业树立良好形象，创造著名品牌 34、现实生活中，一些人不断地从一家公司“跳槽”到另一家公司。虽然这种现象在一定意义上有利于人 才的流动，但它同时也说明这些从业人员缺乏 （B）。 A、工作技能 B、强烈的职业责任感 C、光明磊落的态度 D、坚持真理的品质 35、以下说法正确的是（BC ）。 A、办事公道是对厂长、经理职业道德要求，与普通工人关系不大 B、诚实守信是每一个劳动者都应具有的 品质 C、诚实守信可以带来经济效益 D、在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败 36、老陈是企业的老职工，始终坚持节俭办事的原则。有些年轻人看不惯他这样做，认为他的做法与市场 经济原则不符。在你看来，节俭的重要价值在于 （ACD） A、节俭是安邦定国

的法宝 B、节俭是诚实守信的基础 C、节俭是持家之本 D、节俭是维持人类生存的必需 37、某商场有一顾客在买东西时，态度非常蛮横，语言也不文明，并提出了许多不合理的要求，你认为营 业员应该如何处理？（A） A、坚持耐心细致地给顾客作解释，并最大限度地满足顾客要求 B、立即向领导汇报 C、对顾客进行适当的 批评教育 D、不再理睬顾客 38、文明职工的基本要求是 （AB ）。 A、模范遵守国家法律和各项纪律 B、努力学习科学技术知识，在业务上精益求精 C、顾客是上帝，对顾客 应唯命是从 D、对态度蛮横的顾客要以其人之道还治其人之身 39、职业道德活动中，符合“仪表端庄”具体要求的是（B） 。 A、着装华贵 B、鞋袜搭配合理 C、饰品俏丽 D、发型突出个性 40、下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（BD ） A、多说俏皮话 B、用尊称，不用忌语 C、语速要快节省客人时间 D、不乱幽默，以免客人误解 41、爱岗敬业的具体要求是（ABC）。 A、树立职业理想 B、强化职业责任 C、提高职业技能 D、抓住择业机遇 42、企业文化的功能有（ABCD）。A、激励功能 B、自律功能 C、导向功能 D、整合功能 43、下列说法中，你认为正确的有（ABCD）。 A、 岗位责任规定岗位的工作范围和工作性质 B、 操作规则是职业活动具体而详细的次序和动作要求 C、 规章制度是职业活动中最基本的要求 D、 职业规范是员工在工作中必须遵守和履行的职业行为要求 44、办事公道对企业活动的意义是（ABD）。 A、 企业赢得市场、生存和发展的重要条件 B、 抵制不正之风的客观要求 C、 企业勤俭节约的重要内容 D、 企业能够正常运转的基本保证 45、以下关于“节俭”的说法，你认为正确的是 D、。 A、 节俭是美德，但不利于拉动经济增长 B、 节俭是物质匮乏时代的需要，不适应现代社会 C、 生产的发展主要靠节俭来实现 D、 节俭不仅具有道德价值，也具有经济价值 46、要做到平等尊重，需要处理好（ABCD）之间的关系。 A、上下级 B、同事 C、师徒 D、从业人员与服务对象 47、下列说法中，不符合从业人员开拓创新要求的是（B ）。 A、坚定的信心和顽强的意志 B、先天生理因素 C、思维训练 D、标新立异 48、文明生产的具体要求包括（ABCD ） A、 语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练 B、 相互学习、取长补短、互相支持、共同提高 C、 岗位明确、纪律严明、操作严格、现场安全 D、 优质、低耗、高效 职业道德 1、下列说法中，违背办事公道原则的选项是（ D）。 （A）某商场售货员按照顾客到来的先后次序为他们提供服务 （B） 某宾馆服务员根据顾客需求提供不同的

服务 （C） 某车站服务员根据需求开办特殊购票窗口 （D） 某工厂管理人员不分年龄、性别安排相同的工种 2、（ C ）是公民道德建设的核心。 （A）集体主义 （B）爱国主义 （C）为人民服务 （D）诚实守信 3、《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强 （ C ）。 （A） 个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识 （B） 个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神 自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神 （C） （D） 自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识 6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（ C ）。 （A） 职业道德的形式因行业不同而有所不同（B） 职业道德在内容上具有变动性（C） 职业道德在适 用范围上具有普遍性（D） 讲求职业道德会降低企业的竞争力 9、关于职业选择的意义，你赞同的看法是（ D ）。 （A） 职业选择意味着可以不断变换工作岗位 （B） 提倡自由选择职业会导致无政府主义 （C） 职 业选择有利于个人自由的无限扩展（D） 职业选择有利于促进人的全面发展 10、从 2003 年起，我国把“公民道德宣传日”定为每年的（ B）。 （A）3 月 15 日 （B）9 月 20 日 （C）9 月 10 日 （D）6 月 5 日 （二）多项选择（请在下述每题的 4 个选项中，选择两个或多个选项作为答案，并在答题卡上将相应 的字母涂黑） 11、法律与道德的区别体现在（ ABCD ）。 （A）产生时间不同 （B）依靠力量不同（C）阶级属性不同 （D）作用范围不同 12、办事公道对企业活动的意义是（ ABD ）。 （A） 企业生存和发展的重要条件 （B） 抵制不正之风的客观要求 （C） 企业勤俭节约的重要内容 （D） 企 业正常运转的基本保证 14、加强职业道德修养的途径有（ ABCD ）。 （A） 树立正确的人生观（B） 培养自己良好的行为习惯（C） 学习先进人物的优秀品质，不断激励自己 （D） 坚决同社会上的不良现象作斗争 15、下列说法中，符合光明磊落要求的有（ ABD ）。 （A） 坚持批评与自我批评 （B） 克服私心杂念（C） 办实事，不图虚名 （D） 不文过饰非 16、一个诚实守信的人该做到（ ABD ）。 （A） 顾及各方面的关系 （B） 正确对待利益问题（C） 树立进取精神和事业意识（D） 培训高尚的人格 17、当企业利益与公共利益之间出现矛盾和冲突，企业应（ AC ）。 （A）维护公共利益（B）维护自身利益（C）既要考虑眼前利益，更要考虑长远利益（D）发展是个连续的 过程，不能牺牲眼前利益 18、评价从业人员的职业责任感，应该

习题(四)
zuoa(三)

练习四

1. 设有定义语句：int a[]={66,88,99};则关于该语句的叙述错误的是（ ）。

A. 定义了一个名为a的一维数组 B. a数组有3个元素

C. a数组的下标为1~3

D. 数组中的每个元素的数据类型是int型

2. 若已定义：int a[]={0,1,2,3,4,5};则对a数组元素正确的引用是（ ）。

A. a[-1] B. a[0] C. a[5] D. a(0)

3. 现有整型数组int a[]={10,21,28,-3,84,55}；为了打印输出数组的各个元素，下面正确的代码是（ ）。

A. for(int i=0;i<=6;i++) B. for(int i=0;i<6;i++)

System.out.println(a[i]); System.out.println(a[i]);

C. for(int i=0;i<a.length;i++) D. for(int i=0;i<a.length;i++) System.out.println(a(i)); System.out.println(a[i]);

4. 下面的程序段输出的结果是（ ）。

int i=1,b,c;

int[] a=new int[3];

b=a[i];

c=b+i;

System.out.println(c);

A. 0 B. 2 C. 1 D. 4

5. 下面程序定义了一个数组，并将它的每个元素赋值为元素所对应的下标，然后求数组所有元素的和。请将程序补充完整。

01 public class A{

02 public static void main(String[] args){ 03 (1) a;

04 a=new int[6];

05 int total=0;

06 for(int j=0;j<a.length;j++) 07 a[j]= (2) ;

08 for(int i=0;i<a.length;i++) 09 total+= (3) ;

10 System.out.println(total);

11 }

12 }

6.定义一个整型数组，将数组元素从小到大排序并输出排序结果

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