真正的英雄好字

导读：　真正的英雄好字(共4篇)艺术概论--论书法创作1 就书法的创作过程而言，究竟是纵向地从书法的审美趣味中寻求深化，还是横向地将其它艺术的话语系统移植过来更加可行，甚至更加有效，反过来说：你认为什麽是书法所不能丢弃的东西？一言以蔽之，就像所有艺术不能丢弃的——精神性。一名创作者应当关注的是其个人内在的精神活动，不仅仅是形式、技...

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艺术概论--论书法创作
真正的英雄好字(一)

1.就书法的创作过程而言，究竟是纵向地从书法的审美趣味中寻求深化，还是横向地将其它艺术的话语系统移植过来更加可行，甚至更加有效，反过来说：你认为什麽是书法所不能丢弃的东西？

一言以蔽之，就像所有艺术不能丢弃的——精神性。一名创作者应当关注的是其个人内在的精神活动，不仅仅是形式、技巧的掌握罢了。当然，在我的观念里，书法之所以称为艺术，莫不是它借用人的“书写行为”，并且将之转化为一种具有表达力的审美创造；相对之下，绘画（ painting）就是一种“绘画行为”了。

一直以来，书法与现代生活文化型态的相关性乃是你的探索焦点。我的问题是：面对一个如此庞大的课题，你是从何著手的？

这不免要把我的故事简述一遍：少年时代便倾心于书法，艺院时期的画作，或多或少已显露出个人关心的身份定位问题。毕业后创制的一批水墨画，主要便反映了我对马华文化的思考，这些作品均比较深刻、严谨、且费心耗神，我只嫌它还不够直接。

另一方面，我长期以来都有阅读马华文学的创作与论述的习惯，印象最为深刻的，首推陈大为的〈甲必丹〉和〈会馆〉等“南洋组诗”。诗，显然是语言的艺术，他的诗彻底讲出我的感觉——他对于本区域的族群的历史叙事、文化情感和成长记忆竟然跟我如斯相像。——因

而萌起一个意念：可否将他的诗境转换到我的书法里？

旋即便产制了不少试验性的作品，除了陈大为，其中还包括了多位当代马华诗人的诗作。从技术的难度言之，我的体会是：书写过程中始终无法触动内心所想。设若我们以传统的书体、格式去表现的话，它自然会产生一种排斥性，也就是说，虽然你誊写一首现代诗，观者往往对有关内容视而不见，甚至以为用毛笔便是很悠远、很古人。及后，我也发现我们的生活习惯总是主宰著大家的思考判断。譬如像一首诗，它展现在读者眼前时已不存在书写的形迹，而是化为方形、齐整的印刷体了。这诱引我尝以深一层地去搜寻蕴含其中的关系。

2.书法艺术的层次与结构

“字组”中介。“字组”是指行草作品中两个或两个以上的字构成的完整的艺术形象的整体。所谓“完整”，是指字与字之间的点线运动的连接，或者是字与字之间点线造型的关联，二者必居其一。“字组”产生于晋代“今体”高度艺术化的进程中，它集中体现出书法的艺术特性。“字组”也具有“时序性”和“同时性”两个维度，于是可划分为四种基本类型：（1）笔顺动态的点线连接字组；（2）静态结果的点线连接字组；（3）笔顺动态的点线造型字组；（4）静态结果的点线造型字组。“字组”很大程度上突破了单字字形结构的限制，反映出书艺创造对于“字”与“字”紧密关系的追求，明代王铎草书中的特长“字组”多达十余字，当然“字组”也有极限，即字行。把“字组”视为“字”与“字行”之间的中介，可以深化我们对于字与字的

关系，字行的构成以及“笔势”、“行气”、“章法”的认识。我们没有把“字组”看作是一个层次，主要是考虑到书法理论的普适性，也就是说，篆、隶、楷、章草等书体的作品中没有“字组”。（15） 以上关于书法作品整体构成的探讨只是简略的，限于篇幅，不能作详细论证与分析。最后还想对本文的研究思路与方法作必要的说明。其一，笔者关于书法作品的探索始终基于书法作品的形态，整体构成的四种基本层次与二种中介均具有形态上的特点。一方面，与形态直接相关的感性是一切艺术赖以存在和发展的基础，另一方面，基于形态的分析与概括，可以使理论研究成为可观察、可验证的。诚然，古代书论特别强调“由技进乎道”、“神彩为上、形质次之”，这种价值取向与价值评价确是中国书法艺术的特性，然而基于形态的认识并不等同于形态至上，如同形式研究并不等同于形式主义一样。在现代学术背景下，文艺理论研究必须划分层次，逐层推进。书法作品理论的研究，先基本弄清作品的“内部关系”，再具体探究作品的“外部关系”，这是一种合理的研究策略。其二，书法作品是“字”或“字组”的松散集合，“字”、“字组”是艺术形象的有机整体，整幅则不是，探究书法作品的内部关系，包括层次与结构必须充分尊重这个特性，不能简单地套用其他艺术作品理论的模式和方法。简单地说，不能牺牲书法作品对象的特性而去追求多层次结构的内在逻辑的严密和统

一。书法作品的特性，决定了书法作品理论的内在逻辑。

3.书法艺术的发展总是在前人成就的基础上，前人的基础就是所谓传统，没有人可以离开传统达到自己的所谓创新。童年是少年的基础，

少年是青年的基础，所有的童年，少年，青年的时光又是成年的基础，没有人可以超越其中的某一阶段，从童年直接长成成年人；奥运会的记录也在不断的成长，如果你破的是奥运会五十年前的记录，实际上你对奥运会记录就没有任何发展，还谈什么创新？只有你破的是上一届奥运会的新纪录，你的创新才是真正的创新，才有意义。

初期的奥运会记录应该是变化很快的，而现在每提高一点点都很艰难，尽管这样也没有人提议把以前的记录全部报废，重新再来，因为都知道废除以前的奥运记录重新再来这个提议是多么的荒唐。

中国书法清代的崇碑抑帖的现象造成书法艺术的发展停滞占据中国历史上长长的三百多年的长度，用历史的眼光看，书法从婴幼儿成长为少年的小篆用了一两千年，从秦汉到唐代有用了一两千年，发展成熟到现在又用了两千多年，这区区的三百年，用历史的眼光看有算得了什么？就像一个人在成长过程中偶尔犯一点错误，装一回幼稚一样，不会有什么颠覆性的意义。

书法艺术不可避免的要继续向前发展，抒发现在就像一个三十而立的壮年汉子，不会沉寂，一定还会有大作为的。这个大作为不是回到自己的童年去，青年时代去，童年和青年时代可以是人生美好的回忆，不应该是人生追求的目标。

一种艺术的发展不是某一个人的事业，而是一个时代的产物，在全体相关人士的努力下，每一个时代都会有几个佼佼者作为时代的代表，但是艺术的发展并非只和这几个佼佼者相关。所谓时代出英雄，在如今这个鱼龙混杂的时代，真正的英雄会产生出来，但是绝不会是那些鼓吹倒退的的颓废派，也不会是那些反传统的，主张丢弃全部传统内容的文化投机者，或者是文化流氓，而是那些踏踏实实继承传统，又能睁大眼睛看清方向，看出道路，具有真知灼见的贤达人士，真正的学者，真正的志士。

4.艺术的再创造——欣赏书法

书法作为视觉文化的代表，有源远流长的历史以及非常深厚的美学和文化积淀。初赏书法必须弄懂一个问题:书法与写字是截然不同的两个概念.好比开车和车技表演不可同语一样.因此,从一般意义上说，真懂书法的人比较少。沈尹默曾说过：书法是“无色而有图画的灿烂，无声而有音乐的和谐。”古人亦云：书法是“无声之音，无形之象”。因此，书法这种美感的表达，是在极单纯的形式里表达极丰富的美感，所以书法创作难度极大，欣赏书法的难度更大。因为理解中国书法远远比理解中国画更难，修炼成一个书法家远比修炼成一个中国画家要难。 书法作为视觉艺术，应该是汉字的“专利”：这是由于汉字独特的结构和深刻的内涵决定的。汉字的实用性和文学性是任何文字所不能代替不能媲美的。这也是作为我国传统的一种艺术形式流传至今并影响世界尤其是东南亚很多国家的原因。书法是依据汉字造型的

语文竞赛试题五
真正的英雄好字(二)

太莪小学第一次优等生选拔试卷

五年级 语文

第一部分 基 础 知 识（40分）

一、按要求选择正确答案的序号填在括号里。（每小题3分，共24分） 1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）

A. 追悼（diào） 粘（niǎn）稠 动弹（dān）可恶（wǔ） B. 纸屑（xiè）阻挠（rǎo） 行列（háng ）一刹（shà）那 C. 河堤（dī） 匣子（xiá） 空隙（kòng） 解剖（pōu） D. 塞外（sāi） 粗糙（cāo） 破绽（dìng） 粗犷（guǎng） 2、下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 深情厚谊 悲欢离和 鞠躬尽粹 肝胆相照 B. 丰功伟绩 源头活水 五洲四海 云蒸霞蔚 C. 山光水色 心旷神怡 花好月园 昂首挺胸 D. 襟飘代舞 情深似海 寸草春辉 囫囵吞枣 3、下列四句话中没有语病的一项是（ ） A. 故乡的春天是异常美丽的地方。 B. 我的语文水平一点一点地积累起来了。

C. 国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的红气球。 D. 这个话题，引起了同学的兴趣。 4、下列标点使用正确的一句是（ ）

A. “傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？”

B. 我问父亲，为什么高梁下边长了这么多瓜子？ C. “哪点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。

D. 这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。 5、下列说法正确的一项是（ ） A. “及”用数笔画查字法共有四笔。

B. 大家就随着女教师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”句中破折号的作用是：表示声音的延长。 C. 在句子①绳子两端各有一个花球。句子②事物往往是变化多端，难以预料。这两句中两个“端”的意思一样。

D. “人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。”与“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？”这两句的意思一样，表达效果也完全一样。

6、明代文学家徐渭有一副对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联是针对青年人说的，下联是老年人的感慨。这副对联中的四个“好”字，注音依次应是（ ）

A. hào hǎo hào hào B. hào hào hào hào C. hǎo hǎo hào hào D. hǎo hào hǎo hào 7、给下列这段话的空白处选择关联词语正确的一组是（ ）

在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。①人们没有记忆力，②不可能获得知识和经验。记忆力③生来就有的，④自然而然发展起来的，⑤在正常的教学影响下培养起来的。

A. ①因为 ②所以 ③不是 ④也不是 ⑤而是 B. ①因为 ②所以 ③不是 ④不是 ⑤而是 C. ①如果 ②就 ③不管 ④还是 ⑤都 D. ①如果 ②就 ③不是 ④也不是 ⑤而是 8、抗洪前线流行的“人在堤在”这句话的意思是（ ） A. 如果大堤上有人，大堤就会存在。 B. 只要大堤存在，大堤上就有人。 C. 如果人不在，大堤就保不住了。 D. 只要我们在，就会全力保住大堤。 二、按要求答题：（共16分）

9、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来 缩句：（ ）

10、没有哪一个同学说李医生不是好人。（2分）

改为肯定句：

改为否定句：

11、根据你的积累，将下列句子补充完整。（注意：错一个字此项不得分，每小题2分） ①“ （ ） ，不进则退。”这句话启发我们要不断地勤奋学习。 ②不识庐山真面目，（ ）。 ③日出江花红胜火，（ ）。 ④请你默写一句告诫我们要珍惜时间的诗句、名言或俗语。 （ ）

12、将句①毛泽东是伟大的文学家。句②毛泽东是杰出的军事家（2分）：合成一句话（ ） 13、写出二个含“龙”字的成语。（2分） （ ） （ ）

第二部分 阅 读 理 解（30分）

三．阅读文段回答问题。（14分）

（一） 相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书”。根据你的理解，这三个分句各表达了什么意思。（6分）

1、读书好：（ ） 2、好读书：（ ） 3、读好书：（ ）【真正的英雄好字】

（二）联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回ā答下面的问题。

1、广告语中的“联想”一词，有哪两方面的含义？（4分）

（1）（ ）

（2）（ ） 2、请你谈：这则广告妙在哪里？（4分）

（ ）

（三）奥斯塔河谷：理智的超越（16分）

（1）两个瑞士年轻人结伴去意大利登山，一个名叫丹尼尔萨特，一个叫莫雷尔，谁也不会想到，他们在意大利奥斯塔河谷（经受 经过 经历）了惊心动魄的一天一夜，最终演出了人类悲壮的一幕。

（2）事情发生在去年四月。萨特与莫雷尔在登山途中因遇大风雪而迷途，萨特失去重心滑向深谷，全靠他们两人身上相连的绳索，才不至于直坠谷底，然而极其艰难的情景已经形成；萨特悬在半空中，莫雷尔在岩顶上拼命拉扯绳子，却无法将萨特拉上来。

（3）莫雷尔努力了一天一夜，萨特仍悬在半空中，拉上来是根本没有可能了。若继续下去，在上面的莫雷尔也会被拉下深谷。

（4）“只有牺牲我，你才会脱险。”沉思良久的萨特终于开口。他对莫雷尔说：“我要割断绳索。祝你好运，永别了！”

（5）尽管莫雷尔喊叫着（阻止 劝告 劝阻），但萨特的决心已下，他毅然拔刀割绳索，无声无息地坠下深谷。

（6）莫雷尔脱险了。两天之后，人们在奥斯塔河谷底发现了萨特的遗体。一位救援者说：“把那条救命绳索割断，是一个何等艰难的决定。萨特勇敢地牺牲自己来保全朋友的生命，堪称一位真正的英雄！”

（7）人类高于动物的地方，在于其不仅富于情感，而且具有理智。有时候，理智比情感更能（显现 显示 体现）出人性的光辉。萨特依然割断绳索，便是

一例明证。不妨设想一下，若他在努力一天一夜仍无效的情况下，仍然不采取行动，那么结果是不堪设想的：或是两人一同坠下深谷；或是两人冻饿而死——前者可能性更大，而获救的可能性则微乎其微。（ ），（ ）两人备受精神折磨而一同死去，（ ）牺牲自己，保存朋友——这艰难的决定，（ ）需要勇气，（ ）需要健康、清醒的理智。

（8）从另一角度讲，萨特的毅然割绳之举，克服了人类习惯性的思维方式。我国古代“司马光砸缸”救人的举动，也是克服习惯性思路的做法。但萨特的割绳救友，更为悲壮感人。因此我们说，奥斯塔河谷这个悲壮的故事，是人类理智的超越。

1、选择（ ）中用得最合适的词语。3分

2、联系上下文，在第（7）节（ ）中的关联词依次采用第（ ）项。（2分）

A、因此 如果 就 不仅 而且 B、所以 与其 不如 不但 而且 C、因此 要是 就 不仅 而且

D、因此 与其 不如 不仅 而且

3、短文共8个自然节，用“//”给短文分段，概括末尾一段大意。（2+2分）

4、司马光“砸缸救友”克服了人类习惯性的思维方式。这是什么意思？为什么说萨特“依然割绳之举”也是克服了人类习惯性思维方式？（2+2分）

5、你想对萨特说些什么呢？（3分）

第三部分、习 作

这个世界上美好的东西很多很多，真情是其中之一。它无处不在，家庭、学校、社会都有它的身影，都有它的足迹，它渗透到生活的方方面面。真情包括亲情和友情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地里的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰……生活是不能没有真情的，生活中的真情时时温暖着我们，请以“感受真情”为话题，写一篇亲身经历的，对你产生影响的真情故事，角度自定，题目自拟，400字左右。

要求：1、题目自拟。

2、语句通顺，中心明确。

3、书写工整美观。

初中语文教材目录
真正的英雄好字(三)

第一单元

1 在山的那边

2 走一步，再走一步

3 生命生命

4 紫藤萝瀑布

5 童趣

口语交际.综合性学习 这就是我

第二单元

6 理想

7 短文两篇

8 人生寓言

9 我的信念

10 《论语》十则

综合性学习.写作.口语交际 漫游语文世界

第三单元

11 春

12 济南的冬天

13 山中访友

14 秋天

15 古代诗歌五首

写作.口语交际.综合性学习 感受自然

第四单元

16 化石吟

17 看云识天气

18 绿色蝈蝈

19 月亮上的足迹

20 山市

综合性学习.写作.口语交际 探索月球奥秘

第五单元

21 风筝

22 羚羊木雕

23 散步

24 诗两首

25 《世说新语》两则

写作.口语交际.综合性学习 我爱我家

第六单元

26 皇帝的新装

27 郭沫若诗两首

28 女娲造人

29 盲孩子和他的影子

30 寓言四则

综合性学习.写作.口语交际 追寻人类起源

课外古诗词背诵

名著导读

附录

后记

第一单元

1 从百草园到三味书屋

2 爸爸的花儿落了

3 丑小鸭

4 诗两首

5 伤仲永

写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼

第二单元

6 黄河颂

7 最后一课

8 艰难的国运与雄健的国民

19 土地的誓言

10 木兰诗

综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河

第三单元

11 邓稼先

12 闻一多先生的说和做

13 音乐巨人贝多芬

14 福楼拜家的星期天

15 孙权劝学

写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”

第四单元【真正的英雄好字】

16 社戏

17 安塞腰鼓

18 竹影

19 观舞记──献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹

20 口技

综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台

第五单元

21 伟大的悲剧

22 荒岛余生

23 登上地球之巅

24 真正的英雄

25 短文两篇

写作·口语交际·综合性学习：漫话探险

第六单元

26 珍珠鸟

27 斑羚飞渡

28 华南虎

29 马

30 狼

综合性学习·写作·口语交际：马的世界

课外古诗词背诵

名著导读 《童年》在苦难中长大

《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者

《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇

附录 临摹、欣赏：颜体书法

汉语词类表（实词）【真正的英雄好字】

第一单元

1 新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江

中原我军解放南阳

2 芦花荡

3 蜡烛

4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

5 亲爱的爸爸妈妈

综合性学习·写作·口语交际 世界何时铸剑为犁

第二单元

6 阿长与《山海经》

7 背影

8 台阶

9 老王

10 信客

写作·口语交际·综合性学习 让世界充满爱

第三单元

11 中国石拱桥

12 桥之美

13 苏州园林

14 故宫博物院

15 说“屏”

综合性学习·写作·口语交际 说不尽的桥

第四单元

16 大自然的语言

17 奇妙的克隆

18 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在

19 生物入侵者

20 你一定会听见的

写作·口语交际·综合性学习 走上辩论台

第五单元

21 桃花源记

22 短文两篇 陋室铭

爱莲说

23 核舟记

24 大道之行也

25 杜甫诗三首 望岳

春望

石壕吏

综合性学习·写作·口语交际 莲文化的魅力

第六单元

26 三峡

27 短文两篇 答谢中书书

记承天寺夜游

28 观潮

29 湖心亭看雪

30 诗四首 归园田居（其三）

使至塞上渡荆门送别

游山西村

写作·口语交际·综合性学习 怎样搜集资料

课外古诗词背诵

名著导读 《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书

附录 欣赏王羲之书法

汉语词类表（虚词）

后记

第一单元

1 藤野先生

2 我的母亲

3 我的第一本书

4 列夫·托尔斯泰

5 再塑生命

综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌

第二单元

6 雪

7 雷电颂

8 短文两篇

9 海燕

10 组歌（节选）

写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹

第三单元

11 敬畏自然

12 罗布泊，消逝的仙湖

13 旅鼠之谜

14 大雁归来

15 喂——出来

综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟

第四单元

16 云南的歌会

17 端午的鸭蛋

18 吆喝

19 春酒

20 俗世奇人

综合性学习·写作·口语交际

第五单元

21 与朱元思书

22 五柳先生传

23 马说

24 送东阳马生序

25 诗词曲五首

写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步

第六单元

26 小石潭记

27 岳阳楼记

28 醉翁亭记

29 满井游记

30 诗五首

写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方

课外古诗词诵读 赠从弟

送杜少府之任蜀州 登幽州台歌

郭台铭经典语录语句
真正的英雄好字(四)

1、网络时代，大则恒大，小则灵活。

2、没有希望，只有欲望，人就完了。

3、以成败论英雄，根本是在责任心。有责任感的人遇到困难，会主动去解决、设法去改变，就容易成功。郭台铭经典语录语句。

4、每一只公鸡，都以为太阳是牠叫出来的。

5、天才就让他留在天上。天才型人员到每一家公司都令人头痛。

6、人过了五十岁，不但要懂得踩油门，更要懂得踩剎车。

7、人在困苦、饥饿的时候，头脑会特别清楚。

8、大象会跳舞，不是四肢减重了，而是头脑灵活，方向走对了。

9、轻而易举的成功，10、人没有天生的穷命和贱命，只有你是用什么样的心态来磨练自己。

11、乌龟一定要知道别把兔子吵醒。相对的，兔子是否肯像乌龟那样一跑三十年?

12、走出实验室就没有高科技，只有执行的纪律。

13、成长，你的名字就叫痛苦。

14、赢家永远有两个竞争者:一是时间、一是自己。

15、计划永远赶不上变化，变化抵不上客户一通电话。

16、顺境的人生人人会走，只是速度快慢而已；人一定要学着走逆境，而且愈年轻愈好，因为逆境才是真正学习成长的机会。

17、创业三条件:坚忍的毅力、向前冲的傻劲、智慧比聪明重要。

18、我不知道什么是所谓「成功的领导」，但我知道什么是「不成功的领导」，就是:不身先士卒的领导；遇事推诿的领导；希望讨好每个人的领导；朝九晚五的领导；赏罚不分的领导。

19、信心源自于努力和经验。所谓「信心」是无论景气再坏，( 励志人物)都要相信自己有能力。

20、真正的英雄，早就死在沙场上，而不是回来拿奖章的人。

21、风雨中的宁静，没有风雨，哪来的宁静?宁静其实在风雨之中。

22、心胸有多大，舞台就有多大。

23、为钱做事，容易累；为理想做事，能够耐风寒；为兴趣做事，则永不倦怠。

24、成功是个最差劲的导师，只会带给你无知和胆怯，却不能带给你下一次成功的经验和智慧。

25、所谓「顾问」，就是你问他「现在几点钟」，而他借用你所戴的手表，然后再告诉你「现在是几点」。

26、成功的人找方法，失败的人找理由。

27、不懂就要问，想保住面子的人，最后连里子也会输掉。

28、如果看问题都和别人一样，看报纸就好了。

29、学习的方法:1。工作中学习，学习后工作；2。做比说重要，习比学有效；3。人要不断地学习，向对手学习。

30、天下没有完美的办法，但总有更好的办法。

31、胸怀千万里，心思细如丝。

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