幼儿一起活动记录

导读：　幼儿一起活动记录(共5篇)幼儿区域活动记录班级： 观察日期：2009、9、16 记录教师：班级： 观察日期：2009、9、20 记录教师：班级： 观察日期：2009、9、29 记录教师：班级： 观察日期：2009、10、11...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《幼儿一起活动记录》，供大家学习参考。

《幼儿区域活动记录》
幼儿一起活动记录 第一篇

班级： 观察日期：2009、9、16 记录教师：

班级： 观察日期：2009、9、20 记录教师：

班级： 观察日期：2009、9、29 记录教师：

班级： 观察日期：2009、10、11 记录教师：

班级： 观察日期：2009、10、18 记录教师：

《幼儿园半日活动记录1》
幼儿一起活动记录 第二篇

幼儿园半日活动记录（一）

幼儿园：晋中市第二幼儿园

记录人：杨淑润 记录日期：2014.11.4

主题:多彩的秋天

班级：中二班

一、区域活动（8：10）

活动内容：自选。（早上小朋友来园时间参差不齐，无法进行集体活动，因而自选区域进行活动。教师对个别能力较弱的孩子进行指导。）

二、数学活动（8：40）

背景：上星期刚刚学过简单的分类，并用记录表进行了记录。这星期延续上星期的活动，在原有分类的基础上增加难度，选择用不同的方法进行分类。

活动目标：

1、 知道分类的概念。

2、 学习用不同的方法进行分类，并用记录表记录下来。

活动过程：叶子分到两个篮子里之后【幼儿一起活动记录】

1、 教师出示颜色、大小、形状不同的叶子。问小朋友们他们有什

么不同？

2、 等到小朋友说出他们的颜色、大小、形状不同的时候，请小朋

友上来分一分，分别分到不同的篮子里。

3、 教师说，我们虽然分了，但容易忘记，我们把它记录下来就不

会忘了。请小朋友上来把水果分好后，用记录表记录下来。记

录的时候发挥小朋友们的想象应该怎样做记号，并且在后面记

录。比如说按颜色分类，用红色代替红树叶，用绿色代替绿树

叶。后面数量用圈圈表示。大小、形状以此类推。

4、 教师在集体面前示范完毕之后，将36个小朋友分两组。一由

老师分发教具，进行分树叶活动，由主班老师指导。另一组在

卧室进行捏橡皮泥活动，由生活老师进行指导。

三、课后活动（9：00）

两组教学完成后，小朋友们上厕所、洗手、喝水，之后穿衣服准备做早操。

四、早操活动（9:15）

1、组织孩子排队，到大院做早操。

2、两套早操，缓慢型和运动型两种。

五、教学活动（10：00）

由于是分组教学，所以早操完毕之后，把两组调换过来，刚才分类的小朋友捏橡皮泥，捏橡皮泥的小朋友去分类。

六、课后活动（10:20）

上厕所、洗手、喝水、穿衣服

七、户外活动（10:30）

有两名老师带领孩子户外活动。今天玩的是骑车。

八、午餐（11:05）

餐前，孩子们看动画片。生活老师拿餐具、打饭。

九、进餐（11:30）

开始进餐，面、汤、菜三样。吃面就菜，最后喝汤。

分析：

1、 家长与老师的积极配合对孩子行为习惯的养成很重要。

早上孩子们来园时间不一样，所以区域活动的时间也不一样，有的孩子甚至开始上课了，都还没来。这样没有时间规律，我问一个迟

到的孩子（他是班级里的迟到专业户）为什么来那么晚？他竟然回答说“妈妈舍不得叫我早起”。通过和老师的沟通，发现老师和家长已经多次沟通，但家长依然每天很晚送孩子来园。这个问题需要家长积极配合老师的教学活动，让孩子养成良好的生活以及学习习惯。

2、 教学活动是灵活的有序的，而不应该僵化的，不是为了达到某

一目的舍弃最主要的目的。

虽然现在提倡的是教学活动游戏化，但是我们不应该为了游戏而游戏。这个老师上课没有插入游戏让活动显得多余和花哨，而是平实自然的组织了一节数学教学活动，在教师与幼儿的一问一答中体现了师幼互动，即调动了孩子们的积极性，同时孩子们通过自己亲手操作也理解了分类，学会用不同的方法进行分类。

3、 班级人数较多的现实情况下，分组教学是必要的。

班级人数较多的情况下，老师难免会忽略孩子的一些举动，不能照顾到全部的孩子。而分组活动减少了一半的人数，这样老师就可以有精力照顾到这一半的孩子，回答孩子们各种各样的问题，针对每个孩子不同的需要施与不同的教育。

4 、保教结合，遵循幼儿为主，教师为导的教学理念。

孩子们一半上数学，一半捏橡皮泥，捏橡皮泥也是一门艺术，需要老师适当的指导。因此虽然生活老师以保育为主，也需要懂得教育。中二班的孩子捏的是与主题相关的秋天的菊花，生活老师在指导的过程中，并没有先入为主的说菊花应该怎么捏，而是说昨天我们刚刚欣赏过菊花，小朋友们想想菊花有什么特点呢，引导孩子们说出菊花的特点之后，让孩子主动操作的。【幼儿一起活动记录】

5、户外的教育性需要加强。

户外活动基本都是孩子自己玩，我认为应该抓住户外活动的契机进行安全教育或者穿插与主题有关的教育。同时教师应该大胆让孩子玩，而不是紧紧地看住孩子，保证孩子不出事就行了。

幼儿园半日活动记录（二）

幼儿园：晋中市第二幼儿园

记录人：杨淑润 记录日期：2014.11.

主题:我的好朋友

班级：中二班

一、课前准备（3：00）

起床、上厕所、洗手、喝水、吃水果

二、音乐舞蹈（3:15）

活动名称：请你喝我跳个舞

活动目标：

1、 感受歌曲活泼欢快的旋律，体验与朋友一起唱歌跳舞的快

乐情绪。

2、 初步学会舞蹈，尝试根据歌词创编动作。

活动过程：

1、 倾听歌曲录音，回忆并学唱歌曲

●教师：当年想跟别人跳舞时，你会怎样说呢，这里有一首好听的歌曲，我们一起来听听看歌里的小朋友是怎样说的。

●倾听歌曲，理解歌曲表达的意思。

师幼共同回忆并演唱歌曲。

2、 跟着音乐，学习创编简单的舞蹈动作

● 教师：歌里的小朋友请别人跳舞时 是怎样说的？你会做什么动作来邀请你的朋友呢？

● 引导幼儿根据歌词创编简单的动作，并在此基础上讨论确定出邀请舞的动作。

● 师幼共同随音乐边唱边表演

3、 跟着音乐跳邀请舞，体验快乐的情绪。

三、课后活动(3:35)

上厕所、洗手、喝水、穿衣服

四、户外活动(3:50)

攀爬

五：区域活动（4:25）

益智区：各种棋类、拼图（小花园）【幼儿一起活动记录】

阅读区：与主题相关的书籍，如树木、花等。

美工区：树叶拓印、树叶粘贴画。

计算区：夹花瓣：提供卡纸做成的花蕊，幼儿根据花蕊上的数字夹夹子，巩固50以内的点数。

科学区：树叶标本，提供放大镜观察树叶。分类：提供多种材料玩具制品，请幼儿进行木头与其他材料玩具制品的分类，玩木头玩具。

六、餐前准备及补点（4:45）

1、 收玩具

2、 进餐

3、 喝水

4、 叠衣服

七、集体教学 （5:20）

《幼儿园健康教育活动记录》
幼儿一起活动记录 第三篇

幼儿园健康教育活动记录

《幼儿园教研活动记录》
幼儿一起活动记录 第四篇

[篇一:幼儿园教研活动记录]

教研活动时间:2012年2月25日

教研活动地点:幼儿园教研室

教研活动主持人:李燕

参加对象:全体教师

活动实录:

主持人:在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。幼儿园教研活动记录。中班全体教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。

王老师:常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。今天就请各位老师围绕主题，结合自己的经验说说自己的观点和看法。

赵老师:让孩子形成一种规则意识。首先让孩子明确自己应该做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如:锻炼后要洗手。幼儿园教研活动记录。为保持环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，

《幼儿教师自我鉴定》
幼儿一起活动记录 第五篇

[篇一:幼儿教师自我鉴定范文]

五年来，我曾在两所不同的幼儿园工作过，虽然不是很稳定，但也提高了自己尽快适应新环境的能力。从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识内化为自己的东西。在各幼儿园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中，我看到了每位教师的风采与特色，深知自己与她们有着一定的差距，于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。幼儿教师自我鉴定。在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。从每位师傅身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养，都是我的学习榜样。

“努力成为孩子们喜欢的老师”，，更全面地去了解他们。

[篇二:幼儿教师培训自我鉴定]

从xx年12月开班到xx年5月，为期三年的嘉兴市第二批名校长培养人选培训活动将要结束。三年的学习、实践、考察、调研以及交流、讨论、论文答辩等活动，收获颇丰，回忆起来一种职业的满足感和幸福感油然而生:

1、认真聆听了每一次专家的报告讲座，撰写了<说说健康指数”“幸福指数”和“魅力指数”>、<浅谈学校安全工作>等学习体会。

2、愉快参加了上海、杭州、北京、陕西等地高等学府、著名幼儿园的参观拜师培训之行，写下了<陕西培训考察之行><走进上海思南路幼儿园><走近徐丽萍园长>等多篇聆听感受。

3、潜心阅读了<办好学校的策略>、<学校领导新概念>等管理书籍，较系统地反思了自己的管理风格和管理成绩。

4、系统整理了自己幼儿园的管理理念，制订了幼儿园xx—2012年<三年发展规划>和<幼儿园课程实施方案>。

5、精心养护了自己的<学习者>网站和平湖市新教育实验教师博客网“学习者”，让其“花开不败”。

6、终于完成了本乡镇学前教育村级幼儿园网点调整规划，全镇实现了“一个中心、三所完幼”的发展目标。xx年度、xx年度连续翻建了两所村级幼儿园，总投资300多万元。吸引了嘉兴市各县市区教育局业务分管jú长来园调研，省学习实践活动检查组来园检查，省学前教育专项督查组来园督查。

从xx年12月开班到xx年5月，为期三年的嘉兴市第二批名校长培养人选培训活动将要结束。三年的学习、实践、考察、调研以及交流、讨论、论文答辩等活动，收获颇丰，回忆起来一种职业的满足感和幸福感油然而生:

1、认真聆听了每一次专家的报告讲座，撰写了<说说健康指数”“幸福指数”和“魅力指数”>、<浅谈学校安全工作>等学习体会。

2、愉快参加了上海、杭州、北京、陕西等地高等学府、著名幼儿园的参观拜师培训之行，写下了<陕西培训考察之行><走进上海思南路幼儿园><走近徐丽萍园长>等多篇聆听感受。

3、潜心阅读了<办好学校的策略>、<学校领导新概念>等管理书籍，较系统地反思了自己的管理风格和管理成绩。

4、系统整理了自己幼儿园的管理理念，制订了幼儿园xx—2012年<三年发展规划>和<幼儿园课程实施方案>。

5、精心养护了自己的<学习者>网站和平湖市新教育实验教师博客网“学习者”，让其“花开不败”。

[篇三:幼儿园实习自我鉴定]

时间飞快，我在周岗幼儿园实习已过了半年。在这短占的实习期间让我学到了很多东西，有些是以前在，学校的所学不到。

在我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，接受指导老师的点拔，在做好实习前期工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。

在这短暂的实习中，我得到了一个全方面的学习。对自己在这实习期间的表现还算满意。但满意不表示最好，还有些方面需要加强的，比如说:上课的声音太小，，上课方向不是很确定，小孩不怎么叫得听等。这些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，对向别人学习，把自己所学的和实践能够完美的结合在一起，力求最到更好。

[篇四:幼师自我鉴定]

转眼间，一年过去了，即将迎来新学年的开始。但它给予我的是更多的深思!在过去的一年里，我从一个刚毕业的学生逐渐成长为一个成熟稳重的幼儿教师，成长的里程在她人看来也许是微不足道，拥有的仅仅是普通、平凡。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我有一份这样以爱为主题的工作，我快乐，我爱我的事业。回顾过去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。一年里，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把一年来的工作总结如下。

政治思想。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共-产-党的领导，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表。按时参加政治学习，坚持理论联系实际，认真听讲，认真做好笔记，努力改造自己的人生观，以xxxx重要思想为指导，认真学习党中央的文件和有关教育的法律、法规。

教育教学能力

我是音乐专业毕业的学生，能够胜任中小学各年级的音乐教学工作，但我仍积极报名参加本科函授学习，坚持把自己的学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加学校组织的各种学习，又广泛地开展自学，积极参加进修校组织的新教师培训，工作上服从领导的安排，认真负责、踏实肯干，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累。在众多前辈毫无保留的指导和帮助下，我教学能力增强了，在教学中克服了紧张感，能够进行教态自然亲切的有个人风格的教学活动，并能达到一定的教学效果。我着力于培养大班幼儿敢于表现自己的能力，所以在活动时注意营造活泼自然的氛围，认真在活动中贯彻<纲要>的要求，多给孩子表现的机会，多多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信，很多家长都反映:原本内向的孩子活泼、开朗多了。

出勤方面。严格遵守学校的各种规章制度，积极参加政治业务学习，教研活动、校、年级活动，各种会议及其他集体活动都是按时参加，服从学校安排，本年度出全勤。

工作业绩，一份耕耘，一份收获，我在这一年的教育教学活动中，按照学校领导的要求，结合学校、学生实际，坚持教学“六认真”，深钻教材，认真上好每一堂课，取得了令人满意的成绩，深受教师、家长、学生和社会的好评。

存在的问题和今后的打算。当然在取得成绩的同时也存在着很多不足的地方，在工作中，我热爱了这一行，每天面对一群叽叽喳喳的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还参杂着浓浓的人情味!在还没有踏入幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小孩一起做做游戏，打打闹闹，学习简单的知识可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。除了做游戏、学习知识以外，还要实施保育与教育相结合的原则等等。特别是在进行保育教育这方面我还做得很不够，在做幼儿进行思想教育时耐心不够等。今后一定要多向老教师学习，认真学习幼儿教育方面的知识，以<幼儿园工作规程>和<纲要>所提出的各领域目标为指导，结合我班的实际情况。力争成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

[篇五:幼儿园实习自我鉴定]

一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我从班主任。。老师和。。老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。经过。。老师、。。老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信，心想:我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易啊。但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到什么困难，我都不会再对自己失去信心。

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