的眼盯住祥子：“大概

导读：　的眼盯住祥子：“大概(共5篇)初二语文第一册第一次月考试卷及答案2012--2013学年度第一学期清溪中学八年级第一次月考语 文 试 卷一、基础(20分)1、根据课文默写古诗文。(8分)（1）□□□□□，□□□□□！室中更无人，惟有乳下孙。（杜甫《石壕吏》）（2）□□□□□，端居耻圣明。坐观垂钓者，□□□□□。（孟浩然《望洞庭湖...

《初二语文第一册第一次月考试卷及答案》
的眼盯住祥子：“大概 第一篇

2012--2013学年度第一学期清溪中学八年级第一次月考

语 文 试 卷

一、基础(20分)

1、根据课文默写古诗文。(8分)

（1）□□□□□，□□□□□！室中更无人，惟有乳下孙。（杜甫《石壕吏》）

（2）□□□□□，端居耻圣明。坐观垂钓者，□□□□□。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）晴川历历汉阳树，□□□□□□□。□□□□□□□？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤

楼》）

（4）在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真、洁身自好，正如周敦颐在《爱莲说》中说的那样，要□□□□□□，□□□□□□

2、根据拼音写出相应的词语。（2分）

①同乡下不了台，便说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身的jì liǎng( )

②我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì( )了。

③农村里有这么个风俗，dà tíng guǎng zh?ng（ ）之下，夫妇俩从不合坐一条

板凳。

④我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经cháng tú bá sha（ ）了二三十年

了。

3、下列句子没有语病的一项是：（ ）（3分）

A．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年左右，可能是有记载的最早的石

拱桥了。

B．这些名人的故事告诉我们，是否勤奋是取得优异成绩的必要条件。

C．经过阿长的努力，使我如愿以偿得到了《山海经》。

D．张老师退休了，但他无时无刻不在牵挂着孩子们。

4、从下列词语中选择两个或两个以上的词语，写一段场景描写的话。（3分）

惶急 诘问 尴尬 愧怍 人头济济 低眉顺眼

5、某校八年级学生开展“让世界充满爱”的综合性活动，收集到了以下的材料。请根据相关

数据，得出两个结论。（4分）

（考试时间：120分钟 满分：100分出题人：曾大师 2012年10月18日）

二、阅读(40分)

阅读下面文段，完成第6～18题。

（一）桃花源记（10分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复

行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，

寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

6、 下面加点词的意思完全相同的一项是（ ）（3分）

A. 欲穷其林/穷困潦倒 B. 闻之，欣然规往/陶后鲜有闻 ．．．．C. 良田美池桑竹之属/神情与苏黄不属 D. 后遂无问津者/津津乐道 ．．．．7、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

此中人语云，不足为外人道也。

8、渔人刚进入桃花源就有“□□□□”之感，发现桃花源人“老有所终”，“幼有所长”呈

现出“□□□□”的精神状态，于是应邀停留数日，方离去。（用原文语句填空）（2分）

9、下列各项对本文理解不正确的一项是（ ）（3分）

A. 桃花源是一个环境优美、物质富足、民风淳朴、没有压迫和剥削的理想社会。

B．桃花源人为渔人费尽周折才来到桃花源而感叹，也为自己的信息闭塞而惋惜。【的眼盯住祥子：“大概】

C．陶渊明虚构的桃花源寄托了他的社会理想，反映了当时的人们对和平安定生活的渴望。

D．本文最后一节写刘子骥寻访“未果”而“病终”，为桃花源增添了神秘色彩，暗示了桃花

源是一个虚构的社会。

(二) 芦花荡（节选） (11分)

第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离

苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。

水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇

凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴

上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。

他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃

这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，

叫他过来。

老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却

慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一

个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上

了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的

水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒

上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫

过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子

穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎

着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三

个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一

样。【的眼盯住祥子：“大概】

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正

在迎风飘撒。

10、“这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动”，分析这句

环境描写的作用是什么？（4分） ．答：

12、下面说法有误的是( ) （3分）

A．选段可以概括为老头子复仇并取得成功的故事。

B．从选段中可以看出老头子是一个智勇双全的人。

C．“张皇失措”一词可以看出老头子心理害怕了，说明老头子性格也有懦弱的一面。

D．“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”，这句衬托出老头子复

仇成功后喜悦、轻松、自豪的心情。

（三）父亲的肩头一片雪白（14分）

①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。

为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么

的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。

②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，

有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑

声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，

我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县

长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍

受的歧视。

③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考

试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大

会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作

为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿

拉鞋”，也会考第一，“土老帽”??我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，

随即自卑又涌上心头。

④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大

衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部??”（A）父亲的笑容一下子凝

固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当

一辈子农民??

⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片

片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了??”我说：“你就

别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言??”打开屋门，一股风

雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之

中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班

上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的??不知过了多长时间，当学校响起

预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场

上。

⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑

声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随

意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了??

⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，

父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白??

⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张

鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，

我手指窗外??礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了

讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。

⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起??

⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。

男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有??

13、通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。（2分）

孤独恐惧——_ __ ——自卑矛盾——

14、“我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了??”

请把此时“我”的心理活动补写出来。（4分）

答：

15、联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象(4分)

答：

16、下列对文中的理解和分析不正确的一项是( )(4分)

A、小说前面多次描写风雪，衬托了“我”自卑而苦涩的心情。

B、这篇小说意蕴丰富，引人深思，启示我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时，只要勤奋，

别人有的，我们自己也会有。

C、小说作者把“我”与城里的孩子作了对比，突出“我”的刻苦勤奋。

D、小说结尾通过父亲的话来点题，收束有力。

（四）骆驼祥子（5分）

阅读《骆驼祥子》节选文段，回答有关问题。

“别装傻！”孙侦探的眼盯住祥子的：“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！我一个月还

没你挣的多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知心话！你想想，我能一撒巴掌把

你放了不能？哥儿们的交情是交情，没交情我能来劝你吗？可是事情是事情，我不图点什么，

难道教我一家子喝西北风？外场人用不着费话，你说真的吧！”

“得多少？”祥子坐在了床上。

“有多少拿多少，没准价儿！”

“我等着坐狱得了！”

“这可是你说的？可别后悔？”孙侦探的手伸入棉袍中，“看这个，祥子！我马上就可以

拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门

就得剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！”“有工夫挤我，干吗不挤挤曹先生？”祥子

吭吃了半天才说出来。

“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担‘不是’。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了象放

个屁；把你杀了象抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别麻烦，来干脆的，

这么大的人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子

儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法！你有多少钱？”

祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。

“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知

好歹！”孙侦探的眼神非常的难看了。

“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿

上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限

的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”

祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。

“我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。

祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。

“就是这点？”

祥子没出声，只剩了哆嗦。

“算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！”

祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥。

“那也别动！”

“这么冷的??”祥子的眼瞪得发了火。

“我告诉你别动，就别动！滚！”

17、请用简洁的语言概括文段内容，并联系整部作品说出其它两件与此类似让他梦想破灭的

事。（3分）

三、 作文 （40分） 19、题目：温暖

要求：①写一篇不少于600字的记叙文。②文中不得出现真实的班名和人名。

四、附加题（5分）

阅读下面的文言文，完成1-2题。

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》

一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之

事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

（选自《太平广记》）

【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。

1、解释下列加点字的意思。（2分）

（1）向梦见伏羲、文王、周公（ ）（2）日月广明之道（ ） ．．2、文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（3分）

答：

2012--2013学年度第一学期清溪中学八年级第一次月考

语文试卷答案

1、根据课文默写古诗文

（1）存者且偷生，死者长已矣

（2）欲济无舟楫 徒有羡鱼情

（3）芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是

（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

2、伎俩 取缔 大庭广众 长途跋涉

3、D

4、略

5、结论1：从2005年到2010年，城市和农村老年福利机构都有增加。

结论2：从2005年到2010年，城市的老年福利机构比农村增长快，也比农村多。

6、B

7、桃源中人对渔人说：“(这里的情况)不值得对外面的人说。”

8、豁然开朗 怡然自乐

9、B

10、衬托出老头子的从容的心态，也为下文故事的发生埋好伏笔。

11、运用拟人，“找”体现了老头了设计陷阱的巧妙，也写出了鬼子的胆怯和愚蠢。

12、C

13、兴奋不已，惊喜激动

14、略

15、通过写父亲不顾儿子阻拦，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象。

16、C

17、祥子买车的钱被孙侦探敲诈；祥子的车被大兵抢走；祥子卖车葬妻。

18、运用北京口语，如：“得了，自当是我委屈了你，别再麻烦了！” 一句中“得了”是北京口语，显得亲切、新鲜、富有地方特色。

附加题

1、刚才、道理 2、博览群籍、梦诵易经

《吕蒙为学》译文：

吕蒙来到吴国，孙权劝他好好研究学问。他博览群书，并以易经为主，常在孙权身边谈经论道，有时还喝得酩酊大醉。一日，他在睡梦中忽然背诵易经一部。一会惊醒，大家都问他怎么回事儿。吕蒙说”我在梦中见到了伏羲、文王和周公。他们跟我谈论国家兴亡之事天地宇宙之理，观点都十分精辟绝妙。他们可不是空发议论，仅仅背诵原文而已呵。”语惊四座，众人都知道吕蒙说梦话诵易经这件事了。

《骆驼祥子片段赏析》
的眼盯住祥子：“大概 第二篇

1在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！1

这是箱子在一个酒馆里看到的，自己有一天也会变成老者这样，饱经沧桑，同时又靠着赊账来维持二人的生计，也许有一天，祥子也会像老者一样昏倒在酒馆面前，但不知道时候会不会有一个像小马这样的孩子来搀扶，是否有一个像祥子这样的同行为他们垫付酒钱？

2“别装傻！”孙侦探的眼盯住祥子的：“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！我一个月还没你挣的多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知心话！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥儿们的交情是交情，没交情我能来劝你吗？可是事情是事情，我不图点什么，难道教我一家子喝西北风？外场人用不着费话，你说真的吧！”2

看过骆驼祥子的肯定对这一段会比较熟悉的，也许很多人都会痛骂这一个侦探，一个生活在管理阶级最底层的人也会对生活在水生火热中最痛苦，最悲惨的人群勒索，这简直就是一种赤裸裸的敲诈，孙侦探不会想到他们以后的生活会怎么样，或许会妻离子散，或许会饿死街头，或许还会有更多其他的后果…

正是因为一层层的剥削才最终导致社会的风气，环境如此的黑暗，如果连自己都不能体会到别人的感受，那社会就是一种麻木了…

3天已慢慢长起来，他又转晃了两三趟，才刚到五点来钟。他交了车，在茶馆里又耗了会儿。喝了两壶茶，他觉出饿来，决定在外面吃饱再回家。吃了十二两肉饼，一碗红豆小米粥，一边打着响嗝一边慢慢往家走。准知道家里有个雷等着他呢，可是他很镇定；他下了决心：不跟她吵，不跟她闹，倒头就睡，明天照旧出来拉车，她爱怎样怎样！3虎妞为了祥子放弃了富裕的家庭生活环境，它虽然在别人的眼中是如此的暴戾，但是对祥子确实百一百从，对一个生活在封建特别浓厚的环境下，她敢挑战封建礼仪，忘记了三从四德，忘记了守身如玉，毅然主动和祥字发生了关系，这其中需要的是多大的一种勇气，但他们婚后却是不怎么幸福， 4她去了有一点钟。跑回来，她已喘得说不上来话。扶着桌子，她干嗽了半天才说出来：医生来一趟是十块钱，只是看看，并不管接生。接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那就得几十块了。“祥哥！你看怎办呢？！”祥子没办法，只好等着该死的就死吧！

愚蠢与残忍是这里的一些现象；所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。4这一部分将整部小说推向了高潮，从这开始，祥子开始堕落，虎妞也结束了他那一段不平凡的人生，其实我挺佩服虎妞的这一段短暂而又精彩的一生的，他敢于追求真爱而丢掉一切封建礼仪，敢爱敢恨，他的性格呈现出二重性：一方面，她沾染了剥削阶级家庭传给她的好逸恶劳，善玩心计和市侩习气，她缺乏教养，粗俗刁泼；另一方面，她被父亲出于私心而延宕了青春，心中颇有结怨。

虎妞对于祥子，也不能说是没有一些感情。祥子也得到她的关心——一种虎妞式的、近乎粗野的“疼爱”；而更多的，是她那种不正确的疼爱的、祥子所接受不了无论在他们的生活中怎么样，他对祥子的索取是完全从她自身的需要出发，她有时完全没有体会到祥子的感受，这也是他对祥子以后的堕落的一个原因，甚至也可以说，就是对祥子心灵和肉体两方面的摧残，她害了祥子。不合理的社会和剥削家庭造成了她的不幸，而她介入祥子的生活，又造成了祥子身心崩溃的悲剧结局。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的又一原因。

5 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！

《“的”字短语隐性中心语的提示方式DOC》
的眼盯住祥子：“大概 第三篇

“的”字短语隐性中心语的提示方式

张时阳

（湘南学院 中文系, 湖南 郴州 423000）

*

摘 要：文章从“的”字短语隐性中心语的提示成分着手，探讨了“的”字短语隐性中心语的提示方式的类型和提示力度的强弱。文章认为，提示力度对静态短语平面上的“的”字短语的生成规则和动态句子平面上的“的”字短语的使用规律产生影响。文章还对在短语平面不能成立而在句子平面却能成立的“的”字短语作了合理的解释。

关键词：“的”字短语；隐性中心语；内部提示；外部提示；提示力度

前言

先看下列例子：

（1）可是，希望多半落空，祥子的也非例外。（老舍《骆驼祥子》） ．．（2）“别装傻！”孙侦探的眼盯住祥子的：“大概你也有点积蓄，拿出来买条命！??”（老舍《骆驼．祥子》）

（3）亚力山大说话的声音比乔治唱的还高还足，乔治赌气不唱了，那个胖妇人也赌气不弹了，都听．．着亚历山大说。（老舍《二马》）

吕叔湘认为，对于“名＋的［＋名］”，中心名词指抽象事物，不可省；对于“动＋的［＋名］”，中

－心名词不能作前面动词主语或宾语的，不可省。[1](P135136)范继淹认为，对于“名＋的［＋名］”，前一名词

表示领属时，中心名词是不可转让的，不可省。[2](P123)按吕、范的观点，“祥子的”不能指代“祥子的希望”“祥子的眼”，“乔治唱的”不能指代“乔治唱的声音”。因为“希望”是抽象事物，“眼”是不可转让的，“声音”不能作“唱”的主语或宾语。但在上面例子中却能成立。如何解释这种现象呢？

黄国营把这种现象作为反例，并指出这些反例中，删略中心名词的短语与保留中心名词的短语之间具有两个显著特点：（一）接近；（二）对比。[3](P103-104)这是从句式特点的角度给出的解释。袁毓林认为，这是由于语用规则具有调控作用所致。[4](P250)但是袁没有说明语用规则是如何调控的。沈家煊认为，语境具有调控显著度的作用，这种现象正是这种作用的结果。[5](P12)这是从认知角度给出的回答。下面我们从另一角度来解释这一现象。

提示成分和提示方式

《中学教学语法系统提要（试用）》说：“可以带助词‘的’作名词的定语的各种词语，许多可以省去名词，构成的字短语，用来代替名词。”[6]如：看书的[人]去了操场；我看的[书]是《鲁迅选集》。这明确告诉我们，“的”字短语后面有个中心名词，由于它没有直观的视觉听觉形式，是隐现的，我们称之为“的”字短语的隐性中心语。

根据上述观点，从结构上看，“的”字短语可以表示成“X+的+[Y]”的形式。X是“的”字短语中“的”字前面的部分，它是显现的，有直观的视觉形式和声音形式；Y是“的”字短语中“的”字后面的中心语，它是隐性的，没有视听形式，但从理解的角度看，可感觉得到它的存在。

由于“的”字短语的隐性中心语Y是隐性的，没有直观的视觉听觉形式，只能从理解上去感知它的存在。因此，从理解的角度看，这个中心语Y存在一个明确性的问题。对确定Y有提示作用的语言成分，我们称之为提示成分。使用提示成分明确Y的方法，我们称之为“的”字短语隐性心中语的提示方式。如：

（4）我这么干是很没原则的，应该受到谴责的。正确的是你妈的态度。（王朔《刘慧芳》）

单看“的”字短语“正确的”，其隐性中心语Y可以是“观点”“态度”“答案”等，而不能是“石头”“空气”等，因为Y受到了X“正确”的制约和提示。联系语境，Y只能是“态度”，而不能是“观点”“答案”等，因为Y还受到了宾语中心语“态度”的提示。X“正确”和宾语中心语“态度”对明确Y都*本研究是2005年湖南省立项课题成果；课题名称：“的”字短语研究（ 编号05C633）。

有提示作用，都是Y的提示成分。

根据提示成分所在的位置，我们把提示方式分为二类：内部提示和外部提示。内部提示是指提示成分处在“的”字短语结构体里面的提示方式。如（4）中的“正确”对Y的提示。内部提示实际上是X对Y的提示。外部提示是指提示成分处在“的”字短语结构体外面的提示方式。如（4）中的宾语中心语“态度”对Y的提示。

内 部 提 示

内部提示是在“的”字短语“X＋的”中，X对Y 的提示。X提示的Y是认知域内与X相关的人、事、物的集合。如：“大的”，指的是与“大”相关的一类事物的集合：“人”“苹果”“树”等。X对Y内各成员都有提示作用，只不过提示力度不尽相同。从认知角度看，内部提示的力度，实际上是通过X，联想到Y的难易程度。联想难度越小，内部提示力度越强；联想难度越大，内部提示力度越弱。联想难度的大小取决于X和Y的性质。

当X为名词性词语时，Y为具体事物时，联想难度小；Y为抽象事物时，联想难度大。因为具体事物更易被感知，被联想；抽象事物难以被感知，被联想。例如：“我的”。我们容易把Y想成“书包”“苹果”“房子”等具体事物；而把Y想成“声音”“思想”等抽象事物，难度很大。因此，对于“名＋的”型“的”字短语，对具体事物的提示力度大于对抽象事物的提示力度。可表达成：

名＋的：对具体事物提示>对抽象事物的提示

这是最一般的描写，还可以进一步细化。如：当X表示领属时，我们更容易把Y联想成可转让的事物，而难以想成不可转让的事物。因为可转让的事物能体现“领属”的真正含义——行使支配权（所有者或把物归已所有，或变卖、赠送他人）；而不可转让的事物却难以体现。（因为X与Y之间的关系是固定的）如：“我的”，我们更容易把Y想成“书包”“苹果”之类，而联想成“眼睛”“鼻子”等难度很大。因为“书包”“苹果”之类事物，能体现“领属”的真正含义——“我”可以把物归已所有，也可以变卖、赠送他人；而“眼睛”“鼻子”之类，难以体现。因此，我们可以说：

X表领属的“名＋的”：对可转让之物的提示>对不可转让之物的提示

当X为谓词时，对配价成分的联想，难度小；对非配价成分的联想，难度大。因为谓词的配价成分是动核结构所必须的语义成分。[7](P193)配价成分与谓词的关系密切，容易被联想到，联想难度小；非配价成分与谓词的关系疏远，难以被联想到，联想难度大。例如：“研究《红楼梦》的”，我们更容易把Y联想成“人”等配价成分（施事），难以想成时间、处所、方式、工具等非配价成分。因此，我们可以得出：

谓词＋的：对配价成分的提示>对非配价成分的提示

内部提示力度的强弱对短语平面上的“的”字短语的生成法则有很大的影响。在短语平面，由于对隐性中心语的提示只有内部提示，因此，某一“的”字短语要能在短语平面上成立，其内部提示力度要有一定的强度；其内部提示力度很弱，弱到一定程度时，此“的”字短语在静态的短语平面上不能成立。这一规律能较好地解释下列语言现象。

（5） 我的意见→ *我的 祥子的希望→ *祥子的

虎妞的声音→ *虎妞的

（6） 他的性子→ *他的 祥子的眼睛→ *祥子的

房子的东面→ *房子的

（7） 唱的声音→ *唱的 开车的技术→ *开车的

到站的时间→ *到站的

（5）中，“的”字短语之所以不能成立，是因为在“名＋的”中，对抽象事物的内部提示力度太弱；

（6）中,“的”字短语不能成立，是因为在“名＋的”中，对不可转让之物的内部提示力度太弱；（7）中，“的”字短语不能成立，是因为在“谓＋的”中，对非配价成分的内部提示力度太弱。

内部提示力度的强弱对句子平面上的“的”字短语的使用也有影响。内部提示力度越强，Y越明确，在实际运用中，对语境的依赖性越小；反之，对语境的依赖性越大。

刘公望把“的”字短语分为临时的（如“他的”“红的”“珍贵的”）和固定的（如“男的”“掌柜的”“讨饭的”）两类。他指出，前者指称对象不确定，离开了具体语境，它代表的意义无法确定，对语境的

依赖性强；后者意义自足，对语境的依赖性小。[8](P69-70)这反映了“的”字短语内部提示力度强弱的差异对其实际运用的影响。前者的内部提示力度弱，后者强。

外 部 提 示

根据提示成分和隐性中心语的关系，外部提示可分逻辑提示、语法提示和语义提示。

（一）逻辑提示

逻辑提示是指提示成分与隐性中心语具有逻辑上的外延关系的提示方式。可分为同一提示和上下提示两类。

1、同一提示

同一提示，提示成分与隐性中心语具有逻辑上的同一关系，即提示成分提示Y为提示成分本身。如：

（8）那时候的花一定比现在的香！（老舍《二马》） ．（9）我们的文明比你们的，先生，老得多呀！（老舍《二马》） ．．（8）中，单看“现在的”，其Y可以为“人”“事”“车”等，但在此处只能是“花”，因为受到了主语中心语“花”的提示。提示成分是 “花”，其提示的Y也是“花”，是同一词语，具有逻辑上的同一关系，即提示成分提示Y为提示成分本身。（9）也是一样，“你们的”的Y，因受主语中心语“文明”的提示，确定为“文明”，提示成分与Y具有同一关系，是同一提示。

从句法位置上看，同一提示成分主要作主语或主语中心和宾语或宾语中心（包括介词短语的宾语）。如：

（10）这张票和我们的不是同一航班，同日下一班。（王朔《橡皮人》） ．（11）空中浮着些灰沙，风似乎是在上面急走，星星看不甚真，只有那几个大的，在空中微颤。（老．．舍《骆驼祥子》）

（12）给你钱，先去买扫帚，要竹子的，好扫雪。（老舍《骆驼祥子》） ．．（13）马威摸了摸她的脸蛋，果然很热。 ．．

“我摸摸你的！”玛力眼睛分外的光亮，脸上红的象朝阳下的海棠花。（老舍《二马》）

（14）她的眼睛闭着，头儿仰着，把身体紧紧靠着他的。（老舍《二马》） ．．上述例中，带点的词语都是同一提示成分。（10）（11）中的“票” “星星”分别是主语中心和主语；

（12）（13）中的“扫帚”“脸蛋”分别是宾语和宾语中心；（14）中的“身体”是介词“把”的宾语。

有时，同一提示成分也作定语。如：

（15）终于的，她被北京某县重点中学录用了。户口问题随迎刃而解。遣憾的是，不是北京的，而是．．——乡镇的。（梁晓声《秀发》）

同一提示成分“户口”是主语的定语。

2、上下提示

上下提示，提示成分和隐性中心语间具有逻辑上的种属关系，提示成分是表示下位概念（也称种概念）的词语，Y是表示上位概念（也称属概念）的词语，提示成分提示Y为提示成分的上位词语。如：

（16）如果不出意外，她一定是我的。（《小说月报》2004年第3期） ．（17）祥子明白了，车上的是刘四爷。（老舍《骆驼祥子》） ．．．

（16）中，单看“我的”，其Y可以为“书”“车”等，但在此只能是“人”“女人”等，因为受到了主语“她”的提示。提示成分“她”，与Y “人”“女人”等间具有逻辑上的种属关系，前者是下位词语，后者是上位词语，即提示成分提示Y为提示成分的上位词语。（17）也是一样，“车上的”的Y，因受宾语“刘四爷”的提示，可确定为“人”“男人”等，提示成分与Y具有种属关系，是上下提示。

从句法位置上看，上下提示成分主要作主语和宾语。如：

（18）关山平也是个没有本事的，你一个女人就更没办法了——（王朔《给我顶住》） ．．．（19）李缅宁按亮打火机，门口站着的果然是肖科平。（王朔《无人喝彩》） ．．．【的眼盯住祥子：“大概】

上述例中，带点的词语都是上下提示成分。它们分别是主语和宾语；

有些句子中的“的”字短语的Y，既可看成是同一提示，也可看成是上下提示。如：

（20）我喜欢的是红苹果。

“的”字短语“我喜欢的”的Y，既可以为“苹果”，也可以为“水果”。如把Y确定为“苹果”，则是把提示成分视为宾语中心语“苹果”，属于同一提示；如把Y确定为“水果”，则是把提示成分视为宾语“红苹果”，属于上下提示。两种不同提示方式表示了两个不同的意思：一是，我喜欢的（苹果）是红苹果，而不是青苹果等其它颜色的苹果；一是，我喜欢的（水果）是红苹果，而不是青苹果、葡萄、西瓜等其它水果。

（二）语法提示

语法提示是指提示成分与隐性中心语间具有语法上谓词与配价成分关系的提示方式。它提示隐性中心语为提示成分的配价成分。如：

（21）我尝尝，我就爱吃甜的，没准对我的口味。（王朔《我是“狼”》） （22）低头跑了几步，为首的恍然大悟：“喊了一声：“进错门了。”（王朔《无人喝彩》） ．．．．

例（21），“的”字短语“甜的”的Y，可以确定为“东西”“食物”等，这既有内部提示成分“甜”的提示，也有外部提示成分“吃”的提示。为什么这样说呢？下面的分析可以证明。如果把“甜的”从句子中抽出来放在静态的短语平面上分析，它的Y可以确定为“东西”“食物”等，这是内部提示成分“甜”的提示作用的结果。如果把“甜”改成“X”，说成“X的”，则其Y不能确定，因为内部提示成分X没有明确。若是再在短语前加上“吃”，说成“吃X的”，则“X的”的Y又可确定为“东西”“食物”之类，这是谓词“吃”的提示作用的结果。提示成分“吃”提示“甜的”的Y为“东西”“食物”等之类，提示成分“吃”与Y“东西”“食物”之间具有谓词与配价成分（受事）的关系，即提示成分提示Y为提示成分的配价成分，这种提示就是语法提示。

例（22），仅从内部提示角度看，“的”字短语“为首的”的Y，可确定为“人”“羊”“大雁”等类，但在此句中仅指“人”类，排除了“羊”“大雁”等类。是因为受到了谓语谓词“恍然大悟”的提示。只有“人”才有“恍然大悟”的心理反映，提示成分“恍然大悟”与Y“人”等具有谓词与配价成分（施事）的关系，即提示成分提示Y为提示成分的配价成分。

从句法位置上看，语法提示成分常作谓语中心。如：

（23）你答应过，今天全听我的。（王朔《永失我爱》） （24）我挺好，你只管忙你的，不必惦记我。（王朔《无人喝彩》） （25） 窗外卖苹果的吆喝了一声，搁下笔，掀开窗帘看了看。（老舍《二马》） ．．

上述例中，带点的词语都是语法提示成分,都是谓语中心。

有时，语法提示成分也出现在状语和补语的位置上。如：

（26）她们三五成群，乱糟糟地跑前跑后，有的捏着鼻子娇声召唤自备的男舞伴儿，有的羞答答地去．．．拉老师的手，像是小孩子在玩找朋友的游戏。（《小说月报》2004年第3期）

（27）他们轮流听那个电话，当妈的激动得哭起来，当爸的挂断电话后还傻笑了好久。（刘心武《京．．．

漂女》）

例（26），状语“羞答答”对“有的”的Y有提示作用，提示Y为“人”“女学生”等，提示成分“羞答答”与Y具有谓词与配价成分（施事）的关系，是语法提示。例（27），补语“哭起来” 对“当妈的”的Y有一定的提示作用，提示Y为“人”，提示成分“哭起来”与Y具有谓词与配价成分（施事）的关系，是语法提示。

值得注意的是，在状语、补语位置上的语法提示必须满足一个条件：提示成分能与“的”字短语构成主谓结构。如：

（26）→有的羞答答 ．．．

（27）→当妈的哭起来 ．．．

如果不能与“的”字短语构成主谓结构，则对Y没有提示作用。如：“有的很高兴”，状语“很”与

“有的”不能构成主谓结构，对Y没有提示作用。

另外，“的”字短语前的定语对“的”字短语的Y也有提示作用。如：

（28）然后我再去，好歹的给他几句好听的，说不定咱们就能都搬回去。（老舍《骆驼祥子》） （29）“等人？”一个小女跑堂的歪着头，大咧咧的问。（老舍《二马》） 例(28)，“好听的”仅从内部提示看，其Y可以是“话”，也可以是“故事”。在这里仅指“话”，是因为受到了其定语的提示和制约。例（29），定语“女”对Y为“人”有提示作用。

这种定语的提示，与前面讲的典型的语法提示有区别，我们把它看成语法提示的非典型形式，理由如下：（A）提示成分能与Y构成偏正结构，多数能构成主谓结构，如（28）→几句话→话几句。这是种语法关系，而不是逻辑关系；（B）提示成分具有谓词性。据我们观察，这种提示成分主要是数量结构和区别词。区别词有的人把它归类于非谓形容词，是谓词；数量结构也有谓词性，朱德熙、马庆株先后论证过。［9］（P72）［10］（P60－66）（C）如果以定语为视点，在定中结构中，作中心语的词语是作定语的词语意义完整的必需成分。比如：当我们说出或看到作定语的词语“一句”或“女”时，总感到其意义不完整，总是倾向于理解成“一句什么”或“女什么”，从而使之意义完整。从这个意义上看，作定语的词语和作中心语的词语间的关系，与谓词和配价成分间的关系类似。因此 ，作中心语的词语可视为作定语词语的类似配价成分。

（三）语义提示

还有一种提示方式。先看例子：

（30）善恶不明，该惩不惩，害人的得不到刻骨铭心的教训，受害的老觉得谁欠了他什么的。（王朔．．

《我是“狼”》）

宾语中心语“教训”对“害人的”的Y有提示作用，提示Y为“人”等，因为只有“人”才可获得“教训”。提示成分“教训”与Y“人”等既没有逻辑上的同一或者种属关系，也没有语法上的配价关系，只有语义上的联想关系，我们称之为语义提示。试比较下列句子：

（31）大的在吃饭。 ．

（32）大的在吃草。 ．

“人”更适合充当（31）中的Ｙ，“羊”“牛” 更适合（32）中的Ｙ，而不能相反。原因在于“人”与“饭”，“牛”“羊”与“草”在语义上更容易联想，关系更为亲近，而不是相反。因此语义提示是提示Y为提示成分的亲近词语。

从以上分析可以看出，逻辑提示是体词对Y的提示，语法提示是谓词对Y的提示，语义提示是体词对Y的提示。

外部提示力度是指外部提示成分对“的”字短语隐性中心语的提示的强弱程度。它与Y的明确性成正比：提示力度越强，Y越明确；提示力度越弱，Y越不明确。Y的明确性，取决于两个方面：一是Y的范围，Y所指的范围越小，Y越明确；二是Y的主观性，确定Y时，主观性越强，Y越不明确。下面我们以此为标准，来考察各种外部提示的提示力度。

同一提示的提示力度最强。同一提示提示Y为提示成分本身，Y在提示成分中可以直接而明确的找到。范围为一个词语，即提示成分的同形词语。而上下提示、语法提示和语义提示，它们提示的Y在提示成分中都不能直接而明确地找到，都需要不同程度的主观理解。而且Y的范围也不止一个，而是一类或多

《骆驼祥子精彩片段》
的眼盯住祥子：“大概 第四篇

1、两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。那撇着脚，像一对蒲扇在地上扇乎的，无疑的是刚由乡间上来的新手。骆驼祥子精彩片段。那头低得很深，双脚蹭地，跑和走的速度差不多，而颇有跑的表示的，是那些五十岁以上的老者们。那经验十足而没什么力气的却另有一种方法；胸向内含，度数很深；腿抬得很高；一走一探头；这样，他们就带出跑得很用力的样子，而在事实上一点也不比别人快；他们仗着“作派”去维持自己的尊严。祥子当然决不采取这几种姿态。他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，2、脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕的了:地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推，拉，扛，挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意:多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声:“坐上吧，瞧着给!”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。以至人们问到:“认识呀?”他就又像装傻，又像耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好

3、他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心!

4、几阵凉风过去，阳光不那么强了，一阵亮，一阵稍暗，()仿佛有片飞沙在上面浮动似的。风忽然大起来，那半天没有动作的柳条象猛的得到什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条都象长出一截儿来。一阵风过去，天暗起来，灰尘全飞到半空。尘土落下一些，北面的天边见了墨似的乌云。祥子身上没了汗，向北边看了一眼，把车停住，上了雨布，他晓得夏天的雨是说来就来，不容工夫的。

5、刚上好了雨布，又是一阵风，黑云滚似的已遮黑半边天。

6、地上的热气与凉风搀合起来，夹杂着腥臊的干土，似凉又热；南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚的收拾摊子，行路的加紧往前奔。又一阵风。风过去，街上的幌子，小摊，与行人，仿佛都被风卷了走，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。

7、云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，象在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，象把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。

8、外面的黑暗渐渐习惯了，心中似乎停止了活动，他的眼不由的闭上了。不知道是往前走呢，还是已经站住了，心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的黑海，黑暗与心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚。忽然心中一动，象想起一些什么，又似乎是听见了一些声响，说不清；可是又睁开了眼。他确是还往前走呢，忘了刚才是想起什么来，四外也并没有什么动静。心跳了一阵，渐渐又平静下来。他嘱咐自己不要再闭上眼，也不要再乱想；快快的到城里是第一件要紧的事。可是心中不想事，眼睛就很容易再闭上，他必须想念着点儿什么，必须醒着。他知道一旦倒下，他可以一气睡三天。想什么呢?他的头有些发晕，身上潮渌渌的难过，头发里发痒，两脚发酸，口中又干又涩。他想不起别的，只想可怜自己。可是，连自己的事也不大能详细的想了，他的头是那么虚空昏胀，仿佛刚想起自己，就又把自己忘记了，象将要灭的蜡烛，连自己也不能照明白了似的。再加上四围的黑暗，使他觉得象在一团黑气里浮荡，虽然知道自己还存在着，还往前迈步，可是没有别的东西来证明他准是在哪里走，就很象独自在荒海里浮着那样不敢相信自己。他永远没尝受过这种惊疑不定的难过，与绝对的寂闷。平日，他虽不大喜欢交朋友，可是一个人在日光下，有太阳照着他的四肢，有各样东西呈现在目前，他不至于害怕。现在，他还不害怕，只是不能确定一切，使他受不了。设若骆驼们要是象骡马那样不老实，也许倒能教他打起精神去注意它们，而骆驼偏偏是这么驯顺，驯顺得使他不耐烦；在心神最恍惚的时候，他忽然怀疑骆驼是否还在他的背后，教他吓一跳；他似乎很相信这几个大牲口会轻轻的钻入黑暗的岔路中去，而他一点也不晓得，象拉着块冰那样能渐渐的化尽。

9、“别装傻!”孙侦探的眼盯住祥子的:“大概你也有个积蓄，拿出来买条命!我一个月还没你挣的多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知心话!你想想，我能一撒巴掌把你放了不能?哥儿们的交情是交情，没交情我能来劝你吗?可是事情是事情，我不图点什么，难道教我一家子喝西北风?外场人用不着费话，你说真的吧!”(读后感)

《骆驼祥子精彩段落》
的眼盯住祥子：“大概 第五篇

1、人在社会中的生活，受着社会的制约。他的道路，是由他所处的社会环境，他所属的社会地位，他与社会的各种联系决定的。祥子的形象，是在当时那个黑暗社会的生活画面上，在他与各种社会力量的复杂关系中凸现出来的。他的悲剧，主要是他所生活的那个社会的产物。骆驼祥子精彩段落。

2、最使祥子苦恼的，是无法摆脱虎妞的纠缠。他从一开始就不愿意接受这种强加于他的关系，想方设法避开她。虽然比起大兵和特务，虎妞没有可以任意置他于死地的权力；他把接受虎妞的安排，看作是?投降?。在这件事上，他更加清楚地看到了自己的无能和无力:?命是自己的，可是教别人管着。?这对于腐蚀他的生活意志，打破他的生活愿望，3、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。骆驼祥子精彩段落。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

4、云还没有铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲。使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气，几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下，雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里去，雨道往下落，风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

5、她去了有一点钟。跑回来，她已喘得说不上来话。扶着桌子，她干嗽了半天才说出来:医生来一趟是十块钱，只是看看，并不管接生。接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那就得几十块了。?祥哥!你看怎办呢?!?祥子没办法，只好等着该死的就死吧!

6、他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，()他没有意见，没了希望，说话干吗呢?除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在僻静的地方去哭。几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林里去落泪；哭完，他就在白房子里住下。酒醒过来，钱净了手，身上中了病。他并不后悔；假若他也有后悔的时候，他是后悔当初他干吗那么要强，那么谨慎，那么老实。该后悔的全过去了，现在没有了可悔的事。

7、他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，?车口儿?上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心!

8、冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。原先，他一思索，便想到一辈子的事；现在，他只顾眼前。经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱作什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢?

9、祥子曾经是个正直、热爱生活的劳动者。小说一开始，关于他的外貌的描写，关于他拉车的刻画，都写得很有光彩，简直成了青春、健康和劳动的赞歌。小说又以更多的篇幅，描绘祥子美好的内心世界。当他在曹府拉车，不小心翻了车，车给碰坏了，主人也给摔伤了；他引咎辞工，情愿把工钱退给主人作为赔偿，表现出作为一个劳动者的责任心和荣誉感。在严冬夜晚的小茶馆里，他给老马小马祖孙两代买羊肉包充饥，又倾注着对于苦难的伙伴真诚的关切和深沉的同情。这些段落，用朴实无华的笔墨，描写了祥子好的品质。作家甚至用了奇特的比喻形容这个人物:?他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。?

10、到四点多钟，黑云开始显出疲乏来，绵软无力的打着不甚红的闪。一会儿，西边的云裂开，黑的云峰镶上金黄的边，一些白气在云下奔走;闪都到南边去，曳着几声不甚响亮的雷。又待了一会儿，西边的云缝露出来阳光，把带着雨水的树叶照成一片金绿。东边天上挂着一双七色的虹，两头斤插在黑云里，桥背顶着一块青天。虹不久消散了，天上已没有一块黑云，洗过了的蓝空与洗过了的一切，像由黑暗里刚生出一个新的，清凉的，美丽的世界。连大杂院里的水坑上也来了几个各色的蜻蜓。

11、外面的黑暗渐渐习惯了，心中似乎停止了活动，他的眼不由的闭上了。不知道是往前走呢，还是已经站住了，心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的黑海，黑暗与心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚。忽然心中一动，象想起一些什么，又似乎是听见了一些声响，说不清；可是又睁开了眼。他确是还往前走呢，忘了刚才是想起什么来，四外也并没有什么动静。心跳了一阵，渐渐又平静下来。他嘱咐自己不要再闭上眼，也不要再乱想；快快的到城里是第一件要紧的事。可是心中不想事，眼睛就很容易再闭上，他必须想念着点儿什么，必须醒着。他知道一旦倒下，他可以一气睡三天。想什么呢?他的头有些发晕，身上潮渌渌的难过，头发里发痒，两脚发酸，口中又干又涩。他想不起别的，只想可怜自己。可是，连自己的事也不大能详细的想了，他的头是那么虚空昏胀，仿佛刚想起自己，就又把自己忘记了，象将要灭的蜡烛，连自己也不能照明白了似的。再加上四围的黑暗，使他觉得象在一团黑气里浮荡，虽然知道自己还存在着，还往前迈步，可是没有别的东西来证明他准是在哪里走，就很象独自在荒海里浮着那样不敢相信自己。他永远没尝受过这种惊疑不定的难过，与绝对的寂闷。平日，他虽不大喜欢交朋友，可是一个人在日光下，有太阳照着他的四肢，有各样东西呈现在目前，他不至于害怕。现在，他还不害怕，只是不能确定一切，使他受不了。设若骆驼们要是象骡马那样不老实，也许倒能教他打起精神去注意它们，而骆驼偏偏是这么驯顺，驯顺得使他不耐烦；在心神最恍惚的时候，他忽然怀疑骆驼是否还在他的背后，教他吓一跳；他似乎很相信这几个大牲口会轻轻的钻入黑暗的岔路中去，而他一点也不晓得，象拉着块冰那样能渐渐的化尽。

12、祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死!

13、人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖*，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。

14、体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!

15、慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢?穿着破农，而把烙饼卷酱肉吃在肚中，这是真的!肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。

16、祥子被剥夺掉的，不仅是车子，积蓄，还有作为劳动者的美德，还有奋发向上的生活意志和人生目的。在这里，美好的东西的毁坏不是表现为一个品格高尚的英雄在肉体上的死亡，而是人物的高尚品格的丧失殆尽，即精神上的毁灭。

17、他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。

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