老师的工作

导读：　老师的工作(共5篇)生活老师工作职责生活老师工作职责1、熟悉本职业务知识，熟悉《学生宿舍管理规定》，了解学校基本情况，按照学校有关规定特别是《学生宿舍管理规定》，认真做好本幢宿舍的日常管理及安全保卫工作，值班时要佩戴标志，坚守岗位。2、了解和掌握每个学生的思想品德、家庭情况、生活情况、身心状况、采取多种形式，积极开展健...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《老师的工作》，供大家学习参考。

《生活老师工作职责》
老师的工作 第一篇

生活老师工作职责

1、熟悉本职业务知识，熟悉《学生宿舍管理规定》，了解学校基本情况，按照学校有关规定特别是《学生宿舍管理规定》，认真做好本幢宿舍的日常管理及安全保卫工作，值班时要佩戴标志，坚守岗位。

2、了解和掌握每个学生的思想品德、家庭情况、生活情况、身心状况、采取多种形式，积极开展健康有效的思想政治教育，及时表扬好人好事，处理偶发事件。

3、教育学生遵守纪律，不要在寝室、床上、走廊、阳台上打闹，大声喧哗。教育、督促学生搞好宿舍内务卫生。指导学生洗衣刷鞋，勤剪指甲，常开窗户，常晒被褥，勤换衣袜，养成良好的卫生习惯。组织值日生每天检查宿舍纪律内务卫生，并公布上报，每周全校大扫除时间，生活老师要请班主任指定人员到宿舍打扫，并向班主任通报打扫情况。

4、教育、督促学生文明就餐，到指定的窗口依次排队购菜，到指定座位就餐，做到不插队，不敲饭盆，不大声讲话，不乱倒饭菜。教育学生不吃零食，养成俭朴的好品德。

5、教育、督促学生做好宿舍的安全保卫工作，不带陌生人进宿舍，不私自串楼层，提高学生自我防范保护意识。

6、关心学生冷暖，注意学生健康，教育指导学生防病、治病，严禁到私人诊所就诊。如有学生生病，及时送校医务室或医院治疗，并及时与家长取得联系，给予应有的关爱。及时通知班主任。

7、生活老师必须入住学生公寓，并负责寝室查房工作，每日至少三次并做好登记。工作中要经常下寝室与学生进行深度会谈，及时了解和掌握学生的思想、学习、生活和学生干部的工作动态，结合学生实际做好深入细致的思想教育工作和心理指导工作，帮助学生解决实际困难。

8、预防疾病，关心学生身体健康，督促学生因天气变化注意冷暖，随时添加衣被，保持宿舍内每天清洁、通风。做好生病学生的护理工作，及时与家长取得联系。

9、校外活动节假日协助班主任做好安全工作。

10、加强与班主任的联系，主动及时交换学生在校内的整体情况情况。

11、对重大问题及时汇报，保证信息畅通，并做好学生思想教育和管理工作的写实工作，每周向学校汇报本班学生思想动态一次。

《教师的职业与事业》
老师的工作 第二篇【老师的工作】

教师的职业与事业

高廷忠

教师的职业和事业，虽然只有一字之差，但却是两种完全不同的概念和心态。“职业”是指个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。“事业”指人所从事的具有一定目标、规模和系统，对社会发展有影响的经常活动。

把我们的工作当作是职业还是事业，这是我们必须面对的问题。有这么一个案例：北大一知名教授下基层调研，问一老农：爱情与婚姻的区别是什么？老农不加思考随口就答：其实是很简单的：您今天和她睡了，明天还想和她睡，这就是爱情。您今天和她睡了，明天还得和她睡，这就是婚姻。教授既惭愧又崇敬地望着老农自言自语：多精辟啊，这可是我研究了大半辈子的世纪课题啊！教授又走，遇到一农妇，问她什么是爱情与婚姻，农妇说，他想和你睡，你也想和他睡，这是爱情，你跟他睡了，不能再跟别人睡，这是婚姻！爱情和婚姻就这样被深入浅出的完成了。一个主动一个被动。我从案例中受到启发：今天做了，明天还得做的，是职业；今天做了，明天还想做的，是事业。如果你把教师当成一份职业，那么你是在不断重复你的技能和操作，这本身是没有多少乐趣的。如果你把教师当成一个事业来做的话，那么你就要对很多人负责，你要用研究的眼光对待工作中的每一件事，而你在这个过程中是不会感到疲倦和劳累的。 我想起在玉溪培训时，一位老师给我们作了《教师职业倦怠的自我调试》的讲座。她讲到：教师的职业倦怠——教师面对长时期高水平的压力体验下而产生的在情感、态度和行为上的衰竭状态。其典型症状是工作满意度降低、工作热情丧失以及情感的疏离和冷漠。表现为：1．挫折感。教师对自身的职业能力产生怀疑，工作过程中无能、无助等消极感强度增加。２．退缩甚至产生敌视行为。表现为非人性化的特点。想逃避教学工作或与学生的交往，漠视或敌视学生，易出现攻击性行为。3．人际关系紧张。教师因小事而情绪波动，表现失常。影响到师生之间、同事之间甚至家人之间的关系。4．生理症状。精力缺乏，容易疲劳，身体虚弱抵抗力低，甚至出现偏头痛、紧张性头痛、胃肠不适、失眠等身心疾病。5．忧虑感。对自己和工作感到不满．感到无聊空虚，甚至出现悲观厌世的倾向。6．工作效率低落。经常迟到、请假，即使身在教学岗位上，也往往心不在焉。我从中的体会是：一个把教师当职业的人他可能只是象样的完成他的课堂教学任务，按部就班的批改作业，把学生当成工具，把来自上方的压力机械地传递给学生。如果把教师当作事业，也许就不会再心烦气燥的度过每一天了，而是会好好珍惜每一个学生和每一节课。

职业就是靠技能来服务于人和社会而谋生的手段。对于一名教师，我觉得我们应该努力把教学当成是自己的事业，而不仅仅是谋生的手段。其实我们都知道职业和事业的关系，职业和事业可以是一致的，也可能是矛盾的。生活在这个社会上，各行各业有不同的职业，简单的说职业可以成为我们的事业，但事业不一定是每一个人所从事的职业。不管你从事什么职业，都是为了实现你的梦想和成就你的事业。（十八大报告：到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。）

作为一名老师，由于种种原因，可能不是你选择了教师这种职业，而是职业选择了你，你的职业和你想从事的事业之间有矛盾，你在你所从事的职业中找不【老师的工作】

到归属感，这种情况，作为老师，可能在工作中做不到尽心，但至少应该做到尽责，因为毕竟我们所面对的是儿童，他们是我们祖国的未来。在对你职业负责的前提下，你可以努力向你的事业方面转移。但是作为从事教师职业的大多数老师来说，我们的教师职业既是我们生存的手段，更是我们实现自身价值的方式，把我们的教师职业当成我们的事业，我们才能在工作中找到归属感，在工作的时候才能全身心地投入，我们才能更爱我们的孩子们，更加关注他们的成长。

有工作的职业人是快乐的，有事业的人是幸福的，当职业和事业一致时，人是既快乐又幸福的。愿我们的老师从事的既是我们的职业，也是我们生命中的一项事业，那样，我们的人生将更精彩。

2012-11-11

《教师的工作时间》
老师的工作 第三篇

今天我看了几篇关于教师生存的帖子。感触颇深！！！

今天我就说说，教师的工作时间问题。

没有在这个行业的人都说，当老师好啊，你们一天就一两节课，太乐了。工资也不低。 现在我先说工作时间。

“起的比鸡早，睡的比狗晚”这真是我们真是的写照。

我们学校不住宿，我把我的工作安排说一下：（我是初三班主任）

1、先说时间，每天我们是早晨7点开始早自习，学生大部分6：30就到了，我就得到班里安排一下，要不不安静，然后，我就要监督学生们打扫卫生区，直到7点。

2、上午8点上课，直到12点，都有老师，我也省点心。

3、要是在夏天，还有午休，我们是12;50让学生午睡，我到时间久得到班里去，要不学生按静不下来，我不敢睡的，因为学生的自制力太低。直到2：00.

4：下午的最后两节是自习，我要不停的转，维持秩序。直到6：00

我们不是住宿的就是这个时间段的，早7：00----晚6：00共11个小时。

住宿的学校：早5：30要起来带操，直到晚上9：00下晚自习，教师要查宿舍，直到学生们洗完，睡觉了，教师才能回家去睡觉（早5：30-----晚10：00）共计16.30小时。 这段时间我们必须要在学校，因为我们要一天签三次到得。

再说，我们白天的工作。

我们中学按国家规定是每周10到12课时。每天2到3节课。

每天2到3小时的上课时间，提前备课两个小时，课完后，批改作业2个小时，期间，我们还要写的有：备课本、作业本、作业批改记录、听课记录、课后反思、单元质量分析、还有读写笔记。这是正常的所有的教师的要准备的东西。我们还要写出各种计划，各种总结，各种实验室的档案，学校的校本研训好几个档案橱呢也是教师们的事，我们还有我们自己的档案要写，每年一次的教师培训，教师考试。还得要去听课，去做公开课。

反正我能说的就这么多，教师的工作烦死了，是在说不清了。

你算算，我们是多长的工作时间。

党要求我们工人每天8小时工作制，试问，我们是多长时间啊？？？

都说超过的时间要给加班费，我从来没见过。

（补充：我工资1550元，含班主任费）（我上班14年了）

不少人认为: 领财政工资的人员中，教师最“着数”， 因为教师有寒暑假。前段时间核算教师待遇时，有些ZF"G"甚至想这样算：教师的工资＝教师年收入÷9个月(即12个月减去寒暑假时间)。

那么有一个寒假和一个暑假的教师是不是真的很“着数” 呢？简单算一下吧：

先算教师的寒暑假时间：

近年教师的暑假时间一般从7月9日开始，8月25日回校(义务教育阶段学校)，共47天，其中有七个大家都享有的星期六、日(14天)，47天－14天＝33天。所以暑假里教师比其它单位多出的放假天数为33天；

近年寒假一般学生放假30天(义务教育阶段)，教师改卷等要迟3、4天放假；开学又要提前约4天回校，30天－(4天+4天) ＝22天，这22天中又包括春节长假7天，2个双休日4天，22天－7天－4天＝11天，也就是寒假教师只比其它人多放11天假。所以寒假和暑假教师比其它单位多出的放假时间总数为：33天+11天＝44天。

再算教师的加班时间：

大家都知到教师晚上要上班，所以教师每天要比别单位多干半天。

近年禁止义务教育阶段学校补课后，学生每周的在校时间为周日晚至周五下午上完课，其中有五个晚自习，一般的学校允许教师每周有一个晚上不到，所以每个教师每周要上四个

晚上的班，即每周多工作2天。现在义务教育阶段学生每年的在校周数约为41周，所以教师每年要多工作41×2＝82天！(这还没有算上班主任每天起早贪黑的“五到” 和非班主任每周一次全天候值日的6:30～23:30共17个小时的工作时间呢)

多工作的82天减去寒假的实际放假天数44天，即教师每年要多工作82－44＝38天！按现在每月22天工作日算，教师每年要多工作38天÷22天＝1.7个月！

看到了吧，教师不是每年多了个寒暑假，而是每年多工作差不多两个月！

所以啊: 教师的月收入不是年收入÷9个月，而是年收入÷13.7个月

不再做沉默的羔羊，教师也维权

作者：西山完小 杨菊 时间：2007-05-27 12:45:32 来源：诸暨教育网 阅读次数：【老师的工作】

23 次

随着信息时代的到来，家长通过各种渠道获知与教育、孩子息息相关的有关的政策内容的面广了起来。随着经济的发展，社会的进步，家长的文化素质也有相应的提高，他们的维权意识也逐渐增强。近年来，关于家长（学生）状告教师、状告学校的案件层出不穷。而且基本上都是家长获胜。教师和学校显得比较被动。

教师是知识分子，懂得的法应该不会比家长朋友少吧？在这个连农民都知道要维权了的时代里，我们教师不应该再沉默，不应该再一味地妥协。我们也应该勇敢地站起来维护和保障自己的合法权益。

民以食为天。先从我们的工资说起。《教师法》明确规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”《 义务教育法 》 的修改是中央关心教育的具体表现，教育法中对教师的职称晋升，工资待遇都有规定，同国际接轨，教师享受公务员待遇，教师工资不低于或者高于公务员。但我认为不具体，形同空文。就目前教师工资而言，同公务员相比可能差不多， 但实际情况是公务员名目繁多的各类津补贴多，什么阳光工资，保密费，出差费，朝九晚五工作餐费，公务员补贴，年终目标管理奖等等，这些津补贴加起来是国家工资的 N 倍。班主任教师除了每天管理五十个以上的学生，还有比别的任课教师多很多的工作量，比如开学时的发票本要开好几本、填写义务教育卡、写成绩报告单等等等等，可是每月才 40 元班主任补贴。所付出的劳动和所得到的回报完全是两回

事。很多年纪轻轻的教师便已经有了很多职业病，咽喉炎是最常见的，还有失眠、抑郁等。光每个月治疗喉咙的药就要配好几次，。为了保护自己的喉咙，我们商量着要么自己出钱去买麦克风，这样上课的时候可以省力一点。所以绝大多数的教师是不愿意当班主任的，宁可不要这 40 元钱。特别是现在，基础教育除课本费外，一分钱也收不到，而国家和地方财政拨的每生一年 180 元的杂费又严格规定不能用于教工福利。所以我们这里教师每月总收入和公务员相比起码相差 2 倍以上。 教师们是敢怒不敢言，都把委屈和不甘、不满藏在心里。既然国家明文有规定， 教师享受公务员待遇，教师工资不低于或者高于公务员。 我们为什么不拿起法律的武器，勇敢地捍卫自己应有的福利和待遇呢？

再来谈谈我们的健康问题。 武汉市曾对７个城区１３００名中小学教师的心理健康、工作压力状况进行过调查。结果显示，该市中小学教师的心理问题检出率达４０％，明显高于其他成年人群；而头痛是中小学、幼儿园教师患病率最高的身心疾病，高达５１％。调查结果同时表明，中小学教师的强迫症状、焦虑程度、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向都比一般人群要高，普遍存在着教学负担过重、情绪失调的现象。采访中，武昌区某中学一位女老师告诉记者：在学校里说话太多，操心费神，回家后都懒得和家人聊天，更别提给家人做可口的饭菜了。

中小学教师压力大，心理和生理健康差的问题，绝非湖北武汉一地存在。和 “ 问题学生 ” 相比， “ 问题老师 ” 的出现更令人心忧。 “ 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本 ” 。可以说，如果教育的 “ 繁荣 ” 非要以教师的健康透支为代价，那么，这种 “ 繁荣 ” 就是有问题的，也是难以长久的。 为什么教师的健康状况会如此令人堪忧呢？我们来找找原因。

一是教学任务重、工作压力大。年轻教师每周起码上 20 节课左右，当班主任的还有早自修一节，中午十二点到十二点半要管好学生（又是一节），下午课外活动一节，比其他任课教师多了三节。到了期末复习阶段，每周才 3 节空课。路远的教师六点十分就要起床，七点半到校。冬天的时候，天黑黑的就起床了，傍晚起码要忙到四点钟才回家，一天到晚就像机器一样不停地转。此外，还要进行繁重的教学研究和教改培训。人们常说，学生是天底下最辛苦的人。而我们这些教师难道不是

陪着孩子们一起辛苦的人吗？

二是社会和家长责难过多。目前社会片面追求升学率的倾向仍很严重，家长对孩子的期望值很高，对教育、教师责难也很多。老师既要背负着沉重的 “ 升学率 ” 压力，又要面临着 “ 素质教育 ” 的舆论压力。

为什么面对教学任务重、工作压力大的现状，教师们都无动于衷呢？真的是“俯首甘为孺子牛”吗？还是法律和维权意识淡薄？还是??可悲可叹啊！

浙江省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的第四条明文规定：小学、初中每学期在期末进行一次学科考试，禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试，考试由学校自行组织。义务教育阶段不得进行区域性学科会考。所以我们要对平时的试卷说拜拜，这不是我们工作范围内的事。学校也应该为教师减负。

浙江省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的第七条：教师实行集体备课制。规模较大的学校以年级学科小组为单位，规模较小的学校可以由当地教研部门组织在一定区域范围内，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担 。可是我们很多学校还在纯手工备课。我们老师每天要花大把的时间在抄教案上，根本没有时间和精力去真正地钻研教材、应材施教。况且我们低段的教师实行包班制，光是作业就改得晕头转向。现在的学校把大把的时间放在了各种争创上，只会巧立名目增加教师的负担，从来没有真正地为教师考虑着想过。根据规定，学校有义务减轻我们的负担。否则就是侵犯了我们的权利。

浙江省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的第八条明文规定：教师要改革课堂教学模式，课堂内要有充足的时间让学生做作业。小学一、二年级学生一律不布置课外作业，小学三、四、五、六年级学生的课外作业量（按学业程度中等学生完成的时间计算，下同）不超过 30 分钟，初中学生的课外作业量不超过 60 分钟，高中学生的课外作业量不超过 90 分钟。提倡不布置书面课外作业，把时间留给学生从事综合实践活动和体育锻炼。校长要在课堂教学上为教师做好示范，

并听课、评课。可事实呢，其他不说，我们一二年级不是天天有作业吗？我们的老师不是还埋在作业堆里吗？就算课堂内有充足的时间让学生做作业，也没有充足的时间改啊。什么一课一练啊， ABC 啊，学校让买，老师也没有办法，家长骂的是老师，可我们老师还得犯贱似的抽出所有的休息时间改呢。你们说我们老师冤不？可怜不？身边处处是侵权行为，可是有几个人敢与之作斗争呢？

浙江省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的第十条明文规定：学校不得组织小学、初中学生（包括寄宿学生）参加在学校的早自修，不得组织通校的小学、初中学生参加在学校的晚自修。可是我们这里的学校不是仍旧有早自修吗？我们有的教师得天天六点起床，转两趟车去上班，不管刮风下雨、雷雪风霜。每个月光上班的车费就得二三百，天天从城里赶到乡下，一分钱的补贴也没有。我们最盼望的就是早上能稍微迟一点上班，能让我们的睡眠充分一点。可这却是痴人说梦，遥不可及啊。

我想说的还有很多很多，我相信我们的同胞们也还有很多想说的。假如这些现状和问题得不到重视和解决，那么像女教师得抑郁症自杀事件和教师伤害学生事件将越来越普遍。 当老师不变态早晚也得发疯！

最后，我想在这里呼吁：教师们，不要再做沉默的羔羊，为了我们自身的健康和将来，为了我们的切身利益，我们也可以维权，用法律的武器来保护自己！

《教师个人简历范文》
老师的工作 第四篇

[篇一:教师个人简历范文]

xxx，女，1980年7月出生。1999年7月参加教育工作。小学一级教师。

1999年至2001年6月在仓埠街丛林小学任教。教师个人简历范文。在两年任教期间，本人吃苦耐劳，勇于挑重担。先后在校，街道，讲公开课，研讨课，示范课，送教下乡课。并多次荣获校，街道先进个人。

2001年7月年至2004年6月在邾城街第四小学任教。期间2002年至2003年到邾城街钟杨村钟杨小学支教扶贫。三年来本人深钻教材，虚心求教。虽然三年都任教五年级的语文教学，但本人积极主动参加各类教研活动。教师个人简历范文。曾讲授“科学实验课”，“活动课”“班会课”分别得到市，区领导的好评；多次指导学生参加写字比赛，

《教师工作调动申请书》
老师的工作 第五篇

篇一:教师工作调动申请

尊敬的红方区教育局领导，您们好:

我叫xxx，是xxx镇xx小学的一名高级语文教师。自xxxx年3月31日分配到红灯小学以来，我把全部身心扑在钓鱼小学的教育事业上，数千年来我恪尽职守，全心全意地做好本职工作，得到了西雅图镇上领导及师生、家长的一致好评。

我本立志扎根于钓鱼小学，履行自己神圣的职责，但是我现在遭遇了仅靠自身无法解决的困难，恳请领导帮助解决。

我的父母亲住在富县县城，年事已高，病痛不断，小弟为了生计，长期在南洋打工，二老本身已经需要他人照料，

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