青岛,数学教材

导读：　青岛,数学教材(共5篇)青岛版 2014年6月版 三年级上册 数学电子教材青岛版初中数学教材 (新目录)青岛版初中数学教材 总目录 七年级上册（最新） 第1章 基本的几何图形 1 1 我们身边的图形世界 1 2 几何图形 1 3 线段、射线和直线 1 4 线段的比较与作法 第2章 有理...

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青岛,数学教材(一)
青岛版 2014年6月版 三年级上册 数学电子教材

青岛,数学教材(二)
青岛版初中数学教材 (新目录)

青岛版初中数学教材 总目录 七年级上册（最新） 第1章 基本的几何图形 1.1 我们身边的图形世界 1.2 几何图形 1.3 线段、射线和直线 1.4 线段的比较与作法 第2章 有理数 2.1 有理数 2.2 数轴

2.3 相反数与绝对值 第3章 有理数的运算 3.1 有理数的加法与减法 3.2 有理数的乘法与除法 3.3 有理数的乘方 3.4 有理数的混合运算

3.5 利用计算器进行有理数的运算 第4章 数据的收集、整理与描述4.1 普查和抽样调查 4.2 简单随机抽样 4.3 数据的整理 4.4 扇形统计图

第5章 代数式与函数的初步认识 5.1 用字母表示数 5.2 代数式 5.3 代数式的值 5.4 生活中的常量与变量 5.5 函数的初步认识 第6章 整式的加减 6.1 单项式与多项式 6.2 同类项 6.3 去括号 6.4 整式的加减 第7章 一元一次方程 7.1 等式的基本性质 7.2 一元一次方程 7.3 一元一次方程的解法 7.4 一元一次方程的应用 七年级下册 第8章 角 8.1 角的表示 8.2 角的比较 8.3 角的度量 8.4 对顶角

8.5 垂直

第9章 平行线

9.1 同位角、内错角、同旁内角 9.2 平行线和它的画法 9.3 平行线的性质 9.4 平行线的判定 第10章 一次方程组 10.1 认识二元一次方程组 10.2 二元一次方程组的解法 10.3 三元一次方程组 10.4 列方程组解应用题 第11章 整式的乘法 11.1 同底数幂的乘法 11.2 积的乘方与幂的乘方 11.3 单项式的乘法 11.4 多项式乘多项式 11.5 同底数幂的除法 11.6 零指数幂与负整数指数幂 第12章 乘法公式与因式分解 12.1 平方差公式 12.2 完全平方公式

12.3 用提公因式法进行因式分解12.4 用公式法进行因式分解 第13章 平面图形的认识 13.1 三角形 13.2 多边形 13.3 圆

第14章 位置与坐标 14.1 用有序数对表示位置 14.2 平面直角坐标系

14.3 用方向和距离描述两个物体的相对位置 八年级上册

第1章 全等三角形 1.1 全等三角形 1.2 怎样判定三角形全等 1.3 尺规作图 第2章 图形的轴对称 2.1 图形的的轴对称 2.2 轴对称的基本性质 2.3 轴对称图形 2.4 线段的垂直平分线 2.5 角平分线的性质 2.6 等腰三角形

第3章 分式 3.1 分式的基本性质 3.2 分式的约分 3.3 分式的乘法与除法 3.4 分式的通分 3.5 分式的加法与减法 3.6 比和比例

3.7 可化为一元一次方程的分式方程 第4章 数据分析 4.1 加权平均数 4.2 中位数 4.3 众数

4.4 数据的离散程度 4.5 方差

4.6 用计算器计算平均数和方差 第5章 几何证明初步 5.1 定义与命题 5.2 为什么要证明 5.3 什么是几何证明

5.4 平行线的性质定理和判定定理 5.5 三角形的内角和定理 5.6 几何证明举例

八年级下册（待变动） 第12章 二元一次方程组 12.1 认识二元一次方程组 12.2 向一元一次方程转化 12.3 图象的妙用 12.4 列方程组解应用题 第13章 走进概率 13.1 天有不测风云 13.2 确定事件与不确定事件 13.3 可能性的大小 13.4 概率的简单计算 第5章 实数 5.1 算术平方根 5.2 勾股定理 5.3【青岛,数学教材】

5.4 由边长判定直角三角形 5.5 平方根 5.6 立方根 5.7 方根的估算

5.8 用计算器求平方根和立方根 5.9 实数

第6章 一元一次不等式

6.1 不等关系和不等式 6.2 一元一次不等式 6.3 一元一次不等式组 第7章 二次根式 7.1 二次根式及其性质 7.2 二次根式的加减法 7.3 二次根式的乘除法

第8章 平面图形的全等与相似8.1 全等形与相似形 8.4 相似三角形 8.5 怎样判定三角形相似 8.6 相似多边形 第9章 解直角三角形 9.1 锐角三角比

9.2 30，

45，60角的三角比 9.3 用计算器求锐角三角比 9.4 解直角三角形 9.5 解直角三角形的应用 九年级上册

第1章 特殊四边形 1.1 平行四边形及其性质 1.2 平行四边形的判定

1.3 特殊的平行四边形 1.4 图形的中心对称 1.5 梯形 1.6 中位线定理 第2章 图形变换 2.1 图形的平移 2.2 图形的旋转 2.3 图形的位似 第3章 一元二次方程 3.1 一元二次方程

3.2 用配方法解一元二次方程 3.3 用公式法解一元二次方程 3.4 用因式分解法解一元二次方程 3.5 一元二次方程的应用 第4章 对圆的进一步认识 4.1 圆的对称性 4.2 确定圆的条件 4.3 圆周角

4.4 直线与圆的位置关系 4.5 三角形的内切圆 4.6 圆与圆的位置关系 4.7 弧长及扇形面积的计算

九年级下册

第5章 对函数的再探索 5.1 函数与它的表示法 5.2 一次函数与一元一次不等式 5.3 反比例函数 5.4 二次函数

5.5 二次函数yax2的图象和性质 5.6 二次函数yax2bxc的图象

和性质

5.7 确定二次函数的解析式 5.8 二次函数的应用 5.9 用图象法解一元二次方程 第6章 频率与概率 6.1 频数与频率 6.2 频数分布直方图 6.3 用频率估计概率 6.4 用树状图计算概率 课题学习 质数的分布 第7章 空间图形的初步认识 7.1 几种常见的几何体 7.2 棱柱的侧面展开图

7.3 圆柱、圆锥的侧面展开图 第8章 投影与识图 8.1 从不同的方向看物体 8.2 盲区 8.3 影子和投影 8.4 正投影 8.5 物体的三视图

青岛,数学教材(三)
青岛版初中数学教材(新目录)

青岛版初中数学教材 总目录 七年级上册（最新） 第1章 基本的几何图形 1.1 我们身边的图形世界 1.2 几何图形 1.3 线段、射线和直线 1.4 线段的比较与作法 第2章 有理数 2.1 有理数 2.2 数轴

2.3 相反数与绝对值 第3章 有理数的运算 3.1 有理数的加法与减法 3.2 有理数的乘法与除法 3.3 有理数的乘方 3.4 有理数的混合运算

3.5 利用计算器进行有理数的运算 第4章 数据的收集、整理与描述4.1 普查和抽样调查 4.2 简单随机抽样 4.3 数据的整理 4.4 扇形统计图

第5章 代数式与函数的初步认识 5.1 用字母表示数 5.2 代数式 5.3 代数式的值 5.4 生活中的常量与变量 5.5 函数的初步认识 第6章 整式的加减 6.1 单项式与多项式 6.2 同类项 6.3 去括号 6.4 整式的加减 第7章 一元一次方程 7.1 等式的基本性质 7.2 一元一次方程 7.3 一元一次方程的解法 7.4 一元一次方程的应用 七年级下册 第8章 角 8.1 角的表示 8.2 角的比较 8.3 角的度量 8.4 对顶角

8.5 垂直

第9章 平行线

9.1 同位角、内错角、同旁内角 9.2 平行线和它的画法 9.3 平行线的性质 9.4 平行线的判定 第10章 一次方程组 10.1 认识二元一次方程组 10.2 二元一次方程组的解法 10.3 三元一次方程组 10.4 列方程组解应用题 第11章 整式的乘法 11.1 同底数幂的乘法 11.2 积的乘方与幂的乘方 11.3 单项式的乘法 11.4 多项式乘多项式 11.5 同底数幂的除法 11.6 零指数幂与负整数指数幂 第12章 乘法公式与因式分解 12.1 平方差公式 12.2 完全平方公式

12.3 用提公因式法进行因式分解12.4 用公式法进行因式分解 第13章 平面图形的认识 13.1 三角形 13.2 多边形 13.3 圆

第14章 位置与坐标 14.1 用有序数对表示位置 14.2 平面直角坐标系

14.3 用方向和距离描述两个物体的相对位置 八年级上册【青岛,数学教材】

第1章 全等三角形 1.1 全等三角形 1.2 怎样判定三角形全等 1.3 尺规作图 第2章 图形的轴对称 2.1 图形的的轴对称 2.2 轴对称的基本性质 2.3 轴对称图形 2.4 线段的垂直平分线 2.5 角平分线的性质 2.6 等腰三角形

第3章 分式 3.1 分式的基本性质 3.2 分式的约分 3.3 分式的乘法与除法 3.4 分式的通分 3.5 分式的加法与减法 3.6 比和比例

3.7 可化为一元一次方程的分式方程 第4章 数据分析 4.1 加权平均数 4.2 中位数 4.3 众数

4.4 数据的离散程度 4.5 方差

4.6 用计算器计算平均数和方差 第5章 几何证明初步 5.1 定义与命题 5.2 为什么要证明 5.3 什么是几何证明

5.4 平行线的性质定理和判定定理 5.5 三角形的内角和定理 5.6 几何证明举例

八年级下册（待变动） 第12章 二元一次方程组 12.1 认识二元一次方程组 12.2 向一元一次方程转化 12.3 图象的妙用 12.4 列方程组解应用题 第13章 走进概率 13.1 天有不测风云 13.2 确定事件与不确定事件 13.3 可能性的大小 13.4 概率的简单计算 第5章 实数 5.1 算术平方根 5.2 勾股定理 5.3

是有理数吗

5.4 由边长判定直角三角形 5.5 平方根 5.6 立方根 5.7 方根的估算

5.8 用计算器求平方根和立方根 5.9 实数

第6章 一元一次不等式

6.1 不等关系和不等式 6.2 一元一次不等式 6.3 一元一次不等式组 第7章 二次根式 7.1 二次根式及其性质 7.2 二次根式的加减法 7.3 二次根式的乘除法

第8章 平面图形的全等与相似8.1 全等形与相似形 8.4 相似三角形 8.5 怎样判定三角形相似 8.6 相似多边形 第9章 解直角三角形 9.1 锐角三角比

9.2 30，

45，60角的三角比 9.3 用计算器求锐角三角比 9.4 解直角三角形 9.5 解直角三角形的应用 九年级上册

第1章 特殊四边形 1.1 平行四边形及其性质 1.2 平行四边形的判定

1.3 特殊的平行四边形 1.4 图形的中心对称 1.5 梯形 1.6 中位线定理 第2章 图形变换 2.1 图形的平移 2.2 图形的旋转 2.3 图形的位似 第3章 一元二次方程 3.1 一元二次方程

3.2 用配方法解一元二次方程 3.3 用公式法解一元二次方程 3.4 用因式分解法解一元二次方程 3.5 一元二次方程的应用 第4章 对圆的进一步认识 4.1 圆的对称性 4.2 确定圆的条件 4.3 圆周角

4.4 直线与圆的位置关系 4.5 三角形的内切圆 4.6 圆与圆的位置关系 4.7 弧长及扇形面积的计算

九年级下册

第5章 对函数的再探索 5.1 函数与它的表示法 5.2 一次函数与一元一次不等式 5.3 反比例函数 5.4 二次函数

5.5 二次函数yax2的图象和性质 5.6 二次函数yax2bxc的图象

和性质

5.7 确定二次函数的解析式 5.8 二次函数的应用 5.9 用图象法解一元二次方程 第6章 频率与概率 6.1 频数与频率 6.2 频数分布直方图 6.3 用频率估计概率 6.4 用树状图计算概率 课题学习 质数的分布 第7章 空间图形的初步认识 7.1 几种常见的几何体 7.2 棱柱的侧面展开图

7.3 圆柱、圆锥的侧面展开图 第8章 投影与识图 8.1 从不同的方向看物体 8.2 盲区 8.3 影子和投影 8.4 正投影 8.5 物体的三视图

青岛,数学教材(四)
青岛版小学数学教材目录

一年级上册

快乐的校园——10以内数的认识

妈妈的小帮手——分类与比较

走进花果山——10以内数的加减法实践活动

谁的手儿巧——认识图形

海鸥回来了——11-20各数的认识

有趣的游戏——图形与位置

小小运动会——20以内的进位加法和退位减法

我换牙了——统计实践活动

一年级下册

南极小客人——100以内数的认识

下雨了——学看钟表

农夫与牧童——方形与图形

绿色行动——100以内数的加减法(一)

小小存钱罐——人民币的认识

大海边——100以内数的加减法(二)

阿福的新衣——厘米、米的认识

我们的鞋码——统计

二年级上册

看魔术——乘法的初步认识

看杂技——表内乘法（一）

小制作——角的初步认识

凯蒂学艺——表内乘法（二）

森林里的故事——除法的初步认识

小桥流水人家——方向与位置

制作标本——表内除法

野营——有余数的除法

亲近大海——统计与可能性

休闲假日——混合运算

二年级下册

手拉手——万以内数的认识

甜甜的梦——千米、分米、毫米的认识

勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）

做鸟巢——图形与拼组

田园小卫士——万以内数的加减法（二）

去姥姥家——混合运算

我锻炼 我健康——统计

富饶的大海——两、三位数乘一位数

新千年第一缕阳光——时、分、秒的认识

美化校园——图形的周长

三年级上册

动物趣闻——克、千克、吨的认识

风筝厂见闻——两、三位数除以一位数（一）

热闹的民俗节——对称

采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）

走进新农村——位置与变换

美丽的街景——两位数乘以两位数

我家买新房子啦——长方形和正方形的面积

奇妙的变化——分数的初步认识

摸名片——统计与可能性实践活动

三年级下册

大数知多少——万以上数的认识

走进天文馆——年、月、日

家居中的学问——小数的初步认识

泰山黄金周——计算器

扬帆奥运——三位数乘两位数

走进商场——观察物体

农田里的数学——除数是两位数的除法

我跟爸爸学设计——平行与相交

长大我也去航天——统计

四年级上册

黄河掠影——用字母表示数

高速山东——乘法运算律

蛋的世界——小数的意义和性质

奇异的克隆牛——小数的加法和减法

繁忙的工地——角与三角形

三峡工程（一）——小数乘法

三峡工程（二）——小数除法

小篮球队——统计

四年级下册

珍稀动物——简易方程

水产养殖场——多边形面积的计算

团体操表演——因数与倍数

中国的热极——认识正负数

校园科技周——分数的意义和性质

图案美——对称、平移与旋转

剪纸中的数学——分数加减法(一)【青岛,数学教材】

获“联合国人居奖”的城市——统计

下跳棋——可能性

五年级上册

关注污染——分数加减法(二)

包装盒——长方体和正方体

小手艺展示——分数乘法

谁先上场——可能性

布艺兴趣小组——分数除法

人体的奥秘——比

走进军营——方向与位置

中国的世界遗产——分数四则混合运算

爱护眼睛——统计

五年级下册

完美的图形——圆

山东假日游——百分数

冰激凌盒有多大——圆柱和圆锥

啤酒生产中的数学——比例

快乐足球——比例尺

我们长大了——统计

青岛版科学五年级下册目录

第一单元：人体内部的秘密

1.食物到哪里去了

2.我们的呼吸

3.心脏与血管

4.脑与神经

第二单元：我们怎么看到物体

5.凸透镜

6.照相机与眼睛

7.保护眼睛

8.潜望镜的秘密

9.神奇的眼睛

第三单元：生物的生长与繁衍

10.种子发芽了

11.种辣椒

12.植物的花

13.果实是怎样形成的

14.植物的分身术

15.生物繁衍新技术

第四单元：春夏星空

16.春季星空

17.夏季星空

第五单元：生活中的机械

18.斜面

19.杠杆

20.滑轮

21.齿轮

22.自行车的科学

23.未来的交通工具

目录—【青岛版】6年级 青岛版 六年级上 第一单元 小手艺展示 分数乘法 青岛版 六年级上 第二单元 布艺兴趣小组 分数除法 青岛版 六年级上 第三单元 人体的奥秘 比 青岛版 六年级上 第四单元 完美的图形 圆 青岛版 六年级上 期中测试 期中测试

青岛版 六年级上 第五单元 中国的世界遗产 分数的四则混合运算

青岛版 六年级上 第六单元 我们长大了 统计 青岛版

青岛版

青岛版

青岛版

青岛版

锥

青岛版

——水与冰

青岛版

青岛版

青岛版

青岛版

校园绿起来

青岛版

青岛版

青岛版

六年级上 六年级上 六年级上 六年级下 六年级下 六年级下 六年级下 六年级下 六年级下 六年级下 六年级下 六年级下 六年级下 第七单元 谁先上场 可能性 第八单元 山东假日游 百分数 期末测试 期末测试 第一单元 山东假日游 百分数（二） 第二单元 冰淇淋盒有多大 圆柱和圆第二单元 冰淇淋盒有多大 综合应用第三单元 啤酒生产中的数学 比例 期中测试 期中测试 第四单元 快乐足球 比例尺 第四单元 快乐足球 综合应用——让第五单元 奥运奖牌 统计 第五单元 奥运奖牌 数学与生活 期末测试 期末测试

青岛,数学教材(五)
青岛版数学教材的优缺点和建议

青岛版数学教材的优缺点和建议 一年级:

优点：

1、图文并茂，情境设计新颖，基本符合一年级学生的心理特点和生活经验。

2、情境之间有联系，构成“情境串”，把学生感兴趣的活动编排成“故事串”，从而引出一系列“问题串”。

3、设立“你知道吗”、“聪明小屋”等小栏目，开阔了学生视野，增长了学生智慧。

缺点：

1、有些新知识在新授中没有出现，却在练习中出现，教师需在练习中讲授新知识。

2、一年级下册“认识钟表”和“人民币的认识”内容虽少但难度较大，不符合儿童的接受能力和生活经验。

建议：

1、新授内容再条理化、细致化。

2、一年级下册“认识钟表”和“人民币的认识”再简单些。 二年级：

优点：

一、青岛版数学教材，具有很强的数学性、趣味性、知识性、开放性，充分强调学生是学习的主体，把学生放在第一位，给学生广泛的探究空间，是学生喜欢的数学教材。它注重构建开放的、具有一定

思维跨度的“板块式”编排结构，突出基本的数学思想方法，同时，保证基础知识和基本技能的学习。

二、教师在教学实践的过程中，提升了理念层次，提高了数学素养，也提高了授课能力，注重了数学评价。 每一个信息窗的设计就是一个新课程理念下的、浓缩的教学设计精品，为中青年教师的教提供了较大的空间；最主要的是为教学一线的主力军——老教师指明了每一节的教学设计思路。。

三、学生是新教材的最大受益者，动手能力、思维能力、操作能力和表达能力都得到了不同程度的发展，数学素养得到了较为明显的提高, 倡导了探索、合作、交流的新型学习方式,学生自己发现问题——提出问题——解决问题，培养了学生收集和处理数学信息的能力。

缺点：跨度大，衔接性不强，教材系统性不强

建议：加强教材的前后衔接，上学期学习的乘法下学期没有用到。 三年级：

1、优点：图文并茂，与实际相联系。

2、缺点：教材编排乱，知识不系统，不衔接，跨度大。概 念不明确，练习量少。与农村孩子生活脱轨。

3、建议：编排更系统，条理

加强知识衔接

使用人教版

四年级：

1、优点：知识点涉及广泛，体现知识生活化。信息窗较好的呈现了知识点。

2、缺点: 知识点前后跨度太大，个别知识点出现断接，难度忽高忽低，设计不符合学生认知规律，更不利于牢固掌握。

自主练习对教学内容练习针对性差，学生不能得到充分巩固。 信息窗的设计，使教师的教学设计有更多依赖性，缺乏了创新性。

3、建议：

加强各册知识点的衔接

在课本上明确概念、法则，减轻教师负担。

最好用人教版

五年级：

1、优点：图文并茂，生动活泼，结合生活实际题目较多

2、缺点： 知识结构跨度大，衔接性不强

教材系统性不强

概念、定理、法则不明确

自主练习中估算题目太多

老师难教，学生难学

3、建议：加强教材年级间前后衔接

建议使用人教版教材

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