中彩那天小练笔

导读：　中彩那天小练笔【一】：中彩那天课后小练笔《中彩那天》想象库伯先生派人把汽车开走后，“我们”全家人的表现？库伯先生把这奔驰牌的汽车开 ...

中彩那天小练笔【一】：中彩那天课后小练笔

《中彩那天》想象库伯先生派人把汽车开走后，“我们”全家人的表现？

库伯先生把这奔驰牌的汽车开走了，我想：为什么？要把汽车开走，虽然我们给库伯先生捎带了一张，可是库伯先生已经忘记了呀？我们不告诉库伯先生就不用把这辆汽车给开走了嘛，那么，这辆汽车不就属于我们了吗。但是……母亲看出了我心思，母亲便说：“孩子，作人一定要诚实，如果你不成信的话，那么别人也不会对你诚实的了。”我明白了这个道理，就对母亲说：“妈妈我永远都会记住你的话，我一定会想爸爸那样对人诚实守信的，也会对同学那样。”

中彩那天库伯先生派人把车开走后。晚上，爸爸长长地叹了口气：“唉，库伯先生派人把车开走了总算是结束了这个艰难的抉择了，这个选择不会让我觉得后悔。”妈妈笑着说：“虽然库伯先生派人把车开走了，我们没有了这辆豪华的汽车，但我们都很快乐呀！问心无愧，不用提心吊胆的了。”我和爸爸在一旁连连点头。我接过话茬：“虽然库伯先生派人把车开走了，我们没有了这辆豪华的汽车，但我们都很快乐，这使我们成

中彩那天小练笔【二】：中彩那天小练笔

• 《中彩那天》写了在没有人知情的情况下，父亲 毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯来开走 汽车，汽车被开走之后，课文只简单写到了“父 亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的故事”， 一笔带过，叙述简略概括，也没有描写其他人。 • 小练笔：“想象库伯先生派人把汽车开走以后， ‘我们’全家人当时的表现，把想到的写下来”， 展开想象把当时家里人的想法、语言、神态等几 方面写成200字左右的一段话.

• 这个小练笔的作用：一是道德上的自我反 省，二是想象力合理性的训练。望所有的 学生都能在被故事感动的同时，在心田播 下诚实守信的种子，让这种子迎着春风雨 露开出绚丽的花儿！

•

爸爸看着属于库伯的车被库伯开走了，心里既开心又 遗憾，他对自己的家人说：“库伯的车被库伯开走了， 我心里很高兴，同时，也感到遗憾，但是，如果你真的 很想要那辆车，就要靠你的本事去争取，不能把别人的 东西占为己有。”我想：这个爸爸，实在是太老实了， 他就不会把“K”字写在没中彩的彩票上吗？ • 母亲似乎看透了我的心思，对我说：“孩子，做人 就要像你父亲那样诚实，我认为你父亲打电话到库伯家 的那天是我们家最富有的时刻！”脑子里充满疑问的我 想继续追问下去，可爸爸打断了我的话，叫我们先吃饭， 吃完饭后，我问妈妈：“妈妈，你为什么说爸爸打电话 给库伯那天是我们家最富有的时刻？”妈妈说：“你还 记得你一人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔 财富这句话吗？这就是答案！”我顿时明白了。 • 此时此刻，我认为，父亲真是一个诚实的人，我为 有一个这样的爸爸而感到骄傲。

•

第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋 溢着淡淡的微笑。我问爸爸：“为什么让他们开走汽车 呢？”爸爸抚摸着我的头，说：“我们送走的是汽车， 但是——”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德 呀！”我似懂非懂地点点头。母亲说：“对，你爸爸说 的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样 是一笔财富，一笔巨大的财富！” • 爸爸接过话头：“尽管家里经济拮据，但我们要做 到人穷志不穷，我们要追求精神上更可贵的东西，我们 要懂得人生最重要的是诚实、讲信用，这种精神更可 贵！”我感到一股轻松传遍了全身，好似一夜之间长大 了许多。 • 爸爸当天显得十分高兴，为我们讲了许多有趣的事。 爸爸笑了，笑得那么开心。 •

•

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开 走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起， 我显得非常不解，不由得生起

中彩那天小练笔【三】：5、中彩那天课后小练笔

《中彩那天》想象库伯先生派人把汽车开走后，“我们”全家人的表现？

库伯先生把这奔驰牌的汽车开走了，我想：为什么？要把汽车开走，虽然我们给库伯先生捎带了一张，可是库伯先生已经忘记了呀？我们不告诉库伯先生就不

用把这辆汽车给开走了嘛，那么，这辆汽车不就属于我们了吗。但是……母亲看出了我心思，母亲便说：“孩子，作人一定要诚实，如果你不成信的话，那么别人也不会对你诚实的了。”我明

中彩那天小练笔【四】：中彩那天 小练笔

中彩那天小练笔

库伯先生把汽车开走了，我想：为什么要把汽车给库伯先生，虽然我们给库伯先生捎带了一张，可是库伯先生已经忘记了呀？我们不告诉库伯先生这辆汽车给开走了嘛，那么，这辆汽车不就属于我们了吗。但是……母亲看出了我心思，母亲便说：“孩子，作人一定要诚实，如果你不成信的话，那么别人也不会对你诚实的了。”我明白了这个道理，就对母亲说：“妈妈我永远都会记住你的话，我一定会想爸爸那样对人诚实守信的，也会对同学那样。”可我的心里还有对诚心这个道理还有有一点儿模糊，有些想不明白。母亲在楼下大声说：“孩子该睡觉了，已经十点半了。快上床睡觉。”我走到了自己的房间，迷迷糊糊的睡着了……

第二天一早起床，我穿上了衣服，下楼来吃早餐。到了十点了，我也因该上楼写作业了吧。可是妈妈却把我叫了下来，我想妈妈叫我下来干什么呢？下了楼，我一看原来是库伯先生来了。他还给我们带了许多吃的、玩的、用的……我非常高兴。库伯先生还说你们十分诚信，我很佩服你。我打算把奔驰牌的汽车送给你们。啊！我高兴跳了起来。

我终于明白了，做人要诚信。

中彩那天小练笔【五】：《中彩那天》资料

《中彩那天》

作者简介：

加德纳，男，是一名作家。1914年10月21日，马丁〃加德纳（Martin Gardner)生于美国俄克拉何马州。1936年毕业于芝加哥大学，学的专业是哲学。毕业后先当《民友报》记者，后来在芝加哥大学公众关系部工作。第二次世界大战爆发后，他在美国海军中担任随军记者，曾到过印度、菲津宾、东南亚、土耳其与中、近东许多国家和地区，见闻甚广。后来，加德纳的主要的活动是高级科普杂志《科学美国人》的一位长期专栏作家。

2010年5月22日，马丁〃加德纳去世。

课文解析：

故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。

故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘——“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。课文第3至9自然段叙述了这一故事的发生、经过和结果。

文章的开头简洁地交代了“我”的家庭背景，还特别提到母亲经常用以安慰大家的一句话，为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首尾相衔，结构严谨。

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

选编这篇课文的目的是通过课文的阅读，学生从中懂得诚实守信比财富更为重要。同时，学习作者运用精彩的语言，抒发思想感情的方法。本文教学重点是体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。难点是对“道德难题”这一意思的理解。

《中彩那天》是一篇外国小故事，讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。

文章线索：《中彩那天》以表现父亲的神情为主，字里行间流露出父亲内心深深的矛盾、犹豫，成为贯穿全文的一条主要线索。

文章结构：全文可为四部分：

第一部分（第1自然段）： 第二次世界大战前，我们家的生活很拮据，但是母亲常安慰我们。

中彩那天小练笔【六】：小练笔的做法

教师“小练笔”研究案例

近几年来，我们学校一直在探索“小练笔”训练的新路子，三到六年级班主任老师也一直都在努力，至今，老师们觉得有了一些成效。下面是三位老师的经验。

三年级班主任王胜杰老师的经验

运用“小练笔”培养学生的观察能力。

我在指导学生小练笔命题方面，有些就是从培养学生的观察能力这个目的出发拟定的。如《家宴》、《看电视》、《看热闹》等题目。这里仅举一位同学写的《看电视》为例。他写道：“周末吃过晚饭，全家照例走进客厅看电视。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈坐在沙发上，我和姐姐坐板凳，节目开始了，爷爷托着下巴，瞪大眼睛看着、听着；奶奶似睡非睡，可能是不感兴趣，爸爸翘着二郎腿吸着烟，一副悠闲自得的样子；妈妈最会利用时间，一边看一边织毛衣；我和姐姐一边看一边嗑着瓜子。开始总是安静的，好景不长，只要有一个人引头，这个房间就热闹了。今天是爸爸挑头了，他指着一个女演员比比划划地给我们讲着，妈妈和姐姐立即响应，高谈阔论起演员技巧。一会儿电视里传出了歌声，我怪声怪气地唱着，逗得爷爷、姐姐捧腹大笑。虽然房间里如此热闹，你看奶奶，她已经睡着啦。”由此可见，只要不断地练习这样的小题目，学生的观察能力就会逐步提高。

中彩那天小练笔相关热词搜索：中彩那天小练笔300字 5中彩那天小练笔