丰富多彩的初中校园生活

导读：　丰富多彩的初中校园生活【一】：我的校园生活丰富多彩我的校园生活丰富多彩我在校园的生活十分富多彩的，有是充满着欢笑，有是充满着无奈， ...

丰富多彩的初中校园生活【一】：我的校园生活丰富多彩

我的校园生活丰富多彩

我在校园的生活十分富多彩的，有是充满着欢笑，有是充满着无奈，有是充满着泪水。总之在中学的生活的生活是丰富的。这里有善良温柔的老师，这里有亲切可爱的同学，这里还有美丽的校园环境，这都给我们提供了良好的学习环境。

我们的校园风景美丽，一进校门便能看到那古文经典——《弟子规》，还有那矗立着的教学楼。那红色的教学楼就是我们学校的象征。从紫藤长廊走过便能看见许多人在操场上跑步，有时同学们会玩得不亦乐乎，个个都有笑脸，他们天真无邪好像没有什么忧虑。早上走在楼梯上便能看见有人匆匆忙忙的往教室里赶，而有的人却已经开始的扫卫生或早读。听着他们认真的朗读声我便可以忘掉了一切，我便沉醉在那书的海洋，看遍那大千世界，丰富了我的知识。早读后，一天的第一节课便开始了，老师们在认真得教授我们知识，同学们也认真听讲，老师交给了我们很多很多，我们也学会了很多很多。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就如那春蚕一般，不断的付出和奉献。老师就如那蜡烛一般，点燃了自己照亮了我们的未来。老师陪我们哭，陪我们笑，我们在一起就好像朋友一样，我们没有什么区别，同是这海宁中学的人，只不过老师比我们的岁数要大。老师们在不断的付出，付出了他们的毕生心血，为了培养我们，他们不知道操了多少心，流了多少汗水。他们在不断地，不断地付出。

每到大课间时，七年级的学生做自己的活动，有的打篮球，有的踢足球，有的跳绳„„ 大家玩得不亦乐乎。而我们八年级学生是跑步，老师也和我们一起跑步。跑步时我们很开心，当我们跑累时也会抱怨几句。初中的生活就是这样，充满着欢笑、泪水、欢乐、无奈。不管怎样我们都能承受，因为我们长大了，我们现在不再是那娇滴滴的孩子，我们已经长成青少年了。我们学会了自主，有了我们以前所不会的能力。

在学校里我们互帮互助，团结友爱。我们有自己的班级体，我们在为自己的集体争光，我们需要不断努力，不断前进，勇往直前。在考试时，我们就要亮出自己的“剑”，狭路相逢勇者胜，我们需要拼搏。

我爱我的校园，爱它的缤纷色彩，爱它的美好，更爱校园里浓浓的情意。

八（6）孙健

丰富多彩的初中校园生活【二】：丰富多彩的校园生活

丰富多彩的北附生活

习习凉风，吹走了夏的炎热，吹走了绿叶的梦幻。金秋十月，丹桂飘香，我们相聚在北附这个美丽的校园。

北附，一个放飞梦想的地方，一个创造奇迹的地方。这里处处飘荡着欢歌笑语，每一个同学脸上都洋溢着如花的笑容。

刻骨铭心的军训生活，让我们拥有了钢铁般的意志；“青春飞扬，我最闪亮”广播操比赛，让我们感受到了团结的力量；“遍地开花”的课外游戏增进了师生之间的感情；校本节日“河南节”，更是让我们走出校园亲近自然，了解济源，搜集、采访、整理、编写，我们通过双脚丈量济源文化的厚重，我们用双手描绘济源的魅力无限。

来到北附之后，我见到了一个不一样的校园，也参加了许多丰富多彩的活动。这仅仅是北附校园生活的一部分，却彰显出这是一个不一样的校园，这是一个让我们喜爱的校园。

丰富多彩的初中校园生活【三】：多姿多彩的校园生活(转载)

《多姿多彩的校园生活(转载)》

多姿多彩的校园生活
　在我四年的校园生活中，经历了许多风风雨雨，有的让我快乐，有的让我烦恼，有的会让我哭笑不得，我们的的校园生活就像一味中草药，有许多许多的味道，有甜、酸、苦、辣……
　酸
　记得在三年级的“小机灵”奥数竞赛中，班级里许多同学都取得了优异成绩，而我却名落孙山，每当看到同学们兴高采烈的议论赛事时，而我却因躲避同学，一个人来到操场，面对空旷无人的操场，我的心里酸溜溜的。
　甜
功夫不负有心人。我经过一年的刻苦努力，我终于如愿以偿，在“小机灵”和“中环杯”的奥林匹克数学竞赛中获得了二项一等奖。当同学和老师向我投来赞赏的目光时，我的心里甜滋滋的。
　苦
对我来说最“苦”的事，要数体育课的长跑练习了，每次长跑跑到最后一圈的时侯，我几乎都用“爬”的方式爬向终点的。每次我到达终点时，我的两条腿累得就像油炸麻花一样，真是苦不堪言。
　辣
　记得一次语文测试。“天哪！怎么会开天窗！”看到试卷上的红红的“x”时，后悔当时为什么没有好好检查，想起老师和父母对我的期盼，我的脸上火辣辣的。
　我们的校园生活就是这样，上午还是愁眉苦脸的，下午就喜笑颜开，刚才还是阴雨绵绵，眼就变得阳光明媚。让我们在多姿多彩的校园生活里，度过了难以忘怀每一天。我爱我的学校生活，我爱我的学校！

丰富多彩的初中校园生活【四】：《丰富多彩的校园文化生活》教学设计

《丰富多彩的校园文化生活》教学设计

王兆英

一、教学内容

（一）课题：上海科技教育出版社综合实践活动七年级第一学期第二章走进社会篇 活动一《丰富多彩的校园文化生活》

（二）主要活动内容：

1、了解校园文化生活

2、确定研究主题

3、完成活动方案表

二、学情分析：七年级的学生已经具备了一定的观察能力、分析能力和动手能力，有着强烈的好奇心，作为教师要发挥综合实践活动这一学科的优势，运用多媒体辅助教学，创设出浓郁的学习氛围，提高课堂效率，进一步增强学生的观察能力和动手操作能力。在实践本活动的过程中学生们可能对校园文化生活了解较少，可以让学生们在课前查找相关资料，对实践活动需要的知识进行补充。

三、设计思想

（一）教学理念：把课堂还给学生，实现教学过程的活动化

（二）教学原则：发挥学生的主体作用，启发学生的探究精神，使其在课堂上进行自主

学习、合作学习和探究学习。

四、教学方法：讲练结合的启发引导式教学方法

五、教学目标

（一）知识与技能目标： 1、对校园文化生活中感兴趣的问题进行细致研究。

2、妥善处理资料，形成自主获取信息的能力。

（二）过程与方法目标：

1、能够利用资料室、图书馆、博物馆、网络等资源收集资料或信息。

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