导读: 乘数中间有0的乘法【一】:乘数中间有0的乘法“乘数中间有0的乘法”教学设计及评析教学目标:1、掌握乘数中间有0的乘法笔算方法,以及乘数 ...
乘数中间有0的乘法【一】:乘数中间有0的乘法
“乘数中间有0的乘法”教学设计及评析
教学目标:
1、掌握乘数中间有0的乘法笔算方法,以及乘数末尾有0的乘法的、简便笔算方法:估计出乘数中间有0的乘法的积的大致范围,进一步体会算法的多样化。
2、使学生在具体的情境中,应用数学知识解决相应的实际问题,并能合理地运用口算、笔算或估算,体会解决问题策略的多样性。
3、感受数学与生活的联系,培养学生自主探索的意识,培养小组合作交流的能力,树立学习数学的信心。
教学过程:
一、问题情境
1、故事导入
有一天,3只小猫背着鱼篓,拿着鱼竿,高高兴兴地到河边去钓鱼,来到河边后一边钓鱼一边捉蝴蝶,一天下来结果怎样呢?出示挂图。
2、提出问题。
仔细观察图,提出问题。
[评析:运用一个有趣的童话情境,引导学生仔细观察情境图,从图中提出数学问题。问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力,激发自主学习的兴趣。]二、建立模型
1、自主探索:初步认识一个数与0相乘得0的含义。 小组讨论:能用不同的方法解答这一题吗?
乘数中间有0的乘法【二】:乘数中间有0的乘法
苏教版三年级数学上册
乘数中间有0的乘法
三只小猫一共钓了多少条鱼?
0+0+0=0
0+0+0=0
你能改写成乘法算式吗?
( 0 )×( 3 )=( 0 ) ( 3 )×( 0 )=( 0 )
想一想:
0 × 8 ×
7= 0 0= 0
规律:0和任何数相乘都得0
想想做做1
0 × 2= 0
0 × 9= 0
6 × 0= 0
1 × 0= 0
0 × 0= 0
17 ×6=102(个)
一个看台有102个座位。
4个看台有多少个座位? 先估一估,再算一算。 估: 1个看台有102个座位, 4个看台有400多个座位。
102×4 = 408 ( 个 )
1 0 ×
4
2 4 8
0
想想做做2
201 ×
3
607
804
×4
2
×2
2
4
5
603
2428
4020
想想做做4
2 × 304= 608 603 × 3 =1809 506× 7=3542 9× 104= 936 309 × 5=1545 4× 605 =2420 1863 8× 206 =1648 207 ×9 =
总结
通过本课的学习,经历探索乘数中间有零的乘法的 笔算方法的过程,能正确计算乘数中间有0的乘法。
乘数中间有0的乘法【三】:乘数中间有0的乘法
三只小猫一共钓了多少条鱼?
0+0+0=0
0+0+0=0
你能改写成乘法算式吗?
( 0 )×( 3 )=( 0 ) ( 3 )×( 0 )=( 0 )
想一想:
0 × 8 ×
7= 0 0= 0
想想做做1
0 × 2= 0
0 × 9= 0
6 × 0= 0
1 × 0= 0
0 × 0= 0
0乘一个数,积还是0。
乘数中间有0的乘法
17 ×6=102(个) 一个看台有102个座位。
4个看台有多少个座位? 先估一估,再算一算。 估: 1个看台有102个座位, 4个看台有400多个座位。
102×4 = 408 ( 个 )
1 0 ×
4
2 4 8
0
想想做做2
201 ×
3
607
804
×4
2
×2
2
4
5
603
2428
4020
想想做做4
2 × 304= 608 603 × 3 =1809 3542 9× 104= 936 506× 7= 309 × 5=1545 4× 605 =2420 1863 8× 206 =1648 207 ×9 =
乘数中间有0的乘法【四】:乘数中间有0的乘法
《乘数中间有0的乘法》教学设计 教学内容:三年级(上册)第76~77页例题、“想想做做”。 教学目标:
1、通过有趣的童话情境,自主探索出“0和任何数相乘都得0”。
2、经历探索乘数中间有0的乘法的笔算方法的过程,能正确计算乘数中间有0的乘法。
3、在数学活动中获得成功的体验,进一步增强学习数学的兴趣。 教学重点:
结合估算和已有的笔算方法,让学生独立探索乘数中间有0的乘法的笔算方法,并且能正确计算。
教学难点:
能正确笔算乘数中间有0的乘法。
教具准备:
多媒体课件、自备练习薄、
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
我们已经学过了三位数乘一位数的笔算,老师这里有三道题,(课件出示) 221×3 617×4 834×5
请你估一估积是几位数?你是怎么想的?
积是不是和我们估计的一样呢?请你用竖式计算,快速完成在自备本上。 指名三位学生板演,集体校对。
小结:三位数乘一位数,要用一位数依次去乘三位数的个位、十位、百位;乘到哪位积就写在哪一位;哪一位上相乘的积满几十,就要向前一位进几。
二、自主探索,获取新知
(一)乘数是0的乘法
1、老师这里还有一些算式,看哪些小朋友能快速算出来?
课件出示 4+4+4 你是怎样算的?
加数相同的加法算式可以改成乘法算式3×4或4×3
课件出示 0+0+0 你会算吗?
改成乘法算式呢?3×0或0×3
2、你会仿照这个算式写几个0相加的算式改成乘法算式吗? 学生独立写一写,汇报交流。(3个)
这样的算式写的完吗?
3、观察这些算式,你发现了什么?和同桌说一说
4、小结:0和任何数相乘都得0
5、你会运用这个知识吗?
练习:9×0 0×0 0×16
123×3×0 为什么也等于0?
9+0 为什么不是0?
10-0 为什么不是0?
6、小结:看来0只有和任何数相乘的时候才会得0,所以在计算时,我们一定要看清运算符号。
(二)乘数中间有0的乘法
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