情绪冲动的学生

导读：　情绪冲动的学生(共4篇)(学生素质规范教育)美德培育指导_不要情绪冲动女人是感性的，男人是理性的这话虽然有些绝对，但也不无道理。似乎大多数的女人无论是在职场，还是在情场中，感性总是多于理性的。有时，就是因为女人的感性，所以获得了与男人不一样的灵感和收获。然而，无论是男人还是女人，不合时宜地表现出过分感性时，亦会造成不可挽回...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《情绪冲动的学生》，供大家学习参考。

篇一:情绪冲动的学生
(学生素质规范教育)美德培育指导_不要情绪冲动

女人是感性的，男人是理性的

这话虽然有些绝对，但也不无道理。似乎大多数的女人无论是在职场，还是在情场中，感性总是多于理性的。有时，就是因为女人的感性，所以获得了与男人不一样的灵感和收获。然而，无论是男人还是女人，不合时宜地表现出过分感性时，亦会造成不可挽回的损失。

旭是一家大型企业的高级职员，她的能力是有目共睹的，无论是工作能力，还是文字水平，均是单位一流水平的，这一点上司也是充分肯定的。平时，旭的热情大方、率真很受同事欢迎。但是，成也萧何，败也萧何。像旭这样的率直和不加掩饰的性格，在职场中有时却是个大忌。

前不久，单位提拔了一个无论是资历，还是能力和业绩都不如她的女同事。旭很生气，平时上司就对这位女同事特别关照，什么提职、加薪等好机会都想着她，好事几乎都让她承包了，眼看着处处不如自己的同事，一年之内竟然被“破格”提拔了三次，可自己的业绩明明高出她好几筹，上司却视而不见，只是一个劲儿地让她好好工作却与好机会无缘。这次，旭真的恼了，她义愤填膺地跑到上司的办公室去“质问”，并义正词严地与上司“理论”起来，可上司那儿早已准备了一些冠冕堂皇的理由。

旭犯了职场中的大忌——太情绪化了

旭也想让自己“老练”和“成熟”起来，然而一碰到让人恼火的事情，她就是控制不住自己的情绪。碰到问题不想为什么，只凭着感觉和情绪办事，只想干好工作，用业绩说话，在为人处世上太缺乏技巧，常常费力不讨好。尽管事后觉得不值，但当时就是不能冷静下来。

遇到像旭这样的情况，就要好好调节了。首先遇到事情和问题先别急，要冷静思考，领导之所以信任和提拔这位同事，她一定有让领导认可的方面。尤其是碰到恼人的事情，先不要发火，拼命让自己冷静下来，然后再作决定。一定要学会控制自己的情绪，有些事情一旦爆发，事后是无法弥补的。还有就是不要苛求什么，学会缓解和释放压力，调整好心态，心平气和地做人做事。

女人是感性的，男人是理性的。然而，无论是男人还是女人，不合时宜地表现出过分感性，都会造成不可挽回的损失。

篇二:情绪冲动的学生
面对学生冲动的时候

面对学生冲动的时候„„

做班主任一定要有激情，只有在充满激情的状态下工作，才能把工作做得更好。但做班主任千万不能激动，偏激的情绪会带来偏激的行为，偏离教育的轨道。

在通常情况下，学生是不会顶撞班主任的，但在特殊的情况下，比如学生的心情、学生对老师某些言行的误解等，师生之间的冲突也偶尔会发生，相信每个班主任都有这样的经历和记忆。

遇到这种情况应该如何应对？没有经验的班主任很容易冲动，认为这是对班主任尊严的挑衅，如果不把这种“苗头”及时打压下去，今后班主任工作将无法开展，班级管理工作将会失控。于是轻则大动干戈，请家长配合“教育”，报学校申请处分；重则越想越气愤，以至于控制不住自己的手脚，对学生实施“武力教育”。且不谈这种“武力教育”会给班主任个人带来麻烦，单从对学生教育的效果看，这种打压式的教育，并不能让学生心服口服，不利于学生的健康成长。

薛老师是一个高度负责且很有创新型的班主任，最难能可贵的是虽年近退休但绝不固步自封、刚愎自用，虚心接受别人的建议，在处理班级矛盾时，总是喜欢在众多的方法中一一筛选最科学、最利于学生身心成长的方法。她是我的榜样，随着时间的推移，我的班主任作风也越来越得到她的肯定，因此，在班主任工作中我们互相欣赏，经常在一起讨论班级管理的问题，遇到难题互相讨教。

2010年的一天，薛老师来到我的办公室：“金先生（我叫许金友，她平时习惯于叫我金先生），我遇到一个棘手的难题，你帮我想想办法，应该怎样解决。”【情绪冲动的学生】

事情是这样的，她们班上有男生半夜起来在宿舍打牌，被宿管员现场抓住三个，她在对这三个男生谈话时，他们又举报了另外一名学生。当她找这名学生谈话时，这位学生不但矢口否认，而且情绪激动，态度蛮狠，师生之间根本无法交流。

我问薛老师：“这名学生现在哪里？”

薛老师告诉我：“我让他先回教室了。”

“这就对了。”我对薛老师说：“这两天你装着什么事都没发生似的，该上课的上课，该喊他答问题的照喊不误，就是不要提及这件事。第三天你再找他谈，保证你有一个圆满的结局。记住是第三天，既不要提前也不要超过。”

“为什么？”薛老师瞪大眼睛看着我。

“现在不告诉你，等到你这个案例得到应证后，我再给你吹牛。”事实上，我们班上以

前的个案是否具有普遍性，我心里没底。

三天过后，薛老师满面春风地来到我的办公室：“金先生，告诉你一个好消息，照你的方法，昨晚我找那学生谈话很顺利，不但如实地说明了事情的经过，而且态度相当诚恳，认识到自己的错误。”

事情原来是这样的，打牌的本来就是那三个同学，邀请他，他并没有参与。在打牌过程中，其中一个同学要大便，请他代打了两牌，等那位同学大便结束后，他又还给了他，再看了两牌就去睡觉去了。因此，当那些同学举报他时，他感到十分气愤，故老师找他时表现出情绪上的冲动。

应薛老师的一再要求，我开始了我的“吹牛”。

一、冲动是魔鬼，作为班主任，尤其应忌讳。

1、学生冲动，肯定事出有因。学生冲动时往往“视死如归”，不屑说出真相，仅凭学生所说的“气话”，不去做过细的调查工作，不经过冷静的思考过程，在学生冲动而引发教师愤慨的情绪下所作的处分决定肯定有失公允，给学生带来不应有的伤害，偏离教育本意。

2、教师的冲动有损教师在学生心目中良好的形象，失去学生的信任，使以前的教育前功尽弃，后面的教育无法开展。更有甚者，教师的冲动会把自己置于一个尴尬的境地。

3、学生冲动时教师之所以会冲动，一般是为了所谓的面子、威信和尊严。但在学生冲动时，教师跟着冲动，只不定学生会说出什么让教师更没面子的话、做出什么让教师更失尊严的事。

4、冲动时，往往是以“硬”对“硬”，不计后果，使好不容易建立起来的和谐的师生关系彻底崩溃，不但影响班主任自己的工作心情，更主要的是，你的冲动会给学生心理留下阴影，给孩子的成长带来负面影响。

在学生冲动时保持冷静，从不适宜的教育氛围中暂时抽身，保全了自己，保护了学生，是班主任工作的一种境界。

二、了解学生心理，看准教育时机，教育事半功倍【情绪冲动的学生】

一般来讲，很少有学生故意跟班主任过不去的，除非你平时的班主任工作就让学生很不满意。

在学生情绪激动时找学生谈话，妄想现场解决问题，现场思想教育是最不明智的方法。因为人处于激动的时候是很难听进别人的话的。此时他的心理“设防”程度较高，自己不正确或不全面的认识完全控制着他的思维。通常有两种表现形式，一是豁出去了，一切无所谓，“死猪不怕开水烫”，你班主任能拿我怎么样？大不了不上这个学了；二是“兵来将档”，你

班主任来招他会拆招，尽力为自己的行为找“理所当然”的理由。因此有经验的班主任总会以“等你冷静下来再谈”而暂时停止教育行为。

学生冷静需要一个过程。一般来讲，在冲动的当天，他所思考的不是反省自己，而是为自己的行为找更多的、更有利的辩解理由，因此，如果班主任当天再找他谈话效果更糟。第二天一般开始冷静，但其思维是在为自己辩解和承认错误之间摇摆不定，此时找他谈话，效果有很多不确定因素，说不定会重新燃起他的怒火。而到了第三天，学生已彻底冷静下来，其思维重心由为自己辩解转移到客观地分析自己的对错，并为自己因冲动而得罪班主任而后悔，此时有一种强烈想与老师沟通的欲望。故在这个时候找他谈话，教育效果最好。

有两点必须强调：第一，在这等待的三天中，教师要当什么事都没发生一样，千万不要用任何语言、行为甚至眼神刺激该学生，否则，不利于学生思维的转化，很可能会顽抗到底；第二，找他谈话不能超过三天，否则会让学生的产生班主任怕他、拿他没办法的错误认识，以后再找他谈话，虽不会再冲动，跟老师发生冲突，但他可能会油腔滑调，口头承认错误，心中不以为然，起不到应有的教育作用。

篇三:情绪冲动的学生
2016上高三学生的保证书

上高三学生的保证书

尊敬的老师，

您好!

因为我晚上很晚才睡所以早上导致迟到，我觉得很抱歉!以后我一定会按时起床，按时回校。晚上尽量早点睡，因为有了充足的睡眠不仅不会迟到还会使明天的课程更加有精神!老师，我保证，我从今以后不再迟到!请老师能原谅我这一次!

你的学生：xx-x

高三学生高考安全承诺书

我是油墩街中学经父母同意，高考期间吃、住、行等相关事宜由父母负责，不参与学校统一安排。本人承诺高考期间遵守考试纪律、保证自身安全，所有责任均由本人及父母承担，与学校无关。

承诺人：

父母签名：

二○一三年六月 日

综合高中学生安全承诺书

安全是家庭幸福，学习快乐的保证，更是一种珍爱生命的积极人生态度。为确保学生人身安全，加强学校安全教育，健全家校联络，明确教育管理责任，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生，根据《中华人民共和国未成年人保护-法》、《学生伤害事故处理办法》及有关法律规定，结合我校实际，特签定如下学生安全承诺书。

一、遵守学校规定，维护校园安全,建设和-谐校园。

1、不携带公安机关明令禁止的管制刀具及不属于学习用具的一切利器或者铁条、钢管、木棒等易伤人的危险物品以及易燃、易爆、有毒、有严重腐蚀性的物品到校。

2、不在校内追逐打闹，不坐在走廊栏杆上、窗户上，不从楼上往下抛掷任何物品，打扫卫生擦窗户时一定要确保安全。

3、不攀爬翻越围墙、建筑物。有事外出要履行正规请假手续，一张假条只允许一人外出。

4、上下楼梯靠右行走,不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤，用膳就餐不争先恐后。

5、爱护校园内的电线、电器、电器开关、插座；有损坏现象的不触摸，不自行修理，及时报告学校或老师，由学校派人修理。

6、体育活动、实训课严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，严防安全事故发生，不在体育设施上做危险动作。

7、不在校园内骑自行车；不骑摩托车上学。

8、佩带校牌出入校园，严格遵守请假制度，不私自外出游玩、不逃学、不出走，放假期间不滞留学校，及时回家，按时返校。

9、团结友爱，不倚强凌弱，不奴役别人。

10、爱护公共财物，保管好个人物品，不经同意不使用别人物品，不偷拿别人物品。

11、注意公共和个人卫生，预防各种疾病传播。在校期间不从校外购买食品，离校时不在卫生条件差的餐馆就餐，严防食物中毒。

12、严格遵守学校有关宿舍管理规定，注意做好防火、防盗工作。严禁违章使用电器、私接电源、点蜡烛、焚烧垃圾、酗酒、打架等，因违反规定而引发的火灾或其他事故，由肇事者承担责任，并赔偿损失。

13、严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

二、遵守交通法规，维护社会秩序。

14、遵守交通法规，不盲目抢道、强行抢道，骑自行车时不并排而行；不在道路上相互追逐、赛车，步行时走右行人行道。

15、往返校尽量乘公交车，打的要坐有正规手续的车。

16、校外不与不良分子交往，不参加小团伙，不与人冲突、打架斗殴，不义气用事做违法的事，不因小事鲁莽冲动而铸大错，不纠结他人在校园周围闲逛、滋事。

17、未经家长同意不在别人家过夜，不留别人在自己家过夜，住校生不容留别人住宿。

18、不进入法律、法规规定未成人不宜进入的营业歌舞厅等娱乐场所，不进营业性网吧，不喝酒、吸烟。

19、顶岗实习期间严格遵守学校和企业相关的安全制度和条例。

三、珍惜生命，不做危险的事。

20、绝不私自到游泳池或下河玩水、游泳。【情绪冲动的学生】

21、不从事各种冒险行动，不擅自外出郊游、野餐。

22、同学间发生矛盾时能控制自己的情绪，绝不因冲动而动刀、棒、石头、火等能造成人身伤害的东西。

23、学会判明是非，不做其他任何妨害人身及财产安全的事情。

24、坚决做到：拒绝毒品，反对邪教，崇尚科学，建立正确的人生观和价值观。

25、提倡学生自愿参加意外伤害保险。

26、根据《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：

(一)学生违反法律法规的规定，违反-社-会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；

(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；

(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；

(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；

(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。

上述承诺，承诺人将严格守约，请老师和家长的监督。

班 级：

学生签字：

班主任签字：

2016.3.12

一个高三学生的检讨书

高考的号角已经吹响了，距离高考只有一百六十几天，在这火烧眉毛之际，我竟然对数学莫不关心，竟然在昨晚不顾长远利益，只在乎眼前享受，放弃对三张数学作业的订正。却随着晚自习铃声的敲响，有了迫切的回家心情，想着自己以轻快的脚步回到家．有这种想法是不对的．应该将心思放在学习上，为祖国的将来努力．

数学的成于败决定高考的成与败，在此我愿立下保证书，保证自己从今以后对数学要加倍的重视，尤其是在数学订正这一关。也希望老师能继续严格督促，若再出现以上事例，愿老师严惩不待。

中学生学习生活保证书

尊敬的老师、学校领导：

我是____班的学生___________，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，并决心对自己以前所犯的错误进行改正。在此，我做出以下两方面的保证。

一、 在学习方面，我保证如下：

1. 我保证早上起床不睡懒觉，能在早上6：30分前回到教室，晚上也能够在18：30分前回到教室。

2. 在回到教室后，作为一个合格的学生，要遵守班规班纪，我保证在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的常规教学等。

3. 当课堂预备铃响的时候，我保证能准时回到教室，不迟到，不早退，不旷课，在课上不睡觉，能专心听老师讲课。

二、 在生活方面，我保证如下：

1. 在午晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰。当其他同学休息时，我也能安静地休息。

2. 在班级轮值劳动时，我能尽我的义务去做好劳动，无论宿舍的值日还是班级清洁区和教室的值日，都能按标准做好清洁。

3. 在学校必须要遵守学校的校规校纪遵守校规校纪，我保证不吸烟，不翻爬围墙，不打架。

以上是我生活学习经常违反校规校纪所作出的保证，如有再犯或多次违反经老师和学校领导教育未改，我愿意接受老师和校领导作出的处理方案。 ____年____月____日学校：___________

篇四:情绪冲动的学生
2015学生上课玩手机的检讨书

班主任老师：

在此，我十分抱歉地向你递交我这份检讨，因为一次检讨意味着我犯了一次重大过错。此次，我因为上课玩弄手机、不好好听课，给班级上课秩序造成了比较严重的影响。您观察到我的不良行为，及时加以制止，并且没收我的手机作为处罚。

如今，经过面壁思过与深刻反省。我深深地觉悟到自己所犯错误的严重性：

第一，我身为一名在校学生，学习无疑是自己的本职工作，也是必须履行的义务。

第二，在大学期间的教育对于每个人来说都是十分珍贵的，而我却不思进取，甚至严重到在上课期间玩手机、不专心听课。这更是犯了十分严重的错误，这是对于教育资源的浪费。

第三，身为一名学生，我犯这样的错误，无疑是大大辜负了我父母对我的殷切期望。这对于我年迈的父母来说，是一个很大的打击。

我的父母辛苦赚钱，送我们进入大学深造，为的就是我们能够努力学习，找到一份好的工作，将来能够生活得更好。

而为的使我们能够在各方面活动好的条件，父母为我们购得手机。而我却恰恰不用功读书，不能全身心的投入学习，反倒是上课玩手机。如今我做了错事，辜负了我的父母，我觉得很惭愧，想起父母的辛劳，不由地流泪。

再看我的错误，我也是很对不起辛勤教育我的老师的。老师为我们辛勤工作，为我们努力备课，而我却辜负老师的辛劳，上课不好好听讲是对老师的不尊重。此次检讨过后，我也会跟老师做当面正式道歉的。

最后我写一下对今后保证：我保证今后上课期间不做任何违纪行为了，上课期间手机一定坚决关机或调为振动。今后认真听每一节课，在校当一名好学生，在家做一个孝顺的儿子，将来为社会做出自己的一份贡献。

此致

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