我熟悉的人的一件事

导读：　我熟悉的人的一件事【一】：记我熟悉的人的一件事 例文记我熟悉的人的一件事 每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《我熟悉的人的一件事》，供大家学习参考。

我熟悉的人的一件事【一】：记我熟悉的人的一件事 例文

记我熟悉的人的一件事 每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。

姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。

记得，有一年夏天天气非常炎热，蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。

这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。

爱的奉献

“这是心的呼唤，这是爱的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律时便不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。

记得那是一次考试前夕，王老师嗓子发炎，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课，只是讲课声音很小。同学们有些奇怪与担心。正在这时，教务主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。”随后把教务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。终于，同学们考完试了，王老师随之也病卧床上好几天。

王老师不正是在用自己的全部心血谱写着芝曲爱的奉献之歌吗?

修鞋人

一天，爸爸让我拿着破了的鞋子，到巷口的补鞋摊去补。

我来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说：“叔叔，帮我补一下鞋，好吗？”我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。

这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地方缝紧……不一会儿，鞋修好了。我问道：“要多少钱？”他说：“就给五角吧！”我一听，心想：糟糕，我只带了四角钱，怎么办呢？叔叔看了看我，似乎觉察到了我的心思，就问：“小同学，怎么了？”我着急地说：“我的钱不够，只有四角。”他听后，满不在乎地说：“这有什么关系！不要紧，你就给四角吧！”我把钱掏出来给了他，一边往回走一边想：他可真好……

这个修鞋的叔叔在我的脑海里留下了很深的印象。

1

我熟悉的人的一件事【二】：(例文)我熟悉的人的一件事

我的爸爸

我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于长时间在外面工作，皮肤晒得黝黑黝黑的。我的爸爸有一肚子的学问，我们家一遇到什么难事，有了他，一切困难迎刃而解。

有一次，我在做数学作业，一道数学题给我难住了。我焦急地问爸爸：“爸爸，这道题我不会，您能给我讲一下吗？”爸爸说：“别着急，有爸爸呢。”讲完一遍，爸爸问：“听懂了吗？”我说：“没懂。”爸爸不怕费劲，又给我讲了第二遍。我还是不明白。爸爸不厌其烦地一直讲到我明白为止。当我明白以后，爸爸又给我出了类似的两道题，让我做。我按照刚才爸爸说的方法，认真地做，可惜只做对了一道题，我很伤心。爸爸摸着我的头，安慰我：“不要难过，只要你掌握了这种方法，反复练习，以后再出这样的题就可以迎刃而解了。”听了爸爸的话，我立刻充满了信心，反复练习，果然把题目都做对了。

我羡慕我的爸爸有一肚子的学问，我喜欢我的爸爸。

我熟悉的人的一件事【三】：我熟悉的人的一件事课件

习作要求：写熟悉的人的一 件事
我们身边有许多熟悉的人， 他们身上有许多值得写的事。 这次习作就来写熟悉的人的一 件事。先想一想打算写谁，写 他的哪件事，把这件事想清楚， 再动笔写。写完以后，可以读 给你写的那个人听，请他评评 写得怎么样。

审题：

从这段文字中我们可以了解到以下 几点： 第一，要求写自己熟悉的人。 第二，要写清楚自己所熟悉的人的 一件事。 第三，要写的事必须是值得写的， 并从这件事上能看出熟悉的人的品质

根据三个问题确定自己要 写的内容：
问题一：写谁？ 问题二：写什么事？ 问题三：表现什么品质？

《爱学习的爸爸》 《他使全校轰动》 《我心中的偶像》 《任性的表妹》 《勤俭节约的奶奶》《勤劳的妈妈》 《助人为乐的同学》《我最崇拜的人》 《我的XX》 《我最熟悉的人》

本单元的课文可以给我们做举例:
课文 谁 什么事 从儿时追寻一块大石头的 来源直到解开谜底。 什么品质 善于提问 执着探索 《奇怪的大石头》 李四光

《我不能失信》

宋庆龄

放弃去伯伯家看鸽子 留下教小珍叠花篮。

守信用

开头：介绍熟悉的人的大致状况（可以通过 外貌的描写也做一个交代） 中间：重点是典型的一件事 1．起因（熟悉的人做一件事的原因） 2．过程（抓人物的语言、神情、动作……）

结尾：总结熟悉的人的性格品质。（可自然 结尾，也可呼应开头）

勤俭节约的奶奶 我的奶奶今年70多岁，满头银发。对我们很关心，还经 常帮家里做些家务活，是个不错的奶奶。但他节俭的毛病却 很让人头痛。 有一回，我放学回家正要写作业，看天有些黑，我就打 开灯写。才写了一会儿，奶奶铺天盖地的唠叨就来了:“天还 没黑呢，开灯干什么？多费钱!快关了！”奶奶先是大发雷霆 地把我训了一顿，然后走过去把灯关掉了。我对奶奶说： “为什么不能开灯啊，现在天有些暗，房间这么明亮多好 啊。”奶奶见我反驳她来气了，说：“用电不要钱啊，你以 为钱是从天上掉下来的啊，阳台上现在还不是很暗，去那 写。”一边说一边不顾我的怨言直接把我拽到了阳台。直到 天完全黑，奶奶才同意我开灯写。后来交电费时，家里的钱 比上个月省了不少，这全是奶奶的功劳。 这就是我的奶奶，一位勤俭节约的老人。

我最熟悉的一个人 我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却 有着高尚的品格。 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。 到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找 回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱 放到了

我熟悉的人的一件事【四】：《我熟悉的人的一件事》习作教案

《我熟悉的人的一件事》习作教案

【教学目标】

一、知识与能力目标1、学会写清楚一件事。 2、学习并掌握描写方法。

二、过程与方法目标

1.引导学生追忆生活，锻炼口头表达能力。2.通过交流习作，达到自改和互改的目标。

三、情感、态度目标

1.通过游戏式教学，使学生乐于习作。2.渗透优良道德品质教育。

【教学重点、难点】 把重点内容写具体。

【教学准备】

（1）设计闯关寻宝图（按第一关→第二关······→第五关的程序进行设计，每打开一个程序，即显示本次闯关要求。可用多媒体课件制作，亦可用小黑板写好，用纸条蒙住。）

（2）奖品（小红花、小贴纸均可）

【教学过程】

一、 谈话导入

小朋友，我们一起来玩一个作文大闯关的游戏，好吗？要连闯五关才可以找到宝藏啊！

二、过关夺宝

我熟悉的人的一件事【五】：三年级上册作文《我熟悉的人的一件事》

我熟悉的人的一件事【六】：我熟悉的人的一件事

我最熟悉的人的一件事

教学目标：

1.要求写自己熟悉的人。

2.要写清楚自己所熟悉的人的一件事。

3.要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的特点或品质。 导入：

教师讲一个故事，让小朋友猜这个故事的主角是谁？

说宋庆龄的故事，从中引出老师最熟悉的人是宋庆龄。故事中讲了宋庆龄是个诚实守信，答应别人的事坚决做到的人。

教授环节：

第一步，确定作文构思

师：小朋友们，在我们身边有许多我们熟悉的人，如爸爸、妈妈、同学伙伴、外公外婆等。宋庆龄是老师最熟悉的人，那你们熟悉的人有谁呢？ 生：各种回答

师：为什么她们是你们最熟悉的人呢？

生：熟知她们

师：是的，在我们身边有许多我们熟悉的人，如爸爸、妈妈、同学伙伴、外公外婆等。

但往往在他们身上发生的故事平时我们可能忽略了。不过，让我们仔细想想，还是有的。找出一件就可以完成这次的习作了。如果你还没有头绪，你不妨静下心按照老师的思路想一想：

1.我要写谁？

2.人物有什么特点？

3.什么事表现了这一特点和品质?首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等)

小组讨论：

先说说他是谁？

再说说他的外貌特点。

说说你熟悉的人有什么特点。

品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责„„

性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑„„

兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花„„

最后说说他给你留下了什么印象？

第二步：拟定题目 围绕中心写作

题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。《我的同桌》《我的榜样》《任性的表妹》《勤劳的爷爷》《爱美的妈妈》《热心肠的李明》

第三步：注意写作顺序，内容要具体。

记事文章就要围绕中心把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。在写作的过程中，小朋友可以通过人物的语言、动作、心理等描写突出文章的中心；也可以用准确，形象化的语句让文章的情节感动人、吸引人。 第四步：习作完成，认真修改。

我熟悉的人的一件事【七】：三年级上册第二单元作文我熟悉的一个人的一件事1

习作二
熟悉的一个人的一件事

咱们来回忆一下我们身边的人：
你最熟悉的人是谁啊？ 他们长得怎么样啊？有什么爱好啊？ 他们对你怎样呢？他们的性格怎样啊？

什么是人的性格特点？
例如： 热心助人；爱管“闲事”；顽皮、活泼可 爱；倔强、爱哭、爱闹；温柔体贴；善解 人意；正直勇敢；勤劳俭朴；幽默风趣…...

写作要求
1、写一个人的一个特点 2、用一件事来写 3、写人物的语言、动作、神态，要能 体现人物的特点

讨论
1、想写谁？ 2、让你印象最深的特点是什么？ 3、准备选择什么事例？

如何把事情写清楚
注意事情的起因、经过、结果 写人物时要多写神情、动作、语言、 心理描写 大胆想象

听范文思考
1、写谁？人物有什么特点？ 2、什么事情表现了这一特点和品质？ 3、哪些细节描写生动的体现了这一特 点？

我的爸爸


我的爸爸是一名普通的小学教师，今年35 岁，身高172厘米，他眉清目秀，乌黑的头 发中掺杂着几根白发，经常穿一身深蓝色 西装，总喜欢留平头，很有精神。



爸爸对工作非常认真。每星期天下午， 爸爸就骑着摩托带着我去学校上班，直到 星期五下午我们才回家。

爸爸长年坚持以校为家，爱岗敬业。爸爸 每天都工作到深夜，不是写教案，就是在 网上查阅资料，准备明天的工作。爸爸所 带的班级教学质量总是第一，家里的荣誉 证书放了好几十个。如果看到爸爸是笑咪 咪的回到家里，准是又得了一个荣誉证。 而妈妈却说要那些破荣誉证有什么用，家 里从来没管过，工资也不见涨。



爸爸很爱我，每天早早就起来给我做早 餐，早餐做好了才叫我起床。记得我上学 期，我语文没考得优，爸爸非常生气。他 说：“你的学习成绩，要像我的工作成绩 一样每学期考第一。这次没考好，下不为 例。”每学期开学，爸爸都要给我买一身 新衣服，而自己却舍不得买。所以他身上 总是穿着那身深蓝色的西装。



我爱爸爸，爱他的工作认真，爱他的 那身深蓝色的西装。

我最熟悉的一个人（妈妈） 我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着 高尚的品格。 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到 学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回 了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到 了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备 给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻 了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出 去。”妈

相关热词搜索：我最熟悉的人的一件事 作文我熟悉人的一件事