爱教育爱学校爱学生

导读：　爱教育爱学校爱学生(共6篇)爱学生爱学校爱教育张园 600字新学年到了，又看到一张张稚嫩的脸庞满怀期待的走入美丽的校园，他们那么朝气蓬勃，那么真实地要在校园里留下自己的成长足迹。我又开始琢磨自己作为教师要在孩子们的生命中扮演什么样的角色？入职之初，开学之际，每月，每周，每天我都在问自己这样的问题。希望想和孩子们一起放肆...

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爱教育爱学校爱学生(一)
爱学生爱学校爱教育

张园 600字

新学年到了，又看到一张张稚嫩的脸庞满怀期待的走入美丽的校园，他们那么朝气蓬勃，那么真实地要在校园里留下自己的成长足迹。我又开始琢磨自己作为教师要在孩子们的生命中扮演什么样的角色？入职之初，开学之际，每月，每周，每天我都在问自己这样的问题。

希望想和孩子们一起放肆地玩耍，任性一把，想和孩子们一起体会四季变换，想和孩子们一起经历喜怒哀乐，想告诉他们一切有我，又想我隐形于他们的初中生活，任他们自己开拓，但要像大自然的鬼斧神工隐秘而用心的雕琢。终于，从某个时刻开始，我认定自己要做孩子们有意义的陪伴。

一、交流谈话，遍地开花。

我喜欢与孩子交流，在从事了教师这个职业之后，更发现重与孩子交流在教育中的重要性。观察班情学情，预设问题，要谈话；发现问题，要谈话；问题解决后，反馈强化，要谈话。要个人谈话，几个孩子集中的现象小谈话，班里共同商讨班会大谈话；会集中确定时间段谈，也可能在某个课间，或者跑操前，亦或是放学后；可能神情严肃，也可能像朋友在提建议，也可能主要是聆听，也有可能在时间不充裕，条件不充分的情况下，让孩子们写写自己的成长心情小故事，我在上面留言来“谈话”......从此我养成了一直在“备谈话”的习惯，报刊杂志微博微信都有了“备谈话”的收藏和主题分类。谈话让我了解孩子们，这有意义的陪伴的前提。

二、以校为家，扎根班级。

从清晨孩子们一个个充满憧憬地背着书包来到学校，到孩子们乐呵呵地心满意足地叽叽喳喳地背着书包离开学校。孩子们在学校的时间，也是我要直接陪伴他们的时候。不想错过第一个进教室的同学，所以来的最早，跟孩子们一起开始了年级发起，专人负责的早早读小时间，组织孩子们自主安排预习复习，让晨间的教室静谧而充满爆发力；间或来到孩子们的某个课堂，“重温”初中学习，体验孩子们的学习生活，看他们勇敢发言，分享自己的观点，看他们奋笔疾书，在课本上留下努力的文字；放学后的时间都去哪了？想多陪伴孩子们一会。记得有一次与一个孩子聊天，为了聊得透彻，打开孩子的心结，让孩子的情绪得到释放后的平复，我提前告知家长后，和他聊到晚上九点，然后打车送他回家。每天大概有12小时在我熟悉的办公室、教室、校园中，做孩子们持续的陪伴。

三、用心抉择，用行动教育。

有一年，由于看孩子们体育课在操场上暴晒，导致日光性皮炎，生活当中，每每见到阳光，避之唯恐不及。怎么再在室外陪伴孩子们呢？我全副武装，帽子，眼镜，口罩，防晒衣，手套，阳伞... ....有孩子好奇地问老师怎么了，我笑着说我不能被你们认出来。有时候30多度的高温下，一节课看下来，衣服被汗浸透是太常见的事情。偶尔不小心防晒措施没做好，晒后的我可谓百爪挠心，怎么办呢？要陪伴的心已为我做出选择。第二天跑操时，包成粽子一样的我又出现在孩子们旁边跟跑操了。

我在做的事情是自己很享受的事情，也是自己一直在思考以后，觉得要坚持的事情，也是天下人师正在做的事情，做孩子们成长中有意义的陪伴。

爱教育爱学校爱学生(二)
爱学校爱老师爱学生活动方案

“爱学校、爱老师、爱学生”

主 题 活 动 方 案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持和落实科学发展观，通过在全校师生中开展以“爱学校、爱老师、爱学生”为主题的师德教育活动，进一步加强学校师德师风建设工作、教师队伍建设目标，不断提高教师的政治思想素质、道德素养，为不断提升我校的教育教学质量，共同建设和谐校园作出应有的贡献。

二、活动目的

为引导学生爱学习，爱老师，爱学校，让学生感受到在快乐美好的校园生活中谁是最可爱的人，谁是最值得爱的人，在这种爱的教育中，激发学生的向师力、增进师生之间的情谊、加强班集体的凝聚力、提升教师的教育效能，从而进一步提高学生的学习热情，特组织一次以“三爱”为主题的班会活动。

三、内容和形式

利用暑假学习班时间，开展以“爱学校”，利用开学典礼的机会开展“爱老师、爱学生”为主题的教师演讲。

1、爱学校。使每位教师人人树立“校兴我荣、校衰我耻”的责任感，树立“学校是我家，爱护靠大家” 的主人翁精神。

2、爱老师。启发学生对老师的崇敬之情，从而激励学生更加热爱老师，尊敬老师，激发学生的向师力并在以后的学习过程中努力进取。

3、爱学生。要一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的服务观。突显人本关怀，关注留守儿童，对他们进行感恩教育；关心问题生，对他们进行困惑排难；关怀后进生，对他们进行耐心的心理疏导；关爱特困生，对他们进行生活上的关照。【爱教育爱学校爱学生】

四、活动要求

1、学校应高度重视，积极组织策划并落实的各项工作；

2、每位师生要积极参与发言；

3、做好发言记录、汇总，并以书面形式上报学校；

4、不仅是嘴上说“三爱”，要实际行动起来，从我做起、从此刻做起。

五、活动形式【爱教育爱学校爱学生】

主要是采取演讲的组织形式。

六、活动时间与地点

时间：另行通知

地点：教师活动在多媒体教室，师生活动在大操场。

七、领导小组

组 长：邓吾佳（策划领导） 成 员：周 霜（评比工作）

邓梅镇（宣传工作）

谌合荣（安全工作）

爱教育爱学校爱学生(三)
爱事业,爱学校,爱学生

用爱来诠释教育

——爱事业，爱学校，爱学生主题教育活动

有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为教师肩负培养学生成才的重要任务，是孩子们理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。因此，作为教师要爱事业、爱学校、爱学生，将我们的热情和激情挥洒教育这片热土上。

从教五年来，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。回忆历历在目，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们高兴自信的喊着：“老师好！”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航……我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……

在教育教学生活中，我深深的体会到，要成为一名好教师，必须要有良好的心态，扎实的教学功底，尊重学生的心态，不断充实自己，提高自己。

一、爱岗敬业、尽职尽责

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。我们要热爱教育事业，

要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。以自己的人格感染学生，引导学生，教育学生。

二、热爱学生、尊重学生

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础。我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

今年在我带的班级里有个男孩，前一段时间下午没有上课，私自外出，理由：会见朋友。这是第三次“请假”了，第一次请假谎称打狂犬疫苗，外出玩了两天，第二次是上星期四要求回家看朋友，请假一天半，承诺不再以此为请假理由，可是昨天又开始了，想想这个孩子，上课睡觉、留长发，带耳钉，玩手机，宿舍卫生纪律经常被点名批评，要求整改，和他谈两次话，能维持二个多星期，就又固态萌发。这次居然夜不归宿，只是发个短信“老师，晚上不回来了，明天去学校给你认错。”想想他就头疼，赶紧与其家长联系，了解其在家情况。知道孩子只是教育不善，对学习兴趣不大，对高考不太抱希望，真对这

一情况，我和他又推心置腹的交谈两个多小时，最后达成三条协议：

1.请假要正当理由，告知家长，不批看同学的事假。2.手机暂存在我这里，每周可以打两次电话3.如果到期末考试成绩，每次考试成绩都在进步，达到班级15名，优先考虑贫困补助金的名额，作为奖励。他很快的执行我们的君子协定，学习比以前尽头更足，进步更快。 通过他的事，让我深深地体会到作为一名教师、一定要“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“特别的爱给特别的你”，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”。教育学生读书、做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。

三、终生学习、努力进取

在知识经济飞速发展的今天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充

电，年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开辟新的教学方法。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做符合社会发展的合格教育工作者。

四、以身作则 、为人师表

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。如果教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑。在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和建议，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，形成正确的与育人观念和思想。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。。

总之，作为一名人民教师，在今后的工作中要进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。这样，才能培养出跨世纪的新一代人才。

爱教育爱学校爱学生(四)
爱校园爱学生教育案例

爱校园爱学生教育案例

课间玩耍 发生意外

学生周某，在课间活动六一儿童节的下午,班级活动结束后,课间休息时，拿装有水的饮料瓶玩耍,瓶子飞到了教室前排,碰到了同学额头,以至于将同学秦某额头碰破。事发后及时与其家长联系，同时把王秦某送到附近医院，经检查表皮擦伤。

接下来由学生家长送孩子就治，双方家长都十分理解、配合。周某家长事后上门道歉，班主任也多次上门、电话慰问。秦某恢复良好，没有任何疤痕。 分析：【爱教育爱学校爱学生】

在本案例中，学生周某的伤害事故发生于课间，是学校正常教育时间。在此之前老师多次就文明休息进行教育，并多次指导学生对安全案例进行分析，并进行过相应的主题教育；案例发生时同学第一时间汇报老师、并且帮助受伤同学按压止血，教师予以对伤害事故及时制止，并且在伤害事故发生后第一时间送至相关机构治疗，并且同时与双方家长取得联系、达成共识；事故发生后陪同周某家长诚挚道歉，取得了对方家长的理解。学生违反法律、规章制度的规定，违反学校的规章制度或纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或可能危及他人的行为的，或者学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫和制止，但学生不听劝阻、拒不改正的，学校不承担赔偿责任。

保护学生的人身安全，避免发生危险，是学校义不容辞的责任。对于校园伤害案件的归责原则，在理论界和实务界，存在两种意见。一种意见认为，未成年学生的父母将学生送到学校后，发生了监护权的转移，学校对在校未成年学生应承担监护职责。因监护责任在我国法律中规定是一种无过错责任，学校对校园伤害事故应承担无过错责任，即使学校在没有过错的情况下，也要承担赔偿责任。另一种观点认为，监护权属于亲权范畴，系基于特定的身份关系而形成的，属法定权利和义务，具有长期性和稳定性，非经法定程序不得变更或转移。学校与学生之间是教育与受教育的关系，学校对学生负有教育、管理、保护的职责，而非监护职责。学校对校园伤害事故应承担的是过错责任，只有学校对校园伤害事故存在过错的情况下，才承担赔偿责任。

[几点启示]

为了保证学生集会中的人身安全，今后应注意以下几方面工作：

(1)必须明确文明休息纪律，明确课间文明休息监督员，及时制止危险动作。

(2)在特定日期学生联欢集会时，尤其注意安全文明教育。对与学生人身安全有关的事项，要全面考虑，采取必要措施，防止人身伤亡事故发生。

(3)事故发生后，应第一时间救治，采取后续弥补工作，一般应当负责将受伤学生带回学校，或家长接回，不应任其自行回家。

(4)及时与家长联系善后事宜，

爱教育爱学校爱学生(五)
爱学生 爱工作 爱学校 爱特教

爱学生 爱工作 爱学校 爱特教

很喜欢听一道歌——《心会跟爱一起走》。是呀，心会跟爱一起走：爱在哪里，心就会在哪里，精力就会在哪里，智慧就会在哪里，精彩就会在哪里！著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过“没有爱，就没有教育”。教育是用爱育爱的事业，咱们从事的特殊教育更是用爱育爱的教育。在咱们的“讲、树、创”活动中，我认为爱应该是活动的神和魂！咱们应该把大爱具体化为爱学生、爱工作、爱学校、爱特教的生动行动，本着一切为了聋哑孩子的成长、成才、成功，努力努力再努力，把咱们学校建设成为聋哑孩子成长的乐园、成功的摇篮。

清晨时，下了一场鹅毛大雪，一片片雪花在空中飞舞，坐在教室里备考的孩子们再也安奈不住了，于是我便带着孩子们到操场上打起了雪仗。忽然一群孩子们拉着我的手说：“李老师，过来！”我以为孩子们要拿雪球砸我，战战兢兢的走到他们身边，让我惊讶的是，孩子们从身后拿出了一个用雪做的蛋糕，上面写着“李老师 幸福快乐”。并一起打着手语说：“李老师，谢谢你！”此时的我几近被融化了，我摸着他们的头，说了声“谢谢！”那一刻我感受到了爱与被爱，感受到了一种教书育人之后内心的快乐和满足。我知道，我爱学生，学生也真心地爱着我。

午饭过后，学校宿舍里要大扫除迎接校领导的检查。吃过午饭我便连忙跑进宿舍督促学生打扫卫生。有的宿舍已经打扫干净，有的宿舍还是一片狼藉，看着孩子们松松懒懒的整理着东西，我没有批评，没有责备，只是自己拿起拖把，埋起头拖地，旁边的孩子看到我利索的打扫着卫生，手里的动作也快了起来。这一刻，我感受到了一种为人师表的责任，感受到了从小事做起从细节做起的重要，感受到了虽然咱们的工作极平凡、极平常，但点点滴滴皆教育，必须真心诚意爱工作，全心全意干好工作。

夜幕降临，校园里早是一片寂静，办公室里的我和一位老教师却在激烈的讨论着教学中遇到的问题。看着那位老教师的细心讲解，我忍不住的说了声：“辛苦了！”这一刻，我感受到了咱们学校家一样的温暖，感受到了相互帮助相互理解的幸福。有这么好的同事，有这么好的学生，我们没有理由不爱我们的学校。在此，真诚地对帮助过我的兄弟姐妹们说声谢谢！与大家做同事，真好！生命中有你们，真好！未来一直有你们，真好！真真的好！！

当前，在《特殊教育提升计划》的引领下，我们忠爱的特殊教育事业踏上了幸福的大道。6000元每生每年的经费，让我们不再为学生衣薄手冻而心焦，不再为学生没有钱、吃不饱、上不起学而心焦。咱们都赶上了好时候，大好的时候。从事特殊教育，真好！在咱们学校工作，真好！未来一直从事特殊教育，真好！真真的好！！

爱是我们共同的语言！让我们在爱的旗帜下，真诚地爱学生、爱工作、爱学校、爱特教，用爱育爱，用爱开创咱们美好的未来！

谢谢大家！

李 双

爱教育爱学校爱学生(六)
洒向学生都是爱

    周娜芳老师是芳桥小学一名普通教师，小学高级教师。自她1981年从事小学教育工作以来，一直担任班主任工作，从没有间断过，且每时每刻以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。特别是这10多年来一直担任六年级毕业班班主任并教六年级语文，成绩优秀，受到学校领导、同事和社会的高度称赞。

　　一、关爱倍至，春风化雨

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是周娜芳老师一生的座右铭。她是这样想的，也是这样做的。20多年来，一直是一位深受学生喜欢、家长信任的小学高级教师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生，她是学生的好伙伴，是孩子的大朋友。二十几年如一日，以崇高的事业心和高度的责任感，对所教的每一个学生都怀着一片赤诚，塑造一个个孩子的美好心灵。

　　多年来，周娜芳老师一直爱着她的学生，让学生从爱中寻找前进的力量，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。“把孩子交给她我们放心。”这质朴的语言就是对她工作的最大肯定。她善于挖掘学生内在的潜能，能充分调动学生的学习积极性，她所教的班级成绩优秀，许多学生在省、市级各项比赛中获奖；2007年周娜芳老师所任教的学生徐佳昕同学获得省“优秀少先队员”的光荣称号，所教班级多次被评为“先进集体”……

　　二、业务精湛，投身科研

　　作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是用高标准要求自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋，钻研教材，虚心向同事请教；及时批改作业，耐心辅导学生，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得信赖的老师、教学丰富的教师、亲密无间的朋友、值得尊敬的长者。她勤于学习，精于业务，积极参加学校各项教科研活动，如学校十五立项课题中关于写字教学的研究、关于综合实践的研究等。身为年级组长的她经常带领六年级组成员学习新的教学大纲，学习新的教学理念，学习新的教学方法，与同组老师一起奋力拼搏。因此，六年级学生在全市毕业生质量检测中取得了优异的成绩，受到了学校和社会的高度赞扬。2007年六年级组获宜兴市“巾帼示范标兵”的光荣称号。

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