秋天到了写话

导读：　秋天到了写话【一】：秋天到了写话设计《秋天到了》教学设计市三小 马蕾教学目标：1 掌握看图写话的观察顺序和方法。2 培养学生的观察 ...

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秋天到了写话【一】：秋天到了写话设计

《秋天到了》教学设计

市三小 马蕾

教学目标：

1. 掌握看图写话的观察顺序和方法。

2. 培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和写作能力。

3. 培养学生对写话的兴趣。

教学重点:

1.学会细心观察并乐于发挥想象。

2.培养学生的口语交际能力和书面表达能力。

过程与方法：

1.创设情境，让学生更好地感受秋天、交流秋天里的发现。

2.指导看图，让学生学会按一定顺序观察画面。

3.合作练说，合作说出从图上看到的内容。

4.范文引路，让学生通过看图进行写话。

情感态度与价值观：

通过有顺序地看图 、有根据的想、有条理的说、有主次的写 ，培养学生观察能力、想象能力、

表达能力和写作能力。

教学手段：多媒体课件。

教学方法：情境导入，范文引导，归纳讲评。

教学过程：

一、忆秋

1、小朋友们，现在是什么季节？（秋天）

秋天到了写话【二】：秋天到了写话教学反思

《秋天到了》写话指导教学反思

市三小 马蕾

秋天对于每个学生都不陌生。如何将美丽的秋天变成二年级学生的书面语言呈现在方格本上？由浅而言，看图写话是每次考试必不可少的题目；由深而言，看图写话是以后写作的基础，这个基础一定要夯实。在课堂上，我分三个环节进行教学：赏秋景、吟秋诗、写秋景。首先，我出示一组秋天果园里、农田里丰收的图片，让学生欣赏五彩斑斓的美景，从视觉、听觉上唤起秋天的回忆，产生美好的回忆，整体感知秋天的美。接着，我将秋天的美景浓缩成一首诗《秋天到》，让学生朗读。通过填空题：秋天到了，农田里，棉花（ ），高粱（ ），稻子（ ）。秋天到了，果园里，柿子（ ），梨（ ），枣（ ）。让学生明白秋天的农作物和水果有哪些颜色，相机复习表示颜色的ABB和ABAB形式的词语。告诉小朋友们要抓住景物的颜色填空，句子才会变得漂亮。然后出示棉花的图片，继续填空：瞧，田野里的棉花怎么样了？哇，（雪白）的棉花，远远望去，就像（ ）？走近一看，有的（ ），有的（ ）。引导学生按照从远到近的顺序观察棉花图，会有不一样的发现。最后，我请学生按照一定的顺序观察课文中的秋景图，并且抓住景物的颜色和特点，说一句完整的话。在我的指导下，学生能够模仿以前学过的课文，把句子说完整：蓝蓝的天空一望无边。一群大雁排成人字，飞向南方。树上的叶子变黄了，一片一片落下来，好像一只只蝴蝶在飞舞。小朋友们在玩捉迷藏，多开心呀！……有的学生会说但是不会写，

秋天到了写话【三】：写话秋天

《秋天》教学设计

2011-09-18 23:31:46| 分类： 原创|举报|字号 订阅

《秋天》这篇课文是描写秋天丰收的美丽景色的文章。课文以不同地点的描写向读者展示了一幅美丽动人、生机勃勃的秋景图，是人陶醉，令人向往。课文重点描写了秋天的丰收景象以及人们欢快的心情，深切地表达了作者对美好生活的热爱。

本课的教学目标：1、认识“凉、纷、扬”等13个生字，会写“汽、阵、纷”等7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、理解课文内容，感受秋天的丰收美，引导学生学会发现生活中的美。

这篇课文的重难点、关键：1、认识13个生字，会书写7个生字。

2、通过朗读体会秋天的美丽，积累词语。背诵课文。 我是这样设计教学的：（第二课时）

一、激趣导入。

师：大地妈妈有四个儿女他们分别是春、夏、秋、冬。每个孩子的到来总会给妈妈带来想不到的惊喜。瞧，现在秋姑娘又来了，大地发生了什么变化呢？ （展示秋天美景的图片）

秋天到了写话【四】：秋天到了

秋天到了

秋天到了，天气渐渐凉了。蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像……，有时像……，一群大雁往南飞，它们要到南方过冬了。树叶黄了，从树上落下来，像一只只蝴蝶在飞舞，小草黄了，像給大地妈妈穿了一件黄外衣。菊花开了，有红的、白的、黄的，美丽极了。农田里，稻子黄了，像铺了一地的金子，棉花白了，远远望去，像天上的朵朵白云，高粱红了，像一个个高举的火把。

啊，秋天真美呀！

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