2016云南高考

导读：　2016云南高考(共7篇)2016云南高考大纲解析2016云南高考大纲解析再过4个月，一年一度的高考又要来了。由于今年是十余年来首次全部科目采用全国卷，高考考什么内容成了考生最关心的问题。和夫教育教育从相关部门获悉，2016年全国“高考大纲”已经出炉。为考生第一时间解读考纲，并为考生接下来的复习备考指点迷津。据了解，语文试卷...

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2016云南高考(一)
2016云南高考大纲解析

2016云南高考大纲解析

再过4个月，一年一度的高考又要来了。由于今年是十余年来首次全部科目采用全国卷，高考考什么内容成了考生最关心的问题。和夫教育教育从相关部门获悉，2016年全国“高考大纲”已经出炉。为考生第一时间解读考纲，并为考生接下来的复习备考指点迷津。

据了解，语文试卷分阅读题和表达题两部分，阅读题分必考题和选考题。选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题，分值为25分左右，约占全卷总分值的17%。往年语文科目中没有选考题这类题型，考生复习过程中要加强训练。 数学卷也有所变化，以往卷由10道选择题、4道填空题、二选一填空和6道大题组成，全国卷数学试卷由12道选择题、4道填空题、5道大题和最后一个三选一的大题组成。分值也有所变化，选择、填空题

满分75分，全国卷选择、填空题分值为80分。

提醒考生，英语全国卷没有单项选择题，增加了阅读理解“7选5”、词汇语法填空和短文改错等题型，非常考查学生的词义推测能力和英语综合能力。

此外，和夫教育教育介绍，文综（政治、历史、地理三科合卷）卷依然关注社会热点，注重理论联系实际；理综（物理、化学、生物合卷）突出对课本主干知识、学生实验能力的考查。

语文 头次碰“选考题”要重视

《考纲》解读：语文卷题型分为单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、阅读题、写作题等。其中阅读题部分出现了选考题，必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。

和夫教育名师指点：选考题往年没有在 卷中出现过，需要从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答，考生要特别重视。连续六年全国卷选考题

考查的都是小说+人物传记，这两种文本阅读仍是备考重点；还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和人物访谈等文体的复习。

考生应巩固古代诗文知识，对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要结合习题归纳强调；名篇名句要理解背诵，默写要整理好出错频率较高的字。 复习建议

1.关注题型变化，做好能力提升训练。2015年试题中出现了一些新题型，如“文言文阅读”第5小题“古代文化常识”题，复习应做好整理强调；第17小题“图文转换”题也有变化，该考点需将各种类型都做复习。

2.重视“选考题”，提高答题能力。近几年全国课标卷对选考题部分考查点和题型相对稳定，连续六年考查的都是小说+人物传记，这两种文本阅读仍是备考重点。还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和人物访谈等文体的复习，做到题型变化与否，复习备考都不遗漏考点。

3.做好教材梳理，巩固古代诗文知识。要回归课本，做好文言知识积累，对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要结合习题归纳强调；名篇名句要通晓其意，理解背诵，默写要整理好出错频率较高的字。

4.加强作文训练，突破重难点。应重点加强审题训练，立意要力求深刻，见解要力求新颖；要积累新鲜素材，运用要灵活；语言要讲求修辞，凸显文采；还应强调文章的合理布局，注意细节，如段落字数、书写标点等。

数学 练一题多解 找最优解法

《考纲》解读：数学卷相比以往题型基本不变，但在题目数量上有所调整——由12道选择题、4道填空题、5道大题和最后一个三选一的大题组成。分值也有所变化，往年 卷选择、填空题满分75分，全国卷的选择、填空题分值为80分。

和夫教育名师指点：备考应注意回归课本，回归基础，把课本熟化，概念能脱口而出，公式定理能信手拈来，基本方法能左右逢源。另外，解题思维要“优化”，解题方法要简捷途径，解题过程要最佳方案，解题失误要最小化，尤其是

选择填空题的解答要防止“小题大做”、“一算到底”，这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解，使解题思维具有灵活性，流畅性，深刻性。

英语 词义推断考查要求高

《考纲》解读：英语卷没有单项选择题，增加了阅读理解“7选5”、词汇语法填空和短文改错等题型。

和夫教育名师指点：试题增加了阅读中对词义推断的要求。建议考生应注意词汇的记忆和应用——第一轮复习中，对考纲要求的3500个词汇通过近义词、反义词、上义词、下义词和词根、词缀等方式学习拓宽；第二轮复习时，挑出历年完形填空选项中的重点单词进行“深挖”。要特别注意新进入考纲词汇的动词。 建议备考时掌握各应用类信件的书写要领，同时注意内容上体现文明、和谐、诚信、友善等主题、以及传播优秀传统文化的话题，如游览名胜、民俗节日等。 首先，建议考生在词汇及短语方面多下功夫。根据考纲对于词汇量以及在语法填空题中对词汇及短语考查的要求，考生需平时多积累总结考纲词汇的多种词义及用法，以有利于应对考试要求；其次，考生平时应结合阅读训练锻炼自己对于生词、短语的理解和把握，增强语感，以便在考试中做到应对自如；最后，考生平时应多关注社会时政热点、传统文化及英美文化知识等，注重个人生活体验，以助理解

阅读材料题设含义的同时还可积累写作素材。

总之，考生在复习时还是应以对基础知识的熟悉和把握为重，在夯实基础的前提下，再根据自己的情况进行针对性的提高。

文综 政治：多刷往年的高考真题

《考纲》解读：2016年政治《考纲》与2015年相比，几乎没有变化，这体现出政治课高考要求的连续性与稳定性。

和夫教育名师指点：考生应紧抓《考纲》和课本，逐一落实每一考点，高度重视基础知识的落实与巩固。并注重构建自己的知识体系，不要让知识点太零散。 后冲刺阶段，可做近4年的高考真题，反复体会高考题的思维方法、评分细则和考试要求。此外，还要重点关注和考纲相关的政策方针方面的热点问题。 历史：关注与现实关联的史实

《考纲》解读：今年历史《考纲》与2015年相比一字不差，没有任何改变，意味着历史全国卷“重视基础，考查能力，关注热点，材料灵活”的特点也不会变。

和夫教育名师指点：建议考生围绕《考纲》和课标，培养通史观念、把握阶段特征。

同时，应关注与现实问题密切关联的历史史实，多联系多思考，开阔思维。

尤其应注重解题方法和答题规范性、条理性的训练。

地理：理清知识上下游关系

《考纲》解读：《考纲》和往年一样，重点考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

和夫教育名师指点：复习时着重把握知识主干，除了要面面俱到，更应该把握重点有的放矢。根据近几年的高考试题总结，自然地理部分在试题中所占比重较大，特别是大气、水、地表形态等。在人文地理中，人地关系考查较多。 注重构建知识联系，构建知识框架，理清知识间的上下游关系。可尝试使用思维导图帮助理解。

理综 物理：提高对图像的识别能力

《考纲》解读：物理科目要求考查的能力与2015年相比没有变化。但对选修模块3-3内容《气体实验定律》的要求层次从Ⅰ提到了Ⅱ，即从“了解”、“认识”的层次提高到“理解”和“应用”。

和夫教育名师指点：理综总分300分中，物理占110分，权重最大。建议从基础知识点入手，学会把难题拆解成各个知识点，再配合典型例题，用最新的模拟题作为检验，这样效率才高。特别要注意，有意识提高对图像的识别能力，做到会看图、会认图，挖掘出图中的信息量，会用图像法处理问题、解决问题。

化学：重要知识点“一网打尽”

《考纲》解读：全国卷化学《考纲》与前两年完全相同，这说明，今年化学试题在题型、题量、分值、难度上保持相对稳定，避免了大起大落。

和夫教育名师指点：知识点复习全覆盖。考查了高中化学所有重要知识点，题目在条件给出及设问环节有所创新。但偏重基础知识，基础知识扎实的学生不难得高分。

建议在最后三四个月的第二、第三轮复习中，着重研究2014年、2015年的化学全国试题，找到试题的特点，发现两年试题的共同点、差异和变化。

生物：利用错题本梳理疑点

《考纲》解读：根据《考纲》所附样题分析，历年重点考查的信息提取能力、结果数据分析能力和实验探究能力会延续并加强，生物高考的难度不会出现明显下降。

和夫教育名师指点：首先，回归教材，规范答题。以课本中列举的实例为重，防止死记硬背。其次，利用错题本，梳理盲点、疑点、易混点，并通过总结，形成适合自己的审题步骤、基本题型的识别标志、解题方法甚至是固有的答题模板。

第三，关注生物学热点，如诺贝尔生理学奖研究内容、国内生物学报等杂志上的小论文等。

2016云南高考(二)
2016云南高考分数段统计表表

2016云南高考(三)
2016云南高考成绩一分一段表

2016云南高考成绩一分一段表

时间：2016年06月23日 来源：云南省招生考试院【2016云南高考】

2016云南高考(四)
2016年云南高考语文试卷详解

2016年云南高考语文试卷详解

1、答案：C

A 项，见于文章第①段，由“文学中有历史，当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、日记、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还会不断地扩大”可知，选项符合文意，故A 项正确。

B 项，见于文章第②段，由“从‘三言二拍’里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪先生以诗证史，也为大家所熟悉。但在‘五四’以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料”可知，选项符合文意，故B 项正确。

C 项，见于文章第②段，由“王国维《古史新证》里说：‘而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于古史材料未尝为充分之处理也’”可知，王国维肯定了对古史的怀疑精神，但认为需要充分结合史料而非利用史料后就不会“疑古”，选项不合文意，故C 项不正确。

D 项，见于文章第②段，由第②段“在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》里说：‘„„然惜于古史材料未尝为充分之处理也。’这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》一类文献。在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了”可知，选项符合文意，故D 项正确。

2、答案：解析

D 项，见于文章第④段，由“但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。„„戏说之类当然是文学，但读者观众往往误认为历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判做翻译，工作是以拉丁语为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避免了”可知，作者认为可以从这类作品中发掘史料但不能把它作为历史，选项理解不正确，故D 项不合文意。

A 项，见于文章第③段，由“历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁《史记》都不敢采用”可知，选项理解正确，故A 项符合文意。

B 项，见于文章第③段，由“虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其‘侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳’，将其改列于子部小说家类”可知，选项理解正确，故B 项符合文意。

C 项，见于文章第③段，由“分而治之者，以为山海经中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧先生就写了《<五藏山经>的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成份发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最杰出的例子”可知，选项理解正确，故C 项符合文意。

3、答案：B

B 项，见于文章第①、②段，由第①段“但在‘五四’以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》”及第②段“神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史”可知，《山海经》属于文学，它不作为史料的原因只是它在史学家眼里并非史料，选项不合文意，故B 项不正确。②段，由“新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑”可知，选项符合文意，故A 项正确。C 项，见于文章第④段，由“至于纯粹的文学作品，当然也能发掘史料”可知，当代学者主要为了在作品中发掘史料，故对于他们而言，文学意义不重要，选项符合文意，故C 项正确。D 项，见于文章第③段，由“历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中神话故事却显然有悖信史„„这个死结直到‘五四’以后才大致解开„„”可知，选项符合文意，故D 项正确。

4、B

5、A 明朝礼部掌管礼仪、祭祀、宴飨、贡举，掌管土地、户籍的是户部.【2016云南高考】

6、C 由“极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听”可知，傅珪被人诬蔑而辞去官职，言官为之请留皇帝没有听取而不是他自身坚持离职，选项不合文意，故C 项不正确。

7、（1）极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多处指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。（译出大意给3 分；“权幸”“嫉”两处，每处1 分。）

（2）又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当启用。吏部按照卢雍的话上表，没有回复。（译出大意给3 分；“忠谠”“报”两处，每处1 分。）

注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

（1）“权幸”意为“得帝王宠幸、有权势的人”；“嫉”意为“憎恨”。

（2）“忠谠”意为“忠诚正直”，“报”意为“答复，给回信，特指皇帝对臣下奏章的批复”。

8、观点一：作“弱”“昏”好。

①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵； ②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。

观点二：作“健”“明”好。

①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰； ②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。

（答出①，给2 分；答出②，给3 分。意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。）

9、①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。

（每答出一点给3 分。意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。）

解析：解答本题要通读全诗后，了解主旨大意，再与题目中要求的辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》进行对比。曹诗在回忆起自己年少时便掌握各种兵法，后又因国难而从军，一心投入报国的事业中一直到年老。其中关键句在于颈联“臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高”，作者由此句表现了自己虽年老，但壮志犹存，满腔豪情。辛词中作者回想起沙场征战时的潇洒、激昂，但却在词的最后叹息“可怜白发生”。相比曹诗，更多的是慨叹和悲哀。

10、肉食者谋之，又何间焉 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 诵明月之诗，歌窈窕之章

11、（1）C，E

解析：C 项，见于文章第（3）段和第（17）段，由“我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病”、“哗啦一声„„我爬起来跑了，我赔不起那玻璃呀！”可知，选项符合文意，故C 项恰当。

E 项，综合全文，王有福误撞玻璃受伤后因为怕被罚款而逃走，但良心与恐惧又折磨得他不得安宁；德巴街酒店的玻璃被王有福撞碎，德巴街酒店却主动贴出告示表示愿意赔偿受害者；照相馆的橱窗被撞碎后，照相馆经历却大骂行人不长眼。对比这种种有差异的行为可知，玻璃墙伤人事件的背后是社会转型期人们的伦理、法治、道德观念的不同与冲突，选项符合文意，故E 项恰当。

A 项，见于文章第（1）段，由“约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一等，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆”可知，“对地下斗争题材影视作品的模仿”没有依据，选项不合文意，故A 项不恰当。

B 项，见于文章第（6）段，由“我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈”可知，“我”“也有打官司的经验”于文无依，选项不合文意，故B项不恰当。

D 项，见于文章第（34）段，由“顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！”可知，经理面对碎玻璃大骂可以暗示此地这类纠纷不少，但“王有福担心的‘投案自首’之事是经常发生的”在文中并没有依据，选项不合文意，故D 项不恰当。

（2）①讲述故事：小说故事是由“我”叙述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”

的存在而更加鲜明。（每答出一点得2 分，意思答对即可）

解析：作答时，可以从内容、结构、主旨、艺术手法等角度来分析“我”这一人物设置在小说中的作用。首先，这篇小说使用了第一人称进行叙述，那么“我”就是这个故事的讲述者，第一人称视角使小说内容更加真实可信，容易使读者有亲身参与之感。其次，“我”不仅是故事的讲述者，也是故事中的角色之一。“我”发现了德巴街酒店玻璃墙上贴的告示，从而想到了王有福可能会获得更多赔偿；“我”提议让王有福把酒店告上法庭以获得更多赔偿，而后导致了王有福出人意料的话语和行为得以呈现。“我”的行为举止推进了小说情节的发展。再次，“我”看到酒店出于善意贴出的告示后想到的却是状告酒店以获得更多赔偿，其性格非常市侩狡黠；而王有福在被玻璃误伤后因害怕赔偿而逃走，却又被良心折磨，不但不相信“我”所说的酒店愿意赔偿的事儿，而且最终还是主动拿出钱来赔偿玻璃，其性格非常淳朴、憨厚、胆小、诚实。由此，“我”的性格与小说主人公王有福的性格形成了鲜明对比，从而更好地突出了王有福的个性品质。

（3）①性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈，也弯腰鞠躬，说话谦和；②胆小怕事，有些狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；③有点固执，但不失本分善良：怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。（每答出一点给2 分，意思答对即可）【2016云南高考】

解析作答时，结合文章具体内容对人物性格进行分析，分条归纳概括即可。

首先，由文中第（2）段的“我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福”可以看出，虽然“我”是王有福的晚辈，但王有福见到“我”依然点头哈腰，这说明王有福性情谦卑，甚至近乎窝囊。其次，由文中第（13）段的“老头瓷在那里，似乎要抵赖”、第（17）段的“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了，我赔不起那玻璃呀”、第（25）段的“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了”等内容可以看出，王有福撞碎玻璃后因为害怕赔偿而马上溜走，既不愿意承认自己撞碎了玻璃，也不相信酒店会赔偿他，这一方面说明他胆小怕事，另一方面也体现出他有些狡黠。再次，由第（27）段的“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗”、第（29）段的“老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：‘你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？’” 等内容可以看出，王有福冥顽固执，不肯相信酒店愿意主动赔偿他；但是他仍不失本分善良，虽然当初撞碎玻璃时逃走了，但现在还是希望能够尽其所能来赔偿，也不想向酒店敲诈索赔，这都体现出他淳朴、诚实的一面。

（3） 观点一：认同王有福的态度。①王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成年人，应负一定责任；②王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔的理由不够正当充分；③王有福害怕被骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不是理性的选择。观点二：认同“我”的态度。①酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；②王有福放弃赔偿是担心被骗，说明他缺乏法律意识，更应进行法律启蒙；③王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。

（答出一点给2 分，答出两点给5 分，答出三点给8 分，意思答对即可。）

12、（1）答案：B，D

B 项，见于文章第①段，由“以友人所赠二马二骡载书自随，南北往返，风尘仆仆，行万里路，读万卷书，把自己的后半生献给了著述事业。顾炎武每到一处，必考察当地风土人情、山川地理，如与平日所闻不符，便打开书卷验证。旅途中则在鞍上默诵诸经注疏，偶有遗忘，就翻书温习”可知，选项符合文意，故B 项恰当。D 项，见于文章第③段，由“在为学交友过程中，他始终推友之长，虚己待人，以友为师，其高尚品格足为后世楷模。他晚年所撰《广师》，从学术视野、学术贡献、博闻强记、文风雅正、治学态度等方面，对同时代的十位‘同学之士’加以称许。其弟子潘耒在《日知录》序中，盛赞其师足迹半天下，所至交其天下贤豪长者。天下无贤不肖，皆知先生为通儒”可知，选项符合文意，故D 项恰当。A 项，见于文章第①段，由“为了一抒山河壮怀、广交天下贤哲，也为了摆脱纠缠，躲避豪绅叶方恒的陷害，他以游为隐，将家事稍作安排，便只身出游”可知，选项中“不顾家庭”表述不当，原文应为“将家事稍作安排”，选项不合文意，故A 项不恰当。C 项，见于文章第①段，由“据他在《书<为顾宁人征天下书籍启>后》回忆，自己曾临泰山，谒十三陵，

登恒山，抵太原，‘往来曲折二三万里，所览书又得万余卷’。他把所搜集到的地理文献资料一分为二，将有关水利、贡赋、经济、军事部分，编为《天下郡国利病书》；有关地理沿革、建制、山川、名胜部分，则编为《肇域志》”可知，选项中“在二三万里的旅途中，览书万余卷，写成《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》《音学五书》等著作”表述错误，原文应为《天下郡国利病书》《肇域志》在旅途中写成，选项不合文意，故C 项不恰当。E 项，见于文章第④段，由“顾炎武一生，始终关注‘国家治乱之源，生民根本之计’，早年奔走国事，中年谋求匡复，即使暮年独居北方，依旧念念不忘‘东土饥荒’‘江南水旱’。直到逝世前，病魔缠身，他仍然以‘救民水火’为己任。他主张，天生豪杰必有所任，‘拯斯人于涂炭，为万世开太平’，正是自己的责任”可知，选项中“但 唯其如此，才成就了他的著述”表述错误，于文无据，选项不合文意，故E 项不恰当。

（2）①坚持独立思考，注重学术创新，从不蹈袭前人；

②积少成多，不断增改，务本求真；

③严谨笃实，勤勉治学，持论公允，留待后人检验。

（每答出一点给2 分，意思答对即可）本题考查对文章关键信息的提取概括能力。解析此题结合文中有关《日知录》的描写部分进行分析。由文章第②段“全书共三十二卷，以“明学术，正人心，拨乱世，以兴太平之事”为宗旨，体现了他的学术、政治思想。康熙九年初刻八卷本刊行后，他又不断增改，至康熙十五年，已得手稿二十余卷。顾炎武在该书的题记中说，他从小读书，‘每有所得，辄记之。其有不合，时复改定’。一旦发现前人著述中已有类似论说，一律删去。积三十余年，编成此书。取《论语》子夏之言，命名为《日知录》，供后人研讨”可知，《日知录》代表了顾炎武的严谨笃实与学术创新，体现了他坚持独立思考，有所成就，注重创新，不因循守旧的治学态度。由“积三十余年，编成此书”可以看出他的日积月累，循序渐进的务实精神，反映了他一贯不愿“速于成书，躁于求名”的治学品格。

（3）答案

①推重“博学于文”“行己有耻”的古训，谦虚谨慎，严于律己；

②经世致用，学问广博，开一代学术风气；

③善于推人之长，以友为师，虚怀若谷，博采众长。

（每答出一点给2 分，意思答对即可）解析本题考查对文章关键信息的提取概括。此题要结合全文、在把握人物性格特点的基础上进行分析。由文章第③段“顾炎武把《论语》中的‘博学于文’‘行己有耻’作为自己的治学宗旨和处世之道，虚怀若谷，严于律己，注重友情”可以看出，顾炎武有高尚的治学宗旨和处世之道，推崇古训，严于律己；由“在为学交友过程中，他始终推友之长，虚己待人，以友为师，其高尚品格足为后世楷模。他晚年所撰《广师》，从学术视野、学术贡献、博闻强记、文风雅正、治学态度等方面，对同时代的十位‘同学之士’加以称许”可以看出，顾炎武始终推友之长，虚己待人，以友为师，谦虚治学，善于学习百家之长；由相关链接第①段“遍游华北，所至访问风俗，搜集材料，学问广博，于国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河漕、兵农以及经史百家、音韵训诂之学，都有研究。晚年治经侧重考证，开清代朴学风气。反对空谈‘心、理、性、命’，提倡‘经世致用’的实际学问”可以看出，顾炎武游历访问，晚年治经侧重考证，开清代朴学风气，提倡经世致用。

（4）①顾炎武具有强烈的家国情怀和忧国忧民意识；

②在顾炎武看来，普通人的命运与国家民族的命运是紧密联系在一起的；

③“天下兴亡，匹夫有责”是对我国爱国主义传统的自然引申与合理发展；

④这一观点具有积极意义，教育后人要用于担当，爱国奉献。

(每答出一点给2 分，意思答对即可。如果有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分）

解析

本题考查对文中具体语段的理解。解析此题要结合语段具体内容，并联系现实情况进行分析。 见于文章第④段“面对明清交替的现实，顾炎武从历史反思中得出结论：‘保天下者，匹夫之贱与有责焉。’后世学者将他的这一思想归纳为‘天下兴亡，匹夫有责’，成为我们中华民族爱国主义传

统的一个重要组成部分，是颇有道理的”，由“顾炎武一生，始终关注‘国家治乱之源，生民根本之计’，早年奔走国事，中年谋求匡复，即使暮年独居北方，依旧念念不忘‘东土饥荒’‘江南水旱’。直到逝世前，病魔缠身，他仍然以‘救民水火’为己任。他主张，天生豪杰必有所任，‘拯斯人于涂炭，为万世开太平’，正是自己的责任”可知，顾炎武将生民、国事当做自己的责任，忧国忧民，具有强烈的家国意识；由“面对明清交替的现实，顾炎武从历史反思中得出结论：‘保天下者，匹夫之贱与有责焉。’”可知，顾炎武认为身在国家中的每个人都有保家卫国的责任，普通人的命运与国家民族的命运是紧密联系在一起的；由“后世学者将他的这一思想归纳为‘天下兴亡，匹夫有责’，成为我们中华民族爱国主义传统的一个重要组成部分”可知，在我们生活的当下，在继承和弘扬中华民族爱国主义传统的今天，“天下兴亡，匹夫有责”的观念仍有重要意义，教育后人要承担自己对于国家的责任，勇于担当，热爱自己的国家。

13、答案：B

①浩如烟海：形容书籍、资料、文献等非常丰富。此处成语用于表示当地传统文化典籍十分丰富，成语使用正确。

②刮目相看：意为用新的眼光看待。此处成语不合语境，被误用来形容观众们欣赏小香玉的表演，句中并没有观众们用新眼光欣赏他的意思，成语使用不正确。

③一言九鼎：形容言语极有分量，能起决定性作用。此处成语不合语境，被误用来形容藏族姑娘卓玛的诚信精神，成语使用不正确。

④按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。此处成语用来形容公安人员按照调查所得线索捉拿在逃人员，成语使用正确。

⑤笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱。此处成语用来形容书法作品流畅飘逸，成语使用正确。

⑥涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。此处成语望文生义，被误用来形容春天到了冰雪融化，成语使用不正确。

14、答案：c

A 项，成分残缺，“随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期”一句中，滥用介词“随着”导致主语被掩盖，应去掉“随着”。故A 项有语病。

B 项，句式杂糅，“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”中，“如果有一天„„”和“„„的时候”杂糅，应改为“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”。故B 项有语病。

D 项，语序不当，“本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作”一句语序不当，应改为“本市开展的历时三年的第一次全国可移动文物普査工作”。

15、B

16、①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影响 ③如何清理太空垃圾

17、欢迎新生晚会的高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限，要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。

（内容完整，给2 分；表述完整，给2 分；语言连贯，给2 分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分。字数超出要求，酌情扣分。）

解析

此题考查对图片内容的理解分析能力和语言组织能力。作答时，首先应正确理解图案的具体内容，其次应按照一定顺序，有条理的进行表述。观察图中构思框架，可以按照树形图的层次顺序进行描述。首先图中的中心活动为“迎新生晚会”，以此展开三个步骤：前期通知动员，中期演出活动，后期评奖；演出活动又分为三个注意事项：一是参演人员为高二高三同学，二是演出内容要表现学习生活，三是形式不限。按照树形图顺序，组织语言，进行合理表述即可。

18、本题为材料作文，写作前要仔细阅读材料，材料的内容是确定立意的基础。

材料主要介绍了小羽的创业故事。小羽在研发一种新式花茶并获得专利后，市场上却出现了许多假冒伪劣产品，使整个产业都面临危机。小羽为了挽救整个产业，主动公布制作方法，并与政府合作

2016云南高考(五)
2016年云南高考文科数学试题

试题类型：

(全国3卷，适用于云南、广西、贵州)

2016年普通高等学校招生全国统一考试

文科数学

注意事项：

页.

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置. 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效. 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回. 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷3至5

第Ⅰ卷

一. 选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

（1）设集合A{0,2,4,6,8,10},B{4,8}，则ðAB=

8} （A）{4， 2，6} （B）{0，2，6，10}（C）{0， 2，4，6，810}，（D）{0，

（2）若z43i，则z= |z|

（A）1

（B）1 43+i55 （C）43i55 （D）11（3）已知向量BA=（，BC=

，），则∠ABC= 2

2（A）30°（B）45°

（C）60°（D）120°

（4）某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况，绘制了一年中各月平均最高气温和平均最低气温的雷达图.图中A点表示十月的平均最高气温约为15℃，B点表示四月的平均最低气温约为5℃.下面叙述不正确的是学科&网

（A）各月的平均最低气温都在0℃以上

（B）七月的平均温差比一月的平均温差大

（C）三月和十一月的平均最高气温基本相同

（D）平均最高气温高于20℃的月份有5个

（5）小敏打开计算机时，忘记了开机密码的前两位，只记得第一位是M，I,N中的一个字母，第二位是1,2,3,4,5中的一个数字，则小敏输入一次密码能够成功开机的概率是

8111

（A）15（B）8（C）15（D）30

1

（6）若tanθ=3，则cos2θ=

4114

（A）5（B）5（C）5（D）5 

（7）已知a2,b3,c25，则

(A)b<a<c (B) a<b<c (C) b<c<a (D) c<a<b 432313

（8）执行右面的程序框图，如果输入的a=4，b=6，那么输出的n

=

（A）3

（B）4

（C）5

（D）6

1,BC边上的高等于BC,则sinA3（9）在ABC中，B=4 3(A)10

(B)

(C)

(D) 

（10）如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实现画出的是某多面体的三视图，则该多面体的表面积为学科&网

（A

）18（B

）54（C）90

（D）81

（11）在封闭的直三棱柱ABC－A1B1C1内有一个体积为V的球.若AB⊥BC，AB=6，BC=8，AA1=3，则V的最大值是

（A）4π（B）9π32π（C）6π（D） 23

x2y2

（12）已知O为坐标原点，F是椭圆C：221(ab0)的左焦点，A，B分别为Cab

的左，右顶点.P为C上一点，且PF⊥x轴.过点A的直线l与线段PF交于点M，与y轴交于点E.若直线BM经过OE的中点，则C的离心率为

（A）1123（B）（C）（D） 3234

第II卷

本卷包括必考题和选考题两部分.第(13)题~第(21)题为必考题，每个试题考生都必须作答.第(22)题~第(24)题为选考题，考生根据要求作答.

二、填空题：本大题共3小题，每小题5分

2xy10,（13）设x，y满足约束条件x2y10,则z=2x+3y–5的最小值为______.

x1,

（14）函数y=sin x–cosx的图像可由函数y=2sin x的图像至少向右平移______个单位长度得到.

（15）已知直线l

：x60与圆x2+y2=12交于A、B两点，过A、B分别作l的垂

线与x轴交于C、D两点，则|CD|= .

（16）已知f(x)为偶函数，当x0时，f(x)e

方程式_____________________________. x1x，则曲线y= f(x)在点(1,2)处的切线

三.解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.

（17）（本小题满分12分）

2已知各项都为正数的数列an满足a11，an(2an11)an2an10.

（I）求a2,a3；

（II）求an的通项公式.

（18）（本小题满分12分）

下图是我国2008年至2014年生活垃圾无害化处理量（单位：亿吨）的折线图.

注：年份代码1–7分别对应年份2008–2014.

（Ⅰ）由折线图看出，可用线性回归模型拟合y与t的关系，请用相关系数加以说明； （Ⅱ）建立y关于t的回归方程（系数精确到0.01），预测2016年我国生活垃圾无害化处理量.

附注：

参考数据：y

i17i9.32，

tiyi40.17i170.55，≈2.646.

参考公式：r(t)(y)ii

n

回归方程yabt中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为： 

b(ti1ni)(yi)

i(t

i1n，a=y. )2

（19）（本小题满分12分）

如图，四棱锥P-ABCD中，PA⊥地面ABCD，AD∥BC，AB=AD=AC=3，PA=BC=4，M为线段AD上一点，AM=2MD，N为PC的中点.

（I）证明MN∥平面PAB;

（II）求四面体N-BCM的体积.

2016云南高考(六)
云南省招考频道：2016云南高考成绩查询入口

　　云南省招考频道    2016云南高考成绩预计在考后两周开放查询，也就是6月23日左右，同学们可以登录云南省招考频道（http://www.ynzs.cn/）进行成绩查询，中国招生考试网将第一时间为您公布2016云南高考成绩查询入口。
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2016云南高考(七)
2016云南高考理科状元发布

　　2016云南高考成绩预计在6月25日开放查询，届时2016云南高考理科状元也将公布，2016云南高考文理科状元分别是谁？分数总分多少？2016云南高考状元榜又当谁榜上有名呢？中国招生考试网将紧密关注2016年云南高考信息，第一时间将2016云南高考理科状元姓名、分数、学习经验等信息进行公布！　　2016云南高考状元暂未公布，请关注：　　    2016年全国高考状元汇总专题>>>　      2016云南高考网（试题|答案|成绩|分数线）　　  2016云南高考真题及答案下载>>>
　　下面是2015年云南高考文理科状元，仅供大家查看了解：

	2015云南文科状元			2015云南理科状元
	姓名：朱俊瑞			姓名：刘德斌
	总分：691			总分：725
	学校：曲靖一中			学校：曲靖一中
	状元经验分享			状元经验分享

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