窃读记阅读答案

导读：　窃读记阅读答案【一】：窃读记阅读答案 窃读记阅读答案一、课文以_____窃读___为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的__ ...

窃读记阅读答案【一】：窃读记阅读答案

窃读记阅读答案

一、课文以_____窃读___为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的__时间________顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了_我对读书的热爱和对知识的渴望。

二、理解句子

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”：_是贪得无厌，没有满足的时候。

比喻句：将______我___比作__一匹饥饿的_狼。又把我对知识的渴望比作___饿狼吃食______________。

写出了“我”__强烈的求知欲和对读书的渴望____。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

这句话是课文的___中心句_________。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。窃：在本文中指“__偷偷地，只读不买。”

快乐：_使我在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。

惧怕：___在窃读时害怕被店员发现受到训斥和驱赶。

这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

对比：_发愁的表情和快乐的内心。

写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了___我对读书的喜爱。

④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种_满足感、____充实感______窃读收获了__知识与智慧_____________。

⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”是指__身体的物质需求__；“读书长大”是指_精神的成长_____。粮食哺育的是__身体______，而书籍哺育的是_____灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

⑥我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 一系列的___动作_______描写，写出了_书店的顾客之多，更表现了__我对读书的如饥似渴。

三、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。

1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。_跨、踮、钻、挤__ ___________________________

2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（ B ）。

A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈

二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。

1、照样子，写词语。

依依不舍___留恋，不忍分离。

舒舒服服_____心里感到满足。

2、给下列带点字选择正确的读音。

支撑（chēn chēng）暂时（zàn zhàn）智慧（zì zhì）

3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（B）。

A、一个人要读书、吃饭才能长身体。

B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。

C、吃饭能使人长大，读书也能使人长

窃读记阅读答案【二】：窃读记阅读答案

联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解在生活中，我们作为社会中的一员，不仅仅满足自己的需求。还有相应的责任，义务。好比警察在社会中的要抓贼，医生悬壶济世。那么，作为读书的学生，就应该把书里的仁、义、理、智、信运用到生活中，在家里孝顺父母，分担家务；在学校认真学习；在生活中尊重他人，助人为乐。在任何地方，对自己，对他人产生积极的影响！

1、第一次“窃读”遭受屈辱。 第二次“窃读”得到理解帮助。

2、因为店员出乎意料之外的深切理解和帮助，使我的内心充满了感激与感动，一时心绪难平。

3、

（1）“四平八稳”形象地表现出我见到此书没有被卖出去时的激动心情，仿佛感到书也和我心有灵犀，欣悦之情跃然纸上。

（2）“若无其事”写出店员充分理解我此时的心情，避免了我的尴尬，也说明他经常帮助像我这样的贫困读者，已习以为常。

4、记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的。

5、答题示例：语言描写——老板：“你到底买不买？” “不是一回了！”突出了老板的悭吝、刻薄、凶狠，对贫穷者毫无同情之心。店员：“请看吧，我多留了一天没有卖。”写出店员细心友善，乐于助人，对贫穷者富于同情心。（动作描写——老板：“10个手指大大地分开来，压住了整本书” 凶狠、霸道，对贫穷者毫无同情之心。店员：“一本书触到我的胳膊，轻轻地送到我的面前”； “轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了” 写出店员温和友善，乐于助人，对贫穷者深深理解并富于同情心。）

窃读记阅读答案【三】：五上语文《窃读记》作业本答案

1 窃读记

1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。

（1）转过街角 转移 转告 ．．．

（2）严阵以待 等待 待命 ．．．2 根据意思写词语。

（1）依依不舍

（2）倾盆大雨

（3）白日梦

3 照样子，用带点的词语写句子。

（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。

（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

4 摘抄句子。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架 5 品读课文精彩片断，完成练习。

（1

我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书

窃读记阅读答案【四】：1 窃读记(答案)

1 窃读记 姓名 成绩

一、看拼音写汉字

qiâ dú zhāo pɑi jǐn lín jǐ mǎn dān yōu kuà jìn diǎn qǐ yâ xià （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） tān lán jù pà shì yí ɡuānɡ ɡù kǒnɡ pà yǐn cánɡ qīn pãn dà yǔ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

chōnɡ zú wū yán zhîu wãn jī chánɡ lù lù jiāo tì zhī chēnɡ shū ɡuì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zàn shí tuî mo yī yī bù shě má mù ɡǔ lì

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

二、形近字或同音字组词

窃（ ）炒（ ）锅（ ）踮（ ）哟（ ）饿（ ） 窍（ ）抄（ ）窝（ ）店（ ）约（ ）蛾（ ） 砌（ ）妙（ ）祸（ ）惦（ ）药（ ）鹅（ ） 充（ ）檐（ ）皱（ ）酸（ ）柜（ ）腋（ ） 允（ ）瞻（ ）雏（ ）酷（ ）拒（ ）液（ ） 统（ ）赡（ ）邹（ ）酿（ ）距（ ）夜（ ）

三、写出下列词语近义词。

急切（ ） 贪婪（ ） 惧怕（ ） 适宜（ ） 光顾（ ） 担忧（ ） 注意（ ） 鼓励（ ）

五、写出下列词语反义词。

急切（ ） 惧怕（ ） 轻松（ ） 隐藏（ ） 担忧（ ） 贪婪（ ） 快乐（ ） 暂时（ ）

六、 多音字组词

jiǎo（ ） chuán（ ） lǜ（ ）

角 传 绿

juã（ ） zhuàn（ ） lù（ ）

七、读句子，并写出体会到什么。

1、我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错„„” 理解：这句话是自语式进行心理活动描写，写出了“我”对书的牵挂。

2、我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。

理解：这句话是动作描写，写出了顾客多，表现了“我”对读书的如饥似渴。

3、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

理解：这是比喻句，写出了：我强烈的求知欲和对书的渴望。

4、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

理解：这句话通过发愁的表情和快乐的内心进行对比，表现出“我”对读书的热爱。

5、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 理解：这句话意思是粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人才是健康成长的人。

窃读记阅读答案【五】：窃读记作业答案

窃读记练习

一、给字注意 贪婪（lán luán）踮脚（diǎn 皱纹（zhòu zòu）

diàn ）

二 、比一比，再组词。（每行3个） 惧（ ） 碗（ ） 酸（ ） 俱（ ） 蜿（ ）峻（ ）

檐（ 瞻（

）柜（ ）窍（ ） ）拒（ ）窃（ ）

1、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。 • 1、“窃”的意思是（偷偷地）。 • 句中破折号的作用是（解释说明）。 • 快乐是因为（ 读书的快乐） • 惧怕是因为（怕被老板发现） 2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼， 贪婪地读着。 • 这句话作者用了（比喻）写法，这样写的 好处是（把作者对书的渴望比作饿狼，突 出了作者对读书的热爱）。 • 贪婪：作者对读书没有满足的时候

• 3、我低着头走出书店，脚站得有些麻木，却浑 身轻松。 • 文中的两处描写内容前后吗？为什么？
• 4、你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ • 这句话的意思是（ ） • 5、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心， 好像说：“这雨害得我回不去了。”其实心里却 高兴地喊着：“大些！再大些！” • 这句话用了（对比）写法，突出了（ 作者对读 书的热爱）。



窃读记阅读答案【六】：《窃读记》练习题

《窃读记》练习题

一、 我能区分这些形近字，而且还会组词呢。

抄（ ） 炒（ ） 吵（ ） 妙（ ） 梭（ ） 峻（ ） 酸（ ） 唆（ ）

二、 我能写出与下列词语意思相近的词语来。

隐藏（ ） 暂时（ ） 担忧（ ） 惧怕（ ） 光顾（ ） 鼓励（ ）

三、 我也能照样子把句子写得更简洁。

例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。

我离开了家乡。

1． 我舒舒服服地坐在松软的沙发上。

2．我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。

四 、 我能选择最恰当的关联词语填在括号里。

因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„

1．（ ）口袋里有很多钱，我（ ）能买很多我喜欢的书。

2．（ ）口袋里没有多少钱，（ ）我不能买我喜欢的书。

五、回答问题

1．概括全文内容，并说说对标题中“窃读”的理解。（3分）

2．请赏析第13段画线句“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了”。（2分）

窃读记阅读答案【七】：六年级下册课内阅读题窃读记

窃读记

阅读下面的片断后完成练习。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮（diàn diǎn）起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，．．．

把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪(lán nán)地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛(fú fó)我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待(dāi dài)时望着街心，好像说 这雨 害得我回不去了 其实 我的心里却高兴地喊着 大些 再大些

1、上面的片断选自《 》，作者是。课文以后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的 顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，生动细腻地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。

2、划去括号内错误的读音。 3、给文中没有标点的部分注上标点。

4、从片断中找出下列词语的反义词或近义词。

贪心—（ ） 缺乏—（ ） 害怕—（ ） 暴露—（ ）

5、片断中加点的字是作者细致入微的

6、片断中带横线的句子通过对的对比描写，趣味盎然地写出了“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了 。

7、“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话将 比作 ，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。这样就生动形象地写出了 。

8、用波浪线画出最能表达课文中心的一个句子。谈谈你对这个句子的理解。

窃读记阅读答案【八】：1、窃读记阅读题

第一课、窃读记

一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。

1、在第三自然段中描写作者动作的词语有 、 、 。从这几个动词中我体会到 。

2、第四自然段中的“它在这里”中的“它”指的是

3、第四自然段中的破折号的作用是 。

4、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（ ）。

A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈

5、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（ ）的修辞手法。

“贪婪”是指 。作者把 比作 ，写出了“我”强烈的 ，和对读书的 。

6、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。

7、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”

1

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