青少年暑期活动调查

导读：　青少年暑期活动调查(共6篇)谈公社区青少年暑期活动情况的调查和思考谈公社区青少年暑期活动情况的调查和思考今年暑期，据不完全统计，谈公社区有160名左右的中小学生在暑期参加了各类文化补习或兴趣班，有来自12个中小学校的150名的学生，来社区参加了暑期社会实践活动，其中有60%以上的学生参加暑期社会实践的次数超过3次，而暑期外出的...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《青少年暑期活动调查》，供大家学习参考。

篇一:青少年暑期活动调查
谈公社区青少年暑期活动情况的调查和思考

谈公社区青少年暑期活动情况的

调查和思考

今年暑期，据不完全统计，谈公社区有160名左右的中小学生在暑期参加了各类文化补习或兴趣班，有来自12个中小学校的150名的学生，来社区参加了暑期社会实践活动，其中有60%以上的学生参加暑期社会实践的次数超过3次，而暑期外出的学生在25人左右。

为了帮助广大青少年度过了一个安全、健康、充实、有益的暑期，扩大暑期青少年活动的影响力。在青少年中开展了一系列丰富多彩而又寓教于乐、寓教于学的教育活动，使广大青少年度过了一个健康而又有意义的假期。

当然，青少年暑期社会实践活动不可避免的会出现一些问题，大部分是来自学校和家长的压力让孩子们不能从事自己喜欢的活动。据了解，很多学生在暑期参加了一些功课补习班，其中以奥数和英语最为热门，许多家长也害怕自己的孩子少了这些将在升学考试中吃亏，所以无论孩子喜不喜欢，都要送他们去学。再加上一些乐器、体育等培训班，在暑假里，孩子们根本不比平时轻松。参加其他的兴趣活动，对于他们来说就成为了遥不可及的事情。

此外，家长对孩子的“过度照顾”在很多时候也让孩子们放不开手脚。从一些活动中发现，很多学生都是在爸爸妈妈爷爷奶

奶的“关注”下活动，这使得他们很难真正融入到群体，活动的乐趣也大打折扣。一些活动的负责人表示，这些本身就是培养孩子独立能力的活动，同龄人在一起学习和玩耍，更有利于孩子适应能力的增强，因此，家长应该对孩子更“放心”。

根据以上问题，今年暑期活动安排如下：

（一）主题设计的更加贴近青少年的思想实际，如 “精彩世博我参与”、“低碳——让生活更美好”、“五小行动”等都是青少年普遍关心的，对青少年具有强烈的吸引力。其中对青少年学生进行低碳主题教育，可以普及“低碳生活”的意识，培养学生节能降耗的生活习惯，注意节电、节水、节油、节气，节省资源、保护绿化，倡导低碳生活从点滴做起、从我做起。

（二）内容安排的更加丰富多彩，活动形式不拘一格，突破传统的宣讲教育模式，偏重于社会实践和亲身体验，如开展以“小手牵大手，文明齐步走“为主题的”五小行动“。让学生根据自己的特长和爱好，选择一支队伍参加。从实际活动中真正体会与了解”小小宣布员、小小监督员、小小故事员、小小通讯员、小小环保员“的含义；带学生参观嘉善县国土资源宣传教育基地，对国土资源进行了一次全面而深入的了解，包括“珍惜每一寸土地”、“生存和发展的根基”、“走向法治的明天”和“实现人与自然的和谐”四方面的内容；还有参加“魏塘街道青少年低碳科普社会体验基地接牌仪式”。了解到绿色能源——太阳能，这一环保可再生能源的利用。等等。这些都鼓励青少年亲近自然、融入

社会、体验真实的生活，使得教育不再是照本宣科。

（三）更加突出青少年的主体地位和自我教育意识，注重青少年的人格培养，全面提高青少年的综合素质，如“歌颂祖国、赞美嘉善”诗歌朗诵比赛；爱我祖国爱我家乡讲座；由各社区居民（特别是青少年）参加演出的“低碳——让生活更美好”文艺晚会等，其中青少年都是绝对的主角，积极发挥主观能动性，家长和老师在一旁引导、协助、配合，教育效果十分突出。

今后，在社区范围内应更多的组织青少年开展了各式各样，丰富多彩的志愿服务、法制宣传、爱国主义教育、社会实践、交通安全宣传等青少年暑期活动，这些有利于科学引导青少年培养积极向上、奉献社会的道德品质，增进青少年之间的感情和交流的活动，可以保护青少年假期安全起到了较好的实际作用，也可以给孩子们留下了许多关于暑假生活的美好回忆。

总之，青少年的暑期活动这个话题折射出许许多多的社会现象，有好的，也有需要改善的，但是有一点是肯定的，不管怎样变化，让孩子在暑假中健康快乐地成长是最重要的，只要以此为出发点，那么很多问题都将迎刃而解。

谈公社区青少年暑期社会实践活动领导小组

2010年8月23日

篇二:青少年暑期活动调查
中学生寒暑假学习和生活情况的调查活动

中学生寒暑假学习和生活情况的调查活动

调查主题：中学生寒暑假学习及生活状况调查

调查人： 唐楚虹

调查对象：本区部分中学生

调查内容：

一、中文摘要：

中学生如何安排寒暑假，对于中学生的学习、生活、健康有很大的意义。我们应该重视假期生活的安排，养成良好的假期生活习惯，培养珍惜时间、讲究效率的意识。

二、调查解决的问题：

①如何正确分析中学生时间观念中存在的问题和不足之处。

②如何获得正确合理的关于中学生寒暑假时间安排的方案和合理的建议。 ③如何将总结得出的方案和合理的建议加以宣传，以使在这方面需要帮助的同学了解相关知识，重视自己的寒暑假时间安排并增强珍惜时间的观念。

三、调查问题的假设：

中学生对如何合理安排时间并非很了解，即使了解的同学在时间的安排上也难免存在某些问题。通过这次调查，我希望同学们能够了解相关知识，并基本能合理安排寒暑假时间，使接受调查的同学意识到合理安排时间的重要性。

四、调查采用的基本方法：

①访谈法:按调查研究的具体内容对调查对象逐个走访询问、交谈。 ②问卷调查：把调查研究的具体内容用问卷形式让调查对象填写。

五、调查的具体内容

参考有关资料，我拟定了如下调查问卷：

中学生寒暑假时间安排的调查问卷

一.选择题（部分问题可多选，请酌情决定）

( )1.寒暑假中你最频繁的活动是什么？

A.上补习班 B.看电视 Ｃ.阅读课外书 Ｄ.旅游 Ｅ.上网 Ｆ.收集信息 Ｇ.睡觉 Ｈ.其它

( )2.对于以上的活动你主要理由是什么？

A.学习和生活必需 B.父母制约进行 C.自我安排 D.得过且过

( )3.你是否对自己的寒暑假活动很满意?

A.很不满意 B.无所谓 C.较满意 D.满意

( )4.你认为寒暑假期间的活动应倾向于什么?

A. 学习 B.娱乐 C.休息调养

D.综合实践能力的培养 E课外兴趣爱好及特长的培养

( )5.你更喜欢怎样的寒暑假生活方式?

A. 自己安排 B.父母安排 C.听取老师意见

( )6.你是否有自己的寒暑假计划?

A.有 B.没有

( )7.你认为目前中学生寒暑假时间的生活安排状况是否较合理?

A.合理 B.有些许不足 C.不合理 D.极其不合理

( )8.你认为导致以上状况的主要原因有

A. 学校的要求 B.父母的严格要求 C.自身的因素 D.社会的不

完善

( )9.你认为合理的寒暑假时间安排计划是否必要？

A.很有必要 B.影响不大 C.没必要

二.问答题

1. 你认为该如何合理安排寒暑假时间？

2. 你认为合理安排寒暑假时间的重要性（可以从多方面回答）

六、调查获得的结论

经过近一个学期的努力，我对中学生如何合理安排寒暑假时间开展了调查，得出的结论如下：

（1）.接受调查的同学中，大部分对于如何合理安排寒暑假时间都有自己的方法，娱乐和学习时间模糊不清，没有相对严格的作息计划。一部分同学对于寒暑假的时间安排表示很不合理，其中几乎所有的同学用于娱乐和活动的居多。极少数同学能够拥有一份规范的计划并在寒暑假予以实行。

（2）.在调查中我发现，很多同学对寒暑假的生活有预先的计划，并且相当一部分同学给自己的假期生活定了一些目标。但是，能最终完成自己在假期前的计划或实现自己对假期目标的同学人数相当少，约占了调查总人数的2.5%。

（3）.通过以上的归纳及调查访谈结果显示，我们身边的中学生对于如何合理安排寒暑假时间不是很了解，即便是极少部分同学对于如何安排寒暑假时间有自己的看法或者意见，并有少数同学有预先的寒暑假生活安排 ，但真正实行起来对他们来说有一定的难度。对此，我们必须重视对寒暑假这段时间的合理安排。

六、调查的结果分析:

（1）.我经过问卷调查，总结得出如下结果：

（选择题统计人数，问答题总结答案）

一〉选择题

1. A.5 B.26 C.17 D.7 E.23 F.2 G.26 H.14

2. A.9 B.4 C.29 D.9

3. A.8 B.20 C.16 D.3

4. A.8 B.20 C.24 D.12 E.15

5. A.37 B.1 C.0

6. A.20 B.19

7. A.3 B.23 C.10 D.3

8. A.10 B.11 C.20 D.13

9. A.24 B.12 C.2

二〉问答题

1 .你认为该如何合理安排寒暑假时间？

分析：在收回的问卷中，关于这一问题，多数的同学回答的比较简短也比较简单，基本没有具体的安排计划。

2. 你认为合理的安排寒暑假时间的重要性（可以从多方面回答）。

分析：此问题在同学中的关注度不够，很少同学作答，可得出大多数同学对寒暑假时间合理安排的重要性和重视程度不够，寒暑假时间安排的意识不强。极少数同学谈到了关于丰富寒暑假生活规律，日常生活，提高精神修养等方面。

以上的调查问卷结果显示，同学们的寒暑假时间合理安排的意识不够强，寒暑假生活无规律，或是生活千篇一律，没有丰富的内容。

极少数同学能够给自己制定一张寒暑假时间安排表，并按照计划进行。因此，合理的建议和方法是必要的，这对于我们的学习、生活、人际交往、实践能力将有重要意义。

（2）.我经过访谈，有如下结论分析：

①对同学的访谈结果分析：

大部分同学对于我所调查的内容相当重视，表示自己的寒暑假时间安排

意识有待加

强，对寒暑假生活的重视程度有待提高，并表示愿意接受本人的建议。

②对老师的咨询结果分析：

我主要就老师如何看待学生寒暑假生活进行了访问，征求了老师的相关建议。老师认为，假期时间的安排，特别是寒暑假时间的安排对学生来说是相当重要的，因为这关系到学生的学习,生活各方面。良好的假期生活能使学生以良好的精神状态休假，从而提高下一学期的学习效率；有规律、有计划的假期生活能使学生保持良好的身心健康，提高思想修养和身体素质。因此，老师给学生的提议可归纳为如下几点：

① 每天起床后花半小时朗读或背诵精美中英文短文，抽出2-3小时完成假期作业。

②保证充足的睡眠，坚持早睡早起，每天进行起码一小时的体育锻炼。 ③花一星期左右的时间进行社会实践活动，一方面可更多的了解外面的世界，另一方面也可增强自己的社会交际和适应能力。

④ 帮助家长做家务，这样不仅可以帮家长分忧，也可增强自己的劳动意识。

七、我的建议或倡导：

① 在假期来临之际，做好整个假期的计划，并做好假期生活预期目标。 ② 制定一张寒暑假日程作息时间表，规律地生活和学习才能带来更高的效率和质量。

③ 参加有益健康的活动，远离不良场所，注意自身思想和身体素质的提高。 ④ 定期定量完成假期作业，注意功课的温习。

⑤ 每周观看一部世界文艺视影；每月阅读一本世界名著，并作相应观后感和读后感。

⑥ 保持记日记的习惯，这很重要。把自己一天中做的最不该做的事情记下来，

尽力忘掉一天中自己骄傲自满的时光。

⑦ 多与同学和朋友聚会，处理好与他们之间的关系。建议集体组织徒步旅行。 ⑧ 为你身边的人多做一些力所能及的事。

⑨ 自己的事坚决自己完成，自己的衣服自己洗，不应让父母为我们操心，要

有羞耻意识。

⑩ 保持乐观愉悦的心态，遇到悲伤的事不感染到他人。

⑪ 每天坚持身体锻炼，坚持做眼保健操。

⑫ 多关注新闻，少看肥皂剧，尽量少打游戏。

⑬ 保持个人卫生。

⑭ 努力便自己成为大家都喜欢的人，并尽力去爱你生命中的每一个人。

篇三:青少年暑期活动调查
2015社区青少年暑期活动总结

总结一：社区青少年暑期活动总结

今年暑假，我们新河社区根据上级部门关于暑期工作的精神和要求，充分调动各方面的积极因素，同时结合社区自身实际，开展了形式多样、生动活泼的暑期活动。在社区全体工作人员的帮助下使青少年们度过了一个“安全、健康、有益、快乐”的假期。现将暑期活动总结如下：

一、调查摸底，开展准备工作

我们对社区范围内的青少年人数状况进行调查摸底，社区团支部对大、中专在校学生进行登记注册，纳入管理范围，并发挥其作用，积极调动他们的主观能动性，鼓励青少年主动参加社区组织的各项活动。为社区文明建设工作打好基础，同时社区团支部积极与领导交流沟通，取得社区领导对创建工作从精神上、工作上的大力支持，为暑期活动工作营造打好基础。

二、活动为主，突出创建工作

1、加强学习，开展爱国主义教育、集体主义教育，通过宣传栏、阅报栏、学习活动中心户宣传阵地宣传党的政策、法规，引导健康向上的生活风气，开展保护地球、保护环境、告别陋习、走向文明、开展科普宣传、文明宣传，为社区文明程度不断提高做出贡献。

2、帮困助乐、服务社会，对社区困难家庭、老弱贫残、贫困学生，开展帮困捐款活动，给予生活上的帮助、学习上的关心、资金的支持。

一年一度的暑假是青少年经过一个学期的紧张学习放松身心的好机会，也是他们接触、掌握课外知识、陶冶情操、积极参加社区活动，争取德、智、体全面发展的舞台。社区作为青少年教育的基层组织，利用假期组织开展了一系列的青少年活动，既丰富了他们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中，我们还将一如既往的把青少年教育放在社区工作的重点上，为祖国的明天培养更多的有用之才。

总结二：社区青少年暑期活动总结

一年一度的暑假活动已经结束，我社区根据街团委的统一要求，结合我社区的具体情况，安排了暑假未成年人教育活动。在此期间，我们首先加强了社区班子成员的学习，针对不同学生及外地农民工子女的思想状况素质不同，开展了不同形式的活动，内容包括：法制教育、快乐营地、读书会、健身趣味活动、暑期青少年普通话培训、暑期青少年“倡导节约能源，响应低碳生活”活动、交通安全教育、自护自救等，通过开展系列活动，使广大青少年提高了自我保护意识，学生情感丰富，对周围的事情往往表现为明确的反应，或热情、或羡慕，或欢乐、或悲伤，表现强烈，但不稳定，在行为方式上常有成人感，讨厌别人将自己当成孩子看，不愿再接受家长在生活方面的特殊照顾，不喜欢父母干预自己的活动，甚至引起想摆脱父母监护的心理抵触。通过暑期教育，改变了学生们以前的想法和做法，他们感到假期生活给他们带来了快乐。在快乐营地开营仪式上，河东区文明办黄主任亲自到居委会为青少年致贺词，向阳楼街孙书记也在会上作了发言，河东区电视台前来采拍。

青少年是祖国的花朵，未来的希望寄托在他们那一代人身上，有责任担负起建设祖国的重任，为国家为社会做栋梁之才。还有的同学主动写了读书笔记和感想、体会，把今天的读书作为便策自己今后学习的动力，总有一天他们会走向社会，到那时，就能把在学校学到的知识运用到实际工作当中去，成为社会有用之人。同时大家还提高了交通安全意识，民警用现实的生活实例讲述了一些违反交通规则所造成的严重后果。【青少年暑期活动调查】

通过讲座，广大青少年提高了自我保护意识，注意安全，增强了青少年的社会实践能力，一切从我做起，从小做起，自觉维护交通安全，暑假的生活五彩缤纷，孩子们的情趣极为高涨，同时我们还把道德规范与社区道德教育有机结合起来，坚持以青少年为主要教育对象，适情吸收社区成员参加这一活动，使青少年从中受到世界观、价值观、人生观的教育，全面提高学生的整体素质，使学生在德、智、体全方面健康成长。

总结三：社区青少年暑期活动总结

一、“革命英雄驻我心”夏令营

夏令营以“高举爱国主义旗帜，弘扬爱国主义精神”为主线，开展的活动有

1、7月20日在社区活动中心举行了夏令营开营仪式，社区领导及工作人员，**学校辅导老师，以及参加夏令营的50位学生出席了开营仪式。仪式上，社区主任对本次夏令营活动进行部署和安排，并举行了授旗仪式，使本次红色夏令营更有时代的使命感，使学生在思想上重视，行动上严谨。**电台对我社区夏令营开营仪式进行了报道，活动信息在小港街道网上登出，收到了良好的宣传效果。

2、利用社区图书阅览室和多媒体室，组织学生在7月21日至8月10日的每星期一、三、五读阅革命英雄故事、观看红色爱国影片；每星期四晚上6：00—8：00，邀请**学校的音乐老师为夏令营的学生教唱革命歌曲，通过故事、影片、歌曲中的爱国内容，直接激发学生的爱国热情。

3、8月6日和8月10日举行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演讲比赛，学生们积极参加踊跃报名，每个人至少参加了一个比赛项目。**学校的老师担任评委，并评出了奖项。通过比赛的形式，不仅锻炼了学生竞争意识，培养了团队合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是让学生从不同侧面深刻认识到英雄的伟大，党的伟大。

4、8月15日社区组织35名学生参观了“七一七”戚家山抗日战争纪念碑，**学校教导处主任也参加了这次活动。学生们在社区工作人员的讲解下，共同回顾了65年前发生在戚家山一带的抗战故事，革命英雄用自己的血肉之躯捍卫了祖国领土，取得浙东抗战胜利。学生们都有身临其境的感觉，不禁感叹今日生活的来之不易，爱国抗日的故事极大地鼓舞了学生，鼓励他们继承和发扬老一辈英雄的光荣传统，珍惜今天的幸福生活。之后，我们还在纪念碑前举行了爱国知识竞赛，使这个竞赛更有深刻的意义。

二、开展青少年志愿者活动

1、 社区是我家，整洁靠大家。8月5日，社区组织15名青少年环保志愿者开展了一次“绿化家园，美化心灵”的活动。学生们顶着烈日，活跃在小区各个绿化带和公共场所。他们用自己的汗水换来了小区的整洁，用实际行动证明了自己的“主人翁”精神。

2、8月13日，“小小网吧监督队”志愿者再次行动，在**城区内开展了一次网吧监督活动。10名监督队员胸配红牌，手拿小本，在小港文化站工作人员的带领下，对**城区内3家网吧进行了巡查监督。一有发现小学生在上网，监督队员毫不留情地上前劝阻，表现出极强的责任心。

三、市民学校为学生开设暑期课堂

本次暑假期间，社区市民学校专为学生和学生家长开设了暑期课堂。7月初，暑期伊始，社区邀请小港派出所民警作了一堂“安全与我同行，共度平安假期”的安全教育讲座。民警叔叔通过生动的案例和语重心长的教诲，警醒学生在相对自由的假期里，要学会自我保护，做到“安全第一”。8月2日，由**街道法律事务所的工作人员为学生及其家人开设了一堂关于保护妇女、儿童合法权益的知识讲座。

篇四:青少年暑期活动调查
2016暑期青少年实践活动总结

暑期青少年实践活动总结

今年暑假期间，XX团支部根据区、街道办事处的系列通知要求，组织本村青少年开展了以“践行核心价值观。相约美丽中国梦”为主题的系列社会实践活动。使全村的青少年们度过了一个寓教于乐、安全健康、欢乐有意义的暑假，受到了广大学生和家长们的普遍欢迎。

一、精心组织周密安排

7月初，我村召开了暑期实践教育活动领导小组会议，结合XX村的实际情况，因地制宜地制订了详尽的青少年暑期活动方案，明确了具体的实践教育活动，精心组织、科学分工、明确职责、协调实施、保障有力，着力为青少年学生的健康成长创造良好的社会环境，开展了内容丰富、形式多样的素质教育活动。在本村张贴通知，鼓励青少年主动参加我村团支部组织的各项活动

二、举办活动

1、风华少年说励志，青年才俊话成才；组织本村大学生进行演讲，通过讲述他们刻苦努力，迎难而上的奋斗历程和追求知识、面对挫折的积极态度，换来自己能到高等学府深造的宝贵机会，激发青少年学生的学习热情。

2、阳光天使伴银龄；组织青少年学生帮助老年人打扫卫生，陪老人聊天等活动，引导青少年树立尊老爱老、与善为伴、快乐成长的意识。

3、文明出行好习惯，消防安全幸福家；组织青少年提醒行人遵守交通规则，形成文明出行、珍爱生命的意识和习惯。让青少年学生掌握火灾的预防知识和灭火常识。

4、岗位实践促成长；青年学生实践岗位，培养他们耐心、细致、坚持等良好品持，提高他们人际交往能力，为未来发展贡献力量。

5、重看红色电影，再树革命理想；组织青少年观看红色电影，重温先烈事迹，激发学生们学习斗志、树立远大理想。

【青少年暑期活动调查】

6、颂扬文明新风，争做“四有”新人；让青少年们谈自己对文明新风、文明创建的认识和体会，提高文明素质，等一系列活动。

7、心灵相约，心手相牵；针对农村留守儿童、孤残儿童、贫困儿童等特殊儿童群体积极开展“手拉手”活动，加强少年儿童之间的文化、学习、生活等多方面的交流互访，引导青少年从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到日常生活之中，让核心价值观的种子播进每一位少年儿童的心灵。

三、接受教育感悟人生

2016年的暑假实践教育活动中，最大的受益者是社区广大青少年学生。他们通过参加社区组织的思想道德教育实践活动，在思想品质、道德素养、实践能力等方面有了显著的提高，这为今后的健康成长奠定了良好的基础。青少年在充分接触社会、了解社会、融入社会的同时，也在服务实践中锻炼了自己，在学习实践中丰富了自己，在社会交往中完善了自己。全村青少年普遍反映：今年的暑假与往年不同，活动主题鲜明、内容丰富，形式活泼生动，贴近我们的身心实际。我们在活动中受到潜移默化的熏陶，我们在实践中增长了智慧与才干。我们在暑期实践活动中亲近社会、收获真知、提升素质、感受责任，正是做好这种储备的有益尝试和有效途径。

2016年的暑期社会实践活动已经结束，我们要以今年的暑期实践教育活动为新的起点，进一步更新观念。开拓创新，使农村的关心下一代工作水平更上一层楼，让每一个青少年沐浴着居校共建的阳光健康成长。共同开创关爱下一代的新天地。一年一度的暑假是青少年经过一个学期的紧张学习放松身心的好机会，也是他们接触、掌握课外知识、陶冶情操、积极参加社区活动，争取德、智、体全面发展的舞台。村两委及团委作为青少年教育的基层组织，利用假期组织开展了一系列的青少年活动，既丰富了他们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中，我们还将一如既往的把青少年教育放在社区工作的重点上，为祖国的明天培养更多的有用之才。

XX团支部

2016年8月20日

篇五:青少年暑期活动调查
2016暑期民族传统文化调研报告

暑期民族传统文化调研报告

当今中国，正处于社会转型期，在经济飞速发展的同时，同样少数民族传统文化保护传承及开发利用工作也刻不容缓，利用暑期，我走访了本地区少数民族传统文化资源富集、特色鲜明的村寨-----高荡村，就民族传统文化进行了简单的调查研究，调研情况如下：

高荡村系贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县城关镇的千年布依古寨。古寨具有典型的第三土语区布依族村寨的特点，传统民居与古寨风貌特别是石头古建筑保存完整，周围青山绿水，环境优美，民风民俗文化丰富多彩，积淀厚重，古文化遗址遗迹多，遭到破坏不大，具有较大的民族民间文化发掘潜力。历史和文化的积淀使高荡村形成了自己独特的婚丧、节庆民族习俗，敬天地、尊师祖的民族信仰传承比较完整和丰富。蜡染、织锦、刺绣等传统工艺在高荡村布依族人中不断的沿袭和发展。高荡村不仅人文景观和自然景观双枝并秀，而且蕴藏着极大的民族传统文化研究价值。

一、高荡具有丰富的布依文化资源

高荡村居民300多户，近2000人口，全系布依族，且只有伍杨两姓，已有600多年历史。主要具有以下方面的民间文化风情：

1、有独特的山寨建筑。村落内的建筑布局井然，房屋建筑均为石木结构，不用一颗铁钉，均是木料结构屋架，有的石料间隔，有的木料间隔，石板盖顶，墙多数用石料垒砌或浆砌，用石灰或混泥土勾缝、材料就地取，造价低廉，经久牢固，冬暖夏凉，在建筑形式上，有的组成一正两厢院落，纵横交错，古朴悠远。

2、有传统精湛蜡染、织锦、挑花等民族工艺，山寨80%的成年妇女都会制作传统的民族民间工艺，很多农户家里设有染缸，从事织锦、蜡染及传统民族服饰的纯手工制作。

3、有内容丰富、寓意深刻的民间文学。在文化起源上，有《铜鼓的来历》，在传说类有《滴水滩瀑布的传说》，在民风民俗上，有《六月六的传说》、《姊妹箫的传说》等，在民间故事类，有对爱情忠贞不谕的《睡在草凳上的小狗儿》、《三妹与蛇郎》。有富于幽默对事物认识讲究哲理的《征舵的故事》，有讽刺贪财愚蠢，描绘善与恶斗争的《妹妹智杀老变婆》、《人与虎斗智》等童话故事。

这里的布依民歌不仅数量繁多，内容丰富，而且流传广泛，布依民歌有古歌、酒歌、时政歌、劳动歌、生活歌、儿歌，从少年儿童到老人，几乎个个会唱布依族歌，唱歌成了布依人或日常生活中不可缺少的内容。

这里有布依族民间音乐、舞蹈。其中布依族民间音乐有两大类：一是民间器乐曲调，如铜鼓调、竹箫调、唢呐调、木叶调。二是民间曲调，如念经调（属宗教类）、立房上梁调、情歌调、酒歌调等。

布依族民间舞蹈有铜鼓舞、撒麻舞、花包舞、唢呐舞等。

4、有丰富多采彩的布依族节日，(

二、该村在民族传统文化工作方面所取得的主要成绩：

1、 高荡村被第九届全国少数民族传统体育运动会组委会授予“贵州省30个最具魅力民族村寨”之一，表明她所具有的深刻民族民间文化和特点正在被越来越多的人发现和认可，这必将更加有力地推动当地文化的保护、发掘、开发、提高和开放，必将进一步提高当地人民群众的文化生活水平。

2、 高荡村被省政协书画院定为创作采风点，为推广民族传统文化具有巨大作用。

3、 高荡村作为布依千年古寨，不仅历史悠久，解放前还是镇宁自治县少数民族村寨的“儒林村”。明清以来，高荡村就有私塾，直至新中国成立前不间断。因此，但凡家境尚可的人家，都会送子弟入塾，曾经产生过秀才9人，举人1人，有7名黄埔军校毕业生，1名国立师范毕业生。解放以后，在党和政府的关心下，旧时的“儒林村”变成了文化村，在过去的60年，全村通过读书正式被大学、中专录取读书参加工作的人就有121人，其中伍德馨一家的子女，就有6名大学生。高荡被1985年《贵州年鉴》记载，称之为“文化村”，这在镇宁自治县绝无仅有。

三、该村民族文化濒危情况：

该村的布依文化有部分内容已逐步消失，总的来说，衰退的原因表现在以下几个方面：

1、一些世代相传，为人皆知的民族风情、民间音乐、古歌、民间神话、传说等部分无人传承了。

2、一些丰富多彩的民族节日活动，传统的项目少了，变得空乏无味。

【青少年暑期活动调查】

3、一些独特的布依民间工艺品无人传承制作

4、一些80年代之后出生的孩子不会讲本民族语言，母语传承存在危机。

5、民居古建筑和特色民居濒临灭绝。由于新农村建设的整体推进， 一些曲雅古朴、工艺精湛的建筑逐步被现代建筑所取代，需尽快加强传统民居的保护与修缮。

四、民族文化的保护与开发

高荡村如今被定位成布依千年古寨进行旅游开发，经济的发展与振兴，民族文化建设与开发，离不开对民族文化风情的抢救、保护很有必要，现充分利用全乡的自然资源和民族文化资源的特点，提出以下保护建议和措施：

经调研后，高荡村如今正在相关部门的指导与帮扶下，开始逐步完善旅游设施，在此略提几点建议：

少数民族传统文化的传承与保护要坚持保护为主、抢救第一、政府主导、社会参与的方针，应从以下方面入手：

1、加强民族传统文化人才队伍建设，为保护和弘扬少数民族优秀文化提供保障。大力培养少数民族干部和民族文化专业人才，让更多的人走进民间艺术，发扬民族之魂。大力推进民族文化进校园工作，纳入教学计划安排，编写乡土教材，培训师资，通过学校教育保障民族民间文化的传承和发展，提高少数民族特别是广大青少年的文化自觉意识。另外要加强民间非物质文化遗产传承人的评定工作，要建立文化传承人名录体系，对传承人制定具体的保护措施，如授予荣誉称号、给予民间艺人的生活补贴等，进一步掀起尊重和爱护文化人才，使民族文化传承与发展后继有人，使民族民间文化艺术魂宝流传千秋。

2、统一规划村民建筑，保护地方独特的村寨建筑风格。

3、修复村寨的水碾和农户门前的石磨、舂对，在围绕村寨流淌的梭罗河沿河两岸制作竹筒水车，自流灌溉农田。同时衬托村寨淳朴民风，重现民族远古文化的见证。

4、积极抓好布依文化风情的开发，保护利用。把布依族习俗和文化活动场面与旅游观光很好地协调起来，增加旅游者与当地群众的情趣交往和生活方式，采取解说布依习俗的成因、神话、传说故事、表现形式等方式，让游人对布依习俗有正确了解，增加参与程度甚至产生共鸣。

5、发展富有民族特色和地方特色的布依族蜡染、织锦、挑花等旅游纪念品等。

综上所述，相信通过这些行之有效的活动载体，变抽象为具体，变空洞为生动。民族文化的继承与发展一定能取得不俗的成绩，银城镇宁的旅游兴县战略也将由此打响一场由民族传统文化继承与发展带动经济效益的漂亮的胜仗！

篇六:青少年暑期活动调查
2016学校共青团工作调研报告

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学校共青团工作调研报告

为进一步加强我校共青团工作，全面了解我校团组织工作现状，更好的解决团的工作面临的新情况、新问题，不断深化思想政治教育和团的工作方式的改革创新，促进我校共青团工作的全面活跃与发展，共青团xx第三中学委员会就我校共青团工作进行了一次全面、深入的调研。

一、基本情况

xx中是xx区唯一的一所三级达标校，完全中学。现有在校学生xxxx多人，学校设校团委一个，下辖学生支部xx个，教工支部x个，共有团员xxxx人，占学生比例xx%。校团委设团委书记一位，团委副书记一位，团委委员x位。年龄在17—35岁之间。

二、表彰情况

近年，在市区团委的领导下，在校党政支持下，我校共青团工作在继承中创新、在探索中发展，校团委先后被评为为“xx市五四红旗团委”、“xx市学雷锋、志愿服务先进集体”、“xx市优秀青年志愿服务队”、“xx区五四红旗团委”等荣誉称号。校长xx被评为“xx市支持共青团工作十佳校长”，团委书记xx被评为“xx省优秀共青团干部”、“xx省优秀共青团员”，xx老师被评为“第十四届省运会省十佳青年志愿者”，团委副书记xx被评为“xx市优秀共青团员”，xx老师被评为“第十四届省运会xx市优秀青年志愿者”等等。

三、近年工作情况

我校高度重视共青团工作，做到目标明确，措施有力：

（一）突出主线，加强思想教育。

始终坚持用“三个代表”重要思想武装全团、教育学生，不断创新教育培训、社会实践、典型示范、主题活动，将思想政治教育与青少年成长有机结合起来，努力构筑当代青少年学生强大的精神支柱，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。深入实施《公民道德建设实施纲要》，以实践红军精神、红军文化，实施中学生日常行为规范、文明市民公约等为抓手，依托创建文明城镇、绿色学校、文明班级等工作载体，加强“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范教育，让学生养成优良的道德品质。

（二）强化意识，推进团员发展。

广泛开展“举团旗、唱团歌、戴团徽、重温入团誓词”团日活动和“弘扬红军精神，展示青春风采”、“爱我xx，争做文明市民”等系列主题教育活动，加强团员意识教育。利用好学校是向各条战线输送团员的重要基地的优势，做好团员发展工作，两年发展新团员xxx人，团青比例达到xx%。

（三）优化管理，提升团干部素质。

配齐配强团干部队伍，并做到按期换届，民主选举领导班子；班子的民主生活正常，班子实行集体领导和分工负责相结合；班子成员政治素质好，除学生外均为本科毕业；能密切联系学生和青年教工，全心全意为青少年学生服务，在青少年学生中有一定的感召力和影响力。四是完善制度，强化保障力。继续坚持和推进“三会两制一课”制度，结合团日活动制度、重温入团誓词制度等，因地制宜组织实施。建立健全工作调研制度，<第一 课件>关注社会焦点、青年热点，有针对性地开展调研。推行工作量化考核制度，建立以工作实绩为重点，以组织建设为重要内容，以团员青年的认可度、满意度为基本尺度的工作评价体系。

（五）落实载体，加强阵地建设。

学校将团组织的活动阵地建设列入学校建设的总体规划中，在师资、场地、时间、资金待方面予以保证，建立了学生会、文明督导队、建成学生社团8个，建成课外实践教育基地2个，建立了团委博客，强化了团工作的基础和物质依托，积极发掘自身优势，充分利用团刊《xx

》，校园小广播作好学校各方面宣传教育工作，充分发挥共青团活动阵地的教育引导作用，不断提高青少年学生的思想道德素质。

（六）突出重点，深化品牌活动的开展。

根据学校的实际情况，结合青少年的年特征和身心发展规律，深入开展“我行我秀，真我风采”xx中学生会主席换届竞选活动、、“青春献祖国”诗词呤诵大赛、主题团会评选活动、十八岁成人教育、青年志愿者行动、保护母亲河行动、“新团员入团宣誓暨老团员重温入团誓词”主题活动、科技创新、暑期社会实践等活动提高了学生的综合素质，引导和帮助他们在各种活动中受教育、长才干、做贡献，增强历史使命感和责任感

四、当前工作中存在的主要问题

根据对我校共青团工作现状的调查与分析，我们认为目前主要存在以下三个方面的问题。

1、团的活动时间受限，经费不足。

组织开展丰富多彩、卓有成效的活动是共青团工作的一种手段、一种载体，是学校团的工作的重要组成部分。虽然说新形势下学校教育要从应试教育向素质教育转轨，但是整个社会更看重学校的教学工作，尤其看重升学率的高低，从而导致学校对共青团工作往往是喊的响、做的少，再加上学生繁重的课业负担，调查显示：目前学校团组织的活动虽有开展，但往往活动时间受限，而且经费除一部分团费外，主要由学校财政拨款来解决，数量十分有限，不能保证活动的次数和质量。

2、团干部待遇有待进一步落实

教师团干部承担沉重的教学任务和许多繁杂的事务性工作，使这些团干部不能全身心投入共青团工作。此外，学校团委正副书记未能分别按中层正副职待遇予以落实，仍有低人一等的感觉。

3、团干部培训有待进一步加强

很多教师团干部本身教学任务繁重，缺乏系统的培训，他们对新形势下学校共青团工作的新内容、新特点普遍缺乏认识，固守旧的工作思维和工作方法，导致对部分团内重要工作和重要活动缺乏了解，甚至不知如何开展。

五、加强和改进工作的措施的办法

针对目前我校共青团工作存在的以上问题，我认为加强和改进新时期学校共青团工作要做到以下三点。

1、及时了解团员青年思想特点，加强团的活动的针对性

学校共青团的工作要适应团员青年的特点，有的放矢地开展团的活动。如针对他们思想活跃、易于接受新事物，独立性强、乐于表现自我的特点，在活动中引入竞争机制，如公开招聘团干部、学生会干部，鼓励学生自己成立各种兴趣小组，自己设计团日活动方案，[第一 课件]以此来培养学生的参与竞争意识、管理协作精神、团队精神。针对目前学校中独生子女“娇气”、“霸气”的特点，坚持对新生进行军训，在军训中磨练学生意志，养成良好的生活习惯和坚强的意志品质。同时，要以“长才干，受教育，增见识”为原则，认真抓好社会实践活动，为学生增强社会责任感和社会适应能力创造条件；在校期间开展多种形式的教育，以正确的舆论导向引导学生，用丰富多彩的活动陶冶学生的情操，使共青团的凝聚力相应增强。

2、加强学校团组织建设，提高团组织的凝聚力、吸引力和战斗力

巩固和加强学校团组织建设，建立健全学校共青团工作体系，使学校团的工作系统化、规范化，要坚持“团要管团，团要管用”的原则，抓好团干部和团员队伍建设，全面提高团干部和团员队伍素质。一方面，在坚持标准保证质量的前提下，进一步加大团员发展力度，加大中学尤其是初一，初二年级中发展团员的力度，不断扩大团员队伍，同时积极发展校园文化活动阵地的作用，采取多种有效形式吸引青少年学生加入团组织，来提高团组织对青少年学生的吸引力，使它们积极向团组织靠拢。另一方面，要大力加强学校教师团干部队伍建设，要建立一整套行之有效的教师团干部选拔机制，积极鼓励优秀青年教师充实到学校团干部队伍中来，特别是要帮助他们解决身份编制、级别、待遇等问题，增强他们从事学校共青团工作的积极性和创造性。此外，建设一支高质量的学生骨干和学生干部队伍也是做好学校共青团工作的保证，通过他们带动广大学生勤奋学习，勇于实践，奋发成才。

3、切实把服务青年作为学校共青团工作的出发点和立足点

着眼于学生的成长与发展，为他们的学习、成才和精神文化需求提供实实在在的服务。一是进一步加强青年学生思想政治教育，提高青少年思想道德素质。学校共青团组织要建立健全和完善服务青年的机制，通过建立学生团校、学生党校，开展心理知识讲座、心理咨询、家长联系会、心声交流恳谈会等活动，帮助学生学习知识、掌握技能，赋予他们一个健全、完善的性格，培养他们形成健康的心理、坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，使他们具有较强的适应能力、良好的人际关系和积极向上的人生态度。二是进一步加强校园文化建设。学校共青团组织要积极开展丰富多彩的校园文化活动，创新校园文化的形式和内容，提升校园文化的水平和层次，打造青年文化精品，培养青年文化新人，形成青年文化产业，营造良好的育人环境，引导学生学理论、重实践、明责任、树理想，在学生中形成正确的舆论导向。三是进一步加强对学生会工作和学生社团工作的指导。要经常研究学生会工作，给予帮助和指导，大力支持学生会按照章程独立自主的开展工作，强化自我服务，自我管理，自我教育功能。同时要对学校中各类学生社团组织加大指导和监督力度，引导学生社团健康发展，不断强化学生社团的服务职能，逐步形成以团组织为主体，以学生会和学生社团为两翼的组织网络体系。

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