浙江8年级下科学计算题’

导读：　浙江8年级下科学计算题’(共5篇)浙教版_八年级上科学计算题班级________ 姓名___________期末计算专题训练一、密度，压强计算：1、小刚的妈妈买了一箱牛奶，放在地板上，箱与地板的接触面积是0 025cm2，箱和牛奶总质量是5kg，箱中每小袋牛奶的包装袋上标有“净含量221ml、227g”字样。（g=10N kg）...

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浙江8年级下科学计算题’(一)
浙教版_八年级上科学计算题

班级________ 姓名___________

期末计算专题训练

一、密度，压强计算：

1、小刚的妈妈买了一箱牛奶，放在地板上，箱与地板的接触面积是0.025cm2，箱和牛奶总质量是5kg，箱中每小袋牛奶的包装袋上标有“净含量221ml、227g”字样。（g=10N/kg） 试求：⑴这种牛奶的密度是多少克/厘米？（计算结果保留小数点后两位小数） ⑵这箱牛奶对地板的压强是多少Pa？

2、.汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利,促进了社会经济的发展。汽车应用了许多物理知识。请你运用所学知识解答下列问题：载重汽车都安装了较多的车轮，其目的是___________且轮胎上有凸凹不平的花纹，其目的是__________________；

据报道因车辆超载损坏公路，每年给我国造成的经济损失高达300亿元。国家规定，载重车辆的轮胎，对地面的压强应控制在7×105Pa以内。有一辆重2×104N的6轮汽车，如果每个车轮与路面的接触面积为200cm2，请你计算该汽车允许装载的货物的最大质量是多少？

一、质量分数计算：

3、20 ℃时，向100 g质量分数为 26.5%的饱和氯化钠溶液中加入 3.5 g氯化钠，此时溶液中溶质的质量分数为多少？

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4、师傅要用98％的浓硫酸（密度为1.84 g/cm）稀释成15％的稀硫酸来清洗钢铁的铁锈（水的密度为1 g/cm3），求：

（l）500mL溶质质量分数为 98％的浓硫酸的质量为多少g？其中溶质的质量为多少g？ （2）将500 mL 98％的浓硫酸稀释成 15％的稀硫酸，约需用水多少mL？

三、欧姆定律计算

解答电学题的基本步骤是：

①．明确电路中各用电器之间的连接方式是串联还是并联； ②．电路中的各个电表所测量的对象是谁；

③．电路发生变化后，用电器的连接方式、电表测量对象有无变化，或发生了什么变化。 应抓好三个环节： ①．题图对照，侧重识图。

②．梳理条件，抓住关键，找出突破口。 ③．明确解题思路、综合运用公式进行计算。

练习

5、在右图所示的电路中，电源电压为3V，开关闭合后，电流表和电压表的读数分别是0.10A和2.0V，则通过R2的电流是多少A？R2两端的电压是多少V？R1的电阻是多少Ω？

6、)如图所示，已知电阻R1=3Ω、R2=6Ω，电流表A1的示数是0.6A，则电流表A的示数是多少？电源电压是多少？

2

3

7、如图所示电路，R1=R2=12Ω，电源电压为I8V．求： (1)通过R1的电流是多少?(2)电流表的示数是多少?

8、在如图所示的电路中，电源电压不变，R1=10。 S闭合，S1断开时，电流表示数是0．2A。两开关都闭合时，电流表示数变为0．4A，则电阻R2是多少？

9、如图2所示的电路中，电源电压是12V且保持不变，R1=R3=4Ω, R2＝6Ω.试求： （1）当开关S1、S2断开时，电流表和电压表示数各是多少？ （2）当开关S1、S2均闭合时，电流表和电压表示数各是多少？【浙江8年级下科学计算题’】

图

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浙江8年级下科学计算题’(二)
浙江省2013年科学中考计算题汇编_八年级下册

浙江省2013年中考计算题题科学分类汇编

八年级下册

分析计算题

1．（金丽卷－37）科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。

图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置。

第37题图

（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的 ▲ 仪器相同（填字母编号）。

（2）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微

型”实验装置具有的优点是 ▲ 。

（3）用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验，消耗了0.73克10%的盐酸。请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克？

2．（宁波卷－33）2013年5月9日，宁波一家面馆误把亚硝酸钠（NaNO2）当成食盐和进

面里，导致多人中毒。

（1）NaNO2中N元素的化合价为 。

（2）NaNO2中氮、氧元素的质量比为 。

3．（杭州卷－38）请阅读下面的文章，并据此回答问题：

科学家在研究大气中CO2的浓度变化会对地球的平均气温造成什么影响的问题时，

采用的研究途径之一是：研究古气候大气中CO2的浓度变化和当时大气平均温度的变化关系。

（1）有种方法是测量浅海贝类化石中硼、钙元素含量的比例。因为这个比例高低和这些贝类生长时的海水酸碱度有关，而海水酸碱度又和大气中CO2的浓度有关。将得到的有关数据和通过其它研究途径得到的同时期大气平均温度对比，即可得到同时期大气平均温度与大气中CO2的浓度的对应关系。海水酸碱度和大气中CO2的浓度有关的科学原理是▲。请在下列坐标图中，标出坐标轴的含义，并大致表示大气中CO2的浓度对海水酸碱度（用海水pH表示，海水略呈弱碱性）的影响关系。

2）科学家也通过另外途径研究古气候时CO2的浓度变化与当时大气平均温度的关系。如比较古代植物叶片化石及近现代植物标本，发现很多地区较多同种近现代植物叶片单位面积上气孔数目减少。从植物对环境的适应性考虑，造成这种变化的可能原因是： ▲、▲（请写出两种）。

（3）在生物圈中，你认为当前影响大气中CO2浓度变化的主要直接因素是：▲、▲ （请写出两点）。

4．（湖州卷－37）实验室用双氧水与二氧化锰粉末混合制氧气。

（1）反应的发生装置和收集装置分别选择甲图中的 。

（2）实验室提供的过氧化氢溶液标签如乙图。查阅资料得知：溶质质量分数为10%的

双氧水更适合制取氧气。将100克溶质质量分数30%的双氧水，配制在溶液质量分数10%双氧水需加水 毫升。

（3）取30克稀释后的双氧水与适量的二氧化锰粉末混合，根据化学方程式计算，理论

上可制得氧气多少克？（结果保留一位小数）

5．（台州卷－36）实验室常用气体的发生装置和收集装置如下图所示，回答下列问题：

（1）指出标号①的仪器名称 。

（2）制取二氧化碳气体，应选择上图中的 组合（填字母序号）；

（3）12.5克石灰石（碳酸钙的质量分数为80%，杂质不与酸反应）中，加入足量的稀

盐酸充分反应，可制得二氧化碳多少克？

（4）用上述方法收集的二氧化碳可能会有空气，请你设计一个简单的实验来证明

（画图或文字说明均可）。

6．（温州卷－33）小明在三个相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B两种不同的植

物进行了甲、乙两种方式栽培（如下图）：

栽培过程中，提供充足的光照和水分，定时测量植株的高度，结果如下图所示：

（1）请用新陈代谢的相关知识，分析实验中植株长高的原因 。

（2）试推测，植物A按乙方式栽培，其生长状况不同于按甲方式栽培的原因是 。

7．（义乌卷－36）适当增大蔬菜大棚里空气中的CO2浓度，可以有效地提高蔬菜的产量。

如果用稀盐酸和石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参与反应），向某蔬菜大棚补充66克CO2，需要质量分数为7.3%的稀盐酸多少克？

8．（衢州卷－37）如图所示，为了测定实验室中高

锰酸钾样品的纯度（假设杂质不参加反应），小

衢称取4.0g该样品于试管中加热，用量筒收集

生成的气体，高锰酸钾完全分解后，移去酒精灯。

待装置冷却到室温后，得到0.23升氧气（常温

下氧气的密度约为1.4克/升）。

请回答下列问题：

（1）图中小衢采用 法收集氧气，

收集到氧气的质量约 克（保留2位小数）

（2）该样品中高锰酸钾的质量分数是多少 ？

（3）下列有关本实验的描述正确的是 。

A、酒精灯加热时间过短，会导致所测高锰酸钾质量分数偏小

B、橡皮管不伸入量筒底部，气体无法顺利进入量筒

C、橡皮导管伸入量筒底部，可使测得的氧气体积更准确

D、橡皮导管伸入量筒R1底部，可以避免先移动酒精灯而导致水倒吸入试管

参考答案

四、分析计算题

4．（1）AD （2）200 （3）1.4克

5．（1）酒精灯 （2）B与C （3）4.4克 （4）集有二氧化碳的试管或集气瓶等容器倒置在碱溶液中，如没有充满容器，则收集的气体中含有空气

6．（1）植株的光合作用强于呼吸作用，有机物增加

（2）A与B一起生长时，B会与A竞争土壤中的营养物质，从而影响了A的生长

7．1500克

8．（1）排水法或排水集气法 0.32

（2）79%

（3）ACD

浙江8年级下科学计算题’(三)
八年级下科学化学计算题

八年级下科学典型计算题

1、已知硝酸铵的分子式是NH4NO3，尿素的分子式是CO（NH2）2，试计算：

（1）NH4NO3中各元素的质量比。（1分）

（2）20Kg NH4NO3与多少千克尿素的含氮量相等。（2分）

2、有一种氮元素的氧化物，其中氮元素和氧元素的质量比为7∶20。试求该氧化物的化学式。（3分）

3、已知氧化铁的分子式为：Fe2O3 ，计算：

（1）氧化铁中各元素质量比（1分）

（2）氧化铁中铁元素的质量分数（2分）

(3) 10克含氧化铁80%的铁矿石中铁元素的质量。（2分）

4、实验室利用大理石与足量的盐酸反应制取二氧化碳，如果制取二氧化碳5.5克，问需用含碳酸钙质量分数为96％的大理石多少克？

6．燃烧含硫的煤和燃放鞭炮都会产生污染空气的二氧化硫气体。如果完全燃烧1.6克硫，能产生多少克二氧化硫气体？（3分）

5、将25克氯酸钾和二氧化锰的混合物加热到不再放出气体时，可得15.4克固体混合物： （提示：反应化学方程式可以参造填空题第2题的第4小题）

求：（1）生成多少克氧气？

（2）有多少克氯酸钾分解？

（3）15.4克物质中含有哪些物质各多少克？

7．维生素C（化学式为C6H8O6）主要存在于蔬菜与水果中，它能促进人体生长发育，增加人体对疾病的抵抗力。（5分）

（1）维生素C的一个分子由 个原子构成，它的相对分子质量为 ；

（2）维生素C在氧气中燃烧可生成二氧化碳和水，则化学方程式为 ；

（3）将1.76克维生素C放在氧气中完全燃烧，可生成二氧化碳多少克？

浙江8年级下科学计算题’(四)
八年级下科学实验探究及计算题训练

探究及计算

1、“空气中氧气含量的测定”

有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：

(1)、反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是

(2)、乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入 溶液。

(3)、若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？

(4)、丙生想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量。他选择利用下列仪器、药品：①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平（称量精度为0.01克）③酒精灯④某种金属粉末。他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量（足量），将其放入烧瓶，塞紧瓶塞，放

置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量。写出丙生的实验思路

2、.下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图．实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，请回答问题：

（1）制取氧气的发生装置应选择 （填装置编号）．（1分）

（2）现要收集一瓶干燥（浓硫酸具有吸水性）的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：①→ ．

（3）收集一瓶氧气．燃烧匙里放少量硫粉，加热直至燃烧，把燃烧匙伸进盛满氧气的集气瓶里，可观察到硫在氧气里剧烈燃烧，发出 火焰．（1分）

(4)用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问．他提出了猜想： 猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓． 猜想2：„

并根据猜想进行了实验：每次取15毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，【浙江8年级下科学计算题’】

请根据以上信息回答下列问题： ①

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