欣赏夕阳

导读：　欣赏夕阳(共2篇)《看夕阳》赏析《看夕阳》（原文∕吴万夫）这是发生在美国洛杉矶的一个真实的故事。一天，两位老人离开旅游团，相携着到山崖上看夕阳。夕阳无限好。橘红的霞光燃烧了西天的云絮，有如一场缤纷而下的太阳雨，溅落在山石草木上，跳动着灿烂无比的光芒。两位老人站在崖边，如醉如痴地欣赏着无比美景。突然，她感到有一个东西往...

篇一:欣赏夕阳
《看夕阳》赏析

《看夕阳》（原文∕吴万夫）

这是发生在美国洛杉矶的一个真实的故事。

一天，两位老人离开旅游团，相携着到山崖上看夕阳。夕阳无限好。橘红的霞光燃烧了西天的云絮，有如一场缤纷而下的太阳雨，溅落在山石草木上，跳动着灿烂无比的光芒。

两位老人站在崖边，如醉如痴地欣赏着无比美景。

突然，她感到有一个东西往下坠落。

她下意识里伸手一拽，拽住的正是她失足的丈夫。

她拽住他的衣领，拼命往上提拉，但无论怎么努力，都无济于事。他悬在山崖上也不敢随意动弹，否则两人都会同时摔落谷底，粉身碎骨。

她拽着他实在有些支撑不住。她的手麻木了，胳膊又肿又胀，仿佛随时都会和身子断裂。她知道她瘦弱的胳膊根本经不住他太沉的身子。她只能换用牙齿死死咬住他的衣领，坚持到最后一刻。她企望有人猝然出现使他绝处逢生！

他悬空在山崖上，就等于把生命之符钉在鬼门关上。在这日薄西山的傍晚，有谁还会来到山崖上，注意到他们这一幕呢？！他说："放下吧，亲爱的......"

她紧紧咬住牙关无法开口。她只能用眼神示意他不要吱声。

一分钟过去了。

两分钟过去了。

十分钟过去了。

冥冥中，他感到有热热的粘粘的液体滴落在他的脸上。他敏感意识到血是从她的嘴巴里流出来的，似乎还带着一种咸咸的腥腥的味道。他又一次央求她道："亲爱的，放下我吧！有你这片心意就足够了，面对死亡，我不会埋怨你的......"

一小时过去了。

两小时过去了。

他感到有大颗大颗热热的液体，吧嗒吧嗒滴落在他的脸上。他知道她的七窍在出血了，他肝肠寸断却又无可奈何。他知道她在用一颗坚毅的心，和死神相峙、对抗、争夺。他幡然感悟到生命的分量此时此刻显得无比沉重，死神正鹰鹫样拍打着玄色的翅膀，向他长唳而来，俯冲，袭击，一不小心，生命就会被包埋在蚕茧里终止了。

不知过了多长时间，旅游团的人们举着火炬找到山崖上才救下了他们。 她在洛杉矶的一家医"院住了好长时间。

那件事情发生后，她的整个牙齿都脱落了，人也从此再没有站起来。 他每天用轮椅推着她，走在街上，去看夕阳。

他说："当初你干吗拼命救下我这个糟老头子呢，亲爱的？你看你牙

齿......"

她喃喃道："亲爱的，我知道我当时一松口，那么失去的就是一生的幸福......"

他推着她向夕阳走去。

人们都看着他们融在夕阳里成为美丽的一景。

《看夕阳》（节选∕吴万夫）

这是发生在美国洛杉矶的一个真实的故事。

两位老人站在崖边，如醉如痴地欣赏着无比美景。

突然，她感到有一个东西往下坠落。

她下意识里伸手一拽，拽住的正是她失足的丈夫。

她拽着他实在有些支撑不住。她的手麻木了，胳膊又肿又胀，仿佛随时都会和身子断裂。她知道她瘦弱的胳膊根本经不住他太沉的身子。她只能换用牙齿死死咬住他的衣领，坚持到最后一刻。她企望有人猝然出现使他绝处逢生！

他感到有大颗大颗热热的液体，吧嗒吧嗒滴落在他的脸上。他知道她的七窍在出血了，他肝肠寸断却又无可奈何。他知道她在用一颗坚毅的心，和死神相峙、对抗、争夺。他幡然感悟到生命的分量此时此刻显得无比沉重，死神正鹰鹫样拍打着玄色的翅膀，向他长唳而来，俯冲，袭击，一不小心，生命就会被包埋在蚕茧里终止了。

不知过了多长时间，旅游团的人们举着火炬找到山崖上才救下了他们。 那件事情发生后，她的整个牙齿都脱落了，人也从此再没有站起来。 他每天用轮椅推着她，走在街上，去看夕阳。

人们都看着他们融在夕阳里成为美丽的一景。

美文评赏：

多美的语言 多美的“夕阳景”

夕阳是美丽的，看夕阳的老人是美丽的，看夕阳过程中发生的故事更是美丽的。读后，故事镜头定格于我们的脑海里，成为夕阳里美丽的一景。

爱是伟大的，但是作者的构思和用词也是独特的。单看那生动的比喻和成语就叫人惊叹不已。

如：“他知道她的七窍在出血了，他肝肠寸断却又无可奈何。他知道她在用一颗坚毅的心，和死神相峙、对抗、争夺。他幡然感悟到生命的分量此时此刻显得无比沉重，死神正鹰鹫样拍打着玄色的翅膀，向他长唳而来，俯冲，袭击，一不小心，生命就会被包埋在蚕茧里终止了。”

多好的比喻，点明生命分量的沉重，也衬托出她的坚毅和与死神抗争的决心。

我们在被故事感动的同时，又感悟到语言的优美，《看夕阳》可真是做到了内容与形式的完美统一呀！

小朋友们，也让你的作文内容感人，语言优美吧！

篇二:欣赏夕阳
夕阳

23、 夕阳真美

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2．学会本课生字，认识1个偏旁。通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中

的意思。

3．了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。 教学重点，难点：

学习生字词语，感受夕阳的变化之美。【欣赏夕阳】

教学准备：

1．观察实践：

布置学生在傍晚观察中午的太阳和夕阳。

2．教学准备：课件，生字词语卡片等。

教学过程：

第一课时

一、 导入新课

1．出示图画：让我们一起来欣赏一幅漂亮的图，说说你看到了什么？

出示句子（这句话就是说得这幅图的内容，我们一起来读好这句话）：傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。

理解：日落。【欣赏夕阳】

问：谁来说说日落是什么意思？（交流）

小结：那时的太阳叫什么？(板书：夕阳)

师：好，就让我们也跟随小朋友和他的爷爷奶奶，一起去看日落，看夕阳吧。

2、欣赏日落的经过（播放媒体），教师范读。

3、想知道书上是怎样描写夕阳的吗？让我们一起走进课文一起细细地去观察夕阳的变化。

二 、初读课文

（一）、我们一起打开书本：

1）做第一件事情。

2）做第二件事情，还要标好自然段。

3) 再读课文找找那几个自然段说了太阳在变化，是怎样变化的？

学生交流后：板书：（西斜 往下沉 西山背后）

谁能用“先„„接着„„最后„„”介绍一下夕阳位置的变化。

（二）、学课文练朗读，认生字。

（1）第二自然段

1）、读一读第二自然段，数一数有几句话？分别写了什么？

映示： 太阳 天空 西山

小结：第二自然段有三句话先写了太阳，接着写了天空，最后写了西山（映示）

1、太阳

1、） 我们见过中午的太阳是怎样的？（刺眼） 为什么刺眼？认识：“芒”。【欣赏夕阳】

芒是一种很尖，很刺人的细刺。映示：就像麦芒，让有体验的学生说说对“麦

芒”的感觉。

太阳发出的芒就是“光芒”。中午太阳的光芒眼睛看上去怎样？小朋友要

注意保护眼睛，不要去多看太阳刺眼的光芒。

2、）（观察出示图片）夕阳的光芒怎样？不刺眼，很柔和, 书上是怎样说的？（出示：收起刺眼的光芒）

3、） 出示“太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。”

4、） 你能把这种柔和的感觉通过朗读告诉大家吗？个别读，女生读。

2、 天空是怎样的呢？

A、（一片深蓝，像大海一样，看上去很舒服。）

B、 指导朗读。

3、西山

映示：西山 这就是西山

1）看看西山是什么样子是怎样的？高高低低的，一起一落就叫起伏（出示认读:

起伏）， 西山一座连着一座，高低起伏就叫做什么？书上找一个词。（交流）

连绵起伏

2)、小手比画比画一下：西山连绵起伏的样子

手势表示：对，西山一座接着一座，一起一落，这就是连绵起伏的西山。

（看图板画：西山一座连着一座，有高有低，层层叠叠。）就叫做：连绵起伏

谁会读这个词开火车读，齐读。

3）、看看现在的西山和刚才的西山有什么两样？（交流）怎么会这样的呢？

（出示认读：夕阳的余辉）夕阳的余辉撒在这些山峰上，就像是给西山披上了„„

（生想象说话）多美丽啊！书上是用哪个词来形容的?(认读：壮丽)

4、）是呀，这样连绵起伏的西山，又披上了一件漂亮的外衣，显得既美丽又壮观，

这就叫“壮丽”（板书）读词，有力

5、） 出示“连绵起伏的西山，披着夕阳的余辉，显得十分壮丽。”谁能读好这句话？

练朗读，个别读，齐读

指导：当太阳西斜时，太阳、天空和西山组成了一幅多么好看的图画啊！齐读

第2自然段。

小结：这一自然段给我们描绘了太阳西斜时的景象，朗读回答：它收起了„„。天

空„„。连绵起伏的西山„„。

（2）第3节

过渡：当太阳慢慢地往下沉，又是怎样一幅美景呢？

自由读第三自然段。

1）、第三节哪个字也有“落”的意思（沉）？夕阳美在哪儿？（点击：黄色 红

色 紫色）

2） 、你想象一下云还会有别的颜色吗？哪些颜色？（先想象说再看图）

3）、 真的就像小朋友们说的一样，颜色真多啊！你能用哪些词描绘？课文用了一个------（板书）也告诉我们颜色还有很多很多。

4）、出示第2句，你能用朗读让大家体会到云的颜色又多又美吗?(创新朗读)推选一

人读,个人自由读。

5）当太阳慢慢往下沉的时候，太阳很美,云朵就更美了。齐读第三节

小结：当太阳下沉时,他那圆圆的脸涨红了(出示：涨红),就像是个可爱的娃娃，它让

周围的云朵变成了黄色、红色、紫色、绿色、蓝色、金色------颜色多得数也数不清，

美得看也看不够。看一看，哪个字也表示云颜色在变的意思。（染）夕阳把空中的白云染成了得五颜六色的彩云。它像个神奇的魔术师，四周的景物跟着他变啊变；夕阳像个爱美的小姑娘，给自己换了一件又一件的漂亮的外衣 。夕阳更像个顽皮的孩子,他不停地往下落,一会儿就走到了西山的背后。我们一起来看看太阳躲到西山背后的美景。

第4节：

1） 请一组齐读，评议。听了他们的朗读，你好象看到了什么？

2）你觉得此时的夕阳又美在哪呢？更：表示什么?

3）出示第二句：

轻轻地：看图片理解，这时候的太阳只露出了小半张脸，像什么？谁会读这个词？ 霞光 ：夕阳穿透云雾射出的彩色光芒就叫霞光。 灿烂的 ：明亮、鲜艳。鲜艳度夺

目的霞光就是——（出示：灿烂的霞光）

遥远的天边：在哪里？很远很远的地方，谁会读这个词？谁读得更远一点。

小结指导朗读：夕阳像一个羞答答的小姑娘，红着脸儿悄悄地躲到了西山的背后，

却把无比绚丽的霞光留在了遥远的天边。齐读第4节。

学到这里，如果你就是课文里的这个小朋友，此时此刻，你最想怎样夸夕阳？

用一个字来说（美 ， 板书）美得怎样？（交流）再用一个字来夸（真。板书。）（完成板书）

今天我们一起学习了23、夕阳真美！（齐读课题）

书中的爷爷也和我们一样，看着这一切，瞧，他正满面红光，望着奶奶情不自

禁地对奶奶说：“—”。

爷爷为什么满面红光？

爷爷因为高兴而满面红光，爷爷陪着奶奶、牵着小孙孙的手，多开心，多幸福，

多浪漫呀！你们也有爷爷奶奶，他们一定也生活得很幸福。下节课我们来说说爷爷奶奶的幸福事好吗？

全课总结：（点板书）今天我们学习了《23、夕阳真美》，知道了当太阳西斜时

------太阳慢慢往下沉时„„当太阳轻轻地走在西山的背后时„„

三、回归与拓展。

1）夕阳给我们带来了美丽，夕阳给我们带来了快乐，让我们一起来赞美夕阳，把课文连起来读一读 。 齐读全文。

2）、夕阳落山，就像是一幅画，每个变化都是那么美。你们想再欣赏一次日落的景象吗？

动画演示日落，师背诵2、3、4节。

3）、你们也想试试吗？起立背诵，把这种夕阳的美告诉大家。

4）、大自然是多么神奇，你看夕阳真美，让我们再来欣赏欣赏美丽的夕阳。（播放录象 ）

四、布置作业。

1、总结：大自然中的美景还有很多很多，只要你有一颗爱美的心，一双善于观察的眼睛，就一定能发现更多美好的东西。同学们在家里上上网，网上的资料可多了，有你喜欢的资料，可以动手抄写下来，与大家一起分享。

2、和爸爸、妈妈一起去欣赏一下日落，体会夕阳的美。

3、用你最喜欢的一种方法（唱歌、朗诵、画画等），向你的家人朋友描绘美丽的夕阳

五、写字练习：

过渡：欣赏了美丽的夕阳，邵老师来考考小朋友课文中的生字还记得吗？

1、出示课文中的生字，学生认读

2、选字填空。

1）天空一片深（ ）

问：蓝，几号字？什么结构，什么旁？

教师示范写“蓝”，写的时候注意横要写得长，竖要写得短，把整个字压扁，下面的“皿”两竖要往中间收一点。学生描红。

2）它那圆圆的脸（ ）红了。

方法同上。写时注意三个部分要靠近一点。

3、连绵起（ ）的西山，披着夕阳的（ ）晖，显得十分（ ）丽。 伏：怎样记？ 示范书写。

余 怎样记 ？ 示范写。

壮：认识将字旁。说说怎样记？示范。

板书设计

23 夕阳真美 西斜 往下沉 西山背后

收起了刺眼的光芒 慢慢地 轻轻地

天空一片深蓝 涨红了 灿烂的霞光 连绵起伏 染成了 遥远的天边 披着夕阳的余晖 壮丽

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