记金华的双龙洞教学目标

导读：　记金华的双龙洞教学目标(共6篇)记金华的双龙洞优秀教案5 记金华的双龙洞【教材分析】《记金华的双龙洞》叶圣陶先生早年写的一篇游记。编排在北京版课程改革实验教材第9册第5课中。文章是按游览顺序，先后写路上风光、外洞、孔隙和内洞，最后写出洞。另一条线索，即作者多次写到溪流。文章段落分明，游线和水线同时贯穿全文，凸显了游记的特点。在记...

篇一:记金华的双龙洞教学目标
记金华的双龙洞优秀教案

5 记金华的双龙洞

【教材分析】

《记金华的双龙洞》叶圣陶先生早年写的一篇游记。编排在北京版课程改革实验教材第9册第5课中。文章是按游览顺序，先后写路上风光、外洞、孔隙和内洞，最后写出洞。另一条线索，即作者多次写到溪流。文章段落分明，游线和水线同时贯穿全文，凸显了游记的特点。在记叙中，作者的语言朴实真挚。

选编这篇课文的目的，一是通过阅读，让学生感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情感；二是让学生通过感悟游记的写作顺序，学习有条理叙述的表达方式；学习通过描写感受把一个意思说具体的方法。

【指导思想与理论依据】

【教学背景分析】

1.学生分析：

学生可能读懂作者按照游览顺序来写，能够找出明线，但暗线（溪流的走向）可能找不出来。培养概括能力是五年级培养和训练的重点，但学生往往不能进行提炼、精简、概括。对此，我扎实的训练学生用简练的语言概括各景点的特点，在学习外洞特点时引导学生把多种不同的答案通过进一步读书，进行分析比较，从而得到最精简的答案，再概括孔隙和内洞的特点时定会学以致用。真正的培养了学生概括的能力。学生不容易真正的理解孔隙的矮、窄，当人躺在小船中，到底距离岩石有多大的距离？内洞到底是怎样的奇特，这些都是学生很难理解的地方。需要充分引导学生展开想像，用边读边想像的方法激发学生的感知，以及利用图文资料，从而真正体会到孔隙的矮、窄，感受到外洞的奇特。

学生地处平原地区，

教学目标：

1.学会本课13个生字（包含1个多音字：系）及新词，认读2个字。

2.正确、流利地朗读课文。了解游记中按游览顺序连段成篇的写作方法和过渡句在文中的作用。

3. 学习“孔隙”的写法写一段话，从不同方面围绕一个意思写具体，养成留心观察事物的习惯。

4.了解金华双龙洞奇异的景象，产生热爱祖国秀丽山河的情感。

第一课时

一．板书课题，理解“记”在题目中的含义，交流叶圣陶、溶洞（包括石钟乳和石笋）资料

二．读通课文，检查字词

1．自由读课文，注意读准字音，读通句子

2．检查字词：字词的学习情况

读音：盆栽 突兀森郁 额角 孔隙 蜿蜒 系着 孔隙 浙江

词句：进 孔隙 挤压

粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。

指明读，结合句子说说“明艳” 在这里是什么意思?

三．初读课文，理清顺序

1．自由读课文，边读边思考：作者在游览双龙洞的过程中描写了几处景点？（路上、外洞、孔隙、内洞）

2．找出课文是用哪些语句把游览的景点连接起来的，用数字标在句首，连

3．用“~~~~~~~~”画出描写溪流的语句，读一读，你有什么新的体会吗？ 小结提升：文章按有这样的两条线索。一条是作者的游览顺序，是“顺”的线索；另一条是溪水的来路，是“逆”的线索。两条线索巧妙地交织在一起，这样的叙述不仅使全文脉络清楚，而且使游览的方位、方向和作者观察的移动线索和角度都非常清晰。

四．划分段落，体会沿途景物描写的作用

1．根据游览地点给课文划分段落。【记金华的双龙洞教学目标】

2．自由读这一部分，想一想：叶老一路上都看到了什么，感受到了什么？ ①看到：

花 ——“山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。”

树——结合“花”一起理解。如果学生没有同时谈花和树，则引导：仅仅是山上的花比盆栽的显得有精神吗？

山——沙土粉红色，独具特色，一谈而过。

溪——“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”

学生可能从“宽、窄”“缓、急”、四个“时而”体会到溪流形状、声音的变化，可追问：为什么溪流会有这样的变化呢？（因为山势不断变化，有的地方宽，

有的地方窄，有时山势高，有时山势低，有时平坦，有时陡峭，溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急。溪声也就会时高时低，时断时续。）

指导朗读：这“宽、窄、缓、急”的溪流多像一首欢快的乐曲，能读出溪流变换的调子?请你读出溪流的变化。

②感受到：“粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。”

导读：各色的映山红、粉色的山、深绿、淡绿的植被。作者用一句话把看到的画面全部展现在读者眼前，难怪“眼前一片明艳”。请你把想象的画面读出来。

整合：山中有数有花还有水，所以的一切都是那么的自然，那么的自由，你读着有什么感受呢？（美）现在知道作者为什么会用两个段落来写沿途的见闻吗？（沿途景色已如此美丽，双龙洞位于其中，自然更值一游；烘托了作者当时的游兴很浓，心情舒畅，对景物的赞叹。）

3．小结写法：作者就是这样不需华丽的词藻，把自己看到的、感受到的真实的叙述给读者，这也是叶老的写作特点。

五．总结

六．作业：

1．书写生字新词。

2．找来两篇游记读一读，想一想作者是怎样把游览顺序写清楚的。

第二课时（展示课）

教学目标

1．正确、流利地朗读课文。了解金华双龙洞奇异的景象，产生热爱祖国秀丽山河的情感。

2．结合上下文、生活实际以及相关资料了解双龙洞各景点的特点。

3．学习“孔隙”的写法写一段话，从不同方面围绕一个意思写具体，养成留心观察事物的习惯。

教学重点：了解金华双龙洞奇异的景象；能学习“孔隙”的写法写一段话。 教学难点：学习、体会孔隙的写法写一段话。

教学过程

一．整体回顾，导入新课

今天，我们继续学习叶老的《记金华的双龙洞》，齐读课题。回忆他都介绍

了哪几个景点？（路上 外洞 孔隙 内洞）让我们跟随着叶老的脚步继续游览外洞、孔隙、内洞。

二．读懂内容，体会写法

（一）出示自学提示：

默读课文第4-7自然段：想一想，景点各有什么特点？从哪些地方感受到的，

（二）自学研讨，学伴交流。

（三）集体汇报，交流共享。要求：先说景点特点，再读句子谈对词句的理解。

外洞——大

1．学生可能说“大”

①学生可能从“仿佛到了个大会堂、聚集一千或八百人开个会，一定不觉得带着感受读。

②引导归纳修改：外洞“大”，还有补充或不同的意见吗？如果学生用书中描写大的具体词语或句子填空，则引导归纳：你们觉得哪个同学归纳的更精炼、

更准确？修改填写的表格。

【设计意图：指导概括的过程是培养概括能力的过程。】

2.带着想像品读。都来读读这句话，试着读出外洞是这么大。（自由读，指名读） 小结：叶老就是用这样一句很平实的语言，让我们感受到外洞的特点。 过渡：在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。孔隙又是什么特点呢？

孔隙——狭窄、低矮

1．从“孔隙”词意感受“小”：“孔隙”是什么意思？（窟窿眼儿；缝儿）你们读了“孔隙”这一部分，有什么特点呢？

2．归纳特点：学生容易说“小”，或“矮、窄”。如果学生开始没有谈出后两点，师在学生体会小船进出和进洞感受时点拨。

①学生可能从只有小船进出读出孔隙“小”，随机出示：【记金华的双龙洞教学目标】

A学生能从只有小船才能进出、并排仰卧、用绳子拉进拉出等谈孔隙很小或低矮、狭窄。

B师画图配合演示小船进出方式进一步体会：师配合演示，边听边看，体会到了什么？大家都来练习读一读，看谁能把小船进出孔隙的过程读清楚。（自由读，指名读）

过渡：你们还从哪感受到孔隙的特点？

②学生还可能从乘船进洞的感受谈孔隙“小（”或“低矮”）：我怀者好奇的心情独个儿仰卧在小船里……准会撞破额角，擦伤鼻子。

A学生容易从“仰卧、自以为„„才„„可是还„„，从„„到„„到„„没有一处不贴，挤压、要是„„准会”等处”感受到孔隙的小或矮、窄。

B引导换词体会：随学生谈到“没有一处不贴着船底了”补充出示并点击变

这里的“贴”字还能换成什么词？（如挨、触）读一读，你觉得哪个好？（体会到是紧紧地挨着，从而感受到孔隙的低矮）都读一读这句话，体会着必须紧紧的挨着船底的感觉。

【设计意图：品字品词是语言的感悟的重要训练内容。同时，也是学习准确运用语言的过程。】

③学生还可能从进洞感受体会到孔隙的“矮、窄”

A学生容易抓住“眼前昏暗、都朝我挤压、稍微抬起一点儿„„准会„„”体会到孔隙的低矮。读出你的感受。

篇二:记金华的双龙洞教学目标
记金华的双龙洞教案

记金华的双龙洞

教材分析

《记金华的双龙洞》是人教版四年级下册的一篇讲读课文。这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览顺序，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。全文结构严谨，内容安排浑然一体、井然有序，两条线索(一是游览的顺序，二是泉水流经的路线)有机交融、贯穿始终；观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述有详有略，详写孔隙、内洞风貌，突出了双龙洞的特色。选编本课的意图在于让学生学习作者观察、表达的方法，通过语言文字领略金华双龙洞的神奇之美，培养对大自然的热爱。

教学目标

1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写生字词。

2.有感情地朗读课文，能背诵自己的喜欢的段落。能复述双龙洞的景象，感受大自然的壮观。

3.领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。

教学重点

跟随作者游览过程，感受溶洞奇观。

教学难点

学习游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。 课前准备

多媒体课件

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

1．谈话：五十年前的 4 月 14 日，著名作家、教育家叶圣陶爷爷曾游览过一个地方，并且把他游览的经过写了下来，这个地方就是浙江省金华的双龙洞。这节课，让我们随叶圣陶老爷爷一起去游览一番吧！

2．出示课题，（板书：记金华的双龙洞） 指名读，齐读。

二、展示交流

同学们，通过预习课文你明白了什么？学到了什么？还有不明白的问题吗？ 作者的游览路线是什么？

三．品读感悟

1．学生自由读课文，注意读准字音，读通课文。

2．再读课文，作者从金华出发，是按怎样的顺序来游览双龙洞的？（游览顺序）课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，画一张游览示意图。（可以各自进行，也可与几个同学讨论完成。）

3．汇报交流，理清作者游览的路线。

金华→罗店→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞

4．品赏路上的见闻，讲读课文第一至第三自然段。

（1）作者出了金华城，去双龙洞的路上看到了什么？

默读课文，画出有关词语。（映山红、油桐、沙土、新绿、溪流。）

（2）这些景物有什么特点？给作者的感受是怎样的？边读边想象文中描写的景象。

（3）你觉得路上的景色如何？指导有感情地朗读。

（4）作者还听到了什么？（课件出示句子：“随着山势„„变换调子。”）其中“随着、时而、时时”加点，说说从带点的词语中体会到了什么。

教师引导学生理解此句：溪声有什么特点？为什么会有时而窄，时而宽，时而缓，时而急的变化。

5．游览洞口、外洞，教学第四自然段。

（1）自由读第四自然段，外洞有什么特点？画出有关词句，边读边想象。（洞口宽，洞内大。）展示洞口、外洞图片（板书：宽、大）相机理解“突兀森郁”。

（2）练读“洞口„„很宽，像„„。走进去，仿佛„„”体会打比方的独到之处。

过渡：从外洞到内洞要经过一段路，这就是孔隙，那么什么叫孔隙？（课件出示游外洞、过孔隙的情景，指导学生理解“孔隙”。）

6．游览内洞，教学第五至第六自然段。

（1）这孔隙有什么特点？请同学默读第五自然段，边读边想。

（2）作者用什么方法通过孔隙的？他有怎样的感受？读课文画句子想象画面。和同学交流，你体会到什么？（孔隙的窄、矮、险）（相机出示课件：“我又感觉„„擦伤鼻子。”重点体会此句。）

（3）设计引读：“孔隙很窄，只有„„；孔隙很矮，只要你„„”体会孔隙的特点。（按课文写孔隙特点的内容设计。）

7．作者游完了内洞，又排队仰卧在小船里，出了洞，结束了双龙洞之旅。

8．课文在写法上有什么特点？

叙述有条理，贯穿全文有两条线索。一是游览的顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞；二是泉水流经的路线：深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。

9．全文表达了作者怎样的感情？（表达了作者对祖国山川景物的热爱。）

四、拓展延伸

1．课件：观看游外洞内洞的图片

2．说话训练：假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向旅客介绍双龙洞呢？

3．可引导学生选择背诵第四至第六自然段。

4．总结：同学们，通过学习《记金华的双龙洞》这一课，我们同作者一起感受了双龙洞的雄伟、惊险、奇特，体会到了大自然的鬼斧神工，领略到了祖国山河的壮美。课后大家要认真背背自己喜欢的部分，好好欣赏欣赏。

五、达标测试

1．抄写生词。建议教师给足时间，教师相机巡视指导，展示优秀作业。

2．用“时而„„时而„„时而„„时而”造句。

六、板书设计

记金华的双龙洞【记金华的双龙洞教学目标】

金华→罗店→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞

七、教学反思

篇三:记金华的双龙洞教学目标
2015《记金华的双龙洞》名师教案

教学要求：

1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。

2、了解作者的游览顺序。

3、学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语。

4、 感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

教学重点：

1、了解外洞、内洞的特点以及作者是怎样把由外洞进入内洞的过程写具体的。

2、理清课文的条理。

教具准备：介绍双龙洞的VCD，课文录音带

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、 创设情境，揭示课题。

1、谈话：

同学们，你们喜欢旅游吗?你到过哪些城市去旅游呢?它有什么独特的风光呢?今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你想去吗?

2、播放配乐的课文录音。

3、出示课题，释题引入。[板书：记金华的双龙洞]

(1)课题中的“记”是什么意思?(“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。)

(2) 叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢，让我们随着课文再观赏这神奇的双龙洞，好吗?请同学们快速朗读课文。

二、 探寻游踪，理清条理。

1、 文中写到洞中双龙的句子有哪些?(这是“双龙洞”名称的由来)

2、 作者是按怎样的顺序游览双龙洞的?(游览顺序)

3、 课文主要写了哪些景点?根据作者游览的顺序，画一张游览示意图。(四人小组合作)[板书]

4、 汇报交流，理清作者游览的路线。

金华→罗甸→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞

三、 品读交流，理解深化。

(一)品赏路上的见闻。

1、 从课文中找出有关的句子来读一读。

2、 交流：作者看到了什么?听到了什么?[板书：山色水声]

3、 引读第2自然段。边读边想象文中描写的景象。

4、 理解句子“一路迎着……变换调子。”(老师朗读，学生想象，播放VCD)

(二)游览外洞和内洞。

1、 自由读第4自然段，外洞有什么特点?(洞口宽，洞内大)[板书：宽、大]

2、 导读“洞口很宽，像……。走进去很大，仿佛……”体会打比方的独到之处。

3、 我们随叶圣陶爷爷来到外洞，必须干什么?四人小组研读第5自然段，体会作者是怎样把从外洞到内洞的过程写具体的。

4、 交流：读了第5自然段，你知道了什么?

A：孔隙的特点——窄、矮[板书：窄、矮]

B：作者的感受——好奇、险[板书：险]

5、 朗读“我怀着好奇的心情……就登陆了。”边读边想象当时的情形。

6、 我们来到内洞，发现了什么?先自己理解第6自然段，再同桌交流。

A：内洞的特点——黑(一团漆黑)、奇(洞顶双龙，洞内石钟乳、石笋)、大(比外洞大得多)[板书：黑、奇、大]

B：作者的感受——变化多端、颜色各异、很大

四、 情境再现，总结延伸。

1、观看游外洞内洞的VCD。

2、说话训练：假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向旅客介绍双龙洞呢?(根据游览示意图，注意导游的用语。)

(先四人小组练说，再个别上台表演。)

3、 有感情地朗读课文中你最喜欢的段落。

4、 总结：叶老游完此洞后依然兴致勃勃，又沿着溪水往上走，去观赏上一个洞——冰壶洞，冰壶洞另有一番美丽的风光，他写了另一篇游记，编在中学课本里，大家可以找来一读，也可以查阅有关的资料。

第二课时

一、学习生字新词。

1、读准字音。

浙(zhè)呈(chéng)稍(shāo)是翘舌音;

臀(tún)蜿(wān)蜒(yán)源(yuán)是前鼻音。

多音字：“盘曲(qū)而上”、“系(jì)着绳子”、“像桥洞(shì)的”

2、注意字形。

蜒、臀

3、理解新词。

盘曲而上——盘绕着，弯弯曲曲地上去。

明艳——指色彩明亮鲜艳。

突兀森郁——山高耸着，山上树木繁密。

蜿蜒——原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。

变化多端——端，项目。变化多种多样。

颜色各异——异，不同。颜色各不相同。

二、复习巩固。

1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的?

2、作者游览的路线是怎样的?每一处景点有什么特点?

三、整体回归。

1、简单交代第一段和最后一段的内容。

2、根据图示，对照课文，按照游览的顺序给课文划分段落，归纳段意。

一(1)交代游览的时间和目的地。

二(2—3)讲路上的见闻。

三(4)介绍游览外洞的情景。

四(5)介绍从外洞进入内洞的经过情形。

五(6—7)介绍游览内洞的情景。

六(8)讲乘船出洞。

3、课文的主要内容是什么?表达了作者怎样的思想感情?

(课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。)

四、学习写法。

1、叙述有条理，贯穿全文有两条线索：一是游览的顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞;二是泉水流经的路线：深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。

2、作者移步换景，情随景变，既描述出双龙洞的神奇景色，又表达出自己的感受。

课外作业：

1、抄写生字新词。

2、完成《学习辅导》

3、有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然。

板书设计：

篇四:记金华的双龙洞教学目标
2015文书工作总结

文书工作总结（一）

一、自觉遵守办公室各项规章制度

今年以来，我严格要求自己，认真遵守市委办公室的各项规章制度，自觉做到值好班，上班不迟，下班不早退，按要求及时签到，特别是在有急事、到其它单位办事、下单位调研等情况都自觉向办公室领导请假

二、学习方面

虽然这几年我从事文秘工作积累了一些经验，文字功底也逐步提高，各方面的能力在办公室领导指导下，以及同事的帮助下得到多方煅炼，但是与市委办公室高标准要求还有许多差距，要弥补这些差距，就必须加强自身学习，通过学习——实践——再学习，不断提高自己的理论水平和分析问题，解决问题的能力。我深知：作为一位秘书，如果没有扎实的理论-功底作基础，没有正确的理论指导实践工作，就不可能做好秘书这行工作，就不能真正成为一名合格的秘书。今年以来，我在积极参加市委办公室组织的各项学习活动，认真完成学习任务的基础上，还非常注重个人自学，年初征订了《应用文写作》，深化了对“三个代表”重要思想和党的十八大、十八届三中全会、《行政许可法》等法律法规及任长霞、徐正虎、李斌等的学习，认真领会精神实质，并自觉地贯彻落实到行动中去，统一到市委的重大决策上来。坚持每天阅读各类文章，并认真做好读书笔记，努力做到融会贯通，联系实际，举一反三。注重学习效果，做到活学活用，学以致用。并根据日新月异的形势发展变化，注重学习新知识，熟悉新学科，努力适应新形势、新任转自：务对本职工作的要求，不断拓宽知识视野。在工作中我有强烈的工作事业心和责任感，有多做事、干好工作的强烈愿望。敢于面对困难，能吃苦耐劳，加班加点毫无怨言。今年*月**日，根据市委办公室的安排，我到地委办信息科跟班学习两个月，使自己个人能力得到进一步煅炼。

三、业务方面

我作为政法口的秘书，除积极完成办公室交办的各项工作以外，还主动为分管领导服好务。今年以来，我认真完成了办公室领导交办讲话及各种汇报、通知、总结、经验交流材料等材料的起草校对工作，及时编写了各类政法方面的信息；对领导交办的各类信访案件做到及时处理、及时报送。全年跟随领导5次下基层进行调研，并撰写了有价值的调研。听从领导，服从安排，今年根据办公室的安排，我参加民兵训练，在训练中，我始终坚持能吃苦能战斗的精神，认真完成各项训练任务，受到了阿克地委、阿克苏地区行署、阿克苏军分区的联合通报表扬，并颁发了先进个人奖牌。

四、存在的问题及打算

1、虽然自己平常也加强了学习，但是学习内容仅仅限于自己对口业务方面的学习，其它方面的知识看得比较少，知识面不广大。所以在新一年里我将进一步加强学习，更好的适应办公室工作。

2、心再细一点，工作再得细点，避免出现不必要的错误，进一步提高办文质量。

3、加强各方面能力的煅炼，不断提高自己的办事、办文能力，提高工作效率。

文书工作总结（二）

我在没有真正接触文书工作以前，一直认为文书是一件非常简单、非常容易的事，平时工作只是收收发发、传传递递，一不需要动脑，二不需要费力。自从今年5月地铁指挥部办公室实行工作轮岗以来，我由原先的综合秘书岗调整成为机要秘书岗，开始接触全新的工作内容：

一、强烈的责任意识是干好机要工作的前提

我所从事的办公室机要秘书岗主要工作内容包括当年文件的登记、流转、跟踪、查询、分发和保管；定期做好文件的清退、销毁工作，并按有关规定做好年度归档、上缴工作；审核所有指挥部对外发文的格式、编号工作；市政府oa平台文件下载及地铁oa办公平台电子文件上传及扫描工作；各类会议通知、行政接待工作的送签、流转和跟踪；每月津贴、绩效工资的造表发放；指挥部领导日志的统计整理；保密纸的销毁；密级文件的清退；地铁指挥部、地铁有限责任公司、地铁总公司四证的年检；政务报刊杂志的征订；以及所有领导交办的其他日常事务。这些看似简单的工作内容，其实每一件都要经过好几个流程才能办结。而我们手上的日常工作常常纷繁交错，往往一件还没处理完，另一件又接踵而来。这就要求我们在工作中具有强烈的责任意识，严格要求自己，合理安排好每件事情，做到忙而不乱，对工作中的一点一滴都要力求做得更好，结束后还要及时总结经验教训，考虑有无疏漏之处，确保工作的正确率。

当我们每天面对着各类文件、资料，日复一日地重复着单调的程序时，如果没有高度的责任心，就很容易在工作中出现失误，给部门和单位造成不好的负面影响。为此，我们必须时刻牢记自己的责任，保持良好的工作习惯，越是工作繁忙越要分清轻重缓急，做到忙而不乱、忙而有序。机要秘书岗的“四个不让”，就是我们不懈追求的目标——“不让工作在自己手里耽误；不让文件在自己手里积压；不让错误在自己手里出现；不让机关形象因自己受到损害”。

二、高度的纪律意识是做好机要工作的底线

办公室机要室涉及的密级文件较多，涉密设备比较集中，是指挥部的重点涉密部门。同时，机要室又是指挥部文件信息传输的中心枢纽，是指挥部各种政策指令上传下达的关键集散地。因此，机要秘书要有很强的保密意识，不但嘴要严，还要对自己从事的每一项工作进行认真分析，自觉遵守保密法规，严格遵守各项保密制度。

做好涉密文件的管理工作是机要秘书的重要工作之一，其中机要文件的传阅、办理都是有严格规定的。所以，机要秘书务必保守机密，做到不该透露的绝不透露，不该说的绝对不说。同时，还必须注意时效性。我们收到文件后，首先要注意传递文件的时间，避免发生文件传递不及时的错误。这就要求我们熟悉指挥部领导之间的分工，了解各部门及其分管领导的工作规律和时间安排，准确领会领导指示精神，掌握文件的急缓程度，机动灵活，掌握时机。因此，机要秘书在这种情况下更要注意做好文件的传阅管理登记工作，及时将传阅完的文件收回，按顺序分类，确保文件安全。

三、主动的服务意识是提升机要工作水平的关键

我所从事的机要秘书岗，可能是每天与指挥部各处室打交道最频繁、最一线接触的岗位。因此，机要秘书必须具备主动服务的意识，为领导服务、为机关服务、为基层服务，在不影响正常工作的情况下，只要能做到的，不分份内份外，都要竭尽所能将事情办好。

机要室是指挥部各类文件的中心集结地，无论是上级来文、外单位来文，还是指挥部发文，都要经过机要室。如何充分利用这一资源为指挥部各部门工作服务，今年我们想了很多办法。如使用了文档一体化系统对文件进行分步跟踪、系统管理；对重要文件如上级单位的批复、市政府会议纪要等都进行了扫描，与电子文件同步存档，方便指挥部领导及其他部门的同事随时调阅；对上报市政府的重要紧急文件，根据部门需求及时进行电话跟踪提醒，督促上级部门加快办理速度。在不违反保密规定的情况下。我们总是热心、热情、热忱为大家服务，及时查找调阅文件内容，及时跟踪协调办理进度，真正做到真心、用心、贴心，为确保指挥部正常有序运转提供切实保障。

四、无私的奉献精神是热爱机要工作的“秘诀”

随着地铁工程建设不断向纵深推进，指挥部绩效考核力度不断加强，各项管理规章逐步建立健全，办公室承担的各项上传下达、内外协调的工作任务也日益增加。在这个年轻的集体里，我们努力克服人手相对较少的困难，力争一人多岗、一专多能，个个成长为本职岗位的行家里手和办公室工作的多面手。(

我所在的机要秘书岗也不例外。仅今年1至10月份，机要室各类纸质收文已高达1097件，而去年全年收文仅为789件，预计今年文件办理的工作量将比去年增长一倍左右。今年机要室的督查督办件也特别多，至10月底，办件已累计947件，其中有上级单位来文、外单位来函、下属公司请示，也有我们给上级单位的请示及报告。而这些文件流转的各个环节，都需要我们根据时限要求按轻重缓急，分类进行跟踪、催办和督办。为此，机要秘书工作也常常不限于8小时之内，8小时之外的工作我们一样要无怨无悔。

数不清多少个中午，我们总是去食堂用餐最迟的一拨；数不清多少个夜晚，我们总是踏着沉沉夜色离开办公室。由于日常工作繁忙，每天的文件收发传递工作量极大，要做到登记、办理、汇总完成情况程序多而不乱、条理分明，加班加点早已是家常便饭。

总结：年轻的我们，在得与失、苦与乐、公与私的各种落差面前，要守得住寂寞，踏踏实实，乐于奉献。面对各种琐碎的事务，每天紧绷着神经，我们也会觉得疲惫。但只要学会放飞心情，认真面对，一定能将机要工作做得更好。

文书工作总结（三）

一、努力学习，全面提高自身素质

办公室工作是一个特殊的岗位，它要求永无止境地更新知识和提高素质。为达到这一要求，我十分注重学习提高：一是向书本学。工作之余，我总要利用一定的业余时间向书本学习，除了认真阅读《中国邮政报》、《云南邮政》、《现代邮政》等报刊杂志外，我还经常自费购买一些工作需要的参考书。如在我刚入局时，为了尽快进入岗位角色，我自费到书店买了一百多元钱的秘书方面的书。二是向领导学。在办公室工作，与领导接触的机会比较多。一年来，我亲身感受了市局各位领导的人格魅力、领导风范和工作艺术，使我受益匪浅，收获甚丰。三是向同事学。古人说，三人行必有我师。作为一名大学毕业生，如不虚心学习，积极求教，实践经验的缺乏必将成为制约个工作人能力发展的瓶颈，我觉得，局里的每位同事都是我的老师，他们中有业务骨干，有技术尖兵，有文字高手。正是不断地虚心向他们学习求教，把书本经验转化为实践经验，我自身的素质和能力才得以不断提高，工作才能基本胜任。在局里工作5个月以来，我个人无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都有了很大的进步，较好的完成了本职工作。

二、加强修养，时刻注意自我约束

在办公室工作，与上下左右及社会各界联系非常广泛，我始终牢记自己是邮政局的一员，是领导身边的一兵，言行举止都注重约束自己，对上级机关和各级领导，做到谦虚谨慎，尊重服从；对基层对同事，做到严于律己，宽以待人；对社会对外界，做到坦荡处事，自重自爱。一句话，努力做到对上不轻漫，对下不张狂，对外不卑不亢，注意用自已的一言一行，维护各级领导的威信，维护邮政企业的整体形象。

三、勤奋工作，回报领导和同事的关爱

我初次参加工作以来，局领导和各位同事了我许多政治上的关心、工作上的帮助和生活上的关怀。我能有今天，永远也不会忘记领导和同志们的关爱，我惟一的回报方式就是努力地工作。我十分珍惜这份来之不易的工作，珍惜这良好的工作环境，同时，也被局领导和机关全体同志的敬业精神深深感动。近半年来，对领导安排的所有工作，我从不讲任何客观理由和条件，总是默默无闻地努力完成。据自已粗略统计，撰写各类文字材料近几十余篇，每当我的工作得到领导和同志们的认可，每当想到自己的努力能为邮政事业发展起到一定作用时，那种成就感，那种自豪感是任何语言也无法表达的。工作不仅是我谋生的手段，更是我回报领导和同志们的最好方式，也是一个人实现人生价值的惟一选择。

四、尽心履职，全心全意服务好领导，服务好基层

作为办公室秘书，我的理解是没有什么谋求利益和享受待遇的权力，只有承担责任、认真工作的义务。在平时的工作中，对领导交办的工作，从不讨价还价，努力保质保量完成；对自己分内的工作也能积极对待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失职。在同办公室其他几位同事的工作协调上，做到真诚相待，互帮互学。一年来，办公室的工作得到了局领导的认可，这是我们团结奋斗、共同努力的结果。

五、存在的主要问题

一、缺乏工作经验，独立工作能力不足。

二、在学习中还不够积极主动，认识还没有到位。

三、对办公室工作情况缺乏认识，对秘书岗位工作情况估计不足。

总而言之，总结5个月以来的工作，我可以问心无愧地说，自己尽了心，努了力，流了汗。不管这次述职能否通过，我将一如既往地做事，一如既往地为人，也希望领导和同志们一如既往地待我。

篇五:记金华的双龙洞教学目标
2015党支部发展党员计划

第1篇：党支部发展党员计划

为加强基层组织建设，进一步壮大党员队伍，优化党员结构，充分发挥党员在构建社会主义和谐社会和新农村建设中的先锋模范作用，不断增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力，制定本计划。

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，严格遵守发展党员的程序，遵循发展党员“十六字”方针和“四化”标准，严把党员发展“入口”关，切实抓好党员发展工作，确保党的事业后继有人。

二、发展目标

年是我村建设社会主义新农村、建设生态文明村的关键时期，实现“三个文明”建设跨越式发展，需要广大干部、群众的共同努力，更需要广大共产党员发挥先锋模范作用。推进我村的经济社会的发展，真正发挥党员的表率作用，在党员发展上，要做到“广”、“高”。“广”，即发展党员的面广，要广泛培养、发展党员，不断巩固党的执政基础，扩大党的群众基础；“高”，即发展党员要做到高标准、严要求，把文化水平高、思想觉悟高、懂科技、善管理的人才吸纳到党的队伍中来，优化党员结构。年计划发展党员2名，入党积极分子保持5-7名，在入党积极分子队伍建设上，严格按照“三个50%”的要求，建立入党积极分子队伍。

三、主要任务

1、把党员发展工作纳入党支部议事日程，定期召开支委会议，研究此项工作，把《中国共产党发展党员工作细则》贯穿于整个发展党员工作过程中，扎实做好党员发展工作。

2、高度重视发展新党员，尤其是要在农村生产第一线发展文化高的青年、妇女入党，充分发挥村级业余党校的阵地作用，定期开展性教育培训，着重解决党的力量较薄弱的村民组发展新党员和建立党小组的问题，通过召开会议、举办培训班等形式，加大党员的培养、教育、管理力度。

3、加强支部建设。党支部在经济发展和社会建设等各项工作中的战斗堡垒作用将越来越重要。因此，要建强支部，加大党员的发展力度。

4、加大对党员、入党积极分子的培训力度，加强党性教育、宗旨意识教育，继续深入、广泛地开展“三个代表”重要思想的学习、宣传、培训、教育力度，不断巩固保持共产党员先进性教育活动取得的成果，全面提高综合素质。

5、加强对要求入党先进人员的思想政治教育，组织他们参加支部或党小组召开的会议，不断增强他们对党的认识，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。

6、对入党积极分子实行定向帮助和培养，严格考察，成熟一个，发展一个。

第2篇：党支部发展党员计划

为了切实加强我部党员队伍建设，促进我部党员队伍结构进一步优化，素质进一步提高，先进性进一步突出。按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》以及学院党委的有关规定，结合我部党组织建设的实际情况和党员队伍的现状，特制定发展党员工作计划，具体如下:

一、指导思想

以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，着眼于始终保持共产党员的先进性和代表性，坚持不懈地抓好发展党员工作，不断增强党员队伍的生机和活力，增强党组织的吸引力和凝聚力，为学校的快速、协调发展提供坚强的组织保证。

二、目标要求

发展党员的总体目标是：每年发展新党员1--2名左右，重点在教学一线的专业技术人员中发展入党，同时不断扩大申请入党人员和入党积极分子队伍，与发展党员数量之比达到规定要求。

三、工作重点和措施

（一）坚持标准、严格质量。

发展党员工作是党的建设的一项经常性、基础性的工作，也是干部队伍建设工作的基础和源头。加强对发展党员工作的领导，把发展党员工作和年度考核结果列入任职目标责任制进行考评。严格标准和发展程序，坚决坚持成熟一个发展一个，把好党员“入口关”，保证发展党员质量。

（二）突出重点，加强培养，增强源头意识

1、突出重点，抓好党员联系工作。学校党总支要求各支部要对素质好、年纪轻、有文化、懂教学的骨干教师，对学校教育改革有突出贡献的骨干教职工、学科带头人加强教育培养。定期和入党积极分子谈心，了解其政治思想表现、教师的教育教学工作，关心其生活、工作、学习上的困难，帮助入党积极分子不断学习、加强锻炼，自觉接受党组织的考验。每个党员教师联系2个班的申请入党的学生。

2、严格标准，确定培养对象。培养对象必须坚持四项基本原则，积极参加“科学发展观”学习教育活动，具备较高的政治素质和业

3、建立健全专人培养制度。定期考察，真正做到培养人、培养时、介绍人、谈话人四到位。

4、加强对入党积极分子的管理。对培养对象，建立《入党积极分子花名册》、《重点发展对象花名册》和《入党积极分子培养考察表》，并及时上报党委组织部。考察过程中，严格按照《党章》规定的党员条件来要求。

5、做好入党积极分子的教育培训。在考察过程中，要求积极分子参加党小组的活动。定期参加党课教育活动。

（三）严格程序，严密手续，增强质量意识

严格执行“发展党员工作制度”，全面理解和掌握新时期党员的标准，正确处理好政治素质与业务能力的关系，严把“入口关”，不能用“能人”标准代替党章规定的党员标准，更不允许把“党票”作“奖票”，确保新发展党员都是符合党员标准的优秀分子。

坚持发展党员公示制度。凡列入近期发展的发展对象，都要对其个人简历、培养考察时间、接受培训、政治审查等情况进行公示，接受党员、群众的监督，公示结果要作为确定是否吸收入党的重要依据。

我们要认真学习贯彻党的十七大精神，对照“科学发展观”的要求，坚定不移地执行党的基本路线，扎扎实实地做好发展党员工作，努力建设一支政治素质高、业务水平好、结构优化、战斗力强的合格党员队伍。

第3篇：党支部发展党员计划

为加强机关党支部的组织建设，提高发展党员质量，优化党员队伍结构，按照《中国共产党发展党员工作细则》，结合支部实际情况，特制定年机关支部发展党员工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十七大精神为指导，按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》要求，在“坚持标准、保证质量，改善结构，慎重发展”方针的指导下不断增强党的新鲜血液，要把党员的发展工作放在首位，创新工作方法和工作机制，进一步做好发展党员工作，建设一支高素质的党员队伍，保持机关支部的生机与活力，为恩施水文的科学发展提供坚强的组织保证。

二、具体目标

本着“成熟一个，发展一个”的原则，根据申请入党人员的培养、教育、考察、成熟情况，计划年在培养、培训合格的入党积极分子里面发展2名预备党员；加强与非党员同志的联系和沟通，争取更多的非党员同志向党组织靠拢，并在递交申请书的同志里面培养1至2名入党积极分子。

三、主要措施

1、高度重视，加强指导

支部要高度重视党员发展工作，充分认识党员发展工作的重要意义；要指派专人抓党员培养工作，采取切实措施做好申请入党人员、入党积极分子培养和发展培养考察工作，对入党积极份子、发展对象重点帮助；支部要加强检查和指导力度，切实抓好培养考察工作。

2、扩大积极分子队伍

（1）对青年团员抓早、抓好，对他们进行党的知识教育，使其从思想上真正入党。

（2）积极发挥共青团组织“推优入党”作用。充分发挥团支部培养团员青年、选拔优秀团员向党组织输送的作用，为他们提供展示才华的机会，为他们积极创造条件，使他们积极向党组织靠拢。

（3）扩大入党积极分子队伍。支部要高度重视在干部职工中发展党员的工作，加大发展党员工作的力度；支部要多分析本单位干部职工的思想状况，摸清底细、确定重点、责任到人，及时发现和纠正培养工作中存在的问题，及时发现工作中的薄弱环节，改进工作作风。

3、强化教育，发挥党员先锋模范带头作用

思想成熟有一个过程，要真正做到思想上入党，就要加强党性、党风、党纪教育。即使在组织上已经入党，也要经常不断地学习，支部要严格党内组织生活，积极探索在新形势下党员教育的有效性与灵活性，通过加强教育，充分发挥党员先锋模范带头作用，始终保持党员的先进性。

4、健全制度，不断改进组织发展工作

要严格按照党章和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的要求，认真履行发展党员工作的程序和手续，坚持联系人制度，上级组织谈话制度，团组织推优制度，党员和群众推荐制度、发展党员公示制度等。

四、工作要求

1、统一思想、高度重视

要按照邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的要求，从有利于加强和改善党的领导的高度出发，重视党员发展工作。要解决认识到位的问题，要统一思想，统一认识，充分认识党员发展工作的重大意义。

2、明确任务，狠抓落实

突出重点，密切联系群众。支部要将素质好、年纪轻、业务精的职工加强教育培养，条件成熟的要及时吸收入党；支部要充分发挥机关支部人员、人才集中的优势，把发展年轻人和工作中的骨干人员切实抓紧抓好，紧密联系群众，多听取群众意见和建议。

3、坚持标准，严格程序

严格按照党章规定的党员标准，全面衡量，做到成熟一个，发展一个。要保证发展党员的质量，对发展对象，一定要进行全面综合考察，要注意考察发展对象的入党动机、思想政治素质和一贯表现，特别是在关键时期的表现。要正确处理好政治素质与业务能力的关系，严把”入口关”，不能用“能人”标准代替党章规定的党员标准，确保新发展党员都是符合党员标准的优秀分子。严格党员发展程序，认真执行发展党员工作的各项制度。

4、凡列入近期发展的发展对象，都要对其个人简历、培养考察时间、接受培训、政治审查等情况进行公示，接受党员、群众的监督，公示结果要作为确定是否吸收入党的重要依据。

第4篇：党支部发展党员计划

发展党员工作，是党的建设一项基础性、经常性的重要任务，是党的组织建设的重要内容。按照《党章》和《中国共产党员发展党员工作细则（试行）》的要求，结合环保局党支部今年的工作实际，制定本计划。

一、目的意义。

党员是贯彻执行党的基本路线的中坚和骨干，是加强和改进党的建设的基本成分和依靠力量。做好发展党员工作，是加强党的建设、增强党员队伍活力的内在要求。做好发展党员工作是实现新时期党的基本路线的需要，是确保社区党员队伍充满生机力的需要。

二、指导思想。

坚 持以“三个代表”重要思想和十七届六中全会精神为指导，以保持党员队伍的先进性、纯洁性和增强党员队伍的活力为目标，以《党章》和《中国共产党员发展党员 工作细则（试行）》为依据，以发展优秀分子入党为重点，以贯彻党的十七届五中全会精神为动力，以完善发展党员工作制度为保证，着力建设一支素质优良、结构 合理、规模适当、作用突出的党员队伍，进一步增强环保局党支部党员队伍的活力。

三、目标要求

年党支部要积极接纳入党申请人，培养2名入党积极分子和1名发展对象。在保证质量和改善结构上下功夫，新发展的党员中35岁以下的一般应占90％以上，大专以上文化程度的要占90％以上。

篇六:记金华的双龙洞教学目标
2015工商局先进性教育整改方案

工商局先进性教育整改方案

中国共产党**县委保持共产党员先进性教育领导小组办公室：

根据中国共产党**县委保持共产党员先进性教育领导小组办公室《关于印发的通知》精神，我局通过发放征求意见表、召开座谈会、个别走访等形式，广泛听取人大代表、政协委员、企事业单位、个体工商户、相关部门和本系统干部职工等各方面的意见，同时领导班子成员就个人思想和工作作风方面的问题积极开展自查，结合对照检查会和民主生活会的评议意见，经归纳梳理，我局领导班子主要存在以下几个方面的问题：理论学习方面有所放松；机制创新方面后劲不足；服务发展方面步子缓慢；监管执法方面力度不够。究其原因主要是：对政治理论学习的重要性认识不够，放松了对世界观、人生观和价值观的不断改造；为人民服务的宗旨意识减退，工作的主动性减弱；没能很好地处理保持共产党员先进性的深刻内涵要求与工商监管执法的关系；对监管执法的认识不够全面以及监管执法的调研工作欠缺等。针对上述问题，经局领导班子深刻反思、深入研究，制定以下整改实施方案：

一、切实加强政治理论和业务学习，提高领导班子的整体素质。

要高度重视系统性的政治理论业务学习，处理好学习与工作的关系，健全制度，狠抓落实，坚持局党组中心学习组学习制度不放松，坚持局机关每周一、三、五早学习不间断，坚持个人自学与集中辅导相结合。一是认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想以及胡锦涛总书记的一系列重要论述，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强全心全意为人民服务的宗旨意识，提高政治理论觉悟，用发展的眼光正确看待市场经济中的新情况、新问题。二是加强经济管理知识的学习，了解并掌握市场经济规律，特别是随着我国加入世界贸易组织后，以及西部大开发战略的全面实施，将给我县的经济环境和市场情况产生新的变化，因此，要注意研究新的形势和问题，不断改进工作，促进县域经济快速发展。三是加强工商行政管理法律、法规的学习，提高监管执法水平，维护市场经济秩序，保护生产者、经营者和消费者的合法利益。通过系统性的学习，提高领导班子的整体素质，增强驾驭全局工作的能力。

二、锐意进取，建立充满活力的内部管理机制。

局领导班子经过研究认为，必须振奋精神，开拓进取，解决机制创新方面存在的问题，调动全体干部职工的积极性，不断开创工商行政管理工作的新局面。为此，确定要重点抓住“三项改革”，确保全年工作任务的完成。首先建立健全规章制度，严格执行，强化以制度管人、用制度约束人、以事衡量人的机制。其次，狠抓目标责任管理，与各股所签订全年业务工作、“创佳评差”、反腐败和党风廉政建设目标责任书，层层分解，量化到人，做到按月考核、重奖重罚，局领导班子成员包挂工商所，率先垂范、一视同仁、同奖同惩。三是加强干部人事制度改革，拟在已进行2个工商所竞聘上岗、竞争上岗和双向选择试点的基础上，将此项工作在系统内全面铺开，建立一套正常的干部管理制度，最大限度地盘活现有人力资源，并加强对年轻干部的培养提拔和后备干部队伍建设。四是做好财务制度改革工作，严格执行“收支两条线”管理规定，加强内部财务审计和监督检查工作，彻底杜绝违反财经纪律和财务制度的现象。五是深化工商所日常监管机制改革，实行初审登记、规费征收、行政执法“三权分立”，既相互制约、又相互促进，将工商所建设成为特别能战斗的基层执法单位、受消费者和经营者拥戴的“经济警察”。

三、牢固树立服务意识，为地方经济发展创造良好条件。

“县兴我荣，县衰我耻。”这是局领导班子在保持共产党员先进性教育活动中的一句肺腑之言。为实现我县非公有制经济的超常发展，局领导班子将从自身做起，增强“发展才是硬道理”的意识，树立“西部大开发”、“**大发展”，工商干部“人人都是投资环境”的观念，在工商系统营造出有利于招商引资和发展经济的良好氛围。为此，全系统将继续完善“一厅式”办公、“一条龙”服务，推行政务公示和服务承诺制，规范办事程序，提高工作效率，改进服务质量；并充分发挥工商部门的职能作用，大力支持国有企业战略性改组和所有制结构调整，进一步促进国有企业改革；同时大力发展非公有制经济，努力使非公有制经济比重提升到40以上；帮助非公有制企业招商引资，扩大内引外联，提高经济效益，为县域经济的快速发展多做贡献。

四、强化依法行政，全面推进工商行政管理职能到位。

通过教育学习，深入思考，局领导班子认为：从保持共产党员先进性教育活动的方方面面看，每一方面都与工商部门有着密切的联系。工商部门要坚定不移地以经济建设为中心，更好地为经济建设服务；要坚持两个文明一起抓，两手都要硬；要以人民群众满意不满意，赞同不赞同，答应不答应为标准，把工作的最初出发点和最终落脚点

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